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讀《目送》有感(合集15篇)
當品讀完一部作品后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《目送》有感，希望對大家有所幫助。
讀《目送》有感1
兒子逐漸高大的背影。
父親伴著(zhù)黑煙的背影。
母親瘦弱憔悴的背影。
……
作者龍應臺扮演著(zhù)“女兒”與“母親”的雙重角色。以時(shí)間為軸，以親情為卷，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陽(yáng)中觸動(dòng)自己的“背影”。
整整七十三篇文章。作者完美地詮釋了“什么是親情？”“生死大問(wèn)究竟是什么？”
我們真的僅僅是在看一本散文嗎？不，是作者在對我們講述他的經(jīng)歷：父親的死去，母親的老去，兒子終將遠行，朋友們漸漸散去，兄弟姐妹不再時(shí)常相聚……作者想挽留住一切，但她憑自己微小的力量，根本沒(méi)有辦法挽留住任何一個(gè)人，一個(gè)都沒(méi)有。能做的，只有默默地目送他們、目送這一切，漸行、漸遠。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也在漸漸地成長(cháng)。作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習越來(lái)越緊。但我們卻沒(méi)有意識到，我們陪伴父母的時(shí)間，是否越來(lái)越少？或許，他們現在還正年輕著(zhù)，但我們，始終要記�。簳r(shí)間永遠不會(huì )為任何一個(gè)人停下腳步。
作者是一位母親。當她在目送16歲的兒子遠行時(shí)，最期待的就是兒子的一個(gè)笑臉，哪怕是一個(gè)回頭。但是，她什么也沒(méi)有等到。此刻，淚水早已溢滿(mǎn)眼眶，想起了我自己的故事：
剛剛開(kāi)學(xué)的那一天，仍在眼前。因為我晚來(lái)了兩天，爸爸媽媽怕我不習慣，遲遲不愿離開(kāi)。要和同學(xué)們去吃午飯了，便不耐煩地對他們說(shuō)：“你們回去吧，我沒(méi)事的，我肯定能照顧好我自己的！”說(shuō)完便頭也不回地和同學(xué)們去吃飯了。那時(shí)，媽媽是否也和龍應臺一樣，等待著(zhù)我的一個(gè)回頭？而我，卻像那位兒子一樣，留給了你一個(gè)冷默的背影。那天，直到深夜我都久久無(wú)法入睡。聽(tīng)著(zhù)窗外的知了聲，流下了來(lái)到這里的第一滴眼淚……爸爸媽媽我想你們了！我在心底無(wú)助地吶喊著(zhù)。這夏季的夜晚，缺少了你們的陪伴，好冷、好冷！
徹夜未眠。第一個(gè)沒(méi)有父母在身邊的夜晚，竟然如此黑暗。
關(guān)上回憶的大門(mén)，不禁試問(wèn)自己：難道我也要像作者一樣，直到父母永遠的'離去；母親由于勞累手上的青筋暴露時(shí)才能頓悟嗎？是不是太晚了？我不由地開(kāi)始興慶，我能在父母年輕時(shí)，就明白了作者近乎一生的感受，看到了這本書(shū)。這是我第一次，如此地感恩一個(gè)作者，發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今功不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
既然人生一定給父母留下一個(gè)個(gè)背影，那么，請在留下背影前給他們一個(gè)大大的擁抱！
讀《目送》有感2
"所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。"
龍應臺在目送兒子獨自乘公交的背影，目送兒子上飛機時(shí)的背影，目送父親離開(kāi)人世等等之后寫(xiě)下如此感嘆。
的確，人與人之間的關(guān)系都在逐漸變化。龍應臺看到兒子長(cháng)大后不愿再讓她接送，獨自去乘公交車(chē)，就算坐她的車(chē)也不愿與她交流時(shí)，她可能有過(guò)悲傷。在看兒子踏上出國的飛機，內心充滿(mǎn)不舍時(shí)，只看到兒子不曾回頭的背影。作為一個(gè)母親，在欣慰?jì)鹤又饾u長(cháng)大、逐漸成熟時(shí)，也會(huì )對兒子和她漸漸疏遠的關(guān)系感到難過(guò)。
而作者自己，又何嘗不是如此呢？隨著(zhù)她的成長(cháng)、結婚生子，和父親的關(guān)系和感情交流也變得疏遠和稀少起來(lái)。在父親生重病之時(shí)，她拋下所有事務(wù)來(lái)照顧父親，最后，站在雨中目送父親的棺木被緩緩推走，她深深地凝望，想要記住這最后一次的目送……她是否后悔未曾多抽些時(shí)間來(lái)陪伴父親？
作者的感情復雜而濃烈，像一壇老酒，沉淀于她筆下的文字�？赡芪覍λ睦斫膺�不夠透徹，可能我的感受也顯得淺薄，但我讀完文章后，內心充滿(mǎn)傷感，也想到自己與父母的關(guān)系。
對于這個(gè)年齡的我們來(lái)說(shuō)，與父母之間發(fā)生一些矛盾在所難免。但是，這些不應該影響到我們的情感交流�？赡軐κ挛锏目捶ú煌�，可能視野都變得不一樣，但我們能否與父母攜手共進(jìn)而不是一人向前，讓父母留在原地，用他們那可能已經(jīng)開(kāi)始老花的眼睛目送我們的背影？
我曾經(jīng)看到這樣一幕場(chǎng)景：一對父女在比賽游泳。父親刻意讓著(zhù)年幼的女兒�？焐习稌r(shí)，父親猛地向前一沖，打算提前上岸，卻在無(wú)意間瞥見(jiàn)一塊木頭從上游漂來(lái)，正接近稍顯落后的女兒。父親連忙調轉方向將木頭推向別處，然后看著(zhù)先上岸的女兒興奮的.笑容，父親的臉上露出滿(mǎn)足的笑容。那時(shí)我就在想，也許我們的父母也和這位父親一樣，在我們毫不知情的情況下，悄悄地為我們擋下傷害，讓我們可以游得更遠。
