《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感（精選25篇）
當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感，希望對大家有所幫助。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 1
做任何事情都要有耐心，否則將會(huì )一事無(wú)成。這是我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》得到的深刻啟示。
這則寓言講的是有很多只鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )搭窩，都到他那兒去學(xué)本領(lǐng)。后來(lái)只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實(shí)又暖和，其它鳥(niǎo)搭的窩很粗糙。
其它的鳥(niǎo)兒搭的.窩為什么粗糙呢？是它們的智商不如小燕子嗎？不是，它們是沒(méi)有耐心，聽(tīng)到一半的時(shí)候就飛走了，它們自作聰明，以為自己會(huì )搭窩。只有小燕子在那里認真地聽(tīng)講，只有小燕子它一個(gè)人耐心的在那里聽(tīng)鳳凰講搭窩的知識，所以它的窩才搭的漂亮、結實(shí)、溫暖。
為什么愛(ài)迪生能夠成為發(fā)明大王呢？是因為他有耐心，堅持不懈，遇到事情不退縮。一想到我平時(shí)做事情沒(méi)有耐心，我就后悔。我原來(lái)學(xué)過(guò)書(shū)法，我因為沒(méi)有耐心我的字就沒(méi)有練好，我一到上課就想睡覺(jué)，我不想寫(xiě)字，我們寫(xiě)字一節課就要寫(xiě)幾百個(gè)字，我因為沒(méi)有耐心，導致我最后的字沒(méi)有練好。
我覺(jué)得自己真得像那些鳥(niǎo)一樣，做事沒(méi)有耐心，遇到困難就退縮。我以后一定要改掉這個(gè)壞習慣，成為小燕子那樣的“鳥(niǎo)”，不成為其它的“鳥(niǎo)”。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》給了我極好的教育，要想在學(xué)業(yè)上，事業(yè)上獲得成功就必須發(fā)揚持之以恒的精神。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 2
最近，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一文，覺(jué)得越讀越有味道。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學(xué)了一半就認為自己學(xué)會(huì )了鳳凰的本領(lǐng)，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認真地學(xué)搭窩。結果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學(xué)習做事有始有終。
其 實(shí)，我也有時(shí)候做過(guò)半事而廢的事。去年臘月的.一天，奶奶在家包餃子。我看著(zhù)很好玩就學(xué)著(zhù)奶奶包餃子，我才學(xué)到一半就認為包餃子很容易，于是，我就便把餃子 皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著(zhù)把餃子皮使勁一捏，這時(shí)，由于肉餡露了許多，我把這個(gè)餃子放在盤(pán)子里，與奶奶的餃子一比，我包 的餃子簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。奶奶見(jiàn)哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說(shuō)了一遍包餃子的過(guò)程，我才包出一個(gè)像樣的餃子出 來(lái)。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學(xué)習無(wú)論做什么事都要有始有終。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 3
今天我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講的是：許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就以為學(xué)會(huì )了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的'每一句話(huà)，結果其它鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實(shí)又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒(méi)耐心就什么也學(xué)不會(huì )。
這個(gè)故事的道理我有著(zhù)深深的體會(huì )，記得那是上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期日，我見(jiàn)媽媽在做包子，于是也跟著(zhù)做，媽媽一邊說(shuō)一邊示范，我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，但不管我怎么做，就是沒(méi)有媽媽的好．在一邊的弟弟見(jiàn)我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)那笑聲，我有點(diǎn)火了。拿起一團粉邊做邊說(shuō)：“我就不信，做不好�！眿寢屧谝贿吀嬖V我，先捏粉再……，但我根本不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做。后來(lái)做了很久，也沒(méi)做出個(gè)好包子來(lái)。
是��！不管學(xué)什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學(xué)到東西。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 4
群鳥(niǎo)學(xué)藝？一群鳥(niǎo)兒能學(xué)什么技藝呢？只能是學(xué)搭窩了，我一氣呵成把《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章讀完了。
這篇文章主要講述了幾只不會(huì )搭窩的小鳥(niǎo)們，慕名向鳳凰來(lái)學(xué)習搭窩�？墒怯性S多鳥(niǎo)沒(méi)有耐心，學(xué)習了一丁點(diǎn)兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨小燕子堅持不懈，學(xué)習到了真本領(lǐng)。
