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學(xué)生們讀后感（精選34篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生們讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生們讀后感 1
我讀過(guò)許許多多的課外書(shū)，有許多名著(zhù)；有許多名人的著(zhù)作；有許多滿(mǎn)篇優(yōu)美語(yǔ)句……但是，我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的—《青銅葵花》。
我最喜歡《青銅葵花》的原因并不是因為《青銅葵花》是一本獲獎的書(shū)，而是因為《青銅葵花》那純樸的語(yǔ)言，動(dòng)人的故事，把我感動(dòng)了。
《青銅葵花》這本書(shū)主要講了：一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)的。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的`城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，每天都期盼女孩葵花快點(diǎn)回來(lái)……
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是葵花的哥哥—青銅。
葵花的哥哥青銅是一個(gè)啞巴。但是，他是一個(gè)好哥哥。在青銅家，一家人都非常疼愛(ài)葵花，但是青銅并不嫉妒，而是和家人一樣疼愛(ài)妹妹葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花張一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著(zhù)紙燈去碼頭，就為了讓葵花晚上回來(lái)時(shí)不害怕；為了讓葵花報幕時(shí)美麗，青銅吹的腮幫子疼，做了一串世界獨一無(wú)二的冰項鏈……
當我讀完《青銅葵花》時(shí)我被青銅的淳樸、善良感動(dòng)了，留下了感動(dòng)的淚水……
學(xué)生們讀后感 2
每個(gè)人都有童年，而且每個(gè)人的童年是不同的，我們現在都是獨生子女，父母對我們真是千呵百護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高爾基就沒(méi)有這樣一個(gè)童年，他的童年是苦的，是可悲的，不但家里很貧困，家庭也不美滿(mǎn)。
高爾基7歲就沒(méi)有了父親，因為家里窮父親生病了也不能去醫院，直到死了也沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯。因為前面一直是父親打工獲得的`錢(qián)，現在他死了，高爾基跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶遠渡重洋去找高爾基的公公。高爾基的公公是個(gè)很?chē)绤柕睦先思�，�?jīng)常打小孩子，只給高爾基幾件有補丁的破衣服穿。高爾基在小學(xué)時(shí)因為是窮人家的孩子飽受大家的欺辱，不過(guò)有一次數學(xué)老師出給了學(xué)生一道題：123456……100=？，別的孩子想了半天都沒(méi)想出來(lái)，只看高爾基一會(huì )兒就做好了，他說(shuō)是5050，老師很驚呀，忙問(wèn)：“你怎么知道的？”高爾基說(shuō)：“因為1100=101，299=101，398=101……一共有50個(gè)101，只要用50×101=5050就可以了”。老師對高爾基的數學(xué)能力心服口服，不再因為家窮而瞧不起他了。高爾基長(cháng)大后成為了數學(xué)家、文學(xué)家。讀完了《童年》，我覺(jué)得高爾基生活學(xué)習條件那樣差也能成為偉人，而家庭富裕的我們不是要更加努力學(xué)習嗎？
學(xué)生們讀后感 3
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》。這是一部古老的中國古典小說(shuō)，講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。書(shū)中的孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧給我留下了深刻的印象。
《西游記》中，孫悟空機智勇敢，無(wú)論遇到什么困難和妖怪，他都能想出辦法來(lái)解決問(wèn)題。豬八戒雖然有時(shí)候貪吃懶惰，但在關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì )挺身而出。沙和尚則總是默默地承擔著(zhù)保護師傅的責任。而唐僧雖然常常顯得有些弱不禁風(fēng)，但他堅定的信念和對佛法的追求是整個(gè)取經(jīng)團隊的精神支柱。
讀《西游記》，我不僅被里面精彩的打斗場(chǎng)面吸引，更被其中蘊含的道理所感動(dòng)。這本書(shū)告訴我們，只要堅持不懈，勇往直前，就沒(méi)有克服不了的`困難。同時(shí)，團結協(xié)作也是非常重要的，唐僧師徒四人雖然性格不同，但他們相互幫助，共同面對難關(guān)，最終才能取得真經(jīng)。
除了故事本身，我還學(xué)到了很多生詞和成語(yǔ)，比如“火眼金睛”、“筋斗云”等，這些都讓我的語(yǔ)文知識更加豐富了。而且，書(shū)中的詩(shī)詞也非常優(yōu)美，讓我感受到了中華文化的博大精深。
總之，《西游記》是一部非常值得一讀的書(shū)。它不僅讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，還教會(huì )了我許多做人的道理。我相信，這些道理會(huì )伴隨我成長(cháng)，成為我人生旅途中的寶貴財富。
學(xué)生們讀后感 4
一次，我偶然看到了《世界上最疼我的人去了》這本書(shū)，便一口氣看完了它，心里有種莫名的感動(dòng)，也使我的心情變得沉重起來(lái)。不為別的，只為那無(wú)以回報的母愛(ài)。
這本書(shū)主要講的是張潔的母親得了垂體瘤，張潔卻以愛(ài)母親的借口來(lái)傷害母親。而母親總是默默承受著(zhù)的女兒的傷害。而當她發(fā)現錯誤時(shí)，母親卻已經(jīng)去世了。她希望通過(guò)這本書(shū)來(lái)追悔自己對母親的過(guò)錯，同時(shí)也希望母親在天之靈能夠安息。
是啊，有時(shí)候，我們不經(jīng)意間也會(huì )傷害到自己的母親，但母親卻一直默默承擔著(zhù)所有的痛苦，而當你猛然發(fā)現自己傷害到母親時(shí)，已是為時(shí)已晚。是母親給予了我們生命，并把我們養育成人，教導我們做人處事。在生活中，母親時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，為我們操勞，為我們付出。在我們生病時(shí)，母親是溫柔的醫生；在我們肚子餓了的時(shí)候，她是優(yōu)秀的廚師；在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她是嚴格的教師······
母親是偉大的，母愛(ài)則是我們的堡壘，是我們避風(fēng)的.港灣，無(wú)私的付出只為兒女能幸福，能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。而作為兒女的我們只會(huì )惹他們生氣，讓他們傷心，那是因為我們不懂事�？僧斘覀冋嬲L(cháng)大了，想報答的時(shí)候，母親卻已不在了。所以我們要珍惜現在，趁現在母親還在，多陪陪她們，別惹她生氣，讓她開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天。
這本書(shū)給懵懂無(wú)知的我留下了深深的印象，也讓我更懂得珍惜現在美好的生活，因為有媽媽的陪伴，我就是最幸福的。
學(xué)生們讀后感 5
翠翠對愛(ài)情的執著(zhù)和對美好愛(ài)情的幻想讓人心軟。哪個(gè)女孩沒(méi)有春天？但是作為一個(gè)依靠爺爺的可愛(ài)的人，我總希望她能有一個(gè)美好的家。
