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《青年文摘》讀書(shū)心得
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的《青年文摘》讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
《青年文摘》讀書(shū)心得1
教學(xué)之余，我經(jīng)常到圖書(shū)館找一些小書(shū)讀一讀，《青年文摘》是我喜歡的書(shū)之一，老實(shí)說(shuō)我不是很喜歡讀那些厚厚的著(zhù)作，比起那些，我更喜歡讀文摘，每看完一期的《青年文摘》，我都覺(jué)得我對生活又了解了很多很多，突然間好像有了更多的思考。
《青年文摘》里面最真實(shí)的應該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢(mèng)想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者……他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來(lái)，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿(mǎn)芳香、充滿(mǎn)喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的'成果。一直以來(lái)，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說(shuō)，這有什么了不起的，大不了重頭來(lái)過(guò)，又不會(huì )死人，比起很多人，我幸運多了，沒(méi)有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過(guò)來(lái)，不管你們信與否，我都覺(jué)得每個(gè)人在自己遇到困難的時(shí)候都需要來(lái)自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時(shí)，想想那些同樣經(jīng)歷過(guò)像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢?相信自己不一定會(huì )成功，但不相信自己就一定會(huì )離成功越來(lái)越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》還有很多很多讓我感動(dòng)的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們如何做人做事的文章，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會(huì )顯得那么孤寂和憂(yōu)愁，因為它，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓?lè )回憶，擁有了更多的歡聲笑語(yǔ)，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會(huì )好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
《青年文摘》讀書(shū)心得2
無(wú)意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的20xx年等于20xx年》的文章，文章分四部分闡述的韓國現代公司執行總裁李明博的人生哲理：
一、你盡了全力嗎？
二、改變自己適應工作；
三、為能動(dòng)的自己做主人；
四、周末也要穿西裝上班。
一個(gè)從窮孩子到韓國現代公司執行總裁的成長(cháng)經(jīng)歷讓我詫異，一個(gè)成功人生哲理讓我深深震撼！詫異、震撼后細細思量我的.生活，曾幾何時(shí)抱怨成了我們生活思想中的主流，抱怨工作環(huán)境、報酬福利、家庭生活、社會(huì )環(huán)境，總是不曾靜下心來(lái)細細思量自己的原因：我盡心竭力的工作了嗎？我為家庭做了多少貢獻？我為整個(gè)社會(huì )環(huán)境的改變做過(guò)些什么？
看見(jiàn)校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生撿一點(diǎn)，雖然不能把整個(gè)校園撿干凈，但至少可以干凈一個(gè)角落！教育教學(xué)中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學(xué)生不如靜下心來(lái)喝學(xué)生好好談?wù)�，雖然不會(huì )讓這個(gè)孩子在短時(shí)間里有所改觀(guān)，但至少能啟發(fā)一下他的心靈！扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展！為家庭多做一點(diǎn)家務(wù)，多心平氣和的和家人溝通，努力營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍！積極參與社會(huì )上有意的活動(dòng)，抵制那些不良的習俗！
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠遠不夠，有的時(shí)候甚至會(huì )發(fā)生理念的動(dòng)搖！但我們只要朝著(zhù)這個(gè)目標在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會(huì )因為行動(dòng)而美麗的！不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動(dòng)起來(lái)，為改變環(huán)境而積極努力！行動(dòng)永遠比說(shuō)空話(huà)來(lái)得有意義！生活因行動(dòng)而美麗！
《青年文摘》讀書(shū)心得3
傍晚吃了點(diǎn)水果，躺在床上看一本《青年文摘》合訂本(當然看到后來(lái)的結果是從8點(diǎn)多呼呼大睡到11點(diǎn))�？吹揭恍┯幸馑嫉墓适�、有意思的人和有意思的話(huà)。
記錄一些有意思的話(huà)和有意思的人的有意思的故事，算做讀書(shū)筆記吧。
有意思的話(huà)：
1、把追求的腳步放慢一些，把對利益的索取放緩一些，去掉三分急切，留住三分清閑，過(guò)隨遇而安的生活，也許我能開(kāi)心許多。
2、真愛(ài)是沒(méi)有罪的，有罪的愛(ài)都不是真愛(ài)。所謂有罪的'愛(ài)，是這愛(ài)里有著(zhù)別人的犧牲，別人的痛苦，受著(zhù)社會(huì )的指責和自己良心的責備，有罪的愛(ài)是不會(huì )持久的。(羅蘭)
3、如果你希望一個(gè)人愛(ài)你，最好的心理準備就是不要讓自己變的非愛(ài)他不可，要堅強獨立，自求多幅，讓自己成為自己生活的重心，有寄托，有目標，有光輝，有前途�？傊�，讓自己有足夠多可以使自己快樂(lè )的源泉，然后再準備接受或不接受對方的愛(ài)。(羅蘭)