看了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，這真是反映了我們的真實(shí)生活！
生活中，在學(xué)習方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時(shí)很簡(jiǎn)單的題目，我不放在心上，常常做錯，而中等的題目，我卻能保證不錯，而高難度的'題目要經(jīng)過(guò)一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒(méi)有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風(fēng)景".有一次，我信誓旦旦地答應了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可還沒(méi)有約定的時(shí)間，我再也坐不住了，一個(gè)人去登山。結果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動(dòng)一步。等了一個(gè)小時(shí)，約定的人也來(lái)登山了，他遇見(jiàn)了我。便怎么說(shuō)他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個(gè)地洞鉆下去。
讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，教會(huì )了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 5
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，它講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩，鳳凰熱心地為大家講解。貓頭鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心聽(tīng)完了鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)，結果其他的鳥(niǎo)搭的`窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩既漂亮、又結實(shí)、暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、有耐心；不虛心、沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我是有體會(huì )的。有一次，我跟媽媽學(xué)著(zhù)做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平??”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“喔！知道了！知道了！”我順手拿了一團濕面用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)著(zhù)媽媽那樣，想把面皮邊兒捏攏來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了�？纯磱寢�?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了這一個(gè)，還這兒癟，那里脹的，像個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那“熊”樣兒，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。我可不敢再馬虎了，一邊認認真真地聽(tīng)還一邊跟著(zhù)媽媽做，這一次做得強多了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎會(huì )焉！”
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 6
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都半途而廢，只有小燕子聽(tīng)的認真仔細。最后，這些都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩的鳥(niǎo)，有的仍舊不會(huì )搭，有的搭的'窩很粗糙。只有小燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
我覺(jué)得學(xué)東西不能半途而廢，要不然最后什么也學(xué)不成，又浪費了很多時(shí)間。
有一次，媽媽帶我到興趣班培訓中心，我看了又看，覺(jué)得跆拳道學(xué)的很威武，我就要媽媽給我報跆拳道班，學(xué)了三次，弄得我的腰仿佛就要斷了一樣，就不想學(xué)了。我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)跆拳道了，實(shí)在是太辛苦了，我想學(xué)英語(yǔ)�！眿寢尵徒o我報了英語(yǔ)，學(xué)了一學(xué)期，我覺(jué)得記單詞太難了，我又不想學(xué)了。于是我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覍?shí)在不想學(xué)興趣班了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“孩子，學(xué)什么東西不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好�！苯衲晔罴�，我天天早上讀英語(yǔ)，競背會(huì )了1500個(gè)單詞，500多個(gè)句子，真是功夫示負有心人呀。
我覺(jué)得我們做任何事都不能半途而廢，只有堅持不懈，才能取得成績(jì)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 7
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》記敘了一群燕雀跟鳳凰學(xué)搭窩的故事。結果烏鴉、老鷹和麻雀都半途而廢，沒(méi)有學(xué)成，惟有小燕子堅持到底，最后學(xué)成了一手搭窩的好本領(lǐng)。
人們不禁要問(wèn)，師傅是一個(gè)，為什么徒弟各異呢？我認為：烏鴉、老鷹和麻雀之所以學(xué)藝不成，就在于它們不虛心，僅限于一知半解，而不重于學(xué)懂學(xué)透。小燕子之所以能最后學(xué)成一手好本領(lǐng)，關(guān)鍵就在于它有謙虛好學(xué)的'態(tài)度和腳踏實(shí)地的精神。
群鳥(niǎo)學(xué)藝是這樣，人類(lèi)要掌握征服大自然、改造大自然的真本領(lǐng)又何尚不是如此。
