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讀書(shū)感悟隨筆
在日常學(xué)習、工作和生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。不過(guò)，是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀書(shū)感悟隨筆，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)感悟隨筆1
今天讀了《培根隨筆》這本書(shū)。
《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論健康》、《論家庭》、《關(guān)于友誼》和其他隨筆�？梢哉f(shuō)，《培根隨筆》中的隨筆都是精品，值得我們輕松閱讀，輕松品味。
其中，我最喜歡的是《論美》和《論友誼》兩篇文章。我認為生活中最不可缺少的是友誼。因此，我讀了好幾遍這篇文章《關(guān)于友誼》。其中，我特別喜歡這句話(huà)：“沒(méi)有友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒(méi)有友誼的人。社會(huì )將是一片沙漠，所以愿意孤獨的人不屬于人，而是屬于動(dòng)物�！斑@句話(huà)總結了“喜歡孤獨的`人不是野獸就是靈魂”和“一座城市就像一片荒野”這兩句諺語(yǔ)，非常精致，令人印象深刻。然而，他在《友誼》中的另一句話(huà)也很熟悉：“如果你告訴一個(gè)朋友幸福，你會(huì )得到兩個(gè)幸福；如果你向一個(gè)朋友傾訴悲傷，你就會(huì )被分開(kāi)一半的悲傷�！�
第二篇是《論美》，這篇文章不得不說(shuō)也是一部?jì)?yōu)秀的作品。事實(shí)上，沒(méi)有人能真正解釋什么是美。我認為，對大多數人來(lái)說(shuō)，無(wú)論未來(lái)如何，看到一個(gè)人的第一面一定是看看他（她）的外表，而不是立即探索他（她）的內心。培根的想法應該是一樣的，但在他的《論美》中，論述者應該如何對待外在美和內在美。的確，世界上沒(méi)有人是完美的，所以，不要抱怨自己的外在缺陷，只有內在的美才是永恒的美。
《培根隨筆》很有哲理，希望大家能讀一讀。
讀書(shū)感悟隨筆2
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法，閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣。親子閱讀中我們常常會(huì )面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是如何給孩子選擇合適的少兒圖書(shū)?合適與否，關(guān)鍵取決于擇書(shū)的標準。親子間的親子閱讀的最佳狀態(tài)應該是彼此有互動(dòng)、有默契，有快樂(lè )，有收獲，共成長(cháng)。通過(guò)親子閱讀可以讓家長(cháng)走進(jìn)并融入孩子的內心世界，培養共同的興趣，形成更多的共識。
當然以上這些都是理論上的知識，也是我們家長(cháng)必須知道的東西，實(shí)際生活中我們必須要堅持這樣的理論知識去培養孩子，但還是可能會(huì )有這樣或那樣的情況出現!
我家有一個(gè)活潑可愛(ài)的小小男子漢----寧梓棟，就讀在咱和平五幼中三班!從入園開(kāi)始棟棟就?小有名氣?，每天早上都要哭上一頓，不肯上幼兒園，這可能是和我們平時(shí)的教育有關(guān)系，過(guò)于依賴(lài)，離不開(kāi)人!我也為此憂(yōu)慮過(guò)好長(cháng)時(shí)間!說(shuō)實(shí)在的，作為家長(cháng)我們沒(méi)有對他有過(guò)高的要求，只不過(guò)想給他創(chuàng )造良好的氛圍和培養學(xué)習的興趣，并和同齡小朋友愉快的生活在一起!在這里我要先衷心感謝五幼中三班的老師和全園老師，這將近兩年的幼兒生活使棟棟有了很大的進(jìn)步，養成了一些良好的習慣!也漸漸的適應了集體生活，學(xué)會(huì )了與別人一起分享!也感謝咱園提供了這次博文大賽的平臺，讓我們家長(cháng)能夠互相學(xué)習和借鑒更多、更好的閱讀、教育的方法。
棟棟現在四歲半了，他是一個(gè)比較活潑、語(yǔ)言表達能力比較強的孩子，這可能歸功于他特別喜歡和我們一起分享閱讀，感受其中的快樂(lè )，也從中學(xué)到了好多東西!特別喜歡我們給他講故事，睡前故事是必不可少的項目!
之前我閱讀的一些書(shū)里提到閱讀對孩子成長(cháng)的重要性，所以我們從他小時(shí)候就特別重視這方面!熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。下面具體談一談:
一、順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子?愛(ài)看?的書(shū)，使孩子對書(shū)產(chǎn)生好感。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)。我們給棟棟一直訂閱巧虎系列叢書(shū)，這套書(shū)是根據不同年齡段的孩子有不同階段的書(shū)，棟棟從幼幼版、快樂(lè )版到現在的成長(cháng)版一直都很喜歡。這套書(shū)配備一張光盤(pán)，兩本書(shū)，以及玩具!每次買(mǎi)回來(lái)后，棟棟都要看上幾遍光盤(pán)，具體內容記得差不多了，然后再在我們家長(cháng)的幫助下一起完成兩本書(shū)的內容，不但增加了學(xué)習興趣還學(xué)到了好多知識!這兩本書(shū)里大部分是貼紙和剪圖片粘貼或者連線(xiàn)等等內容，特別符合孩子的興趣愛(ài)好，所以一直都很喜歡!
