初中生讀書(shū)心得(匯編41篇)

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的初中生讀書(shū)心得，希望對大家有所幫助。

　　初中生讀書(shū)心得 1

　　我看完了杰克·倫敦寫(xiě)的《野性的呼喚》，感受頗深。這本書(shū)重點(diǎn)講述了動(dòng)物與人類(lèi)之間發(fā)生的故事。

　　其中有一段內容深深打動(dòng)了我的心：當白牙——這只強壯兇猛的狗被史密斯買(mǎi)來(lái)后，白牙吃盡了苦頭，因為它而史密斯卻利用它來(lái)賺錢(qián)——和別的狗進(jìn)行打架，賺取錢(qián)財。而每次白牙都能獲得勝利，以此給史密斯帶來(lái)了巨大的財富�？蛇@個(gè)殘暴的貪財鬼，每天卻用鞭子抽打這條可憐的狗……看到這而我的心向被什么扎了一樣，我們人類(lèi)為什么會(huì )這樣的殘忍？可看了下面的內容又讓我有了一個(gè)心的想法：當白牙與一條狗打架時(shí)，這只狗咬傷了白牙的脖子，就在那生死攸關(guān)的一刻，斯各特救了它，而后白牙對新主人十分的忠誠，他們成了好朋友……動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣，它們也有一顆溫暖的心，也有感情，不是嗎？我還曾看到這樣一個(gè)故事：……山羊媽媽流著(zhù)眼淚站起來(lái)，叉開(kāi)腿，任這只小羊羔上來(lái)吃它的奶�？墒撬�不回頭嗅它的尾巴，因為它知道，那不是它的.孩子……動(dòng)物心中也有愛(ài)，但不會(huì )說(shuō)話(huà)的它們只能用搖尾巴，低頭摩擦主人的腿和舔來(lái)向我們表達。我們人類(lèi)應該將心比心，如果受苦的是我們自己，我們會(huì )怎樣呢？人類(lèi)已經(jīng)錯的夠多了，難道人類(lèi)還要對動(dòng)物冷漠無(wú)情嗎？難道還要接著(zhù)錯下去嗎？

　　請善待我們的朋友，讓我們的生活有了它們的存在而更加快樂(lè )。

　　初中生讀書(shū)心得 2

　　讀書(shū)是每個(gè)人每天必讀的心得，古人曾說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。對于現在的我們更應該多讀書(shū)，讀書(shū)越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以后的讀書(shū)層打下了良好的基礎。

　　讀書(shū)勢在必得，多讀一點(diǎn)書(shū)的.好處：

　　1、考試時(shí)經(jīng)常會(huì )考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì )在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了。

　　2、現在找工作都要知識面廣的，并且工作效率又快又好的。

　　這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的是小學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題和行為習慣、應該改掉的缺點(diǎn)和應該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫(xiě)日記。等問(wèn)題，我個(gè)人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái)，我想了一個(gè)辦法把每一天發(fā)生的事情當日記寫(xiě)下來(lái)，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了！

　　看書(shū)的好處實(shí)在太多，說(shuō)也說(shuō)不完。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，同學(xué)們好好讀書(shū)吧，多多讀書(shū)，加油！

　　初中生讀書(shū)心得 3

　　我們在學(xué)校里的時(shí)候總是在期盼假期的來(lái)臨，可當我們真的放假待在家里面之后，其實(shí)也不是很清楚自己要做點(diǎn)什么事情，有的人會(huì )選擇玩游戲，有的人會(huì )選擇學(xué)習來(lái)提升自己，但是我覺(jué)得假期不能讓自己太過(guò)于壓抑了，應該讓自己在學(xué)習的同時(shí)還能放松自身才行，所以啊，我在這個(gè)假期里面抽出了不少的時(shí)間去閱讀了一些書(shū)籍，由于這個(gè)假期挺漫長(cháng)的，所以我也是閱讀了不少的名著(zhù)，這讓我的見(jiàn)識都豐富了不少，通過(guò)讀書(shū)的方式讓我了解了不一樣的生活。

　　在假期里面讀書(shū)其實(shí)也是老師交給我們的任務(wù)，老師會(huì )推薦一些書(shū)籍讓我們在假期里閱讀，或許別的同學(xué)會(huì )覺(jué)得這樣的事情沒(méi)有什么必要，但是我反而覺(jué)得讀書(shū)是一件十分值得我期待的事情，因為在沒(méi)有了解過(guò)一本書(shū)籍之前，你是不知道書(shū)內的故事的，也不知道故事最后的結局會(huì )是怎樣，所以這會(huì )勾起我們閱讀下去的興趣�，F在的電子書(shū)雖然十分的發(fā)達，我身邊不少的同學(xué)也都是利用手機去閱讀一些小說(shuō)之類(lèi)的作品，但是我覺(jué)得讀紙質(zhì)書(shū)籍會(huì )帶給我們更好地體驗，而且紙質(zhì)書(shū)也不會(huì )那么傷眼睛，不少的名著(zhù)之所以能流傳這么久就是因為它的價(jià)值比較高，所以我還是比較愿意去書(shū)店買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)看的，其實(shí)從小的時(shí)候我就挺喜歡去書(shū)店里看書(shū)，這讓我會(huì )有一種充實(shí)的感覺(jué)。

　　這一次我特地去書(shū)店買(mǎi)回了幾本名著(zhù)，有國內的也有國外的，雖然有些作品看起來(lái)或許會(huì )有點(diǎn)生澀難懂，但是只要我下定決心認真看的話(huà)，那么只要適應了故事情節后就能順利地進(jìn)入書(shū)中的世界了�，F在大部分的`書(shū)籍最少都有幾百頁(yè)，有的甚至加起來(lái)有上千頁(yè)，數十乃至數百萬(wàn)的字足以證明作者在這上面下了多大的心思，所以說(shuō)啊，如果我要是不認真細致的把書(shū)給看完的話(huà)，那就真的有點(diǎn)對不住人家了。一本書(shū)在短時(shí)間內其實(shí)是看不完的，所以我每天也只能盡量的去翻下去，看多了的話(huà)也會(huì )產(chǎn)生疲勞，不過(guò)書(shū)本的魅力的確是不小，當我看到了一些精彩的情節時(shí)，我只想加把勁看下去，根本就不會(huì )去考慮其它的事情了，有時(shí)候看的太認真了我都忽略了爸媽對我說(shuō)的話(huà)了。

　　讀書(shū)就是這樣一種美好的體驗，在假期里多看點(diǎn)好書(shū)絕對是利于我們的成長(cháng)的，這種習慣我將一直堅持下去。

　　初中生讀書(shū)心得 4

　　在這個(gè)漫長(cháng)的假期是里，為了充實(shí)自己，我翻出了以前藏在書(shū)柜里面已經(jīng)積壓了許多灰塵的書(shū)籍。這些書(shū)籍有很多都是朋友送的，我一般很少買(mǎi)書(shū)，一個(gè)是因為自己不舍得花錢(qián)，另一個(gè)是因為自己還沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣。如果不是這次放假的時(shí)間太長(cháng)，呆在家里沒(méi)事做，我大概是不會(huì )把這些書(shū)籍都一一翻出來(lái)品讀一遍。

　　距離上次這樣沉醉于書(shū)的世界里的時(shí)候，還是在初一上學(xué)期的時(shí)候。我記得那個(gè)時(shí)候，我們班級的`很多女同學(xué)都在看一些言情小說(shuō)，而且還特別的瘋狂和癡迷。一開(kāi)始的時(shí)候，我根本不覺(jué)得這些小說(shuō)有什么吸引人的地方，里面的內容大都數都很狗血和虛假。但是也不知道是誰(shuí)帶我入的坑，我居然也深陷進(jìn)去了。在初一有一段時(shí)間里，我除了上課吃飯睡覺(jué)，好像就是在看那些言情小說(shuō)，至于我到底為什么這么癡狂，我到現在也弄不明白其中的原由，可能就只是因為每個(gè)女生的少女心吧。我還記得當時(shí)因為這件事情，老師和父母都找我談過(guò)了好幾次話(huà)，說(shuō)我成績(jì)下降這么快的原因就是因為我看小說(shuō)看的。當然我也承認是有一部分這樣的原因，但是他們說(shuō)那些言情小說(shuō)里都是一些沒(méi)營(yíng)養沒(méi)價(jià)值東西的這一觀(guān)點(diǎn)，我就不太贊同了。

　　我認為每一本書(shū)都有每一本書(shū)的價(jià)值，只是有一些書(shū)它會(huì )把人的思想帶偏，那我覺(jué)得這樣的書(shū)大可不必讀。但是在我初一剛剛進(jìn)入到學(xué)校沒(méi)有朋友的那一段時(shí)間里，是那些小說(shuō)陪伴了我，雖然說(shuō)它里面有一些情節很俗套，但是有一些你又不可否認它的確寫(xiě)的很有文采，里面有一些正能量的思想也會(huì )帶動(dòng)著(zhù)我對生活持續的充滿(mǎn)了熱情。只是那個(gè)時(shí)候，我讀那些東西讀的太過(guò)度了。

　　到了初二我意識到這一點(diǎn)之后，便也沒(méi)在讀了。父母和老師都推薦我多讀一些世界名著(zhù)和一些史記之類(lèi)的東西。但是我對那些好像也太多的興趣，所以直到現在，在假期里讀的這些書(shū)之前，我都沒(méi)有完完整整的看完過(guò)一本我父母口中所說(shuō)的有營(yíng)養價(jià)值的課外書(shū)。而當那一整個(gè)下午，我都沉浸在那些書(shū)的世界里的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)有一些名著(zhù)不愧是被稱(chēng)為名著(zhù)。這又讓再一次的讓我感受到了讀書(shū)的魅力之大，又再一次的激起了我讀書(shū)的興趣。

　　初中生讀書(shū)心得 5

　　相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“金田一”這個(gè)名字吧!最近，我對推理小說(shuō)如此癡迷就是自從看了天樹(shù)征丸所著(zhù)的《少年金田一探案集》開(kāi)始的。

　　此書(shū)共分三冊，有13篇故事。在我看來(lái)篇篇寫(xiě)得有聲有色，有血有肉，是難得一見(jiàn)的好作品，真不愧與《名偵探柯南》齊名。特別是主人公金田一的推理能力，更是令人嘆為觀(guān)止。這套書(shū)結構嚴密，推理性極強，想象力豐富，在表現主人公驚人睿智的同時(shí)，也體現了不少人間真情和人生哲理。不時(shí)讓你在心有余悸后意尤未荊

　　之所以有此般感觸，也許是因為其中環(huán)境，人物，情節的描摹，以及通篇故事的結構都可圈可點(diǎn)的緣故吧。

　　先說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)，每篇故事的開(kāi)頭都有一篇序章，描寫(xiě)與案件有關(guān)的細節，其中不乏有恐怖的場(chǎng)景與暗藏的殺機，在故事前，氣氛被烘托得淋漓盡致，令讀者興致大起。

　　然后是人物描寫(xiě)，其中包括對人物行為，語(yǔ)言，思想的細膩刻畫(huà)，無(wú)論何等角色在天樹(shù)征丸筆下無(wú)一不顯得活靈活現，有血有肉。特別是語(yǔ)言，很有特色，極為個(gè)性化。諸如主人公金田一的招牌口頭禪：“我以爺爺名偵探金田一耕助之名發(fā)誓，一定要找出兇手!”短短一句話(huà)卻體現出金田一張揚的個(gè)性與逼人的英氣。

　　再來(lái)就是情節，麻雀雖小五臟俱全，不長(cháng)的篇幅中卻處處隱匿著(zhù)玄機，是那種但愿不如所料，以為未必竟如所料，卻每每恰如所料的事所構筑起來(lái)的天樹(shù)征丸所獨有的`文字世界。拍案叫絕的經(jīng)典推理，絲絲入扣的離奇案情，循序漸進(jìn)的層層深入也都出于他的妙筆。