首先如果沒(méi)有虛心好學(xué)的態(tài)度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無(wú)成，那便是無(wú)異于烏鴉、老鷹和麻雀。
其次還要有腳踏實(shí)地的精神。如果有了好學(xué)的態(tài)度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的話(huà)，還必須理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地的去干，象燕子銜泥一樣，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，才不致中途失敗，我們的事業(yè)才能夠象我們所希望的那樣幸福美滿(mǎn)充實(shí)。只能在把理論與實(shí)際相結合的時(shí)候，只能是理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用的時(shí)候，才可以說(shuō)本領(lǐng)基本學(xué)到家了。
想到這些，難道我們不應該向小燕子學(xué)習而鄙視烏鴉、老鷹和麻雀嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 8
今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，講的是鳥(niǎo)兒學(xué)搭窩的故事。
貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒，就以為自己什么都會(huì )了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有一只小燕子一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認認真真的學(xué)，所以，小燕子搭的'窩既漂亮又暖和。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有的時(shí)候，我和動(dòng)物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！
比如，在數學(xué)課上做題的時(shí)候，有的同學(xué)才會(huì )一種解法，就覺(jué)得自己很聰明，已經(jīng)會(huì )這道題了就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題往往會(huì )有幾種解法，而我們應該認認真真地聽(tīng)老師講解，像小燕子一樣，專(zhuān)心致志地學(xué)習，這樣才能學(xué)得更扎實(shí)。又如，有一天我在家里練習雙遙�？墒且淮斡忠淮蔚氖�，跳一次，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時(shí)候，我跳了五十九個(gè)；第二次，我跳了五十個(gè)；第三次，我跳了四十個(gè)直到最后，我是一個(gè)都跳不了了這時(shí)我并沒(méi)像小燕子那樣堅持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》里的小燕子才是我們真正的榜樣呀！
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 9
自從我學(xué)了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們人類(lèi)學(xué)東西都要經(jīng)過(guò)大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文。鳥(niǎo)們要鳳凰教它們搭窩。鳳凰說(shuō)：“要學(xué)習搭窩，首先要學(xué)好根基，比如，大樹(shù)的三杈……”老鷹一聽(tīng)想：原來(lái)就找樹(shù)杈，挺簡(jiǎn)單的，我會(huì )搭了，老鷹飛走了……直后面，只有兩只小燕子在聽(tīng)鳳凰怎樣搭窩，小燕子明白了就飛走了。最后，有些仍就不會(huì )搭，搭得不穩。只有小燕子的窩搭得又穩，又漂亮而且又結實(shí)、又暖和。在我讀玩以后，我一定要像小燕子學(xué)習。這個(gè)時(shí)候，腦海里有一件是我永遠忘不掉。
記得在這個(gè)寒假，媽媽教我包云吞，可是我沒(méi)有努力的去學(xué)，到了最后，沒(méi)有學(xué)會(huì )包云吞。媽媽講了一個(gè)道理給我懂得了。星期六，媽媽在那里講方法告訴我怎樣包云吞，我就沒(méi)有聽(tīng)到，玩其他的東西。
開(kāi)始包云吞了，可是我怎么包也包不會(huì )。媽媽對我說(shuō)：“學(xué)東西要一心一意，不能三心二意�！眿寢層种v了包云吞的方法，這一次我就專(zhuān)心的'聽(tīng)講。我開(kāi)始包云吞了這一次跟上一次就不一樣了。這一個(gè)道理給我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。
這一次，使我懂得了一個(gè)道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你會(huì )做不成功的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 10
這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)—搭窩。鳳凰熱心地為了大家講解、貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)了不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心專(zhuān)意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其它的'鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而水燕子搭的窩又漂亮、又結實(shí)、又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。對這個(gè)道理，我是有體會(huì )的。