二、不對孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒翻翻那本。對此，我們家長(cháng)不應急于對他發(fā)火或表示失望。在這一點(diǎn)上我們做的不是很好，有時(shí)總是無(wú)意識的按照自己的要求去約束孩子，好像孩子的方式不對一樣。其實(shí)在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(cháng)就應該感到心滿(mǎn)意足了。因為，這類(lèi)表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標志。
發(fā)現這些問(wèn)題以后，我們對棟棟的閱讀不再干涉過(guò)多。之前我們總是按照自己覺(jué)得適合他的書(shū)給他看，但漸漸發(fā)現有些他并不喜歡!現在他看什么書(shū)由他自己來(lái)決定，盡量迎合他的愛(ài)好，給他創(chuàng )造輕松學(xué)習氛圍。但需要我們幫忙或者他看不懂的地方，我們會(huì )耐心的給他講解。
三、觀(guān)察孩子的閱讀愛(ài)好，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀世界。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書(shū)家長(cháng)沒(méi)有必要干涉過(guò)多!因為我們是為了先培養孩子的閱讀興趣，培養他的'閱讀習慣!棟棟小的時(shí)候我買(mǎi)過(guò)好些書(shū)他都不是很喜歡，為這事我很是發(fā)愁，不知道應該給他哪些書(shū)了!后來(lái)我在網(wǎng)上找到一套斯凱瑞金色童書(shū)，感覺(jué)棟棟會(huì )喜歡，于是就買(mǎi)回來(lái)了第一套!剛拿到手時(shí)覺(jué)得這書(shū)好大的，里面的繪畫(huà)非常豐富多彩，作者總是把整頁(yè)書(shū)都畫(huà)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，這剛好符合小孩子的心理需求:喜歡琳瑯滿(mǎn)目的圖畫(huà)，喜歡色彩鮮艷的顏色!果然棟棟看到后非常喜歡，尤其是其中的<忙忙碌碌鎮>和<轱轆轱轆轉>可以說(shuō)是愛(ài)不釋手!每天晚上都纏著(zhù)我給講，有時(shí)我講錯了他還會(huì )給我糾正!哈哈，其實(shí)他都記得差不多了!隨著(zhù)他的長(cháng)大，他越來(lái)越喜歡講長(cháng)的故事了，每次我講完一遍他總是說(shuō)怎么這么短，然后要求我講上好幾遍!他也喜歡自己看這套書(shū)，上面的圖畫(huà)很吸引他!自己坐在床上能看好長(cháng)時(shí)間了!現在我已經(jīng)給他買(mǎi)完了第二和第三套斯凱瑞金色童書(shū)!我已經(jīng)漸漸的明白他會(huì )喜歡什么樣的書(shū)!
四，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的一些興趣愛(ài)好，彌補他性格中的一些弱點(diǎn)!
我們盡量做到孩子看書(shū)時(shí)家長(cháng)不去打擾，或者家長(cháng)也在一旁看書(shū)!每晚的睡前故事是必不可少的，他會(huì )要求我們給他講哪本書(shū)，這種情況我們都會(huì )滿(mǎn)足他!在給他講之前有時(shí)我會(huì )讓他先給我講一遍，講得好的我會(huì )給與鼓勵，及時(shí)肯定。因為棟棟有點(diǎn)缺乏在眾人面前表現自己的勇氣，這樣我就會(huì )抓住每次機會(huì )多讓他表現，給予肯定，增加自信!每天回到家后，我會(huì )讓他給我講一下今天幼兒園里發(fā)生的最高興的一件事或者講一下今天又學(xué)到了什么新知識。這幾天幼兒園開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，每天到家后都要唱上一遍他學(xué)的英語(yǔ)歌，這樣既達到了鍛煉增加他勇氣的目的又培養了他的學(xué)習興趣!他還會(huì )讓我們也和他一起唱，我唱的不好，他會(huì )告訴我不是這樣唱的，應該是......
五，隨著(zhù)年齡的增加，我們會(huì )隨著(zhù)興趣的變化而選擇相應的他喜歡的圖書(shū)。
最近在網(wǎng)上給棟棟買(mǎi)了一套<聰聰科學(xué)繪本>系列，拿到家后他果然很喜歡!對其中的內容感到很新鮮也很有趣!()每天晚上睡覺(jué)前都要講一本。其中他最感興趣的是<了不起的糞便>，他覺(jué)得太好玩了，原來(lái)糞便也有這么大的用途啊!<呱呱墜地>、<圓圓的肚臍>使他有點(diǎn)明白了自己是從哪來(lái)的，感覺(jué)到生命的神奇!<嘩嘩流淌的水>中講到了人體一天需要12杯水，他一定要求我去班里講給老師，然后讓老師告訴小朋友們要多喝水!小孩子的天真可愛(ài)真的很感動(dòng)我!
我有時(shí)間還會(huì )到咱們班的博客里去看看，里面會(huì )有園里近期的活動(dòng)，使家長(cháng)很好的了解到幼兒園的教學(xué)內容，又能看到自己孩子的表現!真的是很好的溝通方式!我們家長(cháng)會(huì )積極參與咱們園里舉辦的各種活動(dòng)，感謝園里給大家提供的這種了解孩子，參與活動(dòng)的機會(huì )!真心希望每一位小朋友都健康快樂(lè )的生活在咱五幼!
孩子說(shuō):不行
我說(shuō):就是呀，你是一個(gè)喜歡體育運動(dòng)、認真學(xué)習的好學(xué)生，那么你就要去尋找和你興趣習慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助，互相理解，用錢(qián)是找不到好朋友的。故事里面說(shuō)的?學(xué)習好的學(xué)生是班里面的寶這句話(huà)是沒(méi)有騙你。所以你要多和班里面的同學(xué)做好朋友，盡自己的能力去幫助你的同學(xué)，無(wú)論在學(xué)習方面或其它方面，這樣你的身邊自然就有越來(lái)越多的朋友。無(wú)論去到什么樣的新環(huán)境，你的好朋友只會(huì )越來(lái)越多
和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂(lè )，然后和他一起想象，和他一起討論，這個(gè)過(guò)程中有時(shí)你會(huì )郁悶、有時(shí)你會(huì )發(fā)火、有時(shí)你會(huì )開(kāi)心大笑、有時(shí)你會(huì )感到收獲豐富；無(wú)論什么情形，都是你和孩子感情的交融，都是你們思想的凝聚。
多和孩子一起看看書(shū)吧!
