《做最棒的老師》讀后感

　　當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《做最棒的老師》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《做最棒的老師》讀后感1

　　《做最棒的老師》是張良科、趙國滿(mǎn)編著(zhù)的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，通過(guò)眾多案例，全方位闡釋了教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐。其中有的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)深入人心：確認你的使命和目標；愛(ài)是最好的教育；成長(cháng)比成績(jì)更重要；累，卻快樂(lè )著(zhù)；成就內外兼修的自己等等。

　　讀了《做最棒的老師》中許多事例，確實(shí)感觸很多，雖然都是一些簡(jiǎn)單平凡的故事或人生感悟，但對于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的我來(lái)說(shuō)是寶貴的財富，在閱覽的過(guò)程中總會(huì )異常平靜，覺(jué)得自己的心扉被打開(kāi)了，許多曾經(jīng)困擾我的疑問(wèn)也得到了開(kāi)解，更重要的是也深刻體會(huì )到一名優(yōu)秀的教師應該是怎樣的，自己存在的問(wèn)題與不足也愈加明顯。我覺(jué)得這本書(shū)也是我的老師，教我從心底開(kāi)始熱愛(ài)我的工作、我的學(xué)生，快樂(lè )地享受工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從平凡的生活中找到不平凡的人生真諦。

　　老師的聲音是有溫度的，它足以溫暖學(xué)生的一生，而有時(shí)一不小心也會(huì )給孩子的童年留下陰影，所以我們要謹言慎行。記住這句話(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中，不要吝嗇，讓身邊的每一個(gè)學(xué)生都能感到教師的關(guān)懷，而引導他們走向光明，相信一切都是美好而充滿(mǎn)希望的，這樣生活才會(huì )倍加充滿(mǎn)意義。生活中教師的一個(gè)微笑、一句贊美的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)會(huì )意的眼神、一個(gè)俯身的動(dòng)作、有時(shí)候足以改變孩子的一生。

　　對于教師要面對一個(gè)班的學(xué)生，也許會(huì )無(wú)暇顧到每一個(gè)，但是對于孩子而言，面對的是一個(gè)教師，他們能關(guān)注教師給于的每一個(gè)回應，哪怕是微小的，所以身為教師要時(shí)刻用欣賞的目光去看每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去澆灌每一顆幼小的心靈，這樣就能讓他們擁有屬于自己的春天。班里有幾個(gè)同學(xué)膽子很小，尤其是夏某某同學(xué)，因為他天生有一個(gè)音發(fā)不出來(lái)，有的`同學(xué)還笑話(huà)他。我就跟其他同學(xué)說(shuō)，有些事情我們無(wú)法改變，但夏同學(xué)在這種情況下還努力做到最好，難道這不值得我們學(xué)習嗎？在我的鼓勵下，夏同學(xué)逐漸走出了自卑的陰影，變得大方起來(lái)，回答問(wèn)題也更積極了。所以不要吝嗇我們鼓勵的語(yǔ)言，它能讓孩子變得更好。

　　“每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì )最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)……我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己�！�做最好的自己’，便意味著(zhù)要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度�！弊屛覀兌紒�(lái)做最好的自己！做最棒的老師！

《做最棒的老師》讀后感2

　　作為教師，如何做，才是最棒的？其實(shí)，我們都在深思，在探討，再回想自己的從教生涯，自己真的很棒嗎？真的是孩子的榜樣嗎？在該書(shū)中，告訴我們，作為教師要注意教育的方法，現代教學(xué)觀(guān)的核心就是關(guān)注在生長(cháng)、成長(cháng)中的孩子，孩子的學(xué)習過(guò)程并不是單純的知識接受或技能訓練的過(guò)程，而是伴隨著(zhù)交往、創(chuàng )造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂(lè )等綜合過(guò)程，是孩子整個(gè)內心活動(dòng)的參與，因此，教師在與孩子進(jìn)行知識交流的同時(shí)，更要注重與孩子進(jìn)行心靈的對話(huà)，讓孩子獲得心靈的快感，心靈的寧靜，心靈的滿(mǎn)足。

　　為此，作為一名好老師，一定要“做有心人、做有益事、以寧靜的心態(tài)腳踏實(shí)地的做事”；要有理想、有思想、有信念、很認真、多讀書(shū)、會(huì )反思、有韌勁。要創(chuàng )設一個(gè)民主、平等、和諧、輕松愉快的教學(xué)氣氛，教師應該擺正自己的位置，力求建立平等、民主、合作的師幼關(guān)系，要有鮮明的主體意識、服務(wù)意識，放下架子，走下講臺，成為孩子中的一員，成為課堂的合作者、指導者。

