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《青銅葵花》讀后感

時(shí)間:2023-08-08 11:33:43 讀后感 我要投稿

《青銅葵花》讀后感【通用15篇】

  當認真看完一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《青銅葵花》讀后感 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《青銅葵花》讀后感【通用15篇】

《青銅葵花》讀后感 1

  這個(gè)安靜的假期,我讀了一本好書(shū)——《青銅葵花》。讀后久久不能平靜,愛(ài)與感動(dòng)包圍著(zhù)我。

  城市女孩葵花在一個(gè)叫大麥地的村莊認識了不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸意外死亡,使青銅家認領(lǐng)了她,葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活、一起長(cháng)大。青銅在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。青銅一家從容地應對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年,葵花回她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫,他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

  故事中的場(chǎng)景很美,人物很美,人物的.心靈更美。青銅、葵花的家雖然十分貧窮,但是他們很快樂(lè )。在這個(gè)故事中,時(shí)時(shí)有一股愛(ài),一股充滿(mǎn)生機與情意的愛(ài)。作者將苦難,美和愛(ài)表現的淋漓盡致,寫(xiě)得十分感人。讀書(shū)的過(guò)程中,我常常眼圈泛紅。讀完之后,我從中感受到苦難是不可避免的,但只要擁有了愛(ài),就比什么都重要。

  作者曹文軒說(shuō)過(guò):“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才可能是個(gè)強者!

  這本書(shū)就是要告訴我們:我們要敢于正視痛苦,尊敬痛苦。歡樂(lè )是我們值得贊美的,痛苦不值得我們去贊美嗎?歡樂(lè )與痛苦不斷的鍛煉人類(lèi)展開(kāi)偉大的心魄,是力,是生,是神,如果一個(gè)人不能將歡樂(lè )與痛苦都喜歡上,就是都不愛(ài)的人,只有能夠真正體味的人,才能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)人生的甜蜜!

  書(shū)讀完了,而我的心情久久還不能平靜,為書(shū)中葵花和青銅的故事感動(dòng)著(zhù),更為他們所遭遇的苦難而給予同情。想到自己,我不禁汗顏。多少次,因為黑夜不敢下樓;因為天氣寒冷而中斷鍛煉;因為偷懶而少些幾個(gè)字;因為……生活中,我缺乏著(zhù)葵花的堅強,以后的日子里,葵花和青銅的品質(zhì)將時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)我,教育著(zhù)我……

《青銅葵花》讀后感 2

  最近我讀完了《青銅葵花》這本書(shū),給我印象最深的內容就是《紙燈籠》一章。

  這一章主要講了奶奶為了給青銅和葵花做冬天的棉褲,在采集棉花時(shí)累倒了,爸爸和媽媽有些感到絕望,只有葵花和青銅很樂(lè )觀(guān),葵花獨自一人去江南去拾銀杏,她的善良和孝心感化了全船的人,大家都伸出援助之手幫助她,關(guān)心她?ㄓ米约邯毺氐姆绞綆Ыo所有人快樂(lè )。

  在葵花外出期間,青銅怕葵花走夜路害怕,就天天提著(zhù)自家的紙燈籠在橋上等葵花,多么深厚的兄妹之情呀!

  在葵花要被城里人接走時(shí),曾經(jīng)的嘎魚(yú)很“壞”,但卻開(kāi)始幫助青銅葵花,與他們成為了朋友。

  所以愛(ài)是充滿(mǎn)生機的,我們要用愛(ài)去感染身邊的人,讓周?chē)渤錆M(mǎn)愛(ài)。

  經(jīng)過(guò)蝗災洗禮后的.大麥地一貧如洗,糧食還被其他幾個(gè)村莊一哄搶空,大麥地的所有人都餓得掙扎著(zhù)。米是一粒一粒數著(zhù)入鍋的,很多人都餓倒了,整個(gè)大麥地都死氣沉沉的,村長(cháng)一直在鼓勵大家,讓大家振作起來(lái),于是大麥地的人一個(gè)個(gè)都挺了起來(lái),挺成了一棵樹(shù),一棵挺拔的樹(shù)!蝗災是大苦難,可是樂(lè )觀(guān)卻可以讓苦難低頭屈服,學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)就可以面對苦難,戰勝苦難。

  苦難是生活中必不可少的,遇到苦難,我們不能萎靡不振,失落,苦難是一生中必不可少的一份子,認識苦難的人才真正知道苦難是讓人成長(cháng)的階梯,經(jīng)過(guò)了苦難的洗禮,才可以明白,幸?鞓(lè )是什么。

  青銅一家經(jīng)歷了生老病死,被人嘲笑,被人冤枉,蝗災,饑荒,火災,洪災等一系列的災難,可是他們的家庭卻挺過(guò)來(lái)了,就是因為他們很樂(lè )觀(guān),有一種不屈的勇氣。

  在結尾時(shí),青銅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà),葵花到城里接受了更好的教育,連嘎魚(yú)也變得有責任心了,這是一個(gè)美好的結局。

