高二讀后感作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的高二讀后感作文，希望能夠幫助到大家。
高二讀后感作文1
每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈子和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會(huì )不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，用心銘記著(zhù)。
傅雷不愧是好父親能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰的一生為傅聰走向未來(lái)做出了鋪墊打下了堅實(shí)的基礎。因此傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是非常重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。
這真是教育子女的一本好書(shū)同時(shí)也應該是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親對子女的情感是十分豐富的他對子女從不苛刻。而且他對傅聰的音樂(lè )事業(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎這讓傅聰十分的感動(dòng)。
其實(shí)我們身邊的父親也跟傅雷一樣的'平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計為了我們的學(xué)習為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校為了我們能擁有好的成績(jì)使得自己的頭發(fā)都白了費盡了心血這是真正的偉大這才是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表他的對子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(cháng)。
傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信。信中充滿(mǎn)了對子女的關(guān)心和憐愛(ài)。同樣她對于傅聰的音樂(lè )事業(yè)也非常的在乎這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng)他也明白了母親的愛(ài)對他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著(zhù)什么這讓我可以更好的和父母溝通。
我太感謝這本書(shū)了真正的父母的愛(ài)之書(shū)！
高二讀后感作文2
春風(fēng)古道，細雨紛紛。荷風(fēng)微擺，西鏡東瓶。思念不朽，夢(mèng)縈魂牽。斐然回首，早已雨上清明。木雕流金，滄桑歲月，不經(jīng)漣漪四起。七年前封筆，今生揮毫只為你。如今我在人間彷徨，何處是你的天堂。淚水奪眶，恨不能遺忘。琴聲凄凄，悄然空靈，聲聲催天雨。來(lái)年雨上清明，折菊而來(lái)，唱起你深?lèi)?ài)之歌。
——題記
今天我很有幸的看到了許嵩《清明雨上》的歌詞，有感而發(fā)，遂寫(xiě)下了題記。這是一首悲愴的悼亡歌，復古的風(fēng)格深深的吸引了我。歌詞中的意境更是更上一層樓。這也是我寫(xiě)這篇讀書(shū)筆記的因素之一。
早上醒來(lái)，透過(guò)窗欞外望，太陽(yáng)照在小橋上，想起當年的她，荷風(fēng)吹拂著(zhù)裙擺，令人心醉，他怦然心動(dòng)。流金歲月，時(shí)光荏苒，他已不再為任何姑娘寫(xiě)詩(shī)作詞了，因為他只為她一人提筆揮毫，他對她的愛(ài)早已封鎖在內心最深處。淚眼蒙蒙，年復一年盼著(zhù)愛(ài)人能歸來(lái)，可是就這樣期盼著(zhù)，凝望遠方，不覺(jué)淚珠兒已經(jīng)滑落臉龐。
遠方悠悠琴聲哀婉，他空靈愀然的痛苦落淚，現在有什么心事都不能再跟她傾訴了，只能在心里默默對自己說(shuō)。屋內，紅燭幻影，影像重重，那些凡間之事都已煙消云散、夢(mèng)斷紅塵了。在人間已沒(méi)有目的，彷彷徨徨，卻感受不到她在天堂的幸福。他雖然極力想要平靜生活，掩飾心中的苦楚，卻依然抹不去痛失所愛(ài)之人的遺憾，他恨不得將愛(ài)人遺忘在意識里，可怎么也做不到，只能每每在清明時(shí)節雨紛紛，折支菊花寄到她的身邊，輕輕哼著(zhù)她愛(ài)的.歌，表達對她眷戀。
這是一首唯美的歌，也是一首凄涼的歌，更是一首哀婉的歌曲。復古的旋律與清脆的曲風(fēng)結合在一起，給這個(gè)在清明時(shí)節悼亡的歌聲增添了色彩。婉婉而來(lái)的歌聲夾雜著(zhù)清明時(shí)節的雨聲，帶給了我身臨其境的感覺(jué)。讓我似乎可以理解當年“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！钡母杏X(jué)。為何“欲斷魂”，每年的清明節的雨聲總是伴隨著(zhù)淡淡的哀傷。
聽(tīng)完這首歌，仿佛飄飄欲仙，魂不守舍。一位祭奠亡妻的男子形象躍然于腦海。在如今中國風(fēng)格歌曲與音樂(lè )缺失的年代里，這首歌可謂是復古的，傳情的。如同一劑良藥注入心靈，在浩如煙海的音樂(lè )海洋里遨游，良多趣味。
雨上清明的《清明雨上》。
高二讀后感作文3
窗外，月光皎皎，一瀉千里。
隨手翻開(kāi)一卷《哲思》，齊心月夜里的文字深深觸動(dòng)了我。她的文字，讓這寂靜的黑夜里溫情融融，芬芳四溢。
你是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮，秀，最有才氣的女子。這一語(yǔ)，多么溫柔馨然。20年后，齊心為她高中時(shí)代的好友如是寫(xiě)道。曾經(jīng)的羨慕、嫉恨，像漫天飛絮繾綣天涯一般，漸漸遠去。當繁華落盡，在深沉的月夜里，憶起的，只有那時(shí)深厚的情誼，還有她最美的容顏。
驀然，我想起了她。姹紫嫣紅的春天，總是能渲染滿(mǎn)身詩(shī)意繁華，擁有不邀自到八方賓朋。她亦如此。她說(shuō)，你是我的俞伯牙。我笑了。我的初中時(shí)代，就是有她的日子。我們形影不離，是彼此最要好的朋友。但小小的我，還是有她所不知道的秘密。面對她的活潑開(kāi)朗，還有文采飛揚的文章，我的自卑，就像爬山虎的觸須一樣，在內心不為人知的角落里恣意生長(cháng)。而她給我的.笑容，卻始終真誠而溫暖。
我多么希望我能比得上她，像她一樣，綻放沁人心脾的微笑，像她一樣，擁有眾星捧月的光環(huán)。我也多想擁有一個(gè)博大的胸懷，來(lái)心懷坦然地欣賞她、祝福她。
在矛盾中度過(guò)的初中時(shí)代，漸行漸遠，已然成為我永恒的過(guò)去。而今在這月夜里，讀著(zhù)齊心的文字，想起她，還有那時(shí)微妙的情感，一陣暖流緩緩地涌上了心頭。再也沒(méi)有當初的畏葸害羞，再也不會(huì )去爭競嫉恨，只想靜靜地聽(tīng)一曲《高山流水》，重溫那段精致的友情；只想像齊心一樣，輕輕地對她說(shuō)，你真的很優(yōu)秀，很可愛(ài)。
成長(cháng)，也許就是這般奇妙，在不經(jīng)意間，我們便學(xué)會(huì )了放下青春的架子，變得輕盈、成熟。我們的好朋友，她們如同四季的勝景，裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。只要多一點(diǎn)坦然，多一些善良，和彼此相處的日子，就會(huì )成為我們人生中最珍貴的財富。如果太多的私欲占領(lǐng)著(zhù)內心，也許我們的友誼就不會(huì )在歲月的沖擊下仍然能夠精致完整地在心中保存。所幸，在18歲的成人禮上，因為齊心一個(gè)淡淡的提醒，我學(xué)會(huì )了這節人生必修課。
望著(zhù)窗外如水的月光，這一刻，心懷溫暖，心懷感恩；這一刻，我只想握住這時(shí)光的手，靜靜地走。
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