幸運的是，二老諾送也喜歡她，兩情相悅。
但是因為大老也喜歡翠翠，翠翠第一次遇到二老就喜歡二老。我也在想，愛(ài)情的邏輯是什么？真的有順序嗎？如果你先見(jiàn)面，你會(huì )抓住難以形容的機會(huì )嗎？如果是這樣的話(huà)，老板真的只是錯過(guò)了機會(huì )。只是因為翠翠第一次遇到二胎，翠翠才會(huì )喜歡二胎而不是老板。
其實(shí)大老二都是好孩子。即使面對愛(ài)情的競爭，他們也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)破壞兄弟情誼。大老壞了，也說(shuō)明他失去愛(ài)情后的失望和悲傷。不然水性這么好的人怎么會(huì )死在水里？
大老壞了，二老誤解是爺爺壞了。諾送給翠翠的感情也沒(méi)有生病。爺爺也因為這種誤解生病了，死了！
諾送遠離家鄉，只留下翠翠一個(gè)人，我在想，這個(gè)可憐的人，以后怎么活？作者只留下了悲劇的等待和無(wú)盡的失望。
讀完結局，感覺(jué)這個(gè)故事還沒(méi)有結束，如果沒(méi)有結束該有多好啊。
沈從文寫(xiě)的這個(gè)典型的.中國愛(ài)情故事，可能是悲劇，但這個(gè)悲劇還是有那么多美好的地方值得回味。
讀完這個(gè)故事后，我意識到，如果有人能寫(xiě)出美麗，那么沈從文絕對是我遇到的第一個(gè)人，美麗的人，美麗的愛(ài)，美麗的心。
學(xué)生們讀后感 6
寒假期間，我有幸閱讀了中國四大名著(zhù)之一的《西游記》，這本書(shū)講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的傳奇故事。讀完之后，我被書(shū)中的奇幻旅程深深吸引，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些深刻的道理。
在《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧這四位主角性格各異，他們在旅途中遇到各種妖魔鬼怪，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達西天取得真經(jīng)。我最喜歡的角色是孫悟空，他聰明、勇敢、忠誠，無(wú)論遇到什么困難，都能想出辦法解決問(wèn)題。他的機智和勇敢讓我佩服不已。
書(shū)中的故事不僅精彩刺激，還蘊含了許多人生哲理。比如，唐僧師徒堅持不懈、團結協(xié)作的精神告訴我們，無(wú)論面對多大的困難，只要我們不放棄，相互幫助，就沒(méi)有克服不了的`難題。此外，書(shū)中還告訴我們要善良、誠實(shí)，不要貪婪和邪惡，這些品質(zhì)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
通過(guò)閱讀《西游記》，我不僅增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，更重要的是學(xué)會(huì )了許多做人的道理。我相信，這些寶貴的精神財富將伴隨我成長(cháng)，成為我人生旅途中的指引燈塔。
總之，《西游記》是一部值得我們每個(gè)人細細品味的經(jīng)典之作。它不僅豐富了我的假期生活，也讓我明白了許多人生的真諦。我希望將來(lái)還能讀到更多這樣有意義的書(shū)籍，繼續在知識的海洋中遨游。
學(xué)生們讀后感 7
前一些日子，我看了一部關(guān)于戰斗英雄的故事影片，影片的名字叫做《董存瑞》�！抖嫒稹愤@部電影主要描述的是：
董存瑞和他的一位好朋友想參軍，可是因為他們年齡小，不符合參軍的條件，部隊沒(méi)有收下他們。但是他們并不灰心，一而再、再而三地強烈要求連長(cháng)讓他們倆參軍，連長(cháng)被他們的精神所感動(dòng)，于是把他們收下了。
董存瑞第一次參加戰斗打敵人的時(shí)候，卻什么都沒(méi)打著(zhù)，可是他不氣餒，下很勁天天苦練，后來(lái)董存瑞終于能瞄準目標了，而且在戰斗中越來(lái)越英勇。這時(shí)，抗美援朝戰爭爆發(fā)了，他隨著(zhù)部隊去打美帝國主義。在前幾次的戰斗中，董存瑞表現非常突出，曾立過(guò)功，得過(guò)獎?wù)�，很受大家的喜�?ài)。在最后一次炸碉堡的時(shí)候，炸藥卻怎么都放不穩，這時(shí)沖鋒號吹響了，他看見(jiàn)戰友們英勇頑強的沖向敵人，而敵人借助碉堡的優(yōu)勢，把子彈一顆顆射向自己的戰友，看著(zhù)戰友們一個(gè)個(gè)的倒下，為了祖國、為了人民、為了戰友，他毫不猶豫地舉起了炸藥包，用自己的身軀譜寫(xiě)了一曲壯麗的'凱歌，與敵人同歸于盡，使我軍最終取得了勝利。
電影演完了，可我還深深地置身于影片中，久久不能忘懷。影片里董存瑞手舉炸藥包的光輝形象打動(dòng)著(zhù)我，讓我深深地感到我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易，是無(wú)數先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們要好好珍惜這美好的生活。我們是祖國的未來(lái)，是革命事業(yè)的接班人，我要用實(shí)際行動(dòng)克服學(xué)習上的困難，思想上的懶惰，真正學(xué)到知識、本事，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
學(xué)生們讀后感 8
在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)是法國作家安托萬(wàn)·德·圣�？颂K佩里所著(zhù)，它講述了一個(gè)小王子離開(kāi)自己星球，走訪(fǎng)各種不同星球，經(jīng)歷各種奇遇的故事。在這些星球上，小王子遇到了許多人，他們各自有各自的生活方式和思考方式，讓小王子不斷成長(cháng)和思考。
讀完這本書(shū)，我深感觸動(dòng)。這本書(shū)的主題非常深刻，讓我明白了許多道理。我認為作者通過(guò)小王子的故事，向我們傳達了一個(gè)重要的信息：人要有自己的信仰和追求，不要盲目追求表面的東西。同時(shí)，我們也應該珍惜生活中的友誼和愛(ài)，并且學(xué)會(huì )用心去體會(huì )它們。
在這本書(shū)中，有很多關(guān)鍵點(diǎn)和引人入勝的內容。例如，小王子離開(kāi)星球時(shí)的`場(chǎng)景，以及他在各個(gè)星球上遇到的人和事。這些內容讓我深刻體會(huì )到了作者的用意，也讓我更加深入地理解了書(shū)中的主題。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我有了許多收獲。它讓我明白了友誼、愛(ài)和信仰的真諦，也讓我知道了人要有勇氣追求自己的夢(mèng)想，不要被世俗所束縛。同時(shí)，這本書(shū)還讓我感受到了成長(cháng)的重要性和意義。
總而言之，《小王子》這本書(shū)讓我受益匪淺。我相信這些收獲會(huì )陪伴著(zhù)我，讓我成為更加有用的人。如果你還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，我建議你也去看一看，它一定能帶給你無(wú)盡的啟示！
學(xué)生們讀后感 9
寒假里，我讀完了《西游記》這本古老的神話(huà)故事。書(shū)中講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的奇妙旅程，他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，也讓我明白了什么是真正的勇氣和智慧。
孫悟空，是我最喜歡的角色。他有七十二變的本領(lǐng)，一根金箍棒打遍天下無(wú)敵手。他不僅機智勇敢，而且忠誠可靠。每當唐僧遇到危險時(shí)，孫悟空總是第一個(gè)沖上前去保護師父。雖然他也有時(shí)會(huì )因為性格急躁而惹出麻煩，但他始終把取經(jīng)的任務(wù)放在第一位，這讓我覺(jué)得他是一個(gè)真正的英雄。
豬八戒和沙和尚雖然不如孫悟空那樣強大，但他們同樣重要。豬八戒幽默風(fēng)趣，總能在緊張的旅途中給大家帶來(lái)歡笑。沙和尚雖然話(huà)不多，但他勤勞穩重，是隊伍中的得力助手。他們共同幫助唐僧克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
