初二讀書(shū)心得（精選30篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的初二讀書(shū)心得，希望對大家有所幫助。
初二讀書(shū)心得 1
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè )家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的.更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛(ài)人類(lèi)；他從未享受歡樂(lè )，卻創(chuàng )造奉獻給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng )作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒(méi)有白費，因為他終于成功了，他戰勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè )家，舞臺上的演奏者沒(méi)有臺下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼.羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗�！弊髡邔�(xiě)的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰和考驗。他們三個(gè)都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進(jìn)取精神；二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個(gè)性的獨立，既不屈從于強權，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護人的博愛(ài)精神，甘心為人類(lèi)的福址奉獻自身。
初二讀書(shū)心得 2
老師在班上推薦同學(xué)們讀一本叫《聰明反被聰明誤》的書(shū)。于是，我上當當網(wǎng)購買(mǎi)了。這本書(shū)的作者是美國的杰夫金尼。主人公格雷調皮搞蛋又可愛(ài)，又有些許小聰明，總會(huì )有許多奇怪的.小計謀和不切實(shí)際的幻想。
書(shū)中講述了主人公與他的親戚朋友之間發(fā)生一系列的事情。我覺(jué)得格外雷有一大堆缺點(diǎn)，例如：有點(diǎn)自私、做事只有三分鐘熱度、撒謊；但是，他也有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：善良、幽默、仗義、想象力豐富。在他身上有著(zhù)我們大多數普通孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)。雖然他很調皮，可是讓我們感受到很真實(shí)。他在日記本中所記錄的事，在我們的日常生活中，或多或少也在我們身邊和自身上發(fā)生過(guò)，這種真實(shí)讓我與格雷有些共鳴。這本書(shū)很特別，上一半是中文版，下一半是英文版，讓我們在積累課外知識的同時(shí)又能提高英語(yǔ)水平，一舉兩得，真好！
一口氣把書(shū)讀完，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)以前的乏味，腦海里反而不斷呈現出一個(gè)個(gè)片段，真是意猶未盡。在我煩惱時(shí)、無(wú)聊時(shí)，它就像一個(gè)魔術(shù)師，把煩惱和無(wú)聊都變成小溪里的水，流走了。如果你讀過(guò)這本書(shū)，你定當會(huì )開(kāi)懷大笑，而且這種快樂(lè )不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而流逝，反而會(huì )歷久常新。
讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和驚喜�；锇閭�，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起讀書(shū)，一起成長(cháng)吧！
初二讀書(shū)心得 3
讀了《中國傳統節日故事》這本書(shū)，我對中國的節日也有了更深的了解。我還知道了元旦節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等中國傳統的節日。我不僅僅是知道了它們的來(lái)歷，還知道了人們在這些節日中常有的習俗，如：端午節源于紀念屈原。屈原是一位愛(ài)國主義者，他被人陷害而被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看著(zhù)祖國被攻占卻無(wú)能為力，于五月五日寫(xiě)下絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，用生命譜寫(xiě)愛(ài)國主義樂(lè )章。后來(lái)，楚國百姓為紀念這位偉大的詩(shī)人，把飯團丟進(jìn)江中，讓魚(yú)蝦不食屈原尸體。
我讀了這一篇文章后，為屈原的死而感到可惜，但我并沒(méi)有覺(jué)得他可憐。為什么呢？因為他死的`不值，為什么呢？因為他看見(jiàn)國家被攻，卻不去救助，也不想辦法，最終只有含恨而去。與此同時(shí)，我還想起了一個(gè)人，他被吳國人捉去作奴隸，他忍辱負重伺候吳王三年，才被放回越國�？伤](méi)有放棄報復之心，表面上服從吳王，但暗中訓練精兵，他晚上睡覺(jué)不用被，只用柴草，還在墻上掛了一只苦膽，為的就是不忘恥辱。終于有一天，時(shí)機成熟，滅亡吳國。他，就是越王勾踐！
與屈原不同的是，勾踐從不忘國家的恥辱，總是想著(zhù)振興國家，為國家報仇！而屈原沒(méi)有！
我想我們青少年也是這樣，要勿忘國恥，振興中華！我們是祖國的花朵，我們理應要為國家做出貢獻！讓祖國永遠繁榮、昌盛！
初二讀書(shū)心得 4
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的'童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！ 再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。
而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的。
初二讀書(shū)心得 5
寒假里，我閱讀了《女生》這本書(shū)�！杜沼洝愤@本書(shū)描繪了善解人意、情感豐富的六年級女生冉冬陽(yáng)的生活，冉冬陽(yáng)雖然不聰明也不漂亮，但卻是大家眼中的魅力女孩。楊紅櫻阿姨以日記的形式寫(xiě)出了女孩子渴望長(cháng)大又害怕長(cháng)大的矛盾心情，真實(shí)而生動(dòng)地展示了成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱。
讓我們明白不要懼怕成長(cháng)，自然地面對成長(cháng)所帶來(lái)的困惑，明白快樂(lè )的心情才能長(cháng)得自然，明白我們要帶著(zhù)欣賞的眼光和美好的心情度過(guò)重要的時(shí)光。很好展示了豐富多彩的學(xué)校生活中的`喜怒哀樂(lè )，是一本可以輕松卻意義深刻的書(shū)。十分羨慕書(shū)中的主人公：冉冬陽(yáng)。
她有個(gè)這么開(kāi)明的家庭真好，媽媽善良可人，爸爸正直，他們與眾不同，考試前他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里，而是帶著(zhù)她出去玩;她想資助小雅媽媽開(kāi)店，他們全力支持;為了幫助馬加，她的爸爸媽媽竟然同意她一個(gè)人呆在家里……
冉東陽(yáng)還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學(xué)期都會(huì )給每位同學(xué)發(fā)漂亮的寄語(yǔ)卡，鼓勵同學(xué)們;舒老師為了不傷學(xué)生們的自尊心，考試成績(jì)只批“A B C D”;音樂(lè )老師米老師，利用一個(gè)小小的計謀，使同學(xué)們在比賽時(shí)，綻放出燦爛的笑容，在比賽時(shí)榮獲了第一名。我雖然不怎么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭，我考試不好的時(shí)候，爸爸媽媽也不責備我，罵我，而是勸我，鼓勵我。
《女生日記》里的人物很多，我對每個(gè)人都有自己的看法。我佩服梅小雅拒絕憐憫;我為莫欣兒的悲慘家庭而惋惜;我喜歡吳緬的個(gè)性，我討厭喬丹的自以為是;我為小魔女劉揚惠子的追星而感到不值;我對古龍飛，精豆豆這對喜劇演員無(wú)可奈何;我覺(jué)得魯肥肥出的主意全是餿主意。讀過(guò)《女生日記》的朋友們我說(shuō)的對嗎?在《女生日記》里有許多話(huà)值得我細細地去感受，理解，品味。
一個(gè)人聰明，漂亮并不是最重要的，溫柔善良才是女孩子最寶貴的品質(zhì)。不聰明，不漂亮的女孩子，會(huì )因為溫柔善良變的可愛(ài)起來(lái)。在《女生日記》里還有三篇文章十分吸引我，就是《美國來(lái)信》“系列”：信是由移民美國的林淑媛寄來(lái)的，我讀了林淑媛寄給冉冬陽(yáng)的三封信以后，也像冉冬陽(yáng)羨慕移民美國的林淑媛。
原來(lái)美國這么好，學(xué)習這么輕松，還可以提前感受掙錢(qián)的滋味，弄的我都想去美國玩玩。我必須承認，雖然美國是社會(huì )，但是，美國的孩子卻很幸福。 《女生日記》真是我的好老師!這本書(shū)讓后我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，每當我心情不好的時(shí)候，看到書(shū)中大家都那么寬容友愛(ài)，我就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，這是一本讓我感動(dòng)，讓我難忘，讓我流淚的書(shū)。
