寄小讀者讀后感（通用34篇）

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的寄小讀者讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　寄小讀者讀后感 1

　　今天我在尚書(shū)網(wǎng)看到了《寄小讀者》這本書(shū)，仔細看了幾遍，被其中的內容吸引，喜歡上了這本書(shū)。

　　這本書(shū)的作者是冰心奶奶，她是一個(gè)童心未泯的大人，非常喜愛(ài)小孩子，她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“除了宇宙，最可愛(ài)的就是孩子�！� 《寄小讀者》是冰心奶奶在赴美途中寫(xiě)給小讀者們的通訊。寫(xiě)了她在威爾斯利、青山、沙壤、默特佛、白嶺、伍島等地方的感受，共有二十九次寫(xiě)給小讀者的信。

　　在開(kāi)宗明義的第一封信里，冰心就介紹自己是天真隊中的落伍者，讓小讀者們心中的親切感油然而生。

　　大部分通訊內容都是報道自己身居異鄉的感受。表達了她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。她甚至贊美北方蔚藍的天，贊嘆這種云影天光，因為這是國外所少見(jiàn)的。

　　冰心奶奶在美國的三年中，她的鄉思、鄉愁，哪是我們這些一直在祖國生活的人能感受到的。在異國時(shí)，看到家鄉的'特產(chǎn)都激動(dòng)萬(wàn)分�；氐阶鎳�，她流下了感動(dòng)與歡欣的淚水。祖國的云朵看起來(lái)都是那么可愛(ài)、那么美好，即便回來(lái)后憔悴困頓，但她依然很開(kāi)心。冰心奶奶在美國時(shí)，是那么思念祖國，思念我們這些祖國的花朵，希望我們做個(gè)好孩子，我們是否也應該不負眾望，做一個(gè)好孩子呢？讀《寄小讀者》，我感受到冰心奶奶對我們兒童的喜愛(ài)和期望，以及對祖國的熱切關(guān)懷。

　　寄小讀者讀后感 2

　　說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì )想到冰心奶奶;說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。

　　《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱(chēng)它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。

　　《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車(chē)上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話(huà)的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當看到了火車(chē)上的母女兩人，卻又觸情生情。

　　生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的'王子公主，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì )過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(cháng)大，不正是想讓我們明白，從現在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì )到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。

　　當我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著(zhù)舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會(huì )這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì )為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。

　　冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著(zhù)冰心奶奶的童心，喜愛(ài)著(zhù)她這一部暖心之作——《寄小讀者》。

　　寄小讀者讀后感 3

　　暑假里，我看完了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)讓我體會(huì )到——愛(ài)，是我們的避風(fēng)港。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)，如果沒(méi)有愛(ài)，那我們就會(huì )感到悲傷寂寞；如果沒(méi)有愛(ài)，在我們有困難時(shí)我們就會(huì )感到被別人孤立了。

　　每當我看到森林里那一棵棵高大挺拔的大樹(shù)被人砍下來(lái)時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得特別生氣；每當看到那些貪婪的人們捕殺珍稀動(dòng)物，把它們關(guān)進(jìn)冷冷的籠子里時(shí)，我都會(huì )非常氣憤。我常常在心里想，你們這些人還真沒(méi)有良心��！現在國家就禁止捕殺這些動(dòng)物了，一旦捕殺被舉報，被抓住都是要去坐牢的'，你們都知道，那為什么還要這樣做呢？

　　在“通訊二”里，我又看到一只大家很討厭的小老鼠，卻在冰心奶奶的筆下變成一只討人喜歡的小老鼠。冰心奶奶是這樣描述的：一只小鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著(zhù)地上的餅干，這小老鼠小得狠，他坦然地一邊吃著(zhù)一邊抬頭看看我。我驚慌地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了四面，眼光之中，他仍然怡然自得。燈影下，照見(jiàn)他很小很小，一件灰色的呢毛靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。讀到這里，我多么想撫摸一下它��！要是在平時(shí)我看見(jiàn)老鼠時(shí)，我可不會(huì )對它手下留情，冰心奶奶之所以能把小老鼠寫(xiě)的那樣可愛(ài)，是因為她認為世界上每個(gè)生物都是平等的，都要被愛(ài)。

　　愛(ài)是有形的，它是一個(gè)大圓圈，把你對別人的愛(ài)和別人對你的愛(ài)都裝在里面，所以愛(ài)是偉大的！

　　寄小讀者讀后感 4

　　兒童文學(xué)顧名思義是專(zhuān)為少年兒童創(chuàng )作的文學(xué)作品。多年來(lái),讀了不少這方面的作品,如今年齡逐漸增長(cháng),但對它們仍是印象深刻,回味無(wú)窮.其中最?lèi)?ài)的便是冰心的作品，雖時(shí)隔多年，但仍令人回味。特別是《寄小讀者》。

　　《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉的熱愛(ài)和思念之情�！都男∽x者》可以說(shuō)是中國近現代較早的兒童文學(xué)作品，冰心也因此成為中國兒童文學(xué)的奠基人。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現了冰心創(chuàng )作的思想內核：愛(ài)的哲學(xué)。如今，還記得里面這樣一個(gè)故事，一只小老鼠出現在我面前卻因為我的.失誤，而被“虎兒”叼走了，字里行間，我還能感受到冰心對小生物的喜愛(ài)，和自己的無(wú)限的愧疚之情。

　　生活中的一個(gè)小故事，卻讓我們充分感受到愛(ài)，對萬(wàn)物之愛(ài)。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。因為主要的讀者對象是青少年,所以它一般必須具有教育性,形象性,趣味性,故事性,知識性的一些特征.冰心很好的體現了這些。這樣的故事語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，貼近兒童，卻又很好的啟迪了人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)都在形成中的青少年“愛(ài)的哲學(xué)”。讓他們懂得善良，懂得博愛(ài)。