有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做餃子，媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“喔！知道了，知道了！”我順手拿了一團濕面，用手壓了幾手，就成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)著(zhù)媽媽那樣，想把面皮邊兒捏起來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏，就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了，看著(zhù)媽媽?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了這一個(gè)，還這兒癟，那里脹的，象個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那“熊”樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一回我可不敢馬虎了，一邊認認真真的聽(tīng)，還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做得了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎會(huì )焉？”是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。
今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 11
自打我教了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我非常大的啟迪。大家社會(huì )學(xué)東西必須歷經(jīng)人的大腦思索才行，不可以亂七八糟做事情�，F在我想到了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這本書(shū)。鳥(niǎo)們要鳳凰教他們搭窩。鳳凰說(shuō)：要學(xué)習培訓搭窩，最先要學(xué)精基石，例如，樹(shù)木的三杈鳥(niǎo)鷹一聽(tīng)想：原先就找樹(shù)枝，挺簡(jiǎn)易的.，我能搭了，鳥(niǎo)鷹飛走直至后邊，僅有二只小燕子在聽(tīng)鳳凰如何搭窩，小燕子懂了就飛走。最終，一些仍就不容易搭，搭得不穩定。僅有小燕子的窩搭得又穩，又好看并且又牢固、又溫暖。在讀了玩之后，我一定要像小燕子學(xué)習培訓。這個(gè)時(shí)候，腦海中里有一件就是我始終忘不了。
還記得在這個(gè)假期，媽媽教我包云吞，但是也沒(méi)有勤奮的去學(xué)，來(lái)到最終，沒(méi)有學(xué)好包云吞。媽媽講了一個(gè)大道理給我明白了。星期六，媽媽在那里講方式跟我說(shuō)如何包云吞，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，玩別的的東西，、。剛開(kāi)始包云吞了，而我怎么包也包不容易。媽媽對我說(shuō)：學(xué)東西要一心一意，不可以三心二意。媽媽又講了包云吞的方式，這一次我也專(zhuān)心致志的認真聽(tīng)講。我剛開(kāi)始包云吞了這一次緊跟一次就不一樣了。這一個(gè)大道理幫我留有了非常大的印像，如何也忘不了。
這一次，使我明白了一個(gè)大道理，做事情必須一心一意，不可以三心二意，假如你三心二意的去辦事，你能做失敗的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 12
前幾天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。它講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)搭窩的本領(lǐng)，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀走了。只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其他鳥(niǎo)搭的窩都很粗糙，有的甚至不合格，而小燕子搭的窩又漂亮、又結實(shí)、又溫暖。這個(gè)故事告訴了我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心、不虛心、沒(méi)耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我深有體會(huì )，有一次，我向媽媽學(xué)做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我對媽媽的話(huà)不怎么在意，心想，不就是揉面團嘛，沒(méi)什么難的！于是我順手拿一團濕面，用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉陷，就夾了許多肉餡放在面團中心�？沙龊跻饬系氖�，我的.包子包不��！媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認認真真地聽(tīng)還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做的強多了。媽媽看了，高興的笑了。
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 13
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章是的是許多鳥(niǎo)兒都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解。許多鳥(niǎo)兒沒(méi)聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì )了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)鳳凰說(shuō)得每句話(huà)。結果其他的鳥(niǎo)兒搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩又漂亮又結實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)者要虛心，有耐心，不虛心、沒(méi)有耐心就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我深有體會(huì )，有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做餃子。媽媽一邊示范，一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉成圓圓的，現用桿面杖桿平�！蔽铱粗�(zhù)媽媽做，手癢癢極了，沒(méi)等她把話(huà)講完就大叫：“不用說(shuō)了，我會(huì )了！”于是，媽媽遞給我一塊濕面，讓我做個(gè)餃子看看，我拿起濕面就開(kāi)始桿面皮，老天好像老喜歡和我作對似的，我桿出來(lái)的面皮不是太大，就是太薄，好不容易桿出個(gè)像樣點(diǎn)的`，在放肉餡的時(shí)候又因為肉餡放太多，把餃子皮撐破了，我費盡了力氣才做好三個(gè)，餃子不像餃子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看媽媽做的餃子好看極了，和我做的有千差萬(wàn)別。媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“你不是早就會(huì )了，怎么還會(huì )做出這么“漂亮”的餃子，你現在明白了吧，看事容易做事難！”我低下了頭。這次沒(méi)敢馬虎，認真地向媽媽討教做餃子的技術(shù)，在媽媽的幫助下我又做出了一個(gè)餃子，盡管不太好看，但比起原來(lái)做的像樣多了。媽媽看著(zhù)那個(gè)餃子，向我豎起了大拇指：“這次做的比剛才好多了，有進(jìn)步！”我又低下了頭，這次是因為害羞。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 14