初二讀書(shū)心得 6
從自然歷史的進(jìn)化來(lái)看，狼也是世界上發(fā)育最完善、最成功的大型食肉動(dòng)物之一。它具有超常的速度、精力和能量，有豐富的嚎叫信息和體態(tài)語(yǔ)言，還有非常敏銳的嗅覺(jué)。并且它們能夠友好地相處。
許多人都覺(jué)得狼是一種不可思議的動(dòng)物。人人都知道狼，但并不了解狼。其實(shí)狼是很可愛(ài)的動(dòng)物，關(guān)鍵在于我們要去了解和研究。人和狼一直有著(zhù)一種密切的聯(lián)系：
蒙古族的狼崇拜
布爾貼·川（蒼狼）是成吉思汗的祖先。到后來(lái)蒙古族將蒼狼視為自己的圖騰。圖騰是某個(gè)民族的崇拜物。就像漢民族的圖騰是龍一樣，蒙古部落自古是游牧民族，認為狼是草原上萬(wàn)物之靈，是一種力量的象征。因為狼面對強者從不退縮、毫不畏懼、有著(zhù)堅韌的毅力、沖天的斗志。
哈薩克族的狼崇拜
歷的古代烏孫人被認為是哈薩克的族源。漢文史籍曾記有狼救助烏孫幼主的傳說(shuō)。這種對狼的圖騰崇拜又同對騰格里的信仰結合在一起。于是在哈薩克民間又把狼看作是騰格里神的.寵物，由此時(shí)至今日仍沿襲著(zhù)一些相關(guān)的習俗。
維吾爾族的狼崇拜
古代維吾爾人有一種狼圖騰的崇拜。在維吾爾古典文學(xué)作品和民間傳說(shuō)中，狼被視為能給人以生機、維護安寧、驅邪降福的吉祥物，是人們的護身符和民族的守護神，已經(jīng)不再有往日的兇殘，成為揚良懲惡的動(dòng)物。
朝花夕拾
“特入空門(mén)問(wèn)苦空，敢向禪事問(wèn)禪翁；為當夢(mèng)是浮生事，為復浮生是夢(mèng)中�！边@是怎樣一種灑脫，人們的生活在覺(jué)悟人眼里，就如同一場(chǎng)大夢(mèng)。那么夢(mèng)中又何必與人相爭？對人間是非斤斤計較呢？
有人推崇狼，有人憎恨狼，就讓他推崇憎恨好了，這些都不會(huì )影響狼的本性，因此又何必一定要判斷狼的善惡呢？
初二讀書(shū)心得 7
在閱讀《愛(ài)的教育》時(shí)，雖然沒(méi)有流，但卻有種流淚的沖動(dòng)，整個(gè)過(guò)程就伴隨著(zhù)這種酸酸的感覺(jué)。但我知道，我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……使我默然，這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。
無(wú)論殘疾、貧窮、富貴，亦或者是成績(jì)差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍，那么開(kāi)心，那么快樂(lè )。所以，他有這么多好朋友�；蛟S我能找借口說(shuō)：“他，一個(gè)4年紀的`學(xué)生，當然能這樣，當他慢慢長(cháng)大后，可就不一定咯！”真是一個(gè)可笑的借口，在我4年紀時(shí)，我能如此做嗎？或許，我又能找出個(gè)借口說(shuō)：“你瞧啊，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢�！焙�，這更令我無(wú)地自容了，父母何時(shí)教我這樣要分階級來(lái)交朋友了��？”
奶奶的娘家在杭州偏遠的一個(gè)村子里，我基本上每年只去一次，從小到大也就沒(méi)去過(guò)幾次，在我的潛意識中，總有些瞧不起他們，認為他們是沒(méi)見(jiàn)識的人，跟他們一點(diǎn)共同語(yǔ)言也沒(méi)有，每次去，我也就只會(huì )對他們叫幾聲，記得那年春節，我正閑著(zhù)很無(wú)聊，有一個(gè)和我差不多年齡的女孩走過(guò)來(lái)想和我一起玩，我心里其實(shí)是很想玩的，但一看那人，臉上被風(fēng)刮的很干燥，身上的新衣服在一個(gè)早上的時(shí)間已經(jīng)殘不忍睹，這時(shí)，她的形象在我心理早已大大打折了。理所當然，我拒絕了，所謂近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著(zhù)她，我心理也挺難過(guò)的，但我還是覺(jué)得，當一個(gè)干干津津的人，總不當一個(gè)臟西西的人還好��！但當我看完《愛(ài)的教育》后，我突然發(fā)現，自己錯了，而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的，更不能因為他的外表而忽略他的內在，只有一個(gè)驅殼的人能有什么用呢，此刻，我突然覺(jué)得，自己根本就沒(méi)有資格去交朋友，而我也終于明白為什么我總是在愛(ài)抱怨別人沒(méi)有真心對我……我想，我需要從新開(kāi)始認識自己，我想成為一個(gè)像恩里科這樣的人，是的，我相信自己可以，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人……
初二讀書(shū)心得 8
我最喜歡的一篇文章是許地山爺爺的《落花生》，因為我從中獲得了不少教益。我明白了一個(gè)道理，就是人要做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對別人沒(méi)有好處的人。
在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描寫(xiě)了他和家人一起種花生、收花生、吃花生和議花生這四個(gè)情景。從中道出了一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做外表美而對別人沒(méi)有好處的人。
花生不僅味美，而且還可以榨油。但它卻深深地埋在土地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)引人注目地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ墓麑�(shí)是在地里的，即使是成熟了，也不能立刻分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須得挖起來(lái)才知道。它把自己的一切無(wú)私地奉獻給人們，而甘愿默默無(wú)聞地埋沒(méi)在地中。這是多么崇高的精神呀！難道這不正是我們需要學(xué)習的.嗎？
我不禁想起了我們的母親。我們的母親無(wú)日無(wú)夜地為我們操勞著(zhù)，她們的頭上添了縷縷銀發(fā)，額頭上爬上了辛勞的皺紋。我們的母親這么辛苦，仍露出微微的笑顏，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
初二讀書(shū)心得 9
過(guò)年嘍！樓下是來(lái)來(lái)往往的拜年的人，我坐在窗邊，聽(tīng)著(zhù)一聲聲新年好的祝福，手捧《中國傳統節日故事》，再一遍感受節日的氣氛。
這套節日圖書(shū)非常富有童趣，最為貼心的是文章末尾附上了每一個(gè)傳統節日的有趣習俗，看完故事，還可以更近一步的了解中國的節日，感受傳統之美。
其中令我印象最深的是《春節的故事》，它用一種游戲心態(tài)，講述了一個(gè)怪獸的故事。畫(huà)面非常灑脫，又充滿(mǎn)稚拙的童趣。
春節是中國最為重要的一個(gè)傳統節日，每到這個(gè)時(shí)候我家是忙得不亦樂(lè )乎，大家熱熱鬧鬧地吃完年夜飯，我們幾個(gè)孩子就一擁而上，圍在長(cháng)輩面前，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)恭喜發(fā)財的吉祥話(huà)，然后接過(guò)長(cháng)輩遞過(guò)來(lái)的一個(gè)又一個(gè)紅包，樂(lè )得合不攏嘴。然后大家就會(huì )到牌坊街走上一趟，看一看到處張燈結彩的美麗景象，再回到家里看《春節聯(lián)歡晚會(huì )》，為雜技節目的驚心動(dòng)魄哇哇大叫，也為小品相聲的逗趣而捧腹大笑……
想到這些，我嘴邊不禁浮起笑意，低頭看向手中的《中國傳統節日故事》，這書(shū)現在正安安靜靜地躺在我手里，整個(gè)封面流露出一種美好祥和的`氣氛，兩個(gè)憨憨的小孩子舉著(zhù)燈籠，一個(gè)女人在蒸點(diǎn)了紅點(diǎn)的饅頭，這樣的場(chǎng)景，正如這書(shū)，讓人沉醉，體味到幸福。
節日因故事而生動(dòng)，節日因故事而流傳。過(guò)節日，經(jīng)歷的是文化積淀歷史傳承，讀傳統節日故事，讀懂了老百姓的團聚歡喜和幸福。
初二讀書(shū)心得 10
今年寒假，我看了《穿靴子的貓》。內容有趣也讓人沉思。
電影一開(kāi)始，貓咪和蛋蛋本來(lái)是朋友，他們夢(mèng)想著(zhù)得到魔豆，去天空巨人城堡里找到下金蛋的鵝，從而得到一輩子都享受不盡的財富�？捎幸淮�，貓咪救了鎮上的一個(gè)人，于是他成為了鎮子的英雄。人們送給他帽子和靴子，更重要的是還送給他被人尊重的尊嚴。
于是貓咪變得融入人們的規則體系中了，他不再跟著(zhù)蛋蛋過(guò)那種偷雞摸狗的生活。然而，聰明的蛋蛋利用貓咪偷竊了鎮上的銀行，恍然大悟的貓咪感到上當，他害怕得之不易的尊嚴在一瞬間失去。所以當蛋蛋失足落水的時(shí)候，貓咪沒(méi)有伸手去救他。
在那以后，貓咪和蛋蛋都無(wú)法再在鎮子里生存。貓咪被誤認為是盜賊，失去了尊嚴，淪為了流浪漢，而蛋蛋則一心想著(zhù)向貓咪復仇。過(guò)了好多年，已成為劍客流浪的貓咪再次遇到了蛋蛋，蛋蛋終于等來(lái)了復仇的機會(huì )。貓咪十分厭煩蛋蛋，認為是他破壞了自己舒適恬靜的生活。
最重要的是破壞了自己那種在體系內、有尊嚴的生活，但是他內心中還是認同自己曾經(jīng)的那段和蛋蛋所度過(guò)的朋友生活的。當朋友讓自己失去尊嚴的矛盾產(chǎn)生時(shí)，該如何去處理，該如何去選擇，影片的劇情漸入高潮�？吹梦沂种�(zhù)急，恨不得自己去幫助他做�？墒俏覀冇衷撛鯓舆x擇呢?
