釣魚(yú)的啟示讀后感(集錦15篇)
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的釣魚(yú)的啟示讀后感，歡迎閱讀與收藏。
釣魚(yú)的啟示讀后感1
這學(xué)期，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。課文主要講述了一位父親要他的兒子把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德的力量。讀文后，我感覺(jué)到這個(gè)父親是個(gè)非常了不起的人。他為了孩子能受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚(yú)，給孩子換來(lái)了一條真理。這讓兒子長(cháng)大后不會(huì )越到道德界限，真的是用心良苦。這讓我想起了意見(jiàn)發(fā)生在我身上的事情。那時(shí)在老家上一年級時(shí)候的事情。上完大課間操，同學(xué)們都往教室里跑，此時(shí)，前面的一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意帶出了5元錢(qián)，掉在地上，我離他最近，我趁別人不注意的時(shí)候，很快將5元錢(qián)塞進(jìn)自己的口袋了。
心理暗想：發(fā)財了。但是上課時(shí)，我的'心里卻總是平靜不下來(lái)，心里一直想著(zhù)那個(gè)同學(xué)焦急的表情。到底是把這錢(qián)還給那位同學(xué)呢，還是自己留下來(lái)了？我的心理不斷地斗爭著(zhù)。當我在進(jìn)退兩難的時(shí)候，“戚光澤同學(xué)，你來(lái)回答問(wèn)題�！被卮鹗裁�？老師剛才提出的問(wèn)題，我根本就沒(méi)有聽(tīng)，也不用知道該說(shuō)些什么……雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，但是最終，我做出了至今也讓我感到欣慰的決定：把那5元錢(qián)還給了同學(xué)。
從這件事情當中，我感受到了每個(gè)人的一生都要面臨著(zhù)許多的抉擇，關(guān)系到我們的成長(cháng)，甚至于一生。在面臨道德抉擇的時(shí)候，我們都懂得是與非，道德認識看似和簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)的時(shí)候，要有足夠的勇氣和力量去戰勝自己。社會(huì )上，有許多的人因為越過(guò)了道德的底線(xiàn)而走上了犯罪的道路。往往就是因為他們在面臨道德抉擇的時(shí)候，不肯放棄一些個(gè)人的利益，經(jīng)不起誘惑。作為一名小學(xué)生的我們一定要從小事起，就要懂得選擇，懂得放棄，遵守道德規范。
釣魚(yú)的啟示讀后感2
這段時(shí)間，我們學(xué)習了一篇文章，叫做《釣魚(yú)的啟示》。讀完后，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，一對父子到湖邊去釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。結果，一條漂亮的大鱸魚(yú)上鉤了，我和父親都很高興。好景不長(cháng)，爸爸讓“我”把魚(yú)放回湖中。34年后，“我”成為了一位著(zhù)名的建筑設計師，于是，“我”悟出了個(gè)道理：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的'問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
讀完后，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話(huà)：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’�！蔽蚁耄哼@些誘惑人的“魚(yú)”，對于艱苦的民工來(lái)說(shuō)是金錢(qián)；而對于貪圖小便宜的人來(lái)說(shuō)，就是好處；還有，對于攀圖高峰的人來(lái)說(shuō)，地位就是誘惑人的“魚(yú)”。但他們“嘗”到美味的“魚(yú)”時(shí)，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。如果說(shuō)，作為一個(gè)小學(xué)生，能在學(xué)校不打架，不罵人，和同學(xué)和睦相處，并且尊敬老師，你就做到了學(xué)習道德上的第一步。而第二步便是堅持，堅持，再堅持。學(xué)習上的道德你就做到了。
我曾在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)故事。講得是：一個(gè)大學(xué)生，在某一所名牌大學(xué)里上學(xué)。他非常優(yōu)秀，幾乎各科都獨領(lǐng)前鋒�？墒撬ㄒ徊蛔愕木褪菒�(ài)損同學(xué)，愛(ài)罵老師，和老師對抗。后來(lái)，在他上大三時(shí)，有一家大企業(yè)要來(lái)他們學(xué)校，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗，錄取了他臨床的那位同學(xué)，原因只有一個(gè)；行為習慣比他好。最終，這個(gè)沒(méi)有道德的人，沒(méi)有一家企業(yè)敢用他。他做著(zhù)平凡的事情。一無(wú)所獲。
