- 《我要做個(gè)好孩子》讀后感 推薦度：
- 《我要做好孩子》讀后感 推薦度：
- 我要做好孩子讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【薦】《我要做好孩子》讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感1
從拿到這本書(shū)起，看著(zhù)封面，就有種說(shuō)不出的喜悅，不知是好久沒(méi)看書(shū)，偶爾捧起一本屬于自己的新書(shū)，很高興;還我與這本書(shū)“心有靈犀一點(diǎn)通”!
本書(shū)共有二十六章。在本書(shū)里，金鈴犯的錯誤可不少，例如：(第十三章—意外事件)就因金鈴跌了跟頭，給家里惹來(lái)麻煩，金鈴羞愧地無(wú)地自容，可是家里人不以為然，仍過(guò)著(zhù)喜氣洋洋的`日子�？�，這一家人的日子多幸福呀!在讀這本書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )隨著(zhù)情節的變化，跟著(zhù)作者，跟著(zhù)金鈴，一起喜怒哀樂(lè )，一起歡呼雀躍，一起隨著(zhù)“波濤的變化”，去嘴角上揚······作者向我們介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的金鈴，她活潑可愛(ài)，是家里的開(kāi)心果;她憨厚大方，為了朋友，她把自己的作文借給了別人;她憨憨胖胖，為了減肥，她花去了多少心血……
為了養蠶，金鈴偷偷地，為的就是那鮮鮮嫩嫩桑葉，不料卻被主人發(fā)現，幸好主人是一個(gè)老太太，老太太還很認真的邀請金鈴去她家給金鈴免費“補習”數學(xué)，還能得到桑葉，真是一舉兩得的美事呀!金鈴答應了，為了她的數學(xué)成績(jì)單上不在是不及格，也為了她可愛(ài)的蠶寶寶。
《我要做好孩子》讀后感2
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕。一個(gè)人撐著(zhù)雨傘，踏著(zhù)地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著(zhù)冰冷的寒意，雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意，凝視著(zhù)遠方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時(shí)的光芒就是母親。
好孩子，在每個(gè)人的`眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績(jì)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì )犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂(lè )觀(guān)的女孩，但她是一個(gè)搗蛋而成績(jì)又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動(dòng)力，激發(fā)著(zhù)她一直向前，永不退縮，直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數學(xué)題就現一片烏云遮住了她的天空，無(wú)法重見(jiàn)天日。是她——母親，一直像一盞默默無(wú)聞燈在照耀著(zhù)她。因為她那時(shí)還小，不懂得為什么母親要那么嚴厲，為此她選擇了抗爭，頂著(zhù)一個(gè)“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無(wú)知，但那個(gè)畫(huà)面如同一碗雞湯滋潤著(zhù)我的心靈。
《我要做好孩子》讀后感3
《我要做好孩子》這本書(shū)我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續看。反復看，深深領(lǐng)會(huì )。
我認為金鈴是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，書(shū)中描寫(xiě)金鈴的事例很生動(dòng)，我很受感動(dòng)，金鈴在學(xué)習上很用功，語(yǔ)文學(xué)習很好，是我學(xué)習的好榜樣，我上課一定要聽(tīng)老師講課，同時(shí)用筆寫(xiě)下來(lái)，認真復習老師布置的作業(yè)。
我認為金鈴處人處事方面做的也很好，例如擺事實(shí)講道理，正確處理好同學(xué)之間的.關(guān)系，又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說(shuō)實(shí)話(huà)，結果三個(gè)好學(xué)生被處罰了，我要像她學(xué)習實(shí)事求是的態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長(cháng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學(xué)校不會(huì )寫(xiě)的作業(yè)問(wèn)老師或同學(xué)，決心把學(xué)習給搞好，做個(gè)好學(xué)生。
今后我一定要以金鈴為榜樣，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
主人公金鈴，女孩子，剛過(guò)11周歲生日。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長(cháng)到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的話(huà)說(shuō)，都快被揪出老繭來(lái)了。
金鈴以前喜歡舊老師王老師，因為王老師脾氣好，人又漂亮，她當然成了金鈴的偶像，所以王老師就對金鈴偏愛(ài)，給她打了好幾次98分。
新老師叫邪老師，送走的畢業(yè)生一屆一屆的'的，教學(xué)經(jīng)驗豐富，金鈴一開(kāi)始不喜歡新老師，可老師對她說(shuō)了一句話(huà)：“其實(shí)你是一個(gè)好孩子�！边@就讓金鈴看見(jiàn)老師笑的很漂亮，就喜歡看老師笑。