流浪的貓咪背負著(zhù)失去尊嚴的心痛，同時(shí)也背負著(zhù)拋棄朋友的愧疚感，使他的流浪變成一種獨行的煎熬。雖然他還穿著(zhù)鎮子上的人曾經(jīng)送給他的象征尊嚴的靴子，但那不過(guò)是一種自欺欺人的心里慰藉罷了。他在找尋一個(gè)重新獲得尊嚴的機會(huì )，也在找尋一個(gè)能彌補他失去朋友的機會(huì )。
帶著(zhù)這種矛盾的心情，他同意和蛋蛋再次合作，雖然大家都看得出來(lái)，蛋蛋擺明了是利用他去獲得下金蛋的鵝，然后再陷害他以達到復仇的目的。蛋蛋復仇的對象甚至不僅僅是貓咪一個(gè)人，他還要引來(lái)鵝媽媽摧毀整個(gè)鎮子，因為這個(gè)鎮子對他是不公平的，并沒(méi)有賦予像給他的朋友貓咪那樣的尊嚴感。
其實(shí)，貓咪和蛋蛋最初的隔閡就來(lái)自于當貓咪獲得了尊嚴的同時(shí)，蛋蛋并沒(méi)有獲得，他心里不平不忿，他有了隆重的挫敗感和不安感。所以他才希望能把貓咪拉回到他自己的.身邊，不惜欺騙貓咪，不惜設計讓貓咪失去英雄的、有尊嚴的地位。
電影的最后當然還是很圓滿(mǎn)的。在貓咪的一段重量級發(fā)言之后，蛋蛋重新回歸善良，決定改過(guò)自新，曾經(jīng)被鎮子的士兵剝奪了靴子的貓咪，也意識到自己流浪所找尋的是什么，擁有朋友、擁有一顆愿意為他人奉獻的心，這本身就是一件有尊嚴的事。
在這樣的領(lǐng)悟下，他再次拯救了村子，雖然鎮上的士兵并不知道這一點(diǎn)，還把他當成通緝犯，但此時(shí)重新穿上靴子的貓咪，已經(jīng)從一個(gè)流浪漢蛻變成了一位獨行俠。這部電影讓我明白，朋友之間應該多交流，互相體諒。明白什么事情是重要的。
初二讀書(shū)心得 11
我喜歡書(shū)。這是個(gè)讓人有喜有憂(yōu)的雙面手。
讀書(shū)，有時(shí)讓人十分惱火，既不能喜新，也不能厭舊；既要十分認真，還要理解透徹。有些名著(zhù)，不是只讀一遍就可以了。書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。通過(guò)自己語(yǔ)文功底的深厚，就會(huì )理解得更加透徹了。
不過(guò)，書(shū)也讓人高興。孤獨時(shí)它把你帶入美妙的童話(huà)世界，讓你領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)景描寫(xiě)，讓我們留戀忘返，讓你為書(shū)而狂。
生活是苦盡甘來(lái)，而讀書(shū)更像一把寶劍，歷經(jīng)千錘百煉，才能削鐵如泥。雖然有苦，但成功后，回首那酸甜苦辣，卻是一番美麗的風(fēng)景。
知識就是力量，就是財富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習是為了更好的與人交流，讀書(shū)你才能讀小說(shuō)，你才能寫(xiě)信，你現在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的.結果嗎。我們日常生活，購物不大量的用到所學(xué)的知識嗎。讀書(shū)是為了獲得知識，上學(xué)是為了更好的讀書(shū)。人類(lèi)要文明，社會(huì )要發(fā)展，技術(shù)要進(jìn)步，生活要改善，大計是學(xué)習，義務(wù)教育已立法。學(xué)習是人類(lèi)自古以來(lái)獲取知識和生存能力的重要手段。是傳授和發(fā)揚知識的最有效的途徑。人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì )的文明都需要學(xué)習。實(shí)際些說(shuō)，有大學(xué)文憑才能從事工程師，醫師，會(huì )計師，老師等技術(shù)崗的工作。當然做什么做好了都是有前途的，但有技術(shù)一定會(huì )對你的生活帶來(lái)巨大的好處，技術(shù)就是知識，就要學(xué)習。時(shí)間就是生命。時(shí)光不會(huì )倒流，珍惜現在，奮斗未來(lái)吧。答案補充知識就是力量，就是財富，是人類(lèi)文明的積累，讀書(shū)是學(xué)習這一切的根本力量所在，不讀書(shū)，我們就會(huì )缺少知識，人類(lèi)要文明，社會(huì )要發(fā)展，技術(shù)要進(jìn)步，生活要改善，大計是學(xué)習。學(xué)習是人類(lèi)自古以來(lái)獲取知識和生存能力的重要手段。是傳授和發(fā)揚知識的最有效的途徑。人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì )的文明都需要學(xué)習。而讀書(shū)可以讓我們正確的認識學(xué)習。珍惜現在，奮斗未來(lái)吧。
初二讀書(shū)心得 12
總結全文，我認為擔當可以定義為一種精神，感情和自身能力。承擔能體現你的價(jià)值，愿意承擔能體現你的優(yōu)秀品質(zhì)，善于承擔能體現你的能力。生命只有在擔當的成長(cháng)中，才能在擔當的前進(jìn)中。
當然，如果你想成為一個(gè)敢于承擔責任的人，你需要敢于面對困難，敢于冒險，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻站起來(lái)。你想要成為一個(gè)負責任的人，就要在生活上和工作上承擔更多的責任。
在工作中，你和公司有著(zhù)共同的利益，公司的發(fā)展保證了你的利益。只有當員工在工作中承擔更多的責任，他們才能和公司一起成長(cháng)。所以我們需要培養責任感。責任和責任感，是這個(gè)社會(huì )為人處世的基本要求。
養育孩子和尊重老人是責任。認真工作，完成任務(wù)是責任；責任感是必不可少的�？梢哉f(shuō)，人們強烈的責任心、責任感和責任意識不斷推動(dòng)著(zhù)我們事業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。
為公司著(zhù)想的員工，無(wú)論他在哪里，不管他做什么，他總是想為公司做宣傳，為公司贏(yíng)得利益，也為了自己，也為了自己帶來(lái)利益。
我們必須明白，企業(yè)是每一個(gè)員工的生活空間，是我們施展才華的舞臺，是我們發(fā)展進(jìn)步的支撐。只有企業(yè)的`生存和發(fā)展，我們才有自己的生存和發(fā)展。
只有企業(yè)興旺發(fā)達，我們才能更好地實(shí)現自己的價(jià)值。因此，我們要心懷感恩使我們的工作更有活力，激發(fā)更多的工作熱情，貢獻自己的力量，為公司做更多的事情。
選擇一份工作就是選擇一種生活方式。熱愛(ài)工作、對工作充滿(mǎn)激情的人更有可能被錄用。每個(gè)職位都是一塊充滿(mǎn)了活力的土地，關(guān)鍵在于播種的是什么樣的種子，我相信只要我們秉持著(zhù)責任感做事，在任何職位，我們將收獲事業(yè)的春天！
工作就像家庭一樣，總是意味著(zhù)責任。承擔責任是多么重要��！因為責任會(huì )讓我們表現得更好！只有對生活負責，才是真正的生活！讓我們用責任和感恩的心，不斷完善自己，成為我們企業(yè)遠航的風(fēng)帆！
初二讀書(shū)心得 13
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，如同交了一位好朋友。
我最近喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講的是馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長(cháng)路曼曼和他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的視線(xiàn)，當他聽(tīng)說(shuō)夏林果從小練芭蕾舞，目中無(wú)人。于是，馬小跳就想和夏林果做同桌。誰(shuí)知老師以為他喜歡夏林果。
于是就把他的家長(cháng)請來(lái)了，最后馬小跳的座位反而離夏林果更遠了。這本書(shū)中我們知道了小孩子那天真幼稚的想法是多么可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了，所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)天真一點(diǎn)，頑皮一點(diǎn)而已。
所以大人不必把我們小孩子想得那么麻煩，只要教導我們就可以了。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：如果世界上的人都能將心比心，那么世界將多么太平。一切將平安如意，世界將和諧美好。
同學(xué)們，書(shū)是我們的伙伴，讓我一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)心得的作文 篇33
讀了《弟子規》以后，我知道了以前做兒女的`是多么尊敬長(cháng)輩，可現在我們是怎么做的。
父母，忍著(zhù)疼痛將我們生下來(lái)，養育我們，供我們上學(xué)，把飯盛到嘴邊�？晌覀冮L(cháng)這么大，誰(shuí)又給父母成過(guò)飯？在以前，做子女的幫父母做事根本不用叫，對父母恭恭敬敬。
父母，是我們在這個(gè)世界上最親的人，我們不要因一些雞毛蒜皮的小事而恨父母。雖然父母很?chē)Z叨，但不是為了我們好嗎？父母疼我們，愛(ài)我們，可我們卻根本不理會(huì )她們的苦心�！兜茏右帯分姓f(shuō)：親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床。父母生病了整夜照顧，熬的夜要先嘗一嘗是不是很燙�，F在是父母這樣盡心盡力的照顧我們，我們要孝敬父母。
媽媽出去做事了，我們做一些力所能及的事，掃地、洗碗、煮飯。媽媽回家端一杯茶，遞一雙鞋，爸爸工作累了，幫他捶捶背。其實(shí)好兒女并不難做，難做是我們不樂(lè )意去做。
從現在開(kāi)始，多說(shuō)一聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你們�！�
初二讀書(shū)心得 14
無(wú)論你是否學(xué)過(guò)化學(xué)，這本書(shū)是我最難忘的一堂化學(xué)課。里面將用有史以來(lái)最華麗的盛宴視覺(jué)帶你踏上美麗的化學(xué)之旅。這本書(shū)就是《神奇的化學(xué)元素》，它是作者花費了7年的時(shí)間精心完成的，里面不僅有底下豐富的化學(xué)知識，還有把的容貌拍攝成的美麗照片，讓我們能目睹化學(xué)元素的`真容!