所以說(shuō)，道德很重要。讓我們不要忘記那句話(huà)；“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感3
道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因為沒(méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì )想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚(yú)放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚(yú)呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著(zhù)好奇心，我開(kāi)始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)”、“父親盯了鱸魚(yú)好長(cháng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話(huà)，我的看法是：第一句話(huà)的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚(yú)，第二句話(huà)代表了父親對大鱸魚(yú)的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚(yú)放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
看這個(gè)文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的`父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對我要求十分嚴格，違背道德的事情，堅決不能做。當他們嚴格要求我的時(shí)候，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對的。如果沒(méi)有他們的約束，我難免會(huì )誤入歧途。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書(shū)包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話(huà)：“不是自己的東西不能拿�！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無(wú)奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來(lái)。第二天一來(lái)我就四處打聽(tīng)，才知道是武爍菡丟的，當我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說(shuō)不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(cháng)，也許會(huì )遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標準來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感4
在現實(shí)生活中，誘惑無(wú)處不在，它就像影子一樣與我們緊緊相隨。學(xué)會(huì )抵制各種各樣的誘惑，是對我們最大的考驗。這篇文章是告訴我們要誠實(shí)、做個(gè)有道德的人，那就是《釣魚(yú)的啟示》。
文章的主要內容是：“我”和父親一天晚上，去釣魚(yú)�！拔摇笔刂甏靡粍�(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)。因為沒(méi)到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，父親讓“我”把辛辛苦苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。當時(shí)“我”不理解父親的做法。長(cháng)大后，“我”才終于明白了父親讓我做有道德的人。
當我讀到“父親盯著(zhù)鱸魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖中�！蔽倚睦锵耄汉貌蝗菀撞裴灥揭粭l大魚(yú)，為什么要放呢?當時(shí)我也不理解父親。但又當我讀到：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴厲的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！蔽医K于明白了父親讓“我”把魚(yú)放回湖中了。因為是道德問(wèn)題，你想做對很難，但你想做錯卻很容易。
我讀了整篇文章感受到：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )面臨一些道德的抉擇。雖然道德抉擇只是一個(gè)選擇題，但是只有是與非兩個(gè)答案，只要控制住自己的情緒：是，就是對的'，不過(guò)利益不大，但非是錯，它由金錢(qián)，地位，名利……組成，獲取的利益很多，卻只是短暫的。更重要的是和自己的心理作斗爭，選擇一個(gè)正確的方向。
當我讀了這篇文章，我慚愧的低下頭。因為我做了一件不誠實(shí)的事。那天，陽(yáng)光燦爛，我出去買(mǎi)冰淇淋吃，到了那里，我把錢(qián)給了阿姨，阿姨竟然找多了3元。我很開(kāi)心，心里想：原來(lái)大人們都有計算錯誤的地方。然后，我用那3元買(mǎi)了兩包零食，并吃完。但我讀了《釣魚(yú)的啟示》，下定決心：下次再有一樣的“誘惑”，我一定要毫不猶豫的還給別人，抵制它。