　　當以上三者完美結合后，我能做的只是折服。因此，《少年金田一探案集》堪稱(chēng)經(jīng)典。既然是經(jīng)典，就不能不與《名偵探柯南》相比較了。

　　首先是共同點(diǎn)，不謀而合，天樹(shù)征丸與青山剛昌都取材于高中生，而且在人物性格上都有鮮明刻畫(huà)，情節富有想象力。主人公也會(huì )不時(shí)地對罪犯流露出同情與無(wú)奈。

　　不同之處有許多，最明顯的是在情節開(kāi)展的風(fēng)格上�！渡倌杲鹛镆惶桨讣�》注重于以環(huán)境作鋪墊，人物微妙關(guān)系為線(xiàn)索以及正，邪雙方的心理攻勢，而《名偵探柯南》則更著(zhù)重描寫(xiě)高明的手段，人物的情感糾葛和極富想象力地對于高新技術(shù)的介紹。在這一點(diǎn)上兩部作品是截然不同的。

　　《少年金田一探案集》正遠遠超出偵探小說(shuō)的范疇，它是可以提升到一部文學(xué)作品的高度來(lái)咀嚼的。在驚恐過(guò)后，我體味到的是睿智與正義感，在天樹(shù)征丸的文字里我感到了他的純熟與人性魅力。也許你讀罷會(huì )有更多感受，而我只知道一旦步入這個(gè)天樹(shù)征丸所營(yíng)造的無(wú)限伸展的虛擬空間，下一個(gè)被征服的就是你。

　　初中生讀書(shū)心得 6

　　讀過(guò)《茶花女》的人都對這本書(shū)好評連連,于是我便拜讀了這本巨作。果真感人肺腑，也在拜讀的過(guò)程中不禁留下淚水。我為瑪格麗特驕傲而偉大的人格感到驕傲，也為她和阿爾芒的愛(ài)情悲劇感到悲哀。

　　他們的愛(ài)情故事千回百轉，可終究離不開(kāi)“尊嚴”、“愛(ài)”、“善良”這三個(gè)詞�，敻覃愄赜錾习�爾芒之前，一度過(guò)著(zhù)腐爛的生活，炫耀著(zhù)她的香車(chē)、鉆石、珠寶，用以滿(mǎn)足她的虛榮心和填補內心的空虛。直到阿爾芒出現在她身邊，瑪格麗特第一次感到自己被真誠的愛(ài)著(zhù)，她也是第一次感受到了愛(ài)情的甜蜜。為了阿爾芒，為了他們的.幸福生活，她極力擺脫自己以前的身份，變賣(mài)自己所有的家產(chǎn)，做了無(wú)數次偉大的犧牲，只是希望能和阿爾芒攜手到老。然而，上帝對瑪格麗特很是不公，正當她幸福地憧憬著(zhù)與阿爾芒的美好未來(lái)時(shí)，阿爾芒的父親卻要從中將他們拆散。正是這個(gè)女人，在這場(chǎng)事件中選擇犧牲。她讓阿爾芒誤以為她抵制不住奢華生活的誘惑，選擇讓阿爾芒恨自己，離開(kāi)自己，去過(guò)正常人的生活。她清楚，她的犧牲得不到阿爾芒的贊賞和理解，反而是仇視和鄙視。在最后阿爾芒瘋狂的報復中，即便她痛到萬(wàn)箭穿心，但她更不愿意破壞阿爾芒的“幸福生活”。就這樣，阿爾芒離開(kāi)了她，直到她死后他們也未曾相見(jiàn)。

　　令我內心最風(fēng)起云涌的是阿爾芒對她瘋狂的報復。因為她愛(ài)他，她愛(ài)得有多深，她被傷的就有多痛。畢竟瑪格麗特也是個(gè)需要人疼愛(ài)的女子啊!她雖然比其他女子堅強得多，但她嬌弱的身體也忍受不了這種錐心的痛啊!她被阿爾芒打敗了，但她仍然選擇讓阿爾芒恢復正常生活，哪怕因此永遠也得不到自己想要的生活。

　　越是在腐爛的泥土里長(cháng)大的茶花，越是妖嬈，飄香。她生活在無(wú)盡的黑暗里，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真誠的愛(ài)對她都是施舍。所以，她比普通人更懂得回報愛(ài)，更懂得付出愛(ài)。書(shū)中簡(jiǎn)介寫(xiě)道阿爾芒為了她而傾家蕩產(chǎn)，但在我看來(lái)，是她為了阿爾芒而傾家蕩產(chǎn)。她本就孑然一身，沒(méi)有家人和朋友，為了他們的愛(ài)情，變賣(mài)了所有家產(chǎn)，直到最后，連那個(gè)家都不在屬于她。雖然她名噪一時(shí)，但卻不久就被世人遺忘。

　　很多人都說(shuō)這是一幕悲劇，我卻覺(jué)得不盡如此�；蛟S對于瑪格麗特，這是一場(chǎng)喜劇。沒(méi)有阿爾芒，可能她會(huì )享受一生的榮華富貴，不會(huì )顛沛流離�？墒�，她也永遠感受不到愛(ài)情，永遠也不會(huì )有想起來(lái)可以會(huì )心一笑的回憶。我想對于她來(lái)說(shuō)，和阿爾芒相處的日子才是她一生中最幸福的時(shí)刻。雖然信服不能永久，但只要曾經(jīng)擁有就已足夠。

　　瑪格麗特用如此偉大愛(ài)成全了阿爾芒，也用她圣潔的靈魂感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者，我只是其中之一，希望會(huì )有更多的人能被這樣偉大的愛(ài)而感染。

　　初中生讀書(shū)心得 7

　　大概你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本叫著(zhù)《野性的呼喚》的書(shū)籍，看沒(méi)看過(guò)就是另外一回事了。

　　這是一本以動(dòng)物為主角的小說(shuō)。它真實(shí)地揭示了人與動(dòng)物的關(guān)系，讓動(dòng)物的真實(shí)面貌得以還原�！兑靶缘暮魡尽分饕�講述一條家狗變成一只野狼的故事。小說(shuō)的主人公是一條名叫“巴克”的狗，在被拐賣(mài)前，它是法官米勒家中一條養尊處優(yōu)的馴養犬，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；然而，在被拐賣(mài)到嚴寒的北方之后，它不得不面對一個(gè)完全不同的世界。在極其惡劣的現實(shí)環(huán)境中，它顯示出了強烈的生存欲望，并由這種欲望主宰，設法克服一切難以想象的困難，成為一只適應荒野生存規律和競爭規律的雪橇犬，最終響應荒野的召喚，回歸了自然。

　　愛(ài)與死亡是文學(xué)永恒的主題。如果一部作品沒(méi)有了愛(ài)，有的只是斗爭、死亡，我們會(huì )覺(jué)得過(guò)于血腥，過(guò)于冷酷。小說(shuō)中有這樣一段：“桑頓有個(gè)經(jīng)常性的動(dòng)作，會(huì )猛然抱住巴克的頭，將自己的腦袋依靠到巴克的頭上前后搖晃，同時(shí)還用臟話(huà)去罵巴克，這些在巴克聽(tīng)來(lái)都是深情的昵稱(chēng)。巴克覺(jué)得在也沒(méi)有比這粗魯的擁抱和嘰里咕嚕的罵聲更讓它快樂(lè )的了。每一次來(lái)回搖晃，它都有一種如癡如醉的極樂(lè )之感，仿佛心都要從身體里跳出來(lái)一樣。桑頓一松手，它就跳起來(lái)，嘴上帶著(zhù)笑，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，未發(fā)出的聲音在喉嚨里顫動(dòng)……”這是何等感人的“愛(ài)”的'場(chǎng)景，人與動(dòng)物之間的愛(ài)戀表現的淋漓盡致！

　　巴克是具有堅強的意志更是值得贊揚的。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，可能一條狗的性命不值得一提。于是就對它們大量地極其殘暴地進(jìn)行虐、屠戮……然而，這條名叫“巴克”的大狗，它不屈不撓地活著(zhù)，克服種種難以想象的困難，消失已久的野性主宰著(zhù)它，在自己最鐘愛(ài)的主人死后，它回歸荒野，成為一只征服荒野的頭狼……

　　這是一只關(guān)于狗的故事，那只狗聰明、機警、堅毅，甚至狡猾。這是一只具有優(yōu)秀品質(zhì)，了不起的狗！它教會(huì )我的太多、太多……

　　初中生讀書(shū)心得 8

　　我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年，童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。 可憐的高爾基三歲的時(shí)候喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。 后來(lái)高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

　　這之后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。

　　只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。 我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì )喜歡在家里發(fā)生戰爭呢？面對外祖父毫無(wú)人情的.打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。 我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！

　　初中生讀書(shū)心得 9

　　如果說(shuō)英國文學(xué)不能沒(méi)有莎士比亞，那么我們的民族則不能沒(méi)有“他”，“他”就是現代中國的民族魂——魯迅先生。

　　——題記

　　我喜歡看魯迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》里的《狗貓鼠》這一篇。特別有意思的是，有時(shí)候魯迅先生不只說(shuō)的是貓，常常會(huì )代指一些人。

　　魯迅先生打小仇貓，用現在的話(huà)說(shuō)就是討厭貓、恨貓。而這個(gè)消息成了事實(shí)，被許多人知道了，一些人就趁風(fēng)起浪，寫(xiě)了一篇廣告詞：“狗仇貓，魯迅也仇貓!”在暗中罵魯迅是條狗，但魯迅先生心胸寬闊，不去計較這些人對自己的人格侮辱，但他也在努力找著(zhù)狗仇貓的'原因。最后只在一篇童話(huà)里看到了些虛假內容，只因為狗把貓錯當成了大象，受到動(dòng)物們的恥笑，從此以后，狗和貓成了一對仇人。

　　狗仇貓的原因不太明了，可魯迅先生仇貓可是理由充足的。

　　第一個(gè)原因是貓的性情與其它各種動(dòng)物都不太同，凡捕食雀、老鼠，總不肯一口結束它們，而是盡情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再沒(méi)新的玩法，玩膩了的時(shí)候，這才吃下去。讀到這里，我忽然明白了魯迅先生其實(shí)是在筆頭上做文字，是不是僅僅只有貓才會(huì )這么做呢?完全不是，這里就代指了魯迅所處年代的日本人侵略中華時(shí)的所作所為!他們慢慢地折磨愛(ài)國人士，再殘忍的處置他們。

　　第二個(gè)原因是貓雖然與獅虎同為貓科，可是卻有那么一副媚態(tài)!讀到這里，我忽然又明白了，那個(gè)時(shí)代的有些人就是這樣，為了努力巴結依附向上爬，才做出一副副媚態(tài)，以求討好!第三個(gè)原因是小時(shí)候他家的大花貓吃掉了他飼養的“寶貝隱鼠”。

　　魯迅先生的散文，字字珠璣，話(huà)里藏話(huà)，露出鋒芒，有些內容我還似懂非懂，但這絲毫不影響我走進(jìn)大師的世界享受文學(xué)的魅力!