書(shū)里面有千千萬(wàn)萬(wàn)令我贊嘆不已的科學(xué)知識。例如：綠寶石里有鈹，高爾夫球桿里也有鈹;氧是地球當中最豐富的極其豐富元素之一，它竟然占地球總質(zhì)量的一半;氧化硼居然比鉆石還要硬其中最讓我感觸最深的就是碘的知識。你們可能將覺(jué)得會(huì )很奇怪，碘神奇在哪里呢?通過(guò)這本書(shū)我了解碘在常溫下是固體，但它也只是勉強的堅持住固體的狀態(tài)，稍微加熱就會(huì )熔解，并立即蒸發(fā)成濃密而美麗的紫色奇妙蒸氣。書(shū)中描述碘元素蒸氣的照片非常絢麗，這可是作者花了很長(cháng)的時(shí)間拍攝到的。氨是個(gè)相當溫和的元素，它的作用可大了�？梢杂脕�(lái)治療馬蹄上的真菌病;缺乏碘會(huì )導致甲狀腺腫大，所以我們在鹽里面加了碘，有了碘鹽甲狀腺腫大現在就不多見(jiàn)了;還可以把含有百分之幾碘的酒精用作消毒劑，我們的校園生活中經(jīng)常用到。
帶著(zhù)對書(shū)中碘元素的好奇，爸爸帶著(zhù)我做了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗很簡(jiǎn)單，只見(jiàn)爸爸拿了幾粒米飯，放在一個(gè)小容器中所，和了一點(diǎn)水，用筷子把米飯搗碎，然后拿來(lái)了我們消毒用的碘酒，往乘有米飯底下的容器里滴了幾滴紅色的碘酒，只見(jiàn)容器里的溶液頓時(shí)變成了深藍色。這讓我非常驚訝!爸爸告訴我米飯中才含有大量的中才淀粉，淀粉和碘發(fā)生了化學(xué)反應，溶液就變成了黃色。視覺(jué)碘元素化學(xué)反應誘發(fā)的視覺(jué)變化，原來(lái)也可以這樣啊!
這本書(shū)一共有118個(gè)故事，每個(gè)故事都是那么直觀(guān)，形象，濃重讓我對科學(xué)產(chǎn)生了很濃的興趣，也科學(xué)研究讓我認識到科學(xué)與生活的和諧與美妙，化學(xué)元素在我們生活中真是無(wú)處不在，我要立志從小就好好學(xué)習科學(xué)知識，為探究更廣闊的科學(xué)領(lǐng)域極而努力!
初二讀書(shū)心得 15
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，放下書(shū)心中的感悟表露無(wú)遺更是油然而生，其中我最喜歡的一篇評論《膽小鬼》，這篇文章訴說(shuō)了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的.財富，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正爭取時(shí)間下山，忽然發(fā)現在山腳下的一條小路上，有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個(gè)閃光點(diǎn)跟前，立刻傻了眼，原來(lái)是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一般說(shuō)來(lái)也不動(dòng)，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢?他拍了拍山羊的屁肚，可獅子終究穩絲不動(dòng)，他高興起來(lái)，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒(méi)有人后，就做起獅子的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來(lái)，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎?我就多找些人來(lái)唄?可是當他帶了一幫人回來(lái)后，卻發(fā)現金獅子沒(méi)了了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變色的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，效率就是金錢(qián)。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做一事無(wú)成。
記得是年初下半暑假學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要籌辦作文比賽，請大家涌躍報名，我心想：作文比賽，到底是參不申請加入呢?如果出席又要熬夜了!可是不參加的話(huà)，又要惱怒面對老師失望的目光了?我心里猶豫不決，這時(shí)，老師說(shuō)，準備參與的同學(xué)請站起來(lái)，我看見(jiàn)大部分同學(xué)都站了起來(lái)也站了起來(lái)，可是當老師布置了家庭作業(yè)時(shí)，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫(xiě)了吧!第二天，我發(fā)現好多同學(xué)都交了唐詩(shī)，可是唯獨只有我這個(gè)三好學(xué)生沒(méi)有交，我心虛正對上數學(xué)老師老師熾熱的目光，我后悔了，如果我當時(shí)沒(méi)有軟弱，果斷地爭取時(shí)間同意再騰出時(shí)間來(lái)寫(xiě)得話(huà)，不就不會(huì )這樣了嗎?我反問(wèn)自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成了好多事。
同學(xué)們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。
初二讀書(shū)心得 16
《黏液侵襲》是一本震撼人心的出版物，它把我帶進(jìn)了現代科學(xué)的世界里。其中，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事，告訴我們科學(xué)的秘密組織。它不僅讓深奧的科學(xué)變成樂(lè )趣敘事詩(shī)無(wú)窮的篇章，還讓我看清楚了許多道理。
書(shū)中，最令我相當驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說(shuō)法。原來(lái)空氣中含有許多的灰塵、花粉、煙霧和細菌等細小的物質(zhì)，而黏液就像是過(guò)濾器。它不僅能攔截細菌和其它顆粒的侵入，還能保護腸胃進(jìn)行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì)，如果沒(méi)有了它，你的呼吸道內壁將會(huì )干澀，導致無(wú)法吃食物，甚至無(wú)法說(shuō)話(huà)。和人類(lèi)一樣，這些乳頭也將會(huì )衰老，每當你打噴嚏、咳嗽或擤鼻涕時(shí)，它們將會(huì )被清理掉，然后再取下新黏膜，繼續它們的使命。
脂肪組織可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里，時(shí)時(shí)刻刻地
為我們默默地奉獻著(zhù)，它不需要有任何回報，一心一意地守護著(zhù)我們。
讀了《黏液侵襲》這本書(shū)，我明白了天生我材必有用的道理，不管你是多么的不起眼，但是你也會(huì )在一定的'情境下發(fā)揮你獨特性的作用，為人類(lèi)創(chuàng )造美好生活。不要輕視自己，只要充分發(fā)揮出與你的才能，你定時(shí)會(huì )有用武之地。黏液，雖然它很不起眼，沒(méi)有漂亮的外形，也沒(méi)有人看重它，但是沒(méi)有它，一個(gè)人的生命遲早會(huì )休止，它對生命是何等非常重要。同樣，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，假如你沒(méi)有出色的外表，你不要自慚形穢，你可以用獨特的本領(lǐng)活出你的精彩;假如你沒(méi)有特殊的本領(lǐng)，你可以用高尚的美德為人類(lèi)作貢獻�？傊�，只要你像黏液一樣，默默地奉獻，你就能給生活帶來(lái)燦爛，就是我們的好朋友。
讀了《黏液侵襲》這本書(shū)，我還從內心感悟到科學(xué)的有趣、神奇、輝煌它能讓萬(wàn)物復蘇，能讓世界變得美好，能讓整個(gè)木星充滿(mǎn)生機。這本書(shū)就像我的老師，讓領(lǐng)悟了好多好多!