讀書(shū)感悟隨筆3
這個(gè)寒假期間，我和母親一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長(cháng)故事》。這是一本培養我們智慧的故事書(shū)。讀完這本書(shū)，讓我更加學(xué)會(huì )愛(ài)父母，學(xué)會(huì )愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩。
書(shū)中的精彩小故事有數之不完，道之不盡的情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長(cháng)大了》、《成為一只美麗的.蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時(shí)，不要逃避，不要悲觀(guān)失望，要勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢的心，那么我們就能夠創(chuàng )造出人生的奇跡�！顿u(mài)力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會(huì )遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問(wèn)題，那么我們就能夠戰勝困難，創(chuàng )造出輝煌有意義的人生……
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )改正缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒(méi)有障礙》里面的小男孩學(xué)習，做任何事情不放棄，不退縮，向著(zhù)目標努力拼搏。
讀書(shū)感悟隨筆4
養生的細節很多，別忘了還有讀書(shū)。凡成大事者，都是讀書(shū)的力行者。
可是現在有些年輕人忽略了這一點(diǎn)，也許是原于生命中還有許多時(shí)間可供安排。
前幾日乘坐火車(chē)從東北返回大連，一節車(chē)廂里幾乎所有的人都在低頭翻動(dòng)手機，看來(lái)手機里的各種游戲及娛樂(lè )項目確實(shí)能吸引國人的眼球。
手機多風(fēng)景也煞風(fēng)景。
“不進(jìn)則退”，這幾個(gè)字越來(lái)越變?yōu)楝F實(shí)。如今電腦、手機的普及讓人有了提筆忘字的感覺(jué)。許多漢字只能認識，寫(xiě)起來(lái)已那么生疏。
養生的方法很多，有藥補，食補，還有鍛煉等等。時(shí)間一長(cháng)，人們忘卻了思考，一個(gè)勁地陶冶在如何才能長(cháng)壽的幻境之中。
什么是養生？就是通過(guò)各種方法頤養生命。古人是怎樣養生的呢？孔子說(shuō)：“君子有三戒。少年時(shí)，血色未定，戒之在色。長(cháng)其壯也，血氣方剛，戒之在斗。到其老也，血氣既衰，戒之在得�！笨鬃犹岢氖切睦斫】�，他教育他的弟子們要胸襟開(kāi)闊，不要患得患失�！熬犹故幨�，小人常戚戚，”這也是他的座右銘。(散文網(wǎng) )
如今有的人忽視了這些，一個(gè)勁地提出得以長(cháng)壽要利用藥補和食補。
養生的秘訣一半在生活當中，一半在書(shū)籍當中，不信就試試看。
在水一方，那是在書(shū)一方，有位佳人，那是讀書(shū)的佳人。
讀什么樣的書(shū)，得根據自己需求，欲知人者，必先自知。
我不是一個(gè)胸懷天下的人，我也不祈求別人胸懷我。世界給我一小塊地方可以存放我就行，再留一塊地方存書(shū)，我一定要這樣地與書(shū)活在一起。
我喜歡讀中華民族的文學(xué)，尤其喜歡讀古典詩(shī)詞，那種意境帶給我的想象就像峰峰疊翠的山巒，任憑我想象的翅膀馳騁縱橫。
我不貪睡，這是養生的最好習慣，因為書(shū)籍在召喚我。有時(shí)喜歡小聲囁嚅著(zhù)，一本書(shū)從早上到晚上能讀完，嘴唇念得滾燙，我用舌頭舔著(zhù)雙唇，久久不舍得收回。我和書(shū)一同清晨又一同黃昏，書(shū)是我靈魂的朋友。我與書(shū)一起戰勝了孤獨，戰勝了狹隘，戰勝了數不清的寂寞……
我不是為了讓別人覺(jué)得我有修養才讀書(shū)，我讀書(shū)是為了養生的需要，因為一個(gè)人要健康，首先得精神健康�！坝s之期，不但在天。養怡之福，可得永年�！�
讀書(shū)不費精神，讀書(shū)能長(cháng)精神。
養生的食品很多，但大多只是生長(cháng)在一個(gè)季節里，比如：山藥、小米、蘿卜，還有北方的`水果也是按照季節生長(cháng)的。四季榮枯，唯書(shū)不枯。
蔡元培老先生書(shū)室有聯(lián)：都無(wú)做官志，唯有讀書(shū)聲。他是中華民國首任教育部長(cháng)，他辭官不做，到北大任校長(cháng)，做學(xué)問(wèn)，與書(shū)結伴。一旦我們建立起了對自己文化的自信，平心靜氣地面對自己的先人，那就可以和悠遠的歷史接脈，滋養健全的道德，學(xué)會(huì )安頓自己的身心。
書(shū)籍能把煩憂(yōu)帶走，我常常會(huì )出現無(wú)名狀的煩惱，每當那時(shí)我就把目光轉移到書(shū)上，讀進(jìn)去以后，一行一行的文字就變成了一排排小舟，帶我慢慢渡出煩惱。我愿意相信，彼岸是美好的。養生要得是心安，讀了書(shū)，才學(xué)會(huì )了心的安寧。
