震動(dòng)讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的震動(dòng)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震動(dòng)讀后感1
這是一本讓我們學(xué)會(huì )團結有愛(ài)的書(shū)，這是一本讓愛(ài)洗滌我們的書(shū)，這是一本讓心靈震撼的書(shū)，在我讀完這本書(shū)后的第一個(gè)感受是他們六個(gè)少年在地震的山里可以活下來(lái)真是個(gè)奇跡，沒(méi)有大人，沒(méi)有食物，全靠的是吃樹(shù)葉才活下來(lái)的，要知道，可以把樹(shù)葉當吃的'吃下去，需要多大的勇氣呀？那就讓我們走進(jìn)這本感人肺腑的書(shū)吧！
大大小小六個(gè)初中生，在地震的時(shí)候，自己的個(gè)人怨恨都非常渺小了，他們互相幫助，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，他們在某個(gè)人受傷的時(shí)候，都盡可能的幫助那個(gè)人，就是因為這次地震，才使他們六個(gè)人學(xué)會(huì )互相關(guān)心關(guān)愛(ài)，不然他們現在還為個(gè)人的一些小事打打鬧鬧呢，這次地震，等于給他們每個(gè)人說(shuō)，你們必須學(xué)會(huì )團結起來(lái)，才可以生存下去，所以他們才拋棄了自己的個(gè)人怨恨，和大家一起共同生存下去。就是因為這次自然災害，他們變得果斷了，成熟了，以前遇到什么事都要猶豫不決，可是是地震的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間讓他們猶豫，在時(shí)間的驅逐下，他們才會(huì )變得和大人一樣成熟、果斷。
俞前進(jìn)為了活著(zhù)，敢把自己的手指咬斷，如果在平時(shí)，有一點(diǎn)小傷就哭爹喊娘的，可見(jiàn)這次地震給他們的震撼有多大，但是給我的震撼大，我從此會(huì )選擇堅強，因為我們現在的生活比他們那時(shí)候要好得多，自己再是有一點(diǎn)小傷就哭的話(huà)，就太沒(méi)意思了。
震動(dòng)讀后感2
《震動(dòng)》是我最近看過(guò)的最感人的一本書(shū)，這是一本關(guān)于災難的小說(shuō)。
這本書(shū)講述的是六個(gè)不同性格的少年，因為他們之間的矛盾而躲進(jìn)山坳里決斗，不想一場(chǎng)大地震爆發(fā)了，六人都被困在山里，有兩人身受重傷，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，依靠樹(shù)葉來(lái)維持度過(guò)兩天兩夜，在這種特殊的下，他們之間的矛盾化解了，了每個(gè)人的私心，一心，度過(guò)種種困難，最后在他們自己的下獲救的故事。
他們這六個(gè)少年有不同的經(jīng)歷，有幾個(gè)是別人眼中的“壞孩子”，但在生命危急得關(guān)口，他們沒(méi)有只管自己逃命，而是一次次不顧自己的'危險救自己曾經(jīng)的“死對頭”。平時(shí)看起來(lái)是壞孩子的人，只是身邊人的誤會(huì )和不理解，讓他們變成了壞孩子，其實(shí)他們都有一顆的心。
這本書(shū)讓我想到我們四班這個(gè)集體，教過(guò)我們的都說(shuō)，四班是全年級最難管的班級，沒(méi)有好的班風(fēng)，大家也好像沒(méi)有什么集體觀(guān)念。其實(shí)我們班在幾次年級集體操比賽都拿了一等獎，平時(shí)訓練師懶懶散散的，把老師都氣的大發(fā)雷霆，可是比賽時(shí)卻齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊一致，跟訓練時(shí)完全不同，連訓練我們的老師都目瞪口呆，這就是我們的集體。其實(shí)我們也是一個(gè)很厲害的班級，難教調皮只是表面，努力起來(lái)是無(wú)人能及的一個(gè)班，就像《震動(dòng)》書(shū)里面的幾個(gè)孩子。
震動(dòng)讀后感3
男生黃春榮和鐘雷因為女生宋佳玲接下深仇。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué)，學(xué)名：劉新）去調解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當裁判。得知消息后，宋佳玲帶著(zhù)女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗�？蓱馉庱R上開(kāi)始時(shí)，大地震爆發(fā)了。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的'腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿。
學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事，于是他加入了解放軍救援隊。而且也是最小最出色的一員。
劉新的奶奶因為思念劉新，竟把老鼠當成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái)。
六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險，為了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的欲望而生存下來(lái)，不管有多么艱難，他們都堅持不懈的活了下來(lái)。何平老師為了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報，這種精神非常值得我們學(xué)習，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的。
六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái)，他們吃樹(shù)葉，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋，和雨水，露天睡覺(jué)，饑寒交迫。值得慶幸的是，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的家人。
堅持不懈才有可能出現奇跡，因為堅持不懈的力量是偉大的，是強大的，是使人震撼的！
震動(dòng)讀后感4
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。