雖然現實(shí)生活，誘惑很多，但只要像《釣魚(yú)的啟示》里的“我”學(xué)會(huì )抵制各種誘惑，就是對我們最大的利益。
釣魚(yú)的啟示讀后感5
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事情節講述了一個(gè)不深奧卻非常有意義的道理。
文章主要內容講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在離可以釣鱸魚(yú)2小時(shí)前釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的'教誨，原先不肯將鱸魚(yú)放生的小詹姆斯終于把魚(yú)放回到湖里。這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則，因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。要自覺(jué)地遵守規則，這是人人都懂的道理，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的小利益卻違反了社會(huì )公德�；叵肫饋�(lái)，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞促銷(xiāo)，所以人特別多，我和媽媽也去買(mǎi)東西。等我和媽媽去結賬的時(shí)侯，柜臺前已經(jīng)排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。這可怎么辦？去我家的公交車(chē)就快到末班車(chē)時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個(gè)叔叔只顧著(zhù)和他后面的阿姨講話(huà)，前面空起了好大一個(gè)位置。我靈機一動(dòng)，慢慢地磨蹭過(guò)去，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面；我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢，招呼她過(guò)來(lái)。媽媽卻紅著(zhù)臉站在原地不動(dòng)，我一看周?chē)枚嗳硕荚诳粗?zhù)我，我知道他們只是覺(jué)得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開(kāi)始慢慢紅，悄悄溜回了原地�；丶业穆飞�，媽媽沒(méi)有和我多講什么，想必她從我的行動(dòng)中明白我已認識到自己的錯誤了。打那以后，我一次次反省自己：雖然那時(shí)我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對誘惑的時(shí)候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在違背社會(huì )公德的時(shí)候，總是自我安慰：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會(huì )不就亂套了？人們還能安安穩穩地生活嗎？排隊，并不是法律強制的規則，卻是社會(huì )不可缺少的公德。
只有每個(gè)人都存公德心，我們的生活才會(huì )更有秩序、更安全、更方便�！暗赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！爆F在，我終于知道了這個(gè)意思！
釣魚(yú)的啟示讀后感6
在我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文讓我受益匪淺。
課文講述了三十四年前的一個(gè)夜晚，在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者的父親讓作者把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，作者對他父親的.做法很不理解。三十四年后，功成名就的作者對他父親在三十四年前那天夜晚的教育有了深刻的體會(huì )。
讀了這篇課文，我又想起了我以前學(xué)過(guò)的一篇課文《中彩那天》。文中作者的父親也是一樣面臨了一個(gè)道德問(wèn)題：應不應該把車(chē)還給庫伯先生。最后，在道德面前他做出了正確的決擇，還是把車(chē)還給了庫伯的事情。讀完這兩篇課文，我沉思了好久：如果我們人人都講道德的話(huà)，那么我們的生活將會(huì )更有秩序，我們的社會(huì )將會(huì )更加文明。
有一天晚上我吃完晚飯出來(lái)玩，忽然我看見(jiàn)了一群小朋友在花壇拔花玩。我心想這些人也太不講道德了。但是卻沒(méi)有上前制止。這時(shí)，來(lái)了一位大哥哥，他對那群小朋友說(shuō)：“小朋友，你們這樣也太不道德了，花也是有生命的�！蹦侨盒∨笥崖�(tīng)了這話(huà)，慚愧地低下了頭。我想這位大哥哥一定是個(gè)講道德的人，我一定要向他學(xué)習，也做一個(gè)講道德的人，看到不文明的行為要敢于制止。