初二讀書(shū)心得 17
當老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長(cháng)無(wú)比重要。書(shū)，對孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始終盼望自己的孩子喜愛(ài)閱讀，也期望孩子把這種開(kāi)心的閱歷延長(cháng)到將來(lái)的成長(cháng)階段。針對于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)行獨立閱讀是沒(méi)法做到的，取而代子的應當是親子閱讀。我認為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時(shí)更是一種溝通。
從孩子一歲半開(kāi)頭，我們就特殊留意培育孩子的閱讀愛(ài)好，紅袋鼠幼兒畫(huà)報始終都是我們作為親子閱讀的首選。通過(guò)兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的.是：
陪孩子一起閱讀，應當順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對書(shū)產(chǎn)生好感，在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書(shū)中的所看到的事物或詳細內容說(shuō)出來(lái)，假如孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái)，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起溝通和爭論。這樣做持續了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀愛(ài)好濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì )觀(guān)看和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導他以后學(xué)會(huì )自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不
知不覺(jué)地和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )與幸福。久而久之，孩子愛(ài)上了閱讀，也和我們親熱無(wú)間，我們還體會(huì )到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。
閱讀貴在堅持。每天堅持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平常只要我們睡前都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì )講許多小故事。親子閱讀不應當只是一次活動(dòng)，更應當是持之以恒的常規，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè )趣。孩子的閱讀是單純歡樂(lè )的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當中最歡樂(lè )的時(shí)間!
初二讀書(shū)心得 18
8歲，因被老師視為“低能兒”而退學(xué)；
9歲，因迷上《自然哲學(xué)的學(xué)�！�，建立“愛(ài)迪生地下研究所”，開(kāi)始化學(xué)實(shí)驗；
10歲，讀完吉本的《羅馬帝國衰亡史》和牛頓的《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》；
15歲，創(chuàng )辦自己的報紙；
32歲，發(fā)明電燈；
……
84歲，給世人留下1093項發(fā)明，安詳地離去。
他就是舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生！
愛(ài)迪生這樣一個(gè)充滿(mǎn)“問(wèn)題”，一生只讀過(guò)三個(gè)月小學(xué)，有嚴重聽(tīng)力障礙的人，卻對人類(lèi)作出巨大的貢獻，改變了我們的生活，改變了這個(gè)世界。他成功“秘訣”是什么呢？讀了《中外名人傳記之愛(ài)迪生》這本書(shū)，我終于找到了答案——是勤奮、堅持與奉獻使他從平凡走向偉大！百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，實(shí)現了愛(ài)迪生的發(fā)明夢(mèng)想。
在我心中，也有一顆夢(mèng)想種子。還記得七歲時(shí)，爸爸第一次帶我到乒乓館，一陣“乒乒乓乓”的聲音就吸引了我，好多大哥哥、大姐姐在打乒乓�？粗�(zhù)他們揮拍自如、奮力拼搏的`樣子，我好羨慕��！
后來(lái)，我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)乒乓拍和乒乓球。爸爸首先教我握拍，然后教我怎樣發(fā)球、接球。我第一次接不到球，心里有些失望，但是并沒(méi)有放棄。我又嘗試了幾次，還是沒(méi)接到球。小小銀球十分頑皮，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)。它跳到我的面前，好像在嘲笑我。我生氣了，扔掉球拍。這時(shí)，一個(gè)乒乓球又跳到我的面前，我冷靜下來(lái)，想到了鄧亞萍大姐姐，雖然身材矮小會(huì )影響成績(jì)，但是她滿(mǎn)懷雄心壯志，靠著(zhù)常人難以想象的意志，苦苦練了十幾年，終于成為世界冠軍。再看看我，遇到這點(diǎn)小困難就打退堂鼓了，跟她比起來(lái)，我可就差遠了。對，我要迎難而上，打好每一個(gè)球！想到這兒，我又重新握起了球拍，這一次，握得是那么緊……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓練，我和隊友們多次在宜興市、無(wú)錫市的乒乓比賽中獲獎。
今天，當我懷揣夢(mèng)想走進(jìn)《愛(ài)迪生》的故事，我深深明白了：只有播下夢(mèng)想的種子，才能收獲成功的碩果！
初二讀書(shū)心得 19
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，放下書(shū)心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財富，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正準備下山。
忽然發(fā)現在山腳下的一條小路上，有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個(gè)閃光點(diǎn)跟前，立刻傻了眼，原來(lái)是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動(dòng)也不動(dòng)，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢?
他拍了拍獅子的.屁肚，可獅子卻穩絲不動(dòng)，他高興起來(lái)，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒(méi)有人后，就抓起“獅子”的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來(lái)，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎?我就多找些人來(lái)唄?可是當他帶了一幫人回來(lái)后，卻發(fā)現金獅子不見(jiàn)了。這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
記得是去年下半學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要舉辦作文比賽，請大家涌躍報名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢?如果參加又要熬夜了!可是不參加的話(huà)，又要面對老師失望的目光了?我心里猶豫不決，這時(shí)，老師說(shuō)，準備參加的同學(xué)請站起來(lái)，我看見(jiàn)大部分同學(xué)都站了起來(lái)便也站了起來(lái)。
可是當老師布置了家庭作業(yè)時(shí)，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫(xiě)了吧!第二天，我發(fā)現好多同學(xué)都交了作文，可是唯獨只有我這個(gè)三好學(xué)生沒(méi)有交，我心虛正對上老師熾熱的目光，我后悔了，如果我當時(shí)沒(méi)有優(yōu)柔寡斷，果斷地同意再騰出時(shí)間來(lái)寫(xiě)得話(huà)，不就不會(huì )這樣了嗎?我反問(wèn)自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成了好多事。
同學(xué)們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。
初二讀書(shū)心得 20
在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè )的事，因為書(shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著(zhù)許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè )迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，因為書(shū)里的每一篇文章都包含深刻的好處，我每看一篇，我都會(huì )細細慢慢地“品”，從這本書(shū)中會(huì )讓你學(xué)會(huì )寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )；懂得互相幫忙······
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè )于助人、團結友愛(ài)，每當我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(cháng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話(huà)后，就覺(jué)得自我很孤獨，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè )。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著(zhù)小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自我的'孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著(zhù)生命危險救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大��！
我想這本書(shū)里還有許多包含好處的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì )了許多做人的道理。
