學(xué)生讀書(shū)心得匯編33篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
學(xué)生讀書(shū)心得 1
自從讀書(shū)以來(lái)，我學(xué)到了很多知識，但也失去了一些快樂(lè )，這讓我覺(jué)得有點(diǎn)患得患失的感覺(jué)。在閱讀這條路的過(guò)程中，有苦惱，也有歡樂(lè )。然而，大部分的還是坎坷。我必須一次又一次地攀登高峰，克服重重困難。
在這條道路上，通常有三條防線(xiàn):中學(xué)、高中、大學(xué)。我們的任務(wù)是把這三道防線(xiàn)一一打破，因為它們是我們人生的轉折點(diǎn)。
其實(shí)讀書(shū)并不容易，不容易的是你以怎樣的態(tài)度和怎樣的方式去讀書(shū)學(xué)習。而閱讀的成就主要分為兩點(diǎn):一是:自我的天賦，二是:后天的教育和訓練。就我個(gè)人而言，我認為后者對于成長(cháng)和發(fā)展很重要。
偉大的發(fā)明家托馬斯·愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才等于99%的汗水+1%的靈感�！贝_實(shí)，努力工作是一個(gè)人成功的重要因素。
但在很多現實(shí)生活當中，靈感往往比努力重要的多，試問(wèn)如果不去憑借自身的靈感與細心觀(guān)察問(wèn)題的潛力去尋找問(wèn)題，又怎能憑借那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學(xué)習中，我們不僅僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀(guān)察事物與一顆對問(wèn)題探索，好奇的`心。
讀書(shū)也是如此。我們應該對任何一門(mén)學(xué)科保持熱情的態(tài)度去學(xué)習，為自己的學(xué)習道路制定一份計劃。偉大的哲學(xué)家黑格爾在讀書(shū)養成了一種獨特的習慣。他喜歡做摘錄，經(jīng)常寫(xiě)筆記，廣泛閱讀。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習慣不僅豐富了人們的知識，而且培養了人的身心修養。有這樣一個(gè)公式:A=X+Y+Z，意思是:成功=艱苦的努力+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。
在讀書(shū)中，其實(shí)你會(huì )發(fā)現很多美好的東西，引起你的感悟，成為你的心得。
學(xué)生讀書(shū)心得 2
今日，我讀了《一百條裙子》，書(shū)中的主人公旺達是一個(gè)小女孩，家里很窮常被人嘲笑，可是她總能忍受。佩琪是學(xué)校最有錢(qián)的'學(xué)生，她經(jīng)常帶著(zhù)十幾個(gè)女生在去學(xué)校的路上截住旺卡，并問(wèn)她：“你有多少條裙子？”旺達回答：“我有一百條裙子”。女生們都笑的肚子痛，以為她在撒謊。
經(jīng)過(guò)這篇文章我明白了，當別人嘲笑、戲弄你的時(shí)候，要學(xué)會(huì )忍耐。最終忘了告訴大家，旺達的一百條裙子實(shí)際上是一百條幅畫(huà)，并且每一條裙子都與眾不一樣的。
學(xué)生讀書(shū)心得 3
《駱駝祥子》是老舍先生的一部作品，我看了這本書(shū)，心里感到非常感慨。
《駱駝祥子》講的是一個(gè)名叫祥子的車(chē)夫，在自己的心理不停地掙扎、選擇，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的打擊后，他墮落了，甚至當不了車(chē)夫，只能在世上賴(lài)活省。
他的命運是幾經(jīng)波折的。他第一次買(mǎi)車(chē)，被士兵捉走，車(chē)被收起了;第二次買(mǎi)車(chē)，車(chē)沒(méi)買(mǎi)成，錢(qián)被小偵探拿走了;第三次買(mǎi)車(chē)，只為迫不得已又把車(chē)買(mǎi)了。這樣，三起三落的命運，使他從此走向了黑暗。
令我映象最深刻的.，是劉老爺子過(guò)生日那一天。那一天，使劉老爺子關(guān)掉了人和廠(chǎng);那一天，使虎妞離開(kāi)了他的家;那一天地，使祥子永遠離開(kāi)了人和車(chē)廠(chǎng)。從虎妞和劉老爺子的掙吵中可以看出祥子在虎妞心中的地位，在劉老爺子心中的地位和他對祥子的看法。從這里走出的祥子，開(kāi)始變得黑暗，變得混沌，可以說(shuō)，這里是祥子人生的轉折點(diǎn)。
這本書(shū)是老舍的經(jīng)典之作，大家可以讀一讀，了解當時(shí)的人風(fēng)民俗，知曉當時(shí)的社會(huì )風(fēng)氣。作為一本小學(xué)推薦讀物，還是希望大家讀一讀。
學(xué)生讀書(shū)心得 4
冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著(zhù)名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會(huì )完全的依賴(lài)他們，心里會(huì )有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的.遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì )獨立自主。
冰心認為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科。但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。
冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。
學(xué)生讀書(shū)心得 5
今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情看了《雞毛信》這部電影�？赐旰�，我被海娃那種不畏強敵的精神深深地打動(dòng)了。
《雞毛信》主要講述了抗日戰爭時(shí)期海娃幫助八路軍送一封雞毛信，海娃機智勇敢地與敵人作斗爭，歷盡千辛萬(wàn)苦才把信交到了八路軍的手里的事�？赐赀@部影片后，我被海娃這種不畏強敵的精神深深地打動(dòng)了。
在生活中，我們也要學(xué)習這些小英雄的品質(zhì)。就說(shuō)我們吧，一看見(jiàn)壞人就躲進(jìn)爸爸媽媽的懷抱里，而海娃呢，他勇于與敵人作斗爭，用自己的機智勇敢從敵人那里逃出來(lái)，把雞毛信交到了八路軍的手里。再說(shuō)說(shuō)作業(yè)吧，連那么簡(jiǎn)單的作業(yè)我都要留在星期日的.晚上才做，更何況海娃的任務(wù)還是是那么艱巨啊!
