釣魚(yú)的啟示讀后感【熱門(mén)】

　　當品味完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，歡迎大家分享。

釣魚(yú)的啟示讀后感1

　　今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

　　其中，有這么一句話(huà)讓我牢記心間：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　讀了這篇課文讓我想起了一件事。有一天，我高興地走在去學(xué)校的路上，忽然，一張五元錢(qián)的人民幣出現在我的'視線(xiàn)里。我的腦子里閃現了這樣一個(gè)念頭，想把這五元錢(qián)占為己有。但是，又轉念一想，這五元錢(qián)不是我的，我不可以拿走它。我想把它還給失主，我就大喊著(zhù)：“有誰(shuí)掉了五元錢(qián)！有誰(shuí)掉了五元錢(qián)！”不一會(huì )兒，一個(gè)小女孩激動(dòng)說(shuō)：“這錢(qián)是我的，這是我買(mǎi)早餐的錢(qián)�！蔽野盐逶�錢(qián)還給了那個(gè)小女孩，小女孩滿(mǎn)懷感謝地說(shuō)：“真謝謝你！要不是你，我就沒(méi)得早餐吃了�！蔽倚睦锔械礁吲d極了。

釣魚(yú)的啟示讀后感2

　　今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。

　　這篇課文主要寫(xiě)：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始，我并不理解父親的'用意，長(cháng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。

　　是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書(shū)，所以每時(shí)每刻都想著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒，我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書(shū)，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我覺(jué)得這樣做不好，就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。

　　我要做個(gè)誠實(shí)的人，不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，都要抵擋住誘惑。

釣魚(yú)的啟示讀后感3

　　今天的語(yǔ)文課，我們學(xué)了第13課，《釣魚(yú)的啟示》，我感觸很深。

　　這篇文章講的是一個(gè)道德問(wèn)題，我通過(guò)這篇文章懂得了道德是很重要的，道理雖然很簡(jiǎn)單，但是還是會(huì )有人經(jīng)不住誘惑而違背道德。生活中也有許多不遵守規則的人。例如，在電梯里，是嚴禁不許抽煙的`，但還是有人貪圖方便，心里總想著(zhù)：“這里又沒(méi)人，我抽一會(huì )兒也沒(méi)關(guān)系”。抽煙是危害健康的，這些違反規則、違反道德的人真是太可惡了。

　　還有一種人，是制造假錢(qián)的，這種人更討厭�，F在警察正全力打擊這種人，還到處貼了告示，可他們全耳邊風(fēng)。我覺(jué)得道德是最重要的。一個(gè)人要有道德誠信，別人才愿意和他做朋友，有了良好的道德，金錢(qián)和權力也會(huì )跟著(zhù)來(lái)的。我們一定要做一個(gè)有道德、有誠信、遵守規則，不貪小便宜的好人。

　　誠信要從小做起。

釣魚(yú)的啟示讀后感4

　　今天中午，我讀了一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》。這篇文章給了我很深的印象，講的是一個(gè)十一歲的孩子和爸爸一塊去釣魚(yú)，經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間，他釣了一條大鱸魚(yú)，高興極了�？墒�，父親一看表，離開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還差2個(gè)小時(shí)，所以，父親平靜地說(shuō)，你得把它放回去。那個(gè)男孩哭了半天才把魚(yú)放回去。這一放使它終生受益。

　　讀了這篇文章，我非常佩服這位偉大的父親正確的決定，它給孩子一生受用不盡的禮物。我們大家一定要向這位父親學(xué)習，學(xué)習他可以做出正確的選擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育著(zhù)自己的孩子。

　　在我們的生活中，有許多肥美的“大鱸魚(yú)”，比如：不完成作業(yè)是魚(yú)，不讓家長(cháng)簽字是魚(yú)，不按照預習目標預習是魚(yú)，上課做不認真聽(tīng)講小動(dòng)作說(shuō)小話(huà)是魚(yú)，在考試是偷看被人一眼是魚(yú)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看別人的'單詞是魚(yú)……你必須抵擋住這些鱸魚(yú)。我們心中有一桿秤，就好個(gè)是一把專(zhuān)門(mén)捕這些魚(yú)的網(wǎng)，你每捕到一條魚(yú)就克服了一種困難，你的良心就變得多了一些。

釣魚(yú)的啟示讀后感5

　　前幾天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，使我深受感觸。

　　這篇課文主要講了這樣一件事：離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前兩個(gè)小時(shí)的那天晚上，作者與父親來(lái)到湖邊釣魚(yú)，驚喜的`釣到了一條肥碩的大鱸魚(yú)。但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)，父親讓“我”放回湖中，“我”在放與不放之間做著(zhù)激烈的心理斗爭，最后，在父親的堅持下，依依不舍的把魚(yú)放回湖里。