  最后我想說(shuō):人的一生只有經(jīng)過(guò)苦難才可以成長(cháng),人的一生不可能都過(guò)在壓抑之中,也不可能一直沉迷于享樂(lè )中,生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )。我們不要沉迷于紙醉金迷中,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活要不得!學(xué)會(huì )成長(cháng),才是人生的必修課。

《青銅葵花》讀后感 3

  《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉村男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花的故事。一個(gè)異常的機緣,七歲的女孩葵花和青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一齊長(cháng)大,樂(lè )觀(guān)、從容地應對洪水、蝗災等一切苦難。而在女孩12歲那年命運又將她找回城市,男孩從此常常遙望蘆葦蕩盡頭,遙望著(zhù)女孩所在的地方……

  歲月維艱,愛(ài)稱(chēng)珍貴,正是至愛(ài)成為支撐人們戰勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公,便是青銅;馂氖顾荒茉僬f(shuō)話(huà),在無(wú)言的成長(cháng)中,他對人對事對生活對自然,心神領(lǐng)會(huì ),聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天直坦蕩的品質(zhì)與個(gè)性。

  從主人公身上,我真切感受到:生命中沒(méi)有挫折,那么人就會(huì )變得懦弱。僅有你經(jīng)過(guò)挫折,應對現實(shí)不逃避,才會(huì )變得堅強。小時(shí)候,我常常跟爺爺去放風(fēng)箏?傉J為順風(fēng)跑風(fēng)箏就會(huì )飛的更高,于是拼命地跑啊跑,可是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)刮倒在地。爺爺說(shuō),僅有逆著(zhù)風(fēng)跑,風(fēng)箏才能飛得高。我試了一下,果然如此。以后的日子,我常常在想:人好比風(fēng)箏,僅有在逆境中才會(huì )飛起來(lái),僅有在逆境中才能提到更高、更遠的'發(fā)展。

  作者對苦難、對完美、對大愛(ài)的細膩描述和詠嘆,宛如一股清澈溫暖的泉水,將濕潤和純凈每一個(gè)讀者的心,牽引人們完成對真、善、美得永恒追求。而主人公的堅韌品質(zhì)也激勵著(zhù)我的前進(jìn)。當我遇到不順心的事,滿(mǎn)口抱怨時(shí),當我生氣煩躁時(shí),當我悲痛哭泣時(shí)……想到青銅不能說(shuō)話(huà)的痛苦,想到青銅不能上學(xué)的心境,想到青銅失去美美的悲痛,自我這點(diǎn)雞毛蒜皮的事根本不值一提,那么,不就該快歡樂(lè )樂(lè )的應對生活嗎?

  《青銅葵花》的作者曹文軒說(shuō):“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,這種痛苦絕不是今日的少年才有的,少年時(shí),有一種痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(cháng)”。

《青銅葵花》讀后感 4

  讀完《青銅葵花》,合上書(shū),一幕幕情景像放電影似的展現在我面前。每一段文,每一句話(huà),每一個(gè)詞,甚至每一個(gè)字,都是那么的純樸,令人感動(dòng)。

  這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花,因為一個(gè)特別的機緣,讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(cháng)大?墒,命運卻總是不公的,在12歲那年,命運將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。

  很悲傷,也很感動(dòng),當人善良的一面毫無(wú)遮掩的展現在你面前時(shí),你會(huì )想什么?做什么?一向對書(shū)的內容有高要求的我,看完這本書(shū)后竟然有一種想哭的感覺(jué)。我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò):假如有一天,當所有的一切都消失了,那會(huì )怎么樣?我不敢想,也不想想,因為光是想一想就覺(jué)得可怕。

  現在的社會(huì ),有多少人是用心來(lái)對待一切,感受一切的?人類(lèi)的發(fā)明、創(chuàng )造,到頭來(lái)還不是為了人類(lèi)的一己之需,邪惡、罪過(guò)、貪婪,善良、智慧、幸福。到底人類(lèi)的心底里是正,還是邪?每個(gè)時(shí)代的人,都有每個(gè)時(shí)代的痛苦,是光明正大地承受?還是一而再,再而三地推托、敷衍?《青銅葵花》在如今享樂(lè )主義泛濫的今天,無(wú)疑是另一種聲音,它把痛苦寫(xiě)得淋漓盡致,寫(xiě)得讓你面紅耳赤。

  青銅和葵花兩個(gè)孩子之間的那份友誼,足以讓人灑下一抹真誠的淚水。這圣潔的情感,足以打破你心底里的最后一層防線(xiàn)。

  兩個(gè)孩子之間的`那份無(wú)言的感情,那真摯的話(huà)語(yǔ),觸動(dòng)了每一個(gè)人心底里最深的那一根弦。這是一種無(wú)言的情,這是一種純真的緣,這是一個(gè)無(wú)可比及的岸,這更是一首無(wú)法忘懷的詩(shī)……他們這種相濡以沫的感情,很單純,就像一個(gè)普普通通的青花瓷,樸素而又淡雅,華麗而又高貴。而這正是如今的我們所缺少的。

  最后,我想說(shuō):“我們應當敢于正視痛苦,尊敬痛苦!即使讓痛苦再多一些也要敢于承受。用心去感受生活,體會(huì )一切,多一些寬容和體諒,少一些無(wú)知和魯莽,你將會(huì )發(fā)現一個(gè)不一樣的世界!”