　　寄小讀者讀后感 5

　　讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅僅xx寫(xiě)得生動(dòng)、搞笑，還不停地回復著(zhù)小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅持著(zhù)回復小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻持續著(zhù)一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅定的信念。也深切地體會(huì )到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�

　　是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

　　冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也十分喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護它們。她在回復小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是，就走了過(guò)去，原先鳥(niǎo)的`羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些能夠處理傷口的東西，細心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又能夠到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。

　　所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì )心痛，就會(huì )忍不住的給它包扎傷口。

　　我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家幫忙別人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。

　　寄小讀者讀后感 6

　　我從前總覺(jué)得，只有小孩才有天真、可愛(ài)，而大人卻從不會(huì )有這些東西。直到我閱讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，才對此有了不同的看法。

　　這本書(shū)是冰心奶奶在國外養病時(shí)，給小朋友寫(xiě)的零零星星的信件和愛(ài)的箴言。冰心奶奶在國外度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)新年，她將不能當面與之傾吐的'話(huà)寫(xiě)在信上，寄給我們，我們將與她共同分憂(yōu)；當冰心奶奶身體好轉，在各地游山玩水時(shí)，她給我們寫(xiě)信，讓我們與她共同在文字中欣賞美景，共同享受那一份快樂(lè )。我總覺(jué)得，冰心奶奶的年紀與我們相仿，她就在我們身邊，我們共有那份天真，童趣，共有那銀鈴般的笑聲，做著(zhù)在大人看來(lái)幼稚的游戲，肆無(wú)忌憚地玩耍。

　　每當我學(xué)習松懈時(shí)，想到了冰心奶奶，她在信中寫(xiě)到，自己就是生病，也全然不顧護士的反對，每天堅持看書(shū)，寫(xiě)作，這種熱愛(ài)學(xué)習的精神，使我慚愧，使我不禁拿起筆，捧起書(shū)，更努力地學(xué)習；當我犯了錯誤，不敢承認時(shí)，就想到了冰心奶奶一直都在信中教育我們一定要誠實(shí)，要勇于承認錯誤，身體就不由控制地走到媽媽面前，主動(dòng)承認了錯誤……

　　記得冰心奶奶曾在信中說(shuō)過(guò)："有一件事，是我一直用以自傲的：就是我從前曾是一個(gè)小孩子，現在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。"冰心奶奶的這句話(huà)不僅僅希望我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，還無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策我們要努力汲取知識，將來(lái)成為國家的棟梁。

　　冰心奶奶，您是我們永遠的朋友，我們都是那個(gè)天真的小孩子！

　　寄小讀者讀后感 7

　　近日我正讀冰心的《寄小讀者》。初中時(shí)，老師介紹過(guò)，但我沒(méi)有條件拜讀。沒(méi)想事隔20年后，女兒成了小學(xué)生，我卻當起了小讀者。

　　讀完第一遍，我驚嘆：這就是廣為傳誦的《寄小讀者》嗎？這是冰心大師的作品嗎？文字樸素簡(jiǎn)潔，只不過(guò)記述了她的出游、生病、鄉思等等嘛！

　　讀完第二遍，我不禁為我的淺薄而羞愧。我不敢妄加評論。眼前不時(shí)浮現出一位柔弱之人，要么憑欄遠眺，要么臨窗沉思，要么伏案疾書(shū)……樸素清新自然的描述，寥寥數筆，躍然紙上的便是一段情、一幅景、一個(gè)人。更讓我悔恨不已的是自己的記憶大不如前。年少時(shí)雖輕狂，但這樣的佳作，只要心里默誦幾遍，便牢牢記住�，F在，想背下來(lái)，卻顯得力不從心。

　　現摘錄幾句：“……水漾輕波，樹(shù)枝低亞，當村兒農婦挑著(zhù)擔兒，荷著(zhù)鋤兒，從那邊走過(guò)之時(shí)，真不知是詩(shī)是畫(huà)！”

　　“……今日黃昏時(shí)，窗外的慰冰湖，銀海一般的閃爍，意態(tài)何等清寒？秋風(fēng)中的枯枝，叢立湖岸上，何等疏遠？秋云又是如何的幻麗？……”

　　“……‘母親的`愛(ài)’打千百轉身，在世上幻出人和人，人和萬(wàn)物種種一切的互助和同情，這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人世，一步一步的移向光明！……”

　　目前我正讀第三遍。我感到了濃濃的愛(ài)：對自然的愛(ài)，對父母兄弟的愛(ài)，對小孩子的愛(ài)。我也感受到了對于我的愛(ài)和我付出的愛(ài)……

　　這才是佳作呀！經(jīng)得起時(shí)間的考驗。我掩卷沉思。在物欲充盈、爾虞我詐的今天，獨處陋室，聽(tīng)大師娓娓道來(lái)，如沐春風(fēng)。享受著(zhù)詩(shī)一般的語(yǔ)言詩(shī)一般的意境，實(shí)乃人生一大快事！

　　我還會(huì )讀第四遍、第五遍的……

　　寄小讀者讀后感 8

　　暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，其中第二輯中通訊二讓我深有感觸？

　　xx講的是冰心奶奶關(guān)于友誼的看法，其中寫(xiě)道：自己的君、臣、父、子……都能成為朋友，而且朋友是不分國籍，不限年齡，不拘性別，范圍很廣的，還寫(xiě)到如何選擇朋友，如何交友擇友，友誼對人的幫助。