所以，當我們長(cháng)大后，拼搏出自己的事業(yè)時(shí)，不要忘記父母，不要讓他們目送你遠去，不要讓他們感到你的疏遠。讓我們與父母攜手共進(jìn)，回報給他們更多的愛(ài)與關(guān)懷，不要讓他們在一次次目送中黯然，在一次次等待中心酸。
當父母為你送行時(shí)，多回一回頭，揮揮手，當有時(shí)間時(shí)，多與父母溝通交流。這樣，他們就不會(huì )太難過(guò)；這樣，他們目送的只是你與他們之間的距離變大，而不是感情變得疏遠。
讀《目送》有感3
轉眼間，我的孩子已進(jìn)入了中學(xué)，成為了一個(gè)住校生。相信每個(gè)家長(cháng)都和我一樣把孩子視為掌上明珠，不想孩子離開(kāi)，而現在是不得不讓他（她）們走上獨立之路。有的家庭一星期讓孩子回一次家，離家遠的孩子經(jīng)�；丶揖蜎](méi)那么容易了。無(wú)論何時(shí)，我們這些做家長(cháng)的無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)注著(zhù)他（她）們的成長(cháng)。但我們應試著(zhù)放手，讓他（她）們去學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。
我的兒子離家是很近的，每星期都回家。最近他讓我讀了一本叫《目送》的書(shū)，我深信大多數的家長(cháng)都和那個(gè)身為母親的作者一樣。從幼兒園，小學(xué)，初中，我們都是看著(zhù)孩子長(cháng)大的，情況大同小異。幼兒園，孩子很依戀我們家長(cháng)，進(jìn)那扇大門(mén)時(shí)是又哭又鬧，但我絕不可能去拉他回來(lái)，如果不這樣，他未來(lái)的路就無(wú)法走得太遠。在小學(xué)，我的孩子同于作者的兒子，我送他上學(xué)，離別時(shí)他都是三步一回頭，五步一招手，雖然只分別半天，但那時(shí)孩子都還是與我有難以割舍之情�，F在初中卻有些不一樣。
我的孩子確實(shí)獨立了，但不論他“行市”到什么程度，他都要在家長(cháng)的目光下成長(cháng)�，F在孩子們似乎已沒(méi)有那么多的留戀，就像文中的兒子，回頭越來(lái)越少，招手越來(lái)越少，這意味著(zhù)曾經(jīng)的親情也有可能變淡。也許我們的管教很?chē)绤�，也許我們的嘮叨很煩人，這些都會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。但他（她）們畢竟還需要一些應有的“束縛”，孩子們應想想：家長(cháng)為他（她）們做了很多，沒(méi)有家長(cháng)的教育，自己的成長(cháng)之路絕不會(huì )很正常，甚至會(huì )誤入歧途。
可是，我的兒子對這些方面的認識還不夠透徹，我們都需要互相了解。
作為一個(gè)家長(cháng)，我也需要反思。我們也有老去的父母，我們小時(shí)似乎也與書(shū)中兒子差不多，我們好像也是與家長(cháng)漸行漸遠，到現在把精力放到了下一代身上，沒(méi)有什么時(shí)間再去眷顧老人。我們就應思考，我們的孩子會(huì )不會(huì )在未來(lái)也是這樣，讀了《目送》，我不希望人們心中神圣的親情是這樣一個(gè)循環(huán)。我們這些家長(cháng)，不也是在父母的目送下長(cháng)大的嗎？
彼此應該更主動(dòng)了解的，是我們這些大人。我們也許尚未搞清楚孩子的內心世界，但是我們可以給他（她）們引路。就像作者一樣，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，孩子都要離我們遠去，我們毫不例外地目送他（她）們。不管那個(gè)遠去的`背影回不回頭，招不招手，只要我們彼此還掛念著(zhù)對方，能在遙遠的地方傳遞愛(ài)，我們家長(cháng)就能滿(mǎn)足。但這樣的前提，就是要填平現在我們與孩子之間所謂的“代溝”。多一次交流，多一份理解，多一點(diǎn)溫暖，這關(guān)系到我們和孩子現在以至將來(lái)的幸福！
我們望子成龍，望女成鳳，就要立刻從與孩子的溝通做起，需要我們共同努力。在這段路上，陪伴孩子們的，將永遠是家長(cháng)的目送。品靠他、高端靠他、代替三洋這個(gè)租借品還靠他、未來(lái)的海外市場(chǎng)自主品
讀《目送》有感4
《目送》一書(shū)，作者龍應臺。翻開(kāi)目錄，七十三篇散文，描寫(xiě)了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行……百般情感縱橫交織，牽扯不清，終究融為一體，無(wú)時(shí)無(wú)刻不勾起作者的情愫，牽引作者的思緒，困擾作者的內心，縈繞作者的身旁。
書(shū)中第一篇《目送》，作者回憶了自己目送他人遠去時(shí)的情形：兒子第一天上小學(xué)，不停膽怯地回頭望向母親，邊望邊大步邁向教室；作者第一天到大學(xué)報到，父親用裝飼料的小貨車(chē)送她，礙于面子而遲遲不肯送到校門(mén)，待作者下車(chē)后，駛出巷口，只留下一團黑煙……無(wú)論是父親還是兒子，都靜靜地消失在某個(gè)角落，而作者便佇立凝望，直至再也看不見(jiàn)身影。
人的一生便在一次又一次目送中度過(guò)，目送意味著(zhù)離別，伴隨著(zhù)思念，詩(shī)詞中也往往蘊含著(zhù)呼之欲出卻又如鯁在喉的離別與思念之情：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。我們常常目送身邊的人遠去，有時(shí)給予一聲不舍的道別，一句親切的寒暄，一抹真摯的目光……目送一個(gè)人，看到他的背影漸行漸遠、逐漸消失時(shí)，又會(huì )是什么滋味呢？
不清楚，亦難言。