4、當一份感情不屬于你的時(shí)候，它根本就對你沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，所以你也不必認為它是一種損失。(羅蘭)
5、很多的時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車(chē)間的安全距離――一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調整自己，進(jìn)退有據。
生活的空間需借清理挪減而留出;心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴展。
打橋牌時(shí)，我們手中所握有的這一副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致;人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。
當我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。(已故北大才女葉堅穎生前的獲獎作文)
《青年文摘》讀書(shū)心得4
事情不是想出來(lái)，而是做出來(lái)的。
當你不去用心感知親人的那份情意，那就是一種冷漠，一種褻瀆，這種在情感上的浪費甚于任何一種物質(zhì)浪費。
愛(ài)情從來(lái)都是苦的。如果愛(ài)是一朵蓮花，最美麗的愛(ài)一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，然后才能有朵美麗的蓮花。
不是我愛(ài)的人傷不到我，沒(méi)有傷害，談何原諒。
關(guān)于愛(ài)情，到最后給人們的，總是那么一丁點(diǎn)的零星幻想，不忍放棄的人便以為星星之火可以燎原。
有的人錯過(guò)了很多的時(shí)光，但最最錯過(guò)的'是時(shí)機。有的事情，一轉身就是一輩子。
你對事物的看法，恰恰反映出你內心的真正態(tài)度。
愛(ài)情有時(shí)候很無(wú)奈，你最?lèi)?ài)的那個(gè)人永遠不會(huì )在正確的時(shí)間和地點(diǎn)與你相遇，能夠把翻江倒海的愛(ài)藏得不動(dòng)聲色的人，是值得敬佩的人。
一別之后，二地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(cháng)亭望眼欲穿，百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把君怨。
能夠沉默或者保持不說(shuō)話(huà)的狀態(tài)，對我來(lái)說(shuō)是一種自由。這樣的自由，只有當你獨自看著(zhù)藍天白云的時(shí)候，才能夠感覺(jué)到。
旅行是人感覺(jué)一切都可以重新開(kāi)始。
任何人對我做的任何事情，我都不會(huì )再有怨言，因為他是自由的；任何人任何事情都無(wú)法再帶給我任何束縛，因為我是自由的。
因為有風(fēng)有雨，所以幸福更值得珍惜。
凡事順其自然，遇事處之泰然，得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然。
有些煩惱是我們憑空虛構的，而我們卻把它當成真實(shí)去承受。
愛(ài)情就像兩個(gè)拉著(zhù)橡皮筋的人，受傷的總是不愿意放手的那個(gè)。
《青年文摘》讀書(shū)心得5
周末了，天氣變得很冷了，坐在房間里，不時(shí)感到一絲絲涼意。我閑著(zhù)無(wú)聊，找來(lái)一本《青年文摘》翻了翻，正好翻到一篇標題為《真理是懷疑的影子》，于是我認真的看起來(lái)。其實(shí)作者在這篇文章中寫(xiě)下的只是一件小事，但讀起來(lái)卻讓人深思。
一位法國教育心理專(zhuān)家，給法國小學(xué)生和上海的小學(xué)生做了一個(gè)同樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問(wèn)：這艘船的船長(cháng)年齡有多大的？法國小學(xué)生的回答是，超過(guò)90%的同學(xué)提出了異議，甚至嘲笑老師的'“糊涂”。上海學(xué)生的回答是，有90%的同學(xué)認真的作出了答案，86——34=52歲。只有10%的學(xué)生認為此題荒謬，無(wú)法解答。綜上所敘，法國學(xué)生90%答對了，而上海學(xué)生僅只有10%答對。從而，這位法國教育心理專(zhuān)家引出的話(huà)對我真的頗有感觸，“應當教育孩子尊重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑并不是缺點(diǎn)，總是沒(méi)完沒(méi)了地懷疑才是缺點(diǎn)，只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方就有真理。真理是懷疑的影子�！�
現在的我雖然是一位老師，其實(shí)也應該不斷的學(xué)習，不斷的閱讀這些富有教育和啟發(fā)的文章，尤其是像這種雜志，看似簡(jiǎn)單，但書(shū)里面卻包含著(zhù)豐富的哲理。讓人從中學(xué)到很多東西。
《青年文摘》讀書(shū)心得6
自從擁有了《青年文摘》的陪伴，我平凡的生活似乎被手藝精巧的工匠一層層打開(kāi)了，一點(diǎn)點(diǎn)雕琢了一樣，變得精致而動(dòng)人。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事像一串糖葫蘆一樣串在一起，令我回味無(wú)窮�！肚嗄晡恼酚酶呱械娘L(fēng)格，弘揚社會(huì )正氣，歌頌人間真情。其中，令我記憶憂(yōu)新的是那篇《心靈的溫度》。
這是一位老教授和學(xué)生們上的最后一節實(shí)驗課，只是一次最簡(jiǎn)單的實(shí)驗。這節課告訴學(xué)生們水分別在三種溫度下的三種不同的狀態(tài)，然而，這只是表面現象。老教授用這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明一種道理:水的溫度越高，它的“前程”也就越遠，人亦如此。就像我們心靈的溫度是零度以下，那么生活也是黑暗的、狹小的;可是，如果我們心靈的溫度有一百度，那么我們將擁有最大的人生世界。
在現實(shí)生活中，我們會(huì )發(fā)現，事實(shí)確實(shí)如此。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，大概是這樣的:有三個(gè)工人同時(shí)在砌一面墻，有人問(wèn)第一個(gè)工人:“你在干什么?”工人說(shuō):“砌墻�！庇謫�(wèn)第二個(gè)工人同樣的問(wèn)題，他說(shuō):“我在建一座高樓�！钡谌齻�(gè)工人答道:“我正在建一座美好的城市�！焙髞�(lái)，第一個(gè)人還在那里當砌墻的工人;另一個(gè)則當上了設計師，坐在辦公室內畫(huà)圖紙;而最后一個(gè)人卻成了公司總經(jīng)理，領(lǐng)導管理整個(gè)公司。
對于同一件事，有這樣三種不同的看法與態(tài)度，也會(huì )有三種不同的'命運和結果，正是因為他們心靈對生活的溫度不同，從而擁有不同的人生世界。因此，我們要使自己心靈的溫度在100度，才能擁有最大的人生世界，它會(huì )決定一個(gè)人的生活和一生的命運!