《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話(huà)時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對黃春榮是多么的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師�？墒钱敽纹嚼蠋熤傈S春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的.。而并沒(méi)有對這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì )在災難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著(zhù)干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對他嚴格是真心為了他有一個(gè)好成績(jì)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
震動(dòng)讀后感5
今年暑假媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的是《震動(dòng)》這本書(shū)�！墩饎�(dòng)》這本書(shū)主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來(lái)越復雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。在這本書(shū)中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。
為了能再次見(jiàn)到元帥，她靠著(zhù)四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來(lái)，創(chuàng )造了生命的.奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過(guò)了好幾天，都沒(méi)有人來(lái)救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮子上叫人來(lái)救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。
書(shū)中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過(guò)，可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒(méi)有災難做背景，老師的關(guān)愛(ài)也顯而易見(jiàn)。
無(wú)論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。
震動(dòng)讀后感6
一場(chǎng)8.1級地震的突然襲來(lái)，讓人有些不知所措。一棟棟倒塌的樓房，一具具前一秒還活蹦亂跳、后一秒卻已無(wú)聲無(wú)息的尸體，一個(gè)個(gè)號啕大哭的孩子，汶川地震帶給我們的仿佛只是一場(chǎng)場(chǎng)悲傷的情景，殊不知，災難也可以讓人成長(cháng)、堅強。
這本名為《震動(dòng)》的小說(shuō)，正是講述了六個(gè)少年在地震來(lái)臨之際，被困在山里，可他們并不放棄生的希望，依然堅強勇敢地抓住命運的雙手，最終成功獲救的故事。這六個(gè)少男少女，性格迥異：元帥是個(gè)不愛(ài)上學(xué)的'人；鐘雷是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生；黃春榮是平常人眼中的小混混；宋佳玲是個(gè)老師眼中“空有一副漂亮的臉龐”的人；俞前進(jìn)是一個(gè)偷過(guò)東西的人；顧芳芳則是一個(gè)人們眼中的驕蠻公主。這六個(gè)少男少女，在艱難時(shí)刻，卸下包袱，坦誠相對，互幫互助，終于在彼此的信任之下，走出了深山。
在這本書(shū)中，我認識了什么叫信任，什么叫勇敢，什么叫堅強，什么叫奉獻。鐘雷、元帥、宋佳玲在艱難險惡的環(huán)境下，決定把他們的生死放在曾經(jīng)是一個(gè)“小偷”———俞前進(jìn)的手上，而俞前進(jìn)也不負重望，為了救助同伴，他不惜在手指被蛇咬之后，狠心咬斷那根指頭。十指連心哪，那鉆心的疼痛是我們常人難以想象的痛��！而何平老師在不知情的情況下，以為黃春榮還在廢墟中，不惜舍棄生命也要救他出來(lái)。元帥的奶奶在地震來(lái)臨之時(shí)被壓在廢墟下時(shí)，只要一想到元帥，就斗志昂揚，僅憑3個(gè)土豆支撐著(zhù)她脆弱的生命。
讀完書(shū)后，我的眼淚止不住地流淌著(zhù)，災難無(wú)情人有情，這是真正的一次心靈上的“震動(dòng)”！
震動(dòng)讀后感7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，寒假又步著(zhù)冬姑娘的腳步來(lái)到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓營(yíng)收獲了許多知識，也讀了很多書(shū)，《震動(dòng)》便是其中之一。
《震動(dòng)》這本書(shū)講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，其中還有三人是大家公認的“壞男孩”，他們缺水缺食又有人受傷，正當陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨自冒險回到了鎮上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的'一件事。
似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
書(shū)中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進(jìn)冒著(zhù)生命危險獨自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個(gè)人成功脫險，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時(shí)候，淚珠已在我的眼眶中打轉，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進(jìn)曾經(jīng)是個(gè)老師家長(cháng)同學(xué)眼中的“小偷”后，你又會(huì )做何感想？