目送，或在人影綽綽的街道，或在車(chē)水馬龍的站臺，或在曲折迂回的小路……無(wú)論在哪，往往是你站在路的這一端，看著(zhù)他人逐漸消失在路的盡頭。那個(gè)背影離你越來(lái)越遠，似乎非常倔強的對著(zhù)你，并默默地告訴你一句——“不用追”。
嘗試放下種種情感的糾葛，不去細想目送的滋味，而是全心全意地目送一個(gè)人，便是成長(cháng)。
《十七歲》一文也是非常精彩，作者敘述自己到赴德國與兒子相遇的經(jīng)歷。作者與兒子一同漫步，好似孩子一樣，對一路上看到的種種事物指手畫(huà)腳，滿(mǎn)心歡喜，而兒子卻總是“嫌棄”她幼稚，努力顯出成熟的樣子。
他們沿著(zhù)康河走，走到一條分支的小溪時(shí)，作者望見(jiàn)溪水面上隱約漂浮著(zhù)一件襯衫。離近看，竟是一只睡著(zhù)了的白天鵝！它的.脖子蜷在自己的鵝絨被上，沐浴在波光粼粼的水中。作者不禁泫然欲泣，激動(dòng)地拿出相機定格這精彩的一幕。身旁的兒子卻淡淡地評價(jià)：“小孩！”
仔細想想，兒子何嘗不是個(gè)小孩呢？我們有時(shí)在不經(jīng)意間也像作者的兒子那樣，有意或無(wú)意的效仿著(zhù)成人，妄圖褪去幼稚的皮囊，穿上所謂成熟的新衣。其實(shí)啊，真正的成熟不只表現在外在身高和體形的成熟，更是心智的成長(cháng)。文中兒子的種種行為為本文增添了許多樂(lè )趣，我不禁啞然失笑。
何為成長(cháng)？在我看來(lái)，成長(cháng)是放下，放下情感的糾葛；成長(cháng)是成熟，告別幼稚的內心；成長(cháng)是接受，接受自己的不完美也接受別人的不完美，學(xué)會(huì )體諒和關(guān)心一個(gè)人，學(xué)會(huì )包容和愛(ài)，懂得責任與感恩。成長(cháng)是用歷練開(kāi)出的一條叫閱歷的道路，踩在磨礪的石子上謙虛低調，踏實(shí)做人，腹有詩(shī)書(shū)卻不張揚。這是我能想到的最溫柔的成長(cháng)，也是我的人生目標。
讀《目送》有感5
《目送》是龍應臺關(guān)乎家人的一本書(shū)，她談父母，談兄弟姐妹，談朋友，談子女……龍應臺由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她讓我知道人生好像不應該那么狹隘，縱然影視劇里謳歌的愛(ài)情感天動(dòng)地，但似乎人生不應該只剩下愛(ài)情，人生之廣闊，若是僅僅被一種情感拘束，該是多么的可惜。作者的每一篇文章之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，層層疊加，是需要連貫下去看的。于是，其實(shí)有些看似是廢話(huà)的話(huà)，是她預設的情感基調。而看到了最后，那些積累的感情一下子爆發(fā)出來(lái)，便是“眼淚決堤”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！币苍S是歲月增長(cháng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，在乎他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
幼時(shí)上學(xué)，父母目送我們上學(xué)去，我們漸漸長(cháng)大，離家工作，父母目送我們奔赴他鄉拼搏去，而后成家立業(yè)，父母目送我們走向自己的小家，最后的最后，不過(guò)生死有常，父母在我們的目送下去往另一個(gè)極樂(lè )世界。漸漸地，我們長(cháng)成了父母的樣子，一次又一次地目送我們的子女。這個(gè)世界的輪回就在此間的種種的目送中更替。
這讓人不由得想起朱自清《背影》中，他目送著(zhù)父親蹣跚著(zhù)自己略顯肥胖的身軀去為他買(mǎi)橘子，本是多么輕易地事情，可是與朱自清以往對于父親的形象大大的不同，那個(gè)負擔著(zhù)一大家子的生計花銷(xiāo)，把所有的責任壓在自己身上的父親，那個(gè)理應無(wú)所不能的父親，那個(gè)還是正當年的父親，終于在歲月的折磨下倏地老去了。為兒子買(mǎi)完橘子的父親也需要目送著(zhù)年輕的朱自清先生自南京去北京讀大學(xué)，自己的孩子就這樣長(cháng)大了，父親自然也有他的不舍，可是種種情感只能藏在心里，畢竟是為了自己的孩子更好的發(fā)展，分離是必然的。
朱自清先生筆下的這種真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是中國傳統的純真而高尚的感情，并且將父子互相體貼，特別是父親隱忍情感的融匯在了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，在當時(shí)混亂的世道上，一切的變動(dòng)分離，我們只能怨，這能默默承受，卻沒(méi)有一絲辦法去改變。
人，得于父母賜之生命，本來(lái)就是新的個(gè)體開(kāi)展一段新的旅程，總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著(zhù)走一段，將我們渡過(guò)初始的跌宕流域，然后便在那渡口，開(kāi)始無(wú)望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道，這是回不了頭的單程旅行�？晌覀兛傆X(jué)得，好像人生除了這樣那樣的目送之外，理應與父母有些更加深刻的聯(lián)系，可是總是迫于各種各樣的現實(shí)，很多個(gè)我們最后什么也沒(méi)做，只剩下呆呆地站在原地目送他們的離去，在最后一次的目送之后，留下了無(wú)盡的可惜。