　　初中生讀書(shū)心得 10

　　你知道《假如給我三天光明》的作者是誰(shuí)嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生。你們也許會(huì )以為她一生下來(lái)就是神童了，其實(shí)她一生下來(lái)，就得了急性胃充血和腦充血，導致了又盲又啞又聾。接著(zhù)她就變成了一個(gè)小暴君。這時(shí)家里人為她請來(lái)了安妮。沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時(shí)，請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒(méi)有她，怎么會(huì )有現在的海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過(guò)她的人都能聽(tīng)懂她的話(huà)，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)假如給她三天光明，她會(huì )這樣安排：

　　第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

　　第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

　　第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。

　　當我看完這本書(shū)后，我在想每一個(gè)人都不是一生下來(lái)就可以成才的，何況她生下來(lái)沒(méi)多久就被大家稱(chēng)為“小暴君”過(guò)了兩、三年才溫和了一點(diǎn)。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動(dòng)的'是她珍惜時(shí)間的品德。

　　海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著(zhù)我，引導了世界上無(wú)數的人，感動(dòng)了無(wú)數的人。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒!

　　初中生讀書(shū)心得 11

　　簡(jiǎn)愛(ài)小小年紀就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦，但是她的個(gè)性是倔強的，不屈于外界的淫威，在暴力面前敢于抗爭，苦難并沒(méi)有把它擊倒，反而孕育了她平等和自尊的意識。

　　舅媽里德太太把她送入洛伍德寄宿學(xué)校，這是一所半慈善性質(zhì)的義校，這所學(xué)校里的姑娘不是失去爸或媽?zhuān)�就是父母雙亡，所以這兒叫義校，是養育孤兒的，親屬們只付很少一些錢(qián)，不足的錢(qián)要靠捐款來(lái)補足。

　　在這所學(xué)校里，伙食低劣，生活條件惡劣。勃洛克赫斯特是這所學(xué)校的所有人，他偽善、苛刻。譚波兒小姐是這所學(xué)校的學(xué)監，是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，對于簡(jiǎn)愛(ài)的成長(cháng)傾注了許多關(guān)愛(ài)，付出了不少心血。

　　次年春天，斑疹傷寒肆虐了這所學(xué)校。由于終日半饑半飽，學(xué)生體質(zhì)普遍虛弱，斑疹傷寒造成大量學(xué)生死亡。這事受到社會(huì )公眾對這所學(xué)校的關(guān)注，對這場(chǎng)天災的起因作了調查，種種事實(shí)逐漸暴露，從而激起了極大的公憤。學(xué)校有害的健康環(huán)境，孩子們伙食的'質(zhì)與量，做飯菜用的是咸味的臭水，學(xué)生粗劣的衣著(zhù)和生活設施，全都一一被發(fā)現了。這些發(fā)現產(chǎn)生了一個(gè)積極的結果，使勃洛克赫斯特先生大失臉面，卻使學(xué)校獲益匪淺。由于郡里幾位富有而愛(ài)好行善的人物捐出了大筆款項，學(xué)校經(jīng)過(guò)重建革新，終于真正成了一個(gè)有益的高尚機構。簡(jiǎn)愛(ài)在這所學(xué)校里生活了八年，六年當學(xué)生，兩年當教師。在學(xué)生期間簡(jiǎn)愛(ài)始終成績(jì)優(yōu)良，教育確實(shí)改變了一個(gè)人，譚波兒小姐培養了簡(jiǎn)愛(ài)的各種興趣，更培養了簡(jiǎn)愛(ài)的高尚愛(ài)心。

　　初中生讀書(shū)心得 12

　　暑假里，我閱讀了名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》，它是科幻小說(shuō)之父凡爾納的代表作之一。我帶著(zhù)好奇與激動(dòng)的心情讀完了全書(shū)，被其中的人物與情節深深吸引。

　　凡爾納是法國小說(shuō)家，科幻小說(shuō)的開(kāi)創(chuàng )者之一。他寫(xiě)的故事生動(dòng)幽默，妙趣橫生，深受世界各地讀者的歡迎和好評。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)情節生動(dòng)，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。故事的開(kāi)始寫(xiě)了海面上怪獸頻頻出沒(méi)，襲擊各國游輪，深深吸引了我，神秘的怪獸攪的人心惶惶，結尾時(shí)鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒(méi)，結束了將近十個(gè)月的海底旅行和探險。旅途中，高潮迭起，許許多多的清節扣人心弦。在這次充滿(mǎn)冒險和奇幻的海底旅行當中，主人工們在海底狩獵，參觀(guān)了海底森林，探訪(fǎng)了亞特蘭蒂斯海底廢墟……這些經(jīng)歷使人耳目一新，也使我們對海底旅行充滿(mǎn)了向往。

　　小說(shuō)中有四個(gè)主要人物，他們性格鮮明，分別給我留下了不同的`印象。阿羅納克斯教授博古通今，仆人康塞爾生性沉穩，為人隨和，魚(yú)叉手尼德蘭性情火爆，尼摩船長(cháng)沉著(zhù)機智運籌帷幄……其中，最令我印象深刻的，是鸚鵡螺號的擁有者：尼摩船長(cháng)。

　　我十分敬佩他的博學(xué)，在他的鸚鵡螺號上，藏有千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍，我也十分敬佩他的果敢，不屑于人類(lèi)被束縛，果斷潛入水下，生活在深深的海底，與世隔絕。他伸張正義，同時(shí)也向往自由，是一個(gè)博學(xué)，果敢，政治的人。

　　讀完這本書(shū)，我深深的感受到了凡爾納豐富的想象力，他為我們營(yíng)造出了一個(gè)及其驚險的氛圍，《海底兩萬(wàn)里》塑造出了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色，使我們仿佛身臨其境，跟著(zhù)作者與書(shū)中的主人公一起探尋海底的秘密。

　　初中生讀書(shū)心得 13

　　偶然的一次，我找到了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，里面的精彩內容一下子吸引了我，我下定決心，一定要把這本書(shū)讀完。

　　《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著(zhù)作，花費了他十年的時(shí)間，它不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。

　　了解了這么多關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的知識，我便細細品味。第七章的`”螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話(huà)體現出了作者觀(guān)察得很細致，這樣細致的描寫(xiě)在書(shū)中還有很多處，這些細致的描寫(xiě)讓整本書(shū)的內容更加生動(dòng)、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著(zhù)作者繼續。越讀越有趣。

　　讀完這本書(shū)之后，我學(xué)到了很多，我知道了昆蟲(chóng)世界的奇妙：管蟲(chóng)會(huì )穿衣服，松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方、。有些動(dòng)物的思維方式比人還要高：赤條蜂給卵留食物時(shí)，會(huì )把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣就可以給食物“免費”保鮮了。大象使用一種特殊聽(tīng)覺(jué)技術(shù)來(lái)跟蹤同伴，它們的腳精美地適用于交流及聆聽(tīng)頻率低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的次音，動(dòng)物有高水平的智力，有時(shí)甚至超過(guò)一般人，比如猩猩。

　　作者寫(xiě)了這些，都是因為他認真觀(guān)察了，而我卻不一樣，我不善于觀(guān)察，對身邊的事物漠不關(guān)心，這是我的個(gè)人缺點(diǎn)，有的小蟲(chóng)子我看了害怕，看來(lái)得對它們有個(gè)新的認識了，它們也是有生命的，需要我們來(lái)保護，昆蟲(chóng)的世界其實(shí)很有趣。沒(méi)想到小小的昆蟲(chóng)也蘊含大學(xué)問(wèn)，法布爾描寫(xiě)的昆蟲(chóng)很具體、很形象，運用了很多修辭手法，讓我對昆蟲(chóng)世界有了新的認識，我一定要向法布爾學(xué)習，熱愛(ài)生活，認真觀(guān)察，走進(jìn)大自然，做一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活、善于發(fā)現的女孩。

　　初中生讀書(shū)心得 14

　　前些天我剛在某處地方看到這本書(shū)的介紹，深深被吸引了。剛好今天瞄到學(xué)校書(shū)店新到書(shū)籍中有它，天對我意��！毫不猶豫地就買(mǎi)下了。

　　“獻給埃萊奧諾拉。因為我答應過(guò)你要保持沉默�！�

　　目錄中頁(yè)碼以質(zhì)數編碼，雪上天使，阿基米德定律，皮膚以上與表皮以下，另一個(gè)房間，在水中沉浮，對焦，后來(lái)的事。

　　兩個(gè)質(zhì)數，代表兩個(gè)不幸的小孩。兩個(gè)孤獨的少年，兩個(gè)脆弱的大人。

　　在所有大于一的自然數中，除了一和它本身，質(zhì)數不能被任何自然數整除。他們就是這樣一對孿生質(zhì)數，孤獨而失落，雖然接近，卻不能真正觸到對方。

　　愛(ài)麗絲和馬蒂亞也就這樣同病相愛(ài)著(zhù)�！皭�(ài)麗絲和馬蒂亞之間的一些問(wèn)題是別人先發(fā)現的'，他們有所察覺(jué)已經(jīng)是很多年以后了。他們牽著(zhù)手走進(jìn)客廳，臉上沒(méi)有笑容，視線(xiàn)的軌跡也不一樣，他們的身體好像是通過(guò)胳膊與手指的接觸而彼此相互作用的軸承。

　　他們的頭發(fā)有著(zhù)明顯的反差：愛(ài)麗絲的頭發(fā)是淺色的，襯托著(zhù)她那過(guò)于蒼白的面部皮膚，馬蒂亞的頭發(fā)則是深色的，蓬亂地垂著(zhù)，遮住了他黑色的眼鏡，使他的雙眼消失在那稍稍彎曲的眉弓下面。

　　在他們之間，存在著(zhù)一個(gè)沒(méi)有明確界限的共同空間，在這里似乎應有盡有，而空氣靜止，不受外界的干擾�！�

　　除了他們倆，再也沒(méi)有人能如此接近和相似。他們相愛(ài)了，可總在關(guān)鍵的時(shí)候作出違背心意的選擇，最終未能在一起。兩個(gè)人在一起的時(shí)候還能有個(gè)寬松意義上的“伴”，而分開(kāi)后，他們除了自己，還剩什么呢？

　　質(zhì)數的孤獨，是天生的，也是后天的。誰(shuí)來(lái)擺脫？

　　初中生讀書(shū)心得 15

　　書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)籍更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　上學(xué)后，我便從心底愛(ài)上了書(shū)。書(shū)中那些美麗的字眼，仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一只只活潑的小精靈，一首首美妙的旋律。它們組成一串串優(yōu)美的句子，一篇篇動(dòng)人的文章，深深地吸引著(zhù)我。

　　書(shū)成了我最要好的朋友。許多好的書(shū)籍對我的影響很大�！稅�(ài)的教育》就使我深受啟發(fā)，里面的故事情節也令我十分感動(dòng)：凱迪不忘諾言十幾年來(lái)堅持把一個(gè)殘疾的同學(xué)背到上大學(xué)；海麗老師用自己的'生命保護了學(xué)生的生命；保羅用寬廣的胸懷化解了同學(xué)之間的矛盾——每當讀到這里，我總會(huì )情不自禁地落淚，書(shū)中的主人公不斷付出愛(ài)，奉獻愛(ài)，讀這本書(shū)后，他們也把愛(ài)傳送給我。是呀，書(shū)籍有時(shí)就像一位小老師，讓我們在學(xué)習中感受人間溫暖，它總在無(wú)意間告訴我們一個(gè)個(gè)生活哲理。

　　《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒在聾啞又失明的情況下不斷磨礪自己、鼓勵自己的故事。她在自己的求學(xué)生涯中遭到過(guò)無(wú)數次的失敗，但她并沒(méi)有喪失信心，反而更加堅定信念。她不僅學(xué)會(huì )了生活自理和各門(mén)知識，還發(fā)表了許多文學(xué)作品，并且掌握了好幾個(gè)國家的語(yǔ)言。為了實(shí)現自己的理想，她比別人付出了百倍的努力。她這種渴望光明，熱愛(ài)生活和執著(zhù)追求的高貴品質(zhì)和毅力給了我強烈的震撼，敬佩之情也油然而生。

