讀《精彩極了和糟糕透了》有感
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，希望對大家有所幫助。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
本文通過(guò)母親的父親對巴迪所寫(xiě)的詩(shī)的不同評價(jià)，說(shuō)明一個(gè)人的成長(cháng)既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進(jìn)步。
我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門(mén)口，沒(méi)找到鑰匙，只好等母親回來(lái)了。不一會(huì )，母親拎著(zhù)菜回來(lái)了。進(jìn)了門(mén)，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說(shuō)：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽(tīng)外面有人來(lái)了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過(guò)了1個(gè)小時(shí)，終于，父親會(huì )來(lái)了。我給父親了看我的成績(jì)，心中心中浮現出陣陣表演的話(huà)語(yǔ)，想母親一樣的.擁抱。
沒(méi)想到的是，父親連笑都沒(méi)笑，嚴厲的說(shuō)：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績(jì)，這樣簡(jiǎn)單的試卷你應該考滿(mǎn)分才對！看你驕傲的！”本以為父親會(huì )像母親一樣夸贊我，沒(méi)想到他會(huì )這樣說(shuō)！心中的喜悅蕩然無(wú)存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛(ài)我的，父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒(méi)有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒(méi)有靠好，母親會(huì )說(shuō)：“不要氣餒，沒(méi)有失敗又何來(lái)成功！”
我會(huì )在母親的父親兩種不同的愛(ài)下，一直走下去，相信我會(huì )成功！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓時(shí)明白了父母的愛(ài)都是一樣的，只是買(mǎi)了父親或母親表達愛(ài)的方式不同而已。
我第一次讀這篇文章的時(shí)候，我真替作者抱不平。他的父親實(shí)在是太苛刻了，但是當我讀完并理解這篇文章內容的`時(shí)候，我從心里羨慕作者有這樣的父母。
“精彩極了”原來(lái)是母親愛(ài)的力量，如作者靈感和創(chuàng )作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉，這一點(diǎn)我也有同感。每當我得到老師的表?yè)P的時(shí)候，我都會(huì )過(guò)不及待地告訴母親，她便會(huì )夸獎我、鼓勵我。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來(lái)平衡。文章中父親的“糟糕透了”就是那種警告的力量，他時(shí)常會(huì )提醒作者：小心、注意、總結、提高，措施作者進(jìn)步更快，這也彌補了母愛(ài)的不足，作者從兩個(gè)方面獲得力量，把自己生活的小船，說(shuō)都是父母望子成龍的表現。
以前我做錯了事情，父親馬上就過(guò)來(lái)訓斥我，母親卻總是護著(zhù)我。其實(shí)他們都是希望自己的兒女能讀書(shū)成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴父慈母的道理，所以我更為自己能有這兩種愛(ài)，而感到欣慰。
生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā)，嚴父的愛(ài)就像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
前幾天，我讀了語(yǔ)文課本上的《精彩極了和糟糕透了》這篇文章�？粗�(zhù)這篇文章的題目，我被他奇特的題目深深地吸引住了，什么是“精彩極了”什么又是“糟糕透了”呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我仔細地閱讀起來(lái)。
這篇文章主要講了，作者巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)出了第一首詩(shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱(chēng)贊這首詩(shī)“精彩極了”，而專(zhuān)稿文學(xué)創(chuàng )作的父親卻評價(jià)這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。他像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)，不驕傲、不自卑，最后終于成為了一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運的孩子，因為他有一個(gè)慈祥的'母親，又有一個(gè)嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，不驕傲，增加了繼續寫(xiě)作的信心；有了父親的嚴厲，使它不被表?yè)P沖昏頭腦。于是，不斷地寫(xiě)出一篇篇出色的作品。這說(shuō)明，一個(gè)人，在成長(cháng)的過(guò)程中，既需要鼓勵表?yè)P，又需要批評、指教，只有這樣，才能不斷地提升自己，成為出色的人。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