我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長(cháng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線(xiàn)路曼曼，他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長(cháng)過(guò)來(lái)。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書(shū)中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒(méi)有戰爭、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡。一切將平安、如意，世界將和諧美好。
初二讀書(shū)心得 21
一抹書(shū)香文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看見(jiàn)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
書(shū)，一個(gè)好溫暖、好親切的稱(chēng)呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著(zhù)濕潤的光澤，永遠令我愛(ài)不釋手。在寂寞里，他告訴我：“成大事者，必須忍受孤單�！笔『�，他鼓勵我：“就算有一千次的失敗，也要做一千零一次的努力�！痹诒娙说某爸S、白眼中，他叮嚀我：“冷靜是給羞辱你的人最好的表情�！�
我喜歡在晴朗的午后，沐浴在和煦的日光里，端一本書(shū)，斜倚在書(shū)店一角，任憑來(lái)往的人是如何的眼光，只沉浸于指尖滑過(guò)書(shū)角時(shí)留下的韻香。觸嗅著(zhù)那來(lái)自書(shū)本中的獨特味道，品會(huì )著(zhù)那具有歷史凝重感的筆墨，動(dòng)心于書(shū)中人物的一顰一笑，為之欣喜，為之落淚。
我喜歡在下著(zhù)淅瀝小雨的清晨，獨自一人窩在沙發(fā)里，蜷著(zhù)雙腿，膝上放一摞愛(ài)看卻平時(shí)騰不出時(shí)間看的書(shū)�；蛟S，只有在這個(gè)時(shí)候，只有因綿綿細雨破壞我出行計劃的時(shí)候，才會(huì )選擇這種看似遺憾卻又慶喜的方式閱讀。
當翻頁(yè)的摩挲聲與窗外屋檐下滴落的雨聲諧和成一律時(shí)，那濺奏出的聲音仿佛天籟，是那樣的脫俗，美好。
“走遍天下書(shū)為侶”，書(shū)是永遠不會(huì )舍棄你的朋友。無(wú)論你是富有的還是貧窮的，出眾的還是卑微的`，他都會(huì )慷慨地向你展現他所擁有的一切。
每個(gè)月初，我都會(huì )與幾個(gè)好友，一起在書(shū)店閑游，那里沒(méi)有街市的喧囂，沒(méi)有耀眼的燈光，只有心安與靜好。我們到達書(shū)店后會(huì )分開(kāi)瀏覽，再不約而同地來(lái)到收銀臺，唯一不同的是每個(gè)人都會(huì )捧著(zhù)幾本厚薄不一的書(shū)。我們對它是那樣地愛(ài)不釋手，以至于分享時(shí)要反復叮囑道：“小心點(diǎn)，不要褶皺，別弄臟了！”要知道，對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是自己的還是他人的書(shū)，我們都會(huì )一樣地愛(ài)惜。
于是，晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)白晝和黑夜，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以最清澈明亮的目光剖析這天地，學(xué)會(huì )了穩重、篤實(shí)與知足。
初二讀書(shū)心得 22
村子里的人“吃”人，上至我的兄弟，下至小孩子，吃人卻不感到愧疚與害怕，反而認為平常，只因自古有“易子而食”“割兒肉為母治病”的傳統，人們不斷受到封建禮教中“忠孝仁義”的熏陶，而變得盲目而愚笨，忠是愚忠，孝是盲孝，沒(méi)有一絲自己對“人”以及“社會(huì )”的思索，而是麻木又機械的接受父母兄弟傳下來(lái)的老制，就連小孩子也不能幸免。
“他的`年紀，比我大哥小的遠，居然也是一伙，這一定是他娘老子先交的，還怕已經(jīng)交給他兒子了，所以連小孩子，也都惡狠狠的看我�！�
對于現代社會(huì )，也許這些東西在人們看來(lái)已經(jīng)成為歷史，但在我而言他們只是換了一層外衣而已，大到人們的思想道德，小到人們的生活習慣，其實(shí)都在受到父母的影響，而父母則是受到祖輩傳統的影響。比如人們有事不找法律而找官員，因為中國自古權大于法，即使現在社會(huì )早已改變，然而一代又一代的祖輩傳統卻無(wú)法輕易更改，這種行為是官員收受賄賂的主要原因�！爱斁终呙耘杂^(guān)者清”人們在自己受惠時(shí)沾沾自喜，卻在利益受損時(shí)中國政府腐敗，簡(jiǎn)直令人啼笑皆非！又比如中國的黑白哲學(xué)，是好人就必須樣樣都好，不容有一絲失誤，“最美媽媽”吳菊萍接受了政府給予的獎勵，卻被人罵的狗血噴頭，因為人們認為“最美”就應該把錢(qián)捐出去，而不是收歸己有。但平心而論，一個(gè)一年內失去勞動(dòng)力的人如果沒(méi)有這筆錢(qián)會(huì )怎么樣？如果你是她，你會(huì )捐嗎？
我們總是把思想道德掛在嘴邊，卻從不付諸行動(dòng)，這就是我們從父母那里學(xué)來(lái)的，與其這樣為什么還要學(xué)他呢？也許現在沒(méi)有了愚忠盲孝，但這些傳統習俗的影響仍未斷絕，仍在“吃人”。
“有了四千年吃人履歷的我，當初雖然不知道，現在明白，難見(jiàn)真的人！”
“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子……”
初二讀書(shū)心得 23
生活是活動(dòng)的，圖畫(huà)是靜止的。生活供以人生命，圖畫(huà)供以人欣賞。
農村山城是一幅靜止的圖畫(huà)。千年萬(wàn)年不變。生活里面的人叫畫(huà)中人。他們在社會(huì )上地位可以忽略不計。然而畫(huà)中一切于畫(huà)外的人永遠充滿(mǎn)向往。
《邊城》里那一種沉重古老靜止的邊城風(fēng)景，以及邊城小人物的生活狀況，如畫(huà)。而畫(huà)中的人物呢？
茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶(hù)人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽(yáng)升起，溪邊小船開(kāi)渡，夕陽(yáng)西沉，小船收渡。這生活無(wú)形中就夠成了一幅圖畫(huà)，有如枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。這意象與味道。 它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。
遇到過(guò)渡的是新娘。翠翠必爭著(zhù)做渡船夫。站在船頭，懶懶的攀緣纜索讓船緩緩過(guò)去�；ㄞI到岸拉，翠翠必戰在小山頭，目送這些遠去，方回轉船上，把船靠近近家的岸邊。獨自哼唱或采一把野花束在頭上裝扮新娘子…… 《邊城》讀書(shū)心得2
如詩(shī)如畫(huà)的江南，一切如此的靜美，淳樸的鄉情如多年的酒肆意飄香，濃濃的親情給人以純粹柔美的感受，萌動(dòng)的愛(ài)情，如朝露般澄澈透明。這是一部純情的詩(shī)歌，展現了一種優(yōu)美、柔和、干凈、自然的人文。情節的推進(jìn)緩慢自然，不讓人糾纏于故事發(fā)展，而是靜靜的享受這種意境。結局是等待，沒(méi)有戛然而止的結果，更讓人意猶未盡，越是簡(jiǎn)單越是走進(jìn)心靈，更能打動(dòng)靈魂，給人帶來(lái)感動(dòng)和回味。
沈從文筆下的《邊城》像是一幅江南水彩畫(huà)，你讀著(zhù)那文字里的一磚一瓦，便能感受到那門(mén)前的潺潺流水。主人公翠翠同樣有愛(ài)她的爺爺，給人的'感覺(jué)和《呼蘭河傳》很像。不同的是，《邊城》以少女情竇初開(kāi)的愛(ài)情為線(xiàn)索，講述了那簡(jiǎn)單真摯的情，那毫無(wú)雜念的情，同時(shí)又是人間可遇而不可求的情。這情，就像結局所說(shuō)的那樣“魂牽夢(mèng)縈的人兒哪！也許永遠回不來(lái)了！也許明天就回來(lái)”，遠在天邊，近在眼前，若即若離，讓人心疲。
初二讀書(shū)心得 24
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我只覺(jué)得《城南舊事》的故事是生動(dòng)而曲折的�，F在，隨著(zhù)英子的視角一步一步向前推進(jìn)，我看到了成年人之間的心事和丑陋。
給我印象最深的是惠安館里的那個(gè)瘋子。毫無(wú)疑問(wèn)，她是愛(ài)的受害者，但也是一個(gè)悲傷的母親。
若是換作張愛(ài)玲的筆法，一定得愈發(fā)襯托出她的悲哀，她怎樣愛(ài)她一去不回的丈夫，怎樣想念她那不知所蹤的孩子。
她一直在尋找孩子，所以當她看到英子時(shí)，她做的第一件事就是把她叫過(guò)來(lái)，看看她脖子上是否有胎記。那是她留給孩子的。
也許，和英子逐漸認識是因為英子和她孩子年紀相仿產(chǎn)生好感。眾人見(jiàn)她都畏之遠之，背后又忍不住家長(cháng)里短悄悄議論她的故事，惋惜她同情她抑或是嘲諷。獨有英子不懂這些事故，只循著(zhù)本心和她成了朋友。
這也是蘭姨娘出現后引起媽媽的忌妒之情。小英子不明白父親盯著(zhù)蘭姨娘曖昧不明的眼光，不明白成年人之間的理智和欲望之間的斗爭，不明白母親認為作為一個(gè)女人敏感的察覺(jué)，偷偷地吃著(zhù)悶醋。
在小英子的世界里，父親永遠是父親，母親永遠是母親，而蘭姨娘永遠只是蘭姨娘率，年輕貌美，討人喜歡，和她的家庭摸不上邊。
她也不明白，每個(gè)男人都對年輕女性有一種的傾慕，而年長(cháng)的女性也會(huì )開(kāi)始對時(shí)間感到感嘆歲月不饒人。
還有宋媽的無(wú)奈。作為那個(gè)時(shí)代底層女性的痛苦，我們也可以從英子的角度來(lái)看待。一直走到最后，夾竹桃開(kāi)了，父親走了。她甚至覺(jué)得自己回到了童年，體驗那種了孩子割舍親人的`痛苦。
不得不說(shuō)，《城南舊事》還具有一定的時(shí)代性，從英子的眼睛看世界略顯得淺，可是卻能在漸漸長(cháng)大的內心中找回一絲久違的純真之感，曾幾何時(shí)，你，我，他，她，也生活在一個(gè)簡(jiǎn)單的世界，沒(méi)有那么多的擔憂(yōu)，沒(méi)有太多的猜測，也沒(méi)有那么多束縛……
初二讀書(shū)心得 25
讀罷《圍城》，最?lèi)?ài)的自然是唐曉芙，她猶如夏日池塘里的青荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�；钤谀菢右粋�(gè)時(shí)代，那樣一個(gè)社會(huì )，她潔身自愛(ài)，不攀高比富，也不愿稍稍俯首，屈低自己的愛(ài)情。如同在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì )，舉世皆濁而其獨清，舉世皆睡而其獨醒。
喜愛(ài)唐曉芙，那么自然會(huì )喜愛(ài)她在書(shū)中的一句話(huà)。她在拒絕方鴻漸時(shí)說(shuō)：“我愛(ài)的人，他在遇到我之前，沒(méi)有過(guò)去，留著(zhù)空白等我!”她不能忍受自己去喜愛(ài)一個(gè)有過(guò)去的人，即使她就喜愛(ài)著(zhù)這個(gè)人!不喜愛(ài)當下許多人宣揚“一生只談一次戀愛(ài)會(huì )遺憾”;也無(wú)法理解那些幾個(gè)星期換一次男女朋友的人;愛(ài)情不該是奢侈品，而應該是必需品。但是這里所說(shuō)的愛(ài)情，絕不會(huì )是那些頻繁換男女朋友的人所認為的庸俗的愛(ài)情，而是絕無(wú)僅有的真愛(ài)!