《青銅葵花》讀后感 5

  現在是讀書(shū)節,大家都積極投入到“我讀書(shū),我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。這不,最近我們六(x)班的書(shū)柜里又新添了許多朋友——書(shū)。

  這天,我又興致勃勃地借了一本書(shū),書(shū)名叫《青銅葵花》。它是現代作家曹文軒的著(zhù)作。我花了兩天的功夫就看完了。故事的內容精彩至極,令人感動(dòng),催人淚下。主要是這樣寫(xiě)的:葵花和他的爸爸在大麥地走散了。大麥地人都不愿意收留葵花,最后只有青銅家愿意收留她。青銅家雖然貧窮,但是他們并沒(méi)有讓葵花受一丁點(diǎn)委屈。青銅是一個(gè)啞巴,卻知道疼愛(ài)自己的妹妹?ㄒ卜浅6,學(xué)習名列前茅,不亂花家里的錢(qián),教哥哥識字。奶奶更是疼愛(ài)自己的孫子孫女了,他們犯錯了,都會(huì )庇護他們?墒橇旰,葵花的親身父親找來(lái)了,請求把葵花接回去?ㄈf(wàn)般無(wú)奈地離開(kāi)了大麥地。從此,兄妹倆相隔兩地。

  看完后,我早已淚流滿(mǎn)面。青銅一家人是多么的善良!在那個(gè)窮得揭不開(kāi)鍋的年代,添了一個(gè)人就等于多了一張嘴啊!雖然,葵花不是他們親生的卻勝過(guò)親生的。不是嗎?當得知葵花要參加文藝表演比賽沒(méi)有一件像樣的衣服時(shí),青銅的母親毅然拿出藏在箱底唯一的一件嫁衣,精心改制后給葵花穿上,這是多么偉大的母愛(ài)!老師說(shuō)要是再配上一條銀項鏈會(huì )收到更好的.效果?墒前嗌现挥幸粋(gè)女孩有銀項鏈,而她卻不肯借出,就只能作罷了?墒菃“透绺鐓s悄悄地記在心頭,在比賽的那天晚上,在那個(gè)冰凍三尺的寒冷的冬天,青銅用晶瑩剔透的冰塊串成了一串冰項鏈及時(shí)地掛在妹妹的脖子上,而自己的雙手卻凍得像粗粗的紅蘿卜。這是怎樣的兄妹情啊!所有在場(chǎng)的人無(wú)不表示驚嘆。他們一家雖然日子過(guò)得很艱難,但是卻很快樂(lè ),很堅強!即使葵花的親身父親領(lǐng)走她的時(shí)候也沒(méi)有索要任何回報!

  他們的這種可貴品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習!從這本書(shū)中我讀懂了什么叫做“真”、“善”、“美”!

《青銅葵花》讀后感 6

  第一次翻開(kāi)《青銅葵花》,一種新書(shū)特有的油墨香立即飄滿(mǎn)了整個(gè)小房間。我的直覺(jué)告訴我:它,一定是一本好書(shū)。

  《青銅葵花》主要講述了城市女孩兒葵花在一次偶然的事故后,留在小村成了啞巴青銅的妹妹。在多災的農村生活里,他們一家人頑強樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù),堅強面對洪水和蝗災,從容應對饑餓和嚴寒。

  這個(gè)故事中,令我印象最深的`是第五章·金茅草。主要寫(xiě)了在一場(chǎng)無(wú)情的洪水過(guò)后,青銅的家已經(jīng)成了斷垣殘壁。為了省錢(qián)蓋新房,葵花每天晚上,她都說(shuō)去翠環(huán)家或秋妮家玩,實(shí)際上,是去她們家里借燈光做作業(yè)。奶奶當了自己戴了一輩子的首飾,爸爸媽媽問(wèn)起,奶奶反反復復只說(shuō)了一句話(huà),要蓋茅草房,要蓋茅草房……

  青銅愛(ài)家,葵花愛(ài)家,奶奶愛(ài)家,爸爸媽媽當然也愛(ài)家。青銅愛(ài)家,每天不辭辛苦,冒著(zhù)嚴寒,頂著(zhù)風(fēng)雪去賣(mài)鞋,最后鞋供不應求,他還把本留給自己穿的鞋賣(mài)了出去,導致“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈,也被凍得通紅通紅!;葵花愛(ài)家,她不想再拖累家人,故意考砸,以節省學(xué)費,還偷偷去江南撿銀杏換錢(qián)給奶奶治;奶奶愛(ài)家,只說(shuō)去會(huì )會(huì )她妹妹,其實(shí)為的是給家里省下一個(gè)人的口糧,還要掙新棉花,給青銅葵花做棉襖棉褲,最后累倒了;爸爸媽媽愛(ài)家,每天天蒙蒙亮,就起來(lái)干活兒……

  想想看,在日常生活中,我們是不是經(jīng)常因為一點(diǎn)困難克服不了就退縮呢?比如幾道難題,或者幾個(gè)超長(cháng)的英文單詞,再或者幾個(gè)容易混淆的公式?可這些與天災人禍相比,是不是太微不足道了呢?所以我們一定要學(xué)習青銅一家人面對困難時(shí)的不屈不撓,用愛(ài),影響我們的父母、師長(cháng)和同學(xué),團結一致、勇往直前!