這幾天，我們學(xué)習了一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
故事內容：作者巴迪在小時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)，父母的評價(jià)卻完全相反，母親評價(jià)：精彩極了！父親評價(jià)：糟糕透了！
讀了這篇文章讓我感受到了：只有在兩種不同的愛(ài)下才能健康成長(cháng)，就像花兒離不開(kāi)水，也離不開(kāi)陽(yáng)光。文中父親的愛(ài)就像雨水，雖然濕透了“花兒”的心，但如果沒(méi)有這場(chǎng)雨的滋潤，“花兒”就得不到水，不久也會(huì )“干枯”。文中母親的'愛(ài)就像一束溫暖的陽(yáng)光，給予“花兒”營(yíng)養，但如果只有陽(yáng)光，“花兒”得不到水潤，所以還需要一場(chǎng)雨來(lái)滋潤“花兒”。
生活也是這樣，如果母親總是贊揚我們，我們也會(huì )從自信漸漸變成了自傲，這時(shí)我們還需要警告的力量來(lái)平衡，這樣才能使我們不會(huì )自傲。但如果只有警告，你的心情就會(huì )變得很低落，變得很自卑，所以我們只有在兩種愛(ài)的力量下才能健康成長(cháng)。
有一次，我的數學(xué)考得很糟糕，爸爸臭罵了我一頓，我還挨了幾木板子，我把成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)⑾露Q心下次要努力考好，媽媽不但沒(méi)批評我，還表?yè)P我：知道要努力才是好孩子！
��！只有在兩種愛(ài)的鼓勵下才能健康成長(cháng)，批評和表?yè)P像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我要把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，慢慢地駛向成功的河流去。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
《精彩極了和糟糕透了》中，小巴迪的媽媽是常常鼓勵他，可小巴迪的爸爸卻很?chē)绤�，�?jīng)常批評他。有時(shí)候，一味的表?yè)P會(huì )使人驕傲，可一味的批評又會(huì )使人失去自信。當這兩種結合在一起的時(shí)候，就更讓你有信心超越上一次的'成績(jì)，又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。
這篇文章讓我想起自己有一次，我寫(xiě)了一篇二百字的作文。媽媽看了，高興地說(shuō)：“你寫(xiě)得真棒！”我一聽(tīng)，心里甜滋滋的�？砂职謪s不以為然地說(shuō)：“寫(xiě)得不好，這是一篇沒(méi)有中心的作文�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，心里很難受極了。我忍住了眼淚，暗暗下決心：一定要寫(xiě)一篇更好的作文，讓爸爸滿(mǎn)意。因為我記得爸爸曾對我說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母”、“人外有人，天外有天�！辈还馨职诌@次是真的覺(jué)得我寫(xiě)得不好，還是想讓我寫(xiě)得更好，我都要認真地寫(xiě)好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的這兩種愛(ài)的方式，讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式，讓我對自己各方面的水平有了正確的認識，讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是這篇文章鼓勵著(zhù)我，讓我時(shí)刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定會(huì )做到更好。加油！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，這種鼓勵的愛(ài)是靈感與創(chuàng )作的源泉。我們要正確地看待這種愛(ài)，不要因為母親的夸獎而驕傲自滿(mǎn)，這樣不但會(huì )沒(méi)有成就，沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì )讓人走向歧途，無(wú)法自拔。所以，僅僅有這種愛(ài)是不全面的，還要有另一種警告的.力量來(lái)平衡，不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛(ài)――
嚴厲的父愛(ài)。父親對孩子，自然是嚴厲的。當被母親剛剛夸獎之后又被一種批評的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過(guò)這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵的愛(ài)――母愛(ài)所支撐，就會(huì )重新振作。