從今天開(kāi)始，我要像海娃一樣，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)和作業(yè)，做一個(gè)遵守紀律，按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。
學(xué)生讀書(shū)心得 6
由于性格原因，我喜歡多愁善感的女作家寫(xiě)出的多愁善感的作品，張愛(ài)玲的《金鎖記》、張小嫻的《相逢》、冰心的《冰心文集》、林微因的《人間四月天》等等都是我鐘愛(ài)的作品，今天我想交流的是林海音的《城南舊事》，選自《林海音的作品集》，這本書(shū)我前后大約看了有三遍了，后來(lái)兩次看是因為我們的教材里面收錄了林海音的兩篇文章《遲到》和《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊》，每次閱讀，我都有新的收獲。今天我想談一談我看了這本書(shū)的幾點(diǎn)感動(dòng)、幾個(gè)鏡頭以及思考和感悟。
一、有這么幾句話(huà)令我十分感動(dòng)：
“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！�
“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是，英子？”
“我哭了，我們畢業(yè)生都哭了，我們是多么喜歡長(cháng)高，變成大人，我們又是多么怕呀！當我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(cháng)得多高，多大，老師們，你們要永遠拿我當個(gè)孩子��！”
二、有這么幾個(gè)鏡頭使我印象深刻：
閉學(xué)式開(kāi)始了，我站在禮堂上給學(xué)弟學(xué)妹們唱《送別》，可是我最?lèi)?ài)的父親卻沒(méi)來(lái)，他在醫院里度過(guò)最后的時(shí)光，這是一種怎樣的遺憾呀。
我瞞著(zhù)媽媽?zhuān)盗怂慕鹗骤C，幫助秀貞和妞兒去找思康三叔。
我偷偷把八珍梅放在口袋里，打算給妞兒吃，可妞兒卻沒(méi)來(lái)，最后八珍梅都化了，為此我還擔心被宋媽批評。
多善良的英子��！
三、有這么幾點(diǎn)思考和感悟：
為什么英子可以和每個(gè)人都成為朋友?被所有人視為瘋子的`秀貞，被養父母打罵的妞兒，為供弟弟上學(xué)而偷東西的小偷，他們都愿意把心事講給英子聽(tīng)。我想是因為英子的世界是單純的，她從不在自己世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出�！薄安辉谧约旱氖澜缋锷湘i”，就是一條與人相處的秘訣吧!敞開(kāi)心扉，真誠地接納別人，走進(jìn)他們的世界，站在他們的角度思考某件事，最終將會(huì )獲得他人的信任。
她不明白為什么人們都說(shuō)秀貞是瘋子，都不敢和她來(lái)往。一心供弟弟上學(xué)而頭東西的人在她看來(lái)是個(gè)好人，可人們卻認為他是小偷。于是，英子迷茫了，他不能分辨那個(gè)人是好是壞。英子的看法是錯的嗎?我覺(jué)得不然，是成人用他們的想法綁定了某些東西，他們只看到了表面，然后就根據心中的那些“定理”給事物下了定義。而英子看到了別人不曾觸碰的事物的內在本質(zhì)，所以她得出了和別人不同的答案。英子以她兒童的思想和眼光來(lái)看待世間的善惡、冷暖，于是有很多事情她不能理解。
讀著(zhù)《城南舊事》就恍如翻閱泛黃的老照片，一切都是那樣的熟悉，那樣的美好，那樣的溫馨，因為這里充滿(mǎn)著(zhù)記憶，童年最美好的記憶。
學(xué)生讀書(shū)心得 7
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我看過(guò)的課外書(shū)有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《浩瀚的.宇宙》，其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》，因為他是漫畫(huà)科學(xué)故事書(shū)，以動(dòng)漫圖畫(huà)的閱讀方式，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
這本書(shū)講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽(yáng)、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太陽(yáng)系里面，繞著(zhù)太陽(yáng)轉的行星。
我知道月亮繞地球轉，地球繞太陽(yáng)轉。
我讓你們想一想什么星比太陽(yáng)還要重2倍，比太陽(yáng)還要亮20倍，不知道了吧!是天狼星，你們知道不知道誰(shuí)發(fā)現天狼星比太陽(yáng)亮了呢?那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現那顆天狼星的人，哈雷觀(guān)測天狼星的時(shí)候，因為天狼星比太陽(yáng)遠，所以看起來(lái)沒(méi)有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽(yáng)更大更亮。
如果天狼星現在在太陽(yáng)位置的話(huà)，重量是太陽(yáng)的2倍，亮度是太陽(yáng)的20倍。
以后，我要多看看科學(xué)知識的書(shū)，長(cháng)大后當個(gè)天文學(xué)家。
學(xué)生讀書(shū)心得 8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)我深深的記住了。
書(shū)就是我精神世界的營(yíng)養品，讓我的知識面越來(lái)越廣。
那次是我第一次讀書(shū)，上幼兒園時(shí)，剛開(kāi)學(xué)老師給我發(fā)了一本幼兒畫(huà)報，都是小歌謠，加配圖，姥姥叫我睡覺(jué)，我就讓姥姥給我念歌謠，便很快的睡著(zhù)了。
后來(lái)，我長(cháng)大了，又不沉醉于歌謠啦，便意外發(fā)現了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，整天讀的廢寢忘食。然后便成了楊紅英的小書(shū)迷。
看著(zhù)看著(zhù)又喜愛(ài)上了鄭淵潔的《童話(huà)集》，便央求爸爸給我買(mǎi)了幾本，只要一有空閑光陰，我便捧起書(shū)看了起來(lái)一看就是兩個(gè)多小時(shí)�！榜R上”不知在我的嘴里說(shuō)了多少遍，可就沒(méi)一會(huì )兒能用實(shí)際舉動(dòng)來(lái)證明的`，要是爸爸發(fā)起性格來(lái)，我才像只小猴子從床上蹦下來(lái)，跑著(zhù)到餐廳，吃完飯后，又捧起書(shū)看了起來(lái)。
直到有一回，和同學(xué)們一起去了新華書(shū)店看書(shū)，剛開(kāi)始只看楊紅英的書(shū)，同學(xué)說(shuō)：“你怎么只看楊紅櫻的書(shū)呀!應該多看看別的作家寫(xiě)的書(shū)，也許楊紅櫻書(shū)里沒(méi)用到的成語(yǔ)別人的書(shū)就用到了呀!”我聽(tīng)從了勸說(shuō)，看了會(huì )兒李化叔叔寫(xiě)的《老爸老媽開(kāi)心果》這本書(shū)，感到不錯，變買(mǎi)了下來(lái)。隨后又買(mǎi)了《教室里有了個(gè)多嘴的人》�！独蠋熚乙驍∧恪�。晌午12點(diǎn)，我回到家便如癡如醉的讀了起來(lái)。
書(shū)，啟發(fā)了仁攀類(lèi)的智慧;書(shū)，開(kāi)啟了仁攀類(lèi)智慧文明的智慧門(mén);書(shū)，讓我們的知識面越來(lái)越廣，我們一起讀書(shū)吧，讓書(shū)成為我們的朋友!
學(xué)生讀書(shū)心得 9
《凡卡》是世界短篇小說(shuō)名家契訶夫的作品，是值得每個(gè)孩子閱讀的書(shū)籍。最近，我購買(mǎi)了這本書(shū)，便如饑似渴的讀完了，從中收獲到了很多知識和感悟，啟發(fā)著(zhù)我的人生。
凡卡講述的是在俄羅斯沙皇的黑暗統治下，一個(gè)小男孩凡卡給鞋匠做學(xué)徒的悲慘生活。在鄉下的時(shí)候，小男孩雖然學(xué)不到什么東西，但他得到了爺爺倍加呵護的照顧，心里是快樂(lè )和自由的。到了城里，他遭遇到了老板夫婦的欺負，每天要干很多活兒，還要被伙計們呼來(lái)喝去，心里極其不開(kāi)心，在這種壓抑的生活環(huán)境里，他幼小的心靈遭受了創(chuàng )傷，非常委屈，他渴望能夠回到爺爺的身邊。
在圣誕節的夜里，凡卡趁著(zhù)老板夫婦出門(mén)的機會(huì )，偷偷給爺爺寫(xiě)了信，講述了自己的悲慘生活和對鄉下生活的回憶，希望爺爺可以讓他回到帶走，脫離苦海。、而即便是寫(xiě)一封信，他也是提心吊膽的，生怕被人發(fā)現，可見(jiàn)他當學(xué)徒的這些日子里，是多么憋屈和害怕。但非�？上У氖�，他在信奉上寫(xiě)出來(lái)的地址并不詳細，因此爺爺根本收不到自己的'信，他的悲慘生活還要繼續下去，看不到希望！讀了《凡卡》，讓我受到了很多啟發(fā)：一是讓我看到了在沙皇的統治下，老百姓的生活是多么艱難，為了生存可以忍受一切的不公平待遇，遭受非人一般的生活，但他們都需要逆來(lái)順受。二是我們要更加真心今天來(lái)之不易的生活環(huán)境，我們不僅衣食無(wú)憂(yōu)，還可以坐在寬敞明亮的教師里學(xué)習，這對于凡卡來(lái)說(shuō)是無(wú)法想象的。
以后我要用凡卡給我帶來(lái)精神力量更加堅強，努力學(xué)習！
學(xué)生讀書(shū)心得 10
最近，我在家里讀完了所有的課外書(shū)籍。我懇求我媽媽給我買(mǎi)幾本書(shū)，留下11本書(shū)。我媽媽想了想，說(shuō)這有點(diǎn)太浪費了。你不妨和社區里的幾個(gè)熟悉的孩子換書(shū)。我認為這也是一個(gè)很好的方法。當你想到它時(shí)，你會(huì )立即采取行動(dòng)。當你到達一個(gè)好朋友的家時(shí)，你會(huì )很傻，因為他讀了所有關(guān)于動(dòng)物的書(shū)。最后，我選擇了一本書(shū)《最后一頭戰》。
我以為大象一定脾氣暴躁，不容易和人相處。然而，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得動(dòng)物也有人類(lèi)的感情。
《最后一頭戰象》講述了1969年春天，沈石溪在西雙版納插隊時(shí)，看到了最后一頭戰象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然向養象人波農丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。嘎羧和寨子告別后，獨自上路。沈石溪和波農丁靜靜地跟著(zhù)他們。嘎羧沒(méi)有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方，因為他的同伴嘎羧挖了一夜坑。黎明時(shí)分，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠陪伴著(zhù)它的'戰友們！!