  作者曹文軒在后記中寫(xiě)道“苦難幾乎是不可避免的”、“苦難幾乎是永恒的”的確,人的一生不可能只有快樂(lè )和歡笑,但是,也不能憎惡困難,反之,應當正視痛苦,尊敬痛苦。要知道風(fēng)雨過(guò)后,總會(huì )有彩虹!而接受一次次挫折的洗禮,必會(huì )一次次成長(cháng)!

《青銅葵花》讀后感 7

  不知何時(shí),知了已高懸枝頭放聲高歌,醒來(lái)時(shí),太陽(yáng)已爬上三竿,雖然我也不懂什么叫三竿,也不明白為什么用日上三竿,只是覺(jué)得大概就是太陽(yáng)高懸于空了吧。

  昨天讀了《青銅葵花》,詩(shī)意而溫柔的筆觸,譜寫(xiě)了一段深刻的苦難,純粹的美麗,極致的善良。沒(méi)有血緣的一對兄妹,卻演繹了一段最深厚的兄妹情。

  同到上學(xué)年齡,同樣渴望讀書(shū),哥哥卻以作弊抓鬮的方式讓妹妹沒(méi)有心里負擔的去上學(xué),從此,一頭善解人意的牛,一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的哥哥,一個(gè)騎在牛背上的清瘦而美麗的小女孩成了大麥地村的一道風(fēng)景。即使雨天泥濘,別的孩子渾身沾滿(mǎn)泥沙,唯有葵花身上干干凈凈,因為哥哥青銅把她保護的很好。我想每一個(gè)女孩都渴望擁有一個(gè)青銅一樣的哥哥。

  作為文藝宣傳骨干的葵花,因為沒(méi)有一條項鏈,哥哥便用一整天的時(shí)間把冰凌吹成一個(gè)個(gè)珠子,連成一條璀璨的冰鉆項鏈,那個(gè)戴著(zhù)冒著(zhù)涼氣的冰項鏈的葵花是那晚最耀眼的,因為心里的暖折射成了臉上最璀璨的笑,眼里最耀眼的光,她一貧如洗,卻又擁有全世界最昂貴的'幸福與被寵愛(ài)。我想每一個(gè)女孩子都想擁有一個(gè)青銅這樣的哥哥。

  為了生病的奶奶,葵花什么都不帶的只身一人踏上了去撿銀杏的船。她覺(jué)得可以賺到一筆錢(qián),這樣奶奶就可以住院了,只是她不知道她可以賺到的也是杯水車(chē)薪。在蝗災襲來(lái),家里忍饑挨餓的時(shí)候,奶奶為了省口糧去了妹妹家,為了給青銅和葵花做身新棉衣,拼命在撿棉花,累倒田間。她們是貧窮的,又是富有的。極致的苦難,讓他們越發(fā)的親密,互相取暖,互相扶持。

  曹文軒就這樣用細膩的筆觸,詩(shī)意的語(yǔ)言描繪著(zhù)大麥地,呈現著(zhù)這一家人的悲歡喜樂(lè ),濃墨重彩的涂抹著(zhù)這一對情深意長(cháng)的兄妹。

  眼淚不知不覺(jué)就會(huì )滑落于書(shū)頁(yè)之上,或許是感動(dòng),或許是哀傷,或許是說(shuō)不清道不明的情緒。

《青銅葵花》讀后感 8

  前些天,我買(mǎi)了一本書(shū),名字叫《青銅葵花》,這本書(shū)是曹文軒在20xx年激情奉獻、心愛(ài)備至的最新力作。

  這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花,一個(gè)特別的機緣,讓城市里的葵花和鄉村里的男孩青銅程了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(cháng)大。12歲那年,命運又將女孩葵花召回他的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩所在的地方……