所以，這兩種愛(ài)都是必不可少的。如果只有母親鼓勵的愛(ài)，就會(huì )讓人驕傲自滿(mǎn)；如果只有父親嚴厲的愛(ài) ，也是不完整的，這種愛(ài)會(huì )讓人失去信心。但是，兩種愛(ài)同時(shí)擁有，那么我們就會(huì )既受到鼓勵，又能得到警告。所以，只有這兩種愛(ài)同時(shí)擁有時(shí)，我們才是幸運的。
天下的父母啊，你們應該對自己的子女給予不同形式的愛(ài)，既不要太過(guò)鼓勵，也不要太大打擊。只有這樣，才會(huì )擁有一個(gè)幸福完整的家庭。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
今夜，我懷著(zhù)一顆真摯而熾烈的心讀完第19課，我從中也受益匪淺。
文章記敘的是作者巴迪幼年時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)，這首詩(shī)在父母對它做出了截然不同的兩種評價(jià)。也就是這樣巴迪在母親的鼓勵下和父親的批評下一直努力向上。課文有這樣一句話(huà)：“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的'出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)�！边@句話(huà)耐人尋味，我特別喜歡，作者成年時(shí)才真正領(lǐng)會(huì )到自己發(fā)表的一部部作品，都來(lái)源于父母兩種不同形式的愛(ài)。
“嚴父慈母”這是最普遍的愛(ài)，當我們真正有了成就時(shí)，才明白父母對我的用心良苦。我的母親，可以說(shuō)對我的愛(ài)無(wú)微不至。她在學(xué)習方面猶如“嚴父”對我要求十分嚴格；在生活方面，母親又時(shí)常開(kāi)導我，使我在愉快的心境下成長(cháng)。每當我取得一些成績(jì)時(shí)母親如春風(fēng)般向我說(shuō)出贊揚、鼓勵的話(huà)，讓我如沐浴在春風(fēng)中一樣溫暖。母親的愛(ài)飽含著(zhù)慈母之情，父親的愛(ài)蘊含嚴厲的——，這兩種形式不同的愛(ài)，有助于我們健康成長(cháng)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
文中主要講了：小巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，得到了母親的贊揚，當小巴迪把文章給父親看時(shí)，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無(wú)論是母親的贊揚還是父親的`批判，這都是父母對他的愛(ài)。
是的，無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對我們的愛(ài)。我們只有謹慎地把握住生活的小船，才不會(huì )被鼓勵沖暈頭腦，或者因為批判而氣餒。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤(pán)土豆，我讓母親嘗了一下，沒(méi)想到母親嘗完后說(shuō)：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會(huì )像母親一樣贊揚我，可事與愿違。父親嘗完后說(shuō)：“這個(gè)鹽放少了，味道不好，太淡了�！蔽衣�(tīng)完以后比吃了苦瓜還苦，心里還在哭泣。
但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話(huà)：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
馱著(zhù)沉重的貨物，艱難地穿行在密林深處，它曾將自己的主人摔斷了腿為了懲罰它的冒失，它被賤賣(mài)給一個(gè)鹽販，從此，馱著(zhù)一個(gè)沉重破敗的馬車(chē)無(wú)數次穿梭于荒蕪的蠻地之間!350字作文在這可愛(ài)的五月，在這春意盎然的.5月的第二個(gè)周日，是一個(gè)我們都不該忘記的日子�！崩蠋熣f(shuō)：“那么，今天我們就吹泡泡吧。
我來(lái)到家，問(wèn)父母能不能讓我買(mǎi)這本書(shū)。我一說(shuō)完，父親便反對起來(lái)：“馬上要考試了，看什么課外書(shū)，要看等課外書(shū)再買(mǎi)�！蔽覄傄�，媽媽便說(shuō)：“看課外書(shū)有什么不好，看課外書(shū)能增長(cháng)課外知識�，F在考試里也有課外內容了。再說(shuō)了，等孩子考完試再買(mǎi)，那早就不能買(mǎi)了�！眿寢屢徽f(shuō)完，爸爸不知道該怎么說(shuō)了。媽媽從包里拿出新的50元紙幣，對我說(shuō)：“買(mǎi)完書(shū)之后的五元錢(qián)自己買(mǎi)一些東西，但要買(mǎi)一些有營(yíng)養的東西�！本瓦@樣，我買(mǎi)到了自己夢(mèng)寐以求的課外書(shū)。
我知道爸爸媽媽這樣做都是為了我。爸爸這樣做是因為馬上要考試了希望我考好一點(diǎn)，所以要多看一點(diǎn)課內的知識，而且這本書(shū)要45元，也太貴了。但是我相信，如果不考試，只要我喜歡的課外書(shū)，爸爸都會(huì )大大方方地出錢(qián)為我買(mǎi)。媽媽這樣做，是因為考試里現在有課外知識了，而且看課外書(shū)也有好處，媽媽平時(shí)也讓著(zhù)我，我喜歡的媽媽都會(huì )像爸爸那樣大大方方的給我買(mǎi)。
總之，父母不同角度的愛(ài)都是為了我好。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴愛(ài)和母親的慈愛(ài)。