讀完這本書(shū)后，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感。他們都知道忠誠和責任是生活中最好的東西。我深深體會(huì )到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì )從身上學(xué)到做人的道理。
大自然中的一切都是靈性的，所以我們應該關(guān)心野生動(dòng)物。
學(xué)生讀書(shū)心得 11
《儒林外史》是我國一部著(zhù)名的古典長(cháng)篇諷刺小說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)作者的妙筆之下，活畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，反映了封建社會(huì )末期腐敗黑暗的現實(shí)，批判了八股科舉制度。揭露了反動(dòng)統治的罪惡與虛偽。書(shū)中的每一個(gè)故事如同串珠一般連在了一起，萬(wàn)分的巧妙也，這本書(shū)的主人是吳敬梓，他對當時(shí)的社會(huì )十分不滿(mǎn)與憤怒，便創(chuàng )作了這本書(shū)，表達他對下層人民的同情和對社會(huì )的憎恨。
這本書(shū)讓我印象最深的是第九回，“馬二先生游西湖”，故事中的馬二先生是一個(gè)悠閑，愛(ài)吃食物和見(jiàn)到濃妝艷抹之女人而不敢正面迎見(jiàn)的人。在去西湖時(shí)，馬二先生去了一趟伍國相廟，看見(jiàn)上面題的一首 詩(shī)：“南渡年來(lái)此地有，而今不比舊風(fēng)流。湖光山色渾無(wú)賴(lài)，揮手輕吟過(guò)十洲�！焙竺媛淇钍恰疤炫_洪憨仙”馬二先生便將其詩(shī)評論了一番，結果被洪憨仙聽(tīng)到了，心中大喜。便請馬二先生吃山珍海味，馬二先生當然是恭敬不如從命了，吃完后被洪憨仙請到了聽(tīng)書(shū)的'地方，卻被強人洗劫了一身，最后還被個(gè)乞丐騙了自己那最后的那僅存三兩銀子，馬二先生當場(chǎng)被氣的暈死了，可見(jiàn)當時(shí)的社會(huì )是多么的混亂， 朝廷是多么的腐朽啊!馬二先生真是一個(gè)信人不信己的人啊。
每個(gè)人不可太聽(tīng)信別人的建議，要有自己的主見(jiàn)，否則，很容易惹禍上身。
學(xué)生讀書(shū)心得 12
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》。這是中國四大名著(zhù)之一，由明代作家吳承恩所著(zhù)。這本書(shū)講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神奇故事。
讀完這本書(shū)后，我被里面的故事深深吸引。孫悟空機智勇敢，他憑借七十二變的本領(lǐng)和一根金箍棒，幫助師傅渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。豬八戒雖然有時(shí)候懶惰，愛(ài)吃愛(ài)玩，但他心地善良，常常在關(guān)鍵時(shí)刻出力。沙僧雖然話(huà)不多，但忠心耿耿，是隊伍中的重要力量。而唐僧則是他們的師傅，雖然有時(shí)顯得有些迂腐，但他有一顆堅定不移的心，始終堅持取經(jīng)的信念。
《西游記》不僅讓我看到了一段奇幻的旅程，更讓我懂得了許多道理。比如，無(wú)論遇到多大的困難，只要我們有堅定的.信念，勇往直前，就一定能夠克服。還有，團結合作是非常重要的，唐僧師徒四人各有所長(cháng)，他們相互幫助，共同面對困難，最終取得了成功。
此外，書(shū)中還有很多生動(dòng)有趣的小故事，比如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精等，這些故事既緊張刺激又富有教育意義。我特別喜歡孫悟空這個(gè)角色，他的聰明才智和不屈不撓的精神給了我很大的啟發(fā)。
總之，《西游記》是一本非常值得一讀的好書(shū)。它不僅豐富了我的假期生活，還教會(huì )了我許多做人的道理。我相信，每一個(gè)讀過(guò)《西游記》的孩子都會(huì )從中獲得快樂(lè )和智慧。
學(xué)生讀書(shū)心得 13
今天讀書(shū)的時(shí)候，《成語(yǔ)故事》中的《亡羊補牢》再次吸引了我。再讀一遍，突然發(fā)現自己真的明白了真相。
羊丟了及時(shí)修補羊圈，剩下的羊不會(huì )再丟了嗎？這樣做真的不晚！我不禁想起了自己的錯誤。記得那是二年級的時(shí)候，布置完作業(yè)，假期生活就開(kāi)始了。在最初的幾天里，我仍然可以認真地完成我的家庭作業(yè)，但慢慢地，我只是享受一個(gè)快樂(lè )的假期，活潑，沒(méi)有完成的家庭作業(yè)被扔出了天空。轉眼間，日子就要到了，“天啊，我的作業(yè)還沒(méi)完成�！毖a吧?已經(jīng)太晚了，落下的`太多了！明天是上學(xué)的日子，也是檢查作業(yè)的日子。是的，做多少算多少，蒙混過(guò)關(guān)吧！
第二天，我交了作業(yè)。作業(yè)是交上去的，但是我的心一天都沒(méi)有平靜下來(lái)。吃不香，睡不踏實(shí)。幾天后，我被老師發(fā)現了。這真是“紙里包不住火”��！老師狠狠地批評了我，還撤回了我的班長(cháng)職務(wù)，并通知了我�；丶液�，嚴厲批評我，還開(kāi)始打我，長(cháng)這么大，這就是我被打。我知道媽媽和老師對我有多失望。我一直在哭，眼淚就像斷線(xiàn)的珠子，噼啪作響地往下流。眼淚中有痛苦，有悔恨，更有責備�！皩W(xué)習是學(xué)生的事。做好自己的事。作為班長(cháng)，我應該認真完成作業(yè)，為他們樹(shù)立榜樣。但我讓老師失望了，“這是我的，也是最后一次。
說(shuō)到做到，我在各個(gè)科目中的成績(jì)都是最好的�，F在彌補它還不算太晚。只要我們能認識到并及時(shí)糾正我們的錯誤，它就會(huì )成為最好的。
學(xué)生讀書(shū)心得 14
我最近讀了契訶夫的名著(zhù)《凡卡》，感覺(jué)這是一本非常值得孩子閱讀的書(shū)籍。在讀過(guò)之后，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多智慧和感悟，對我的人生產(chǎn)生了很大的啟迪。因此，我決定購買(mǎi)這本書(shū)，希望更多的孩子也能夠從中受益。
一個(gè)小男孩凡卡，生活在俄羅斯沙皇時(shí)期黑暗統治下。他的爺爺常常為他唱歌、講故事，讓他快樂(lè )自由地成長(cháng)。但當他到城里學(xué)做鞋匠時(shí)，一切都變了。老板夫婦和伙計們欺負他，讓他每天從早到晚辛苦勞作。他感到前所未有的委屈和孤獨，只希望能回到爺爺身邊，回到自己曾經(jīng)快樂(lè )的日子。那段時(shí)光留下的傷痕，深深地刻在了他的心靈里。
在圣誕節的夜里，凡卡趁著(zhù)老板夫婦出門(mén)的機會(huì )，偷偷給爺爺寫(xiě)了信，講述了自己的悲慘生活和對鄉下生活的回憶，希望爺爺可以讓他回到帶走，脫離苦海。而即便是寫(xiě)一封信，他也是提心吊膽的，生怕被人發(fā)現，可見(jiàn)他當學(xué)徒的這些日子里，是多么憋屈和害怕。但非�？上У氖�，他在信奉上寫(xiě)出來(lái)的地址并不詳細，因此爺爺根本收不到自己的信，他的`悲慘生活還要繼續下去，看不到希望!
讓我受到了很多啟發(fā)：一是讓我看到了在沙皇的統治下，老百姓的生活是多么艱難，為了生存可以忍受一切的不公平待遇，遭受非人一般的生活，但他們都需要逆來(lái)順受。二是我們要更加真心今天來(lái)之不易的生活環(huán)境，我們不僅衣食無(wú)憂(yōu)。
以后我要用凡卡給我帶來(lái)精神力量更加堅強，努力學(xué)習!