三年級的時(shí)候，有一次我值日，就在我扔垃圾的時(shí)候，我忽然發(fā)現不遠處有一團綠綠的東西，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一張五十元錢(qián)。我想：是誰(shuí)的錢(qián)呢？又沒(méi)有人看見(jiàn)，我可以用這些錢(qián)買(mǎi)自己最喜歡喝的茉莉花茶了�？墒沁@錢(qián)又不是我的，我到底該不該花呢？此時(shí)我的心里仿佛有兩只小兔子在打架。終于正義戰勝了邪惡。我把這件事告訴了班主任，在班主任的幫助下，終于找到了失主。這時(shí)，我又想我也是一個(gè)講道德的人。
我們都知道應該遵守社會(huì )公德和秩序，可是在很多時(shí)候，在面對誘惑的時(shí)候，我們是否有堅持正義的勇氣和力量？
道德，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難�！夺烎~(yú)的啟示》一課讓我明白：道德的培養要從小時(shí)候，從小事情上做起，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感7
最近，我們學(xué)習了一篇名叫《釣魚(yú)的啟示》的課文，主要寫(xiě)了作者一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。讀后，我感觸很深。
這篇課文中有許多令我印象深刻的句子。如“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@兩句話(huà)讓我明白了：道德的認識是很簡(jiǎn)單的，很容易判斷是與非，但是實(shí)踐道德就要放棄個(gè)人利益，這很難。一個(gè)人要是從小就嚴格要求自己，做事不違反道德準則，那么在我們面臨道德抉擇的時(shí)候，就有足夠的力量戰勝自我，抵制誘惑。對于這些，我也有很深的體會(huì )，因為我也曾遇到過(guò)道德抉擇的考驗。
記得有一次，媽媽給我100元錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)，可誰(shuí)知書(shū)店的營(yíng)員業(yè)阿姨在慌忙之中多找了我10元。當時(shí)我也沒(méi)在意，回到家發(fā)現多了10元錢(qián)，剛開(kāi)始我想立刻把錢(qián)還給人家，然而我心中的'“魔鬼”出現了，面對這10元錢(qián)，我有些心動(dòng)，要知道10元錢(qián)可以買(mǎi)許多我想要的東西。是退還是據為已有，我猶豫不絕，經(jīng)過(guò)一番激動(dòng)的思想斗爭后，最終我選擇了做個(gè)誠實(shí)的好孩子，我把多找的錢(qián)退還給了阿姨。爸爸媽媽下班回來(lái)后，我把這件事告訴了他們，他們夸我做得對，還表?yè)P我是個(gè)誠實(shí)的人。我高興極了，因為我戰勝了自己，抵制了誘惑。
還有一次，爸爸在上班前給我布置了十道題。由于我急于要出去玩，可十道題我只做了一半，還有一些難題不會(huì )做，怎么辦？是堅持自己做完，還是看書(shū)后面的答案？選擇前者，我可能玩不到，選擇后者，我可以玩更多的時(shí)間。貪玩的我最終選擇了后者，我偷偷地翻開(kāi)后面的答案，抄了起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，我就寫(xiě)完了所有的題目，出去玩了好長(cháng)時(shí)間。爸爸回來(lái)后，我把做好的題目給他看，想讓他表?yè)P我，誰(shuí)知爸爸卻讓我把解題的過(guò)程說(shuō)給他聽(tīng)，我支支吾吾答不出來(lái)，漏了餡了我只好承認錯誤，遭到了爸爸的一頓狠批。我很后悔，后悔自己的選擇。
經(jīng)歷了這兩件事后，我決定今后不管做什么事都要戰勝自己，抵制住誘惑，嚴格要求自己，做一個(gè)不違反道德準則的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感8
今天，我學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。它主要講了作者11歲時(shí)和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)時(shí)發(fā)生的事。他在禁止捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間里意外地釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。然而父親命令他放掉鱸魚(yú)，可他非常不愿意，終因父親堅持要他放掉大鱸魚(yú)，只得依依不舍得放掉大鱸魚(yú)。讀了這篇課文，我的感受很深。是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。記得有一次，我興高采烈的走在回家的路上，一面走一面哼著(zhù)歡快的小曲。正當我走到馬路旁的街道準備過(guò)馬路時(shí)，人行紅綠燈突然變紅了。我停下了腳步，卻看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥又說(shuō)又笑、若無(wú)其事地走在馬路上，絲毫沒(méi)有把紅綠燈放在眼里。我心想：到底是闖紅燈，橫穿馬路還是遵守交通規則，耐心的等待紅燈變綠呢？終于，我做出了選擇——橫穿馬路。我環(huán)顧著(zhù)四面八方，沒(méi)有發(fā)現一輛車(chē)的.蹤影。于是，我深吸一口氣，走上了馬路。誰(shuí)知，還沒(méi)等我走到馬路中央，一輛汽車(chē)就飛馳過(guò)來(lái)。我的心懸到了嗓子眼。就在這千鈞一發(fā)之際，司機猛然踩下剎車(chē)，才避免了一場(chǎng)即將發(fā)生的交通事故。后面的車(chē)子陸續停下，發(fā)出刺耳的鳴笛聲。我松了一口氣，無(wú)可奈何地搖搖頭，心想：唉，要是我當初遵守交通規則該多好！我以后再也不做這么危險的事情了。