我愛(ài)《青年文摘》，其中的每一個(gè)故事都是對人心靈的洗禮，告訴我們心靈的溫度尤為重要，面對生活要有積極向上的態(tài)度，還詮釋了各種人間真情……《青年文摘》為我們營(yíng)造了一個(gè)美好的心靈家園。
《青年文摘》讀書(shū)心得7
我最近發(fā)現了一本好書(shū)，名字叫做《青年文摘》，我剛開(kāi)始發(fā)現了這本書(shū)，翻了幾頁(yè)覺(jué)得好看，便拿回家看。
回到家我便細細閱讀，那本書(shū)里有很多有趣的。感人的小故事，也有很多在危險的局面中運用智慧逃生的小故事，其中有好多事我剛開(kāi)始都不相信，到后來(lái)我終于相信了。我買(mǎi)的'是個(gè)合訂本，6個(gè)月的《青年文摘》我一下全看完了，可累死我了。
這本書(shū)太好看了，我一口氣就把這本書(shū)看完了，看完后，我就覺(jué)得這本書(shū)前所未有的好看，太感人了，太驚心動(dòng)魄了，讓我翻了一遍又一遍。等我合上書(shū)后，我便知道以后要如何做人的道理，和在危險中怎樣自救的方法，這本書(shū)包含各式各樣的事情，讓我知道了許多知識，《青年文摘》是一本雜志，是每月一期。
我喜歡這本雜志，這是一本好書(shū)。
《青年文摘》讀書(shū)心得8
很多年了，《青年文摘》每期必看，每期必買(mǎi)，從她身上，我看到了理性和智慧，讀到了信仰和關(guān)懷，賦予了感性和激情。他的每一段講述都曾不同程度的震撼過(guò)自己。
——成長(cháng)里面記載了青年一代奮斗的足跡，探索我們年輕人心理視窗，從中，學(xué)會(huì )了忍耐，理解了奮斗，撫平了我們這多多少少躁動(dòng)不安的心。
——人物超越歷史古今，貫通中外，不管是席慕容，李娜，還是喬布斯，都讓我們從另一個(gè)視角理解了他們，明白了他們，同時(shí)也感化了自己。原來(lái)，他們也離我們這樣的近。
——情感至愛(ài)親情，真摯友情，唯美愛(ài)情，里面的每一個(gè)故事，感人至深，也發(fā)人深省。他讓我們明白了“子欲養而親不待”，告訴我們要孝敬父母。他讓我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)悲歡離合的青春過(guò)往，告訴我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜。
——社會(huì )塵世走筆，今日視點(diǎn)，發(fā)生在社會(huì )上的每一個(gè)不同尋常，教給我們理財，告訴我們什么是“蝴蝶效應”，帶我們走進(jìn)貧困山區，走進(jìn)我們最熟悉的電影或電視。讓我們這些懵懂不知天高地厚的人看見(jiàn)現實(shí)。
——流行時(shí)尚看點(diǎn)，潮人潮事，點(diǎn)擊今日流行，你正青春。
——人生感悟人世間悲喜，體驗人生的滴水藏海。讓我們從一個(gè)不同的視角去認識事物，或許你會(huì )豁然開(kāi)朗，心中的`也許疑惑也許迷茫會(huì )迎刃而解。
——視野跟著(zhù)他，環(huán)球采風(fēng)，跟著(zhù)他，回眸歷史，跟著(zhù)他，行云走馬，跟著(zhù)他，走進(jìn)自然。
《青年文摘》度過(guò)了自己的x年，他帶給自己的成長(cháng)，也依然在默默地支撐著(zhù)自己，勇敢的行走于未來(lái)的每一天。
《青年文摘》讀書(shū)心得9
周末了，天氣變得很冷了，坐在房間里，不時(shí)感到一絲絲涼意。我閑著(zhù)無(wú)聊，找來(lái)一本《青年文摘》翻了翻，正好翻到一篇標題為《真理是懷疑的影子》，于是我認真的看起來(lái)。其實(shí)作者在這篇文章中寫(xiě)下的只是一件小事，但讀起來(lái)卻讓人深思。一位法國教育心理專(zhuān)家，給法國小學(xué)生和上海的小學(xué)生做了一個(gè)同樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問(wèn)：這艘船的船長(cháng)年齡有多大的？法國小學(xué)生的回答是，超過(guò)90％的同學(xué)提出了異議，甚至嘲笑老師的“糊涂”。
上海學(xué)生的回答是，有90％的同學(xué)認真的作出了答案，86——34＝52歲。只有10％的學(xué)生認為此題荒謬，無(wú)法解答。綜上所敘，法國學(xué)生90％答對了，而上海學(xué)生僅只有10％答對。從而，這位法國教育心理專(zhuān)家引出的話(huà)對我真的頗有感觸，“應當教育孩子尊重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑并不是缺點(diǎn)，總是沒(méi)完沒(méi)了地懷疑才是缺點(diǎn)，只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方就有真理。真理是懷疑的影子�！爆F在的我雖然是一位老師，其實(shí)也應該不斷的學(xué)習，不斷的閱讀這些富有教育和啟發(fā)的文章，尤其是像這種雜志，看似簡(jiǎn)單，但書(shū)里面卻包含著(zhù)豐富的哲理。讓人從中學(xué)到很多東西。