　　我平時(shí)最喜歡交朋友了，每次有朋友以后，爸爸都會(huì )提醒我：和朋友相處，你要常想想你能為朋友做什么，不能老是惦記朋友要為你做什么，這樣友誼才會(huì )長(cháng)久。我和朋友交往的.時(shí)候，我時(shí)刻記在心里。

　　xx寫(xiě)到，好朋友要互相幫助。我認為和朋友相處，當發(fā)現朋友有缺點(diǎn)，一定要及時(shí)告訴他，并幫助他改進(jìn)，同樣如果朋友指出自己的缺點(diǎn)，一定要虛心聽(tīng)取，并改正，不能因為朋友指出了而生氣，這樣友誼就不會(huì )長(cháng)久。在將來(lái)的日子中，我們將會(huì )面對多種的選擇，因此一定要多聽(tīng)取朋友的建議，認真思考后再下結論，千萬(wàn)不能只顧自己。當和朋友鬧變扭時(shí)，如果他向你道歉了，一定要學(xué)會(huì )原諒，時(shí)禮貌；當然自己做錯了，也要主動(dòng)向朋友道歉，取得他的原諒。

　　我們都需要朋友，需要友誼，因為世界上艱巨事業(yè)的創(chuàng )立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友共同努力的結果，因為在你有困難時(shí)，陷入困境的時(shí)候，朋友會(huì )想到一些你抓破腦袋也想不出的辦法，最終走向成功，這種例子在古今歷史上，是到處可以找到的。

　　友誼是燈塔，照亮黑暗，友誼是火爐，溫暖人心，在人生路上，我們孤身起程，途中加入許多同行的伙伴，形成一條隊伍，繼續前進(jìn)，走向成功。愿我們都是好朋友，友誼地久天長(cháng)。

　　寄小讀者讀后感 9

　　嚴格來(lái)說(shuō)，《寄小讀者》是一本通訊式的游記，它不僅帶著(zhù)讀者領(lǐng)略國內以至國外的景色之美，更讓人驚嘆那溫柔的性情之游。

　　它有著(zhù)赴上海之前的火車(chē)行，輪船開(kāi)航后途經(jīng)日本秀麗的山水，西雅圖登陸之后穿越落基山脈的雄壯旅程，以及威校留學(xué)期間養病休息的情形，這是冰心先生在國內成名后，心靈無(wú)比寶貴的一次沉淀之旅。

　　《寄小讀者》以對母愛(ài)的贊頌、濃得化不開(kāi)的親情為亮點(diǎn)，冰心先生對母愛(ài)的'千般回憶，是孤身在外的她唯一可用的感情避風(fēng)港灣。冰心先生毫無(wú)保留地將一顆思鄉之心端出來(lái)，透明地展示給讀者。在《寄小讀者》的開(kāi)始幾篇，讀者眼中的她稍顯笨拙，因為難以梳理與割舍的情感，她完全沉浸于其中，令人心如刀絞。

　　在那個(gè)時(shí)期里，冰心先生的作品可以算是“逆行者”，因為那時(shí)正值五四運動(dòng)，軍閥混亂，給自己和人民帶來(lái)了災難。她悲憤，她思索……她沒(méi)有高聲吶喊，沒(méi)有一味指責抱怨，卻以女性溫柔的一面書(shū)寫(xiě)了清新雋永的一篇篇通訊，在黑暗中給人希望，給人力量，給人指明方向。

　　另外，冰心先生那種樸實(shí)優(yōu)美的文字，著(zhù)實(shí)令人耳目一新�！都男∽x者》語(yǔ)言恬淡溫雅，兼具白話(huà)文的簡(jiǎn)潔明了和文言句式的俊逸典雅，靈活運用各種修辭手法，從而營(yíng)造出一個(gè)個(gè)畫(huà)面歷歷、音節柔美的古典詩(shī)文意境。她的作品擁有詩(shī)的氣韻，詩(shī)的情調，詩(shī)的雅興，而詩(shī)性又意味著(zhù)向善、向美，這就能稱(chēng)上神圣典雅了。

　　是啊，“她的筆底有了溫泉水似的柔情”，就是這縷柔情，溫暖了代代讀者的心，點(diǎn)亮了一條條光明之路……

　　寄小讀者讀后感 10

　　本周我讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書(shū)讓我受益匪淺。第三輯再寄小讀者（之二）里的通訊十四讓我印象深刻。

　　這篇文章主要講述了冰心奶奶帶著(zhù)兩個(gè)三年級的小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園�；厝ズ�，他倆都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，大致是寫(xiě)某月某日和什么人去了動(dòng)物園，底下像記賬似的列舉了一些動(dòng)物的名字：白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀。他覺(jué)得“好玩極了”，回來(lái)以后就吃飯睡覺(jué)了，整篇文章還有幾個(gè)錯別字。

　　另一個(gè)孩子寫(xiě)了一千多字。他從那天的.天氣和動(dòng)物園的游人開(kāi)始寫(xiě)起，寫(xiě)的那些動(dòng)物的動(dòng)作，形態(tài)和皮毛羽毛的顏色，都寫(xiě)得十分生動(dòng)鮮明，就連冰心奶奶對他們談過(guò)的話(huà)也有條不紊地記下了。他的整篇日記寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯字，使人看了很舒服。即使沒(méi)有去過(guò)北京動(dòng)物園的人讀了，也會(huì )有一種“身臨其境”的真切感覺(jué)。

　　冰心奶奶通過(guò)了解，得知這個(gè)孩子喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)課時(shí)很專(zhuān)心，筆記也記得很好，從來(lái)沒(méi)有錯別字。他十分喜愛(ài)讀書(shū)，不但把書(shū)里面的內容記住了，還把優(yōu)美的詞句摘抄在一個(gè)小本子上，在平時(shí)的寫(xiě)作過(guò)程中靈活的運用這些詞句，所以他寫(xiě)起作文來(lái)一點(diǎn)兒也不吃力。

　　讀了這篇文章，我的感想是：我們平時(shí)要多讀書(shū)，多豐富我們的知識，只有通過(guò)多讀、多練、多寫(xiě)，我們的寫(xiě)作水平才會(huì )漸漸提高，這樣在寫(xiě)作時(shí)就不會(huì )只用“好玩極了”，“有意思極了”等等簡(jiǎn)單模糊的詞句輕輕帶過(guò)就算了，同時(shí)不要讓“提筆忘字”的現象發(fā)生在我們的身上，最終我們也可以像故事中的那個(gè)小男孩一樣寫(xiě)出“好”的文章。