學(xué)生讀書(shū)心得 15
《狼王夢(mèng)》這個(gè)故事的主角就是殘酷而又冷血的狼，這是一個(gè)和母愛(ài)和夢(mèng)想有關(guān)的故事。母狼紫嵐為了完成死野豬獠牙下的丈夫黑桑的遺愿，不犧一切代價(jià)把狼崽陪養成狼王�？墒窃跉埧岬默F實(shí)面前，黑仔被金雕無(wú)情的吞噬;藍魂兒被獸夾夾住紫嵐被迫咬斷藍魂兒的脖子;雙毛在與狼王對戰既將勝利之時(shí)，一位狼王吼叫誘發(fā)了他的自卑感，最后只好把希望寄托在狼孫上。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，里面講述了狼的生存法則。其中的一個(gè)故事是關(guān)于紫嵐的，當時(shí)她為了保護自己的孩子不受到獵人和獵狗的傷害，為了維護狼的尊嚴，她做出了非常殘忍的決定，她一口咬斷了自己孩子的.喉管。還有一個(gè)故事是關(guān)于雙毛的，他在狼王爭奪中身受重傷，最終死去，成了狼群的食物。這些故事告訴我們，在狼群中，只有強者才能生存下來(lái)。成為狼王的路上充滿(mǎn)著(zhù)殘酷和競爭，甚至可能要殺死自己的父母。因此，狼的生存法則一直讓我銘記在心。
狼的生存法則雖然對人而言顯得殘忍，但是狼也有感情。紫嵐為了保護自己的孩子成為了狼王，甘愿放棄婚姻，不再尋找伴侶。最終，為了保全后代的安危，紫嵐與大金雕同歸于盡，永遠留在了亂石灘。這表現出母親們無(wú)私的特性，與人類(lèi)十分相似。
讀了《狼王夢(mèng)》我受益匪淺，讓我了解到了狼并非是殘酷而又冷血的動(dòng)物。
學(xué)生讀書(shū)心得 16
翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理性的散文，我被深深吸引住了，朱自清獨到的見(jiàn)解改變了我的思想，使我對生活，成敗，生命有了新的認識和感受。
《匆匆》疑問(wèn)讓我知道了時(shí)間的珍貴�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)。便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@幾句話(huà)藏著(zhù)多么深刻的道理呀!有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間只有度過(guò)之后，才神圣起來(lái)�！睍r(shí)間是最公正的裁判，他獻給勤奮者的是一條條成功的大道，留給懶惰者的是一個(gè)失敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間，我感到慚愧。放學(xué)回家，我常常是東張張，西望望，東跑跑，西逛逛;考試成績(jì)不理想，看別人分數高心里不服氣。她們成績(jì)好，不就是拼命看書(shū)嗎?我要多花的時(shí)間一定比現在考得好!
其實(shí)，她們比我多的'不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦努力。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間一樣多，就看著(zhù)你能不能珍惜它，把握它。人生不能虛度，生命精彩與否，是由我們自己把握的。把握時(shí)間就是把握人生，要讓人生如花朵般散發(fā)出誘人的芬香，就必須珍惜分分秒秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
《匆匆》一文告訴我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能使生活更充實(shí)。讓今天更精彩，令明天更美好!
學(xué)生讀書(shū)心得 17
今天，我在老師的指導下讀了《孔子和學(xué)生》這篇課文，知道了孔子是中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。有教無(wú)類(lèi)、因材施教，是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。這篇文章真的讓我明白了許許多多的道理。
特別是孔子說(shuō)的那段話(huà)：顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但寬厚、忍讓方面仍待學(xué)習：子張處事謹慎，為人嚴肅，可是旁人卻不容易親近他。我這四個(gè)學(xué)生雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習��！這段話(huà)讓我深受啟發(fā)，體現了孔子善于發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也能夠指出學(xué)生的不足，告誡大家都需要不斷地相互學(xué)習。
另外，大教育家孔子不僅能夠善于發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，并且覺(jué)得在這些方面自己比不上學(xué)生，還能夠虛心向學(xué)生學(xué)習，這是多么好的老師��！由此我想到了我自己，我身上也是優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)并存，爸爸媽媽經(jīng)常告誡我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，可我一直都聽(tīng)不進(jìn)去，現在想想真為自己的不謙虛而感到臉紅。
為了讓自己進(jìn)步得更快，我總結了自身存在的.優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)是：認真對待學(xué)習，聽(tīng)話(huà)、愛(ài)好廣泛，并且動(dòng)手能力特別強；不足是：稍有些膽小，有時(shí)還愛(ài)撒嬌。不過(guò)，我有信心改掉這些壞毛病，同時(shí)還要虛心地學(xué)習周?chē)瑢W(xué)的長(cháng)處，讓自己身上的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
學(xué)生讀書(shū)心得 18
今天我們學(xué)習了課文《竊讀記》，深深的打動(dòng)了我。
這篇文章主要講述林小時(shí)候，因為家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店“偷”。在“偷”的時(shí)候，林陰環(huán)因為獲得了新的知識而高興，又因為害怕被書(shū)店老板發(fā)現而擔心又害怕。她盡力學(xué)習。人越多，她就越多雨，因為他可以盡情地讀她喜歡的書(shū)。林海印每天來(lái)去匆匆，很不情愿。雖然腿酸腳麻餓，但是看完整本就覺(jué)得很滿(mǎn)足�？梢�(jiàn)她小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，渴望知識。
看完這篇文章，我的臉感到發(fā)燒。這讓我想起一件事。一天早上，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我挑了很多書(shū)，比如《智慧背囊》，《假如給我三天光明》，《昆蟲(chóng)記》，《愛(ài)的教育》 …我媽給我一個(gè)一個(gè)買(mǎi)的，但是我買(mǎi)了之后就不想看了。下午，作業(yè)寫(xiě)完了，我很無(wú)聊地玩著(zhù)筆。我媽看到的時(shí)候有點(diǎn)生氣，但還是耐心的.對我說(shuō)：“乖，休息一會(huì )兒看幾本書(shū)�！薄拔也幌胱x，”我頭也不抬地說(shuō)�！斑@些書(shū)都是你自己選的！”媽媽有點(diǎn)生氣，我看了一眼她的嘴，不情愿的拿起書(shū)看了起來(lái)。但是我看書(shū)的時(shí)候，根本沒(méi)注意。我又餓又渴的哭著(zhù)上了廁所。表面上看是在讀書(shū)，其實(shí)心里早就飛出了云。
我不好意思去想它。與林相比，我是如此的幸福，但我從不珍惜。然而，我已經(jīng)下定決心要向林學(xué)習，學(xué)習她對閱讀的熱愛(ài)，學(xué)習她對書(shū)籍的熱愛(ài)，學(xué)習她獲取知識的決心。
學(xué)生讀書(shū)心得 19
每次去書(shū)店，都能看到一本名叫《老師，操場(chǎng)上有個(gè)小妖怪叫我》這本書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去看它，覺(jué)得太幼稚了，可那天聽(tīng)了朋友的介紹后，我深深地被它吸引了，情不自禁的讀了起來(lái)。
文中的主人公名叫夏殼殼，是一個(gè)愛(ài)冒險的十歲小男孩，他經(jīng)歷過(guò)很多只有在動(dòng)畫(huà)片里才能看到的怪事。這天，他們正在上語(yǔ)文老師“安眠藥”的課，突然，操場(chǎng)上出現了一只綠色的小妖怪，它一口咬定是殼殼是它的爸爸。于是殼殼在無(wú)意間給自己的妖怪“兒子”起了個(gè)怪異的.名字：呃呃呃——呃嚏。同學(xué)田甜是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)幻想小說(shuō)的女孩，她寫(xiě)了一篇幻想小說(shuō)，然而，在呃呃呃——呃嚏的“幫助”下，主人公和看過(guò)這篇幻想小說(shuō)的其他朋友跳騷一世、柿子樹(shù)和喂喂耗子竟一起走進(jìn)了小說(shuō)中虛構的哦那哦那妖怪村，遇到了熱情好客、可愛(ài)的妖怪……并且揭開(kāi)了一直隱藏在幕后操作這一場(chǎng)奇特旅行的“妖怪大王”——他們的安眠藥老師。