即使通透如龍應臺，也在父親去世時(shí)留下了諸多遺憾，倘若可以的話(huà)，她該帶父親回老家山東好好看看，看看父親自20歲之后就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，思念入骨的家人鄰居，該和父親好好聊聊當初的抗戰歲月，更多地了解父親這跌宕起伏的一生，該好好陪陪他，帶他出去走一走，看看大江河山，不至于最后那段日子那么難熬……該做的事情那么多，龍應臺什么都沒(méi)來(lái)得及做，只有在書(shū)中引以為憾。
而后對于母親，龍應臺似乎就從容多了，“對于母親，此生唯一能給的，只有陪伴”。這便是作者之后的醒悟，她放下工作，專(zhuān)心陪著(zhù)媽媽?zhuān)刻煲煌娫?huà)，但凡陪著(zhù)媽媽?zhuān)惴畔率种械墓ぷ�，即使母親腦萎縮不認識自己的`兒女，但用更多的耐心對待有著(zhù)老年癡呆癥的母親，與友人一起探討該如何給生病的媽媽以最好的關(guān)愛(ài)。
人生最大的悲哀就是子欲養而親不待，我相信每一顆熾熱的心都曾經(jīng)默默地許下宏愿——在自己衣錦還鄉后，定要讓為自己操勞一生的父母住進(jìn)豪華的房子，日日享受山珍海味。遺憾的是父母總是衰老得那樣快。他們大多等不到孩子功成名就的那一天。做子女的所構想的美好愿景還來(lái)不及實(shí)現就成了一紙空文。所以我們則更應該趁著(zhù)父母健在，珍惜和他們相處的每一天，努力地做些不止目送這么無(wú)奈的事情吧。人的一生渺小而短暫，有著(zhù)鴻爪雪泥飄萍之末的孱小和飄忽，生命的無(wú)�？偸亲屓瞬恢�，有些人有些事，一旦錯過(guò)，留下的便是一生的悔恨與無(wú)奈。所以我們能做的就是趁著(zhù)父母身體康健多盡孝道，也許只是一件御寒的棉衣，也許只是幾塊他們愛(ài)吃的點(diǎn)心，也許只是一句貼心的問(wèn)候，這些東西在父母的心中有著(zhù)極重的分量。因為不管是錦衣玉食還是粗茶淡飯，在孝的天平上都是平等的。
人多是吃一塹長(cháng)一智的，可很多事吃一塹的代價(jià)是多么的大，大到我們終其一生去彌補都不為過(guò)，所以看《目送》，讀龍應臺筆下平淡，日常的故事，從這些日�，嵥榈氖虑橹械玫礁形�，不失為一件美事。
讀《目送》有感6
卻又充滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫馨 也許這也是父母對我們的一種愛(ài)，也只有在父母的目送中，那時(shí)候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景， 龍應臺在書(shū)中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。
當我獨自跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，再次打開(kāi)那本書(shū)， 《目送》里一共有73篇散文，現在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，才肯匆匆離去。
哪怕被傷得遍體鱗傷，小學(xué)的時(shí)候，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話(huà)，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場(chǎng)，父母的目光也跟著(zhù)我的'背影漸行漸遠。
沒(méi)那么嚴重�？戳税胩�，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著(zhù)，才能覺(jué)得不后悔；這路上的風(fēng)景，只有經(jīng)歷過(guò)。只不過(guò)意味著(zhù)。我已經(jīng)選擇了一個(gè)人的征途，父親都會(huì )送我到校門(mén)口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛(ài)我們，我看著(zhù)他們的目光是那么的不舍和無(wú)奈，那天，但是，只能一個(gè)人走，母親的老，有些關(guān)，前方充滿(mǎn)了太多的困難、挫折和孤獨，當時(shí)。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個(gè)人，處處是感同深受的親情滋味�？吹氖峭槐緯�(shū)，他們懂，直到拐角處，才發(fā)現。就要勇敢的面對這一切，就在開(kāi)學(xué)的那一天，但我從不后悔。
原來(lái)，可是， 第一次接觸龍應臺的《目送》，只是我一直沒(méi)有注意到罷了，總是讀不懂這段話(huà)，只能一個(gè)人做。才覺(jué)得甘甜，這一別雖然只有短短的一個(gè)星期，才體會(huì )到父母對我的重要性。父母是看著(zhù)我消失在學(xué)校的拐角處才離開(kāi)的，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的感受，滿(mǎn)心期待地打開(kāi)那本書(shū)，我清楚地記得。
小學(xué)的時(shí)候，因為這條路的艱辛，其實(shí)仔細回想起來(lái)，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒(méi)那么嚴重，因為，總是想：怎么可能，卻又充滿(mǎn)了期望，離開(kāi)父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個(gè)人過(guò)，只有自己欣賞才覺(jué)得美麗；這條路上的果實(shí)，邁出第一步，我既然選擇一個(gè)人走這條路，。我錯了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因為他們要讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學(xué)六年級的時(shí)候，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。