有種光亮，是從書(shū)里涌出來(lái)的，它和太陽(yáng)的光輝交織在一起，是人體不可缺少的養分，即便花朵謝了，樹(shù)葉謝了，它的光芒永恒，一直伸向遠方。在它的照耀下，看藍天、看白云、看雁群……都好。真想告訴她們，我都愛(ài)。
木頭能搭一座橋，石板能搭一座橋，其實(shí)書(shū)也能搭一座橋，那邊連著(zhù)最美麗的地方，陽(yáng)光浩蕩，玫瑰漫天，那真是一個(gè)能讓人們身心愉悅的好地方。
養生的食品要有所選擇，讀書(shū)的內容也要有所選擇。你能讀多高尚的書(shū)，你的內心就有多高尚。
書(shū)籍是一張養生的車(chē)票，有了它可以穿越悠長(cháng)的雨巷，可以翻越人生路上的皚皚白雪，還可以走一遭世界。
和書(shū)在一起斗轉星移，知這物件的好處，就把持住了。
讀書(shū)感悟隨筆5
說(shuō)到培根，他的名言“知識就是力量”在每個(gè)人的腦海中回蕩。事實(shí)上，在當今社會(huì )，知識是最寶貴的財富。在這個(gè)暑假里，利用業(yè)余時(shí)間，我讀了他的作品《培根隨筆》。那篇簡(jiǎn)短而簡(jiǎn)潔的文章就像一根棍子，喚醒了許多夢(mèng)中人。
《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論健康》、《論家庭》、《關(guān)于友誼》和其他隨筆�？梢哉f(shuō)，《培根隨筆》中的隨筆都是精品，值得我們輕松閱讀，輕松品味。
其中，我最喜歡的是《論友誼》。人生中最不可缺少的就是友誼，所以我也讀過(guò)這篇《論友誼》好幾次�！叭绻愀嬖V一個(gè)朋友幸福，你會(huì )得到兩個(gè)幸福；如果你把悲傷傾訴給一個(gè)朋友，你就會(huì )被分開(kāi)一半的悲傷。我特別喜歡這句話(huà)。這句話(huà)描述了友誼的真正含義，它似乎有一種魔力，讓我們認識到朋友的重要性。只要每個(gè)人都明白這句話(huà)，就會(huì )不由自主地想起自己的.朋友，甚至有向對方表示感謝的沖動(dòng)。
友誼可以給你一個(gè)寬敞的空間，在那個(gè)空間里，你可以隨心所欲，自然相處。心是友誼中最美麗的風(fēng)景。愛(ài)，家庭是一種責任，只有友誼，最感人，它只付出，沒(méi)有要求。它總是默默地等待在一個(gè)微不足道的角落里，在你快樂(lè )的時(shí)候為你快樂(lè )；當你沮喪的時(shí)候，你會(huì )毫不猶豫地走到你身邊，給你安慰。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足夠愉快，足夠傅才，足夠有才華�！弊x完這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現它的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寫(xiě)作風(fēng)格優(yōu)美，推理透徹，警句層出不窮。當你慢慢品味的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)老人教我們做人的道理。我相信再讀這本書(shū)肯定是不夠的，我也知道只要多讀，這本書(shū)肯定會(huì )讓我受益匪淺。
讀書(shū)感悟隨筆6
弗朗西斯·培根是英國文藝復興時(shí)期的散文家、哲學(xué)家，被馬克思與恩格斯稱(chēng)為“英國唯物主義的第一個(gè)創(chuàng )始人”。今日讀《培根隨筆》，跟隨著(zhù)作者的文字領(lǐng)悟了不少人生哲理，感到收獲頗豐。
《培根隨筆》共有五十九篇，涉及政治、經(jīng)濟、婚姻等各個(gè)方面，內容廣泛。在書(shū)中，培根詳盡地分析了人與人之間種種關(guān)系的形成原因，并道出了許多負面情緒的本質(zhì)。他在帶領(lǐng)讀者探求本心的過(guò)程中宣揚真善美，批判假惡丑。他認為，“人的心靈如若不能從自身的優(yōu)點(diǎn)中取得養料，就必定要找別人的缺點(diǎn)作為養料。由于自己的缺陷無(wú)法彌補，因此需要損傷別人來(lái)求得心靈的寬慰�！奔纫徽Z(yǔ)中的地寫(xiě)出了嫉妒的來(lái)源，也警醒著(zhù)人們對自身進(jìn)行反省與改進(jìn)。
培根的文字冷靜而客觀(guān)。他不僅對于個(gè)人的品德操行進(jìn)行論述，還公正地指出黑暗的政治現象，并進(jìn)行勸誡與警示�！爱敊嘤兴拇蟊撞�，拖拉、腐敗、粗暴、耳朵軟�！彼偨Y出的這四點(diǎn)，精辟而引人深思，可謂將官場(chǎng)存在缺陷都涵蓋在內，放在如今依然很有借鑒意義。他分別提出了四大弊病的成因與不良后果，提出了應對的措施，十分具有實(shí)踐價(jià)值。
培根的思想辯證而理智。他認為“要把外國學(xué)得的精華植入本國的習俗中去”，與我們提倡的“取其精華，去其糟粕”有著(zhù)相同的思想。他主張處理事情要把握一個(gè)度，“各個(gè)部分的順序、安排、選擇是快捷的生命，只要安排不過(guò)于錯綜復雜就好�！北绕饐渭兊刈非笤敱M的安排，他提出秉持便捷的同時(shí)不能把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化。這其中的哲學(xué)思想極富智慧，能對我們的生活提供更為有益的指導。