讀完這本幻想小說(shuō)后，我的心里算的上是百感交集。夏殼殼遇到了小妖怪，他并沒(méi)有害怕，而是抱著(zhù)一顆善良的心去和它交朋友，所以我懂得了要學(xué)著(zhù)自己去克服，要在困難中永不低頭；文中的小妖怪呃呃呃——呃嚏雖然樣子很丑陋，但它的心是美麗的，它很注重感情，無(wú)論別人怎樣對待它，它都會(huì )懷著(zhù)一顆寬容的心去面對所以我懂得了只有擁有一顆寬容的心，才能擁有更多的朋友，未來(lái)才能創(chuàng )出自己的一片天地……
故事中學(xué)會(huì )珍惜友誼，學(xué)會(huì )承擔責任，我相信，這本書(shū)也會(huì )給你帶來(lái)啟發(fā)。
學(xué)生讀書(shū)心得 20
我是一名小學(xué)生，最近我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)，它讓我深受啟發(fā)。在這本書(shū)中，小王子和狐貍的故事讓我明白了什么是真正的友誼，以及友誼是需要時(shí)間和耐心來(lái)培養的。
小王子是一個(gè)孤獨的旅行者，他在星球上遇到了狐貍。狐貍告訴小王子，如果他想和狐貍成為朋友，他必須花時(shí)間去了解狐貍，讓狐貍了解他。狐貍告訴小王子：“你如果馴養了我，我們就需要彼此。你將會(huì )是我生命中獨一無(wú)二的人，我也會(huì )是你生命中獨一無(wú)二的狐貍�！�
這段話(huà)讓我深受啟發(fā)。友誼是需要時(shí)間和耐心來(lái)培養的。我們不能期望在一天或一周內就和別人成為朋友。我們需要花時(shí)間去了解對方，讓對方了解我們。只有通過(guò)這種方式，我們才能建立真正的友誼。
另外，在這本書(shū)中，小王子還告訴了我們一個(gè)很重要的道理：不要忘記你的童心。小王子一直保持著(zhù)他的.童心，他對世界充滿(mǎn)了好奇和想象力。他的童心讓他能夠看到世界上的美好和神奇之處。
我也要像小王子一樣，保持我的童心。我要保持對世界的好奇和想象力，這樣我才能看到更多的美好和神奇之處。
總之，這本書(shū)讓我受益匪淺，它教會(huì )了我什么是真正的友誼，以及如何保持童心。我相信這些道理對于每一個(gè)人都是有用的，無(wú)論你是小學(xué)生還是大人。
學(xué)生讀書(shū)心得 21
你在為誰(shuí)讀書(shū)？也許有人會(huì )笑我問(wèn)得傻，當然是為自己了。不錯的確是為自己，但是我們沉迷于電腦游戲時(shí)，當我們不思進(jìn)取時(shí)有沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到這個(gè)問(wèn)題呢？在這個(gè)暑假里我就讀了一本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，感想挺深的。
故事用小說(shuō)的形式講了五個(gè)性格各異的少年，在生活與學(xué)習中遇到的許多困難和有趣的故事，他們分別在不同的環(huán)境中得到了別人的指導，終于成長(cháng)起來(lái)。其中我印象最深的是主人公之一——楊略。
楊略聰明但不肯用功，家境優(yōu)越父母上班很忙無(wú)法照顧他。于是他每天把課余時(shí)間都放在打籃球和玩電腦上，極力逃避即將到來(lái)的升學(xué)考試，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來(lái)信。神奇的是信每個(gè)月初都會(huì )準時(shí)到，而且對他的一舉一動(dòng)都了如指掌。信中不但舉了許多名人成長(cháng)的故事，還對楊略的學(xué)習生活提出了許多針對性的建議，最后楊略心服口服，并按照來(lái)信的建議做了起來(lái)。通過(guò)這十封信的指點(diǎn)改變了自己的.缺點(diǎn)，變得陽(yáng)光、堅強、樂(lè )觀(guān)向上，居然考上了重點(diǎn)中學(xué)。故事的最后終于揭曉了這個(gè)叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親，是父親用書(shū)信的形式教育楊略，使楊略成長(cháng)起來(lái)。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己許多地方和主人公很像，懶惰、做事不能堅持，不自信，成績(jì)忽上忽下的。在今后的學(xué)習中就像書(shū)中所說(shuō)的，無(wú)論做什么事不能只做到“差不多”或半途而廢，要嚴格要求自己努力做到最好。畢竟我們是為自己而讀書(shū)，而不是為家人為老師，努力了就會(huì )有回報的。同學(xué)們，現在就讓我們想象一下，將來(lái)要做的是普通的人還是優(yōu)秀的人，并時(shí)刻問(wèn)自己：我在為誰(shuí)讀書(shū)？
學(xué)生讀書(shū)心得 22
最近，我們學(xué)習了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龍應臺“人生三書(shū)”之《親愛(ài)的安德烈》來(lái)看。
這本書(shū)是龍應臺與安德烈母子的書(shū)信集，里面有他們之間的三十六封書(shū)信。正如同龍應臺自己所說(shuō)：在信中，兒子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的認真；母親有八分的認真，二分的知性懷疑。龍應臺出于對兒子深深的愛(ài)，試著(zhù)與跟她相差幾十歲的兒子溝通，“重新認識”安德烈。
從母親給兒子的信中，我可以感受到母親對兒子的愛(ài)，這種愛(ài)，不是溺愛(ài)。龍應臺以一種“人生導師”的方式，以一種朋友的姿態(tài)來(lái)與兒子交談，希望能走進(jìn)兒子的.心。就像此刻的我們的母親，千方百計地想懂我們，可我們殘忍地將她推之門(mén)外。雖然我們知道不該這樣，可還是這樣做了，就像安德烈，愛(ài)母親，可不喜歡母親。也許我現在并不很理解母親，所謂“閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化”嘛。
這本書(shū)不像《目送》那么傷感，我拿給母親看。她倒是比我感觸要大，也許她與龍應臺產(chǎn)生了共鳴，總之，她很喜歡�！昂⒆�，我要求你用功讀書(shū)，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就用成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就用尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！边@段話(huà)儼然成了母親教育我時(shí)必說(shuō)的話(huà)，說(shuō)明母親心中也許就是這樣想的，雖然我并不很理解，可也大概能知道這是為我好。龍應臺與安德烈，就是所有母親和兒子，一個(gè)默默付出，一個(gè)慢慢懂得。
母親說(shuō)：“孩子，你慢慢來(lái)�！�
學(xué)生讀書(shū)心得 23
暑假里，我讀了一本世界名著(zhù)——《八十天環(huán)游地球》，這本書(shū)的作者是法國19世紀著(zhù)名科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家儒勒?凡爾納�！栋耸飙h(huán)游地球》是他的著(zhù)名代表作之一。這本書(shū)講述的是英國紳士�？讼壬c朋友打賭，要在八十天之內環(huán)游地球一周后再回到倫敦。在途中，他不幸被誤當做偷竊英格蘭銀行的大盜，被密探費克斯一路追捕妨礙進(jìn)程。但是聰明的�？讼壬退钠腿寺仿吠ǹ朔酥刂乩щy可阻礙拿到了。
在這本《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)中，我最喜歡看的兩章是：路路通闖禍和驚險的海上航行。路路通闖禍是講述�？撕吐仿吠ㄔ诘竭_亞洲的印度時(shí)，路路通在四處閑逛，因為路路通不知道在印度有著(zhù)一些不能被破壞的禁忌：某些印度神廟禁止__徒入內，其次，即便是新圖，也必須先把鞋子脫在門(mén)外，毫不知情的`路路通大搖大擺的走進(jìn)神廟，正當他在津津有味的欣賞著(zhù)這些壁畫(huà)是，突然三個(gè)僧侶突然將他壓住，扒光了他的鞋襪，揍了們幾拳，路路通也不是吃素的，翻過(guò)身來(lái)，左一拳，右一拳，把他們來(lái)了幾個(gè)巴掌，狼狽的逃跑了，這個(gè)故事中，我覺(jué)得路路通做事果斷，不懂這里的法律，最后還是到法院審判，還是�？讼壬诲X(qián)消災。
驚險的海上航行講的是�？讼壬俗瓶ǖ�?tīng)柼栍未瑥呐f金山前往上海，途中遭遇了暴風(fēng)雨，船長(cháng)慌慌張張收下帆，三分
之二的乘客都跑到甲板上查看天氣情況，而三分之一的乘客包括�？讼壬趦鹊某丝投甲诋a(chǎn)艙內打牌，無(wú)比的鎮定，在生活中我們也要學(xué)習�？讼壬哪欠N鎮定。