我喜歡金鈴，因為她善良、機敏、正直。有一次，于胖兒告訴老師她和尚海扔墊子。事實(shí)上不是的，是胡梅、劉婭如、李小娟弄得。她先不做聲，然后讓于胖兒告訴邪老師，再讓張靈靈討回10塊錢(qián)。說(shuō)明她先把恥辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)給張靈靈。
我很喜歡這本書(shū)，我也要像金鈴一樣，做一個(gè)勇敢的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感5
在我的書(shū)架上有這么一本書(shū)——《我要做好孩子》，這個(gè)暑假媽媽讓我帶著(zhù)它到奶奶家。
這本書(shū)中介紹了一個(gè)叫金鈴的小女孩，她上小學(xué)六年級了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學(xué)習，可是她的成績(jì)一直不是很理想，但是在最后，她通過(guò)自己的努力，達到了大人眼中的好孩子。
金鈴的'媽媽總想：女兒的成績(jì)?yōu)槭裁纯偸窃夭粍?dòng)呢？她問(wèn)了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點(diǎn)跟我有點(diǎn)像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數學(xué)考試要是考差了我就有努力學(xué)習的動(dòng)力，因為上課走神就會(huì )學(xué)的不好，就會(huì )考的不好。
我想：做個(gè)好孩子并不難，難在你有沒(méi)有信心去做，正如他們班邢老師所說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無(wú)法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個(gè)好孩子�！�
邢老師這句話(huà)對我觸動(dòng)很大，我一定要改正自己的缺點(diǎn)和不足，努力成為一個(gè)好孩子！
《我要做好孩子》讀后感6
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級了，她學(xué)習有點(diǎn)馬虎，成績(jì)平平，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”付出了種種努力�？墒墙Y果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績(jì)不是很好，但是，她是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)、善良正直的孩子。
當邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送花關(guān)心老師；當同學(xué)尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為幫助同學(xué)；當小鳥(niǎo)受傷死去時(shí)，她傷心難過(guò)的寫(xiě)下了《真想為你造一片森林》這篇文章，來(lái)表達要愛(ài)護小動(dòng)物；當小妹妹幸幸的爺爺去世了，爸爸媽媽又不要她時(shí)，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
我很喜歡這本書(shū)中的'金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個(gè)美好的愿望，就是當一個(gè)好孩子！
讀了這本書(shū)讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂(lè )于助人的心。這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的一部?jì)A情小說(shuō)。
文中主人公是一位小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書(shū)里，我最喜歡的章節是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的是：因為金鈴有點(diǎn)胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來(lái)，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒(méi)想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認為家長(cháng)不要過(guò)度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的'。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽(tīng)話(huà)、成績(jì)名列前茅、好好學(xué)習、天天向上�？晌艺J為好孩子的標準不僅僅是這樣，還應該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂(lè )于助人的心。
《我要做好孩子》讀后感8
暑假我豐富了課外的知識，學(xué)習了一本對我感觸很大的書(shū)《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，機敏，善良，陽(yáng)光的女孩兒。為了做一個(gè)讓家長(cháng)高興，老師滿(mǎn)意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的'那一份天真純潔，同家長(cháng)老師做了許多“抗爭”。
這本書(shū)我最喜歡的一張是“要命的數學(xué)”金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，他的語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數學(xué)成績(jì)不太合人意，有一次數學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長(cháng)簽字，回家沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)诙煊昧艘粋�(gè)小把戲欺騙了老師。
