未來(lái)的沖擊的讀后感

　　當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的沖擊的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　說(shuō)到“未來(lái)”這個(gè)詞，總難免會(huì )有很多遐想，想必多數人都對自己未來(lái)進(jìn)行過(guò)描摹和勾畫(huà)，而托夫勒所著(zhù)這本《未來(lái)的沖擊》，把人類(lèi)未來(lái)可能面對一些境況進(jìn)行了闡述，讓我在書(shū)中去極力感知未來(lái)發(fā)展趨勢。

　　每個(gè)人基本上對未來(lái)都會(huì )存有恐懼，這種恐懼來(lái)自于未知，因為不清楚前方會(huì )出現什么對當前生活造成沖擊。書(shū)中提到“除非人類(lèi)能迅捷地學(xué)會(huì )控制個(gè)人和整個(gè)社會(huì )變化速度，否則我們將注定要遭到適應能力普遍崩潰厄運”。這句話(huà)帶給我啟示是，對于個(gè)人而言，掌握自己很是關(guān)鍵，若要更好面對未來(lái)，面對未來(lái)帶來(lái)沖擊，首先就是要使得自己內心足以強大，保持好自身生活步調。對于每一個(gè)凡人來(lái)說(shuō)，想要改變社會(huì )是心有余而力不足，但是作為組成社會(huì )個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們若能把我好自己，完善好自己，便也能在對社會(huì )完善和推動(dòng)上盡一份力。

　　書(shū)中在談到生活步調時(shí)，我感受頗深，在說(shuō)到“步調”這個(gè)問(wèn)題上，作為一個(gè)四川人，生活步調相比起沿海城市來(lái)說(shuō)，是要比較緩慢。社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展，使得生活節奏在不知不覺(jué)中加快，有人喜歡這種“快”充實(shí)感，高頻率節奏反而會(huì )讓他們消除一些不安和焦慮，我在想這是不是一種變相逃避呢？不過(guò)，行動(dòng)起來(lái)總是比單純焦慮讓自己更舒坦一些。我個(gè)人認為步調緩慢并不是一件值得被嘲笑事情，這不一定意味著(zhù)虛度時(shí)光和碌碌無(wú)為，相反若能在生活高壓中保持淡定，那也就具備著(zhù)抵抗未來(lái)沖擊能力。

　　“短暫性”這個(gè)概念是書(shū)中不斷被提到，我們人與人，人與物之間關(guān)系豈不是這樣嗎？每一段人與人，人與物關(guān)系都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流失而被割裂，正如我們從小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)，在不同階段我們建立起友誼關(guān)系，最終都會(huì )因時(shí)間推移漸漸消逝。這讓我在深感“短暫”帶來(lái)失落同時(shí)，產(chǎn)生了一種珍惜眼前，珍惜當下感覺(jué)。

　　在說(shuō)到未來(lái)家庭面貌問(wèn)題上，書(shū)中談到未來(lái)“職業(yè)雙親”這個(gè)概念，這讓我感到即驚訝又無(wú)奈。所謂“職業(yè)雙親”指是專(zhuān)職培養別人孩子，它們不會(huì )是治療人員，而是受托養育孩子，報酬很高實(shí)際家庭單位。在我傳統觀(guān)念看來(lái)，教育孩子本是父母事情，因為既然孕育了一個(gè)生命，就應該與他生命產(chǎn)生聯(lián)結。而職業(yè)雙親割裂了親生父母與孩子之間一種“共生”關(guān)系。

　　我不期望隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，如書(shū)中所談到那樣，家庭這個(gè)概念被逐漸消融，人們之所以有家概念，是因為那是一個(gè)溫暖地方，得以讓人安心靠岸地方，能夠抵擋得住未來(lái)沖擊地方。

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