　　書(shū)海浩翰，知識無(wú)窮。書(shū)是知識的源泉，我的眼睛因好書(shū)而明亮，心靈因好書(shū)而澄澈，品德因好書(shū)而高尚，靈魂因好書(shū)而純潔。

　　這就是我從書(shū)中得到的啟發(fā)，讀一本好書(shū)，將使你受益終生，讀好書(shū)，是我一生的樂(lè )趣。

　　初中生讀書(shū)心得 16

　　魯迅先生所寫(xiě)的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)潔明了，既不遮遮掩掩，又不失好詞佳句的華麗。近期，我讀了一本魯迅先生的著(zhù)作——《朝花夕拾》。這本書(shū)的語(yǔ)言非常幽默，就好似在給讀者講故事一樣。

　　《朝花夕拾》這本書(shū)原本叫作“舊事重提”，這里面記錄了魯迅先生童年及青年時(shí)期的生活趣事，共有十篇文章。初讀這本書(shū)，你不會(huì )認為這是一本普通的書(shū)，而是一位和你一起聊家常、聊趣事的好朋友，這就是這本書(shū)中語(yǔ)言的魅力。

　　在這有趣的十篇文章里，令我印象最深刻的是《藤野先生》。在這篇文章里，藤野先生并沒(méi)有像那些日本學(xué)生一樣歧視中國留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅的學(xué)習，一直堅持為他修正筆記，他的正直與熱情非常值得我們尊敬。這使我想起來(lái)以前在幼兒園里教我的那些老師，不管我們怎么淘氣，他們總是不會(huì )生氣，還繼續教我們讀書(shū)寫(xiě)字，教我們做人的道理。我一定會(huì )把老師們的教導放在心上，努力做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、乖巧聽(tīng)話(huà)、明理懂事的好學(xué)生。

　　這整本書(shū)都在回憶過(guò)去的'時(shí)光，有著(zhù)豐富的思想內容，寫(xiě)出了社會(huì )上的瑣事和人物美丑的價(jià)值觀(guān)念。故鄉的自然風(fēng)物，童年生活中的人和事物都給作者留下了許多回憶，有美好的、有痛苦的、有高興的、也有氣憤的……

　　一個(gè)個(gè)故事，一張張書(shū)頁(yè)組成了一個(gè)書(shū)籍；一片片花瓣，一縷縷清香組成了一座花園。閱讀著(zhù)作者的童年，字里行間不時(shí)流露出童年的天真浪漫，令人向往。我們應該珍惜這些回憶，珍惜自己的童年，相信在以后的某一天，我們將會(huì )擁有屬于自己的“朝花夕拾”。

　　初中生讀書(shū)心得 17

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，講述了簡(jiǎn)的一生。對我影響最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)童年時(shí)代遭受的種種不幸。

　　簡(jiǎn)的小時(shí)候，舅媽以及舅媽的三個(gè)兒女總是對簡(jiǎn)惡言相對，在生活中處處對待簡(jiǎn)不公。有幾次，舅媽兒子殘忍的打罵簡(jiǎn)時(shí)，我的心中都對簡(jiǎn)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清道不明的憐憫之情，對這世俗的不公正、不公平感到氣憤。有時(shí)我會(huì )也會(huì )想：假如我是簡(jiǎn)，我會(huì )像她一樣，默默忍受這一切，不受世間待遇不公正的紛擾嗎？緊接著(zhù)，簡(jiǎn)在女仆白茜的幫助下，進(jìn)了一所學(xué)校。在環(huán)境艱苦的學(xué)校里，簡(jiǎn)十分努力的學(xué)習�；蛟S是因為與舅媽家的相對比，讓她感覺(jué)現在在學(xué)校的生活反而會(huì )更好。

　　后來(lái)，簡(jiǎn)來(lái)到了羅斯切特先生家當一名普通的家庭教師。卻意外地與羅斯切特先生相愛(ài)了。而當他們結婚的那一天，簡(jiǎn)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的.是簡(jiǎn)意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特。簡(jiǎn)在愛(ài)情、財富、尊嚴中選擇了尊嚴，這也是簡(jiǎn)最具有精神美麗的一點(diǎn)。

　　但是，在故事的結尾，卻有了一個(gè)良好的結局。羅斯切特先生的莊園被熊熊大火給燒毀了，羅斯切特先生也因為這場(chǎng)大火變成了殘廢。而簡(jiǎn)在羅斯切特先生最艱難的時(shí)刻回到了他的身邊，再不因為愛(ài)和尊嚴之間的抉擇而感到為難。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)讓我明白了：在當今社會(huì )，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格為尊嚴拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)就像一眼清澈的泉水，凈化了如今世人荒廢的心。

　　初中生讀書(shū)心得 18

　　“這怎么可能！這不可能！馬修不會(huì )離開(kāi)我們的……”安妮的臉色瞬間蒼白如紙。

　　這是《綠山墻的安妮》中的一個(gè)畫(huà)面。這本書(shū)向我們介紹了一位失去父母的愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她雖然很不幸，但并沒(méi)有被痛苦打倒。她憑借著(zhù)自己的勤奮與刻苦考取了奎因學(xué)院，還獲得了獎學(xué)金。原本前途光明的她，為了照顧瑪瑞拉，又毅然放棄了學(xué)業(yè)。

　　合上書(shū)本，書(shū)中的一幕幕出現在我眼前。安妮決心已定：”我要是取得了學(xué)士學(xué)位，馬修該有多高興��！一個(gè)奮斗目標實(shí)現之后，還會(huì )有更新更高的目標在等著(zhù)我去奮斗，去實(shí)現，就這是人生的意義所在�！边@句話(huà)在我腦海中深深響起。對比自已，我感到一份自豪，又有一絲羞愧。雖然說(shuō)平時(shí)自已也會(huì )訂一些小目標，可是總有一兩個(gè)無(wú)法實(shí)現，就變得有些心灰意冷。安妮卻總是斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，不斷勉勵自已。此時(shí)，唯有安妮在心里編織著(zhù)未來(lái)花一般的夢(mèng)。腦海中映出一幅畫(huà)，安妮面對著(zhù)未知的卻又預示未來(lái)的.成績(jì)已經(jīng)看淡了。想自已在成績(jì)公布前，緊握的雙手，不禁臉紅了。

　　在生活中，安妮靠著(zhù)自己的努力，讓夢(mèng)變成了現實(shí)�？晌夷�？一碰到稍難的數學(xué)題，總想著(zhù)退縮，絲豪不愿意多思考。不是問(wèn)同學(xué)、父母、就是想方設法去抄答案或是用父母手機索答案，想到這兒，我的臉頰緋紅，安妮一人遠離他鄉，沒(méi)有依靠，依然讓所有人仰望。與之相比，我受到過(guò)的困難，算些什么呢？這種不思進(jìn)取的態(tài)度，成了一只又一只的“攔路虎”攔住了前進(jìn)的路，擋住了我上升的通道。今后，我一定要打敗這一只只“攔路虎”，使自已更上一層樓！

　　是啊，只有播種才會(huì )收獲，付出了努力才會(huì )有所回報，有志者，事竟成，今后的我，向往更高、更大、更強！

　　初中生讀書(shū)心得 19

　　學(xué)習了老舍先生的《濟南的冬天》，非常喜歡他的作品，最近我又品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說(shuō)是老舍先生的代表作，真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫——祥子的悲慘命運

　　祥子一貫要強和奮斗，他所夢(mèng)想的不過(guò)是以自己的勞動(dòng)求得一種獨立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛(ài)……好不容易買(mǎi)來(lái)的新車(chē)被搶、委曲求全地娶了自己并不愛(ài)的虎妞、賣(mài)車(chē)安葬難產(chǎn)而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣(mài)到白房子后又自殺……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)，但經(jīng)過(guò)這些打擊，他喪失了對于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。(.)

　　對于祥子的悲劇，我感到萬(wàn)分同情。他本是一個(gè)很正直的.人，卻落得如此下場(chǎng)。其實(shí)他一開(kāi)始也在努力地與生活斗爭，只是他沒(méi)有堅持，如果他堅持了，那么事情就不會(huì )是這樣。

　　其實(shí)，祥子之所以會(huì )有如此下場(chǎng)，很重要的原因是當時(shí)舊社會(huì )的黑暗和不合理。書(shū)中說(shuō)：“苦人的懶是努力而落空了的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！薄叭税炎约簭囊矮F中提拔出，可是現在人還把自己的同類(lèi)驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯�！笨�

　　見(jiàn)當時(shí)的社會(huì )真能把人變成鬼！

　　如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì )變成這樣的“刺兒頭”了。以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，也能成為一個(gè)幸福的人。我們現在生活在一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的法治社會(huì )，我們應該珍惜這樣的環(huán)境，好好地學(xué)習，不要辜負黨和人民的教導，將來(lái)為祖國獻出自己的一份力！

　　初中生讀書(shū)心得 20

　　一個(gè)寧靜的清晨，我打開(kāi)了金波爺爺的長(cháng)篇童話(huà)——《烏丟丟的奇遇》，也打開(kāi)了一扇通往童心世界的門(mén)。

　　故事的主人公烏丟丟，原先是演木偶戲的布袋爺爺造出的獨腳木偶，大家都叫他“獨腳大俠”。但是一天晚上布袋爺爺不慎丟失了烏丟丟的腳。這只腳被跛足女孩——珍兒拾起。于是，珍兒給了他新的身體和生命。然而，烏丟丟卻不辭而別，誤打誤撞地闖進(jìn)了老詩(shī)人吟老的家。他在老詩(shī)人家中度過(guò)了快樂(lè )的夜晚，最終在吟老的提醒下，毅然踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅途……

　　當烏丟丟與吟老找到珍兒時(shí)，珍兒的'學(xué)校起火了，珍兒為救學(xué)校的看家狗，烏丟丟為救珍兒，他們不顧一切地沖進(jìn)了火堆，兩個(gè)善良的孩子在火中重逢了。最終烏丟丟還是沒(méi)能逃離火海，被燒成了灰燼，但為了報答給予他身體的珍兒，他把自己小腳丫的溫度、力量，一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了珍兒的腿，讓珍兒恢復了健康。烏丟丟接受著(zhù)別人的愛(ài)，同時(shí)也懂得了用愛(ài)來(lái)回報。在關(guān)注他成長(cháng)的同時(shí)，我也獲得了一次真正意義上的成長(cháng)。

　　從小到大，媽媽給予了我太多太多。生病時(shí)，是她不辭辛苦地守護著(zhù)我；受傷時(shí)，是她用寬大的懷抱安慰著(zhù)我；失敗時(shí)，是她用滿(mǎn)含關(guān)切的目光溫暖著(zhù)我……“鴉能反哺，羊知跪乳”，小木偶烏丟丟也懂得了回報，更何況我呢？為疲勞一天的媽媽敲敲背吧，替媽媽洗洗衣服吧，給媽媽做一些好吃的吧……在以后的日子里，我也要讓媽媽感受到我的愛(ài)！

　　烏丟丟，一個(gè)小小的木偶，他用大大的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我體會(huì )到了生命的真諦——回報愛(ài)，傳遞愛(ài)�？赐陼�(shū)的最后一頁(yè)，我輕輕閉上了雙眼……我想：烏丟丟并沒(méi)有死，他的愛(ài)永遠傳遞了下去，他永遠活在每一個(gè)讀者的心里！

　　初中生讀書(shū)心得 21

　　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾先生的代表作，用了數十年的時(shí)間來(lái)完成這部作品。后來(lái)，這本書(shū)獲得巨大成功，被翻譯成了50多種文字，流傳至今，一直得到人們的好評。魯迅先生更是把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)故事”“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