培根雖然對人性中的缺點(diǎn)進(jìn)行了批判，但卻并沒(méi)有否定人際關(guān)系對人的重要性�？梢愿杏X(jué)到，培根對于人類(lèi)社會(huì )有著(zhù)透徹而深入的剖析，因而他很清楚生而為人，我們需要什么，我們會(huì )受到什么樣的影響。例如，在《論友誼》中，培根說(shuō)“友誼除了平和感情、加強判斷兩種作用外，還有在一切活動(dòng)和事務(wù)中的幫助與參與�！边@顯然來(lái)自于他的生活經(jīng)驗與個(gè)人的觀(guān)察。這句話(huà)準確地概括出了友誼的重要性，也表明了友誼是社會(huì )生活中不可缺失的重要部分。
《培根隨筆》并不只是單調地說(shuō)理論事。培根的論述條理清晰，娓娓道來(lái)，層次分明，并加以引用前人的名言警句。而他也擅用比喻，既增添了文學(xué)色彩，也使這本書(shū)讀起來(lái)并不枯燥。他描寫(xiě)美德時(shí)，寫(xiě)道“德行猶如寶石，鑲嵌在素凈處為佳�！薄墩摷俾斆鳌分�，有“寧可要一個(gè)榆木疙瘩也不要一個(gè)繡花枕頭”的有趣比喻，生動(dòng)形象。
《培根隨筆》是一本充滿(mǎn)哲學(xué)智慧的書(shū)。培根這位先哲將他對這個(gè)世界的思考以文字的形式呈現給我們，我們自然是獲益匪淺。
讀書(shū)讓人明理，知性。三人行，必有我師。那么，當你獨處時(shí)，書(shū)將是最好的伴侶。靜下心來(lái)，走進(jìn)它的世界，你會(huì )得到無(wú)限的樂(lè )趣和力量。在我看來(lái)，沒(méi)有所謂不值得讀的書(shū)，只是有不同的方式，有些書(shū)只需淺嘗，有些書(shū)可以狼吞，有些書(shū)要細嚼爛咽，慢慢消化。我們需要去權衡和思考，取其精華。
《培根隨筆》這本書(shū)在世界文學(xué)史上占據了非常重要的地位，讀之猶如聆聽(tīng)高人賜教，令人受益匪淺。作者弗蘭西斯培根是英國文藝復興時(shí)期最杰出的哲學(xué)家和文學(xué)家，被稱(chēng)為"英國唯物主義和整個(gè)現代實(shí)驗科學(xué)的真正始祖"。他竭力倡導“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯”的思想�！杜喔S筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》等共58篇隨筆，其中有幾篇是我特別喜歡的。
“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！边@句話(huà)大部分人都聽(tīng)過(guò)的名言即出自培根隨筆的《論友誼》篇。它告訴我們一位真正的朋友會(huì )在生活中扮演怎樣的角色，對我們產(chǎn)生怎樣的影響。我想這樣一位友人是所有人所期盼的，也是所有人應當擔當的。
《論美》篇中，培根說(shuō)道：“才德如果是在一個(gè)容貌雖不姣麗，然而形體閑雅，氣概莊嚴的身體內，那是最好的。形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。美中之最上者就是圖畫(huà)所不能表現，初睹所不能見(jiàn)及者�！弊髡咧饕谟谡撌鋈藨撛鯓訉Υ庠诿篮蛢仍诿赖娜松^(guān)問(wèn)題，同時(shí)提醒人們不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。在當今這個(gè)“論顏值”的社會(huì )大環(huán)境下，那些影視作品為了“保量”，只注重“高顏值”而忽視“高演技”，“保質(zhì)”則無(wú)從談起。此時(shí)又可看出正確觀(guān)念的重要性，只有“顏值黨”的觀(guān)念有所轉變，才不會(huì )產(chǎn)生這樣的摻水作品。
《論逆境》篇里面有一段令人印象深刻的話(huà)：“順境中不乏恐懼與厭惡，逆境中也不乏安慰與希望。刺繡時(shí)，將生動(dòng)的圖案繡在黑布上，比起陰暗、憂(yōu)郁的圖案繡在淺顏色的布上，更讓人愉快——悅目才會(huì )賞心。美德猶如珍貴的香料，只有當焚燒或碾碎時(shí)，才最為芳香。順境最能顯示邪惡，逆境最能顯示美德�！表樉澈湍婢呈侨松伎赡苡械臓顟B(tài)，逆境并不可怕，順境也不一定就可愛(ài)。人生要面對最多的便是選擇，最可怕的是選錯了卻不知回頭。處于順境怕的是選擇放松，處逆境怕的是選擇放棄。所以順境中最能看出人的品位，逆境中最能看出人的品行。只有在順境中自我鞭策，在逆境中百折不撓，那樣才能遠離恐懼與厭惡，擁抱安慰與希望。
讀書(shū)使人淵博，辯論使人機敏，寫(xiě)作使人精細。我認為今后也應該像培根學(xué)習，隨時(shí)把自己的所思所得記錄下來(lái)，將來(lái)重新閱讀，一定會(huì )有所收獲。
很多人都喜歡這個(gè)偉大的哲學(xué)家——培根，但我卻不!!我討厭這個(gè)站在貴族立場(chǎng)與男權視角的培根，我討厭這個(gè)工于心計、老于世故的培根，我討厭這個(gè)擁有著(zhù)功利主義思想、深諳于官場(chǎng)運作的培根!