讀《西游記》，我學(xué)到了團結協(xié)作的重要性。唐僧師徒之間的默契與支持，讓他們能夠戰勝一切困難。這讓我想到了我們班級的團隊精神，只有大家齊心協(xié)力，才能一起取得好成績(jì)。
此外，這本書(shū)還教會(huì )了我堅持不懈的精神。無(wú)論遇到多大的`挑戰，只要我們有堅定的信念，勇往直前，就沒(méi)有克服不了的難關(guān)。
《西游記》不僅是一本充滿(mǎn)奇幻色彩的書(shū)，它還傳遞了許多人生的哲理。我相信每個(gè)讀過(guò)它的人，都會(huì )被其中的智慧和勇氣所感染。這個(gè)寒假，我很榮幸能與《西游記》相伴，它將是我成長(cháng)道路上的一盞明燈。
學(xué)生們讀后感 10
今天我讀了一本有趣的故事書(shū)，叫《森林報》。我經(jīng)過(guò)饒有興趣的一番品讀后深有感觸。
這本書(shū)主要講了春季里大森林中多姿多彩的動(dòng)物故事。這些動(dòng)物也干的熱火朝天，它們也忙著(zhù)做自己的事，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì )發(fā)生不同的故事。作者經(jīng)過(guò)采集把它們整理成了引人入勝的《森林報》。
今天的我們對于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏基本的認識。而森林報能使我們深深體會(huì )到大自然的神奇和變化，使我更深入地認識自然界的生存奧秘。人的生活中也有報，卻從未像森林報那么精彩。為什么？正是因為報紙只登人的.事，卻從未讓大家看到整個(gè)世界，只看到一點(diǎn)蒜皮，你能快樂(lè )么？正是這種與“世”隔絕，剝奪了人們快樂(lè )的權力。比如說(shuō)，在報紙上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋頂”啥的新聞嗎？
這些在森林報上都有詳細記載。森林中也有英雄、朋友、強盜和對手，也有悲歡離合、酸甜苦辣的生活。在森林報上，我們能深深探索尋求大自然的無(wú)窮奧秘，和大自然的小主人們一起歡樂(lè )、開(kāi)心，一同悲傷、難過(guò)，同勤勞的小動(dòng)物們一起回味春的歡樂(lè )、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂(yōu)傷。
更重要的是我從書(shū)中感悟出一些道理：只有像作者一樣，用心去傾聽(tīng)這個(gè)奇妙大自然動(dòng)聽(tīng)的旋律，用心去觀(guān)察大自然如畫(huà)的美景，你才能生活得充實(shí)快樂(lè )，才能擁有大自然的財富！
學(xué)生們讀后感 11
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《小巴掌童話(huà)》。讀了這本書(shū)，我心中感慨。下面，就讓我和大家一起分享一下我讀完這本書(shū)后的感受吧！
在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數不清的童話(huà)住在那兒。每個(gè)故事都很精彩，讓人記憶深刻，回味無(wú)窮。傾聽(tīng)雨的樂(lè )曲，真是好清脆，仿佛你的靈魂都能得到洗禮；看了小青蛙助人為樂(lè )的故事，我明白了原來(lái)溫暖要送給大家才是真正的溫暖；尋線(xiàn)糊涂蛋的故事，告訴我們做事不能粗心大意；吊在月亮下的貪心鬼，更是告訴我們做人人不能貪心，貪心會(huì )讓人做出糊涂事，終將自釀苦果，一事無(wú)成�！缎“驼仆�(huà)》這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識，又懂得了許多道理。
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候天空下起了雨，而我正好沒(méi)有帶雨傘，放學(xué)了，我著(zhù)急的不行，這個(gè)時(shí)候，我的'頭頂多了一片陰影，原來(lái)是我的同學(xué)把傘撐在了我的頭頂。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻溫暖了我的內心。
在這個(gè)小故事里，我喜歡的是犀牛大叔。為了幫助他人，犀牛大叔毫不猶豫的選擇了無(wú)償奉獻自己的西瓜、落菇、栗子和貝殼等物品。想想以前，自己以前不太愿意幫助別人，連簡(jiǎn)單單的家務(wù)有時(shí)也不太愿意幫媽媽做，總是默默的接受媽媽對我的照顧，覺(jué)得理所當然，真的是感到很慚愧！我認后一定不貪吃，不貪睡，不貪玩，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，好好學(xué)習，天天向上。
這本書(shū)，讓我我悟出了一個(gè)道理。無(wú)私的愛(ài)心和樂(lè )于助人的品格才是我們寶貴的東西。
學(xué)生們讀后感 12
慧愛(ài)學(xué)生是一本關(guān)于教育的書(shū)籍，講述了一個(gè)關(guān)于教育者和學(xué)生的故事。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我深深體會(huì )到了教育的力量。
故事的主人公是一位年輕的教育工作者，他被派往一個(gè)荒涼貧困的山村去任教。他發(fā)現那里的孩子們很缺乏學(xué)習的資源，課本不全、教材陳舊、教學(xué)設備簡(jiǎn)陋。但他沒(méi)有退縮，他決定通過(guò)自己的努力為孩子們帶來(lái)最好的教育。
在和孩子們生活在一起的過(guò)程中，他深深地感受到了孩子們的純真和可愛(ài)。盡管他們曾經(jīng)缺乏學(xué)習的機會(huì )，但是他們卻有著(zhù)強烈的求知欲和學(xué)習熱情。于是，這位教育者開(kāi)始堅定地付出自己的'心血，努力改善孩子們的學(xué)習環(huán)境，鼓勵他們去探索世界，學(xué)習知識。
在這個(gè)過(guò)程中，他不僅教給了孩子們知識，更重要的是，他給了他們自信和勇氣，讓孩子們找到了希望和人生的方向。他的教育方式不是簡(jiǎn)單地傳授知識，而是通過(guò)關(guān)愛(ài)、關(guān)注、鼓勵和引導，讓孩子們自主地學(xué)習和成長(cháng)。
慧愛(ài)學(xué)生是一本啟示性的書(shū)籍，它讓我深刻地認識到了一個(gè)好的教育工作者的重要性，也讓我了解到了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識，更應該是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵他們去探索、去創(chuàng )新，讓他們在學(xué)習中獲得快樂(lè )和成長(cháng)。這本書(shū)讓我從一個(gè)新的角度看待教育，我相信它一定會(huì )對我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。
學(xué)生們讀后感 13
美好假期，書(shū)香縷縷，在這個(gè)美好的假期里，我讀了許多書(shū)，其中對《風(fēng)鈴兒的玉米地》是最喜歡的。
《風(fēng)鈴兒的玉米地》講述的是活潑可愛(ài)，聰明伶俐的'小女孩豐玲兒和和藹可親的媽媽一起美好生活的故事，她們在春天的時(shí)候撿小橘粒等夏天時(shí)候去賣(mài)。書(shū)中提到一句話(huà)豐玲兒說(shuō)，雖然我表面很苦，但是我心是甜的。一天晚上，傾盆大雨下了一夜，雨中還帶著(zhù)震耳的雷聲，豐玲兒躲進(jìn)媽媽的懷里，第二天早上她們家的房子被雷劈掉了一半，于是母女兩跑到外婆家借錢(qián)修房子，但是外婆也沒(méi)錢(qián)，外婆讓媽媽出去當保姆，豐玲兒的媽媽也無(wú)可奈何，所以只好去當保姆。但是自從媽媽們走了以后，豐玲兒一天天陷入自閉的狀態(tài)，現在的她簡(jiǎn)直就像一個(gè)啞巴，她把日思夜想的媽媽的疼苦鎖在心中，誰(shuí)也不講。突然有一天，豐玲兒發(fā)現她們家門(mén)口的山坡上長(cháng)了一株玉米，媽媽最喜歡吃玉米，她決定了要在門(mén)口的山坡上種玉米，在種植玉米，守望的過(guò)程中，豐玲兒終于打開(kāi)了緊閉的心扉，一向自閉的她又變回了以前那個(gè)開(kāi)心的風(fēng)鈴兒。