　　作者用生動(dòng)活潑的筆法，細膩的描寫(xiě)寫(xiě)出了昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡，把昆蟲(chóng)們寫(xiě)得活靈活現，躍然于紙上，可這不正是人類(lèi)本身的寫(xiě)照嗎!書(shū)中字里行間也體現出作者對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，對生命的關(guān)愛(ài)，對萬(wàn)物的贊美之情。

　　閱讀昆蟲(chóng)記，我仿佛置身于昆蟲(chóng)世界中，作者描繪的那一幕幕，讓我沉迷于其中，更是感受到了大自然的奇妙。

　　其中，令我印象深刻的，是《灰蝗蟲(chóng)》這一篇章。其中“便用后腿爪和關(guān)節部分抓住網(wǎng)紗，前腿曲折，交叉在胸前鞘翅的鞘——三角形翼端打開(kāi)了尖頂，并向兩側張開(kāi)”這里作者用十分細膩的描寫(xiě)，把蝗蟲(chóng)蛻皮前的一系列動(dòng)作寫(xiě)得十分生動(dòng)，看出了作者在觀(guān)察蝗蟲(chóng)蛻皮時(shí)觀(guān)察得十分仔細，讓人不得不佩服法布爾先生的觀(guān)察能力。

　　還有一個(gè)地方很吸引我的，是“但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵” 這個(gè)地方通過(guò)列舉，生動(dòng)形象的'將昆蟲(chóng)的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因用巧妙的筆法表達出來(lái)，讓人十分佩服。

　　法布爾先生用一生的時(shí)間來(lái)研究昆蟲(chóng)，為昆蟲(chóng)學(xué)做出了巨大的貢獻，為科學(xué)做出了貢獻，為人類(lèi)做出了貢獻。他的堅持不懈，他對事業(yè)的執著(zhù)，深深打動(dòng)了我。這就是我眼中的法布爾，這就是我眼中的《昆蟲(chóng)記》。

　　初中生讀書(shū)心得 22

　　這是一部以黑奴湯姆為主人公的文學(xué)名著(zhù)。

　　它栩栩如生地再現了那個(gè)買(mǎi)賣(mài)黑奴，窮人被壓迫的時(shí)代。如此殘酷的社會(huì )中，人們最真實(shí)的情感得到了充分的展現，是那么的冷酷�？墒�，伊娃的出現，讓我看到了一縷溫暖的陽(yáng)光。

　　伊娃是湯姆第二個(gè)主人的小女兒。她外表美，心靈更美。她和我們年齡相仿。她的母親就是壓迫黑奴的典型代表。她想盡一切辦法去折磨那些黑奴。而伊娃十分同情這些黑奴。因為這個(gè)，她和黑奴們沒(méi)有距離，沒(méi)有大人們所謂的主仆之分。善良的伊娃認為所有的人都是平等的，應該沒(méi)有種族歧視，更沒(méi)有貴賤之分。她教保姆識字，為湯姆讀《圣經(jīng)》，甚至和脾氣暴躁的黑奴女孩成了最好的朋友。

　　那個(gè)黑奴女孩從小在壓迫和辱罵中成長(cháng)，因此變得叛逆，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了抱怨。大人們并不理解她的心理變化，說(shuō)她是最壞的女孩。她受盡了侮辱，內心的陰影越來(lái)越大。但就在這時(shí)，天使般的伊娃伸出了援助之手，給她關(guān)愛(ài)，給她鼓勵，給她從未感受過(guò)的溫暖。后來(lái)，伊娃離開(kāi)了這個(gè)世界。這個(gè)短短的感人的生命的'離開(kāi)，讓人們陷入了無(wú)限的悲痛。在伊娃離去的時(shí)候，她擁抱了那個(gè)黑奴女孩兒。伊娃用自己的關(guān)愛(ài)和贊美的語(yǔ)言感化了她，使那個(gè)被視為壞孩子的伙伴變成了好孩子。我深深地，深深地敬佩伊娃。

　　人類(lèi)都是平等的，不論職業(yè)和身份的高低貴賤。在被辱罵的時(shí)候，我們都會(huì )自卑和叛逆；在失去家人的時(shí)候，我們都會(huì )悲憤和傷心；在獲得別人關(guān)心的時(shí)候，我們都會(huì )快樂(lè )和微笑……

　　《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到了人間的各種情感，有美有丑，有善有惡。不管在怎樣的社會(huì )里，至少善良會(huì )溫暖整個(gè)世界。

　　初中生讀書(shū)心得 23

　　開(kāi)學(xué)初，我從學(xué)校借了一本非常吸引人的書(shū)，那就是《魯濱遜漂流記》。每當我放學(xué)回家，扔下書(shū)包就忙著(zhù)捧起它翻閱起來(lái)，然后在媽媽的催促下，極不情愿地放下書(shū)去做作業(yè)。這本書(shū)的情節時(shí)刻牽引著(zhù)我，沒(méi)多久我就看完了《魯濱遜漂流記》，看完這本書(shū)，我受到很大的震動(dòng)。

　　我想如果我是魯濱遜我會(huì )怎么樣，我會(huì )害怕嗎?我會(huì )想爸爸媽媽嗎?我在孤島上會(huì )干什么呢?我是不是會(huì )在島上餓死?

　　當船失事時(shí)，魯濱遜被海浪沖到一個(gè)孤島上，那里荒無(wú)人煙，既沒(méi)有食物，也沒(méi)有住所，但魯濱遜始終沒(méi)有向命運低頭。我想換作我，我根本沒(méi)有這份自信和勇氣，在孤島上，我會(huì )驚慌失措，然后嚎啕大哭，口里呼喚著(zhù)爸爸媽媽快救救我，而不知道該怎么辦才好。

　　魯濱遜獨自一個(gè)人在孤島上生活，他面臨著(zhù)各種困難，但他并沒(méi)有向困難屈服，而是勇敢地與困難作斗爭。沒(méi)有食物，他自己制作釣魚(yú)桿釣魚(yú)，為了改善伙食，他還自制打獵小動(dòng)物，他的'能干和聰明使他免于被餓死;沒(méi)有住所，他自己搭建帳蓬;在孤島上，魯濱遜生活得非常充實(shí)。如果我是魯濱遜，因為我什么事也不會(huì )做，平時(shí)在家里，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，面對這些困難，我將手足無(wú)措，也許我會(huì )被野獸吃掉，或者活活餓死在孤島上。

　　在孤島上，當魯濱遜看到自己的同類(lèi)白種人被土著(zhù)人抓住了，他便奮不顧身地與土著(zhù)人作戰，去營(yíng)救他們。如果我是他，我只會(huì )躲在一邊，不管這件事，并乞求上帝別讓土著(zhù)人抓住我。

　　與魯濱遜相比，我顯得多么懦弱啊。從他身上，我學(xué)到了很多，我要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他的自強自立，學(xué)習他與困難頑強作斗爭的精神，以及學(xué)習他對生活的樂(lè )觀(guān)精神。

　　初中生讀書(shū)心得 24

　　讀完《童年》后，我深有感受。

　　阿廖沙是個(gè)可憐的孩子，在他的童年里，充滿(mǎn)了邪惡，充滿(mǎn)了競爭。父親很早就離開(kāi)了他，但對還不懂事的他來(lái)說(shuō)這并不痛苦。父親去世后，母親改了嫁，阿廖沙則跟著(zhù)外祖母過(guò)日子。我本以為阿廖沙會(huì )幸福，但誰(shuí)也沒(méi)想到他的外祖父不僅是一個(gè)吝嗇鬼，而且還是一個(gè)殘暴，狠毒的人。有一次小小的阿廖沙竟被他打的昏了過(guò)去。舅舅們也經(jīng)常毒打自己的妻子，有時(shí)他們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)而大打出手。

　　即使在這種黑暗邪惡的環(huán)境下，阿廖沙也不缺少快樂(lè )，他的外祖母和藹可親，經(jīng)常給他講故事。獻身科學(xué)的好事情也經(jīng)常和他玩耍，這使孤獨的'他從黑暗中走出來(lái)，漸漸地阿廖沙變的開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)。

　　阿廖沙在文章中說(shuō)：“是她把我從黑暗中叫醒，帶我走向光明�！睕](méi)錯，是外祖母把他從黑暗的“沼澤”中拉回來(lái)，不然弱小的阿廖沙很有可能陷入黑暗，走錯人生之路。

　　小小的阿廖沙是那么的勤勞懂事，他竟然為了過(guò)上好日子去撿破爛。有時(shí)他還會(huì )幫外祖母做些家務(wù)。阿廖沙幾次看到外祖母自己躲在角落里一邊看自己的手一邊哭，雖然阿廖沙年紀小，但他心里也不是滋味啊�？吹竭@里，我又難過(guò)又氣憤，阿廖沙的童年如此的悲慘，為什么他的家人就不疼愛(ài)他呢？

　　我本以為結局是完美的，可我看到最后，阿廖沙的外祖父竟讓他到人間混口飯吃，我一氣之下把書(shū)給撕了。

　　經(jīng)過(guò)幾天后，我又回味了一下那本書(shū)，得到了一個(gè)道理：

　　不管遇到什么困難，我們都要保持一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢面對，堅強地活下去。樂(lè )于助人，接受幫助。

　　為了孩子的成長(cháng)，家長(cháng)們應該為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，為孩子做一個(gè)榜樣。另外家長(cháng)們應該履行父母及其他監護人的義務(wù)

　　初中生讀書(shū)心得 25

　　《海底兩萬(wàn)里》深受大家喜愛(ài)，上個(gè)星期天，我也去書(shū)店買(mǎi)了一本，津津有味地看了起來(lái)，果然，我一見(jiàn)它就愛(ài)不釋手。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒(méi)為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。

　　凡爾納在這本書(shū)中包容了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識，對海洋生物、植物進(jìn)行了細致描繪，對海底地理、地質(zhì)知識做了準確介紹，內容十分豐富。書(shū)中還勸告人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身的.行為，提出要愛(ài)護海洋生物，如海豹、鯨等。

　　讀了這本書(shū)后，我感受到了凡爾納的偉大。在他那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至電燈都還沒(méi)有出現。而凡爾納在他的海洋世界里已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么的令人不可思議啊!

　　我們是幸福的，有那么多現成的科學(xué)發(fā)明可以隨意使用。那么，生活中的我們，是不是已經(jīng)學(xué)會(huì )運用已有的科學(xué)知識了呢?

　　有一次，妹妹到我家來(lái)玩。她拿來(lái)兩對發(fā)夾，一對是她的，一對送給我。我們玩了一會(huì )兒后，頭發(fā)亂了，我拿起妹妹送給我的發(fā)夾，往頭上一夾，頭發(fā)不亂了。這時(shí)，妹妹也想把頭發(fā)夾住，可發(fā)夾不見(jiàn)了。我們四處尋找，可是一無(wú)所獲。突然，我發(fā)現了一塊磁鐵，我靈機一動(dòng)，拿著(zhù)磁鐵走來(lái)走去，只聽(tīng)“唦”的一聲，磁鐵吸住了一張紙。原來(lái)發(fā)夾就在紙下面呢!

　　我十分高興，因為我用科學(xué)知識幫助了別人!今后，我不僅要學(xué)會(huì )運用科學(xué)，更要在生活中發(fā)現科學(xué)、創(chuàng )造科學(xué)!