自從在重慶上初中后，選擇離開(kāi)家，我就沒(méi)發(fā)現我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話(huà)的含義。
龍應臺說(shuō)得沒(méi)錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開(kāi)的背影。
有些路啊，也沒(méi)悟出什么道理。
讀《目送》有感7
一卷《目送》，看得人心酸，幾度忍不住落下淚來(lái)。落淚，并不只是為書(shū)中感人的親情描寫(xiě)，更是想到未來(lái)可能遇到的人生窘境。人生途中，會(huì )面臨種種尷尬，有時(shí)會(huì )令人猝不及防而狼狽不堪，有時(shí)會(huì )令人倍感蒼涼而無(wú)言以對。龍應臺老師的文字自有深情，筆觸很淡，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)讓人悲愴不已。
人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系主要還是靠親情來(lái)維系。我從小就感覺(jué)自己是個(gè)特別缺愛(ài)的孩子，小時(shí)候，我都是由哥哥帶大，因為爸爸媽媽工作很忙。哥哥就像家長(cháng)一樣要把我送到幼兒園門(mén)口，每次看著(zhù)哥哥離開(kāi)的背影消失在學(xué)校圍墻的拐角，我都覺(jué)得自己是這個(gè)世界最可憐的孩子了！因為我看到其他小孩都是由爸爸或媽媽接送的呀，我的心里酸酸的，想著(zhù)，我的爸爸媽媽怎么就這么忙呢？我的淚水禁不住流了下來(lái)。
小學(xué)五年級的那個(gè)夏天，放假后，學(xué)校的學(xué)生像發(fā)瘋了似的，潮水般拼命地涌向校門(mén)口，校門(mén)口到處都是接送的車(chē)輛，刺耳的喇叭聲回蕩著(zhù)整個(gè)校園上空。爸爸媽媽依然沒(méi)來(lái)接我，他們總有干不完的活和加不完的班，看到別人像是赴宴般歡天喜地地離開(kāi)，我有些酸楚，心里涼颼颼的，盡管時(shí)節已經(jīng)是盛夏。就在學(xué)校圍墻的拐角處，我看到了我的爸爸，胡子拉渣，穿著(zhù)一件油跡斑斑的.工作服，略顯邋遢。柏油路被太陽(yáng)炙烤得光亮，一陣陣熱浪熏得我差點(diǎn)窒息。
爸爸已經(jīng)等了我兩個(gè)多小時(shí)了！一霎間，我全明白，我明白他們?yōu)槭裁纯偸菦](méi)辦法來(lái)接送我，明白爸爸為什么會(huì )在圍墻的拐角等我。我的淚水禁不住又流了下來(lái)。
人生途中，會(huì )面臨種種尷尬，有時(shí)會(huì )令人猝不及防而狼狽不堪，有時(shí)會(huì )令人倍感蒼涼而無(wú)言以對。但是，有了親情的溫暖，你的目光是堅毅的，你的信念是篤定的，你的內心卻是強大的。再坎坷的路也會(huì )變得坦途和寬闊！
讀《目送》有感8
是時(shí)間教會(huì )大家只有目送時(shí)光消逝嗎？
是歷史時(shí)間告知大家只有目送歷史時(shí)間茫茫嗎？
以致于大家只還記得目送家人漸行漸遠而忘記了回望真情。
在文章內容里，作者的孩子在逐漸長(cháng)大了的全過(guò)程中，用自身的時(shí)間無(wú)形中的抵御了母親的挨近，當作者一寸一寸目送他出遠門(mén)盼望他回過(guò)頭時(shí)，他只滿(mǎn)不在乎的離開(kāi)。
在我埋怨作者孩子的另外，因為我看到了自身的身影。每禮拜天回校時(shí)，總要出現送其他場(chǎng)景，母親那不辭勞苦的叮囑聲都要跟得自身踏入校巴階梯的那一刻。每一次全是那樣，早已和母親說(shuō)一聲再見(jiàn)了，她得話(huà)還會(huì )遮天蓋地的回來(lái)。我越嫌她絮叨她越說(shuō)不斷，我走的越來(lái)越遠他說(shuō)的就會(huì )越高聲，＂還記得每日必須吃維生素片＂這是我每一次進(jìn)校巴聽(tīng)見(jiàn)的最終一句話(huà)。我有時(shí)候乃至不聽(tīng)話(huà)的覺(jué)得母親得話(huà)像l加特林機槍r，l咻咻的掃來(lái)r，可是我好像l驚慌失措r。
我忽然想到，我從來(lái)沒(méi)有一次轉過(guò)頭，看見(jiàn)他說(shuō)：好的，我明白了母親。母親毫無(wú)疑問(wèn)像作者一般用雙眼跟隨他的背影一寸一寸向前，和作者一樣一直等候著(zhù)他消退前的回過(guò)頭一瞥，而因為我和作者的孩子一樣一次也沒(méi)回過(guò)頭，一次都沒(méi)有。我來(lái)自身的個(gè)人行為覺(jué)得愧疚，也分毫害怕想像母親那就是心里的寂寞。要是是心疼你的，就算反復過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì )繼續跟你說(shuō)。你覺(jué)得她不煩嗎？她也會(huì )煩。原先不單單是別離是必須回望，父母的思緒也想要你的回望。
一件事的大學(xué)畢業(yè)是另一件事的'剛開(kāi)始，性命也是那樣，一個(gè)終點(diǎn)站聯(lián)絡(luò )著(zhù)另一個(gè)起始點(diǎn)。也許母親在叮囑我的另外腦海中里會(huì )想到外婆對她離去時(shí)的叮囑，好似我背后的身影一樣，母親的背后也有一個(gè)身影。
外婆的忽然離逝，對母親而言毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)厚重的嚴厲打擊。母親忍著(zhù)著(zhù)痛苦提前準備著(zhù)外婆的喪禮，而爸爸沒(méi)戴過(guò)的一句話(huà)讓母親更為愧疚：?jiǎn)识Y是給活人看的，人到的情況下很少孝敬一點(diǎn)。如今人沒(méi)有了，做些表面文章有意思嗎？之后閑談時(shí)，母親常與我談及：年青時(shí)與我一樣，要想什么就忽然要了。也無(wú)論外婆艱辛，隨后外婆就街頭巷尾的去找去買(mǎi)，如今你外婆離開(kāi)了，到我遇見(jiàn)你這一小祖宗。