讀完這本書(shū)，我感觸很深，其實(shí)在我們身邊有很多小朋友的父母因為家里原因進(jìn)城打工，小朋友們應該多體諒父母的不易，父母們也應該多和小朋友們聯(lián)系，多溝通。讀了這本書(shū)的人很幸運，請你也慢慢品味這本書(shū)的意義，關(guān)愛(ài)留守兒童。
學(xué)生們讀后感 14
我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一個(gè)叫魯濱遜的人，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是去航海，他的爸爸媽媽堅決不同意，但是魯濱遜不顧父母的阻攔，離家出走去航海，他遇到了很多挫折，在海上遭遇風(fēng)暴，被海盜追，被當成奴隸，最后又上了一艘船，不料船底漏水，所有人都淹死了，只有他活了下來(lái)，他到了一個(gè)荒島上，沒(méi)有任何人，他運氣很好，海浪把破船送到岸邊，他從上面取出了支、彈、食物、衣物還有珍貴的墨水以及一些工具，還帶下來(lái)一只狗兩只貓，隨后魯濱遜在海邊和山谷中各建了一所房屋，生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，吃不完的食物，后來(lái)到上來(lái)了野人，魯濱遜好心的救了一個(gè)野人，并給他取名叫星期五，后來(lái)他又救了星期五的爸爸和一個(gè)西班牙人，他從西班牙人口中得知，對面有個(gè)野人部落，他們還有一些文明人在那里。魯濱遜與他們帶上武器，救回了那些文明人，后來(lái)又幫助船長(cháng)平息了水手的叛亂，船長(cháng)帶他們回到了英國。而那些西班牙人自愿呆在島上，而叛亂的水手回去也是一死，他們也心甘情愿的呆在這個(gè)與世隔絕的.小島上，而野人們看到了火的厲害，以為島上住著(zhù)魔鬼，再也不敢來(lái)了，魯濱遜回到了英國，成了家財萬(wàn)貫的人，還時(shí)不時(shí)回到島上探望他們。
讀了這本書(shū)后我知道了遇到了困難不要害怕，只要肯動(dòng)腦，一定能戰勝困難，堅強的生活下去。
學(xué)生們讀后感 15
以前，老師就給我們講過(guò)《龜兔賽跑》的故事了。故事的內容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開(kāi)始，兔子拔腿就跑，還沒(méi)一會(huì )兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，
兔子經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹(shù)陰下休息。烏龜則堅持不懈地爬著(zhù)，等他遇見(jiàn)兔子時(shí)，發(fā)現它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來(lái)，烏龜已經(jīng)在山頂等它了。
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習切勿驕傲自滿(mǎn)，要虛心請教，一步一個(gè)腳印才能成功!
以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì )在媽媽面前洋洋得意地自夸，認為自己都能考得很好，在班上幾乎沒(méi)有對手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落了一大截，心里很失落。每當這時(shí)侯，媽媽總是會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，認真地開(kāi)導我，讓我以后不要驕傲自滿(mǎn)，平時(shí)要打好基礎，學(xué)習態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習的進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，錯的題目就抄到錯題本上再做一遍。慢慢地，我的`成績(jì)有了起色，現在我的成績(jì)在班上已經(jīng)名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習路上，我一定會(huì )像烏龜一樣堅持不懈，永攀學(xué)習的高峰。
學(xué)生們讀后感 16
《風(fēng)鈴的玉米地》這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)自閉憂(yōu)郁的留守兒童風(fēng)鈴兒自救的成長(cháng)故事。
從小，聰明伶俐的她因為媽媽去大城市當保姆而陷入自閉，她雖然是村里的好學(xué)生，但像啞巴，每天默默無(wú)言，總是把對母親的思念藏在心里，獨自流淚。有一天，山坡上長(cháng)出了一個(gè)玉米，她媽媽最喜歡玉米了，于是，她決定把門(mén)前的山坡都種上玉米。在種玉米，等玉米長(cháng)大的過(guò)程中，她也在成長(cháng)，日復一日，她徹底的打開(kāi)自己的心扉，變成活潑開(kāi)朗，人見(jiàn)人愛(ài)的“風(fēng)鈴兒”。她有跟別人不一樣的童年。
讀了這本書(shū)，我感到無(wú)比幸運，想當年，我也差點(diǎn)成了“風(fēng)鈴兒”呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)，媽媽在老家把我生下來(lái)后就回深圳上班了，但隨后為了我的成長(cháng)沒(méi)有缺憾，毅然地和爸爸辭掉工作回到老家，在我成長(cháng)的過(guò)程中有了爸爸媽媽的陪伴我很幸福。所以我特別感謝我的爸爸媽媽。
現在，我回老家時(shí)也有很多留守兒童。有的一年，有的甚至幾年都見(jiàn)不到自己的父母。
其實(shí)，離開(kāi)并不代表消失。有時(shí)，更應該在痛苦之時(shí)打開(kāi)自己的心扉，就會(huì )知道這個(gè)世界是五彩斑斕的。童年不同樣，各有各的精彩，獨具特色的`童年更值得回憶。當感受到自己的心慢慢升高了，自己的心胸也漸漸變寬了，這就是長(cháng)大的感覺(jué)。書(shū)中的豐鈴兒正是這樣，那不一樣的童年，是磨練自己的一次機會(huì )。
這本書(shū)就刻錄了這個(gè)孤獨女孩自我成長(cháng)的故事，永遠。
學(xué)生們讀后感 17
歷史上凡有成就和學(xué)習好的人，都是通過(guò)閱讀課外書(shū)培養的。每逢空閑的時(shí)間，我會(huì )把《城南舊事》拿出來(lái)仔細地默讀過(guò)去�？墒�，我只讀了幾個(gè)片段，就把我深深地吸引住了。
這個(gè)故事的主要內容是：作者——林海音目睹了眼前的事物，讓她感到生活的豐富多彩。特別是與那個(gè)被人們一致稱(chēng)為“瘋子”的小女孩相處的時(shí)候，讓她對生活感到向往與熱愛(ài)。
我對作者林海音和“瘋子”印象非常深刻。作者每天要不是去迎接妞兒，就是去“瘋子”那里到處亂跑，去那里幫助他們做家務(wù)，隱瞞爸爸媽媽去她家的事實(shí)。我對這件事的觀(guān)點(diǎn)是：林海音獨自一人的堅強，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，還愿意幫助他人，這點(diǎn)是值得我們學(xué)習的'。但是，不光要照顧別人，還要關(guān)心自己的家庭。去孝敬父母，不要讓父母操心，連你跑到哪里去了的消息也一無(wú)所知，那就不好了。
讀完這本書(shū)以后，我因為我的數學(xué)成績(jì)考了98分，就邀請同學(xué)們去附近的小公園玩。每當有人問(wèn)我的時(shí)候，我會(huì )連忙推辭，甚至說(shuō)：“我不知道，什么都不知道，不要打擾我�！北愠朔籽�，露出不開(kāi)心的心情。他也大搖大擺地離去，還留下這么一句：“哼！誰(shuí)稀罕你的回答，我去找優(yōu)等生回答。反正你回答也有可能不正確，我才不會(huì )向你請教�！�
受到了教育：人要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，不能受到一點(diǎn)挫折就不開(kāi)心，要積極地幫助別解決問(wèn)題。