沒(méi)錯，如果我提前告訴你，你還會(huì )相信我所說(shuō)的嗎？
我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬(wàn)物，不能對某些人或事物抱有成見(jiàn)，難道一個(gè)“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個(gè)“小偷”就不能去救人嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結果�！坝猩坨R”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌�(gè)個(gè)方面不可有的，不要因為一個(gè)人從前怎樣，而否定他的現在和未來(lái)，不要因為他的缺點(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。
我希望我們在今后的生活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物，不在抱有一定的成見(jiàn)。也許，你會(huì )從此發(fā)現你的身邊的那些人，原來(lái)更好的一面！
震動(dòng)讀后感8
對于地震，我想在《震動(dòng)》中就已經(jīng)有所感悟了，大地震過(guò)后，幸存者寥寥無(wú)幾，但是在簡(jiǎn)單的臨時(shí)大棚里，他們要完成自己新的蛻變，經(jīng)歷了一場(chǎng)地震，他們的臉上也留下了地震帶給他們無(wú)情的傷痕，每個(gè)人的臉上，都有點(diǎn)滄海桑田，他們或許也經(jīng)歷了一些故事，或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是，他們都用堅定的目光來(lái)看待這個(gè)世界上的每一個(gè)人，我想說(shuō)，他們真的都在變化。
元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽(yáng)光男孩，不在逃課，不在逃學(xué)，重新開(kāi)始新的蛻變，他背上新書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校，也許有些不適應，但是我相信他會(huì )堅持，因為他懂得，這將會(huì )是一種享受，因為他會(huì )明白，什么會(huì )對她好。
宋佳玲也來(lái)到學(xué)校，顧芳芳去上海醫治腰部了，他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞，安瑞的父親是泗坪鎮的.一個(gè)房地產(chǎn)商，是鎮上的首富，安瑞從沒(méi)有正眼看過(guò)任何人，但在地震中，安瑞失去了父親，曾經(jīng)擁有令人驕傲漂亮臉蛋的母親也毀了容，雙耳失聰，安瑞每天要經(jīng)歷母親的摔打，安瑞不得不接受事實(shí)，他從嬌生慣養的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水，自己洗衣服做飯的小仆人，但是他還是挺了過(guò)來(lái)，盡管他失去了父親，但是他學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何去照顧自己，然后蛻變，然后進(jìn)行脫變。
是啊，經(jīng)過(guò)了一次大地震，人們都在變化，安瑞不再那么蠻橫，宋佳玲不再那么嬌氣，元帥也接受了上學(xué)并愛(ài)上學(xué)習，這是一個(gè)多大的改變啊，我相信，因為震動(dòng)，所以堅強，因為影響，所以感動(dòng)，因為挫折，所以會(huì )更加輝煌!
震動(dòng)讀后感9
六個(gè)身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場(chǎng)曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著(zhù)強大的毅力和堅固的友情，死里逃生。與此同時(shí)，他們的家人也感受著(zhù)不一樣的震動(dòng)。是什么，讓他們艱難逃出死神的'魔爪?這是我閱讀長(cháng)篇災難小說(shuō)《震動(dòng)》后最大的疑問(wèn)。而現在，我終于知道那個(gè)“救世主”是什么了。那就是——感情。
感情，包括了友情、親情等等。在我看來(lái)，震動(dòng)早已不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的災難小說(shuō)了，而是一部徹徹底底的友情、親情小說(shuō)了。
當我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線(xiàn)桿下推走，從死亡線(xiàn)上拉走，自己卻義無(wú)反顧地走向死神的刀下時(shí);當我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個(gè)土豆，靠著(zhù)對孫子的牽掛，最終活了下來(lái)時(shí);當我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時(shí)，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!
我看到那六個(gè)少男少女來(lái)摘野果時(shí)，都讓兩個(gè)女孩兒先吃，僅有的一丁點(diǎn)兒礦泉水都讓對方先喝;一直想當逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來(lái)。他跑回泗平鎮，倒下時(shí)，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個(gè)人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強大的友情啊!
我仔細想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?
在家，美味可口的食物總是自己吃，而爸媽總推口說(shuō)自己不愛(ài)吃。生病時(shí)，總是爸媽最著(zhù)急。忙前忙后，一刻也停不下來(lái)。有困難時(shí)，總是朋友先拔刀相助。我有一次去看電影時(shí)忘記戴近視鏡了，朋友也近視，她沒(méi)說(shuō)什么，就摘下了眼睛……這些事雖小，可細想下來(lái)不也是令人感動(dòng)的親情嗎?
