【熱】《神秘島》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《神秘島》讀后感，歡迎大家分享。
《神秘島》讀后感1
《神秘島》是法國科幻小說(shuō)作家儒爾·凡爾納百年前寫(xiě)的小說(shuō)了。以前只看過(guò)科幻電影，感覺(jué)不真實(shí)（可能我看的爛片較多）；后來(lái)看了科幻小說(shuō)，哇�。。。�！這才是真正的科幻！百年前的構想，現在基本都是現實(shí)；他們的`想象不是瞎想，是基于現實(shí)、基于科學(xué)，讓人們找到未來(lái)的方向。賽勒斯、吉丁、納布、潘克洛夫、赫伯特、湯姆、鮑勃、尼摩船長(cháng)、羅伯特、花崗巖宮、石窟、瞭望崗、畜欄、陶瓷作坊、瀑布、水閘、達卡洞、慈悲河橋、沙丘洞、蛤蜊場(chǎng)、甘油河、美洲豹洞、煤鐵礦區，島上每一棵植物、每一個(gè)動(dòng)物，讓林肯島完整。不像《巴黎圣母院》一樣，作者花了十章的精細筆墨，他用一個(gè)小孩的視角引起我的好奇，饒有興趣地想象島上彩色的全景立體圖，令人流連。
不笑，這本書(shū)我讀了五遍以上，每一遍都沒(méi)有跳躍（不像《血字》或《X檔案》一樣），雖然在中后部會(huì )嚇得睡不著(zhù)覺(jué)（不瞞你說(shuō)，我嚇了一個(gè)星期12.以后才敢閉上眼睛），但看到硫酸奎寧的時(shí)候，真的哭了。原來(lái)島上不止他們啊，好像能找到同伴，好像不孤單了。當讀到尼摩船長(cháng)、最后的恩惠、鸚鵡螺號、墓地的時(shí)候，我又不舍了，想回去，想回到荒島上人與大自然的搏斗的驚險場(chǎng)面，想回到工程師的技術(shù)創(chuàng )新，想回到他們五個(gè)人從無(wú)到有的創(chuàng )造性勞動(dòng)，更想回到這個(gè)理想社會(huì )，這個(gè)與世隔絕的神秘島。都說(shuō)這個(gè)是作者構想的一個(gè)完美殖民地，融合了冶金學(xué)、爆破學(xué)、工程學(xué)、水利學(xué)、動(dòng)植物學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)知識，甚至連基督理想———使罪人得救也能實(shí)現的宗教文化色彩。但你愿意去讀，反反復復地讀，只看劇情都念念不忘，更別說(shuō)背后深意推敲，需細細琢磨。
我推薦它，一本比《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》都值得一讀的書(shū)！
《神秘島》讀后感2
假期里。我讀了《神秘島》，凡爾納這位科學(xué)幻想和冒險小說(shuō)家筆下的名著(zhù)。
這本書(shū)敘述了美國南北戰爭時(shí)期，被困在南方軍隊中的五個(gè)南方人趁機乘氣球逃跑。他們的職業(yè)不同，工程師史密斯、黑人仆人納布、水手潘克洛夫、記者斯皮萊、和少年哈伯特�？墒�，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大風(fēng)暴，他們被刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下，他們發(fā)揮自己的才智特長(cháng)，改變了這片土地，過(guò)上了幸福、豐衣足食的生活。當我讀到第三章時(shí)，寫(xiě)史密斯被海浪給沖走，他的愛(ài)犬托普立刻撲上去救他。忠心的仆人納布一直堅信史密斯還活著(zhù)，執意去找他。
我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人們，救援人員都不怕勞累，日夜艱辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守護在它的主人，一位白發(fā)老奶奶身旁，當時(shí)的她已經(jīng)昏迷了，小狗一直用舌頭舔她的臉，想讓她感覺(jué)不到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎？五個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來(lái)了。那我們呢？仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了�？墒访芩顾麄儏s堅韌不拔，不放棄生的'希望，活了下來(lái)。這，不就是我們要學(xué)習的精神嗎？就像在生活中一樣，要努力攀上學(xué)習的高峰。只有了解的知識多了，在社會(huì )上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì )所淘汰。犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習。像之前沒(méi)有提到的尼摩船長(cháng)，在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。凡爾納的這本書(shū)，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。