我喜歡這本書(shū)，它教育了我人生的哲理，它令我受益匪淺。
學(xué)生們讀后感 18
有些偶然看見(jiàn)的東西，也許可以使你體會(huì )或感悟到人生的啟示和哲理。
當我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么作者朱自清會(huì )感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問(wèn)題，他為什么要想呢？
課文主要寫(xiě)了：“燕子去了，還會(huì )再回來(lái)；楊柳枯了，也會(huì )再青的；桃花謝了，也會(huì )再開(kāi)；但是為什么我們的光陰一去就不復返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過(guò)去，為什么我們的時(shí)間會(huì )流失的`那么快呢？
看了這篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也就很快的過(guò)去了，但是什么也沒(méi)做，這不是白白浪費了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫(xiě)完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書(shū)，增長(cháng)自己的知識，寫(xiě)寫(xiě)課外作業(yè)，對考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒(méi)用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開(kāi)心，也是浪費時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買(mǎi)不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤�？傊�，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。
學(xué)生們讀后感 19
去發(fā)掘更多的“千里馬”，讓“千里馬”在成為新“伯樂(lè )”，又去發(fā)掘“千里馬”，這樣才能讓更多的人才為社會(huì )服務(wù)，形成良心循環(huán)。
說(shuō)到底，需要一個(gè)帶頭的“千里馬”可是這“千里馬”并不好當。
《小鹿班比》講的是：在一片森林里有很多小動(dòng)物，幸�？鞓�(lè )的生活著(zhù)，有一天，小鹿班比的母親在一間小屋里生下了一只小鹿，取名叫班比，有了媽媽的精心呵護，有了小動(dòng)物們的陪伴，童年的班比過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，所有的一切都讓它深深的感覺(jué)到了快樂(lè )，它喜歡和好朋友們一起玩耍，可是媽媽卻總是一次次的.警告它，并教它如何追捕食物、如何防止敵人、如何逃離危險...... 隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小鹿班比一天天長(cháng)大了，它有了煩惱，在和媽媽的一次失散中，它遇到了很多困難，這時(shí)需要自己來(lái)面對這些困難，漸漸的它學(xué)會(huì )了思考，它學(xué)會(huì )了在冰天雪地下找食物，雖然很艱難，但班比并沒(méi)有放棄，它能在獵人的追趕下，學(xué)會(huì )逃脫，它知道森林并不是幸福和諧的，也有危險存在著(zhù)，在獵人一次次的追趕下，小鹿班比挺身而出，保護家園，最后小班比當上了叢林的王子。
讀了這本書(shū)我的感受很大，通過(guò)小鹿班比的成長(cháng)歷程，我知道了自己不能總是依靠著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿胁辉诘臅r(shí)候，我們要學(xué)會(huì )自己生活，等長(cháng)大了還要面對許許多多的困難，我們還要學(xué)會(huì )克服困難，才能贏(yíng)得勝利，要想更好的面對困難，就要不斷的提高自己的知識，永遠依靠別人的幫助和憐憫來(lái)維系生活是不可能的。
學(xué)生們讀后感 20
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線(xiàn)和日程;而且旅費不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的;烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難或危險時(shí)請求幫助;再給家人撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著(zhù)截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的;而烏塔卻是一個(gè)自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國，并且還鎮定自若。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個(gè)性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴(lài)父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的`陽(yáng)光雨露，奮力生長(cháng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長(cháng)。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴(lài)，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
學(xué)生們讀后感 21
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，我感觸很深。
書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現在，依然有著(zhù)貧富之分，不平等的`看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福，都被父母寵著(zhù)，要什么有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親過(guò)世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現在也許都可以動(dòng)手到長(cháng)輩了，最好的例子是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛(ài)他，他也變本加厲起來(lái)，一不滿(mǎn)足哭；心情不好打。有一次到他家去，姐姐正抱著(zhù)他，他突然扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲會(huì )打人了。后來(lái)，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì )出現孩子打父母的現象，但也一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
學(xué)生們讀后感 22
讀了童年這本書(shū)，我深受感觸，因為它說(shuō)了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書(shū)主要說(shuō)高爾基小時(shí)候，爸爸早死，媽媽一個(gè)人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學(xué)的嘲笑，受到很大的痛苦。所以我看了這本書(shū)之后，心里像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時(shí)代生活是多么的艱難，我們現在的得來(lái)不易��！不過(guò)，高爾基不怕這種生活，還過(guò)得挺不錯，讀到這里，我整個(gè)人都投入到這本好書(shū)里去，當書(shū)里說(shuō)到高爾基怎樣運用自己的智慧去解決問(wèn)題時(shí)，我非常高興。