篇四：青年文摘讀后感無(wú)意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的12年等于24年》的文章，文章分四部分闡述的韓國現代公司執行總裁李明博的人生哲理：
一、你盡了全力嗎？
二、改變自己適應工作；
三、為能動(dòng)的自己做主人；
四、周末也要穿西裝上班。
一個(gè)從窮孩子到韓國現代公司執行總裁的成長(cháng)經(jīng)歷讓我詫異，一個(gè)成功人生哲理讓我深深震撼！詫異、震撼后細細思量我的生活，曾幾何時(shí)抱怨成了我們生活思想中的'主流，抱怨工作環(huán)境、報酬福利、家庭生活、社會(huì )環(huán)境，總是不曾靜下心來(lái)細細思量自己的原因：我盡心竭力的工作了嗎？我為家庭做了多少貢獻？我為整個(gè)社會(huì )環(huán)境的改變做過(guò)些什么？看見(jiàn)校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生撿一點(diǎn)，雖然不能把整個(gè)校園撿干凈，但至少可以干凈一個(gè)角落！教育教學(xué)中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學(xué)生不如靜下心來(lái)喝學(xué)生好好談?wù)�，雖然不會(huì )讓這個(gè)孩子在短時(shí)間里有所改觀(guān)，但至少能啟發(fā)一下他的心靈！扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展！為家庭多做一點(diǎn)家務(wù)，多心平氣和的和家人溝通，努力營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍！積極參與社會(huì )上有意的活動(dòng)，抵制那些不良的習俗！雖然我也是這么在努力，但我做得還遠遠不夠，有的時(shí)候甚至會(huì )發(fā)生理念的動(dòng)搖！但我們只要朝著(zhù)這個(gè)目標在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會(huì )因為行動(dòng)而美麗的！不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動(dòng)起來(lái)，為改變環(huán)境而積極努力！行動(dòng)永遠比說(shuō)空話(huà)來(lái)得有意義！生活因行動(dòng)而美麗！
《青年文摘》讀書(shū)心得10
你若問(wèn)我習作里的美麗語(yǔ)句出自哪里，我定會(huì )告訴你，是《青年文摘》。
也許你會(huì )認為一本雜志會(huì )有什么益處呢�？墒窍裎疫@樣不看新聞的姑娘卻幾乎能知天下事，都是《青年文摘》的功勞。我更愿意將其比作一位博學(xué)多識，文質(zhì)彬彬的紳士。初三那年，是他幫我度過(guò)的。
記得當時(shí)中考給我的生活一強有力的包袱，每一天都有班主任的說(shuō)教，父母的提醒，自然，那都是關(guān)于中考的`�？墒瞧谀悄曜屛医Y識了那位紳士——《青年文摘》。自此以后，只要兜里有錢(qián)，我就回去找他�；蛟S我那并不理想的中考成績(jì)的一方面原因是我把時(shí)間給了他，但是，如果時(shí)間倒流，我依然不會(huì )后悔認識那位紳士。
是啊，他教給我怎樣做自己，怎樣活的漂亮，怎樣與人相處，我依然能清楚地感受到他身上文字給我心頭的溫暖。他帶著(zhù)我一起評論社會(huì )熱點(diǎn)。如果沒(méi)有他，我又怎能理解“面朝大海，春暖花開(kāi)”。感謝有他。
有一期的《青年文摘》的篇章是關(guān)于民國時(shí)期的南開(kāi)大學(xué)，是那篇文章讓我讀后激動(dòng)的難已入睡。從來(lái)沒(méi)有一天讓我那么記憶深刻。我夢(mèng)想著(zhù)第二天去改變世界，可是第二天了，我卻發(fā)現，我連自己都無(wú)法改變。那篇文章講的是南開(kāi)大學(xué)給了一位理化不合格，卻又文科極好的學(xué)生的空白理化卷打了0分，后來(lái)，那位學(xué)生成為了一名成功人士。
讀到那時(shí)我心潮澎湃。我幻想著(zhù)自己是否亦有那樣的機會(huì )，然后小小的自己又想到了中國教育，覺(jué)得他不科學(xué)。因為那時(shí)的我理化極差，怕自己的學(xué)習生涯將斷送給中考，覺(jué)得每一個(gè)人都應該將自己的全部精力投以自己熱愛(ài)的，以后會(huì )靠其“吃飯”的科目，而不是浪費青春給以后人生中不可能從事的科目。