記得還有一次，我坐在人群擁擠的公交車(chē)上，售票員在車(chē)廂內來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，用銳利的“鷹眼”尋找著(zhù)沒(méi)有買(mǎi)票的人。當售票員付給我應找的錢(qián)時(shí)，車(chē)子到達一個(gè)車(chē)站了。她急忙將錢(qián)塞到我手里，到下車(chē)門(mén)催促下車(chē)的乘客下車(chē)。我數了一下找回的零錢(qián)，哈哈，居然多出了幾角錢(qián)！我興奮極了，差點(diǎn)喊出聲來(lái)�；丶液�，我高興的告訴了媽 媽事情的經(jīng)過(guò)。誰(shuí)知媽 媽的臉由晴轉陰，生氣地說(shuō)：“小孩子不能從小貪圖小便宜，這樣長(cháng)大后做人是沒(méi)有道德底線(xiàn)的……”，她還不準這種事情以后再次發(fā)生在我身上。
著(zhù)名的思想家馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道德的基礎是人類(lèi)精神的自律”，我們應該從小遵紀守法，做一個(gè)擁有道德實(shí)踐、勇氣和力量的人，成為一個(gè)合格的地球村小公民。
釣魚(yú)的啟示讀后感9
我反反復復地、津津有味地、把《釣魚(yú)的啟示》這篇文章讀了又讀，使我想到了許許多多。
《釣魚(yú)的啟示》主要寫(xiě)：我在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天傍晚，“我”與父親在新漢普斯湖釣魚(yú)，一條大魚(yú)上鉤了，“我”們父子興高采烈，但父親卻讓我放掉他，當我知道自己祈求無(wú)果時(shí)，“我”沮喪的放掉了大鱸魚(yú)。
當時(shí)周?chē)鷽](méi)有一人，他們父子完全可以把大鱸魚(yú)“吞”掉，但爸爸在道德與誘惑兩者之間做出抉擇，他毅然選擇了道德…..
他，一個(gè)普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯誤的.判斷現在想起來(lái)，我還后悔莫及……
在三年前的一天傍晚，媽媽讓我去超市買(mǎi)蛋。到了超市，我急忙奔向食品區，匆匆拿了幾個(gè)蛋，包裝好，滿(mǎn)腦子都是動(dòng)畫(huà)片的我，三步并作兩步地跑向收銀臺�？吹角斑叺摹叭她垺�，我嘆道：完了，我的動(dòng)畫(huà)片呀！過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才輪到我，收銀員給我打包好，找給我一疊零錢(qián)。我站在那兒數了數，卻發(fā)現許多一塊錢(qián)中夾著(zhù)一張50元鈔票。我驚出一身冷汗：要?還是不要？要是·····“小朋友，夠不夠數？”“夠····當然夠…..”我假笑著(zhù)，驚慌失措地奔了出去，想到：這么一個(gè)大超市，不會(huì )在乎著(zhù)50元錢(qián)吧？我自我安慰著(zhù)。就這樣。過(guò)了兩天，媽媽發(fā)現了那50院前，問(wèn)我。我如實(shí)地將事情交代給了媽媽。媽媽教育我道：“以后可不能這么做了，要知道，五十元雖不是大數目，但在一些普通人的眼中，卻不是一個(gè)小數目！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧的低下了頭。以后我再也沒(méi)有干過(guò)那樣的事。
知道今天，我知道了，50元是小，但它卻可以考驗一個(gè)人的道德底線(xiàn)、真正的品德。任何事物與人格相比，都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
著(zhù)名作家孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：衡量一個(gè)人真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的情況下做些什么。是啊，在道德與利益中，你如果選擇到的，它將是你失去金錢(qián)和利益，利益的誘惑固然很大，但如果你選擇了它，你將會(huì )失去你至高無(wú)上的人格��！我相信，你們都不愿失去你們的人格吧！選擇道德的人一定會(huì )越活越充滿(mǎn)自信，選擇誘惑的人呢，也不要失去信心，一切還可以重新再來(lái)······
在兩者之間，我相信，你，一定會(huì )選擇“道德”！
釣魚(yú)的啟示讀后感10
學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，我心里久久不能平靜。文章敘述了一個(gè)月光如水的夜晚，“我”與父親去湖中釣魚(yú)。在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)的時(shí)候，湯姆釣到一條漂亮的大鱸魚(yú)，這時(shí)，雖然四周靜悄悄的，皎潔的月光下沒(méi)有任何人的影子，但父親堅持要兒子把大鱸魚(yú)放回湖中去。34年后，“我”成了紐約著(zhù)名建筑設計師，在面臨和抵制了人生旅途中種種誘惑后，終于理解了父親告誡的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！細細咀嚼這段話(huà)，你會(huì )覺(jué)得很有道理。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。生活中不道德的事例比比皆是，有的人亂闖紅燈，有的人把垃圾扔到垃圾桶外，有的人橫穿馬路，這些事小則給他人造成不便，大則造成違法案件。