  這本書(shū)令我印象最深的是:青銅給葵花制作冰項鏈的事情,葵花的老師因為在舉行一個(gè)展覽賽中,讓葵花也去了,老師說(shuō)如果再有一條銀項鏈那就更美了,葵花本來(lái)想蘭蘭借著(zhù)了銀項鏈,可是蘭蘭怕她媽媽吵她,又把銀項鏈要了回去,青銅把從頭到尾的'話(huà)都聽(tīng)在了心里,第二天,他剛出門(mén),看了看天空,無(wú)意中看見(jiàn)了屋檐下的冰凌,頓時(shí)心生一計,從屋檐下采下了幾十根冰凌,又去蘆蕩里采了幾根細細的蘆葦管,又向媽媽要了一根很結實(shí)的繩子,用木棒把冰凌敲碎,挑選出合適的冰凌,用三四寸的蘆葦管,一頭銜在嘴里,一頭照準冰凌最粗的那一段用空中的熱氣不斷的吹著(zhù),吹一根冰凌大約需要六七分鐘的時(shí)間,就這樣,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他把所有的冰凌都吹好了,用繩子穿在了一起,然后,一條晶瑩剔透的冰項鏈出“爐”了,在賽前,他用牧草蓋住了冰項鏈,送到了葵花面前,葵花問(wèn)哥哥(青銅)這是什么,哥哥不做聲,他輕輕一吹,覆蓋在冰項鏈上的牧草被吹飛了,頓時(shí),一條由幾十根冰凌組成的冰項鏈出現在了葵花的面前,葵花問(wèn)青銅這不會(huì )化了吧,青銅用手語(yǔ)告訴葵花不會(huì ),果然,在展出的時(shí)候,場(chǎng)上先是一片寂靜,然后,潮水般的掌聲響了起來(lái),葵花看了看青銅,薄薄的淚水蒙住了雙眼……青銅的這種做事情堅定不移的性格直的我們去學(xué)習。

  《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天,無(wú)疑是一種聲音。他進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定,也是對苦難與痛苦的確定,也是對苦難與痛苦的詮釋。它是一本好書(shū),值得我們去看。

《青銅葵花》讀后感 9

  風(fēng)箏,只有逆風(fēng)時(shí)才會(huì )找到自己的方向;人,只有經(jīng)歷苦難才會(huì )認識自我。

  ——題記

  暑假里,我有幸讀到了《青銅葵花》這本小說(shuō)。我一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù),一張張的品著(zhù),翻至最后一頁(yè)時(shí),不知為什么,它使我感到了一絲絲實(shí)實(shí)在在的純潔美,和一股淡淡的憂(yōu)傷。

  這本書(shū)講的是男孩青銅和女孩葵花的故事。青銅,生活在一個(gè)貧窮但又完整幸福的家庭,一次大火,是這個(gè)原本說(shuō)話(huà)流利的孩子成了啞巴;葵花,自幼喪母,跟父親生活在一起,可因為她的父親為了撿起一張葵花畫(huà),不慎落水。一個(gè)偶然的機會(huì ),命運把這兩個(gè)孩子湊到了一起,創(chuàng )造了人間最少見(jiàn)的兄妹情。

  命運是無(wú)情的,12歲那年,命運又將女孩葵花召喚回了她的城市。走的那天,她沒(méi)有見(jiàn)到青銅。當青銅回到大麥地時(shí),那艘白色的大船已漸漸遠去,只剩下一個(gè)若有若無(wú)的小白點(diǎn)。此時(shí)的青銅如夢(mèng)初醒,聲嘶竭力地大聲喊道“葵——花——” 這聲音猶如閃電劃破天空,飄揚在大麥地的`上空,久久回蕩,寄寓著(zhù)一個(gè)男孩對一個(gè)女孩的思念。

  當最后一頁(yè)輕輕的落下時(shí),我的眼睛濕潤了,兩滴晶瑩的淚珠滴在了書(shū)頁(yè)上。我的眼前一次次的出現了那片盛開(kāi)著(zhù)金花朵的葵花田、綠油油的蘆葦蕩、通人性的牛、一座座大草垛、美麗的冰項鏈、大麥地里的最明亮的南瓜花燈、以及青銅那聲“葵——花——”……

  這本書(shū)里我最感興趣的一個(gè)人是嘎魚(yú),起初我認為他是一個(gè)壞孩子,因為他老是欺負葵花,還把青銅家一畝地茨菰毀了。但后來(lái),我發(fā)現他只是外表壞,內心是很善良的。比如在青銅的奶奶生病時(shí)送來(lái)了兩只鴨子,當城里人要把葵花接走時(shí),幫忙藏人。我身邊就有這么一個(gè)人,他表面看起來(lái)很壞,可是當有同學(xué)吐了時(shí),他二話(huà)不說(shuō),拿起拖把就干,直到地面很干凈了為止?芍^“金屬元宵——外冷內熱!

  合上書(shū),思考今天。青銅和葵花,它們都是與我年齡相仿的同齡人。青銅和葵花 ,他們雖然貧窮,但是他們都相親相愛(ài),就連蝗災時(shí),他們也沒(méi)懼怕過(guò);而我,時(shí)常為了一點(diǎn)小事與親人、父母吵架。平常的話(huà),連只蜻蜓都害怕。這么一想,更是自愧不如。

  這兩個(gè)孩子,不知何時(shí)再能重逢?