那位紳士后來(lái)又從另一篇文章中告訴我，那時(shí)的自己是有多么傻。不要夢(mèng)想著(zhù)去改變什么，因為你連你自己都無(wú)法改變，又憑什么奢望改變這個(gè)世界。
我那么小，世界這么大。任憑我的心堪比天，卻敵不過(guò)這大千世界�！肚嗄晡恼方虝�(huì )了我太多太多……
不是每一個(gè)人都會(huì )成為蔣方舟——紳士說(shuō)。
《青年文摘》讀書(shū)心得11
本期《教育文摘》最讓我感動(dòng)的是這一篇文章。整篇文章溢滿(mǎn)濃濃的以人為本的暖流，無(wú)論是老師還是領(lǐng)導還是學(xué)生，他們之間沒(méi)有距離，沒(méi)有讓人感覺(jué)到地位的不同，連接他們的是一種看上去那么自然的人文關(guān)懷。
“一提起楊老師，你們會(huì )首先想到什么？”
“她對我們的愛(ài)！”
一個(gè)老師讓學(xué)生記住的往往不是你教給他的知識，而是你對他的關(guān)懷，或者說(shuō)老師之于學(xué)生的影響，工具性可能不那么深刻，但是人文性卻可以跟隨他一輩子。
老師固然需要有扎實(shí)的基本功，頗具水準的專(zhuān)業(yè)知識，統領(lǐng)全班的管理能力等等等等，但是我想，有一個(gè)字被經(jīng)常喊來(lái)喊去，但是還是那個(gè)字是最實(shí)在的，那就是“愛(ài)”。如果學(xué)生們能把你當做媽媽一樣看待了，我想很多其他的事情，他都會(huì )愿意去做，都會(huì )努力去做。文章中還有這樣的幾個(gè)細節，讓我感慨：
一是楊艷老師在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上率領(lǐng)同學(xué)們做瑜伽，我想到的是，老師平時(shí)工作很累，但是依然不能讓累拖住我們對生活的熱愛(ài)，老師首先必須是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，還要提一句，老師的生活中，工作不可能也不應該是全部。老師還應該是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)娛樂(lè )、愛(ài)交友??是一個(gè)會(huì )享受生活的的人。
二是李鎮西會(huì )在老師過(guò)生日時(shí)送上一張賀卡。實(shí)在令人感動(dòng)，有時(shí)候一句話(huà)就能使老師在工作上更有動(dòng)力，那是金錢(qián)和榮譽(yù)無(wú)法替代的。
三是李鎮西的這句總結：把故事寫(xiě)進(jìn)孩子的.心靈。每個(gè)老師每天都在書(shū)寫(xiě)自己的故事，書(shū)寫(xiě)孩子的故事，書(shū)寫(xiě)自己和孩子的故事，有些故事我們聽(tīng)過(guò)，就像這個(gè)，今天我們讀到了，有些我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更多的人默默地書(shū)寫(xiě)這個(gè)反復重復又每天不同的故事，不必覺(jué)得失去什么，耐得住寂寞，因為我們的故事寫(xiě)進(jìn)孩子的心靈，那是無(wú)價(jià)的，那不就是我們追求的東西嗎？
《青年文摘》讀書(shū)心得12
一直以來(lái)我都是《青年文摘》的忠實(shí)讀者，老實(shí)說(shuō)我不是很喜歡讀那些厚厚的著(zhù)作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看“青春風(fēng)鈴”這一部分，它所描述的愛(ài)情故事就好像發(fā)生在我周?chē)囊粯�，讀著(zhù)它就好像在讀著(zhù)自己的生活，那么形象生動(dòng)。它讓我覺(jué)得愛(ài)情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過(guò)彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒(méi)有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧！我始終認為要想擁有一份真正的愛(ài)情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經(jīng)過(guò)種種磨難和考驗才能得到它。無(wú)可置疑，這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)而痛苦的，但我堅信最后迎來(lái)的將會(huì )是晴天。我討厭那些把愛(ài)情當兒戲的情侶，一個(gè)人的一生能談幾次戀愛(ài)呢，人的`一生能有幾個(gè)青春呢，我想大家都心中有數，不需要我說(shuō)。