從小到大，未曾接觸過(guò)愛(ài)情，并不僅僅是因為父母親的反對，也是因為從未遇到過(guò)一個(gè)人，讓自己覺(jué)得可以一直就這樣走下去。我信奉一生一次的愛(ài)戀，信奉唐曉芙的從空白開(kāi)始，信奉那個(gè)對的.人會(huì )在對的時(shí)間來(lái)到，無(wú)需刻意查找，刻意制造任何時(shí)機。而那個(gè)人，只要一牽手，你就知道，那是幸福!
方鴻漸自詡深?lèi)?ài)著(zhù)唐曉芙，后來(lái)跟其妻結婚時(shí)，不也是一樣的義無(wú)反顧，那算得上什么愛(ài)情，唐曉芙愛(ài)錯了人，幸而并沒(méi)有屈低自己的愛(ài)情!
圍城里還有一段話(huà)，甚是喜愛(ài)。拿到一串葡萄，你會(huì )從好的開(kāi)始吃還是從壞的開(kāi)始吃?按理說(shuō)，從好的開(kāi)始吃的人理所當然應該比較樂(lè )觀(guān)，因為他所吃到的每個(gè)葡萄都是所有葡萄里面最好的;而從壞的開(kāi)始吃的人，理所當然應該比較悲觀(guān)，因為他所吃的每個(gè)葡萄都是所有葡萄里面最壞的。但事實(shí)卻恰恰相反——因為從壞的開(kāi)始吃的人，他還有盼望;而從好的開(kāi)始吃的人，只有思念。
現實(shí)正像吃葡萄，往往有其兩面性。你所認定的好，或許恰恰就是壞;而你所認定的最糟的境遇，或許就是盼望。所以在你身處所謂的幸福時(shí)，你要心懷憂(yōu)患意識;而在你身處險境時(shí)，你要學(xué)會(huì )看到盼望。但更重要的是，你要學(xué)會(huì )分清是非好壞!
初二讀書(shū)心得 26
著(zhù)名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”那一個(gè)個(gè)文字拼湊在一起，構成一本書(shū)，經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的篩選與排列，一步步文學(xué)著(zhù)作誕生了，美麗的文辭，富有深意的詩(shī)句，讓后人愛(ài)不釋手的品讀，沉醉于那曲折的故事情節之中……
輕輕打開(kāi)書(shū)本，映入眼簾的不再是童話(huà)，沒(méi)有灰姑娘與王子的幸福生活，沒(méi)有白雪公主與七個(gè)小矮人的歡快愉悅。我已經(jīng)長(cháng)大了，還時(shí)常會(huì )做夢(mèng)。這似乎是不能被爸媽所接受。他們說(shuō)，我的年紀。應該只是一心想著(zhù)好好學(xué)習的年紀，而不是倚著(zhù)窗口發(fā)呆的“不務(wù)正業(yè)”。每每這時(shí)，我就想起了《窗邊的小豆豆》那個(gè)和我一樣愛(ài)做夢(mèng)的.小女生。她的小腦袋里總是有太多新奇的想法，她常常會(huì )問(wèn)老師課程以外的奇怪問(wèn)題，她不會(huì )安靜地被動(dòng)聽(tīng)講，她更愛(ài)自己去想象。
后來(lái)，她因有點(diǎn)苦惱和自卑的原因，轉到了巴學(xué)園，在這里，她愛(ài)做夢(mèng)的權利不僅沒(méi)被剝奪，還被正確的引導，激勵，最后使小豆豆成長(cháng)蛻變的讓大家得以接受。輕輕合上書(shū)，我嘴邊又揚起了那調皮的笑意，閉上眼睛，我也開(kāi)頭幻想有那么一個(gè)巴學(xué)園，和氣可親的老師總是微笑著(zhù)去引導我做的夢(mèng)，還會(huì )告知我說(shuō)：“長(cháng)大了，依然可以做夢(mèng)。人生，由于有夢(mèng)才美妙�！北犻_(kāi)雙眼，我想，我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
一個(gè)人永不停息的穿梭在叢林深處尋找著(zhù)可愛(ài)的精靈，一個(gè)人耗盡一生的經(jīng)歷來(lái)觀(guān)察討論著(zhù)神奇的精靈，一個(gè)人歷盡心血用畢生的才華為精靈們譜寫(xiě)偉大的著(zhù)作——《昆蟲(chóng)記》。他就是法國著(zhù)名作家、昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。他用輕松、幽默、細致的語(yǔ)言寫(xiě)出了昆蟲(chóng)的生活習性。為我們展現出了一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界。例如：在屁股上掛了一只小燈籠的螢火蟲(chóng)會(huì )用深度麻醉的方法捕食蝸牛不會(huì )養兒育女的紅螞蟻會(huì )用視覺(jué)記錄回家的路……生動(dòng)的敘述，幽默的語(yǔ)言使我深深沉醉，一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)由陌生變熟悉，多么可愛(ài)的小精靈們!