　　寄小讀者讀后感 11

　　“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書(shū)是好事，要喜歡讀書(shū)，但要讀好書(shū)，《寄小讀者》就是一本好書(shū)。冰心奶奶以寫(xiě)信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書(shū)中的文字告訴了我們，什么該做，什么不該做。比如：犯了錯誤要勇于承認；遇到有困難的人，要幫助他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫(xiě)的xx行行、句句、字字之間都表達了一種微妙的情感，耐人趣味，是我們忍不住細細品味她的xx�！都男∽x者》這篇溫純的xx，清新無(wú)華，通俗易懂，讓我們看的'輕松，很明白。

　　記得有一次，我看見(jiàn)一群小朋友一窩蜂地圍在大樹(shù)下，嘰嘰喳喳的談?wù)搨�(gè)不停，原來(lái)他們用彈弓打下一只小雛鳥(niǎo)，正在討論怎么處理這只小雛鳥(niǎo)。我急忙上前阻止他們，并對他們說(shuō)：“小朋友們世界萬(wàn)物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥(niǎo)�！彼麄儜M愧地低下了頭，有些孩子還主動(dòng)領(lǐng)養小雛鳥(niǎo)，讓它們盡快恢復健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會(huì )告訴更多的人。這樣一來(lái)，就會(huì )有許多人要自覺(jué)保護動(dòng)物。

　　“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話(huà)時(shí)刻銘記在我心中。我要像冰心奶奶一樣，和書(shū)交朋友。

　　評語(yǔ)：作者讀了《寄小讀者》，不僅自己感受深刻，還向其他小朋友宣傳文中的道理。這篇讀書(shū)感確確實(shí)實(shí)寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。

　　寄小讀者讀后感 12

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《寄小讀者》。這是一本好書(shū)，是冰心奶奶寫(xiě)的。

　　《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)，我現在才深刻地體會(huì )到愛(ài)，就是生活中堅定的信念。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì )變成灰色；生命就會(huì )枯萎。每當我看見(jiàn)那珍貴的野生動(dòng)物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進(jìn)冰冷冷的籠子里時(shí)，心里就會(huì )迸發(fā)出一陣陣怒火；每當我看到螞蟻們高興地搬運食物，而我們將它踩在腳下時(shí)，面對人類(lèi)對生命的漠視，我心底就會(huì )涌起一絲難言的波瀾。

　　"幽蘭，未免太寂寞了，不愿意要友伴么？"我正尋求著(zhù)呢！但沒(méi)有別的花兒肯開(kāi)在空谷。"這句話(huà)讓我百聽(tīng)不倦，這句話(huà)讓我知道"要快樂(lè )，不要寂寞。"當我看完《寄小讀者》第二通訊后，我始終難忘——"一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜地，坦然地，一邊吃著(zhù)，一邊抬頭看看我——我驚慌地換起來(lái)母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是依然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

　　從冰心奶奶的字里行間，我看到了一只很可愛(ài)的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時(shí)，我看到老鼠的時(shí)候，絕不會(huì )起一絲憐憫之心。但是那只老鼠是多么的.可愛(ài)呀！

　　因為愛(ài)，我們需要用一生去體會(huì )情感。把雙手輕輕地放在胸口，你感覺(jué)到了嗎？這是你的心跳，是你的生命，陪你的愛(ài)。愛(ài)就藏在你的心中，愛(ài)是生活的信念，一生都陪伴著(zhù)你！

　　寄小讀者讀后感 13

　　早晨過(guò)濟南，冰心奶奶打開(kāi)火車(chē)上的窗戶(hù)，對窗整發(fā)�？吹侥亲�座山峰環(huán)環(huán)相扣，如真如幻，若隱若現，盡沒(méi)在那薄薄的朝露里，過(guò)了五時(shí)，見(jiàn)山拗里人煙四起，如同云起。在這莊嚴偉大的環(huán)境中，怪不得冰心奶奶觸景生情。

　　冰心奶奶由景聯(lián)詩(shī)，由物觸人，幾筆就勾勒出山東那值得驕傲的人文、地理，歷史事跡，將人帶進(jìn)現場(chǎng)院，與她心貼心，進(jìn)行思想的交流。作者面對“一朵云，一片石，一陣浪花的嗚咽，一聲小鳥(niǎo)的嬌啼，都能發(fā)現其中之奧妙，甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象，也能變成一段“神奇的文字”。她的文字，幾景矣，皆情矣。寄予每種事物以一定的情感�！都男∽x者》有如“一春潺潺的細流”，帶著(zhù)詩(shī)人的感喟，祝愿“緩緩流到人間：，滋潤著(zhù)人們的.心田。正因為冰心奶奶與小朋友溝通真心誠意，撫膝恬淡，才會(huì )得到小朋友的這般喜愛(ài)。甚至影響了整整八代人。

　　《寄小讀者》以其豐富的知識，純潔的感受情，新穎的形式，清麗的語(yǔ)言為孩子們打開(kāi)一扇啟迪心靈的窗戶(hù)。

　　可見(jiàn)，詩(shī)人對于贊頌的對象，如人、物，甚至泥沙等，都沒(méi)有外在形象的描述，并盡量避免正面的抒情，而是通過(guò)巧妙的暗示，生動(dòng)的比喻，寓情意于樸實(shí)的語(yǔ)言之中。且在樸素的語(yǔ)言之中，適當安插些名詞佳句，讓人們在妙趣橫生的世界擴大知識面。

　　總之，我覺(jué)得《寄小讀者》帶給我的益處絕非甚少。

　　寄小讀者讀后感 14

　　這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì )到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!