為什么呢？這完全是因為我已經(jīng)投入了這本書(shū)里面去。讀過(guò)一段，又想著(zhù)下一段，我看過(guò)這么多書(shū)，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和《童年》這本書(shū)相比，為什么俄國作家寫(xiě)的作品會(huì )這么好看呢？這個(gè)問(wèn)題的答案我還沒(méi)弄清楚，不過(guò)我相信，我一定會(huì )找出這個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)，正如高爾基那種不認輸，有恒心的精神。
當然，高爾基也有缺點(diǎn)，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì )有缺點(diǎn)，只是誰(shuí)的多，誰(shuí)的少的`問(wèn)題而已。高爾基的缺點(diǎn)是有點(diǎn)粗心，做好事時(shí)會(huì )發(fā)生“不幫好過(guò)幫”的事情。高爾基在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，把他這些缺點(diǎn)“添油加醋”了一番，令整本書(shū)更加生動(dòng)，令人看了開(kāi)心得笑了起來(lái)�？傊�，看了這本書(shū)，我覺(jué)得它能教育我們，所以我建議大家看一下這本書(shū)。
學(xué)生們讀后感 23
幾天的雨，心情有點(diǎn)沮喪，更多的是晚上，似乎沉默也隨之而來(lái)。我不想陷入一種空虛和無(wú)助，所以我站起來(lái)泡了一杯咖啡，讓自己變得溫暖和充滿(mǎn)活力。然后坐在電腦前，慢慢地讀著(zhù)幾天前朋友推薦的沈從文先生的《邊城》。
第一次閱讀，可能是一種習慣性的閱讀小說(shuō)的方式，渴望閱讀角色或情節，所以小說(shuō)開(kāi)頭的風(fēng)景描述似乎看不見(jiàn)，但漸漸地，一幅優(yōu)美的多情畫(huà)卷隨著(zhù)文字慢慢展開(kāi)，讓一個(gè)人不由自主地沉浸在其中，仿佛在湘西美麗的天堂。翠翠是在這樣一個(gè)簡(jiǎn)單、自然、美麗的自然女孩中誕生的。
就是這樣一個(gè)懵懂、嬌憨、不吃煙火的純孩子，卻有著(zhù)長(cháng)久而悲傷的愛(ài)情，似乎還沒(méi)有開(kāi)始結束。也許越急越容易失去。這就是命運嗎？“那個(gè)人明天會(huì )回來(lái)嗎？故事的結尾以這樣的反問(wèn)戛然而止，讓人感嘆不已。掩卷，心里似乎浮現出翠翠燈下托腮喃喃自語(yǔ)的表情：“那個(gè)人明天會(huì )回來(lái)嗎？“她的糾結讓生活感到苦惱：她能在這漫長(cháng)的日子里安全地度過(guò)第一次見(jiàn)面時(shí)甜蜜的回憶嗎？
我已經(jīng)很久沒(méi)讀過(guò)這么驚艷的文字了，這并不華麗。但不染純潔的愛(ài)情被壓抑帶來(lái)的一種柔軟，一種憐憫，一種淡淡的悲傷，一種對命運不解的`問(wèn)題。我不禁感嘆，有時(shí)候男人比女人更精致。沈從文先生是怎么知道這樣一個(gè)戀愛(ài)中的女人如此微妙的心理的？正如他所說(shuō)：“我在最好的年齡遇到了一個(gè)最好的女人？”
有時(shí)間，有適當的心情，再讀《邊城》。
學(xué)生們讀后感 24
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說(shuō)的第一部，敘述了阿廖沙的成長(cháng)故事，記敘了仆人公成長(cháng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)端詳整個(gè)社會(huì )及人生，描寫(xiě)那令人窒息的、布滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。
看完書(shū)，一個(gè)從苦難中長(cháng)大的'孩子出現在我眼前。外祖父視財如命，仆人公由于犯錯而常常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭吵，常常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他頑強地活了下去，不屈服地生存了下去，最終成為一代大文豪。
從小嬌生慣養的我們，將來(lái)會(huì )有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問(wèn)題。我們就像圈養的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽(yáng)”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?確定是不能的，只會(huì )成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨自一人踏上社會(huì )，但卻熬過(guò)來(lái)了，由于他有拼搏的精神，有頑強的信仰。
讓知識帶有溫度。
現在，我們是不是應當放棄依靠，嘗試自己獨立呢?我們是不是應當放棄脆弱，向困難說(shuō)一個(gè)“不”呢?我們是不是應當放棄他人給的一切，去嘗試開(kāi)拓出自己的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨立頑強的人吧。
時(shí)代在進(jìn)步，我們不行以退步，美妙的生活必需有所付出，才會(huì )長(cháng)期，有所爭取，才會(huì )得到。
學(xué)生們讀后感 25
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，它叫《獅王》
這本書(shū)的主人公是一位能與動(dòng)物溝通的女孩，帕特里夏，和一只從小陪伴在她的身邊的獅子，獅王。帕特里夏小時(shí)候與獅王無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。但長(cháng)大后，因為有人不斷襲擊獅王，所以獅王想要咬死偷襲者。就在它快要成功時(shí)，帕特里夏的父親殺死了它。帕特里夏傷心極了，最后她遠離了生活了十幾年的森林………
當我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時(shí)，就不禁想起了現在有一部分人肆意的捕殺動(dòng)物，使一部分動(dòng)物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛(ài)護所有的'小動(dòng)物呢?她愛(ài)護動(dòng)物，并與它們和睦相處，這不正是我們學(xué)習的榜樣嘛!
而當我看到帕特里夏對獅王的關(guān)懷與愛(ài)時(shí)，就不禁想到了爸爸媽媽對我的愛(ài)和關(guān)懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個(gè)批，但眼里滿(mǎn)是心疼。由于醫生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個(gè)袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個(gè)小時(shí)換一個(gè)袋子，當我睡著(zhù)時(shí)，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著(zhù)。早上一起來(lái)，就發(fā)現爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)。我后來(lái)才知道，他們?yōu)榱藢Ψ讲挥锰�，所以換著(zhù)來(lái)幫我換冷水袋。這樣，一個(gè)人就能一下子睡兩個(gè)小時(shí)，不用頻繁起來(lái)。但他們還是因為擔心我，一宿未眠。
愛(ài)護動(dòng)物，人人有責!讓我們愛(ài)護環(huán)境，為動(dòng)物們創(chuàng )造一個(gè)美麗的家!