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結實(shí)、暖和。
這雖然是一篇童話(huà)，但是給我的教育是深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自滿(mǎn)，有的謙虛謹慎，人與人之間形成鮮明的.對比。記得在三年級的時(shí)候，我有點(diǎn)像小燕子，什么問(wèn)題都要全知，就算上課來(lái)不及問(wèn)老師，下課也去問(wèn)別的同學(xué)。那時(shí)我單元測驗常得班上前三名。
可是，當我連續幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)了。開(kāi)始，上課還能認真聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)，與同學(xué)友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數學(xué)老師才講了兩道例題，就認為自己全會(huì )了，不想再聽(tīng)下去。英語(yǔ)老師講課時(shí)，有些問(wèn)題我根本不懂，卻混在里面說(shuō)弄懂了，朗讀時(shí)就濫竽充數。由于我每次都似懂非懂，時(shí)間一長(cháng)，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠遠而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學(xué)搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學(xué)習，成績(jì)終于趕上來(lái)了。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 15
最近，我讀了一篇文章，題目是《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。我讀完這篇文章之后，覺(jué)得很受教育。
文章主要講了一群鳥(niǎo)跟鳳凰學(xué)搭窩，鳳凰很熱情的接待這群鳥(niǎo)。當鳳凰講了一半時(shí)，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀覺(jué)得自己都會(huì )搭窩了，于是，都相繼飛走了。只有小燕子還在那兒耐心地聽(tīng)講，并把所學(xué)內容作好記錄。最后，只有小燕子搭的窩既漂亮，又結實(shí)。
讀了這篇文章后，使我明白了一個(gè)道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成。
在生活中，我們常常會(huì )遇到這樣的事情。我報了英語(yǔ)補習班，每天要聽(tīng)，記，背，挺麻煩的.。有很多同學(xué)都不愿意來(lái)學(xué)了，英語(yǔ)班上的同學(xué)越來(lái)越少，但我還在堅持，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最后我終于順利升級了。
我有個(gè)同班同學(xué)，我和他很要好，聽(tīng)說(shuō)他報了小提琴班，他學(xué)了一段時(shí)間后對我說(shuō)：小提琴好難學(xué)呀，我不想學(xué)了。這時(shí)我鼓勵他繼續學(xué)下去，但他最后還是半途而廢了。
其實(shí)，我們學(xué)什么都要向小燕子那樣，不能半途而廢，要有耐心，認真。只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 16
不管做什么事，一定要堅持，堅持！只要你做到了這一點(diǎn)，一切都會(huì )事半功倍！這是我讀《鳥(niǎo)學(xué)藝》的深刻啟發(fā)。
這個(gè)故事講的是，許多鳥(niǎo)兒聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )筑巢，就都去找他學(xué)習筑巢的方法。鳳凰一步一步教大家，但貓頭鷹覺(jué)得鳳凰只是漂亮，可能沒(méi)有什么真本事，所以就離開(kāi)了。后來(lái)，據說(shuō)老鷹、烏鴉、麻雀都以為自己學(xué)得夠多了，然后就都走了。只有小燕子正認真地聽(tīng)著(zhù)鳳凰，從頭到尾地學(xué)習著(zhù)。最終，只有他的巢建得最好。
為什么小燕子筑的巢比其他鳥(niǎo)好？這難道不是她認真、虛心求教、堅持不懈、堅持不懈實(shí)踐的結果嗎？
正如我國偉大的教育家——孔子�？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng )始人，他經(jīng)常去游說(shuō)各國�？梢哉f(shuō)取得的成就是非常高的。在老百姓看來(lái)，孔子所教的學(xué)生一定都是受過(guò)良好教育的。但事實(shí)正如一句話(huà)所說(shuō)，孔子有弟子三千，圣賢七十二。這么多學(xué)生，能干的不是只有七十二人嗎？
國外還有愛(ài)迪生。他真是一位“發(fā)明王”。他獨自或組織了近2000次練習。為了找到合適的.燈絲材料，他失敗了1600多次。 “沒(méi)有一千次失敗，就沒(méi)有一千零一次成功�！�
與小燕子、孔子、愛(ài)迪生相比，我覺(jué)得自己還有很多不足。比如學(xué)畫(huà)畫(huà)，剛開(kāi)始不是很感興趣，但是越到后來(lái)就越吃苦。數學(xué)，每當我遇到難題時(shí)，我要么請爸爸給我解釋?zhuān)凑易鳂I(yè)幫忙，這樣我能做的我還能做，做不到的我就做。還是做不到，我自己也不會(huì )思考。
《鳥(niǎo)兒學(xué)藝》給了我很好的教育。要想輕松、有質(zhì)量地做好每一件事，我就必須學(xué)會(huì )堅持、堅持！
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 17