　　冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(cháng)樂(lè )縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風(fēng)格。

　　《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念�！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_這方面資料十分典型的一篇作品，透過(guò)作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。

　　這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶(hù)的.三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠行途中對海景的觀(guān)賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。xx對自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿(mǎn)和諧的表現。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達美國后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動(dòng)著(zhù)作者的情思。

　　作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(cháng)，她的觀(guān)察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂(yōu)患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。

　　寄小讀者讀后感 15

　　在暑假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)，這是作家冰心寫(xiě)的一本非常有名的書(shū)。

　　這本書(shū)記敘了冰心離開(kāi)家鄉，遠渡重洋，在異國他鄉的生活。她用寫(xiě)信的方式呈現給我們看，表達了她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。

　　這本書(shū)中，令我印象最深刻的是《通訊五》。在閱讀的過(guò)程中，我的腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面，仿佛身臨其境。冰心在車(chē)上看見(jiàn)了一對母女，那女孩兒不停撒嬌撒癡地要湯要水，她的母親始終溫和對待，說(shuō)話(huà)態(tài)度又似憐愛(ài)，又似斥責。冰心難過(guò)起來(lái)，她想起她的母親，不禁臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浥R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親嗎？她笑著(zhù)說(shuō)：“那沒(méi)有什么，日子又短，還有人照應�！逼鋵�(shí)她內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。

　　讀到這，我的眼睛濕潤了。母親是偉大的`，她給我們生命，把我們養大，又給予我們愛(ài)，讓我們天天過(guò)上好日子，真是太辛苦了！這時(shí)，我想起了一件事。一次，媽媽去出差，臨走前她千叮萬(wàn)囑對我說(shuō)：“記得晚上要刷牙！”我壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她走后我晚上都不刷牙了。媽媽回來(lái)的前一天，我的牙齒疼了起來(lái)。我想起了媽媽?zhuān)�要是她在該多好��！又想起了她的囑咐，真是太重要了�?/p>

　　《寄小讀者》看似簡(jiǎn)單的一封封信，其中卻蘊含著(zhù)很多深刻的道理，希望大家也能看看這本書(shū)，細細品味這人世間最無(wú)私的情感。

　　寄小讀者讀后感 16

　　今天，我讀了《寄小讀者》這本書(shū)。

　　本文講述了冰心奶奶出國時(shí)給小朋友寫(xiě)的一封又一封的信。

　　我讀了《寄小讀者》，深有所感。冰心奶奶是那嗎熱愛(ài)兒童，那么珍惜生命。平時(shí)我出門(mén)散步，見(jiàn)到了小蟲(chóng)子就給踩死。讀了《寄小讀者》，我才知道我是這樣狠毒，讓我慚愧。

　　也許它還能讓我改正更多毛病。

　　寄小讀者讀后感 17

　　今年寒假，我讀了《寄小讀者》這本書(shū)。我深受感觸。

　　《寄小讀者》之所以成為現代中國最為暢銷(xiāo)的兒童散文集，之所以能長(cháng)久的存留在我們的記憶之中，便在于那時(shí)年輕的冰心那未泯的'童心，透明的真心，溫暖的愛(ài)心，還有他那充滿(mǎn)女性氣質(zhì)的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉的流淌在我們的心底。

　　作為我國現代的著(zhù)名作家、翻譯者、學(xué)者和愛(ài)國民主人士的冰心，她嘔心瀝血，把自己全部的愛(ài)奉獻給一代又一代的讀者，他的作品和人品，成了真善美的象征，布偶的我由衷的愛(ài)戴和崇拜。

　　寄小讀者讀后感 18

　　《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，里面很多章節讓我十分感動(dòng)，讓我深深地感受到愛(ài)就是生活中堅定的信念，同時(shí)也深刻地體會(huì )到了冰心奶奶的這一句名言“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界�！�

　　在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，愛(ài)就是生活的必須，沒(méi)有愛(ài)，生命是毫無(wú)意義的。在通訊詩(shī)里，冰心奶奶寫(xiě)出了她對母愛(ài)的贊揚，其中寫(xiě)道：我從三歲起，才慢慢地在宇宙中尋到了自己，愛(ài)了自己，認識了自己，然而我所知道的自己，不過(guò)是母親意念中的百分之一，千萬(wàn)分之一，這句話(huà)描寫(xiě)了母愛(ài)的無(wú)私，更襯托出冰心奶奶對母愛(ài)的.欽佩。

　　在《寄小讀者》一書(shū)中，字里行間都洋溢著(zhù)愛(ài)，這是一本用愛(ài)打造的書(shū)。冰心奶奶的愛(ài)包容了世間萬(wàn)物，那是對每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物、每一棵植物，甚至每一滴水都充滿(mǎn)了真摯的感情，那份純潔的愛(ài)，怎能不讓人感動(dòng)呢？

　　寄小讀者讀后感 19

　　在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。

　　這是冰心所著(zhù)的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗，有兩點(diǎn)：一、寫(xiě)出生活中的'真情實(shí)事；二、多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。

　　這篇文章給我的啟發(fā)很大，主要由冰心的第二點(diǎn)引起：如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的真情實(shí)感，記述的事情也不是真實(shí)的，那么這篇文章就不算好。

　　記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事作文，我寫(xiě)的是幫姥姥放羊，也投入了我對小羊的喜愛(ài)之情，可因為我寫(xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí)（確實(shí)有些部分我是虛構的），所以老師沒(méi)有給我打高分。

　　這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗里得到的啟發(fā)�！啊币磺�個(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì )受到什么啟發(fā)吧！

　　寄小讀者讀后感 20

　　在這兩個(gè)星期里我看了《寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)是冰心寫(xiě)的，我讀后受益匪淺。冰心是我國現代著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌、歌頌自然、歌頌祖國。在這本書(shū)中，冰心奶奶還向小介紹她的旅途。書(shū)中最令人感動(dòng)的是作者多處寫(xiě)道她與在一聊天，寫(xiě)出了偉大的。