《震動(dòng)》一書(shū)帶給我了永久的心靈震動(dòng)……
震動(dòng)讀后感10
大家還記得5.12大地震嗎？一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個(gè)個(gè)生命的奇跡，那一份份感動(dòng)天地的大愛(ài)讓文作家王巨成創(chuàng )作了這作《震動(dòng)》。
這是一本非常勵志的書(shū)。這本書(shū)是譜寫(xiě)生命的贊歌，一曲愛(ài)的歌唱。它是述說(shuō)幾個(gè)性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，一下子把這幾個(gè)少年推到他們從未有過(guò)的絕境時(shí)，也把他們平時(shí)起來(lái)的外表徹底地撕開(kāi)。在生死的巨大考驗的`面前，他們用超乎常人的堅毅面對了一切，承受了一切，解決了一切。
一品到底，讓我深陷其中，無(wú)法自撥，不禁頭涔涔而淚潸潸了。小小的心靈被喚醒了，意識到生命的寶貴。我沉思了，腦海中閃觀(guān)過(guò)了幼苗。幼苗這是種生命力非常強的植物。把自己深深地埋進(jìn)土里。給自己大大的成長(cháng)壓力，在經(jīng)歷過(guò)了長(cháng)久的努力和充足的準備后，終于從地里冒出了，從此翻開(kāi)生命的章程。它們在成為參天大樹(shù)前必須與風(fēng)雨博斗，用不屈的 氣與頑強的毅力去克服一切。幼苗意能而此，那我們呢？當烈日風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，應竭盡全力去刻服，學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中成長(cháng)。 Never say never ……
全書(shū)淡淡的憂(yōu)傷中，滲透著(zhù)一種堅毅像鋼鐵般，是無(wú)法改變的，在與死神的分秒較量中，堅毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時(shí)，堅毅是樂(lè )觀(guān)向上的精神正是少年的堅毅，讓天災摧毀不了他們，反之成了饋贈他們的禮物。這些在災難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年，再次出現在人們面前，已是嶄新的一個(gè)人，變得更成熟，懂事。
“書(shū)中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
震動(dòng)讀后感11
每一次閱讀《震動(dòng)》，我心靈的最深處都會(huì )被觸動(dòng)！會(huì )被深深地震撼
當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！
在這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的`同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現在開(kāi)始，變得更加團結，變得更加堅強！
震動(dòng)讀后感12
我讀過(guò)不少《兒童文學(xué)》，但《震動(dòng)》這本書(shū)卻震撼了我的心靈。
這本書(shū)的主人公是：宋佳玲、鐘雷、黃春榮、元帥、顧芳芳、俞前進(jìn)等人。不過(guò)，那四位才是主角。鐘雷和黃春榮為了一件事，決定在一座山上挑戰，宋佳玲和顧芳芳兩位女生有所察覺(jué)，便跟著(zhù)他們來(lái)到了這座山上，并且元帥也來(lái)了。忽然，山崩地裂，鐘雷突然有所領(lǐng)悟，說(shuō)：“這是地震，這該怎么辦？”大家心跟著(zhù)跳了起來(lái)。一瞬間，一切都沒(méi)有了。當這場(chǎng)地震結束后，他們突然發(fā)現自己竟然都存活了下來(lái)。只有黃春榮的一只腿殘廢了。后來(lái)，他們?yōu)榱松�，吃鳥(niǎo)蛋，吃樹(shù)皮……
他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的環(huán)境下都能生存，最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢？我們也應該向他們一樣，這樣堅強，這樣勇敢。為了前途而奮斗，不要怕在未來(lái)的`路途中有任何困難，只要想著(zhù)一點(diǎn)：努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的事情，這樣才會(huì )走出來(lái)，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
看來(lái)人生有太多的苦難，要不然就毫無(wú)意義了，一直那樣順利，就等于一個(gè)死人嘞！其實(shí)，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開(kāi)導許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來(lái)幫你解決吧！
好了，其實(shí)只要這樣，就可以了！不管什么困難，都化險為夷了。
震動(dòng)讀后感13
大家好！我想同學(xué)們一定都熱愛(ài)讀書(shū)吧！記得2008年5月12日那天，四川發(fā)生了特大地震。今天，我給大家推薦一本關(guān)于地震的書(shū)——《震動(dòng)》。
這本書(shū)主要講了：兩位男生因小摩擦結仇。他們的同學(xué)宋佳玲請名為元帥的男孩調解，元帥讓他們去深山?jīng)Q斗，自己和一位名為俞前進(jìn)的男孩當裁判。宋佳玲得知后，和好友顧芳芳趕去制止。大地震卻爆發(fā)了。六人被困于山中，經(jīng)過(guò)一系列考驗后，奪回生命。