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講了這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)都向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒就以為會(huì )了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有小燕子一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認認真真的學(xué)，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得我們有時(shí)和故事里的動(dòng)物很相似。比如，我在課外學(xué)了一些成語(yǔ)可是沒(méi)有真正理解它們的`意思，在說(shuō)話(huà)或寫(xiě)作文時(shí)亂用，鬧出了不少笑話(huà)。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數學(xué)課做題時(shí)，我們有的同學(xué)學(xué)會(huì )了一種解法，就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題有時(shí)會(huì )有幾種解法。我們應該認真地聽(tīng)老師一種一種地講，像小燕子那樣專(zhuān)心致志地學(xué)，這樣才能學(xué)得扎實(shí)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子是我們學(xué)習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 18
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講述了這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)兒向鳳凰學(xué)習筑巢，貓頭鷹鷹學(xué)習筑巢，﹑老鷹﹑烏鴉和麻雀學(xué)了一點(diǎn)，以為都學(xué)會(huì )了，半途而廢；只有小燕子一直專(zhuān)心聽(tīng)﹑認真學(xué)習，所以小燕子搭的窩既漂亮又暖和。
我深受啟發(fā)，生活中很多時(shí)候我就像半途而廢的小動(dòng)物一樣。
例如，我在課外學(xué)到了一些成語(yǔ)，以為我已經(jīng)學(xué)會(huì )了。如果我不理解他們的意思，我就把他們用在說(shuō)話(huà)或作文上。結果，我開(kāi)了個(gè)玩笑。當你知道一點(diǎn)的`時(shí)候，不要勇敢。你應該腳踏實(shí)地地理解它們。
尤其是在數學(xué)課上，我們更容易自以為是。有些數學(xué)題很簡(jiǎn)單，做得很快，經(jīng)常犯很多錯誤，因為題目越簡(jiǎn)單，越要仔細看題目，一步一步計算，不要以為聰明就貪婪。有時(shí)候，老師教了一種解決問(wèn)題的方法。當我們學(xué)會(huì )它時(shí)，我們認為我們不能聽(tīng)課。然而，許多問(wèn)題有幾種解決方案。我們應該像燕子一樣專(zhuān)心聽(tīng)﹑只有認真學(xué)習，才能把我們的“窩”搭得扎實(shí)。
《鳥(niǎo)學(xué)藝術(shù)》的故事很簡(jiǎn)單。如果我不認真思考，我讀完后就沒(méi)有收獲了。但是像燕子一樣，我努力學(xué)習，努力思考，受到啟發(fā)，學(xué)到了很多。閱讀和生活都是這樣，認真﹑精益求精，我們也可以搭建一個(gè)既美麗又溫暖的窩。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 19
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》是一篇童話(huà)故事，它的主要內容是：許多鳥(niǎo)兒聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )搭窩，就涌到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)。大部分?zhù)B兒學(xué)得沒(méi)什么耐心，不懂裝懂，對搭窩的技能只學(xué)了一點(diǎn)皮毛就只以為是，一個(gè)個(gè)得意洋洋地飛走了。只有小燕子與大伙兒不一樣，它耐心地把課全聽(tīng)完了，結果，只有小燕子才真正學(xué)會(huì )了搭窩。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們：做任何事情都要有恒心、有毅力，并且不怕苦、不怕累，不能驕傲自滿(mǎn)，得意忘形，更不能半途而廢。不是有句話(huà)叫：有始有終，萬(wàn)事成功；有頭無(wú)尾，一事無(wú)成。說(shuō)的就是，干什么事情都要持之以恒，這樣才能把事情做好。
對比《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子，我覺(jué)得很慚愧，因為自己做事情常�；㈩^蛇尾。比如：我學(xué)小提琴，剛開(kāi)始，我還抱有濃厚的興趣，也肯下功夫，相信一份付出，終有一份收獲。漸漸地，學(xué)琴變得越來(lái)越枯燥、煩瑣，等考上五級，我的厭惡之情最終淹沒(méi)了我的興趣。終于，媽媽被我的胡攪蠻纏弄的心煩意亂，迫于無(wú)奈，同意我放棄了學(xué)琴。我終于走出了學(xué)琴的.陰影，甩掉了這個(gè)沉重的大包袱。開(kāi)始我還覺(jué)得這樣真好，今天學(xué)了這篇童話(huà)故事，我忽然發(fā)現原來(lái)自己是一個(gè)懦夫，我覺(jué)得后悔莫及、無(wú)地自容。從今以后，我得以小燕子為榜樣，努力爭做一個(gè)有恒心的好學(xué)生。拿我最近學(xué)素描來(lái)說(shuō)，我的進(jìn)步就很明顯哦！星期天正午時(shí)分，的確有些倦意，大多數學(xué)生懶洋洋的打著(zhù)哈欠。我要是在家里，肯定找個(gè)沙發(fā)，二話(huà)不說(shuō)，倒頭便睡�？涩F在是在青少年宮的素描課上，我得想辦法讓自己清醒。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，貪睡鬼在我的腦海中打出一行字：想睡就睡吧！，正是素描中上明暗的關(guān)鍵時(shí)刻，我趕緊摔摔頭，給自己清醒了一下，然后繼續作畫(huà)。終于畫(huà)完了，老師走過(guò)來(lái)幫我修改，這時(shí)，我的瞌睡蟲(chóng)又出來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，我立刻打了自己一巴掌，終于耐住性子看完了老師的修改，我終于戰勝了自己。
我覺(jué)得《群鳥(niǎo)學(xué)藝》對我的啟發(fā)很大，小燕子對我的幫助真大，我們都該向小燕子學(xué)習，做個(gè)干什么事情都有始有終的好學(xué)生。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 20