　　初中生讀書(shū)心得 26

　　《水滸傳》介紹了一百零八位英雄好漢的故事。那些蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，還有波瀾壯闊的場(chǎng)景，早已讓我心馳神往，回味無(wú)窮了。

　　在這些梁山英雄好漢里有許許多多令人贊嘆而喜愛(ài)的人物，如：黑旋風(fēng)李逵、及時(shí)雨宋江、行者武松……他們做出過(guò)許多讓人折服的事情，如：景陽(yáng)岡武松打虎、黑旋風(fēng)李逵沂嶺殺四虎……這些人物和故事鼓勵著(zhù)我們，讓我們有一樣的`英雄氣魄。

　　而在《水滸傳》的好漢中，我最喜歡的是勇敢無(wú)比、行俠仗義、名震四方的行者——武松。

　　武松是一個(gè)大英雄，我剛剛看到武松打虎的那一回時(shí)，我就深有感觸。

　　武松上山時(shí)就有告示說(shuō)了山上有老虎傷人，武松他卻不聽(tīng)勸告，硬要往山上行。那不是“明知山有虎偏向虎山行”嗎？但是武松卻斬釘截鐵的說(shuō)：“一個(gè)英雄好漢，就要勇敢無(wú)畏，山上有戶(hù)，怕什么��？”武松說(shuō)出這一番話(huà)足以顯示出他的英雄氣魄，面對什么都大膽勇敢，那還有什么難事會(huì )過(guò)不去呢？要是我也能學(xué)習到他的氣概，那我面多任何困難極不怕了��！

　　武松上了山，遇見(jiàn)了老虎，他并沒(méi)有落荒而逃，而是沉著(zhù)冷靜的積極面對。想盡一切辦法來(lái)面對老虎，他急中生智，抓住老虎的頂花皮，置他于死地，最后，武松戰勝了老虎。武松面對萬(wàn)事都能冷靜下來(lái)，所以才能四兩撥千斤，戰勝老虎。如果我們也遇到了突發(fā)事件，冷靜的面對就一定能安全，如果畏懼就將無(wú)路可走。

　　武松蘊含在他骨子里的勁兒其實(shí)是他硬邦邦的氣概和爽朗的豪邁，這這是中國人的氣概，這是中國人的豪邁。我想這就是武松的精神所在吧！

　　我喜歡《水滸傳》，我更喜歡武松，因為他給我的是英雄的氣質(zhì)、中國人的樸實(shí)還有他最勇敢的氣魄。

　　初中生讀書(shū)心得 27

　　我的書(shū)架上有很多文學(xué)書(shū)籍，《朝花夕拾》就是其中一本，以前它靜靜地躺在一角，只在課本里讀過(guò)一篇《從百草園到三味書(shū)屋》。最近，在老師的推薦下我閱讀了里面的十篇文章，感覺(jué)到，魯迅是將自己化作一支筆，通過(guò)描寫(xiě)童年溫馨的回憶，嚴厲批判當時(shí)社會(huì )的黑暗，希望喚起人們覺(jué)醒，創(chuàng )造新天地。

　　《朝花夕拾》中有一篇名為《五猖會(huì )》，我對它的印象最深刻。如果魯迅想要去看五猖會(huì )，必須將父親臨時(shí)要求背誦的文章全部背會(huì )才能前往。這篇文章雖然命名為《五猖會(huì )》，但是卻將背書(shū)這件事濃墨重彩地表達出來(lái)，“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”，字面上是對父親的不理解，其實(shí)是通過(guò)親身的經(jīng)歷控訴了封建家長(cháng)對兒童天性的摧殘，本來(lái)應該是高高興興去看會(huì )，卻因背書(shū)而弄得興致全無(wú)，發(fā)出對封建社會(huì )的指責。

　　我們與當時(shí)的魯迅相比，幸福很多，家長(cháng)們不會(huì )在我們興致勃勃出去玩兒時(shí)突然下達背誦的任務(wù)，我們應該感謝現在文明的社會(huì )。我認為，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )再有魯迅這樣的悲慘經(jīng)歷了，我們是多么幸福��！我同情魯迅的遭遇，也慶幸自己的童年是極其快樂(lè )的。在每次與同學(xué)出去玩兒的時(shí)候，父母關(guān)心的永遠是我的安全，叮囑的.總是怎樣照顧好自己，受過(guò)教育的父母懂得尊重我們的想法了。

　　我們得到了父母應有的尊重，是否也應該給予他們同樣的回報呢？我想，多一些對父母的理解，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，努力學(xué)習知識，使自己成為一個(gè)有本領(lǐng)的人，將來(lái)成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，這就應該是對他們尊重的最好表達方式吧。

　　初中生讀書(shū)心得 28

　　這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)，其中一部就是《天龍八部》了。

　　這部作品的作者就是金庸老人家了，金庸老人最擅長(cháng)寫(xiě)武俠小說(shuō)了，《天龍八部》就是他寫(xiě)的一本武俠小說(shuō)。

　　這部書(shū)主要講了在北宋年間，外租紛紛侵犯大宋國土，形成宋、遼、西夏對立的局面。武林第一大幫丐幫幫主喬峰，因拒絕副幫主馬大元之妻康敏的求愛(ài)而遭康敏報復，被指為契丹人后裔而一夜之間威名墜地。喬峰竭力為自己平反，而四處查詢(xún)身世，期間認識了大理世子段譽(yù)、少林寺虛竹和尚，三人結為兄弟。喬峰追尋身世時(shí)屢遭奸人所害，錯殺愛(ài)妻阿朱。后有為救阿朱之妹阿紫而尋醫至大遼國，改為南院大王。但喬峰與中原武林的關(guān)系則更加惡劣。段譽(yù)之父是大理鎮南王段正淳，而段譽(yù)也繼承了父親多情的性格，但他為人豁達開(kāi)朗，對貌若天仙的王語(yǔ)嫣一見(jiàn)傾心。只可惜王語(yǔ)嫣只鐘情自己的表哥——江湖威名堪與喬峰比肩的“南慕容”慕容腹，令三人陷入一段糾纏不清的'苦戀。其間段譽(yù)數遇險情，多次遭到不測，但幸有高人指點(diǎn)、紅顏相助，屢獲奇緣，最后竟至練成了一套莫測高深的駭人武功，更得與心上人雙棲雙飛。天性純良，宅心仁厚的虛竹，本是少林寺普普通通的小沙彌。因緣契合，他脫離了佛門(mén)，來(lái)到西北冰寒之地，結識了自己一生的最?lèi)?ài)——夢(mèng)姑。他苦練武功，本領(lǐng)高強，后被選為西夏駙馬，并成為全部由女性組成的靈鷲宮一派的掌門(mén)人，經(jīng)歷奇特非凡。

　　金庸老人的《天龍八部》讓我懂得了以后我們要多交正直、善良的好朋友，這樣，每當你遇上困難的時(shí)候，朋友就會(huì )出手相助，不會(huì )被困難所困倒。它還讓我懂得了做人要心胸寬闊，為人要豁達開(kāi)朗。

　　初中生讀書(shū)心得 29

　　《嗟來(lái)之食》這篇短文給我們講述了一位饑餓的窮人為了維護自己的尊嚴，不吃富人黔敖帶有侮辱性施舍的食物，最終餓死街頭的故事。

　　通過(guò)這個(gè)故事我認為：每個(gè)人都應有自尊，也有維護自己尊嚴的權利，但同時(shí)也要學(xué)會(huì )尊重別人，學(xué)會(huì )寬容。

　　每個(gè)人都應尊嚴，當尊嚴受到挑釁的時(shí)候，要勇于維護自己的尊嚴。歷史上有可殺，不可辱的士;有“不為五斗米折腰”的陶淵明;有“寧為玉碎，不為瓦全”的文天祥;還有許許多多“寧可站著(zhù)死，也不跪著(zhù)生”的革命者。在葉挺軍長(cháng)的身上，我們體會(huì )到那種為了堅持真理，寧愿“在烈火與熱血中得到永生”，也不愿乞求“從狗洞里爬出”而獲得自由的精神;在使者晏子身上，我們看到的是為維護國家的尊嚴，機智應對的智者;在十一歲意大利愛(ài)國少年身上，我們看到一個(gè)大義凜然的孩童，一個(gè)敢于扔掉施舍的孩童……他們都是為了尊嚴，為了那比生命還寶貴的尊嚴。在《嗟來(lái)之食》這個(gè)故事中，從那位衣衫襤褸，餓得少氣無(wú)力的窮人身上，我們不僅看到他為維護自尊而瞪視的目光，而且也感受他鄭重的話(huà)語(yǔ)的分量，體現了“人窮志不短”的高貴品格，所以那位窮人開(kāi)始拒吃嗟來(lái)之食是對的。

　　不會(huì )尊重別人，不會(huì )寬容別人是短文中那位窮人的缺憾。俗話(huà)說(shuō)：“得饒人處且饒人”，黔敖知錯就改，已經(jīng)道歉，并且尊重了你，這時(shí)的.施舍絕不是嗟來(lái)之食，何苦要跟自己的身體過(guò)不去，畢竟人的生命只有一次，每一個(gè)人都應當珍惜。我想對那位窮人說(shuō)：“人既要有尊嚴，又要在有自尊的基礎上，學(xué)會(huì )寬容——比地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的應該是我們的心胸！”

　　初中生讀書(shū)心得 30

　　談?wù)撓樽�，總離不開(kāi)駱駝。他，像駱駝一樣肯干，扎實(shí)，可總也逃脫不了世俗的宰割。

　　我對于祥子，由破產(chǎn)農民成為市民，最終又被社會(huì )拋入流氓之流的過(guò)程感到震驚，感受到了社會(huì )道德淪落與心靈的腐蝕。

　　祥子從農村失魂落魄來(lái)到北平，自食其力，吃苦耐勞。他三年省吃?xún)�用，終于買(mǎi)上了自己的車(chē)，成為上等車(chē)夫�？绍婇y混戰的中國容不得他喘息，他的洋車(chē)被逃兵掠走。他想東山再起，可積蓄又被偵探敲詐一空。

　　當祥子第三次買(mǎi)上車(chē)時(shí)，妻子虎妞又難產(chǎn)而死。他又人車(chē)兩空，三起三落，連遭生活的打擊，他變得自私，貪婪。

　　祥子，一個(gè)社會(huì )病態(tài)的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼。他成了城市的垃圾，一具失去精神的行尸走肉，這是多么可悲，又是多么可鄙！內憂(yōu)外患的中國，使底層的人民更加苦難，而城市也是一片黑暗的`圖景。在兩股勢力的碰撞中，造就了祥子的悲劇。這不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì )的悲��！正如張養浩所說(shuō)“興，百姓苦;亡，百姓苦！”

　　可再說(shuō)回祥子，被生活捉弄后，也開(kāi)始愚弄生活。他厭惡拉車(chē)，吃喝嫖賭，出賣(mài)他人換錢(qián)，這難道不該被人藐視嗎？

　　更讓我氣憤的是，當被祥子出賣(mài)的人游街處死時(shí)，人們那庸俗，愚昧，麻木的表現，真是令人發(fā)指。

　　馬路上，一座“肉壁”擋住了人們的視線(xiàn)，當人們看到死囚時(shí)，“眼睛全發(fā)了光”，激動(dòng)的罵，千刀殺，萬(wàn)刀殺。傳統禮儀之邦的中國人，那么熱烈的欣賞著(zhù)殺人的場(chǎng)景，生怕別人擋住了自己的視線(xiàn)。沒(méi)有好歹，不懂善惡，辨不清是非，攥著(zhù)點(diǎn)禮數，厚顏無(wú)恥地稱(chēng)自己是“文明人”！這是心靈的缺失，文明的病態(tài)！

　　禮教之都的北平，悲慘的祥子，映射出混沌的時(shí)代。

　　初中生讀書(shū)心得 31

　　今年暑假，我利用空閑時(shí)間讀了魯迅先生的《朝花夕拾》。這本書(shū)從書(shū)名看就很有特點(diǎn)�！俺�“是早晨，”夕”指晚上，比喻童年的事不能立即記下，而到長(cháng)大后來(lái)回憶，所以《朝花夕拾》是一本回憶往事的散文集。翻開(kāi)這本書(shū)，透過(guò)魯迅先生生動(dòng)的文字、熾熱的感情，仿佛能夠看到他創(chuàng )作時(shí)的神態(tài)；時(shí)而沉靜，時(shí)而激昂，時(shí)而悲憤，時(shí)而憂(yōu)傷，敘述了魯迅先生從天真的孩童成長(cháng)為熱血青年的一個(gè)個(gè)生活片段，繪制出一幅栩栩如生的時(shí)代長(cháng)卷，讓我們領(lǐng)略了清末民初半殖民地半封建中國的模樣。