人生像一幅季節畫(huà)。春天的寂寞、希望；夏天的燥熱、豐茂；秋天的零落、成熟；冬天的冷冽、純潔。之所以有相對面，是因為每一個(gè)人的心態(tài)是不同的。人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì )更加美好！
《神秘島》讀后感3
在這個(gè)漫長(cháng)的寒假中，我讀了很多書(shū)，其中有一本書(shū)讓我印象深刻，受益匪淺，這就是凡爾納寫(xiě)的《神秘島》。
這本書(shū)講述了美國南北戰爭期間，有5個(gè)北方人被困南軍中，他們趁機用熱氣球逃走時(shí)遇到了風(fēng)暴，被吹落在太平洋中的一座孤島中。雖然他們身處險境，但是他們沒(méi)有絕望，而是借助智慧和勤勞制造出了幸�？鞓�(lè )的生活。
讀了這本書(shū)，我被深深地震撼了。他們?yōu)榱俗専釟馇蝻w得更快，將身上所有的東西都扔了，其中甚至包括兩箱黃金。掉落到孤島上的時(shí)候，他們都兩手空空，連身上穿的衣服都是破的.。雪上加霜的是，還發(fā)生了水災、風(fēng)暴，幾百只狐貍偷吃糧食，火山爆發(fā)等一系列讓人絕望的事情。在如此絕境下，他們依然沒(méi)有放棄，依靠聰明智慧的大腦和靈巧有力的雙手走出了困境。人們常說(shuō)美好的生活是用雙手創(chuàng )造的，果不其然。古有乞丐皇帝朱元璋白手起家統一天下，現有馬云幾次創(chuàng )業(yè)最終成就阿里巴巴，這樣的例子很多很多。
反觀(guān)自己，從小受家人的愛(ài)護，所有難事都是大人們幫我解決，長(cháng)得都快和媽媽一樣高了，但很多事情都還不會(huì )做。有一次我感覺(jué)有點(diǎn)餓，但是家里沒(méi)人，就圖方便準備燒泡面，拆料包的時(shí)候料包撒了，放水的時(shí)候又把握不好分量泡面差點(diǎn)燒焦，最后因為太燙差點(diǎn)把碗給打碎了……搞得我焦頭爛額，再也沒(méi)有興趣燒泡面了。
我要向書(shū)中的主人公們學(xué)習，學(xué)習他們積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，學(xué)習他們迎難而上的精神，學(xué)習他們自力更生的能力。從現在開(kāi)始，我要認真向長(cháng)輩們學(xué)習家務(wù)，讓自己成為一個(gè)遇事不氣餒，凡事都能獨立的真正的男子漢。
《神秘島》讀后感4
《神秘島》這本書(shū)是媽媽推薦給我的，她說(shuō)這本書(shū)是她小時(shí)候最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)的名字吸引了我，拿到書(shū)之后我迫不及待地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我就被深深地吸引了。這本書(shū)寫(xiě)的太精彩了。
這本書(shū)是凡爾納的四大科學(xué)幻想名著(zhù)之一。它描寫(xiě)的是五個(gè)美國南北戰爭時(shí)南方的戰俘。他們在一個(gè)風(fēng)暴之夜偷偷乘坐熱氣球逃跑，被風(fēng)吹到了大西洋的一個(gè)小島上，他們給小島起名叫林肯島。林肯島上荒無(wú)人煙，他們運用智慧和勇氣，在島上幸福生活。其中發(fā)生了很多不可思議的事情，比如：在遺物角發(fā)現了一大箱生活用品;海盜駕船來(lái)攻擊他們時(shí)，突然被魚(yú)雷炸死等等。最后他們才知道是尼莫船長(cháng)一直在幫他們�？墒�，更大的災難在等著(zhù)他們。林肯島上的.火山噴發(fā)了，整個(gè)林肯島被毀于一旦。他們在一塊安全的小礁石上快餓死的時(shí)候，奇跡又發(fā)生了。格蘭特船長(cháng)去塔布島接被流放在那里20xx年的埃爾頓，發(fā)現了尼莫船長(cháng)留在那里的求救紙條，就趕來(lái)救了他們。他們回到了美國，用尼摩船長(cháng)的遺產(chǎn)建造了一個(gè)大陸上的林肯島。
讀了這本書(shū)我感覺(jué)回味無(wú)窮。我喜歡探險，喜歡非常刺激的情節，書(shū)中有很多這方面的描寫(xiě)。比如說(shuō)他們進(jìn)行全島勘察的時(shí)候，去達布島救埃爾頓的時(shí)候，海盜襲擊他們的時(shí)候，寫(xiě)得都很驚險刺激。還有，書(shū)中的人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，個(gè)性鮮明，缺一不可。書(shū)中繪聲繪色的描寫(xiě)使我感覺(jué)人物和場(chǎng)景像活的一樣，看書(shū)就像在看電影，好像自己也和他們在一起探險。
我非常喜歡《神秘島》這本書(shū)。喜歡探險的同學(xué)們，我推薦你們趕快也來(lái)看這本書(shū)吧!