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，愛(ài)情本來(lái)就是一件很奇妙的事情，沒(méi)有誰(shuí)能給它下一個(gè)特定的定義，也許只有經(jīng)歷過(guò)的人才有深刻的體會(huì )吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛(ài)就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實(shí)的應該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢(mèng)想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者……他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來(lái)，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿(mǎn)芳香、充滿(mǎn)喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果。一直以來(lái)，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說(shuō)，這有什么了不起的，大不了重頭來(lái)過(guò)，又不會(huì )死人，比起很多人，我幸運多了，沒(méi)有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過(guò)來(lái)，不管你們信與否，我都覺(jué)得每個(gè)人在自己遇到困難的時(shí)候都需要來(lái)自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時(shí)，想想那些同樣經(jīng)歷過(guò)像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢？相信自己不一定會(huì )成功，但不相信自己就一定會(huì )離成功越來(lái)越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》讀書(shū)心得13
今年假期，依然遵循著(zhù)學(xué)校的指示——在外打工。只不過(guò)，這次離家較遠。在湖州長(cháng)興的一個(gè)游泳館里當收銀員。工作是比較清閑的，閑暇之余，總是要找點(diǎn)事情做，于是，在儲物柜里翻了一本《青年文摘》開(kāi)始閱讀起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù)，對于這本雜志，我竟有了些許的興趣。于是，上網(wǎng)查了雜志的一些信息。
《青年文摘》由共青團中央主管、中國青年出版總社主辦，創(chuàng )刊于1981年1月，自起改為半月刊，是中國發(fā)行量最大的青年雜志，單期發(fā)行145—150萬(wàn)冊�！肚嗄晡恼肥且槐久嫦蛉珖�、以青少年為核心讀者群的文摘類(lèi)綜合刊物，刊物集萃來(lái)自報紙、期刊、圖書(shū)等大眾媒體的名篇佳作，旨在為青少年打造一個(gè)豐富生動(dòng)、健康向上的精神空間�？锓稚舷掳朐驴ㄉ习朐驴t版，下半月刊綠版）、彩版（半月刊）。
以“宏揚先進(jìn)文化，服務(wù)引導青年”為辦刊宗旨，《青年文摘》匯萃海內外名篇佳作，是新時(shí)期青少年成長(cháng)、成才、成功的心靈讀本。同時(shí)，它的內容觀(guān)點(diǎn)健康，思想厚重，表達方式新穎，青春色彩濃郁，在社會(huì )及讀者中具有優(yōu)秀的品牌形象，刊出的每篇文章都經(jīng)過(guò)了認真的精編細選，具有很高的閱讀、欣賞和收藏價(jià)值。
1999年，中國期刊市場(chǎng)掀起了一股改刊熱潮，國內一些大刊紛紛加快出刊步伐，縮短刊期增加容量。在對這種新動(dòng)向進(jìn)行充分考察分析的基礎上，《青年文摘》于4月果斷做出改月刊為半月刊的決策，并將此視為雜志“二次創(chuàng )業(yè)”的契機。經(jīng)過(guò)認真的調查研究和積極的'策劃準備，《青年文摘》推出了新穎獨特的紅綠版創(chuàng )意，以明快醒目的紅綠兩色作為上下半月刊的視覺(jué)標識，紅綠版作為半月刊內容定位上并無(wú)大的區別。9月一打入市場(chǎng)即引起了業(yè)界的關(guān)注，并獲得讀者的喜愛(ài)。隨著(zhù)紅綠版發(fā)行量的交替上升，12月，《青年文摘》月發(fā)行量首次突破兩百萬(wàn)冊，4月，刊物發(fā)行量上升到236萬(wàn)冊，實(shí)現了預期設想的最理想目標�！肚嗄晡恼返拇舜胃目蔀槎葒鴥绕诳俗⒛康男铝咙c(diǎn)之一，被同行稱(chēng)為“《青年文摘》現象”。