最讓我感動(dòng)的是文中的父親，在沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的情況，不顧兒子的企求，堅持把鱸魚(yú)放回湖中。對于有些人來(lái)說(shuō)，在大庭廣眾之下遵守道德并不難，難的`是在無(wú)人監督的時(shí)候也能自覺(jué)遵守。有這樣一個(gè)同學(xué)，他在老師面前是個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖孩子。但有一天中午，他趁隔壁教室沒(méi)有人的時(shí)候，偷偷闖進(jìn)去，把手伸進(jìn)同學(xué)的書(shū)包，摸出一個(gè)錢(qián)包，他就把它占為己有。他認為這件事沒(méi)有人發(fā)現就會(huì )沒(méi)事。但事情恰恰相反，他被學(xué)校的監控錄象拍到了，他受到了嚴厲的批評。就算他沒(méi)有被拍到，這樣做難道就是道德的嗎？他照樣會(huì )給自己的人生留下極不光彩的一頁(yè)，甚至由此走上犯罪的道路。所以一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“衡量一個(gè)人真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么�！�
我們的一生中會(huì )受到各種各樣的誘惑，比如現在，學(xué)習時(shí)，有游戲在誘惑你，讀書(shū)時(shí)，有電視在誘惑你。等你長(cháng)大以后，還有各種金錢(qián)、名利、地位、權力等在誘惑你，所以，我們從小就要學(xué)會(huì )抵制誘惑，等到長(cháng)大以后面臨道德抉擇的時(shí)候，才會(huì )有勇氣戰勝自我，做出正確的選擇。
同學(xué)們，讓我們從小就抵制種種不良的誘惑，從小就播下道德的種子，從小養成遵守道德的好習慣吧！
釣魚(yú)的啟示讀后感11
書(shū)是我的精神糧食，(生活是一本無(wú)字的書(shū)，處處蘊含哲理。)今天我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，感觸良多。
課文寫(xiě)了作者小時(shí)候，在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，和父親去釣魚(yú)。好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的嚴格教育，讓“我”從中獲得了道德踐行的勇氣和力量，受益終生。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》給我留下深刻印象的一句話(huà)。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，應當把鱸魚(yú)放回湖里。道德認識就是這么簡(jiǎn)單，可實(shí)踐道德有時(shí)需要放棄個(gè)人的利益。誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守道德，可是人們在面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。很多人貪圖自己一時(shí)的便利而違反道德的時(shí)候，總是辯解：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”為自私的行為找借口。
于是,便有了中國游客在埃及的神廟刻上“”，震驚世界，使全國同胞蒙受恥辱。埃及古跡在惡劣的沙漠環(huán)境里，都能安然無(wú)恙地存在了千年，但被不講公德的人破壞只需一天！不僅如此，在我們身邊，還有人隨地吐痰、亂踩草坪、上公交車(chē)不給“老弱病殘孕”讓座、在公共場(chǎng)合不守秩序等現象。這些都是讓人鄙視的行為。
掩卷深思,當我面對道德考驗、金錢(qián)誘惑的時(shí)候，是否能交上了一份合格的人生答卷呢？假如我看到同學(xué)不小心留在抽屜里的.錢(qián)，
我是會(huì )把錢(qián)偷偷藏起，還是會(huì )主動(dòng)交給老師，讓老師妥善地還給同學(xué)？如果我把錢(qián)昧下來(lái)，我可以買(mǎi)心愛(ài)的玩具、好吃的零食。但是丟錢(qián)的同學(xué)該多么著(zhù)急��！他不僅蒙受了金錢(qián)的損失，可能還要承受父母的責罵，那么我以后還能面對這位同學(xué)信任的目光？光明正大對所有人說(shuō)“我無(wú)愧”嗎？，大家就認同，“不問(wèn)自取，是為賊也”。就算我得到了一筆不義之財，卻使自己道德蒙上了永不能洗刷的污點(diǎn)。
回答道德選擇這道必做題，如果一旦選錯了，就會(huì )誤入歧途，甚至會(huì )影響自己的一生。只有象《釣魚(yú)的啟示》中那樣堅守道德，才能有所成就。
讓我們一起遵守公德，從小事做起，從自身做起，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！弊屔鐣�(huì )變得更加和諧、美好。
釣魚(yú)的啟示讀后感12
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中最吸引我的一句話(huà)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的.情節，但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事情節講述了一個(gè)不深奧卻非常有意義的道理。