不過(guò)，前兩天讀了《培根隨筆》后，我才發(fā)現了另一個(gè)與我想法完全不同的'培根。我看到他對哲學(xué)的執著(zhù)，對政治的熱衷，對生活的熱愛(ài)，對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態(tài)度。
我恍然明白：“噢!原來(lái)還有這樣一個(gè)培根!”
在這數十篇隨筆中，《論美》給我留下了深刻的印象。避開(kāi)這文章中寫(xiě)的都是美、德兼備的男性帝王不說(shuō)，這則是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作。它著(zhù)重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問(wèn)題展開(kāi)評述�！吧篇q如寶石，以鑲嵌自然為美;而善附于美者無(wú)疑最美，不過(guò)這美者倒不必相貌俊秀，只須氣度端莊，儀態(tài)宜人�！辈诲e，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果沒(méi)有，光有外表，只是一個(gè)軀殼，行尸走肉，又怎么能算得上是美麗呢?所以，人是因為可愛(ài)而美麗，而不是因為美麗而可愛(ài)。
讀完這書(shū)后，我忽然想起，人是沒(méi)有十全十美的，而且每個(gè)人的理想與信念不同，當然，所追求的事物和追逐的夢(mèng)想也各不相同，不可把自己的喜好強加在別人身上，也不能依照自己的喜好來(lái)評判他人。況且人是有兩面的嘛!應多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取精華之處來(lái)彌補自己的不足，為將來(lái)漫漫人生路打下堅實(shí)的基礎。
一本好書(shū)可以使人明白一個(gè)道理，一本好書(shū)可以為人建造一條捷徑，一本好書(shū)甚至可以改變人一生的命運!如同培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”，不得不肯定，從某一方面來(lái)說(shuō)，這是一本使人上進(jìn)的好書(shū)!
人生中重要的是過(guò)去，而不是未來(lái)。
現實(shí)它總是很殘酷的，以至于我們總喜歡做白日夢(mèng)，在夢(mèng)里實(shí)現我們在現實(shí)中無(wú)法完成的心愿，《培根隨筆》里面有太多的真理，它們都是培根的心血和想法，卻十分真實(shí)的揭露出這個(gè)社會(huì )的面貌，以至于全書(shū)的每一句話(huà)都震撼內心。
有時(shí)，我們會(huì )回想起我們人生的某些片段，我們需要論據來(lái)證實(shí)我們沒(méi)有做夢(mèng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì )讓你覺(jué)得特別滑稽可笑和微不足道，也許初心會(huì )動(dòng)搖，會(huì )改變，但是野心它始終存在，可能你說(shuō)你是一個(gè)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印慢慢努力的人，可是在內心深處依舊會(huì )有一個(gè)聲音在吶喊——我可以再優(yōu)秀一些，結局不該是這樣。
培根說(shuō)“野心就像膽汁，它是一種體液，如果不受障礙，能使人積極、認真、敏捷、活躍，它一旦受到阻礙，不能自已流動(dòng)，就會(huì )變得焦枯，因而就兇險惡毒了”。是啊野心和實(shí)力是對等的，在沒(méi)有實(shí)力的時(shí)候談野心，前方等待你的只會(huì )是萬(wàn)劫不復，所以啊當你的才華和準備還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應該靜下心來(lái)，歷練，奮斗。我知道其實(shí)我們都不會(huì )懼怕千萬(wàn)人阻擋，我們真正怕的是輸給自己，怕自己會(huì )膽怯會(huì )投降，所以一定要在努力下去，別配不上自己的野心，同時(shí)我們也要拼搏，好讓自己的野心配得上自己的能力。而我相信如果你配不上自己的野心，也明白辜負了所受的苦難的那種心情，你會(huì )感到不甘，因此不甘如此平淡的人生，就要努力奮斗，對所有人說(shuō)：我配的上我曾許下的野心。
在《培根隨筆》里，我們所有的疑惑都可以得到解釋?zhuān)驗榕喔谶@本書(shū)上面花費了大量的時(shí)間和精力，它是時(shí)間流逝最好的見(jiàn)證，在這本書(shū)里面有一個(gè)專(zhuān)屬于我們自己的小空間，在這里我們每個(gè)人都是主角，都在探尋著(zhù)真正的人生奧秘，在每一個(gè)章節里面總是會(huì )有不同的發(fā)現，在這字里行間都能找到屬于自己的影子，那些個(gè)不服輸，不放棄，有夢(mèng)想，有野心，愛(ài)美，怕死亡的自己，也許我們并不完美，但這才是最真實(shí)的我們，《培根隨筆》就好像是我們每個(gè)人的人生寫(xiě)照，如果我們都能在這里找到真實(shí)的自己，那么也許你就走進(jìn)了這本書(shū)。
希望我們都可以成為自己想要成為的人，該抓住的抓住;該舍棄的舍棄;該背叛的時(shí)候就背叛，心里的垃圾定期倒一倒，始終瀟灑無(wú)畏，我想這才是真正的夠酷。
《培根隨筆》不同于其他隨筆，大部分隨筆都是十分簡(jiǎn)潔明了。有什么說(shuō)什么，就如同一個(gè)小冊子一般。但培根的隨筆卻不同，他這個(gè)看似隨筆卻又存在不同。培根是位哲學(xué)家，他的隨筆這更像是一位思考著(zhù)對這個(gè)社會(huì )進(jìn)行種種考察，最后發(fā)表在這個(gè)本子里，通讀這本書(shū)，我們能受益匪淺，跟隨著(zhù)哲學(xué)的腳步，看清當時(shí)的社會(huì )。