我覺(jué)得母親和外婆也是那樣的，在母親成長(cháng)的過(guò)程中。外婆對母親好似母親一件事一樣萬(wàn)般關(guān)愛(ài)，但也免不了母親長(cháng)大以后對她一次又一次的目送，直至母親目送外婆離去。母親也是有回望，也是有感謝，僅僅她總愧疚說(shuō)晚了些。在我們在人生之路上走動(dòng)時(shí)，干萬(wàn)要還記得立即回望，立即答復那束期盼的眼光。
龍應臺說(shuō)：說(shuō)白了父親和女兒母女一場(chǎng)，就是一生一世持續目送他身影越來(lái)越遠。而它用身影對你說(shuō)，不必追。不必追，性命的步伐是沒(méi)法追求的。但也不能忘記回望��！對自身而言，那就是一種懂得感恩的發(fā)覺(jué)，好似朱自清回望，見(jiàn)到自身父親翻欄艱苦的身影。不知道大家回望，有會(huì )發(fā)覺(jué)一個(gè)怎樣艱苦努力的身影。針對父母而言，那一回望。則是心里對自身所努力的毫無(wú)疑問(wèn)，是心里不知名的愉悅與舒心吧。
假如說(shuō)目送是父母眼眸停不住的淚滴，那回望便是替她們拂去眼淚的兩手；假如說(shuō)目送是父母心里無(wú)音的嗚咽，那回望就是使她們學(xué)會(huì )放下的寬慰�；赝冀K是目送最好是的回應，心懷感恩始終是真情的收益。
讀《目送》有感9
你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。
————《目送》
這世間的風(fēng)景，沒(méi)看多少，卻“采下”不少。行云流水間，萬(wàn)物映在眼前，我感到一種美的“逼迫”，即稍縱，即逝......
《目送》的七十三篇文章，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的'空虛，她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
這是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗......
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送她的背影漸行漸遠�！眱号臐u漸長(cháng)大，父母的慢慢老去，早已無(wú)力抓住那念想，兒女終究會(huì )用背影告訴她：“不必追�！�
人影錯雜，往往穿梭在不同的、紛亂的人群里，不斷回頭張望，卻早已回不到原點(diǎn)，看不清走過(guò)的路。
漸漸明白，有些路，只能自己一個(gè)人走。
穿越了無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，也找不到原來(lái)的站點(diǎn)，靜靜的等待著(zhù)，地面出現來(lái)時(shí)的腳印......
不小心，不小心的路過(guò)，卻讓我目睹了父親、母親的老，不用說(shuō)，他們?yōu)槲�，漸漸的老去......
沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影。倒映光下的背影決然的告訴我："不必念，我們都很好�！�
也許，我真的準備要踏上屬于自己的路，毅然決然地，告訴自己不要回頭......
也許，就是這樣，今生的緣分，今生續，不待明日，只恐物是人非事事休。
早晚有一天，必然會(huì )接受不想接受的東西，
也許，有些路，就只有自己一個(gè)人走......
讀《目送》有感10
8月的一天，在微信朋友圈中看到一條消息“璜涇鎮園林橋發(fā)現一具浮尸。經(jīng)網(wǎng)友爆料，浮尸為男子，太倉市雅鹿村人，年僅21歲。因英語(yǔ)四六級未過(guò)，與家人發(fā)生爭執，被家人罵了幾句，便在璜涇老街懷仁路橋北超市旁邊跳河了�！�
看到這樣的消息真是讓人驚愕，讓人痛心。為年僅21歲流失的生命痛心，更為付出21年辛勞的父母痛心。這讓我想到龍應臺女士在《目送》中寫(xiě)道：“十六歲，華安到美國做交換生一年。他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去�！爆F在的'年輕人，總以工作忙為借口，長(cháng)時(shí)間不去探望家中年老的父母，老人的健康和心中的那份寂寞有誰(shuí)能安撫。更甚的是90后，00后的孩子們，自私自利，一切以自我為中心，只要不順他們的心，就會(huì )以極端的方式報復父母。他們中有幾人能理解父母的苦心和辛勞，又有幾人能懂得感恩呢？
“百善孝為先”。父母含辛茹苦的養育之恩應當擺在感恩的首位。有句俗話(huà)說(shuō)：“要知父母恩，除非抱兒孫�！逼湟馑季褪�，只有在抱得兒孫之后才能明了父母的良苦用心和莫大恩情。實(shí)際上兒女不知父母恩，并非真的不知恩，而是看問(wèn)題、想事情的方式方法出現了一些偏差。
雖然有時(shí)父母的方法欠妥，但那絕對不應該成為子女仇視父母的理由和借口，俗語(yǔ)有云“愛(ài)之深、責之切”，就是對父母某些過(guò)激言行最恰當的解釋。在每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，給予我們最多的便是辛勤養育我們的父母。因此，我們先要感恩父母，感恩父母把我們帶到人間，感恩父母的辛苦養育，感恩父母的情感支持，感恩父母的無(wú)限鼓勵，感恩父母無(wú)私的愛(ài)。感恩父母是做人之本。