《神秘島》讀后感5
有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著(zhù)偶然的機會(huì )用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長(cháng)的兒女》中被流放的罪犯——艾爾通），使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中的'主人公、潛水船諾第留斯號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長(cháng)。神秘島讀后感200字2
《神秘島》是由著(zhù)名的法國科幻和冒險小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)主要講述了美國南美戰爭時(shí)期，五個(gè)被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來(lái)到了一個(gè)小島上。他們憑借自己的智慧，生存下來(lái)，最后搭上經(jīng)過(guò)神秘島的“鄧肯”號輪船回到祖國。
令我刮目相看的是，這些人的團結一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，，但我讀到“只要祈求，就能得到；只要尋找，就能發(fā)現”這句話(huà)時(shí)，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒(méi)有的信心樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。
《神秘島》讀后感6
在一次考試后，我偶然獲得了這本書(shū)。從此，我便對它愛(ài)不釋手。書(shū)本已隨著(zhù)時(shí)間流轉而泛黃，可它帶給我的尋思和教育卻從未停止。它，就是凡爾納所寫(xiě)的《神秘島》。
作者用靈動(dòng)的文字編織出這樣的故事：在美國南北戰時(shí)，有五個(gè)被困者用熱氣球逃脫時(shí)被風(fēng)暴吹落在一個(gè)荒島上。他們以集體的智慧和勞動(dòng)及相互的團結，建立了幸福生活，還發(fā)生了許多驚險有趣的故事在島上。為了實(shí)現返回祖國的愿望，他們長(cháng)期努力，終于回到祖國的懷抱，并發(fā)現在島上援助他們的神秘人—尼摩船長(cháng)。
這其中最偉大的便是他們的團結的力量。五個(gè)人用各自的`真情使野人艾爾通從罪犯變到朋友，成了他們之間的一員。更不可思議的是，他們將一只猩猩訓練成了管家，使之團結力越來(lái)越強大，讓人感動(dòng)又敬佩。因此在現實(shí)生活中，我們更應該與同學(xué)朋友和睦相處，彼此團結友愛(ài)，互相幫忙，使我們成為一個(gè)強大的集體！
知道嗎？當主人公們陷入一次又一次的困境時(shí)，都能用智慧和勞動(dòng)一次又一次戰勝。再回頭想一想自己是怎樣的？在生活中，我們也會(huì )遭遇很多困難。但是，我們又是怎樣面對的呢？我相信，許多人都會(huì )選擇逃避與放棄。不是因為我們遇到的困難比主人公們的大，也不是因為我們沒(méi)有他們的那般智慧。而是因為我們沒(méi)有和他們一樣堅定的意志與頑強的毅力。這才是我們最該反思的！
當生活的苦難折磨向我們襲卷而來(lái)，殘酷的現實(shí)將我們的期望變得遙不可及時(shí)。我們便需要一股朝著(zhù)目標勇往直前的動(dòng)力，那就是頑強的毅力，一種永不放棄，永不言退的精神。那團結又是什么？每當看到教室墻壁上一張張獎狀，總會(huì )感覺(jué)到一種榮耀與欣慰。那就是團結��！給你強大的力量，你就能登上巔峰……
故事是虛幻的，但卻不脫離現實(shí)。正反映了我們當今社會(huì )所缺乏的種種精神。朋友，請記��！人生不會(huì )一帆風(fēng)順，只會(huì )滿(mǎn)布荊棘。但只要自強不息，堅忍不拔，人生就會(huì )很美好。
“神秘島”正是因為它一路的驚險，困難與希望，使我們學(xué)會(huì )團結與頑強！
《神秘島》讀后感7