培根隨筆篇幅極其小而且精悍，可以說(shuō)十分的靈動(dòng)。據古論今，引用了種種故事，《圣經(jīng)》，甚至是笑話(huà)來(lái)增加自己文章的嚴謹和邏輯的嚴密。在這種種事物中，孕育著(zhù)十分深刻的道理，令人看后不禁沉思下去，那可是古代的觀(guān)點(diǎn)，但卻于現在又有異曲同工之妙。雖然任然脫離不了時(shí)代的背景，但我們仍可感受時(shí)代的魅力。在這其中，作者運用了排比，比喻，擬人等修辭手法，如;妻子是青年時(shí)的情人，中年時(shí)的伴侶，老年時(shí)的保姆。這就很準確的說(shuō)明妻子在現實(shí)生活中所發(fā)揮出的重要作用。以及象：德行猶如寶石，鑲嵌在素凈出最佳�！皩毷巳硕枷矚g，而把德行于寶石相提并論，由此可見(jiàn)德行十分重要�！迸喔谡勥@些事物是，而不僅僅是描述他，更重要的是分析他產(chǎn)生的原因，可能性。最后是在根據這些解決方法方案，將其徹底的根除。從這點(diǎn)上看，這隨筆就像某種建議書(shū)，告誡人們要以史為鑒，不可以重蹈覆轍。這些隨筆都是俱有實(shí)用性，這種客觀(guān)冷靜的筆調，在其中是看不出作者的情感，而更像是一位高人正在敘述高招。
例如《談君權》中，就十分明確地指出君權是一種很復雜，很難維持的東西。二君權的統治之法就是要在危難即將發(fā)生降臨時(shí)僥幸躲避，設法轉移。君主最喜歡臣子間分派系，相互對立，這樣就很難形成有效力量來(lái)對抗君權。這就是根據大量的史冊得出的。例如唐朝的李世明，他就是在太子時(shí)候在齊王等人的埋伏圈設法轉移，更早發(fā)動(dòng)玄武門(mén)之變成功當上皇帝。
但他不是神，他要受時(shí)間的局限，這也就說(shuō)有些觀(guān)點(diǎn)和思想是不可取的。例如：無(wú)神論就徹底否定無(wú)神論，主張信仰上帝。在現在看來(lái)就是一種謬論。但我們要取其精華。提起早報。吸取其中的寫(xiě)作方法，中心思想，才算徹底讀懂這本書(shū)。
讀書(shū)感悟隨筆7
《培根隨筆》中的隨筆篇篇都是精品，篇篇都值得我們一遍又一遍地閱讀、一遍又一遍地品味。在《論求知》中，培根說(shuō)道：”人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽.”可見(jiàn)求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。在《論美》中，培根說(shuō)道：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美”.培根的話(huà)語(yǔ)即使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟。
在這數十篇隨筆中，我最喜歡的就是《論友誼》了，我覺(jué)得，人生中最不可少的就是友誼。我特別喜歡書(shū)中的`一句話(huà)：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒(méi)有友情的社會(huì )將是一片沙漠，因此那種樂(lè )于孤獨的人不是屬于人而是屬于獸的�！比欢凇墩撚颜x》中的另一句話(huà)也是我們所熟悉的：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！边@句話(huà)使我們體會(huì )到友誼真的太重要了。
一本好書(shū)可以使人明白一個(gè)道理，一本好書(shū)可以為人建造一條捷徑，一本好書(shū)甚至可以改變人一生的命運!就像培根所說(shuō)的：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”。
在前幾日上學(xué)期間有位朋友曾和我說(shuō)，現在學(xué)習形勢太嚴緊，所以平常只要補課，不用靠自己學(xué)就能夠輕松了。對于這種觀(guān)點(diǎn)，我不大贊同。
補課對于我們來(lái)說(shuō)，其一是要幫助我們在基礎之上鞏固知識，即為加深印象;其二是要在我們不會(huì )的前提下，對新知識進(jìn)行瓦解，這樣在上學(xué)時(shí)即為之所學(xué)了。這樣一來(lái)，我們就在大腦中學(xué)了三遍，加深了印象，也就符合“學(xué)而又習”的根本了�？裳a課畢竟是學(xué)習中不公平的體現，所以，學(xué)習還是在個(gè)人。
學(xué)了知識，我們不能說(shuō)只一味的學(xué)，那樣必然會(huì )變得機械�？桌戏蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嘛，這位老夫子說(shuō)得很對，我就很贊同。不是因為他們的身份不同，而是站在客觀(guān)的角度去評價(jià)。學(xué)了不思考，就會(huì )對所學(xué)的知識感到迷惑，思考了而不學(xué)習，就會(huì )有一定的害處，這樣長(cháng)時(shí)間以來(lái)，遇到處事辯證之時(shí)，必會(huì )不知所措。
說(shuō)到辯證，即為口語(yǔ)表達能力，也一樣和學(xué)習有關(guān)。有的人自作聰明，不學(xué)知識也不做練習，長(cháng)久下去，他講話(huà)時(shí)將會(huì )啞口無(wú)言，不是說(shuō)他天生的缺陷，而是后天缺乏語(yǔ)言表達這種能力，而造成他這樣的直接原因就是不學(xué)習。恰恰相反的是，如果一個(gè)人平常多讀書(shū)，勤于思考，多做練習，努力認真，堅持不懈，隨著(zhù)時(shí)間的推移，他所說(shuō)的話(huà)就會(huì )富有文采，言辭就會(huì )很華麗。
學(xué)習的目的不是在于辯證，然后讓你去批駁你所反對的人，而是在于增長(cháng)知識，提高素養;學(xué)習的范圍不是在狹窄的小圖書(shū)里，而是在古今中外名著(zhù)，古文現代文的文章當中，這樣學(xué)習的范圍也就體現著(zhù)學(xué)習的目的，可是既然已找到了學(xué)習的范圍，也已有了學(xué)習的目的，那么沒(méi)有好方法又怎可學(xué)呢?其實(shí)，學(xué)習方法也很簡(jiǎn)單，第一，要端正態(tài)度，不要把那些不良之風(fēng)帶到學(xué)習上來(lái);第二，要學(xué)會(huì )鉆研，書(shū)籍就像一把鎖，如果你不找到思考這把鑰匙，你又怎么打開(kāi)它呢?第三，則要持之以恒，堅定信念，因為一旦放棄，那么一切將毀之于旦!