文章主要內容講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在離可以釣鱸魚(yú)2小時(shí)前釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚(yú)放生的小詹姆斯終于把魚(yú)放回到湖里。這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則，因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。
要自覺(jué)地遵守規則，這是人人都懂的道理，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的小利益卻違反了社會(huì )公德。
回想起來(lái)，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞促銷(xiāo)，所以人特別多，我和媽媽也去買(mǎi)東西。等我和媽媽去結賬的時(shí)侯，柜臺前已經(jīng)排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。這可怎么辦？去我家的公交車(chē)就快到末班車(chē)時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個(gè)叔叔只顧著(zhù)和他后面的阿姨講話(huà)，前面空起了好大一個(gè)位置。我靈機一動(dòng)，慢慢地磨蹭過(guò)去，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面。我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢，招呼她過(guò)來(lái)。媽媽卻紅著(zhù)臉站在原地不動(dòng)，我一看周?chē)枚嗳硕荚诳粗?zhù)我，我知道他們只是覺(jué)得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開(kāi)始慢慢轉紅，悄悄溜回了原地�；丶业穆飞�，媽媽沒(méi)有和我多講什么，想必她從我的行動(dòng)中明白我已認識到自己的錯誤了。
打那以后，我一次次反省自己：雖然那時(shí)我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對誘惑的時(shí)候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在違背社會(huì )公德的時(shí)候，總是自我安慰：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛恕�、“反正沒(méi)人知道”。如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會(huì )不就亂套了？人們還能安安穩穩地生活嗎？排隊，并不是法律強制的規則，卻是社會(huì )不可缺少的公德。只有每個(gè)人都存公德心，我們的生活才會(huì )更有秩序、更安全、更方便。
釣魚(yú)的啟示讀后感13
暑假里，我和爸爸一起讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇故事。這是一篇非常有意義的故事，不僅讓作者得到了很大的啟示，也給我留下了深刻的印象，讓我們在生活中克服重重困難，堅定了自己的道德信念。
那一年，作者剛滿(mǎn)十一歲。他同父親一起去島上釣魚(yú)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，作者的魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。作者把魚(yú)鉤一收，果然是條很大的魚(yú)，而且還是鱸魚(yú)。父親看了看手表，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)，父親叫兒子把魚(yú)放了。作者問(wèn)父親為什么？父親卻平靜地告訴兒子還會(huì )釣到別的魚(yú)的，用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì )抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。
在上個(gè)學(xué)期中，我也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)相似的誘惑。那是去放學(xué)回家的時(shí)候，我走在路上。發(fā)現前面的'小同學(xué)掉了一元錢(qián)。我急忙撿起來(lái)，我一瞧，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看到我撿了錢(qián)，不禁浮想聯(lián)翩：要是我把這一元錢(qián)占為己有，可以買(mǎi)自己喜歡的零食呢！可以買(mǎi)一根熱狗，也可以買(mǎi)一個(gè)面包……這時(shí)，我心頭卻響起了另一個(gè)聲音：“這不是我的錢(qián)，我可不能隨便亂拿別人的錢(qián)！”哎，我究竟該如何是好��？那張一元錢(qián)在我不自覺(jué)地揉搓下，變得皺巴巴的，顯得面目猙獰，似乎在嘲笑我的貪心，又似乎在誘惑著(zhù)我將它放進(jìn)口袋。