相信絕大部分的同學(xué)們都十分愛(ài)看書(shū)吧？書(shū)中的主要人物，精彩的情節，往往都是我們心動(dòng)神移，不能自已。
我呢，也是一名讀書(shū)愛(ài)好者，尤其愛(ài)看一些世界名著(zhù)、歷史書(shū)、地理書(shū)、小說(shuō)。這不，我今天就看完了一本世界名著(zhù)——《神秘島》。
《神秘島》這一部書(shū)其作者就是十九世紀法國著(zhù)名小說(shuō)家、劇作家、詩(shī)人儒勒.凡爾納(1828——1905)，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”�！渡衩貚u》這一本書(shū)與《格蘭特船長(cháng)的兒女》和《海底兩萬(wàn)里》并稱(chēng)為“凡爾納科幻三部曲”
這本書(shū)主要講述了的是在美國南北戰爭時(shí)期，五名北軍俘虜純氫氣球逃出南軍大本營(yíng)之后，不信被暴風(fēng)雨吹落到一個(gè)荒島上積極求生的`故事。
五個(gè)人到達那個(gè)沒(méi)有任何人類(lèi)生活痕跡的荒島上，憑借著(zhù)集體的智慧和辛勤的勞作，創(chuàng )造出了富足美滿(mǎn)的生活。在荒島上，他們制造出了陶器、鐵制品、玻璃等生活必需品，建造了畜欄，種植了小麥……此外，他們還訓話(huà)了一只大黑猩猩做“仆人”，幫助獨居荒島十二年的野人艾爾通找回人性。
當然，在這個(gè)過(guò)程中，五個(gè)居民們也遭受到了諸多的風(fēng)險。如工程師史密斯從氫氣球上掉落大海、海盜入侵、花崗石宮被海盜強占……但在一位神秘人物的次次幫助下，每一次他們都可以化險為夷。最后火山爆發(fā)，一行人搭乘“鄧肯”號重又回到了祖國的懷抱。
《神秘島》表現出人文精神和愛(ài)國主義思想的始末，也體現出了凡爾納先生一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，使整個(gè)故事有了“靈魂”，使整個(gè)故事得到了質(zhì)的升華。
《神秘島》讀后感8
我喜歡讀書(shū)，感覺(jué)每本書(shū)都對我起到了不一樣的作用。而今年寒假，我在“書(shū)香中國”網(wǎng)站上與一本書(shū)邂逅了，讀了它我明白了許多，而它也有一個(gè)響亮的名字——《神秘島》。
《神秘島》一書(shū)本身就很神秘，它講述的是一群戰俘，工程師史密斯、記者史佩萊、水手方克洛夫、少年赫伯特及仆人納布坐著(zhù)熱氣球碰巧被風(fēng)暴卷到了荒島上，這荒島自然就是神秘島了。在途中他們的領(lǐng)袖史密斯掉進(jìn)了海里，剩下的四人義無(wú)反顧的去尋找，沒(méi)有放棄期望，堅信史密斯還活著(zhù)，最終在沙灘上找到了奄奄一息的史密斯。于是他們就在荒島上建立了自我的“家園”，他們自我制作化學(xué)火柴，在森林里開(kāi)辟小路，自我制作弓箭和木棍，每一天打獵，和山間小溪里的清水，制作炸藥炸花崗石窟，用自我的雙手制造各種東西，慢慢的`他們自我有了電報，自我搭建了柵欄養殖家畜。之后，他們遇到了海盜，他們團結一致，拿著(zhù)武器與海盜搏斗，中間赫伯特受了傷，而他的伙伴們沒(méi)有拋棄他，為他療傷，之后島上的火山爆發(fā)了，由于他們團結一致、永不放棄最終得救了，回到了故土。
我看完后感觸很深，史密斯他們之所以能在荒島上立足，安全回到家園，是因為他們對彼此都很信任、互相幫忙、團結一致，能直面困難，不放棄，不悲觀(guān)，不低頭，才能在島上安居樂(lè )業(yè)。雖然此刻也不會(huì )有人無(wú)緣無(wú)故到荒島上，可是卻很少有人能想給他們這樣相互信任、相互依靠、團結，而現代人有的只是相互的嫉妒心、猜疑心、自私心，這跟他們比起來(lái)，真是讓人汗顏，而他們這種精神，正是我們現代人最需要的，讓我們共同攜起手來(lái)，共同創(chuàng )立開(kāi)發(fā)我們完美的家園，創(chuàng )造更美麗的地球家園。
《神秘島》讀后感9
儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，他創(chuàng )作了很多膾炙人口的科幻作品，讓人醉入其中。