《青年文摘》是一本知識綜合性的書(shū)，每一期《青年文摘》都有成長(cháng)、人物、情感、社會(huì )、流行、人生、視野、熱讀、視覺(jué)、萬(wàn)葉集十部分組成。雖有十個(gè)部分之多，但它的內容始終圍繞著(zhù)青年學(xué)生的學(xué)習生活，感受，體驗和經(jīng)歷。其中不少是關(guān)于學(xué)生學(xué)校生活的小故事，文筆老到，辛辣，詼諧幽默。
在人生板塊中，有一篇題為“想長(cháng)得像你恨的人嗎”的文章觸動(dòng)著(zhù)我。摘錄以下幾段內容：
“當我們討厭一個(gè)人，又太愛(ài)談?wù)撍麜r(shí)，常在不知不覺(jué)間把他尖酸的惡劣態(tài)度學(xué)得惟妙惟肖，多學(xué)幾次，恐怕就烙印進(jìn)我們的潛意識里，變成一種不知不覺(jué)間的模仿秀�！�
“原來(lái)，如果我們把太多時(shí)間花在恨意上，會(huì )與自己所恨的人變得相像。一般人在受了委屈時(shí)，常常沒(méi)有及時(shí)爭取自己的權利，通常只是靠著(zhù)抱怨活在背后痛罵來(lái)發(fā)泄恨意，卻不知道，背后抱怨是個(gè)既無(wú)用又有害的辦法�！�
“人人都該有一本快樂(lè )存款簿�？珊薜娜擞袝r(shí)就像‘倒會(huì )’的家伙一樣，如果我們的生活還有別的收入文章文章文章文章、另外的樂(lè )趣，快樂(lè )存款源源不絕的增加，被到會(huì )的損失就會(huì )隨著(zhù)時(shí)光久遠而變淡。沒(méi)有人想長(cháng)得像自己討厭的人，所以還是少在他身上消磨時(shí)光吧！”
打工的時(shí)光總是有些許的不如意：與老板的摩擦，與顧客的摩擦此類(lèi)的種種擾亂著(zhù)我的心緒。工作初期，我很盡職盡責，但是與老板的一次摩擦讓我煩躁起來(lái)，這樣的工作狀態(tài)并不好。之后的一段時(shí)間，我對老板娘產(chǎn)生了一種極端反感的情緒，一直很討厭。就如此文中所描述的，我沒(méi)有在事件發(fā)生的當即維護自己的權利，而是在背后一味的抱怨。與他人交流時(shí)，我亦是將討厭之人的神態(tài)學(xué)得惟妙惟肖。久而久之，我本身變得越來(lái)越像她，越討厭就越像，簡(jiǎn)直太恐怖了。閱讀此文之后，猛然覺(jué)悟，我不能再像這樣了。我并不想變成跟討厭的人一樣。
因此，我要求自己不要再有像從前一樣的做法。想想快樂(lè )的事情，什么事情都可以看開(kāi)一些，告訴自己，我的快樂(lè )賬簿應該是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
一直遵循的一句話(huà)：“放開(kāi)手，我可以得到更多”。原理是一樣的，對于不開(kāi)心的事看開(kāi)些，那就是得到更多的快樂(lè )。不想變成討厭的人，所以，何必在“恨”這件小事上浪費盡力呢！
《青年文摘》讀書(shū)心得14
當今是個(gè)信息社會(huì )，目前出版的雜志成千上萬(wàn)，但對中學(xué)生確實(shí)有良好作用和教育意義而又深受學(xué)生喜愛(ài)的刊物是哪些呢？《讀者》、《青年文摘》、《一品紅》《青春》……
也許是《青年文摘》有獨特的魅力吧！我在成千上萬(wàn)的好雜志中對它情有獨鐘。
《青年文摘》是我生命中的一盞明燈�，F代學(xué)生，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，生活枯燥乏味，活著(zhù)活著(zhù)，竟感些許迷茫，失去目標，我也不例外。我對自己的前途一片迷茫，對學(xué)習失去方向。
《青年文摘》是傾盤(pán)大雨中的一把傘，雖小，卻足以幫我度過(guò)難關(guān)，拯救了我。
在《青年文摘》“成長(cháng)”欄目中的一篇文章——《我曾經(jīng)把春天丟了》。作者在結尾寫(xiě)道：“正視那因無(wú)知而留在履歷上的斑點(diǎn)，正視劃過(guò)心靈天空的陰影，讓那段不光彩的灰色經(jīng)歷成為一根插入神經(jīng)的荊棘，成為知恥而后勇的不竭動(dòng)力。這遠比忘記它或逃避它要好得多，因為忘記過(guò)去，就意味著(zhù)否定現在，背叛將來(lái)。
這篇文章雖長(cháng)，可給我的印象很深，我懂得當中的道理，而且是被完完全全地震撼了。我跟自己對比一下，覺(jué)得自己是那樣的傻，那樣的無(wú)知，把眼前的大好光陰都荒廢在迷茫當中。
剎那間，我觸到了自己的靈魂，也就是那剎那間，我開(kāi)始重新振作，不再迷茫，不再徘徊，不再猶豫，決心奔向我那條成功之路。那一刻，我真的成長(cháng)了許多。
還記得看過(guò)一篇短文，題目為《尋找今天的快樂(lè )》。這非常適合我們現在的學(xué)習生活。(.)