　　父親告誡作者：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)使我想起了一件事。

　　那一天，我在商店購買(mǎi)學(xué)習用品。付錢(qián)時(shí)，售貨員阿姨把50元當成5元找給了我。我一看，心想：呀！50元可以買(mǎi)好多東西啊，發(fā)了！可轉念一想：這樣也太沒(méi)到得了吧。猶豫了好久，我決定把多余的錢(qián)還給售貨員阿姨。

　　這篇課文讓我懂得了：道德是用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西，所以我們要做一個(gè)有道德的人，絕對不能貪圖眼前的小恩小惠，這樣才能成為像作者一樣成功的人。

釣魚(yú)的啟示讀后感6

　　今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》，讀完后，我受到了深刻的啟發(fā)。

　　《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要講的是：捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚爸爸和兒子來(lái)到了一個(gè)小島上在一個(gè)蕩漾著(zhù)彩色漣漪的小湖上停下了爸爸和兒子拋出釣竿便釣起勒魚(yú)過(guò)了一會(huì )兒，兒子便釣到了一條大鱸魚(yú)，他高興極了準備燒的時(shí)候，爸爸看了看手表，對兒子說(shuō)：“你得把它放回湖里去�！薄鞍职�，為什么？”我急切地問(wèn)道�！澳氵�會(huì )釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。我只好慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中去了。

　　讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我受到的啟發(fā)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人，如果從小就受到把大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的'教育的話(huà)，說(shuō)會(huì )獲得道德的啟示的力量和勇氣！所以，我們一定要遵守道德喲！

釣魚(yú)的啟示讀后感7

　　今天我讀了一篇文章叫釣魚(yú)的啟示。其中有很多地方讓我記憶深刻。

　　像著(zhù)一句：轉眼間三十四年過(guò)去了。當年那個(gè)沮喪的小孩已是一名著(zhù)名的設計師了。正是因為課文中父親對作者嚴格的教育，使作者以后面臨到的抉擇的時(shí)候有足夠的`力量戰勝自我，這是作者成為著(zhù)名設計師的重要原因。我爸爸對我平時(shí)挺嚴，我很不理解。讀了這篇文章我明白爸爸。媽媽都是為了我好。

　　以后，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)對國家有用的人，讓爸爸為我驕傲。

釣魚(yú)的啟示讀后感8

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，叫（釣魚(yú)的啟示）里面的故事是一個(gè)小男孩釣到了一條又大又漂亮的大鱸魚(yú)，可是沒(méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，爸爸讓他放了這條魚(yú)，他不開(kāi)心，向爸爸投向了乞求的目光�？伤�知道父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的，于是他把鱸魚(yú)放了。長(cháng)大后爸爸的話(huà)對他有很大的啟示。

　　三十年過(guò)去了，當年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著(zhù)名的.建筑師了，作者再也沒(méi)有釣到三十年前那樣大的鱸魚(yú)了，去在生活中不止一次的遇到那樣的魚(yú)。

　　這個(gè)故事主要講的是：道德只是一個(gè)問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　這個(gè)故事告訴我們：在面對像這樣一類(lèi)的道德問(wèn)題時(shí)，只有放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中的真正財富。所以，面對這種問(wèn)題就像做選擇題，如果選對了，將會(huì )受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，甚至會(huì )影響自己的一生！

釣魚(yú)的啟示讀后感9

　　今天我們學(xué)習了，《釣魚(yú)的啟示》這一課，這一課是作者的爸爸教會(huì )了自己如何面對人生道德的抉擇的時(shí)候，該怎么辦的。

　　這篇文章主要講述了：作者在11歲時(shí)，和自己的爸爸在湖邊釣魚(yú)。在10點(diǎn)鐘的時(shí)候，作者釣上來(lái)了一條很大的鱸魚(yú)。他的爸爸和他都得意的欣賞著(zhù)這條魚(yú)�？墒乾F在是10點(diǎn)鐘左右，離鱸魚(yú)開(kāi)放捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸讓他把魚(yú)放了，作者很不樂(lè )意，但是看著(zhù)爸爸的那張不容爭辯的臉。只好把魚(yú)放了。34年后作者已經(jīng)成了，紐約著(zhù)名的建筑設計師。當他面臨道德的抉擇的時(shí)候，往往會(huì )做出正確的.判斷。

　　這個(gè)故事說(shuō)明了：誠實(shí)守信、遵紀守法、信守諾言是做人的根本。如果說(shuō)你這個(gè)人就連這幾點(diǎn)都做不到的話(huà)，你就是一個(gè)失敗的人。要想自己是一個(gè)成功的人，就應該做到上面的幾點(diǎn)。

釣魚(yú)的啟示讀后感10

　　我學(xué)了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》，講的是作者在鱸魚(yú)開(kāi)放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是，離鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，盡管作者很不愿意，但他聽(tīng)從了父親的教誨把大鱸魚(yú)放回了湖里，三十四年后，作者成了一位著(zhù)名的建筑設計師了，他在人生中經(jīng)歷了許許多多的和那條大鱸魚(yú)一樣誘惑人的'魚(yú)，面對一次次抉擇時(shí)，他總會(huì )想起父親的教誨。從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。作者的成就源于付清的教導。那我有沒(méi)有遇到誘惑人的魚(yú)呢？有！