《神秘島》是儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)三部曲的最后一部，這部小說(shuō)主要講述了五位北軍戰俘乘坐熱氣球逃跑遺落荒島，并在島上從白手起家到豐衣足食的故事，其中的故事使人驚心動(dòng)魄。
被拋棄在遠離祖國的荒島之后，五個(gè)一無(wú)所有的戰俘開(kāi)始了對新生活的創(chuàng )造。憑借著(zhù)聰明的智慧和勤勞的雙手，他們的生活從無(wú)到有，一步步建立起一個(gè)富足幸福的新家園。一個(gè)無(wú)人的荒島被改造成了一個(gè)無(wú)所不有的林肯島。并擁有了一群勤勞、智慧、勇敢、善良、和諧的新主人，給這島添加無(wú)數的樂(lè )趣。
小說(shuō)中五位主人公的團結友愛(ài)、不離不棄、勇往直前的精神深深觸動(dòng)了我。如果他們在荒島落難之后，他們一心只為自己著(zhù)想，各干各的，是很難在荒島上生存下去的。正是因為他們互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，才能克服了種種困難，利用島上的'資源創(chuàng )造了各種各樣的生活必需品。他們對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對一切充滿(mǎn)了希望。并依靠著(zhù)這種信念勇敢地向命運挑戰，最終取得勝利。只有在重要時(shí)期，才能成功。
試想，如果我們被拋棄在一個(gè)荒島上，是否能像他們一樣對生活充滿(mǎn)希望，并且像他們一樣勇敢地面對種種艱難險阻？又能否拋開(kāi)一己私利，團結一心，開(kāi)創(chuàng )生活的新局面？讓我們拭目以待。
此外，《神秘島》還充滿(mǎn)了神秘色彩，尼摩船長(cháng)真正身份是中德?tīng)柡沟戮鞯娜俗�、印度達卡王子，之前的層層迷霧終于真相大白了，尼摩船長(cháng)救了史密斯，巧妙的在瓶子里裝了紙條，得以讓居民們找到艾爾通，用電彈打死海盜，在危險時(shí)刻，讓格蘭特船長(cháng)救了他們。故事真是一波三折，徹徹底底地把我陷了進(jìn)去。
讀書(shū)育人，我們時(shí)時(shí)刻刻要以他們的精神作為標桿，不斷鞭策自己，迎風(fēng)破浪，直到成功！
《神秘島》讀后感10
十一長(cháng)假，我沉浸在《神秘島》的世界里。
《神秘島》是科幻小說(shuō)之父儒勒。凡爾納的作品，是他代表作——科幻三部曲中的最后一本，小說(shuō)講述了在美國南北戰爭期間，五名美國北軍俘虜在逃離時(shí)被拋神秘荒島的經(jīng)歷。在荒島上，他們憑借智慧，勇氣，毅力，建立了富庶的家園。
小說(shuō)情節波瀾起伏，險象環(huán)生，并充滿(mǎn)豐富的科學(xué)知識。在有趣的文字中學(xué)到廣博的科學(xué)知識，同時(shí)也歌頌了主人公堅忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，和洋溢著(zhù)強烈的追求自由和熱愛(ài)祖國的高尚情懷。
聰明有領(lǐng)導才能的'工程師史密斯，記者史佩萊，忠誠的黑人仆人納布，勇敢忠誠的狗托普，水手潘克洛夫和少年赫伯特和后來(lái)改邪歸正的艾爾通在作者筆下栩栩如生，用他們險象環(huán)生的經(jīng)歷為我們寫(xiě)出這本《神秘島》。
本書(shū)能使讀者把心吊起來(lái)，仿佛身臨其境，書(shū)中的主人公運用自己的知識與智慧，四年來(lái)，從白手起家到衣食無(wú)憂(yōu)，每個(gè)讀者都為他們感到高興。
主人公十分愛(ài)國，把那座荒島取名為“林肯島”，還用祖國的地名為“林肯島”上的景色命名，這每一點(diǎn)，都深深的體現出主人公的愛(ài)國情懷。
書(shū)中從一開(kāi)始就為我們勾勒了一個(gè)神秘的角色，下文也有種種怪事發(fā)生，無(wú)不讓我們聯(lián)想到那個(gè)一開(kāi)始就出現的神秘人，引著(zhù)我們，十分想看下去（看下去）。
本書(shū)通過(guò)有趣的故事還教會(huì )我們很多道理：不拋棄，動(dòng)腦筋（要思考），勇敢等，真是沒(méi)有說(shuō)教勝過(guò)說(shuō)教。