這本《八十天環(huán)游地球》告訴我做人要鎮定，切勿慌張，俗話(huà)說(shuō)心急吃不了熱豆腐。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！�
學(xué)生讀書(shū)心得 24
《駱駝祥子》是老舍寫(xiě)的一本很經(jīng)典的中國名著(zhù)�！跋樽印笔敲�，而“駱駝”只是外號。祥子給我的印象很深：一個(gè)普通的車(chē)夫，勤勞、堅定。但是祥子的命運，卻是悲慘的。
他帶著(zhù)自己的希望來(lái)到北平，打算干拉車(chē)這一行。經(jīng)過(guò)了三年的努力，他終于買(mǎi)上了屬于自己的車(chē)。但是在兵荒馬亂的北平，不到半年，祥子的車(chē)被士兵搶去，牽回三只駱駝。祥子沒(méi)有灰心，更加努力賺錢(qián)。但是厄運還沒(méi)有結束。祥子還沒(méi)有買(mǎi)上車(chē)，錢(qián)卻又被偵探搶去。在他與虎妞的生活中，他經(jīng)過(guò)了諸多努力、磕磕碰碰，終于他又拉上了車(chē)。但是好戲還沒(méi)演完，悲劇又降臨了�；㈡に懒�，祥子的車(chē)也沒(méi)了，這使祥子失去了生活的信心。他不在是從前那個(gè)祥子了，他變了，變得干干凈凈。吃喝嫖賭，樣樣都干。以出賣(mài)人賺錢(qián)，徹底成為敗家子。祥子，一個(gè)原本積極向上的車(chē)夫，被逼成了一個(gè)無(wú)所不為的`“人形垃圾”。
我很憐憫祥子，一個(gè)完完整整的好人被這個(gè)社會(huì )逼成垃圾，最后自甘墮落。對于這個(gè)社會(huì )，我感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會(huì )的影響下經(jīng)過(guò)跌宕起伏成為垃圾。這就是社會(huì )對每個(gè)人的不公，可以說(shuō)，祥子是被這個(gè)社會(huì )，這個(gè)腐敗的社會(huì )害死的。
《駱駝祥子》這本書(shū)很好的諷刺了當時(shí)舊社會(huì )的腐敗與無(wú)能。但這本書(shū)也稱(chēng)為了我最好的教材——在任何情況下，都要保持勤勞、堅定，這讓才不至于造成像祥子那樣的悲劇。每個(gè)人的人生，都是如此。所以，我們應該有理想，有目標，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會(huì )。這，才是真正從書(shū)中學(xué)會(huì )的道理。
學(xué)生讀書(shū)心得 25
讀完這篇作品，你就能感受到羅塞瓦爾夫人那種虛榮心以及在追求那種虛榮過(guò)程中付出的代價(jià)。
《項鏈》描述了一個(gè)經(jīng)常哀嘆生活困苦的漂亮女子羅塞瓦爾為了和丈夫一起參加一個(gè)舞會(huì )，花了四百法郎向朋友佛來(lái)思節太太借了一條鉆石項鏈，并贏(yíng)得在場(chǎng)眾多男賓的青睞。但是舞會(huì )過(guò)后卻發(fā)現項鏈遺失了，夫婦只好賠償了價(jià)值三萬(wàn)六千法郎的鉆石項鏈還給朋友。為了付這筆債，夫婦倆一起送葬了十年青春。最后卻從朋友口中得知丟失項鏈居然是假的！
讀完這故事后，大家或許會(huì )認為這一切惡果都是因為羅塞瓦爾的愛(ài)慕虛榮所造成的，因此，她一點(diǎn)也不值得可憐，甚至會(huì )在笑聲中帶有一絲的嘲諷。但是，腦子里慢慢地便飄出一個(gè)疑問(wèn)：到底是什么樣的力量，讓一個(gè)原本嬌弱纖細的女子她會(huì )選擇償還這條路?她們沒(méi)有一絲的猶豫，她們們悄然堅決地選擇一條滿(mǎn)布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過(guò)每天。艱辛的勞動(dòng)、生活，把她的不切實(shí)際的幻想從云端拉回切切實(shí)實(shí)的地面。這時(shí)我不禁為羅塞瓦爾喝彩。
這時(shí)，我的腦海中浮現羅塞瓦爾十年后向朋友坦白說(shuō)出項鏈是另外一條時(shí)，她臉上那既有點(diǎn)自負，又天真快樂(lè )的神氣微笑，或許這就是世上最美麗的微笑了，盡管羅塞瓦爾的外貌沒(méi)有了當年的`買(mǎi)了，但這時(shí)候的她卻擁有一顆自尊高貴的心靈。在美麗與人格的天平上，她沒(méi)有絲毫猶豫，決然說(shuō)：“要還！”
或許，項鏈的丟失對她來(lái)說(shuō)，是一種幸運。正是項鏈的遺失，讓她學(xué)會(huì )面對現實(shí)。十年的辛勞，體現了她的真誠、勇敢和堅強，以及對美好理想的追求。此時(shí)的她，虛榮卻不失美麗，低微卻不失尊嚴。
學(xué)生讀書(shū)心得 26
這段時(shí)間我閱讀了美德故事這本書(shū)，我從中學(xué)到了很多道理。美德故事分了九大塊，分別是誠實(shí)守信、善良仁愛(ài)、勤儉節約、堅韌勇敢、勤勞實(shí)干、謙虛好學(xué)、正直真誠、孝敬父母和尊重他人。
其中我最喜歡的是勤勞實(shí)干里的《從刷馬桶做起》，講的是一個(gè)女大學(xué)生趁假期到東京的帝國飯店打工，她被安排到了廁所。他第一天刷馬桶的時(shí)候差點(diǎn)當場(chǎng)嘔吐。她勉強地撐過(guò)了幾天，實(shí)在干不下去了，于是打算辭職。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)女大學(xué)生發(fā)現，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清理完畢后在馬桶里舀了一杯水喝了下去。這個(gè)女大學(xué)生目瞪口呆，但老清潔工卻自豪地表示經(jīng)她洗過(guò)的馬桶里的水都可以喝下去，這個(gè)老清潔工給女大學(xué)生很大的啟發(fā)，讓他了解到了所謂敬業(yè)實(shí)干的精神；任何工作不論性質(zhì)如何，都有理想、境界與更高的質(zhì)量可以追隨；工作的意義和價(jià)值，不在于其高低貴賤如何，而在于從事工作的人，能否把重點(diǎn)放在工作本身，去挖掘或創(chuàng )造其中的樂(lè )趣。此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，女大學(xué)生不再覺(jué)得苦或累，而是其為自我磨練與提升的'道場(chǎng)，每次清洗完馬桶，也總捫心自問(wèn)：“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？”假期結束，當經(jīng)理驗收考核成果時(shí)，女大學(xué)生在所有人面前，從他去那個(gè)清洗過(guò)的馬桶里舀了一杯水喝了下去。這個(gè)舉動(dòng)同樣震驚了在場(chǎng)的所有人，經(jīng)理認為這名大學(xué)生是絕對必須延攬的人才。
從這個(gè)故事里我體會(huì )到了只要實(shí)實(shí)在在地做事，在平凡的崗位上也能干的很精彩，而這些不愿意這么做的人，到頭來(lái)就什么也得不到，只要勞動(dòng)就一定會(huì )有收獲。
學(xué)生讀書(shū)心得 27
寒假期間，我有幸讀了大文豪魯迅的作品《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅1926年的敘事集，共10篇，它真實(shí)地記錄了魯迅青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷和思想變化的發(fā)展。
這本書(shū)善于從小到大，通過(guò)生活中的小事，展現出宏大的社會(huì )風(fēng)貌，表達深刻的主題。它不僅描述了作者對童年生活的記憶，也描述了作者對新文化運動(dòng)和民主革命的支持；它不僅描述了作者對麻木人民的悲傷和憤怒，也描述了作者對童年和自然的美好回憶，以及對壓抑兒童天性的封建教育的不滿(mǎn)。
作者魯迅在《朝花夕拾》中成功塑造了具有鮮明性格特征的人物。如勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活的長(cháng)媽媽。長(cháng)母是魯迅童年的保姆，她經(jīng)常給“我”講故事，讓我覺(jué)得“她”有“偉大的神力”。她知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，不識字的她不辭辛勞地幫我買(mǎi)回來(lái)。還有嚴謹認真的藤野先生。藤野先生對自己的`工作非常認真。他用紅筆改變了我的講義，甚至指出了講義上畫(huà)的血管。魯迅筆下的人物形象不僅具有鮮明的性格特征，而且具有人性的復雜性和矛盾性。由于社會(huì )的影響，長(cháng)母保留了許多迂腐的社會(huì )習俗。例如，在新年的早晨吃祝福橙，喜歡切割調查，喜歡抱怨，但也盲目地評論“長(cháng)發(fā)”的故事，這些描述使魯迅的角色更加生動(dòng)，更有血有肉。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇文章是從百草園到三三
味書(shū)屋。它描述了作者童年在家百草園的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的枯燥生活，揭示了兒童廣泛的生活興趣與束縛兒童天性的封建私立學(xué)校教育之間的尖銳矛盾，表達了兒童健康活潑成長(cháng)的合理要求。
讀完《朝花夕拾》后，我不僅對魯迅的文采有了更多的了解，而且對生活也有了一些思考。