這六名學(xué)生的互相幫助令我感動(dòng)，雖然他們中有的是別人眼中的“壞孩子”。比如俞前進(jìn)他曾被人誤以為是偷手機的賊，被學(xué)校提出嚴肅批評。他被困在野外時(shí)，代表大家獨自一人走出深山，并向搜尋隊求救，在他走出山林的路上不慎毒蛇咬傷，他忍著(zhù)劇痛狠心咬掉受傷的手指，繼續趕路，終于讓搜尋隊找到了被困于山中的五名學(xué)生。
在大地震中，不少孩子被救出來(lái)后，卻永遠成了孤兒。也有不少父母在學(xué)校抱著(zhù)自己的孩子冰冷的尸體失聲痛哭。
讀完這本書(shū)，我明白：每一個(gè)人都要珍惜現在自己擁有的一切。即使在災難面前，每一個(gè)人也都應該堅強，每一個(gè)人都應該獻出自己的一份微弱的力量。
這本書(shū)中的'6名學(xué)生只是大地震中的一個(gè)縮影。在作者筆下，還有涉及到其他人在地震發(fā)生時(shí)的行為，比如何平老師、學(xué)生季潔、元帥的奶奶等等。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。
你們讀完這本書(shū)后，一定會(huì )有更多不同的感受，相信這本書(shū)可以教會(huì )我們——堅強。
震動(dòng)讀后感14
今年暑假我讀了一本震撼人心的小說(shuō)《震動(dòng)》。從翻開(kāi)它的那一刻起，我便被曲折的情節、細膩的人物描寫(xiě)、跌宕起伏的小說(shuō)情景深深吸引，跟著(zhù)作者走進(jìn)了愛(ài)的世界，感受到了堅強的力量，看到了熠熠生輝人性善的光芒。這本書(shū)照亮了我的心靈。
本書(shū)主要講了一群中學(xué)生在地震災難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結仇，宋佳玲讓男生元帥去幫助他們，可元帥卻讓他們到山中決斗。這時(shí)，突如其來(lái)的地震把他們困在郊外，在缺水缺食的情形下，他們團結一心，堅強不屈，經(jīng)歷了種種磨難，終于走出大山，成功獲救。
在地震中，六名性格不一的'少男少女走到了一起。他們中有些人是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有些人是自私自利的孩子，還有些人是具有反抗精神的女生。地震讓他們重新認識自我，重新面對世界。在地震中孩子們互相幫助，舍己為人，在生死考驗中他們選擇了要好好活著(zhù)。地震雖然毀掉了他們美麗的家園，但卻沒(méi)有毀掉他們堅強的意志，反而增強了他們要好好活著(zhù)的決心。在這本書(shū)中我看到了生命的強大、堅強的力量和生存的希望；我看到了人們在頑強抵抗死亡時(shí)的生命信念；我還看到了一張張不屈服的臉。是堅強、是信念、是希望的力量讓他們活了下來(lái)，讓他們在廢墟上看到了陽(yáng)光！
在大災難面前，人們選擇堅強；在平常生活中，我們要學(xué)會(huì )堅強。媽媽常常指出我生活上、學(xué)習上的一些壞習慣，因為好面子，我會(huì )哭，會(huì )反抗。媽媽每次都語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，堅強些，錯誤并不可怕，改正了就是好孩子！”現在回想起來(lái)，我有些慚愧，和《震動(dòng)》里的主人公的遭遇比，我的挫折又算什么呢？就像周華健的歌唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽乙獙W(xué)會(huì )堅強，讓生命之花開(kāi)得更絢麗！
震動(dòng)讀后感15
《兒童文學(xué)》是我們都愛(ài)看的書(shū)，最近《兒童文學(xué)》又推薦了一本書(shū)——《震動(dòng)》。
這本書(shū)講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣，兩人因此結了仇，宋佳玲找來(lái)男生元帥調解，元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗，俞前進(jìn)是裁判，宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個(gè)女生匆忙的趕到了郊外著(zhù)曠課的男生�？墒沁@時(shí)候，地震發(fā)生了！六個(gè)學(xué)生被困在了郊外，于是，六個(gè)人在缺水缺食的情況下，靠吃草來(lái)為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的.石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過(guò)，但是，一次又一次的團結，讓六個(gè)生命堅持了下來(lái)最后俞前進(jìn)在大家的信任中，找到了出口。六個(gè)生命獲救了。
這本書(shū)描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動(dòng)。這六個(gè)團結在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團結，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，卻讓兩個(gè)結仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹(shù)去找鳥(niǎo)蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然以前的一次誤會(huì )成了別人眼中的小偷，但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅持！
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