《青銅葵花》讀后感 10

  我們不得不從來(lái)說(shuō)起這個(gè)故事,如果沒(méi)有,就不會(huì )有我們這個(gè)故事了,F在,有了,故事來(lái)了,一起聽(tīng)聽(tīng)吧。

  故事中的爸爸是一名知青,被下放到了農村,進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒,所以,小女孩葵花只能跟著(zhù)的親人來(lái)到了干校。

  干校是一座白墻紅瓦的土房子,建立在一條河邊上。白天,爸爸在干校干活,葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水,葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來(lái)。不幸的'事情發(fā)生了,熱愛(ài)葵花的爸爸去葵花田里畫(huà)葵花,結果溺水而亡?ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心,整天想著(zhù)要欺負葵花,青銅時(shí)刻保護著(zhù)葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰,青銅也故意報復,驚嚇了鴨子,使鴨子一連幾天都不下蛋,嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于,因為他不能欺負孤苦無(wú)依的葵花。孩子們最?lèi)?ài)的奶奶去世了,葵花也被接到了城里,也結束了。在葵花離開(kāi)時(shí),青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。

  這本書(shū)名有兩層含義:一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達出了本書(shū)主要內容,青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品,也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸,大到五米;有的一枝獨秀,有的則是兩朵競相開(kāi)放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。

  最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子,經(jīng)常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天,他竟然脫光衣服在外面狂奔,僅僅是找到了一窩鳥(niǎo)蛋。有時(shí)也突然傷心,一次,他竟然爬到了橋柱上不吃不喝,三天后才下來(lái),原因僅僅是一棵老樹(shù)死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子,這么做是因為他是個(gè)啞巴,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達他的快樂(lè ),悲傷?勺罱K,在葵花離開(kāi)時(shí),他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛(ài),用親情澆灌的愛(ài),愛(ài)沒(méi)有貴賤之分,只要你是真心的,相信愛(ài),奇跡就會(huì )出現!

《青銅葵花》讀后感 11

  《青銅葵花》是曹文軒的一本書(shū),這本書(shū)講述了哥哥青銅與妹妹葵花一家人經(jīng)歷的苦難與幸福。城市女孩葵花來(lái)到青銅家里,一家人經(jīng)歷苦難,也收獲了幸福。然而,12歲時(shí)葵花又被命運召回了城市,從此青銅便常常遙望葵花所在那座城市的方向。下面是青銅葵花讀后感500字五年級精選的匯總,快來(lái)學(xué)習下!

  青銅葵花讀后感500字五年級精選一

  青銅葵花》是我最喜歡的書(shū)之一,書(shū)中最精彩的故事讓人讀起來(lái)就愛(ài)不釋手。下面由我來(lái)向大家介紹這本書(shū)吧!

  這本書(shū)主要以青銅、葵花、嘎魚(yú)和干校,四個(gè)主要人物來(lái)寫(xiě)的.:葵花天真,可愛(ài);青銅是一個(gè)放牛的啞巴,但他想要保護他的妹妹葵花;嘎魚(yú)是一個(gè)養鵝,養鴨子的淘氣孩子。

  葵花的爸爸在一次修壩的過(guò)程中被洪水淹死了沒(méi)有人敢把葵花領(lǐng)養回家,怕委屈了葵花?o(wú)處可去十分可憐,青銅家善良的收養了她?ê芟矚g跟在青銅身后,當青銅的小跟班。

  有一次青銅的大麥地,遭受了蟲(chóng)災,蝗蟲(chóng)一波一波的來(lái)了,把小麥都給吃光了。轉眼間,金黃的沉甸甸的麥子都被蝗蟲(chóng)吃的精光,麥子只剩下了可憐的兩三粒麥粒。青銅卻忽然想起了蝗蟲(chóng)不能吃水里的魚(yú)蝦,于是青銅帶著(zhù)妹妹葵花去蘆葦地里的湖泊里打漁去了。

  那天陰沉沉的仿佛要下雨似的,他們打到了許多的魚(yú),但是妹妹葵花丟了,她此時(shí)此刻在呢,青銅不知道,他找了半天,腳都流血了,牛卻向一個(gè)方向跑,不久,牛帶著(zhù)葵花出現了,那天,他們好好吃了一頓,但青銅卻忘不了那頓飯。但是好景不長(cháng),葵花爸爸的朋友來(lái)領(lǐng)養葵花了,青銅追著(zhù)那輛車(chē)跑了好久,青銅竟然喊出了一句話(huà),葵花,同村的嘎魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了,跑著(zhù)說(shuō)青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了……

  讀了這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只要肯登攀。因此,在今后的生活中、學(xué)習中,我要向青銅一樣遇到任何事情,不怕困難,永不退縮,堅持不懈。

《青銅葵花》讀后感 12

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà):“我們應當正視痛苦,尊重痛苦,快樂(lè )固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌?”青銅葵花這一整本書(shū)大概要告訴我們的就是這個(gè)道理。痛苦幾乎是一個(gè)人一聲不可避免的。自然襲擊帶來(lái)的痛苦,當我們看到地震時(shí)那驚天動(dòng)地的哭聲;雪崩時(shí)從一片歡笑到生命瓦解;非洲人們在塵土中的無(wú)助與坎坷……還有,那些無(wú)處不在的心靈上的痛苦:坎坷、失落、波折……不要去逃避痛苦,痛苦是不可避免的,只有直面面對痛苦,才能迎來(lái)彩虹。