　　記得有一次我們班去上公開(kāi)課，下課時(shí)我在抽屜里發(fā)現了一個(gè)文具盒，我打開(kāi)一看，里面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開(kāi)始我動(dòng)心了，想據為己有，但是我想起了課文《釣魚(yú)的啟示》中，父親面臨到的抉擇時(shí)的勇氣，最終，我把文具盒放在了講臺上。說(shuō)起來(lái)真的挺險的，我差點(diǎn)掉進(jìn)罪惡的深淵。

　　從此，我不再貪那一點(diǎn)小便宜，做一個(gè)擁有誠信的人！

釣魚(yú)的啟示讀后感11

　　學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文，從中我懂得了做人要講道德。

　　它講了“我”在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚釣到了一條大鱸魚(yú)。它很漂亮，可是還沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日，所以不能帶回家，父親便讓“我”把它放回湖中。我再三乞求，最后，終于遵守了規定，把鱸魚(yú)放回了湖中的`故事。

　　我最難忘的是這樣一個(gè)片段：我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。

　　這寫(xiě)出了作者講道德、講信用的高尚品質(zhì)。我們應該向作者學(xué)習。

　　每當我在無(wú)車(chē)的、亮著(zhù)紅燈的馬路上行走時(shí)，我就感到慚愧。我想:作者都能講道德，我為什么不能呢？我如果一看見(jiàn)沒(méi)車(chē)就走，又怎么 對得起道德這兩個(gè)字呢？

　　我下定決心，以后一定要講道德、講誠信！

釣魚(yú)的啟示讀后感12

　　《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的`道理。課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。我們在面對誘惑的時(shí)候，不能心存僥幸，管不住住自己。我們小學(xué)生在生活中一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。從小事做起，從實(shí)踐做起，從我做起。

釣魚(yú)的啟示讀后感13

　　我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車(chē)去上課。當時(shí)，車(chē)上人很少，所以，我和所有的人都是坐著(zhù)的'。忽然，前門(mén)開(kāi)了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一屁股坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。

　　乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)一位老人拄著(zhù)拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！”

　　再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛！”……。事情就是這樣。

　　我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車(chē)上的規則�！�———主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座��！

釣魚(yú)的啟示讀后感14

　　今天，我們新學(xué)了一篇課文，叫《釣魚(yú)的啟示》。

　　故事主要講了作者和他的父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大魚(yú)，有把魚(yú)放了并從中得到了啟示。

　　在故事的開(kāi)頭，作者和他的父親去釣魚(yú)，在大魚(yú)上鉤時(shí)，我和父親都高興地欣賞著(zhù)這條大魚(yú)，可是，父親看了看表，發(fā)現離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，就讓兒子把魚(yú)放回湖里去，兒子看附近沒(méi)有人，就想把這條魚(yú)偷偷的拿走，但父親卻執著(zhù)的要把魚(yú)放回去。這時(shí)，我就想：就讓兒子偷偷拿走唄，自己身為父親，應該滿(mǎn)足孩子的要求嗎。要是我，一定回護住兒子的'！

　　可是在我繼續往下讀時(shí)，便發(fā)現父親這樣做，是對兒子好。因為，父親那時(shí)那樣做，是為了兒子將來(lái)不受金錢(qián)、地位、名譽(yù)誘惑的人。父親是為了兒子成才！

　　果然，作者沒(méi)有辜負父親的希望，在34年后，成為了一名優(yōu)秀的，不受賄賂的有名建筑設計師。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做人，一定不要被“大魚(yú)”所誘惑！

釣魚(yú)的啟示讀后感15

　　我學(xué)過(guò)一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》，并從這篇課文中得到了深刻的啟示。

　　這篇課文中講的是：那一年“我”和“父親”一起去附近的池塘去釣魚(yú)，那天是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天夜晚，“我”和“父親”得意洋洋地看著(zhù)“我們”捕到這條大鱸魚(yú)，后來(lái)“父親”看了一下表，才十點(diǎn)，“父親”說(shuō)：“距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，我們應該放了它�！蔽摇罢f(shuō)：”不會(huì )再釣到這么大的.魚(yú)了！“后來(lái)在父親的堅持下，”我“只好放了它。三、四十年過(guò)去，”我“已經(jīng)成為一位著(zhù)名的建筑設計師，但”我“從這件事中悟得了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，不是每個(gè)人都能做到的，一個(gè)人要從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　而我也覺(jué)得：如果每個(gè)人都能像文中的主人公那樣，如果從小都受到嚴格的教育的話(huà)，那么每個(gè)人都會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，這個(gè)世界也會(huì )因此而更加美麗。

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