最后，神秘人總算是公開(kāi)了——尼摩船長(cháng)，我十分興奮，這不是《海底兩萬(wàn)里》的角色嗎？儒勒。凡爾納巧妙地將《海底兩萬(wàn)里》與《神秘島》連接在了一起，讓我突然想再去翻翻那本《海底兩萬(wàn)里》了。
工程師史密斯先生利用自己的知識造出陶器、玻璃、金屬、風(fēng)磨、電報機……以及眾人的團結，勇氣，這每一點(diǎn)都值得我們學(xué)習。
《神秘島》讀后感11
在我的寒假階段，我讀了不少書(shū)，類(lèi)型不一，但我都能收獲快樂(lè )與知識。每一本書(shū)都好像一顆美麗的貝殼，花紋顏色各有不一，但每個(gè)貝殼里都有一段美好的好的記憶和精彩的故事。但在我的腦海里，唯有這顆最瑰麗。
《神秘島》，這是一個(gè)多么富有吸引力的書(shū)名啊，翻開(kāi)書(shū)，你就會(huì )被那奇異的故事情節領(lǐng)入一個(gè)新的世界，那文字，就好像擁有魔法似的，可以輕而易舉的勾住你的心靈，你甚至可以融入于這本書(shū)，去感受他們的喜怒哀樂(lè )，去體會(huì )他們奇特的遭遇，這就是有“現代科幻小說(shuō)鼻祖” 之稱(chēng)的的法國小說(shuō)家的儒勒·凡爾納的魅力。
這本書(shū)是凡爾納著(zhù)名的三部曲中的最后一部，而這本書(shū)的內容不僅情節有趣，扣人心弦，還包含著(zhù)豐富的科學(xué)植物自然知識，還有很多重要的生活常識，同時(shí)也描繪出了5位栩栩如生的'人物，賽勒斯·史密斯就是其中的主心骨，他是一位工程師，幾乎無(wú)所不能，，為他們化解許多次困難，而熱代爾·斯皮萊是一名精明的記者，雙手靈巧，無(wú)所不通，哈伯·布朗則是一名勇敢的少年，他有豐富的科學(xué)自然的知識，納布卻是一名黑人，但他強壯忠誠，會(huì )干鐵匠活，彭克羅夫則是個(gè)水手，漂洋過(guò)海，閱歷豐富，會(huì )干許多種行業(yè)，。而他們都被敵軍圍困在城里，一次偶然的遇見(jiàn)，他們就開(kāi)始乘熱氣球出逃，卻不幸的落到了太平洋的一個(gè)荒島上，，但他們并沒(méi)有灰心喪氣，而是團結起來(lái)，用集體的智慧和力量來(lái)解決困難，自給自足，豐衣足食也正是這種精神，感動(dòng)了尼摩船長(cháng)，所以尼摩船長(cháng)總是在危難中向他們伸出援手，是他們屢屢化險為夷。而后來(lái)，尼摩船長(cháng)還放下漂流瓶，讓史密斯他們解救了流放在塔波島上的一名罪犯艾爾通。并使之恢復人形，改邪歸正。最后，他們被格蘭特船長(cháng)之子羅伯特救出終于回到了日夜思念的祖國。
一本好書(shū)可以伴你一生，一本好書(shū)可以成為你的摯友，一本好書(shū)就像登上寶座的階梯，一本好書(shū)就像打開(kāi)金庫的鑰匙。讀書(shū)吧！讓多讀書(shū)，好讀書(shū)成為你的名言，讓一本好書(shū)陪伴你一生！
《神秘島》讀后感12
在一個(gè)朋友的推薦下看了《神秘島》，《神秘島》講的是在美國南北戰爭期間， 五個(gè)被俘里士滿(mǎn)的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走， 不料遇到了空前的風(fēng)暴， 把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下， 這五人充分發(fā)揮自己的聰明才智， 最終過(guò)上了豐衣足食的生活， 還改變了荒島的面貌。
在書(shū)中，我看到了 許許多多的人間真情，比如當他們五人流落荒島， 史密斯被海浪給沖走了時(shí)， 他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他， 卻和他一起失蹤了； 忠心耿耿的仆人納布執意要去找他的主人， 不惜冒著(zhù)驚濤駭浪和大風(fēng)大雨， 堅信史密斯還活著(zhù)。 在書(shū)中還讓我看到了 魯賓遜的影子，史密斯工程師、斯皮萊記者他們在荒島中面對著(zhù)一個(gè)和魯賓遜一樣惡劣的環(huán)境， 在沒(méi)有武器、沒(méi)有工具、沒(méi)有火、沒(méi)有住所……他們靠著(zhù)那種不輕易放棄生命， 堅忍不拔，自強不息的精神堅持了下來(lái)。在人生的道路中，總有磕磕絆絆，此時(shí)我們是就需要像他們一樣樂(lè )觀(guān)地面對生活，勇敢地戰勝困難。