　　作為一名好老師，我們要對孩子傾注愛(ài)心，學(xué)會(huì )微笑，把愛(ài)灑向每一位孩子，用表?yè)P代替批評，用激情代替冷漠，用幽默代替嚴肅，用淳樸的微笑和真誠的鼓勵，喚起孩子心靈的微笑，我們應該不斷實(shí)現專(zhuān)業(yè)自主，在實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，使自己盡快成為高素質(zhì)的教師，不僅是有學(xué)問(wèn)的人，而且是有專(zhuān)業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習，不斷自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上的境界，對孩子有熱情，對工作有激情，對孩子多一把尺子，就會(huì )多一批好孩子！書(shū)中流露出的.是對孩子進(jìn)行心與心的交流�！皭�(ài)”是老師永恒的教育理念！

　　教師，就是大街上的時(shí)鐘，影響著(zhù)無(wú)數人的時(shí)刻， “做最棒的老師”，是任何一個(gè)做教師的理想，可什么樣的老師才是最棒的老師呢？對于老師，教學(xué)經(jīng)驗來(lái)自于與孩子們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。把自己的愛(ài)給予那些活潑可愛(ài)的孩子，你會(huì )覺(jué)得，原來(lái)自己的教學(xué)工作是如此的精彩！教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題。

　　快樂(lè )的人生源于健康的心理，積極地心態(tài)源于健全的人格，書(shū)里的每一篇文章都震撼著(zhù)我，看了后，我由衷覺(jué)得蘇霍姆林斯基真偉大，真不愧是世界著(zhù)名的教育理論家和實(shí)踐家。他的每一句話(huà)是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)碰到過(guò)的許許多多的問(wèn)題, 他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。

《做最棒的老師》讀后感3

　　教師從小就是讓我神往的職業(yè)，我不僅尊敬老師，還很喜愛(ài)老師帶給學(xué)生的這種崇高的感覺(jué)。

　　“教師”不僅僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，更是一份充滿(mǎn)樂(lè )趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，更要有培育祖國未來(lái)棟梁的責任感，更有傳承文明的使命感。

　　作為一名老師，自從踏上工作崗位，變朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的希望在教書(shū)育人這一方天地中大有作為，成為最棒的老師。如今，面臨著(zhù)更多的機遇與挑戰，“競爭”成為社會(huì )的主題詞，“適者生存”成為普遍的生存法則。老師也是常人，也有常人的需要。與其他職業(yè)一樣，老師這個(gè)職業(yè)也有謀生的性質(zhì)，然而，它又的確非同一般。它在傳承與發(fā)展人類(lèi)文明方面有著(zhù)特殊的價(jià)值。

　　《做最棒的.老師》這本書(shū)，從確認使命和目標、當好學(xué)生的成長(cháng)顧問(wèn)、成為學(xué)生喜愛(ài)的老師、搭建與家長(cháng)溝通的平臺、成為杰出的班主任、建立“終身學(xué)習”的觀(guān)念、成就內外兼修的自己等方面深入淺出的闡述了成為棒老師的方法，以幫助老師擺脫煩惱，重新認識自己、認識學(xué)生、認識家長(cháng)、認識教育，不斷提升自己教書(shū)育人的境界，于無(wú)形中增強自己的競爭能力。

　　本學(xué)期讀了《做最棒的老師》一書(shū)。上面舉了很多教育故事，對我的啟發(fā)也很大�！皭�(ài)是最好的教育”一章節中，舉了幾個(gè)老師愛(ài)孩子的故事，使我的感觸頗深。是的，“愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)的最基本要求，也是做好教育工作的前提條件。在教育工作中，老師只有做到以誠對待學(xué)生、以情感動(dòng)學(xué)生、情理交融啟發(fā)學(xué)生，才能收到事倍功半的教育效果。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，才能教育出好孩子�！崩蠋煂�學(xué)生的愛(ài)，更多的是一種精神導向和支持，只有依托良好的溝通，與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關(guān)系，更好地開(kāi)展教育工作。

　　但對于一些學(xué)生出現的問(wèn)題，老師要采取適當的方法進(jìn)行批評、教育，決不能姑息遷就。因為對學(xué)生有愛(ài)，所以可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養成壞習慣，就可能會(huì )了他們一生。

　　愛(ài)是每個(gè)人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，必然是桃李滿(mǎn)天下的老師。把學(xué)生看作自己的孩子，把愛(ài)心傳給每一個(gè)學(xué)生，這是棒老師的工作責任，也是一種境界。做最棒的老師是我的奮斗目標。

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