  我想,在葵花最痛苦的時(shí)候,青銅來(lái)到了她的身邊。我想在葵花的心中,青銅這個(gè)啞巴哥哥就像一堵墻,像一座山,像一個(gè)永遠的避風(fēng)港。為了葵花,青銅把自己上學(xué)的機會(huì )給她;為了給葵花一盞明亮的燈;為了滿(mǎn)足葵花的愿望,青銅做了一條獨一無(wú)二的冰項鏈。青銅為了葵花付出了一切。讓葵花從爸爸死去的痛苦之中走出,青銅和葵花雖然不是親兄妹,卻也密不可分。

  當葵花來(lái)到這個(gè)家時(shí),不止是青銅對她很好,她還有個(gè)勝似親人的奶奶。奶奶變賣(mài)掉了所有首飾,摘下了帶了一輩子的金戒子,只為做一件棉衣給葵花。到故事的.最后,而葵花為了給奶奶治病,去拾銀杏賣(mài)錢(qián)。她只得到些面值很小的票子,卻以為“掙了很多錢(qián)!!她還不懂金錢(qián)的價(jià)值,她只懂了愛(ài)的分量與責任。歲月維艱,愛(ài)彌珍貴。這就愛(ài),在一個(gè)人最最痛苦的時(shí)候,伸出援手,也正是愛(ài)支撐著(zhù)葵花弱小的心靈。我覺(jué)得整本書(shū)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),大大小小的、深深淺淺的,連成串的,結成片的愛(ài)。愛(ài)得人心頭一陣陣地發(fā)熱,這熱一直蔓延到心底深處,觸動(dòng)了那根深藏的心弦。

  讀了這本書(shū)以后我很佩服青銅,尤其佩服他敢于面對一切痛苦的勇氣,就如作者曹文軒說(shuō)的一句話(huà):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者!如果世界上真的有這樣單純、美麗的愛(ài),那該多好。每一個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài),或許世界就可以像蘆葦蕩旁青銅與葵花與所有村民的生活那般美好。

  一遍一遍翻看青銅葵花,回想青銅葵花的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或許那就是世界上最讓人走出痛苦的愛(ài)!

《青銅葵花》讀后感 13

  花是美的,草是鮮艷的,樹(shù)葉沙沙作響的聲音是好聽(tīng)的,鳥(niǎo)兒的羽毛是絢麗的……世界萬(wàn)物都是美好的。人們向往著(zhù)美好,但美好的一切需要我們來(lái)守護。

  《青銅葵花》是一個(gè)關(guān)于守護的故事。書(shū)中,我最喜歡的人物是葵花的哥哥——青銅。因為青銅是個(gè)懂得奉獻愛(ài)的人:

  為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;

  為了讓葵花照一張相,青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己的蘆花鞋;

  為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈,青銅捉來(lái)了許多螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;

  為了讓葵花看到戲,青銅頂著(zhù)葵花默默地站了一個(gè)晚上;

  為了讓葵花晚上回來(lái)時(shí)不害怕,青銅天天提著(zhù)紙燈籠去碼頭接她;

  為了讓葵花上臺報幕時(shí)美麗,青銅吹得腮幫子疼,做了一串世界上獨一無(wú)二的冰項鏈……

  青銅的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我,正是他對妹妹那默默無(wú)聞的'守護,使得妹妹的生活幸福又美好。而今天,我們的家園正在受著(zhù)垃圾的迫害,那我們是否也應該做點(diǎn)什么,來(lái)守護我們共同的家園呢?

 。冈拢保啡盏南挛,我們幾個(gè)小伙伴興致勃勃地來(lái)到了東城名苑小區,開(kāi)展了“垃圾分類(lèi),你我同行”的宣傳活動(dòng)。我們的任務(wù)就是為每一位小區的居民講解垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識,發(fā)放垃圾分類(lèi)的宣傳冊和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小,跟陌生人打交道這種事真的是難倒我了,“萬(wàn)一他們不理我怎么辦?萬(wàn)一他們嫌我煩怎么辦?”但是轉念一想,如果多一個(gè)人注意垃圾分類(lèi),就多一份生活垃圾的回收利用,多一分垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理的可能。如果每個(gè)人都能做到垃圾分類(lèi),就可以減少很多人力,節約很多資源。每年的垃圾產(chǎn)量也會(huì )大大減少,還可以增加地球母親的壽命,拯救我們美麗的家園……想到這里,我鼓起勇氣,大步走到一位老爺爺跟前,“爺爺,你知道垃圾分類(lèi)嗎……”老爺爺耐心地聽(tīng)我講完,并接受了宣傳冊和垃圾筒。這下,我不再膽怯了,將剩下的宣傳冊和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手里。雖然宣傳垃圾分類(lèi)是一件小事,但人人做到垃圾分類(lèi)卻是一件大事,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