在遇到這張一元錢(qián)前的我，一路上很高興，但是，現在呢？那份高興勁兒卻已消失殆盡，手中的那張皺巴巴的“一元”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快�！安�，我不能拿別人的東西，這和小偷有什么區別！”腦海中突然一聲大吼�！靶⊥瑢W(xué)，你的錢(qián)掉了？”“哦，謝謝姐姐！”我忽然覺(jué)得說(shuō)實(shí)話(huà)的感覺(jué)真好。
道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中”這種事例的嚴格教育，就會(huì )獲得更大的勇氣和力量，戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則。這是故事中的一段話(huà)。
我想，我今后還會(huì )這么做的。媽媽也很支持我。
釣魚(yú)的啟示讀后感14
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》中最吸引我的一句話(huà)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的`存在還有什么意義呢?遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。
中國人在歐洲的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過(guò)馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒(méi)有任何車(chē)輛來(lái)往，他們也要等到綠燈亮時(shí)才從斑馬線(xiàn)上橫穿馬路�？墒�，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來(lái)不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行�！笨稍趯�(shí)際生活中，做的卻又是一套。從小事做起，從實(shí)踐做起，從中國人做起!
釣魚(yú)的啟示讀后感15
在學(xué)習第七單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚(yú)中，他的爸爸見(jiàn)開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還不到，所以堅決要讓作者把魚(yú)放掉，也就是作者放了魚(yú)，他才受益一生……
讀完課文后，開(kāi)始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開(kāi)防釣魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅決讓兒子（作者）把魚(yú)放回到湖里去，這表現了父親遵紀守法，誠實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習這種品質(zhì)。
二、兒子聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，開(kāi)始不太愿意，但后來(lái)又照做了，說(shuō)明兒子也非常愛(ài)父親，是聽(tīng)父親的話(huà)的。所以，兒子也是遵紀守法，誠實(shí)守信的。
兒子長(cháng)大以后，爸爸的.做法使他受益一生，當上了著(zhù)名的建筑設計師，如果當時(shí)父親不這樣做的話(huà)，而是放任兒子，那兒子長(cháng)大以后，可能會(huì )走上歧途，走入深淵；因為他爸爸放任了他，他非常有可能經(jīng)不住任何誘惑，而失去誠信，失去品德。
在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)使我記憶深刻，“衡量一個(gè)人的品德，是看他再沒(méi)有人知道的時(shí)候做些什么�！系滤锅F（法國）”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話(huà)，“如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂，安心學(xué)習的話(huà)，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)和法國人孟德斯鳩說(shuō)的話(huà)極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人知道，但他聽(tīng)了父親的話(huà)，才是他沒(méi)有失去品德……
老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個(gè)道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
【釣魚(yú)的啟示讀后感】相關(guān)文章：
釣魚(yú)的啟示11-04
釣魚(yú)的啟示02-18
釣魚(yú)的啟示作文釣魚(yú)作文05-13
《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)課稿07-08
《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)課稿07-03
《釣魚(yú)啟示》說(shuō)課稿10-16
釣魚(yú)的啟示說(shuō)課稿06-11
釣魚(yú)的啟示-散文06-13
釣魚(yú)的啟示的詩(shī)歌06-12