學(xué)生讀書(shū)心得 28
最近，我讀了一本動(dòng)物小說(shuō)，名字叫《雄獅去流浪》。這本書(shū)教會(huì )我要做一個(gè)堅強、有毅力的人。
這本書(shū)講述了五只小雄獅被驅逐出他們原本的獅群，被迫離開(kāi)家園流浪。在這漫長(cháng)的旅程中，他們遇到了數不盡的'艱難險阻，每天都生活在驚險和食不果腹的情況下。為了生存，他們勇敢地穿越沙漠，尋找新的居住地。雖然道路崎嶇、充滿(mǎn)挑戰，但他們毫不妥協(xié)、堅持到底，在面對命運的挫折時(shí)也不氣餒。即使他們失去了四位兄弟，仍有一位成為了英勇的獅王。這本書(shū)告訴我們，在做事的過(guò)程中，要堅定信念，不怕困難，不向逆境低頭，必須有自己的骨氣，在任何環(huán)境下都能夠保持自信和勇氣。正如這些雄獅，無(wú)論遭遇多少挫折、經(jīng)歷多少艱辛，都要堅持不懈，為了實(shí)現自己的目標而奮斗。
我曾經(jīng)也遇到過(guò)一件類(lèi)似的事情。當時(shí)我讀三年級，因為平時(shí)不太讀英語(yǔ)，所以我的英語(yǔ)單詞總是背不下來(lái)，在英語(yǔ)考試中也經(jīng)常不及格。爸爸媽媽看到我的成績(jì)那么差，就經(jīng)常責備我。我開(kāi)始害怕被他們罵，于是下定決心認真學(xué)習英語(yǔ)，每天都在努力讀英語(yǔ)。漸漸地，我發(fā)現其實(shí)英語(yǔ)并不難。雖然有時(shí)候很累，甚至想要放棄，但我想起了家長(cháng)和老師的教訓，告誡自己千萬(wàn)不能放棄。我堅持不懈地努力著(zhù)，最終我的成績(jì)有所提高，甚至能夠背誦其他同學(xué)不會(huì )的英語(yǔ)文章。我成功了！我從原來(lái)的不及格到達了90多分，這讓我感到特別不可思議。正如巴金爺爺所說(shuō)，希望是人生之需要。如果沒(méi)有希望，人就像江河干涸了流水一樣。只有堅持到底，對自己充滿(mǎn)信心，才能擁有希望。
通過(guò)這本書(shū)，我深刻明白，要實(shí)現成功就必須主動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )，并抓住機會(huì )的機遇。同時(shí)，對自己要有信心，堅持追求目標，不輕言放棄，為實(shí)現理想而努力奮斗。
學(xué)生讀書(shū)心得 29
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)有的人可能會(huì )知道，他是美國的斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的一本關(guān)于生活中如何應對變化的書(shū)。
書(shū)中描繪了四個(gè)人物：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。通過(guò)四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應對生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著(zhù)4個(gè)小家伙，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同，但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著(zhù)一些不易察覺(jué)的極大變化——奶酪在一天天減少！小老鼠們每天都仔細地檢查這里的情況，而小矮人們卻愜意地生活在這里，因為他們認為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終于有一天，當小老鼠來(lái)到這里時(shí)，這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。這時(shí)，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了，因為他們早就發(fā)現這里開(kāi)始變化了。當小矮人來(lái)到時(shí)，眼前的情景嚇了他們一跳，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒(méi)有回來(lái)。小矮人開(kāi)始抱怨偷走奶酪的人多么地壞。漸漸的小矮人體力越來(lái)越弱。一天，小矮人唧唧發(fā)現自己多么的`可笑，已經(jīng)回不來(lái)的奶酪自己還在等著(zhù)。于是唧唧穿上運動(dòng)服，在戰勝自己的恐懼心之后，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習慣了這里，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈的尋找之后，唧唧發(fā)現了一個(gè)碩大的奶酪倉——“奶酪N站”并發(fā)現了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書(shū)中以“奶酪的變化”為線(xiàn)索，圍繞這個(gè)線(xiàn)索刻畫(huà)出了4個(gè)人物。其中，以唧唧的行動(dòng)為主，寫(xiě)出了各種人對待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng)，并在唧唧有了一個(gè)新的轉變之時(shí)，在墻上寫(xiě)出來(lái)了許多蘊含著(zhù)深刻意義的哲理。
學(xué)生讀書(shū)心得 30
大概是今年寒假吧，我了作家劉墉的《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》一書(shū)，感慨頗深。
劉墉的這本書(shū)，透露了自己對現代教育中“補習”的不滿(mǎn)與憤慨，希望國內教育單位遏止補習，并呼吁老師、家長(cháng)讓孩子們享有快樂(lè )的童年。
看完這本書(shū)后，它仿佛喚醒了我自讀書(shū)起就已沉睡的那部分意識。我丟開(kāi)書(shū)本，自問(wèn)已飽讀九年書(shū)的自己而不可逃避的：我快樂(lè )嗎？否認，自讀書(shū)以來(lái)，我便地失去了那自己的快樂(lè )。記得上初三的時(shí)候，到處無(wú)形的壓力：家長(cháng)、親友、社會(huì )……這種種的壓力，都化為一只無(wú)形的'巨手，掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。銜著(zhù)面包，騎著(zhù)單車(chē)，急地趕去補充“營(yíng)養”，卻還得勉強地安慰自己，那是“忙碌中的快樂(lè )”。記得作者曾在書(shū)中描寫(xiě)鄰家為考上如意的而補課至深夜回家的背影：“……在暈暗的燈光下，總能見(jiàn)到她疲憊的背影……地背影略微有些駝，很瘦……”他了昏暗的路燈，把背影描寫(xiě)得淋漓盡致，寫(xiě)出了當代學(xué)生的辛勞與無(wú)奈。這個(gè)以讀書(shū)為樂(lè )，但我們能或多或少地體會(huì )到這“樂(lè )”中所包含的辛酸�？茨嵌伪秤暗拿鑼�(xiě)，卻看自己，鼻翼不禁發(fā)酸了。
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！笨嚯y的舊時(shí)把這兩句所謂的名言也化作苦難，窗已不再寒，為學(xué)也不再只為金榜題名，但我們卻還是得背著(zhù)這副重擔走入二十一世紀。其實(shí)，我們的不快樂(lè )并推卸于家長(cháng)、老師，這正體現了對我們的愛(ài)——只是這愛(ài)讓我們覺(jué)得太沉、太沉。但外界的種種壓力僅是客觀(guān)的，主觀(guān)我們自己。我們留給自己自己的空間，我們應該找回失蹤已久的快樂(lè )，這不我們放棄前途，是更好的前途。作者的書(shū)話(huà)：“人人，人有天生向上的本能�！倍艺J為，讀書(shū)——不，應該是做事，只要是盡了自己最大的努力，不論結果如何，都已無(wú)愧于心，假如總是苦逼著(zhù)自己，只有適得其反。
朋友們，放開(kāi)自己的胸懷，豁達地自己：只要domybest,結果就只是參數，重要你如何去努力、如何去奮斗。抬頭你頭上的那一方藍天吧，不要吝嗇你的笑臉，難道，快樂(lè )一點(diǎn)，不好嗎？
提出了當代讀書(shū)人關(guān)心的焦點(diǎn)話(huà)題——視點(diǎn)獨特；道出了莘莘學(xué)子的真情實(shí)感——欲哭無(wú)淚。感染力很強。文筆美麗，情感真摯，語(yǔ)言清新、，結構安排與情感的渲泄相互鍥合，水到渠成！文中用的名言畫(huà)龍點(diǎn)睛，使文章增色不少。
學(xué)生讀書(shū)心得 31