龍女士寫(xiě)得好：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@讓我深深的感到：要善待親情，理解父母的愛(ài)，盡可能珍惜每一次相處，不吝嗇付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非嘆惋“子欲養而親不待”。
落葉在空中飛舞，是在感恩大地對她的滋養；白云在天空中飄蕩，是在感恩藍天對她的哺育。有了感恩，才有了這個(gè)百花齊放的自然景色；有了感恩，才有了這個(gè)多姿多彩的美好世界；有了感恩，才讓人生懂得了生命的真諦。
讀《目送》有感11
應對路程的疲倦，心魄的疲勞，頑強的她慢慢感悟到許一個(gè)人走的路。龍應臺，中國臺灣著(zhù)著(zhù)名作家，也是一名一般的媽媽。在自身成長(cháng)的過(guò)程中，也寫(xiě)出一部部人生道路的經(jīng)典�！赌克汀肪褪窃谄渲械囊坏绖钪倦u湯。
華安從念書(shū)剛開(kāi)始，龍應臺便目送他的離去，望著(zhù)小孩的慢慢長(cháng)大了，心里的喜悅也參雜了微微的憂(yōu)愁，那悠悠的悲來(lái)源于小孩的判逆。當華安將媽媽遞來(lái)的傘棄之沒(méi)理，當淡淡的且含有看不上的說(shuō)小孩子時(shí)，這時(shí)的她才意識到小孩早已長(cháng)大了。
這時(shí)候，.我真實(shí)掌握到小道終點(diǎn)的不必追的深深地的落迫，掌握到目送身影的離去也確實(shí)變成了時(shí)間觀(guān)念的默然，時(shí)間觀(guān)念的目送�？~緲間，好像看到了我的媽媽?zhuān)窃缇蜑槲野琢说陌l(fā)，皺了的紋。他雖沒(méi)有博學(xué)多識的才氣的深明的見(jiàn)地，卻有同龍應臺一樣的母親的心。終歸，便會(huì )搞清楚朱自清作品的爸爸的苦。
現如今的我將要邁向成年人，邁進(jìn)社會(huì )發(fā)展，也許有一天父母會(huì )選擇離開(kāi)，盡管我更改不上實(shí)際，但我可以做的，便是不留下缺憾。早晨的一句問(wèn)好，疲勞時(shí)的一杯茶，或許確實(shí)不大，但在父母的眼中，那便是所有。
父母陪大家踏過(guò)了愚昧的兒時(shí)，判逆的'青春年少�？墒悄阏莆漳愕母改竼�？說(shuō)白了掌握，便是了解另一方內心深處的地區的痛點(diǎn)，痛在哪兒。那樣以后，你要能說(shuō)掌握她們嗎？?jì)盒星Ю锬笓鷳n(yōu)。說(shuō)白了父母的痛但是便是在小孩長(cháng)大了，欣喜之余留下的孤獨。她們是在用一生去等候目送以后的回顧。真實(shí)可以平復家人心里的痛，并不是開(kāi)展一番奮不顧身的工作，只是與她們守候的每分每秒。父母的心，確實(shí)非常容易考慮。若每一個(gè)人都可以領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，也便不容易留下子欲養而親不待的整治至理名言。
時(shí)間絕情，帶去了青春年少，盜走了開(kāi)心:，卻始終帶不走你對父母的真心實(shí)意。愛(ài)惜與父母守候的一分一秒，勿留子欲養而親不待的缺憾。
讀《目送》有感12
這個(gè)寒假，我讀了著(zhù)名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。 《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇。
這個(gè)寒假，我讀了著(zhù)名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二段，龍應臺作為女兒，追憶自己成長(cháng)的.歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！�
由此，我想到自己。當我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區的拐角。當我第一次離開(kāi)父母遠赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺的那次拍攝活動(dòng)時(shí)；當我邁入南外大門(mén)，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……
對于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì )龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會(huì )走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì )經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應臺的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。
讀《目送》有感13
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，當合上書(shū)時(shí)，這句話(huà)還一直縈繞在我的心間，久久不散。
前幾天，我在朋友那借到了一本書(shū)，是龍應臺的`經(jīng)典著(zhù)作《目送》，一部很文藝的散文集。我匆匆翻了翻，也許并沒(méi)有體會(huì )到其中的意義，但還是被感動(dòng)得一塌糊涂。引用富有哲學(xué)的語(yǔ)句，將千回百轉的故事置入其中，產(chǎn)生讓人潸然淚下的感情色彩，這樣的寫(xiě)作手法讓我不禁對龍應臺產(chǎn)生一種崇拜之情。
看了這本書(shū)，我對親情有了新的認識。那不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一組詞語(yǔ)，里面還包含了真情厚意，那是世界上最偉大、最深沉而又最濃郁的愛(ài)。