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都半途而廢，只有小燕子聽(tīng)的認真仔細。最后，這些都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩的鳥(niǎo)，有的`仍舊不會(huì )搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
我覺(jué)得學(xué)東西不能半途而廢，要不然最后什么也學(xué)不成，又浪費了很多時(shí)間。
有一次，媽媽帶我到興趣班培訓中心，我看了又看，覺(jué)得跆拳道學(xué)的很威武，我就要媽媽給我報跆拳道班，學(xué)了三次，弄得我的腰仿佛就要斷了一樣，就不想學(xué)了。我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)跆拳道了，實(shí)在是太辛苦了，我想學(xué)英語(yǔ)�！眿寢尵徒o我報了英語(yǔ)，學(xué)了一學(xué)期，我覺(jué)得記單詞太難了，我又不想學(xué)了。于是我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覍?shí)在不想學(xué)興趣班了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“孩子，學(xué)什么東西不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好�！苯衲晔罴�，我天天早上讀英語(yǔ)，競背會(huì )了1500個(gè)單詞，500多個(gè)句子，真是功夫示負有心人呀。
我覺(jué)得我們做任何事都不能半途而廢，只有堅持不懈，才能取得成績(jì)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 21
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，文章主要講了貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀，小燕子一起在鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)――搭窩。許多動(dòng)物都在鳳凰還沒(méi)講完的時(shí)候。就不耐煩的飛走了，只有小燕子在那兒耐心地聽(tīng)。最后只有它搭的最漂亮，最結實(shí)。這說(shuō)明干什么事都要認真，要有耐心。
這個(gè)道理我也親身感受過(guò)，有一次我和姐姐在家玩，她教我怎么折紙星星她剛開(kāi)始講了幾步我就不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了”。姐姐拿我也沒(méi)辦法就要我和她比賽，可是她都折好三個(gè)了，我還一個(gè)都沒(méi)折起來(lái)。姐姐正準備再教我一遍，我又打住她的話(huà)：“我偏要折個(gè)給你看”！可我每折到把星星捏鼓起來(lái)的時(shí)候就不行了。急得我的汗都出來(lái)了。這時(shí)姐姐開(kāi)口了：還是要虛心吧？這次我才知道應該專(zhuān)心致志地看姐姐是怎樣捏的`，經(jīng)過(guò)我再三的努力我終于折出了一個(gè)完整的星星。
其實(shí)，我想世界上根本就沒(méi)有什么辦不到的事，只要你付出耐心和努力就一定能成功！
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 22
我看了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇故事后，受到了很大的起啟發(fā)。
故事的大概內容是：許多鳥(niǎo)兒聽(tīng)說(shuō)風(fēng)凰會(huì )搭窩，都到它那兒去學(xué)本領(lǐng)。開(kāi)學(xué)的第一天， 小燕子、小麻雀、老鷹、貓頭鷹它們都來(lái)了，風(fēng)凰就教它們該怎么去搭窩�？墒菍W(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，貓頭鷹說(shuō)：“鳳凰不就是長(cháng)的漂亮點(diǎn)嗎？也不見(jiàn)得有什么本領(lǐng)�！边@么一想，它轉身飛走了；老鷹說(shuō)：“原來(lái)就是找個(gè)樹(shù)叉啊，太簡(jiǎn)單了！”它轉身也飛走了；小麻雀也說(shuō)：“和我一樣沒(méi)什么新鮮的嘛！”小麻雀也飛走了。只有小燕子一心一意地聽(tīng)講，最后終于學(xué)會(huì )了搭窩的本領(lǐng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了許多鳥(niǎo)都向鳳凰學(xué)搭窩，可是只有小燕子學(xué)的認真，把本領(lǐng)學(xué)到了家，所以，它搭的'窩最堅固。同學(xué)們，我們在學(xué)習的過(guò)程中，也要向小燕子學(xué)習，干什么事情不僅要認真刻苦，還要事實(shí)求事，這樣才能夠取得好的成績(jì)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 23
許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )搭窩，都到它那兒去學(xué)本領(lǐng)。
鳳凰說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)要有耐心，沒(méi)有耐心什么也學(xué)不成�！痹�(huà)剛開(kāi)頭，貓頭鷹就很驕傲：“這個(gè)本領(lǐng)很簡(jiǎn)單我會(huì )�！彼惋w走了，鳳凰給大家講搭窩的方法和細節。
老鷹、烏鴉、麻雀等許多鳥(niǎo)都不把鳳凰的話(huà)聽(tīng)仔細聽(tīng)完整就驕傲地飛走了。只有小燕子還在那里認認真真地聽(tīng)講，許多鳥(niǎo)都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩，可是有的仍舊卻不會(huì )搭窩，有的窩搭得很粗糙。只有小燕子搭的`窩不僅漂亮而且又結實(shí)又暖和。
聽(tīng)完這個(gè)故事我感覺(jué)小燕子很好，它學(xué)習很認真，搭出來(lái)的窩又暖和又漂亮又舒服，其他鳥(niǎo)搭的窩肯定不好呢，關(guān)鍵是它們學(xué)習不認真，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)話(huà)就驕傲地飛走了。我們小朋友可不要這樣哦，我們一定要認真學(xué)習，別象課文里的那些鳥(niǎo)學(xué)習不認真，三心二意，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢，我們要向小燕子學(xué)習，認真做事，做出來(lái)的事肯定很好!