書(shū)是人們不可缺少的一部分，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)，賦予我知識、賦予我智慧，看書(shū)是我了解到黃德甜老師所寫(xiě)的《語(yǔ)重心長(cháng)》通過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(cháng)》這本書(shū)后，我才發(fā)覺(jué)到書(shū)他是我們知識的一片海洋，能與書(shū)為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(cháng)》里，我讀懂了里面的內容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(cháng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(cháng)、尊重父母，他們的話(huà)，我們要聽(tīng)，因為他們的見(jiàn)識比我們多，所以，他們的學(xué)識、技能也比我們強；因為他們十分關(guān)愛(ài)我們，所以，他們才會(huì )反復叮囑我們，我們千萬(wàn)不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(cháng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(cháng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(cháng)、父母是為了他好，只會(huì )心里埋怨自己的父母與師長(cháng)，難免有時(shí)師長(cháng)、父母是會(huì )說(shuō)錯批、評錯你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和必須等對方冷靜下來(lái)，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì )更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題，古句也有說(shuō)國，君不聞“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！�
我們是從父母的懷抱里長(cháng)大，隨著(zhù)歲月增長(cháng)，我們已經(jīng)長(cháng)大了，應該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的.行為，而感到可笑。在校我們的師長(cháng)一直給予我們知識，讓我們在將來(lái)能有更大的出頭人地，回頭看看身后已出現了一串串的腳印。讓我們我們認識客觀(guān)規律、遵循客觀(guān)規律，對任何事物都持謹慎與理智的態(tài)度，不盲從、不躁動(dòng)，適可而止。盡管中庸思想有其自身的局限性，但它確實(shí)包含著(zhù)很多合理的因素。
時(shí)至今日，社會(huì )變遷，存在很多問(wèn)題。中庸之道或許也是解決問(wèn)題的一劑良藥，緩解，甚至解決社會(huì )突出問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，所謂“中庸”，就是要以人的內在要求（人性、本心）為出發(fā)點(diǎn)和根本價(jià)值依據，在外部環(huán)境（包括自然的和社會(huì )的環(huán)境）中尋求中道，也就是使內在要求，在現有的外在環(huán)境與條件下，得到最適宜的、最恰當的、無(wú)過(guò)猶不及的表達與實(shí)現。這也就是《中庸》所謂“致中和”、“合內外之道”。如果人們能恰到好處地這樣做，則“天地位焉，萬(wàn)物育焉”。
學(xué)生讀書(shū)心得 32
散文總是那樣溫暖人心，《暖愛(ài)》這本散文集，就像一朵正在綻放的花。閱讀它，就像在聞著(zhù)花香，溫暖而親切的文字，如同詩(shī)意般地映入眼簾，讓人沉醉其中。
《暖愛(ài)》一書(shū)共分為六個(gè)輯，其中第一輯名為“血緣之愛(ài)”。親人們之間那種相互關(guān)聯(lián)的感情是何等的深厚，相信大家都能夠有所體會(huì )。這種感情就是所謂的血緣之愛(ài)。第一輯中收錄了二十余篇散文，主題都是圍繞著(zhù)親情來(lái)展開(kāi)的。在這些文章中，我們可以看到親情之中濃濃的血脈相連的感受，即使沒(méi)有多少言語(yǔ)，但是那份愛(ài)意卻能夠涌動(dòng)在心中。就像雨后天邊的陽(yáng)光，將大地溫暖包裹，反射出七彩的霓虹燈。世間萬(wàn)物也隨之而色彩斑斕起來(lái)。親情是最真摯、無(wú)私和感人的情感，是人類(lèi)最強大的'力量之一。比如，在《天堂有棵枇杷樹(shù)》中，母親的愛(ài)讓兒子保持快樂(lè )并勇敢面對生活，讓我們感受到了那份真摯的愛(ài)意。在這篇文章中，我深深地感受到了那股溫暖的力量，對于母愛(ài)也有了更加深刻的認識和感悟。
在天堂里，有一棵枇杷樹(shù)，枝繁葉茂，掛滿(mǎn)了甜美的果實(shí)。孩子們來(lái)到這棵樹(shù)下，品嘗著(zhù)它帶來(lái)的幸福和甘甜。他們流連忘返，感受著(zhù)愛(ài)與感恩的力量。這篇文章充滿(mǎn)了溫馨和感動(dòng)，讓人內心充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和喜悅。真正的情感，總能打動(dòng)人們的心靈。
一天，我在外面玩耍，不料，下起了傾盆大雨。我回到家時(shí)，已經(jīng)全身濕透，不禁連著(zhù)打起噴嚏來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙給我去煮了碗生姜茶端過(guò)來(lái)給我喝。我看了看媽媽?zhuān)挚戳丝茨峭肷�，笑了，接過(guò)碗，一口氣把生姜茶喝了個(gè)精光。雖然我不愛(ài)吃生姜，可是那碗生姜茶代表著(zhù)媽媽對我濃濃的愛(ài)意，我不能辜負了媽媽?zhuān)`踏了她對我的那份愛(ài)意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。這不是生姜茶起的作用，而是媽媽對我的那份沉甸甸的愛(ài)……
通過(guò)閱讀散文集《暖愛(ài)》，我們更加深刻地認識了愛(ài)的真正含義。而這種認識不僅僅是對書(shū)中內容的了解，更重要的是通過(guò)書(shū)中的文章了解自己、感悟內心世界，并認識到自己未曾意識到的方面。因此，閱讀已經(jīng)不僅僅是獲取知識的途徑，更是一種認識和成長(cháng)的方式。
愛(ài)真是個(gè)神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征著(zhù)我們自己。
學(xué)生讀書(shū)心得 33
一杯冷飲，一臺電腦，邊喝冷飲邊在網(wǎng)上閱讀圖書(shū)，是這個(gè)炎熱暑假中最大的樂(lè )趣。我便沉浸在《無(wú)家可歸的中學(xué)生》這本書(shū)中，慢慢地品著(zhù)。仿佛是一位飽經(jīng)風(fēng)霜吃盡人間苦難的老人在訴說(shuō)自己坎坷的人生。
這本書(shū)主要講：主人公田村裕在十三歲時(shí)由于家庭的一場(chǎng)變故打破了他原本似水面一樣平靜的生活。從此他便沒(méi)有了家，便與姐姐哥哥開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(cháng)而又艱辛的無(wú)家可歸的生活。但是上天好像也時(shí)不時(shí)地眷顧著(zhù)他，使他艱辛的生活曲折不斷……
望著(zhù)大門(mén)上的黃膠條，面對著(zhù)母親的突然逝世，父親被公司開(kāi)除。對于十三歲的田村裕實(shí)在無(wú)法理解，他四處流浪，無(wú)家可歸，只得生活在一個(gè)叫做“螺絲大便”公園的地方，剛開(kāi)始，他十分興奮，畢竟生活在公園里真是一場(chǎng)不同尋常的體驗。但往往事情總是沒(méi)有原本想象的那樣簡(jiǎn)單，平坦。在公園生活的第三天他身上所有的錢(qián)便都花完了。他只得忍受著(zhù)饑誒上學(xué)，下課后他也只能喝一點(diǎn)冷水充饑，騙騙自己的肚子。每天晚上睡在公園滑滑梯里時(shí)，總得把自己的身子縮成v字形，以感受不到饑餓的襲來(lái)，長(cháng)期的饑一頓，飽一頓。使正值青春期的他瘦了一大圈。每一次，在睡覺(jué)的時(shí)候醒來(lái)都是被饑餓折磨而失眠。每一次失眠他都會(huì )想起媽媽做的.咖喱牛肉飯，含在嘴里都充滿(mǎn)愛(ài)的湯豆腐，自己最喜歡的零食黃瓜小海苔…… 但現在他只有吃那又硬又臭的紙箱，和那又有腥臭的草。
是��！又有什么比一大家子人其樂(lè )融融地聚在餐桌上，隔著(zhù)那熱氣騰騰又豐盛的食物有說(shuō)有笑。那樣的感覺(jué)怎么會(huì )不好呢？而我們卻身在福中不知福。我常常想在我的房門(mén)上寫(xiě)上“閑人免進(jìn)”的字樣。無(wú)疑，我媽媽當然不會(huì )同意的�，F在我知道如果當時(shí)我那樣做，我會(huì )深深傷害我媽媽的心。但是，我總是那樣任性的。在飯桌上，我想充當一個(gè)小大人，自己夾菜自己吃。每當媽媽夾菜給我的時(shí)候，即使是我喜歡吃的菜，我會(huì )夾還給媽媽要不然至之不理，故作什么都沒(méi)有看見(jiàn)。若是田村裕在一定會(huì )大聲說(shuō)；“別總是寵著(zhù)小孩子�！�
現在，我更加珍惜我的家人。他們每一個(gè)人都有一顆關(guān)心我的心，我不能一次次地給每個(gè)心增添傷痕。
田村裕，我要感謝你。是你讓我懂得如何來(lái)珍惜身邊的一切，讓我的懂得了感恩，讓我懂得了……
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