讀這篇文章的時(shí)候，當我看到母親夸獎巴迪的詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這真是一個(gè)慈祥的.母親。后面，父親說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí)，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫(xiě)的第一首詩(shī)，應該鼓勵呀。最后，我才明白父親母親的結論的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)。
文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的鼓勵而過(guò)于驕傲，變得不上進(jìn)；但母親卻恰恰相反，她想贊揚鼓勵孩子，給予孩子寫(xiě)作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛(ài)融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。
而在我們生活中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢？答案是肯定的。愛(ài)就是父親在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直；在你成功解題時(shí)母親對你的贊揚。而我們正是伴隨著(zhù)這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。在挨批的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì )理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點(diǎn)小小的批評而失去信心，也不能因為一點(diǎn)小小的夸獎而驕傲自滿(mǎn)。
讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛(ài)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
這篇課文講述的是作者童年時(shí)，父親和母親對他的作品截然不同的評價(jià)，這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛(ài)。
作者從中感悟到的愛(ài)，我也曾經(jīng)感受到過(guò)。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我抑制不住內心的喜悅，喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來(lái)。我有點(diǎn)迫不及待，一次一次跑去看鐘，可時(shí)間就想跟我作對似的`，走得很慢很慢，我就像火燒屁股一樣一點(diǎn)兒坐不著(zhù)。
突然門(mén)口有一陣響聲，我急忙跑去一看原來(lái)是媽媽?zhuān)慵泵ε苓^(guò)去，像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點(diǎn)不知所措，我大聲告訴她，我考了全班第一。她眉開(kāi)眼笑，激動(dòng)得抱住了我，我在她的懷里傻傻地笑著(zhù)。
爸爸回來(lái)了，我急忙跑過(guò)去把卷子拿給他看，并告訴他我考了全班最高分，爸爸臉上沒(méi)有一絲笑容，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，雖然這次考得不錯，但也不能驕傲，俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人進(jìn)步”。
愛(ài)有兩種方式，我知道爸爸媽媽都是愛(ài)我的，都是為我好，只不過(guò)愛(ài)的方式不同。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛(ài)有著(zhù)各種各樣的表達方式。有時(shí)，它是別人對你的贊許和鼓勵；有時(shí)，它是父母、老師對你的要求或責備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話(huà)語(yǔ)......我們應仔細地去體會(huì )它，去接受它。母親對你的愛(ài)，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵著(zhù)你，讓你勇往直前。父親對你的愛(ài)，將是你衡量自己的尺子，它提醒著(zhù)你，使你不會(huì )因為一時(shí)的成功驕傲自滿(mǎn)、沾沾自喜。在各種愛(ài)之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的`媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學(xué)習中取得優(yōu)異成績(jì)，在各項競賽中獲獎，媽媽夸獎我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jì)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們�！钡�，每當我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵著(zhù)我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛(ài)的鼓勵下，努力地向前駛去。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