學(xué)生們讀后感 26
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，這本書(shū)就是全國暢銷(xiāo)書(shū)《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子完美的童年往事，有一個(gè)兒童的口吻，展現了一個(gè)純真、趣味的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專(zhuān)注認真的好學(xué)生的過(guò)程。
如果說(shuō)小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的`努力則決定了她的一生。教師的引導對于孩子未來(lái)的成就固然重要，但最為重要的還是自我的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著(zhù)光芒的可貴品質(zhì)，那就是堅持不懈、樂(lè )觀(guān)向上。從她表現中，我明白了什么是堅持不懈、樂(lè )觀(guān)向上。從她表閑中，我明白了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然的，那些成功開(kāi)放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會(huì )如此茁壯的成長(cháng)。正如冰心所寫(xiě)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的美麗！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！毙《苟拐虿恍概�，而取得今日的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會(huì )得到更為豐厚的回報。
努力，永遠不晚。
學(xué)生們讀后感 27
我讀了這本書(shū)，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)了他，即使這樣他自己很堅強。
《童年》一書(shū)講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母跟母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現出的自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著(zhù)母親的去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì )，充滿(mǎn)了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè )的童年。而是充滿(mǎn)悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(cháng)為一位大文豪，是十分不容易的。但是，正是因為他童年痛苦的生活激發(fā)了他寫(xiě)作的靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現實(shí)生活中，有些人的.生活跟高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但是他們最終獲得了成功。音樂(lè )家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng )作了向命運挑戰的《命運交響曲》。德國音樂(lè )家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè )之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運屈服的結果。
我相信，你們要是讀了這一本書(shū)，可定也會(huì )像我這樣喜歡吧！
學(xué)生們讀后感 28
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)安閑的星期天下午，我翻開(kāi)了它，思緒也隨著(zhù)書(shū)中的內容飄到那個(gè)時(shí)代。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活牽動(dòng)著(zhù)我的心。四歲喪父，跟隨著(zhù)悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的小染坊主—外祖父家，經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打，只有善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
阿廖沙的童年是黑暗的，挨打、挨餓、挨凍……苦難就像影子一樣跟隨著(zhù)他。生活中殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情�？嚯y給了阿廖沙傷痛，也給了他迎擊風(fēng)雨的堅強。
和阿廖沙相比，我們的童年是美好的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫“挨打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的.勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情，更不會(huì )發(fā)生把某個(gè)無(wú)辜的人折磨致死這類(lèi)恐怖事情。
如此比較，我的童年和阿廖沙的童年有著(zhù)天壤之別。我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。生活中，我總是奢求更多，因為，在我們眼里大人們掙錢(qián)似乎很容易，似乎不費吹灰之力。
讀過(guò)《童年》之后，我覺(jué)得自己應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，應該學(xué)會(huì )珍惜擁有的幸福生活。
學(xué)生們讀后感 29
近段時(shí)間，我讀了一本書(shū)叫《雷鋒的故事》，讓我受到了很大的啟發(fā)。
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農民家里，還不到七歲的時(shí)候，失去親人成了孤兒，是好心的奶奶收養了他。他從小就想當兵，為父母兄弟報仇。雷鋒叔叔長(cháng)大后，光榮地當了一名解放軍戰士。雷鋒叔叔是一個(gè)為人民作出巨大貢獻的人。
雖然雷鋒叔叔從小過(guò)的艱苦，但是這些都沒(méi)有將他打倒，他依舊全心全意為人民服務(wù)。他奮發(fā)圖強，在忙碌的.工作中，他仍然堅持學(xué)習，因為他承諾過(guò)：他要做一個(gè)“不生銹的螺絲釘”，而如果不生銹，他必須要不斷學(xué)習新的知識。
哪里需要他，哪里就有雷鋒叔叔的影子。有一次，在去車(chē)站的路上，雨下得很大，雷鋒看見(jiàn)前面有一位婦女，她身上背著(zhù)一個(gè)孩子，手上還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩。在大雨中深一腳淺一腳的往車(chē)站走。雷鋒看見(jiàn)了，急忙跑上去，把自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上。又背起小女孩。和他們一起到了車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)那小女孩凍得發(fā)抖。趕緊把自己的絨衣脫下，給小孩穿上。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”對待同事要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬似的殘酷無(wú)情�！边@段話(huà)深深的印在了我的心里。
我想，如果雷鋒叔叔還在，那么他一定會(huì )為祖國和人民做更多有意義的事情；如果雷鋒叔叔還在，他也一定會(huì )為祖國感到驕傲。��！雷鋒，你的故事已經(jīng)深深印在了人們的心中。
學(xué)生們讀后感 30
暑假里，我在圖書(shū)館讀了一本書(shū)《所謂成功》。主要講：有一種包治百病的野果，長(cháng)在一個(gè)很高的山峰上，一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱險，放棄了，而瞎子則在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險之后，找到果子，治好了病�；氐郊�，他拿出吃剩的果子給瘸子，卻沒(méi)有一絲效果。沒(méi)錯，要成功，付出的.代價(jià)是很大的，錢(qián)財，勞苦，自暴自棄，都有可能成為成功路上的攔路石，其實(shí)，只要你抱著(zhù)一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功也許會(huì )向你擁抱。