　　在這些短篇故事中讓我印象最深刻的是《一件小事》。文章開(kāi)篇就稱(chēng)“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得”，就引起了我的關(guān)注，是什么事情可以讓見(jiàn)多識廣的.魯迅先生如此耿耿于懷。再往下讀，還真是一件“小事”，講述的是魯迅先生的車(chē)夫在拉車(chē)時(shí)偶然撞上了一位老婦人，魯迅先生想著(zhù)這不是車(chē)夫的錯，且無(wú)人看見(jiàn)，擔心老婦人“碰瓷”，想讓車(chē)夫先走，但車(chē)夫卻沒(méi)有考慮這么多，而是扶著(zhù)老婦人進(jìn)了巡警分駐所承擔責任。相比車(chē)夫的行為，魯迅先生自覺(jué)慚愧，為了這件“小事”時(shí)時(shí)熬了苦痛，反省自己的言行。

　　文章讓我們看到了車(chē)夫的純樸善良，在這樣艱難的歲月里可以不計個(gè)人得失的去承擔責任，幫助弱者。也看到了魯迅先生的可貴，作為當時(shí)社會(huì )的先進(jìn)知識分子代表，能關(guān)注到社會(huì )底層勞動(dòng)人民的可貴本質(zhì)，并坦陳自己思想和行為的不當之處，讓他對改變當時(shí)社會(huì )現狀又生了勇氣和希望。曾子曰“吾日三省吾身”，魯迅先生做到了，我也要做到。

　　初中生讀書(shū)心得 32

　　最近，我們班讀了一本耐人尋味的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做——《狼王夢(mèng)》。

　　母狼紫嵐在絕境中產(chǎn)下5只小狼，其中有一只被活活凍死了，剩下的4只分別叫：黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚，紫嵐對它們寄予眾望，想讓它們推翻現在的狼王，成為新一代威風(fēng)凜凜的狼王，但最后，三只小公狼都因為自己的缺陷不幸斷送性命，而母狼紫嵐卻因為過(guò)度操勞而老化，只能寄望后代，在媚媚即將分娩的時(shí)候，它為了媚媚的'安全，與鷹決一死戰，最后，媚媚產(chǎn)下了5只狼崽，但愿這五只狼崽中有一只能成為頂天立地的狼王。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁想到了那一次。那天，已是黃昏時(shí)分，早已疲憊的媽媽推門(mén)回家，一到家，就一下子坐在了沙發(fā)上，我還在樓上玩電腦，聽(tīng)家門(mén)開(kāi)了，便大聲問(wèn)：“媽媽?zhuān)�是你嗎？”媽媽在樓下說(shuō)：“嗯，媽媽回來(lái)了�！碑敃r(shí)的我有些渴，便大叫道：“媽媽?zhuān)�可以給我送些開(kāi)水來(lái)嗎？”“嗯，馬上�！眿寢屨f(shuō)道，語(yǔ)氣中不失疲憊。不一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我歡喜地扭過(guò)頭，看見(jiàn)的卻是媽媽疲憊的臉，那一根根皺紋清晰地顯現在媽媽的臉上，那是歲月留下的痕跡��！為了撫養我們，她早已衰老。接過(guò)她手中的水，我的眼睛濕濕的，喝一口那溫開(kāi)水，那水不止是水，更是媽媽的愛(ài)！

　　是��！母愛(ài)多么偉大��！我不禁想起了自己的媽媽?zhuān)�她每天不辭辛苦地早起，為我們做豐盛的飯菜，為我們創(chuàng )造出一個(gè)干凈的家，而我們，每天回來(lái)往沙發(fā)上一躺，無(wú)所事事，這么多年來(lái)，媽媽一如既往地照顧我們，為我們的學(xué)習操勞，使得她現在已經(jīng)兩鬢斑白，就是為了讓我們成為一個(gè)有出息的人！以后，我們一定要努力學(xué)習，為父母添一絲欣慰的笑容。

　　初中生讀書(shū)心得 33

　　美樂(lè )笛是個(gè)腦癱兒，但她非常聰明，可是她卻連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著(zhù)驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話(huà)，進(jìn)行學(xué)習,成績(jì)甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂(lè )笛堅強的心。雖然她最后被隊友老師拋棄，沒(méi)有參加全國"天才小子"的最終比賽，也曾跌倒過(guò)、流淚過(guò)，但最終還是沒(méi)有選擇像只被欺負的小狗一樣呆在家里，而是選擇繼續上學(xué)，很快從悲傷的'陰影中走出來(lái)，去面對欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅持和堅強恐怕連正常人都難以做到的！

　　美樂(lè )笛優(yōu)異成績(jì)的背后，少不了老師、親人、鄰居、朋友的支持、鼓勵與幫助。美樂(lè )笛二年級的時(shí)候，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美樂(lè )笛時(shí)發(fā)現她喜歡聽(tīng)有聲讀物，就很努力地去弄來(lái)一副耳機，讓美樂(lè )笛聽(tīng)蘇斯博士系列讀物�？擅罉�(lè )笛在很久以前就與爸爸讀過(guò)了，于是把CD、耳機扔地上尖叫。崔西太太不但沒(méi)有生氣，還給她換了另外的CD,這下美樂(lè )笛滿(mǎn)意了，多么善解人意��！再說(shuō)說(shuō)鄰居V阿姨.V阿姨很喜歡美樂(lè )笛,把她當作正常的孩子來(lái)教育,給她做詞語(yǔ)卡片，教她識字、認單詞，與美樂(lè )笛的父母一起照顧她的起居，這不是一般人所能做的，而且還是為鄰居腦癱的孩子。美樂(lè )笛的父母就更不用說(shuō)了，他們沒(méi)有因為美樂(lè )笛是個(gè)腦癱兒就拋棄她，而是非常耐心地與她交流，細心地照顧她。盡管家里后來(lái)添了個(gè)妹妹，但對美樂(lè )笛的愛(ài)也是分毫不減。美樂(lè )笛的朋友凱瑟琳，真的是個(gè)好人，她在學(xué)校代替生活老師照顧美樂(lè )笛,喂她吃飯,和她交流，幫她找能和外界溝通的途徑。她是我見(jiàn)過(guò)做朋友做得最好的人。

　　每個(gè)人都不完美，有人要帶牙套，有人要戴眼鏡；但是只要堅強，不被別人的嘲笑、諷刺打敗，你就是最好的！

　　初中生讀書(shū)心得 34

　　在這個(gè)夏日炎炎的假期里，媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)。其中，我喜歡張秋生爺爺寫(xiě)的《小巴掌童話(huà)》。它是一本很有趣的童話(huà)書(shū)，如詩(shī)、如歌、如畫(huà)般的內容深深地吸引了我，真是讓我愛(ài)不釋手。

　　在這個(gè)神奇的小巴掌里，有各種各樣精彩的童話(huà)，讓我知道了很多道理。例如“像音樂(lè )和像錘子的敲門(mén)聲”，讓我懂得了爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也要體貼他們，不要總是貪玩，要好好學(xué)習，不斷上進(jìn)，要為父母考慮，要理解父母；“奇怪的雨傘”告訴了我母愛(ài)的偉大，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為她的孩子著(zhù)想，無(wú)私奉獻，我也擁有這樣一把神奇的傘！“打架”讓我知道了遇事的時(shí)候一定要冷靜，不要只想著(zhù)用拳頭解決問(wèn)題，因為拳頭是解決問(wèn)題壞的決定……

　　然而，我喜歡的故事是“九十九年煩惱和一年快樂(lè )”。故事中的犀牛爺爺從小就記性很差，東西到處亂放，每天都要在找東西中花掉很多時(shí)間，就這樣糊里糊涂地過(guò)了九十九個(gè)年頭，直到遇到他的`新鄰居浣熊，幫它整理房間，并教會(huì )了它有條理地生活。在小浣熊的幫助下，它過(guò)了一年有條理、愉快的生活。這不僅讓我想到了自己，有時(shí)候用過(guò)的東西總是忘記放回原處，再用時(shí)，慌慌忙忙地四處找；有時(shí)候也會(huì )很懶散，吃飯、整理書(shū)桌、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭……以后，我也要向小浣熊學(xué)習，在學(xué)習上、生活上做到井井有條，改掉拖拖拉拉的壞習慣，學(xué)會(huì )與好習慣為伍，不花時(shí)間找煩惱。

　　我喜歡《小巴掌童話(huà)》這本書(shū)，在驕陽(yáng)似火的夏日里，它不僅給我帶來(lái)了一片清涼，還讓我學(xué)到了許多知識、道理。

　　初中生讀書(shū)心得 35

　　暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書(shū)，叫做《童年的遠方》。

　　里面的內容很豐富，也很可愛(ài)，豐富的是它里面有著(zhù)各種各樣的小說(shuō)，可愛(ài)的是它的主角竟會(huì )是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒(méi)看的時(shí)候，我有點(diǎn)好奇它會(huì )是怎樣的，看到開(kāi)頭的一篇詩(shī)歌，我就覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài)，因為它叫《我的太陽(yáng)—寫(xiě)給盲童朋友》它告訴我們太陽(yáng)照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也照到每一個(gè)小小的家。太陽(yáng)照到的`地方，是我們共同生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童可以感知的觸覺(jué)信息來(lái)告訴他太陽(yáng)的物理特性，也用心靈的比喻來(lái)告訴他太陽(yáng)的詩(shī)性特征。盡管詩(shī)歌從一個(gè)身體健全的人對盲童朋友的引導起筆，卻著(zhù)意突出了他們的世界之間平等的共性�！疤�陽(yáng)是我的，也是你的”，每個(gè)人都能從心里感受到它的存在。詩(shī)歌結尾的那句“你看不見(jiàn)太陽(yáng)，卻看見(jiàn)了一切”，傳遞了詩(shī)人對盲童世界的一種詩(shī)性理解。

　　這篇詩(shī)歌深深的打動(dòng)了我，讀完它以后，我都不敢再往下看了，我怕后面的會(huì )更動(dòng)人，更會(huì )令我淚流不止，可我卻還是忍不住看了。

　　看了之后，我才知道，里面的小說(shuō)不只有愛(ài)，還有各種稀奇古怪的，有搞笑的、有動(dòng)物的、有學(xué)院的……

　　就說(shuō)這篇吧《沒(méi)有不好玩的時(shí)候》它從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩“，都有著(zhù)充分的理由。隨著(zhù)數字的增加，詩(shī)歌的情緒也不斷高漲，到最后，我們幾乎能從詩(shī)行間聽(tīng)到孩子們游戲嬉鬧的喧嘩聲了。當然不止這些好玩的事情，還有很多，很多……

　　多的令你眼花瞭亂，但多的又讓你越看越喜歡。

　　初中生讀書(shū)心得 36

　　今天，我讀了張煒老師的繪本《親愛(ài)的小驢》。這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩，在父母不在身邊的日子里，與一只小驢朝夕相處，成為了好朋友，后又不得不分開(kāi)的故事。我特別喜歡這個(gè)故事，它非常有教育意義，從中我也獲得了很多啟發(fā)。