讀了課文，我的感悟是：
如果我們在成長(cháng)的過(guò)程中，只是一味地接受夸獎，往往呢，會(huì )使我們迷失方向、得意忘形。
如果我們只是一味地承受失敗，可能也會(huì )讓我們永遠地喪失自信。
—— 題記
作者幸福，因為在他們成長(cháng)的過(guò)程中，享受了兩種不同方面的愛(ài)，正式接受了這兩種不同的經(jīng)歷，面對著(zhù)贊美、批評，作者進(jìn)行了冷靜的.分析。因此不斷提高，不斷成長(cháng)。
兩種不同方式的愛(ài)其實(shí)就有一個(gè)，那就希望我們健康成長(cháng)。
兩種不同的愛(ài)，一種的是父愛(ài)的警告，一種是母愛(ài)的慈祥。
父愛(ài)的警告是提醒我們，不要誤入歧途，母愛(ài)的慈祥是鼓勵我們，是使得小孩能夠增強自信心。
兩種愛(ài)，交織在一起，正確引導著(zhù)孩子的成長(cháng)。
父愛(ài)的力量一定會(huì )使孩子在困難面前，不屈不饒，敢于正視自己的問(wèn)題。母親的力量會(huì )給孩子以自信，是心靈和成長(cháng)的靈感的泉源。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，你們對父愛(ài)、母愛(ài)是不是有了更深的認識呢？
父愛(ài)母愛(ài)是為了才促使我們成長(cháng)，正是這篇課文要告訴我們的重點(diǎn)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區塔山小學(xué)五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫(xiě)了巴迪在小時(shí)后寫(xiě)了一首詩(shī)。母親給他的評語(yǔ)是“精彩極了”。而父親給他的評語(yǔ)是“糟糕透了”。這兩種愛(ài)，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來(lái)說(shuō)吧。我考得不好，媽媽會(huì )對我說(shuō)：“別灰心喪氣，我想你一定是沒(méi)發(fā)揮得好�！卑职謺�(huì )說(shuō)：“這回沒(méi)考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的'成績(jì)也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說(shuō)：“丟了丟了吧，我在給你買(mǎi)”。母親說(shuō)：“在以后不準丟了！”
這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來(lái)平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會(huì )到父母不同的愛(ài)。
作者七八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親看了，對作者的評價(jià)是”精彩極了“，而父親看了，對作者的評價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺(jué)得母親是慈祥的，父親是嚴厲的。作者長(cháng)大后，認識到事業(yè)的成功既需要鼓勵，有需要警告，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者不斷地進(jìn)步。
在我的生活中，我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。只不過(guò)媽媽的愛(ài)是慈祥的，而爸爸的愛(ài)是嚴厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語(yǔ)書(shū)上的'文章抄一遍，還要背誦下來(lái)。我反對，說(shuō)：”為什么，我已經(jīng)做完作業(yè)了，現在想看書(shū)�！啊辈恍�，英語(yǔ)會(huì )越來(lái)越難的，只有靠你自己，到時(shí)候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)！“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理，現在英語(yǔ)那么難，不多讀多記，那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當我抄完后，試著(zhù)背誦，可是有些單詞不會(huì )讀，爸爸主動(dòng)跟我說(shuō)：”是不是有些單詞不會(huì )讀，我來(lái)教你�！斑^(guò)了一會(huì )兒，全部單詞都會(huì )讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P我，這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛(ài)，在父母的愛(ài)中，不斷成行，不斷進(jìn)步。
【讀《精彩極了和糟糕透了》有感】相關(guān)文章：
“精彩極了”和“糟糕透了”01-19
《“精彩極了”和“糟糕透了”》03-15
精彩極了和糟糕透了說(shuō)課稿07-11
《精彩極了和糟糕透了》說(shuō)課稿06-28
《精彩極了和糟糕透了》教案08-26
“精彩極了”和“糟糕透了”教案01-19
精彩極了”和“糟糕透了教案02-16
《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案04-02
《精彩極了和糟糕透了》教案03-08
精彩極了和糟糕透了說(shuō)課稿08-09