人生就是一場(chǎng)旅行，不論你傷心與否，生活總要繼續，太陽(yáng)依舊會(huì )伴著(zhù)云霞緩緩升起。浮云落日，星辰流水，億年不改。有很多人終究會(huì )離你遠去，但反之，也有很多人，不管你是憂(yōu)愁還是歡喜，都會(huì )一直陪著(zhù)你，即使你有可能是一顆絆腳石。能遇見(jiàn)這樣的人，是我們一生中最大的幸運。
梁繼璋說(shuō)，親人只有一次緣分。無(wú)論這輩子彼此會(huì )相處多久，都請好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì )再見(jiàn)。
但愿繁花開(kāi)滿(mǎn)城，記憶猶在意微醺。
讀《目送》有感14
這周我讀了一本叫做《目送》的書(shū)，是臺灣著(zhù)名女作家龍應臺寫(xiě)的。
這本書(shū)是人生課堂中三本“作業(yè)”之一。我認為這本書(shū)的意義重大，它從一個(gè)母親的角度，向我們闡述了許多的人生真諦。在人生的道路上，父女母子一場(chǎng)，你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他的背影，漸行漸遠�？吹竭@里讓我十分感動(dòng)，讓我體會(huì )到了一個(gè)老母親心中的.辛酸。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。我讀到這也十分感動(dòng)，這里讓我聯(lián)想到了一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)孩子，從小喪失父母，在他自己艱苦的人生當中，歷經(jīng)社會(huì )磨難，讓他理解了生活的險惡。這也告訴我們，生活只有我們一個(gè)人走過(guò)去，父母不可能陪同我們一輩子。
可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來(lái)自孤獨。這里我感受到：人生就是一個(gè)自我歷練的過(guò)程，在此修煉中我們往往都是孤獨的，我們只有在孤獨中學(xué)會(huì )思考，具備面對孤獨的勇氣，才能獲得真正的真理與勇氣。
讀《目送》有感15
我愛(ài)龍應臺的《目送》，愛(ài)她書(shū)里淺淺的陽(yáng)光下弓著(zhù)腰的老婆婆，柔弱如稻草的身影；我愛(ài)那廢棄的斷墻下濃青、艷紫的牽�；�，愛(ài)那綴滿(mǎn)鳳凰花的枝丫。
午后，陽(yáng)光點(diǎn)亮了書(shū)房。翻開(kāi)書(shū)本，我仿佛看見(jiàn)她走在石橋上，看溪水緩緩流淌。去思考，去行走，去愛(ài)。
書(shū)中的龍應臺，有一雙發(fā)現美的眼睛。她喜愛(ài)散步，別人眼中破敗的庭院，她能發(fā)現墻角的牽�；�，能感受到歲月沉淀的美好。河流中淺眠的天鵝，是他人眼中一晃而過(guò)的畫(huà)面，她卻能體會(huì )其中的安詳與寧靜。
那種對生活的熱愛(ài)感染了我。原本，眼里無(wú)趣的鎮子，此時(shí)卻頗具韻味。
我開(kāi)始行走，走在充滿(mǎn)茶香的徽州小鎮里，我站在梧桐樹(shù)下，看陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在柏油路上灑下光斑，手拿一本好書(shū)，度過(guò)一個(gè)溫暖的下午。我站在十字路口，看人們?yōu)榱嗣魈毂甲咧?zhù)。我在清晨的環(huán)城路上騎車(chē)，看遠處的山峰在霧中透著(zhù)古樸的青灰色，那么高大，那么遙遠。
作為華人世界犀利的一支筆，《目送》中不僅有潺潺的小溪，更有著(zhù)險峻的山峰。十幾歲的龍應臺，也同我一般的愛(ài)做夢(mèng)，想要了解外面的世界，想要走自己的路�？稍谀莻�(gè)民風(fēng)閉塞的臺北小鎮，家家戶(hù)戶(hù)都是漁民，女孩念書(shū)，出國留學(xué)，仿佛是天方夜譚�？伤匀粓猿肿约�，為自己的未來(lái)的路而拼搏著(zhù)。
我不禁想到了自己。十六歲的我，更多的是迷茫。不知道前面的路如何去走。從初三緊張壓抑中走出的我，就像繃緊的彈簧突然松開(kāi)，毫無(wú)分寸。沒(méi)日沒(méi)夜的沉迷于網(wǎng)絡(luò )，懶散、放縱又無(wú)奈。害怕自己一旦停下，中考的失誤，遠去的朋友、繁忙的高中，種種煩惱就會(huì )占據我的.大腦，使它痛苦不堪。難道我的人生就是當個(gè)“乖寶寶”，好好學(xué)習，天天向上？重點(diǎn)初中，重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)。難道我的人生就是一個(gè)又一個(gè)“重點(diǎn)”構成的嗎？難道以后我只能做一份待遇好但呆板無(wú)趣的工作，渾渾噩噩地過(guò)下去嗎？不，我不愿意！我身體的每一個(gè)細胞都在發(fā)出抗議。
是的，我唾棄這條枯燥無(wú)味的平坦大道，愛(ài)那條風(fēng)景獨特，曲徑通幽的夢(mèng)想險路�？晌乙幌氲阶穳�(mèng)者顛沛流離的生活求而不得的苦惱又心生恐懼，就又終日沉溺于虛擬世界，不愿思考我的未來(lái)。
直到那個(gè)下午，我翻開(kāi)《目送》。書(shū)中對自我的剖析，對未來(lái)的思考，對生活的熱愛(ài)。就像一束陽(yáng)光射入我滿(mǎn)布灰塵的心。我開(kāi)始振作起來(lái)，為我的未來(lái)而努力奮斗。我一定要走我的路。
我行走著(zhù)，心中的勇氣在日漸增多。既然不愿混過(guò)大好年華，何不放手一搏。贏(yíng)了，夢(mèng)想之燈就此點(diǎn)燃；輸了，殘缺的古墻也有歲月的美麗。
別害怕，向前走！一路有電閃雷鳴，也有旭日東升�？幢檎麄�(gè)世界的風(fēng)景，去掌握自己的明天。
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