記得有人和我說(shuō)過(guò)：人生像一幅四季畫(huà)。有人會(huì )畫(huà)出春天的寂寞， 夏天的燥熱， 秋天的零落， 冬天的嚴寒， 而有人會(huì )畫(huà)出春天的希望， 夏天的'豐茂， 秋天的成熟， 冬天的純潔。的確，一個(gè)人的心態(tài)不同，他看到周?chē)囊磺幸矔?huì )不一樣。其實(shí)， 人生并不是一帆風(fēng)順， 而是滿(mǎn)布荊棘的， 但只要充滿(mǎn)信心， 努力奮斗， 人生就會(huì )變得美好， 這幅四季畫(huà)也將更加美麗！ 這次“《神秘島》之行”使我更加深刻地體會(huì )到這些……
《神秘島》讀后感13
讀完《神秘島》后，我的心境是復雜的：感動(dòng)——被五個(gè)主人公堅強的意志所感動(dòng)；遺憾——為尼莫船長(cháng)之死感到遺憾；開(kāi)心——為他們最終的結局感到開(kāi)心。但我想最多的，應當是懂得了許多道理。
在南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類(lèi)智慧的人。趁一偶然的機會(huì )，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不�？吭谝粋�(gè)小島上。但他們并沒(méi)有灰心，而是努力開(kāi)辟新島，他們剛強、堅毅，不光開(kāi)辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無(wú)數困難，還受到了尼莫船長(cháng)的幫忙，最終，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發(fā)之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。
他們靠的是什么？是他們的運氣？不是。他們靠的是他們自我卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神！智慧、信念、團結，這三點(diǎn)是我們在應對困難時(shí)必不可少的，少了其中一個(gè)，我們就無(wú)法存活下去：沒(méi)有智慧，我們會(huì )想不出辦法；沒(méi)有信念，我們會(huì )自暴自棄；不團結，我們會(huì )自相殘殺。這是多么可怕的事情！故事中的主人公面臨的'是什么？是生與死！他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄！我們難道就不能成為英雄嗎？不是的。我們之所以無(wú)法像他們這樣勇敢，原因是我們在應對困難時(shí)還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無(wú)助、害怕，卻做不到鎮定自若。與文中的五個(gè)主人公比較一下，他們落在荒島上，不但沒(méi)有放棄生的期望，還充分發(fā)揮自我的長(cháng)處，使荒島繁榮起來(lái)。而我們呢？一遇到問(wèn)題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎？不。我們得讓自我變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個(gè)鍛煉的機會(huì )，使自我能多方面發(fā)展。
期望我們從此刻起，能多多鍛煉自我，使自我成為一個(gè)真正的生活中的強者，為自我爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光！
《神秘島》讀后感14
最近，我讀了一本書(shū)叫《神秘島》。它給了我很多啟示。
它主要講的是美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)兵被俘虜了。他們稱(chēng)氫氣球逃出了里士滿(mǎn)， 但是中途遭遇風(fēng)暴，落到了一個(gè)荒島上。他們一起努力 ，讓荒島變成了一個(gè)大“農場(chǎng)”， 還成功保護了小島，使它沒(méi)有落入海盜的手里。但是，最后小島的火山“起床”了，小島在一次火山爆發(fā)中毀滅。這時(shí)，剛好有路過(guò)的船只，把他們帶走了。 他們得以幸存下來(lái)。