學(xué)習中，我感到語(yǔ)文成績(jì)不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來(lái)騙去，考試中不會(huì )就是不會(huì )，成績(jì)不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵�(lái)了》的故事，絕不能讓她展現在我們的真實(shí)生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jì)，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
《我要做好孩子》讀后感9
《我要做好孩子》這個(gè)作品著(zhù)力刻畫(huà)了的六年級小學(xué)生金玲，是我們似曾相識而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩，她想是生活在我們周?chē)哪侨合抵?zhù)紅領(lǐng)巾背著(zhù)沉重書(shū)包的高小生中的一個(gè)。
金玲面對著(zhù)做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分數和名次的老師和家長(cháng)，以及被逼著(zhù)進(jìn)強化訓練班、學(xué)鋼琴、減肥等，都是當代小學(xué)生的共同命運，她體能上、精神上承受著(zhù)負擔、壓力，可說(shuō)是烙有鮮明的時(shí)代印記。
作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的.教育環(huán)境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現與家長(cháng)、老師過(guò)高的期望之間的矛盾來(lái)編寫(xiě)故事情節，并從矛盾中突出展現主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復雜的內心世界。
當我聽(tīng)到金玲不堪重負的發(fā)出“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠�！薄白鋈擞惺裁匆馑及�？除了學(xué)習還是學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有，還不如做一只毛毛蟲(chóng)呢？”沉重的書(shū)包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著(zhù)他們的整個(gè)心靈。
我讀完了這本書(shū)，想為金玲說(shuō)出他們的心里話(huà)，宣泄她內心的苦澀，憤懣的情感而得到滿(mǎn)足。
《我要做好孩子》讀后感10
《我要做好孩子》主要講述了六年級的金鈴——一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩。她的學(xué)習成績(jì)一般，但金鈴很有自信，她想讓家長(cháng)和老師滿(mǎn)意她，所以她非常努力，堅持不懈。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……
金鈴的童年發(fā)生了很多有趣的事情，有一次就是強化班那個(gè)故事。金鈴因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的`孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
我的學(xué)習成績(jì)一直不好，所以我一直對自己沒(méi)有信心。我還特別調皮，有很多不良習慣，在別人的眼里，我一定不是一個(gè)好孩子。讀完了這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。這本書(shū)告誡了我就算學(xué)習成績(jì)不好，只要有一顆善良正直，寬容大度的憐憫之心，一樣可以成為一個(gè)好孩子。只要我努力學(xué)習，堅持不懈，也一定可以提高學(xué)習成績(jì)，從此做一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，活潑可愛(ài)的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感11
做一個(gè)好孩子很難，我也想做一個(gè)好孩子。
黃蓓佳的《我要做好孩子》給了我很大的`啟發(fā)。雖然我和金鈴相關(guān)好幾歲，但我和她有個(gè)共同點(diǎn)：平時(shí)也有些粗心。粗心就像口香糖，永遠甩不掉，緊緊伴隨我。每次語(yǔ)文數學(xué)考試作業(yè)，我總像金鈴一樣不情愿地失分。但現在，經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)漸漸改掉了粗心的毛病。
金鈴實(shí)在太善良了，我應該學(xué)習她�，F在無(wú)私奉獻的人太少了，都自私自利，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”該書(shū)最后如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻深深地感動(dòng)了我。金鈴的媽媽相信了金鈴可以考出好成績(jì)，事實(shí)足以證明，金鈴通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)這件事。從此，我就暗下決心：一定要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心、努力學(xué)習的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感12
暑假里，我讀了很多本書(shū)，其中有一本書(shū)令我記憶深刻，久久不能忘記，書(shū)名是《我要做好孩子》。
書(shū)中主要寫(xiě)了一名六年級的小學(xué)生金玲發(fā)生在學(xué)校、家庭生活的一些小故事，主人公金玲，她學(xué)習中等，作文寫(xiě)得很好，是一個(gè)聰明、善良、熱情、樂(lè )于助人的好姑娘。為了成為老師和家長(cháng)心目中的好學(xué)生，她做了種種努力，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。我喜歡金玲，我愿意成為她那樣的`好孩子。