　　動(dòng)物也是有感情的，我們要跟她們友好相處。小男孩和小驢是鄰居，也是一對好朋友。他們一起玩耍，小男孩還經(jīng)常給小驢帶很多好吃的東西：地瓜、玉米、紅蘋(píng)果……小男孩對小驢好，小驢是知道的。面臨分別，小驢的臉拉得很長(cháng)，心里非常難過(guò)。所以我們平時(shí)跟小動(dòng)物們也要好好相處，不傷害她們，一起快樂(lè )地成長(cháng)。

　　要勇敢地表達自己的想法，爭取別人的支持。當鄰居搬家要帶走小驢的時(shí)候，小男孩勇敢地說(shuō)出了自己的想法：讓媽媽請求小驢的主人將小驢留下來(lái)，等長(cháng)大再送到主人的身邊。后來(lái)，小男孩成功了，小驢暫時(shí)留了下來(lái)！所以在學(xué)習和生活中，我們對自己的想法也要大膽地去表達，去爭取，這樣才有可能成功。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫的，分別是一種成長(cháng)。小男孩給小驢建造了新家，給她拿喜歡吃的東西，給她講故事，帶她去果園，陪她一起去看大海，那是他們在一起度過(guò)的開(kāi)心的`日子。但快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，小驢很快長(cháng)大，長(cháng)到和小男孩的肩膀一樣高了。這時(shí)候雖然還是不舍，但終究還是將小驢送回了主人身邊�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這告訴我們要珍惜寶貴的時(shí)間，努力地學(xué)習。即使有一天我們和美好的事物分開(kāi)了，也不要悲傷、難過(guò)，因為分離是不可避免的，這是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路。

　　今后，我還要不斷地讀像這樣的好書(shū)，勤奮學(xué)習，爭取獲得更多的知識。

　　初中生讀書(shū)心得 37

　　讀者一句句優(yōu)美的句子，一段段精彩的段落，一篇篇感人的文章，總能讓我領(lǐng)悟一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的道理。

　　還記得四年級的時(shí)候，我無(wú)意中看到一篇名為《小水珠與大浪》的文章，便情不自禁地喜歡上了它，好像這篇文章有什么魔力似的，居然可以使我對它如癡如狂。每當我有空時(shí)，我就會(huì )拿出來(lái)仔細品讀﹑研究。

　　這篇文章的主人公是“一滴小小的水珠”和“翻手便可遮天的大浪”。主要講述了大浪嘲笑小水珠妄想滴穿一塊堅硬的大巖石，后來(lái)小水珠為了證明自己的確有這個(gè)能力，便和大浪比賽，看九百九十九天后是誰(shuí)先把大巖石滴穿。之后，它們就開(kāi)始行動(dòng)了。小水珠對準石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作著(zhù)。而大浪卻與之相反，大浪認為小水珠很可憐，肯定滴不穿石頭，而自己的力氣大著(zhù)呢，別說(shuō)給石頭打洞，就是把石頭毀掉都不成問(wèn)題，所以總是懶洋洋的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的，岸邊的石頭都一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。小水珠的`事跡讓我銘記于心。

　　我由小水珠的是聯(lián)想到自己。晚上在家里做俯臥撐時(shí)，我總是做不到舅舅給我規定的30個(gè)，常常只做了20幾個(gè)就沒(méi)力氣做不了，因此只做了二十多個(gè)就放棄了；在體育課上，我就會(huì )像“病人”一樣，運動(dòng)量稍微大一點(diǎn)兒，我就會(huì )叫苦叫累，不能堅持到底；和父母、朋友一起爬山時(shí)，看著(zhù)高聳入云的山峰，我又想當“逃兵”了……現在看看小水珠，再看看自己，我真為自己以前的表現感到慚愧。

　　小水珠是意志堅強、堅持不懈、勇往直前的象征，是我們學(xué)習的榜樣。小水珠的事跡也讓我明白了許多道理：“有志者事竟成”、“勝利將由最有耐力的人獲得”、“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應” ……

　　初中生讀書(shū)心得 38

　　讀過(guò)《心態(tài)正能量》這本書(shū)后，我領(lǐng)悟到積極的心態(tài)對生活、工作、學(xué)習的重要性。擁有成功的心態(tài)是一種能力和自信的表現，如果對自己的能力缺乏自信，即使客觀(guān)條件再好也無(wú)法使自己獲得成功，更不可能得到真正的幸福。因為健全的自信往往是走向成功的關(guān)鍵，而和無(wú)能感常常是達成目標或希望的障礙；自信會(huì )幫助你發(fā)揮更大的潛能，已達成愿望。工作中，我們需要正能量來(lái)不斷激勵自己。盡管有時(shí)辛苦，有時(shí)沮喪，但是我們不得不承認，工作是實(shí)現自身價(jià)值的一個(gè)重要方面。而如何在工作中大限度發(fā)揮自我的正能量，實(shí)現自身價(jià)值，每個(gè)人都有自己的體會(huì )。就拿自己來(lái)說(shuō)，在醫生的崗位上工作將近三年，感受頗多。醫務(wù)工作者所服務(wù)的對象是有生命的人，所從事的職業(yè)是“健康所系，性命相托”的職業(yè)，它需要我們花費大量的.精力與時(shí)間去完成，不能耽誤，更不能有差錯。壓力當然是有，責任也很重大。

　　正因如此，就更需要自己抱著(zhù)如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷總結工作規律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著(zhù)這樣的態(tài)度，才能促使自己不斷地進(jìn)步。這中間必定會(huì )經(jīng)歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉變成了負能量，經(jīng)常抱怨，越說(shuō)心情越差，負面的情緒堆積終會(huì )爆發(fā)，耗盡身體的正能量，負能量蔓延開(kāi)直至影響到周?chē)�的同事和家人，如同病毒傳播一樣。但要是換個(gè)視角，當看到病人在自己的幫助下減輕痛苦，看到自己的付出得到了病人的信任，都將激勵著(zhù)自己用更昂揚的斗志，更飽滿(mǎn)的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰。我想，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵自己更好工作的過(guò)程吧。

　　初中生讀書(shū)心得 39

　　《八十天環(huán)游地球》出自法國科幻小說(shuō)之父儒勒.凡爾納之筆。文章講述了�？讼壬�與朋友們打賭能在八十天內環(huán)游地球。于是，�？讼壬�與路路通主仆二人開(kāi)始了這趟傳奇之 旅。在旅途中，�？吮粋商椒瓶怂拐`認為是搶劫英國國家銀行的強盜，一路尾隨著(zhù)主仆二人，千方百計的阻撓�？讼壬�的旅程。�？讼壬鷳{借著(zhù)過(guò)人的毅力以及不拖拉的習慣，成功抵達英國，贏(yíng)取了這場(chǎng)賭局，令他的友人大跌眼鏡。

　　吸引住我的不僅僅是笑料百出，緊張動(dòng)人的情節，還有凡爾納與眾不同的寫(xiě)作手法。在環(huán)游地球這條主線(xiàn)外，凡爾納運用了情節的變動(dòng)巧妙地穿插了另外兩條副線(xiàn)。一條是圍繞警探菲克斯展開(kāi)的一個(gè)烏龍事件；另一條則是�？讼壬�就著(zhù)天生才能救下奧達，成就了自己的愛(ài)情。這兩條副線(xiàn)的穿插為故事平添了幾番跌宕起伏的情致，我想，在以后的作文上也可以運用到這個(gè)新穎的思路，提高寫(xiě)作水平。

　　�？讼壬�之所以能準時(shí)無(wú)誤抵達英國還有一條不可缺失的因素——良好的`習慣。如果�？讼壬�不養成良好的習慣，做事情跟仆人路路通一樣拖拖拉拉，必定延誤許多火車(chē)，輪船，到英國就是猴年馬月的事兒了。所以，養成一個(gè)良好的習慣是非常重要的。它關(guān)系到我們的學(xué)習，生活，因此人們常說(shuō)“習慣決定成敗”。反思自己，丟三拉四的事情不是常有的事嗎？

　　《八十天環(huán)游地球》給我帶來(lái)的收獲是頗為豐富的。它帶給了我新的寫(xiě)作手法與思路，也給我帶來(lái)了關(guān)于習慣的警示�！傲晳T決定成敗”，讓我們杜絕陋習，養成好習慣，享受好習慣帶給我們帶來(lái)的成果。

　　初中生讀書(shū)心得 40

　　讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，我的感觸至深。因為這里不但有大家明白并且知道的論語(yǔ)，還有一些大家比較生疏的論語(yǔ)。

　　比如說(shuō)：子曰：君子之德，風(fēng)；人之小德，草；草之上風(fēng)，必偃。這句話(huà)也代表了我們不能做一個(gè)墻頭草，然后隨風(fēng)倒。沒(méi)有一個(gè)自己的理由，總是聽(tīng)從別人的安排，跟著(zhù)那些有思想的人倒。

　　子曰：當仁，不讓于師。這句話(huà)代表了我們 遇到了合乎仁德的事，即使面對老師，也不必謙讓。也說(shuō)明了我們應該在老師面前，就診一些老師的錯誤，更對的應該是在人德、人品一面上，有一些修改。這樣，我們的教育，就萬(wàn)無(wú)一失了。

　　子夏為莒父宰，問(wèn)政。子曰：無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達；見(jiàn)小利，則大事不成。這句話(huà)也反映了老師對我們所說(shuō)的：做事情不能著(zhù)急，如果太著(zhù)急，就沒(méi)有多少成果，反而還要重新來(lái)一遍，還不如穩扎穩打，把事情一次性做好。雖然這樣慢一些，但是，這畢竟是做事最快的`方法。要是著(zhù)急，成不了，瞎操作，沒(méi)有一點(diǎn)用處。

　　還有大家最熟悉的一句：子曰：溫故而知新，可以為師矣。也是我們要溫習所學(xué)的內容，復習了之后，才可以穩扎穩打，學(xué)上其他的、更加新鮮的知識。所以，溫習還是很重要的，如果不溫習，就像猴子搬包谷一樣，走著(zhù)丟著(zhù)。第一天，有100%，到了第二天，不復習的話(huà)，就跌倒了50%，還不復習，第三天，就只剩下最后的5%，第四天，還不復習，那么，這個(gè)東西就忘完了。所以，我們應該好好復習。

　　這就是我總結出論語(yǔ)的幾條名言，我們應該學(xué)習學(xué)習。

　　初中生讀書(shū)心得 41

　　東漢末，群雄起，自董卓以來(lái)，劃州連郡者不可勝數，曹操比于袁紹，孫劉赤壁以抗之，后天下三分，曹操北聚，劉備駐中，孫權南定。三國對奕，兵戈相向……

　　《三國演義》，群雄聚會(huì )，“悵廖廊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”關(guān)羽！亂世英雄也。

　　關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬(wàn)人之異議，沙場(chǎng)交鋒。溫酒未涼斬敵于馬下，氣懾敵軍，威震群雄。單刀赴會(huì )，關(guān)羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機智周旋，舉一反三，創(chuàng )萬(wàn)世佳話(huà)。為報曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知劉備去向，關(guān)羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現得淋漓盡致。

　　關(guān)羽一生南征北戰，但誰(shuí)也不是常勝將軍，荊州之戰，由于他的驕矜自負，自以為是，終于命隕于此。

　　滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒(méi)乾坤，其間，又有多少個(gè)關(guān)羽似的英雄��！

　　清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒(méi)有機會(huì )呢？前者后者，他竟選擇了斷頭臺！無(wú)奈，又一個(gè)關(guān)羽似的英雄在歷史的長(cháng)河中逝去。

　　劉邦卻沒(méi)有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰，劉邦深知自己的實(shí)力遠不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統天下。試想，如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的'話(huà)，相信，歷史將會(huì )被重寫(xiě)。

　　縱看關(guān)羽一生的戎馬之路，前期他縱橫沙場(chǎng)，殺敵無(wú)數，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。

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