　　冰心奶奶的這本書(shū)中的母愛(ài)實(shí)在是太偉大了，不像我，給我的愛(ài)非常非常的多�？墒俏也�沒(méi)有給我的非常非常多的.愛(ài)。有一次，媽媽正在拖地皮，好像很累，我馬上走上去說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫你，你先上床休息去吧！”媽媽回答道：“好，不過(guò)你自己要注意安全�！蔽艺f(shuō)：“好的�！蔽彝涎酵�，拖呀拖，拖了幾時(shí)分鐘才拖好，我想走到床上休息，可是在離床前還有幾步的時(shí)候摔了一下，倒下了，媽媽急忙把我放到了床上，剛躺到床上我就醒了，看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，累極了。

　　我們應該報答母親，而不是不報答母親。

　　寄小讀者讀后感 21

　　前幾天我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)。才看了不到一半，我就深深喜歡上了這本書(shū)。它主要收錄了冰心奶奶為她喜歡的所有孩子寫(xiě)的通訊，字字句句讓我歷歷在目，讓我感概萬(wàn)千。

　　冰心奶奶的作品，真是令人回味。冰心奶奶是一位非常善良的人：她會(huì )為一只被小狗吃掉的.小老鼠而感到慚愧，為一只折足的小蟋蟀傷心流淚，為一只受傷的麻雀而嗚咽……一切的一切，在我心中雕鏤下深刻的印象，我要學(xué)習冰心奶奶，做一個(gè)善良的人！

　　我還記得書(shū)上寫(xiě)的這句話(huà)：“我雖是弱者，我還有我自己的傲岸，我還不肯在不相干的大人面前，披露我的缺點(diǎn)�！彼鼘�(xiě)出了每個(gè)孩子的性格、特點(diǎn)，我真是對冰心奶奶佩服的五體投地。

　　我知道冰心奶奶很想念自己的母親，讀到冰心奶奶思念母親的句子時(shí)，我就想到自己的母親，冰心奶奶的愛(ài)感染了我，從今往后，我會(huì )更加愛(ài)自己的父母，報答他們的養育之恩！這本書(shū)給了我許多啟發(fā)，讓我受用不盡，我喜歡它！

　　寄小讀者讀后感 22

　　冰心原名謝婉瑩，我國詩(shī)人，現代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì )活動(dòng)家，散文家。筆名冰心取自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。

　　《寄小讀者》以冰心先生的一次出游而引發(fā)的童心來(lái)主導全書(shū)�？坍�(huà)了一個(gè)異鄉人對自己家鄉、親人的思念。書(shū)中冰心奶奶常常提到自己有“孩子氣”，她用生動(dòng)傳神的筆觸描寫(xiě)風(fēng)光、描寫(xiě)與小孩一起玩耍，讓人仿佛身臨其境，讀到開(kāi)心之處、讓人不禁發(fā)笑。

　　讀完這本書(shū)，我感受最深的是她身在異國他鄉對祖國、對故土、對親人的熱愛(ài)和思念之情。由此，我想到，我們要珍惜和家人在一起的快樂(lè )時(shí)光。旅途中，她生病了，一病就是大半年。 在療養院中，看護不讓她寫(xiě)作，可冰心先生仍時(shí)時(shí)找時(shí)機給家人寫(xiě)信。她的執著(zhù)精神，也讓我深深感動(dòng)。我體會(huì )到，一個(gè)人的成功路上的坎坷是不可防止的`。只有熱愛(ài)生活、勤勉工作、堅持夢(mèng)想的人，才能是最終的勝利者。

　　寄小讀者讀后感 23

　　《寄小讀者》的作者冰心奶奶她有很多作品，如《小桔燈》，《我的童年》，《臘八粥》等，都是我們應該閱讀的好文章.我非常喜歡。

　　這本書(shū)以散文的形式呈現，講述了在美國的所見(jiàn)所聞.敘述了異國的風(fēng)情和習俗，充分表達了主人在國外期間對祖國的關(guān)注和深切的懷念，書(shū)里有很多講述生活細節的'事情，從文上能清楚的看到冰心奶奶感情細膩，內心充滿(mǎn)愛(ài)的一個(gè)人。特別是想母親的那一段，由此我想到了現在的我有多么的幸福，在家過(guò)得像小皇帝一樣，每天由媽媽送我上學(xué)放學(xué)來(lái)接，寒噓問(wèn)暖，豐衣足食。我要珍惜現在的日子，我能為媽媽做的只有認真讀書(shū)，那也是我對母親的那份愛(ài)。

　　冰心奶奶的《寄小讀者》對我的啟發(fā)很大，后續我會(huì )讀《再寄小讀者》,小朋友喜歡她積極向上，健康成長(cháng)，喚起我對科學(xué)知識的追求與渴望。

　　寄小讀者讀后感 24

　　暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了一套冰心奶奶的《冰心兒童文學(xué)全集》，厚厚的一套書(shū)，我每天都會(huì )讀上幾頁(yè)。

　　我最喜歡的文章是《再寄小讀者》，是冰心奶奶在1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，內容寫(xiě)的是自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。文中有這樣一段文字寫(xiě)的非常好：”生命像東流的一江春水，它從最高處發(fā)源，冰雪是它的'前身。它聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，它曲折地過(guò)了懸巖削壁，沖倒了層沙積土，快樂(lè )勇敢地流走。有時(shí)候它遇到巉巖前阻，它憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著(zhù)，回旋著(zhù)，前波后浪地起伏催逼，直到它沖倒了這危崖，它才心平氣和地一瀉千里�！皩�(xiě)得多么壯觀(guān)��！讀后使人非常振奮。感受到生命的強大，生命的百折不回！

　　寄小讀者讀后感 25

　　今天，我讀完了《寄小讀者》這本書(shū)，這本書(shū)是由冰心的，它由書(shū)信組成，里面有一些我比較喜歡的故事，我現在就講講我喜歡的故事的主要內容吧！