在這本書(shū)里，我最喜歡的故事是：“天上掉下來(lái)的林妹妹”，這個(gè)故事讓我看到了金玲的熱情和善良。故事的是這樣的：一個(gè)叫辛辛的小女孩因為爺爺突然離世，爸爸媽媽離婚誰(shuí)也不愿意要她，無(wú)家可歸，金玲看到這些好心的收養了她，給她洗澡、給她買(mǎi)衣服，陪她玩游戲，無(wú)微不至的照顧著(zhù)辛辛。后來(lái)辛辛外婆收養了她，金玲依依不舍地告別了她，并答應辛辛以后一定會(huì )經(jīng)常去看望她。
書(shū)中的金玲，就像現實(shí)生活中的我和我的很多同學(xué)，我們都想做好孩子，我們都愿意做好孩子，我們希望自己在努力完成學(xué)習的同時(shí)像金玲一樣自信、熱情、善良和勇敢！
《我要做好孩子》讀后感13
今天我讀了黃德佳寫(xiě)的《我要生孩子》。原文中六年級學(xué)員金鈴，是一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jì)中等水平，但聰明伶俐、善解人意、剛正不阿的女生。以便做一個(gè)家長(cháng)、老師都令人滿(mǎn)意的好寶寶，她做了諸多勤奮，并為保存心里那一份純真、純真，和家長(cháng)、老師做了很多斗爭。最終，她和學(xué)生們一起滿(mǎn)懷信心走入畢業(yè)考試的考試場(chǎng)。
看了之后，此刻的心情很長(cháng)時(shí)間不能忘懷。如今老師、家長(cháng)一直讓我們施壓，報那樣那般的輔導機構，還說(shuō)成使我們全面的發(fā)展，可她們并不知道，那般會(huì )把人體弄垮的，焦慮不安的學(xué)習培訓中也應當有適度的歇息，不然可能得不償失。電視上也說(shuō)：小朋友們在玩樂(lè )時(shí)學(xué)得的專(zhuān)業(yè)知識要比書(shū)籍到的物品多很多。也有，一個(gè)人假如討厭學(xué)習語(yǔ)文為何非得他學(xué)呢，能夠使他學(xué)一些很感興趣的學(xué)科，那般會(huì )獲得事倍功半的實(shí)際效果。
童年是短暫性的，假如此刻不玩，等長(cháng)大后，記憶中就會(huì )一片空白。我的`童年生活作主，為何非得讓成年人奪走去用于學(xué)習培訓呢？
金鈴由于考試成績(jì)不太好而常常遭受老師、家長(cháng)的指責，我認為成績(jì)并不是考量一個(gè)學(xué)員的規范，能力才算是最關(guān)鍵的，一味地追求完美成績(jì)總是迷途個(gè)人目標、減少自學(xué)能力。
《我要做好孩子》讀后感14
最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛(ài)心，收留了一位可憐乖巧的'小姑娘幸幸。因為幸幸的父母離了婚，父母怕拖累自己就送到爺爺那里，爺爺死了以后，金鈴收養了無(wú)家可歸的幸幸，成了姐姐。幫幸幸買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食等等，還幫幸幸洗澡，陪她睡、玩、吃……，直到最后幸幸被送走，金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的心，她是一個(gè)好孩子，我要向金鈴學(xué)習。
《老師病了》，邢老師好好一個(gè)人，辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地，額角磕破了一塊，體育老師騎自行車(chē)把邢老師送到醫院，結果邢老師有‘見(jiàn)字發(fā)暈病’，只有金鈴一個(gè)人去看邢老師，邢老師不忘班級，關(guān)心同學(xué)成績(jì)，決定讓金鈴當一回小老師，金鈴在班級上布置作文，很多同學(xué)不服，跟金鈴頂嘴，她說(shuō)每個(gè)人作文不少于600字，少一個(gè)字就算不及格。晚上回家，金鈴就開(kāi)始改作業(yè)了，有的病語(yǔ)多，有的字不工整，還有的沒(méi)寫(xiě)完……錯誤連篇，金鈴專(zhuān)心致志，一字不落的批改到深夜。
我認認真真、津津有味的讀完這本書(shū)，回味無(wú)窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習。
《我要做好孩子》讀后感15
讀《我要做好孩子》時(shí)，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動(dòng)。
金鈴是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良、正直、天真純潔又活潑開(kāi)朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標準的重量級選手。她有一個(gè)強烈的愿望——做一個(gè)家長(cháng)、老師都喜歡的“好孩子”。經(jīng)過(guò)半年的努力，她終于成了真正的'“好孩子”!
有一個(gè)故事深深地把我感動(dòng)了，是“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數人都選擇了貓�？蓪τ诮疴�，貓就是因成績(jì)好而討大人喜歡的學(xué)生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學(xué)生。
金鈴，是現在一些學(xué)生們的化身。家長(cháng)對孩子報以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著(zhù)我們學(xué)習，只能每天在書(shū)本中遨游，沒(méi)法真正做自己喜愛(ài)的事。家長(cháng)們認為這是對我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過(guò)來(lái)，我們真正要學(xué)習的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個(gè)好孩子!
【《我要做好孩子》讀后感】相關(guān)文章：
關(guān)于《我要做好孩子》的試題06-12
我要做好孩子小學(xué)作文11-13
我要做好孩子作文（精選39篇）02-28
讀《我要做好孩子》后感05-22
我要做個(gè)好孩子——讀《我要做好孩子》有感作文700字02-07
《我要做好孩子》讀后心得06-13
我要做個(gè)好孩子的手抄報內容07-12
真正的好孩子——讀《我要做好孩子》有感01-19
我要做一個(gè)好孩子散文欣賞07-09