這本書(shū)中，我最欣賞的人是“工程師史密斯”。為什么呢？因為，他們落到荒島時(shí)，島上幾乎毫無(wú)東西， 但是工程師卻利用島上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的東西讓大家生存了小來(lái)。還創(chuàng )造了很多對于小島上的人來(lái)說(shuō)是奇跡的事物。 而且，他還非常自信。在那種惡劣的環(huán)境下，一般人都會(huì )說(shuō)：“完了，我們什么都沒(méi)有，該怎么辦？”之類(lèi)沮喪的話(huà)。 可工程師史密斯不但沒(méi)這么說(shuō)，他很樂(lè )觀(guān)的運用他的知識，使他和周?chē)娜硕寄苓^(guò)得好。他的言行感染了大家，讓大家都很樂(lè )觀(guān)。一起積極面對困難，好好的`生活。他讓我知道了，面對什么環(huán)境，都要樂(lè )觀(guān)自信。
生活中，有一次。我碰到一件麻煩的事，我不知道該怎么處理，就哇哇大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我出了什么事。我告訴她是因為一個(gè)我明天就要交的東西被我不小心弄丟了。她知道后就對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們趕緊再做一個(gè)�！蔽覀兓艘粋�(gè)多小時(shí)的時(shí)間又做了一個(gè)。事后媽媽對我說(shuō)：“以后遇到比這件事還要嚴重的事時(shí)，也不能哭因為哭是沒(méi)用的�！焙髞�(lái)每當我遇到這種事時(shí)，我都自信面對，爭取做到最好。
樂(lè )觀(guān)，自信是能做好一件事的基本。如果連自己都不相信自己了，天天愁眉苦臉，怨聲載道，你怎么能成功呢？
《神秘島》讀后感15
最近，我品讀了一本名著(zhù)《神秘島》�！渡衩貚u》是法國作家儒勒.凡爾納的一部經(jīng)典科幻作品。這本書(shū)的故事情節跌宕起伏，讓人回味無(wú)窮，受益匪淺。
《神秘島》講述了美國南北戰爭時(shí)期被困在南方軍隊中的五個(gè)北方人的故事。他們伺機乘氣球逃脫，途中，他們被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上，但他們并沒(méi)有絕望，而是靠團結和互助，憑勤勞和智慧創(chuàng )造了一片繁榮的土地。每當危急時(shí)刻，尼莫船長(cháng)都會(huì )對他們伸出援手。最后小島上火山爆發(fā)，也是尼莫船長(cháng)叫了一艘船把他們帶回了美國。
這些在自然界中的勇士為什么能取得最后的勝利呢？首先，他們很勇敢。比如他們在故事結尾時(shí)收到了一封信，叫他們去地下赴約，他們沒(méi)有一個(gè)人膽小畏縮，而是勇敢大膽地去面對。第二，他們是一個(gè)很有行動(dòng)力的`團隊。他們說(shuō)干就干，從不猶豫，第三，他們是一個(gè)很有情趣的團隊。他們一直在追求把小島上的生活變得更美好，想吃面包就自己種小麥，想住更好的房子，就用自己研究出的炸藥炸出一個(gè)花崗巖山洞。
他們這種勇敢無(wú)畏的精神深深影響了我。在一次夏令營(yíng)的“勇敢者之路”比賽中，我被分配到的任務(wù)是高空走鋼絲，望著(zhù)腳下的細細的鋼絲，我下意識地縮回了腳，心里打起了退堂鼓�？墒侨绻彝丝s的話(huà)，就會(huì )拖團隊的后腿，自己也會(huì )蒙受周?chē)说某靶�。這時(shí)，我腦海中浮現出了《神秘島》那五位主人公英勇面對困難的畫(huà)面，跟他們的困難比起來(lái)，走個(gè)鋼絲算什么？于是，我瞬間滿(mǎn)血復活，邁出了勇敢者的第一步，為團隊爭了光。
在生活中，每當我們遇到挫折時(shí)，我們不能消極面對，坐以待斃，而是要學(xué)習故事主人公勇敢、團結、樂(lè )觀(guān)的精神，永遠保持對美好生活的追求。
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