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 24
無(wú)意中翻到一篇童話(huà)故事《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，這激起了我的好奇，細細品讀，有一種欣喜，又有一種羞愧，還帶給我無(wú)窮的思慮，更遞給我一杯清醒劑。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講了這樣一個(gè)童話(huà)故事：許多鳥(niǎo)兒向鳳凰學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認真地聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后只有它學(xué)到了真本領(lǐng)，它搭的窩漂亮、結實(shí)、暖和。
讀了這篇童話(huà)，我深有感觸。其實(shí)，這個(gè)故事與我們的生活緊緊相連：貓頭鷹們代表的是驕傲、浮華的人；燕子則代表謙虛、踏實(shí)的人。前者往往自以為是，目中無(wú)人，弄得最后總是適得其反、懊悔不已；后者則往往是最聰明的，他們虛心謹慎，要求嚴格，經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，笑到最后，笑得最好。兩者之中，所有人都愿為后者，可有時(shí)心中的`驕傲卻將自己惡化，導致事與愿違，追悔莫急。
這雖是一篇童話(huà)，但是給我的教育是深刻的。為此，我想到了自己。
記得四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我像故事中的小燕子。我對自己嚴格要求，對很多問(wèn)題都喜歡鉆研。有什么不懂的問(wèn)題、總在課后請教別人。所以，我單元測試不是第一，就是第二，期末成績(jì)也都在95以上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
可在三學(xué)期的前幾名后，我便開(kāi)始像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)。開(kāi)始，上課我還能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也能認真對待，和同學(xué)之間的關(guān)系也還可以。慢慢地，我變了。數學(xué)課上總愛(ài)打打鬧鬧，嬉嬉笑笑，才聽(tīng)了兩個(gè)例題就自以為，不想再聽(tīng)，時(shí)間一長(cháng)，做題感到吃力。到期末時(shí)，平時(shí)三門(mén)功課總分在290分以上的的我竟只得了268分！唉！我這不就很像故事中的貓頭鷹它們那樣搭窩不求甚解，半途而廢嗎？它們搭窩，我學(xué)習。它們搭窩本領(lǐng)不精，所以搭不好窩；而我呢？學(xué)習不下功夫，基本功不扎實(shí)，有點(diǎn)小鼓勵就得意忘形，導致成績(jì)下滑，吃到了苦頭。
親身的經(jīng)歷，使我嘗到了真正的甜和苦。我深切地感到貓頭鷹是我的過(guò)去，燕子才是我未來(lái)學(xué)習的榜樣�！度壶B(niǎo)學(xué)藝》就像一杯清醒劑，注入我的腦海，激勵我不斷成長(cháng)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感 25
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是一個(gè)故事：許多的鳥(niǎo)要向鳳凰學(xué)搭窩，有貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀等等�？墒撬鼈兌贾皇菍W(xué)到了一半，就自以為是，覺(jué)得自己已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)都半途而廢。只有小燕子自始自終都認認真真地聽(tīng)，虛心地學(xué)。因此只有小燕子的窩搭得最漂亮、最結實(shí)、最暖和。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。它雖然是一篇童話(huà)，但是給我的教育卻是很深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自大，而有的謙虛謹慎。人與動(dòng)物，人與人形成了鮮明的對比。我四年級就有點(diǎn)像故事里的貓頭鷹了。因為我覺(jué)得，在老師眼里，我也是一個(gè)好學(xué)生，而且大家都說(shuō)我學(xué)東西學(xué)地很快。因而，我驕傲了起來(lái)。我作業(yè)不像以前做得那樣好了，上課也不回答問(wèn)題了。數學(xué)老師講的題目我不懂也對媽媽撒謊說(shuō)懂了。由于我每次似懂非懂，時(shí)間一長(cháng)，積累下來(lái)的問(wèn)題多了，做題時(shí)也就感到有的.吃力了。我覺(jué)得自己明顯地在退步，數學(xué)的分數下降了幾十分，語(yǔ)文老師也開(kāi)始批評我了。唉！我這不是很像故事里的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩半途而廢嗎？
這一學(xué)期，我吸取教訓。每一節課我都認認真真地上，還會(huì )踴躍發(fā)言，記筆記。我對自己的要求嚴格，學(xué)什么都要求全知，對很多問(wèn)題都喜歡研究。有什么不懂的問(wèn)題，老師上課沒(méi)講，我就會(huì )去請教別人。這一學(xué)期的期，我的語(yǔ)文還奪得了全班第二名呢！很明顯，我進(jìn)步很大。就連數學(xué)成績(jì)也趕了上去。
親身的經(jīng)歷，使我嘗到了甜和苦。我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，就像喝了一杯清醒劑，深深的感到小燕子才是我學(xué)習的好榜樣！
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