  守護好我們美好的家園,需要我們共同的努力!我相信,總有一天,天空會(huì )更藍,空氣會(huì )更清新,草兒會(huì )更綠,花兒會(huì )更美……

《青銅葵花》讀后感 14

  風(fēng)聲呼嘯的黑夜里,兩個(gè)目光如炬的孩子手挽著(zhù)手,并肩走在安靜的油麻地里,手中提著(zhù)的那只燈籠,亮在路上,亮在水上,也亮在人們的心里……——題記

  這已經(jīng)是我第三次讀《青銅葵花》這本書(shū)了,每一次讀,都有新的感悟和新的收獲。這本書(shū)記敘了大麥地的啞巴青銅與來(lái)自城市的葵花機緣巧合之下成為了兄妹,經(jīng)歷種種苦難,并肩成長(cháng),最終分開(kāi)的感人故事。

  細細看來(lái),這本書(shū)的每個(gè)情節都動(dòng)人心弦,讓人不禁潸然淚下。青銅是一個(gè)十分疼愛(ài)妹妹的善良的哥哥。自己十一歲了,渴望上學(xué),但因葵花也到了上學(xué)的年齡,便用一個(gè)法子不讓葵花對自己心懷愧疚地去上學(xué)。從此,每天就由青銅來(lái)接送葵花;有一天,二瘸子給學(xué)校的師生照相。因為家里清貧,葵花沒(méi)有照相,也沒(méi)有告訴家里人。青銅知道了葵花的心事后,就不論風(fēng)吹雨打地賣(mài)蘆花鞋。為了滿(mǎn)足一個(gè)路人的心愿,他不惜脫掉自己穿的蘆花鞋,赤腳走在刺骨的冰雪中;在家中遭遇災害后,一家人就生活在黑暗之中,沒(méi)有燈光,葵花不得不去別人家做作業(yè),看別人臉色行事。有一天,葵花被別人趕出來(lái)了,眼淚直流。青銅做了十盞裝有螢火蟲(chóng)的南瓜花燈,來(lái)給葵花照明。到了文末,啞巴青銅的一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的.震撼。使我的心久久不能平靜。

  《青銅葵花》不僅僅講述了一個(gè)美麗感人的故事,其所折射的深刻內涵更是我們要了解的。在享樂(lè )主義泛濫的今天,這本書(shū)無(wú)疑是另一種聲音,它對苦難和痛苦進(jìn)行了詮釋。曹文軒說(shuō)過(guò):“每一個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者!碑斠粋(gè)孩子因為某種壓力而選擇輕生時(shí),我們不僅僅要考慮社會(huì )的因素,也要反思這個(gè)孩子的抗挫折能力和承受苦難的能力?嚯y幾乎是永恒的,人生也難免會(huì )經(jīng)歷挫折。所以,我們要培養自己處變不驚,不屈不撓的精神,面對困難永不放棄的堅韌品格。

《青銅葵花》讀后感 15

  一位文靜而又瘦弱的小女孩,手拿著(zhù)一朵橘黃色的小花,靜靜地走在大河邊,剛下過(guò)雨的天空顯得格外的藍。一路的草,葉葉掛著(zhù)水珠,幾只丹頂鶴在歡樂(lè )的嬉戲著(zhù)……這幅唯美的畫(huà)面,讓我不禁打開(kāi)了這本曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)男孩子與一個(gè)女孩子的故事。男孩子叫青銅,女孩子叫葵花。在一個(gè)異常的機緣,讓生活在城市的女孩葵花和住在鄉村的啞巴男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一齊生活,一齊長(cháng)大,一齊讀書(shū)。但在12歲那年,命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅,一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的他,在蘆葦的盡頭,在女孩消失的地方,竟大聲的說(shuō)出了女孩的名字:“葵——花!”

  這本書(shū)寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致;愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機與情意。它告訴了我們:苦難是不可避免的。它包括了自然災害、人類(lèi)的野蠻本性等。我們每一天都在目睹著(zhù)與耳聞著(zhù)這些苦難。當東南亞的海嘯在人們淬不及防的時(shí),以十分短暫的時(shí)間吞噬了無(wú)數人的生命,將一個(gè)好端端的世界弄得面目全非的時(shí)候;當人們在沉浸在歡聲笑語(yǔ)里,突來(lái)的地震讓無(wú)數人死亡,讓無(wú)數的樓房倒塌的時(shí)候……我們難道還會(huì )以為世界就僅有歡樂(lè )與幸福嗎?其實(shí)這些又算得了什么?那些零星的、瑣碎的卻又無(wú)邊無(wú)際、無(wú)所不在的心靈痛苦,更是深入而有持久的。跌落、失落、波折、破滅、淪陷、被拋棄、被扼殺、雪上加霜……這差不多是每一個(gè)人的'一生寫(xiě)照。我們要成長(cháng),就不能不與這些苦難結伴而行,就像寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。羅曼·羅蘭曾說(shuō):“我們應當正視痛苦,尊重痛苦!歡樂(lè )固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,并且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展的偉大靈魂。她們是力、是生、是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人,便是既不愛(ài)歡樂(lè ),亦不愛(ài)痛苦。凡能體會(huì )她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。

  是啊,每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今日的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。

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