　　第一輯《通訊十七》寫(xiě)了作者早起游山，發(fā)現了一朵蒲公英，用許多事例來(lái)描述，寫(xiě)出了蒲公英的美，但又說(shuō)大家都喜歡雛菊，他悟出了一個(gè)道理，世上一物有一物的長(cháng)處，一人有一人的.價(jià)值。

　　第二輯《通訊七》寫(xiě)了意大利的美景，還說(shuō)了意大利的一些常識。

　　第四輯《通訊四》寫(xiě)了作者要讓小朋友多讀書(shū)，因為這時(shí)的小朋友比她幸福多了，有四大名著(zhù)看，希望大家好好看書(shū)。

　　另外《通訊六》寫(xiě)了作者看到了一個(gè)小女孩放爆竹，讓她想起今年的愿望，想讓小朋友們的語(yǔ)文學(xué)好，才能學(xué)好其他科目。

　　我的感受是：現在要好好學(xué)習，不能辜負冰心對我們的希望。

　　這本書(shū)很好看，你也看看吧！

　　寄小讀者讀后感 26

　　這篇文章是冰心奶奶寫(xiě)的，是寫(xiě)給孩子們的，在這本書(shū)中，冰心把自己發(fā)生的所有事情都訴說(shuō)給孩子們聽(tīng)，把她當年吃的虧都告訴孩子們，就是為了讓孩子們不要再和她犯一樣的錯誤了。

　　從這本書(shū)中我體會(huì )到了它能給一個(gè)人的生命路途和整個(gè)世界、宇宙的秩序帶來(lái)無(wú)限的愛(ài)護、詩(shī)意、智慧、力量、安寧。

　　讀了這本書(shū)，我就是冰心奶奶面前的小讀者，倍感親切、清新明凈的筆調下處處可見(jiàn)童心未泯的冰心奶奶熱愛(ài)哲學(xué)，如清泉流淌心間，冰心奶奶在這本書(shū)里寫(xiě)了她對父母的`愛(ài)，對小兄弟小朋友的喜愛(ài)，以及對異國弱小兒女，對生病者之愛(ài)，一代代的青年讀到冰心奶奶的書(shū)，就會(huì )從中懂得了愛(ài)，愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國，愛(ài)一切美好的事物，我希望大家讀一些冰心奶奶的書(shū)，讓大家都有一顆真誠的愛(ài)心，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　寄小讀者讀后感 27

　　看了冰心奶奶的《寄小讀者》，我感受到了和冰心一樣椎心的疼痛，也因此深深體會(huì )到愛(ài)的偉大——愛(ài)，給了這個(gè)世界希望。一個(gè)人的愛(ài)或許微不足道，但依然可以給苦難中的人帶來(lái)溫暖，而這種力量是我們身處愛(ài)中的人無(wú)法體會(huì )到的，當涓涓細流匯成汪洋大海，愛(ài)便是人類(lèi)永恒的精神故鄉。

　　在《寄小讀者》中的二十九篇通訊中，大多數是冰心在病中所作，這讓冰心對愛(ài)和苦難有了更深切的體會(huì )。讓我最感動(dòng)的是她所記述的沙穰療養院的幾個(gè)女孩子。她們正值青春，本該在如火的生命中綻放，可是她們卻被病魔捆綁在了病床上。每當看到她們因病而流下的淚水，我的心就如同被一只大手狠狠地揪住一般疼痛；還有的`因此失去了父母之愛(ài)。

　　讀這本書(shū)，仿佛是在讀一首愛(ài)的贊美詩(shī)。在優(yōu)美的詩(shī)意中，我深刻體會(huì )到的是冰心那悲天憫人的愛(ài)的情懷。

　　寄小讀者讀后感 28

　　這個(gè)暑假，我花了幾天時(shí)間讀了冰心奶奶以前寫(xiě)的書(shū)，名叫《寄小讀者》。里面的內容是冰心奶奶寫(xiě)給小朋友的一封封信，也是一個(gè)個(gè)小故事。其中，最讓我有感的是第一篇！故事是這樣的：

　　一天晚上，一只年幼的老鼠獨自出門(mén)，外出覓食，不幸撞見(jiàn)了家養狗，被家養狗咬死了。后來(lái)，小老鼠的母親夜夜出來(lái)尋找小老鼠，卻若無(wú)其蹤。冰心奶奶無(wú)意看見(jiàn)了事情的.前后過(guò)程，在小老鼠被家養狗咬傷時(shí)，本來(lái)可以阻止家養狗傷害小老鼠的，可她沒(méi)有去阻止。后來(lái)看見(jiàn)鼠媽媽夜夜出來(lái)尋找，心中隱隱作痛，十分懺悔。

　　我想：若這件事發(fā)生在我的身邊，我會(huì )把家養狗趕走，讓小老鼠逃跑，珍惜這個(gè)小生命。

　　每一個(gè)小動(dòng)物都是有生命的，讓我們一起珍惜每一個(gè)小小的生命，與它們和睦相處！

　　寄小讀者讀后感 29

　　我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因為書(shū)中字字句句都散發(fā)出一股清麗的氣息，還因為在小朋友的信中那份尊重。

　　在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒(méi)有流露過(guò)，冰心奶奶把小讀者當做一位朋友，以為可以?xún)A訴煩惱，可以享受快樂(lè )，可以保守秘密的`朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂(lè )與他分享。為什么呢？因為，冰心奶奶在信中好像是個(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他談心。

　　冰心奶奶是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，他對父母的愛(ài)，對孩子的愛(ài)，對兄弟姐妹的愛(ài)等都能在字里行間流露出來(lái)。不信，你看：“我走了，要離開(kāi)父母兄弟，一切親愛(ài)的人。雖然時(shí)期很短，我也覺(jué)得很難過(guò)……”如果他不愛(ài)家人會(huì )這樣說(shuō)嗎？