作者跟我們一樣，小學(xué)時(shí)被老師嚴厲地管教，缺乏自由，被管怕了。最盼望到初中得些自由，可到了初三，生活的全部都是學(xué)習，學(xué)習的全部意義是中考，對高中幸福生活充滿(mǎn)向往。
然而高中的生活，更加緊迫，使人哭笑不得，生活是那樣的平淡無(wú)味。這樣，他對憧憬失望了，但他最后認為，快樂(lè )和自由是自己爭取的，不是日復一日去盼望去向往。我們擁有太多的`幻想，但只有通過(guò)我們?yōu)閷?shí)現它而努力腳踏實(shí)地后才可以嘗到成功的喜悅，所以我們應該盡自己的能力尋找今天的快樂(lè )，不要在年輕時(shí)留下遺憾。
每次捧讀《青年文摘》在手時(shí)，總覺(jué)得自己仿佛能和書(shū)中的一切交流著(zhù)彼此的思想。如同站在呼嘯的海邊，心靈會(huì )有一種撼動(dòng)……當我沉浸在閱讀《青年文摘》的喜悅時(shí)，我會(huì )想起美國女詩(shī)人狄金青的一段話(huà)：“沒(méi)有一艘快艇能像書(shū)那樣，把我們帶到遙遠的地方，沒(méi)有一匹駿馬比得上一頁(yè)奔騰的詩(shī)章。這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車(chē)，幾乎是分文不收�！�
《青年文摘》讀書(shū)心得15
剛才翻開(kāi)《青年文摘》，在一篇《“可以”這條線(xiàn)》中我讀到這樣的一段：“可以，不是好，也不是不好，而是好的最低檔，不好的最高檔。不是行，也不是不行，而是行的最低檔，不行的最高檔�？傊怯行┟銖�，但也在尺度之上。不過(guò)是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但意味卻那么的微妙和豐富；有輕微的肯定，有含蓄的否定，有堅韌的無(wú)奈，有柔軟的妥協(xié)…”以前在隆源當操作工時(shí)，公司也有過(guò)這樣的要求：我們所加工的產(chǎn)品沒(méi)有用可以這個(gè)詞來(lái)確認。好就是好，不好就是不好，一切都也肯定和否定來(lái)定閣�，F在看來(lái)這個(gè)“可以”所呈現的事態(tài)是值得我們去思考的。一產(chǎn)品不能用可以來(lái)定閣它。從質(zhì)量上來(lái)講，這個(gè)含有可以的產(chǎn)品，是存在質(zhì)量問(wèn)題的，是接近了不可以的底線(xiàn)。這就是所謂的低劣產(chǎn)品。然后對于一件事，一個(gè)人呢？一件事或者一個(gè)人可否總可以來(lái)定閣？
從書(shū)上回到現實(shí)中來(lái)。仔細回想自已曾經(jīng)所用過(guò)的詞匯中，或者觀(guān)察周?chē)娜说挠谜Z(yǔ)�！翱梢浴睅缀鯐r(shí)常在我們的日常用語(yǔ)中出現。它確切的成為了我們生活中，判斷事物的標準低線(xiàn)。躍過(guò)這個(gè)“可以”的底線(xiàn)就是站立在我的`審美價(jià)值觀(guān)的對立面。這樣就會(huì )遭到我們的否定，或者是一個(gè)氣憤的詞匯“不可以！”我在想如果我們的生活去除用可以和不可以這兩個(gè)詞匯來(lái)判定，那么就只剩下還行和不行了。但是還行也同樣是可以的另一個(gè)詞匯的現實(shí)表達。它們所蘊涵的底線(xiàn)是一樣的，除非用行和不行來(lái)表達。
如果去除了可以這之類(lèi)的詞匯，我們會(huì )發(fā)現我們的生活幾乎走到一條狹小的長(cháng)長(cháng)的獨木橋上。這條獨木橋只能允許行和不行通過(guò)�，F實(shí)看來(lái)我們能容忍世俗的心胸變得狹窄了。用行與不行，生活幾乎處處碰壁。有的時(shí)候用一個(gè)可以來(lái)緩和，一件事也有很好的轉機的。有時(shí)一個(gè)可以也會(huì )量成難以改變的噩果…
所以生活幾乎是概率性的，看的是我們在某一特定的時(shí)間內用什么樣的尺度來(lái)衡量這個(gè)標準。至于在衡量之后能得到什么，誰(shuí)也不知道�，F在看來(lái)，生活擁有了可以之類(lèi)的詞，變得更加具有賭博性了。每一秒，每一分鐘；每一小時(shí)，每一天都生活在驚心動(dòng)魄的博弈中求得生存，生活也是波瀾驚心��！因而可以和不可以這樣的詞匯我們得審時(shí)度勢，擦言觀(guān)色恰當是用來(lái)判定。
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