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我在讀書(shū)中獲得了知識，書(shū)讓我擴大了知識面也豐富了我的視野。我愛(ài)書(shū)籍，由于它給了我無(wú)窮的快樂(lè )和幸福。
初二讀書(shū)心得 27
麥家所建構起來(lái)的小說(shuō)宮殿獲得了堅不可摧的真實(shí)感�！讹L(fēng)聲》尤其如此。一個(gè)人在險惡、閉抑的環(huán)境里，要將生死攸關(guān)的情報傳送出去，如何掩護自己？如何傳送情報？如何轉敗為勝？如何把不可能變成可能？如何既堅強如鐵又狡猾似蛇？《風(fēng)聲》借由潘教授的講述、“我”的推理、顧小夢(mèng)的抗辯、靳老等人的回憶，以及“老鬼”本人潛在的自我陳述，步步為營(yíng)，小心求證，每一個(gè)事實(shí)的出現，都可能被另一個(gè)事實(shí)所推翻，每一種說(shuō)法的誕生，都可能受到另一種說(shuō)法的質(zhì)疑———麥家正是在各種事實(shí)和說(shuō)法的互相駁難中，使人物豐富的內心獲得了強有力的塑造。這也是我欣賞麥家小說(shuō)的.理由之一：他的小說(shuō)是有真正的人物的，他筆下的人生是可以站立起來(lái)的；他的小說(shuō)是在為一種有力量的人生、一種雄渾的精神存在作證。二十世紀以來(lái)，小說(shuō)多寫(xiě)黑暗、絕望和惡，并且寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，這種來(lái)自人性深淵的力量同時(shí)也粉碎了作家對世界的信心———他再也無(wú)力肯定一種健全、有信念、充滿(mǎn)力量的人生了。
這些年的中國小說(shuō)重復了西方文學(xué)的這條寫(xiě)作道路，再加上近年消費的隱秘介入，平庸人生更是成了大多數小說(shuō)的主角。作文很多人都覺(jué)察到了，這樣的閱讀令人意志消沉、精神渙散�！讹L(fēng)聲》的出現是一個(gè)信號。它似乎在告訴我們，這個(gè)世界盡管令人悲傷，但仍有獲救的希望。一種貴重的人格、一種莊嚴的人生并非已經(jīng)死滅，而是仍然活躍于廣闊的世界之中，問(wèn)題在于，作家有沒(méi)有能力使之站立起來(lái)。把凡俗的人生和雄渾的人生對接，把渺小的人物置身于理想的悲歌之中，疲軟的小說(shuō)也會(huì )由此獲得一種重要的、肯定的力量。
《風(fēng)聲》中“老鬼”的成功塑造，就為麥家進(jìn)行一種肯定性的寫(xiě)作提供了生動(dòng)的例證。在這個(gè)價(jià)值被一些人顛倒、踐踏的時(shí)代，展示欲望細節、書(shū)寫(xiě)身體、玩味一種竊竊私語(yǔ)的人生，早已不再是寫(xiě)作勇氣的象征；相反，那些能在廢墟中將潰敗的人性重新建立起來(lái)的寫(xiě)作，才是有靈魂的、值得敬重的寫(xiě)作。
初二讀書(shū)心得 28
《貓狗鼠》——在這篇文章里，魯家，中國現代文學(xué)的奠基人。代表作有：我國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉總是盡情玩弄夠了，才吃下去；日記》，并第一次使用"魯迅"這個(gè)筆名；到的獵物，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》回憶性散文集，《朝第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第1881年9月25日，魯迅先生誕生在四，它吃了我小時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。浙江紹興。周家是一個(gè)大家族，到魯迅祖雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對貓是不父一輩，已日漸衰敗。魯迅的父親是個(gè)秀會(huì )產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔才，在仕途上終生不得意一直沒(méi)有考上舉子！這篇文章取了"貓"這樣一個(gè)類(lèi)型，人。12歲那年，祖父因科場(chǎng)案入獄，父尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似親受此打擊日漸病重，在他15歲那年病的人。
魯濱遜出身在英國一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。青年時(shí)代，他便私自離家，到海外去冒險。一次在海上遇難，他獨自漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。開(kāi)始很悲觀(guān)，后來(lái)為了生存，他搬來(lái)了破船上的衣服，淡水，食物，工具等，開(kāi)始了新的生活。他種植谷物，馴養山羊，取得足夠的事物。若干年后，一群到此舉行人肉宴，他救了一個(gè)野人，給他去名“星期五”。此后，星期五成了他忠實(shí)的.朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到英國。
貓狗鼠》通過(guò)三種動(dòng)物之間詳盡的論述來(lái)表明了當時(shí)中國的景況，也正因為那時(shí)，發(fā)現了魯迅的隱鼠并不是因長(cháng)媽媽故意殺死的，也為后〈阿長(cháng)與山海經(jīng)〉作了鋪墊《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗貓鼠》核心內容表現了魯迅對貓的厭惡和仇視，媚態(tài)的貓實(shí)際上是以物喻人，不僅指現代評論派的資產(chǎn)階級文人，也勾勒了一切反動(dòng)黑暗勢力的共同特征。
初二讀書(shū)心得 29
這本書(shū)中最引人思考的地方還是它的時(shí)空觀(guān)。在相對論中，絕對空間與絕對時(shí)間都不存在�，F在大部分人都已能接受絕對運動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，也就是說(shuō)靜止是相對的，沒(méi)有絕對靜止。因為缺乏絕對的靜止的標準，我們無(wú)法確定在不同時(shí)刻發(fā)生的事情是否處于同一空間位置上，很多人也許會(huì )認為這很簡(jiǎn)單——同一地點(diǎn)很好確定。但平常人所說(shuō)的同一地點(diǎn)是指在目前這個(gè)星球上的相對地點(diǎn)，把我們置身于宇宙之中，我們的位置每時(shí)每刻都在變化著(zhù)，永遠沒(méi)有重疊的兩點(diǎn)。因為地球本身正一刻不停地做著(zhù)運動(dòng)，這一點(diǎn)是很容易理解的。但時(shí)間也變成相對的，就讓人很難懂了。在我們的日常生活中，時(shí)間的流逝似乎是一成不變的，按照它自己固有的規律行走，不受我們的影響。正因為如此，我們總是用時(shí)間來(lái)記錄已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，把時(shí)間當做一個(gè)固定的標尺，我們在這樣一個(gè)統一的標尺下進(jìn)行交流才不會(huì )有困難。但愛(ài)因斯坦的相對論卻無(wú)情的指出不存在什么絕對時(shí)間，時(shí)間只不過(guò)是物質(zhì)運動(dòng)的附屬品。我們通常所說(shuō)的時(shí)間似乎沒(méi)有方向，虛無(wú)縹緲，看不見(jiàn)抓不到。在相對論中，時(shí)間是一維的，它的`方向就是宇宙膨脹的方向，我們的宇宙目前仍然在做膨脹運動(dòng)。
關(guān)于時(shí)間的相對性我還是無(wú)法理解，霍金緊接著(zhù)就介紹了黑洞。我本以為我對黑洞是相當了解的，因為我經(jīng)常能在科普節目中看到關(guān)于黑洞的解釋。黑洞是恒星老化后坍縮形成的。恒星靠?jì)炔繗湓拥木圩儺a(chǎn)生能量，釋放光和熱，太陽(yáng)就是這樣。在內部原料用完后，就會(huì )發(fā)生坍縮，即向一點(diǎn)收縮。當這一點(diǎn)非常非常小時(shí)，它的密度就會(huì )趨向于無(wú)窮大，同時(shí)它的引力也會(huì )變成無(wú)限大。由于引力很大，沒(méi)有什么東西能夠從它那兒逃逸出來(lái)，這里面也包括光。眾所周知，人能看到東西，是因為反射那個(gè)東西的光進(jìn)入人眼�，F在那兒不會(huì )有光發(fā)射出來(lái)，所以人類(lèi)是不可能真正地看到黑洞的，但可以根據可見(jiàn)星體的運動(dòng)規律來(lái)推測。本來(lái)我以為這并有什么大不了的，看不見(jiàn)就看不見(jiàn)唄。但霍金教授補充了一句，那里是時(shí)間的終點(diǎn)，類(lèi)似于奇點(diǎn)。
初二讀書(shū)心得 30
我把書(shū)小心地打開(kāi)。對它溢美之詞，不言他說(shuō)，如上面的介紹一般真實(shí)且不刻意。
事實(shí)上，對這個(gè)小鎮上并沒(méi)有太多的描述。小說(shuō)的最后部分只出現了吊腳樓、賽龍舟、酒莊、船總順順的家、碾坊。
這是一件以河上渡船的起點(diǎn)和終點(diǎn)為中心的作品。
沈從文的文章都是帶著(zhù)謙卑的，帶著(zhù)對湘西最真實(shí)的崇敬之情，字字句句小心翼翼地進(jìn)入我的'心田，如涓涓細流般平靜甜蜜。
爺爺和翠翠和小黃狗,來(lái)來(lái)往往的人整天渡船,活潑的節日,還會(huì )去嘈雜的茶峒湊熱鬧,喝一點(diǎn)酒是爺爺的最?lèi)?ài),他正直的熱情,受到十里八方的尊敬。
爺爺唯一的心結，就是當年的翠翠媽的事情，在翠翠的身上，他更想為她找到一個(gè)可以依靠的好家庭，
老鎮上做出息的是大佬和二佬,兩個(gè)人同樣喜歡翠翠當二老和翠翠都心有愛(ài)意的時(shí)候，卻發(fā)生的大佬的事故，產(chǎn)生了莫可名狀的心里隔閡，這揮之不去的念頭占據著(zhù)船總順順、占據著(zhù)二老、更占據著(zhù)爺爺腦海，時(shí)不時(shí)要出來(lái)掙口氣。
這種隔閡也來(lái)自于兩家對親人最自然的愛(ài):爺爺愛(ài)孫女，順順愛(ài)兒子，二佬愛(ài)他的哥哥。
這一代的變化似乎是在平靜的溪流中落下了石子，引起的漣漪，打破了彼此對過(guò)去的默契，除了爺爺厚著(zhù)臉皮的為翠翠，誰(shuí)也不想提;
你可以說(shuō)大佬的死是由于爺爺的拒絕;
你也可以說(shuō)爺爺的死是順順家族和二佬的拒絕。
但是在這個(gè)世界上，找到原罪很容易，但是解開(kāi)這個(gè)結卻極其困難。
這確實(shí)是一個(gè)封閉和內向的鄉村世界，所以我們才能用靠近的心靈去體會(huì )他們的生活和情感。
渡船的人依舊在守候，溪水依舊平靜不起波瀾。心照不宣的四季過(guò)往。這也許才是那普通而真誠的生活——她并不如意，她足夠美好。
“翠翠在風(fēng)日里長(cháng)養著(zhù)，故把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶。自然既長(cháng)養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣�！�
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