曾經(jīng)有一位大學(xué)生，畢業(yè)后因為長(cháng)得丑，用人單位都將他拒之千里，但他并沒(méi)有泄氣，因為他相信，一定會(huì )有伯樂(lè )，相中他這匹千里馬。于是，他去面試時(shí)，總是將頭抬高，問(wèn)他問(wèn)題，他總是一臉微笑，對答如流。很快，一位老板很賞識他，從此，他便開(kāi)始了他的工作生涯。他成功了，他確實(shí)成功了，因為他有毅力，有信心。如果當老天對他不公，將他生得丑時(shí)，他自暴自棄，那么，成功將是一團泡影，看得見(jiàn)，摸不著(zhù)。當瞎子將果子給瘸子吃時(shí)，瘸子沒(méi)有一絲反應。我一直不懂，為什么瘸子就不能做一個(gè)健康人？直到今天，我才明白，原來(lái)是瘸子沒(méi)有努力。他只知道成功離他太遠，而道路上滿(mǎn)是荊刺，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多懸崖斷壁，所以他放棄了，不攻自破。其實(shí)，成功易如反掌，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力便就會(huì )成功。
學(xué)生們讀后感 31
很喜歡少安的一段話(huà)，不能再這么熬下去了，我必須立刻繼續跳上生活的這輛馬車(chē)，坐上駕轅的位置，奮不顧身的繼續向前。一家人可都指著(zhù)我類(lèi)，我要是垮了，這個(gè)家也就垮了。這段話(huà)，在許多人看來(lái)說(shuō)這話(huà)的那人必須生活的很累。生活的很累，這是此刻的我們用來(lái)否定一個(gè)人的生活態(tài)度慣用的說(shuō)辭，然而在我看來(lái)，這毫無(wú)抱怨之詞的文字卻正反映著(zhù)他作為男人的擔當，對家庭的職責，對自己的苛求，他的確是很累，很辛苦，可是辛苦，是我們必須去經(jīng)受并長(cháng)期忍受的.生活的一部分，學(xué)會(huì )客觀(guān)的看待并坦誠的理解，這一點(diǎn)就難能可貴。
少平年輕氣盛，外出闖蕩，追尋他也不清楚的一種東西，他的起步是在西面大橋下以小工的身份被各位包工頭挑揀，盡管一塊塊一百多斤的石頭讓這位初出學(xué)堂的孩子背上磨的沒(méi)有一塊完整的皮膚，可是當大哥少安來(lái)找他讓他回家一塊開(kāi)磚廠(chǎng)時(shí)，他還是一口拒絕了，也許是出于某種倔強吧，我是這樣理解的，他還沒(méi)找到他想要的那種東西，所以決不放棄。
其實(shí)我不敢想象如果放棄了，孫家的這兩位小子會(huì )有怎樣一個(gè)結局，也許并不算很糟，他們都會(huì )成為一個(gè)辛勤的農民，一輩子在自己的那片田里忙里忙外，日子過(guò)得不好也不壞�？墒沁@樣他們的生命就真的很平凡了，毫無(wú)出眾，也就沒(méi)有我們欣賞的必要。
平凡的世界，卻有著(zhù)一幫不平凡，不屈與命運的心靈，他們?yōu)樽约�，為家庭，為祖國的明天努力奮斗著(zhù)，我想這也是這本書(shū)的精神體現。我喜歡，也正是因為此。
學(xué)生們讀后感 32
夏日里，午后的太陽(yáng)逐漸炎熱，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，聞著(zhù)花香，靜靜的倚靠在大樹(shù)下，樹(shù)蔭遮去了驕艷的陽(yáng)光，捧著(zhù)一本好書(shū)，趁著(zhù)微風(fēng)正好，細細品讀。
這是我第一次接觸它�！栋嘣�(shī)選》的封面十分的簡(jiǎn)樸，深藍色的封面上僅有著(zhù)一個(gè)艾青的頭像和一些對《艾青詩(shī)選》的贊美。艾青擁有著(zhù)強烈的愛(ài)國情懷，在他的詩(shī)中你可以身臨其境的感受到他對光明的渴望和對自由的.向往，以及對黑暗勢力的不妥協(xié)和極度痛恨。正因為這樣，才讓我真真切切的體會(huì )到“精神”這個(gè)詞。它不一定非得是黑夜里肆意燃燒的火焰，也不非得是黎明到來(lái)的曙光。
正如魚(yú)的化石，面對外界的事物變換始終，沉默不語(yǔ)。但你卻不難想象在數萬(wàn)年前，這條魚(yú)兒在水里是怎樣歡快的游。這就是精神，更是靈魂。你能從魚(yú)骨中看到江河湖泊，亦能從人眼中看出精神的光芒。
我何曾不想擁有這般精神？
小時(shí)候看到街上的叫花子，眼神中沒(méi)有半點(diǎn)希冀，也看不見(jiàn)追求。我也曾聽(tīng)到一些小商小販，商討著(zhù)等以后開(kāi)個(gè)大超市。我開(kāi)始思考，人是靠什么活著(zhù)。讀了艾青，我明白了，人活著(zhù)就是精神。一個(gè)人的所作所為，再怎么偉大，也只能影響當代。而如果是他的精神偉大，卻可以影響一批人一輩子。這就是精神的力量。
我們作為新時(shí)代的少年，必須有著(zhù)艾青般的魄力與追求，在追逐光明的時(shí)候，不忘從自己的精神傳遞黎明的曙光。同時(shí)，我們更要有一個(gè)不屈不撓的靈魂。我們時(shí)刻記著(zhù)：精神不倒，人也不敗。
學(xué)生們讀后感 33
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》，這是中國古典四大名著(zhù)之一。書(shū)中講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。這本書(shū)不僅讓我感受到了冒險和奇幻的樂(lè )趣，還教會(huì )了我許多做人的道理。
《西游記》中，我最喜歡的人物是孫悟空。他有七十二變的本領(lǐng)，一根金箍棒能夠打敗無(wú)數的妖怪。他聰明、勇敢，無(wú)論遇到多大的困難，都從不放棄。在現實(shí)生活中，我們也要像孫悟空一樣，面對困難要有勇氣和智慧去克服它。
除了孫悟空，豬八戒和沙和尚雖然有時(shí)候會(huì )偷懶，但他們對師傅非常忠誠，總是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。這告訴我們，朋友之間要互相幫助，團結就是力量。
唐僧雖然沒(méi)有什么武功，但他有堅定的信念和善良的心。他的堅持和信念讓整個(gè)團隊能夠克服重重困難，最終完成取經(jīng)的任務(wù)。這讓我懂得了，一個(gè)人的'內心信念是非常重要的，它能幫助我們戰勝一切挑戰。
通過(guò)閱讀《西游記》，我還學(xué)到了很多成語(yǔ)和典故，比如“火眼金睛”、“三打白骨精”等，這些都豐富了我的語(yǔ)文知識。
總之，《西游記》是一部非常精彩的書(shū)，它不僅讓我的寒假生活變得更加有趣，還讓我學(xué)到了許多寶貴的人生哲理。我推薦每一個(gè)小朋友都去讀一讀這本書(shū)，相信你們也會(huì )從中獲得很多樂(lè )趣和啟發(fā)。
學(xué)生們讀后感 34
蒙古草原籠罩在月夜之下，“嗚歐嗚嗚……狼嚎，打破了原來(lái)的寧靜，凄涼，如哭如訴，長(cháng)長(cháng)的悲傷，真的像在“哭”。
當我第一次拿到《狼圖騰》這本書(shū)時(shí)，我的心充滿(mǎn)了懷疑。從標題中的“狼”這個(gè)詞中，我讀到這本書(shū)是關(guān)于狼的，但是什么是圖騰呢？帶著(zhù)問(wèn)題，我打開(kāi)了第一頁(yè)。
蒙古草原一直是戰場(chǎng)。只有最強壯、最聰明、最能吃、最能打、吃飽的狼才能頑強地生存。
我想每個(gè)人都不再熟悉狼了。然而，這本書(shū)打破了我對狼的印象，這本書(shū)里的狼讓我大吃一驚。面對無(wú)盡的草原，狼不再像教科書(shū)上寫(xiě)的那樣愚蠢，而是生動(dòng)、神奇、充滿(mǎn)智慧和魅力。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公陳陣看到狼抓小羊羔的場(chǎng)景，引起了他的`好奇心。狼會(huì )打近戰、夜戰、奔戰、游擊戰、運動(dòng)戰；狼還會(huì )打地道戰和青紗帳戰，狼是世界上第一兵家。從此，陳陣似乎對狼著(zhù)迷，想把狼崽放在蒙古包旁養，從晚上看明，從小看大，把狼看夠了，看透了。于是，他下定決心冒險去掏小狼崽。經(jīng)過(guò)許多困難和艱辛，陳陣終于在大家的幫助下拿出一窩狼崽，喂了最壯的一只。這本書(shū)重點(diǎn)講述了抓到狼崽后的生活，直到狼死了，草原上的戰爭才停止。
《狼圖騰》一書(shū)由幾十個(gè)連貫的“狼故事”一次完成，情節緊張、新穎、神秘。讀者可以從書(shū)中的每一章和每一個(gè)細節中獲得強烈的閱讀樂(lè )趣。
狼圖騰，草原魂，草原民族自由剛毅之魂。
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