　　我很喜歡冰心奶奶。

　　寄小讀者讀后感 30

　　在書(shū)中，冰心奶奶不止一次的提到自己小時(shí)候是一個(gè)小孩，現在也是一個(gè)小孩子。這說(shuō)明冰心奶奶不管年紀有多大，永遠都有一顆孩童般的心。

　　冰心寫(xiě)的《寄小讀者》很好看，我最喜歡里面的通訊五，通訊五里寫(xiě)了冰心奶奶在火車(chē)上遇到了一對母女倆，母親很慈祥，女兒一直在跟媽媽要湯要水，媽媽又似愛(ài)憐，又似責怪，很是愛(ài)憐，冰心奶奶看到了就也想到了自己的母親，覺(jué)得離家了才更能體會(huì )到母親的'愛(ài)，更想念母親。是啊，平常媽媽照顧的我無(wú)微不至，我卻常常不在乎，還感到很煩，記得有一次早上上學(xué)，媽媽要我多穿點(diǎn)，說(shuō)今天有冷空氣，我卻很不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)：“今天這么熱，不穿”。結果上學(xué)一會(huì )就變冷了，把我凍得直哆嗦，真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在我也明白了原來(lái)媽媽嘮叨的里面全是愛(ài)啊。

　　看完了冰心奶奶的書(shū)，收獲很多，我覺(jué)得很冰心奶奶寫(xiě)的真好，我以后也要努力學(xué)習，做一個(gè)知識淵博的人。

　　寄小讀者讀后感 31

　　暑假到了，又一次可以開(kāi)心的閱讀書(shū)籍了，真是開(kāi)心呀！這次讀的一本書(shū)是冰心奶奶的一本書(shū)，我相信你們也不會(huì )陌生，那就是《寄小讀者》。

　　書(shū)中的內容只要看一下書(shū)名就可以知道，這是冰心奶奶把自己從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣、更讓我感受到了生活中堅定的信念。

　　通訊五中冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)了一對母女，女兒不時(shí)的給媽媽撒嬌，媽媽呢面目藹然，沒(méi)有一絲的厭煩�？吹竭@里冰心奶奶想起了自己的母親，落下了憶母的眼淚。而我的眼睛也濕潤了起來(lái)，一種莫名的感動(dòng)涌上心間。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子之情呢？媽媽給予了我們生命，用她的愛(ài)養育我們長(cháng)大，不管我們在什么地方，她都是永恒不變的'愛(ài)著(zhù)我們。就像我的媽媽?zhuān)�因為我的到�?lái)，她變成了無(wú)所不能的超人。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)。

　　寄小讀者讀后感 32

　　《寄小讀者》是冰心奶奶在1923-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，共二十九篇，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國，故鄉的熱愛(ài)和思念之情。

　　冰心奶奶的文章時(shí)常出現花朵，小草，小溪，流星這些小巧輕靈的名字。讀了她的通訊，我甚至能從她的每一句話(huà)，每一個(gè)字里體會(huì )到愛(ài)，對親人的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，對大自然的愛(ài)……

　　冰心奶奶喜歡小孩子，是因為小孩子天真、純潔，又會(huì )尊重每一個(gè)生命，大到一只大象，小到一只螞蟻。冰心奶奶很自豪，自豪她曾經(jīng)也是一個(gè)小孩子，自豪她曾經(jīng)也有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的童心。

　　其實(shí)，每個(gè)大人以前都是小孩子（雖然很少有大人能記得這一點(diǎn)），都有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的.童心，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心也漸漸變得越來(lái)越硬。從原先誤傷一只蟲(chóng)子也會(huì )傷心，死掉一只小鳥(niǎo)也會(huì )流淚，變得殺死一只動(dòng)物也覺(jué)得理所當然。這時(shí)，他們的眼里只剩下了利益，心里，也早已沒(méi)了愛(ài)。

　　寄小讀者讀后感 33

　　在讀《寄小讀者》時(shí)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著(zhù)一顆不泯的童心。她老人家說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！�

　　在《通訊二》中寫(xiě)到由于自己的幼稚，導致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此她一直感到傷心，不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫(xiě)到她出國臨行之前，雖然心里難過(guò)但對大人卻沒(méi)說(shuō)什么，而當她面對小表妹時(shí)眼淚卻流了下來(lái)。由此可見(jiàn)冰心奶奶在小朋友面前才真情流露，不用隱瞞自己的.眼淚。

　　冰心奶奶對母親有著(zhù)濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)�！痹凇锻ㄓ嵤�》中冰心奶奶用純真的感情講述著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)故事，深深地打動(dòng)了我的心。她形容母親對于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)：“不因萬(wàn)物毀滅而變更!”她的愛(ài)不但包圍著(zhù)我，而且普遍土地包圍著(zhù)一切愛(ài)我的人。冰心奶奶愛(ài)天下的兒女，更愛(ài)天下的母親。

　　《寄小讀者》如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著(zhù)我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

　　寄小讀者讀后感 34

　　我讀了冰心寫(xiě)的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因為這篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們少年兒童呀！他對我們報以多么大的.希望��！這篇文章寫(xiě)得生動(dòng)，具體，詳略得當，主要指導我們如何寫(xiě)作。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)少年寫(xiě)信寫(xiě)日記有沒(méi)有困難。

　　第二點(diǎn)，以?xún)蓚�(gè)孩子游園告訴我們如何提高寫(xiě)作水平。

　　第三點(diǎn)，指寫(xiě)好作文的重要性和可能性。

　　其中，我體會(huì )最深的是第二點(diǎn)，冰心奶奶說(shuō)：“第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字。第二個(gè)孩子了千百字，而且寫(xiě)得生動(dòng)，具體�！边@一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖很細心觀(guān)察但寫(xiě)時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，認為語(yǔ)文只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)。我只要改正以上缺點(diǎn)，在加強觀(guān)察能力和閱讀能力，我相信能寫(xiě)出更好的文章。

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