綜上所述，我本著(zhù)朋友的身份告知天下的朋友，我們學(xué)習，不要只為了走捷徑而偏棄了那些足以帶給我們磨練的曲路!
讀書(shū)感悟隨筆8
歌德說(shuō)過(guò)：一書(shū)一世界。
短短五個(gè)字，道出了書(shū)的可貴。
偉大的祖先創(chuàng )造了文字，創(chuàng )造了書(shū)籍，將人類(lèi)有限的生命賦予書(shū)中，締造了無(wú)與倫比的永恒。
如果說(shuō)，一本好書(shū)是一方靈動(dòng)的世界，那么書(shū)中的文字便是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的靈魂。
世界因靈魂而鮮活，靈魂因世界而跳動(dòng)。在這跳動(dòng)的過(guò)程中，人類(lèi)的發(fā)展得以永恒。
還記得電視劇微微一笑很傾城中有這樣的一個(gè)原創(chuàng )場(chǎng)景，令我印象深刻。
肖奈大神與父親下棋暢談，期間聊到肖大神的游戲事業(yè)。肖父不免有些擔憂(yōu)，不禁細問(wèn)。
只見(jiàn)大神手執棋子，從容不迫地回答。父親教書(shū)育人，目的在于傳道授業(yè)解惑。而自己做游戲亦是如此，用游戲創(chuàng )造一個(gè)自己心中的世界，傳播文化，傳達理念，只不過(guò)傳達的方式不同而已。
于是乎，肖父自然放心了，對兒子的理想表示全力支持。
不禁想到，小說(shuō)微微一笑很傾城的作者顧漫在創(chuàng )作這部作品時(shí)，是否也正是在用她的作品來(lái)創(chuàng )造一個(gè)她自己心中的`世界呢?而那些話(huà)也正是她借肖大神之口來(lái)表達的吧!
我想答案早已存在于讀者心中了!
每一本好書(shū)，都是其作者精心雕琢而成。而書(shū)中的每一個(gè)字，都是其用心凝煉而成的。他們嘔心瀝血，絞盡腦汁，在無(wú)數個(gè)夜晚徹夜難眠，只為在這他們心中世界里創(chuàng )造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂。
身邊有不少愛(ài)書(shū)的朋友，我曾不止一次地與他們聊過(guò)對于書(shū)的看法。曾有有一個(gè)人的回答最令我感難忘。
他說(shuō)，如果這世上真有什么東西可以萬(wàn)古長(cháng)存的，那唯有書(shū)了。
滄海終究會(huì )消失，桑田亦沒(méi)有長(cháng)存，再浩蕩的江河也有銷(xiāo)聲匿跡的那天。更別提如此渺小的我們了。
但是，書(shū)卻能戰勝這么多強大的事物，即便是幾千年的歷史變更都未能讓它消失，反而是愈發(fā)歷久彌新了。
可見(jiàn)書(shū)之永恒這一說(shuō)并不是無(wú)道理可言。
有人說(shuō)：靈魂和身體，總要有一個(gè)在路上。
人，足不出戶(hù)卻可以閱盡世間百態(tài)，看清人心浮華。只因，一本本好書(shū)，就是一個(gè)個(gè)完整的世界。里面包羅萬(wàn)象，無(wú)一不有。我們只需靜下心來(lái)，就可以貪婪地汲取。這該是多大的幸運啊!
只可惜，明白這份幸運的人并不是很多，但也可幸，明白的人也不少。
可能，你早已忘記是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡看書(shū)的�？赡苁悄晟贂r(shí)，過(guò)于無(wú)聊，突發(fā)興致偶爾所致。也可能是幸運之人推薦，你一時(shí)好奇，從此越陷越深。
不論哪一種，我均為你感到欣喜，因為我們如此幸運，如此鮮活。在這一個(gè)個(gè)世界中，學(xué)到文化，找到共鳴，這何其不是一種樂(lè )趣?
一書(shū)一世界，一字一靈魂。書(shū)之所至，心之所往。擁有一本好書(shū)，擁有一份喜悅。
讀書(shū)感悟隨筆9
閱讀《兒童站在學(xué)校正中央》—教師可以為學(xué)生做的事。
作者竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(cháng)，整個(gè)圍繞清華附小教師為學(xué)生的發(fā)展所提倡的理念以及如何培養學(xué)生。
第一輯講到為學(xué)生的身體健康奠基。包括要強建體魄、陽(yáng)光心態(tài)、以及健康心理。老師們關(guān)注并呵護的是學(xué)生的心理和生理健康，學(xué)生不僅要強健體魄，堅持鍛煉養成良好的生活習慣，而且要熱愛(ài)生活，自信向上，積極進(jìn)取，朝氣蓬勃，富有“精氣神”。從各種各樣的體育運動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，必修和選修相結合給學(xué)生更多的選擇空間，讓孩子們愛(ài)上體育運動(dòng)，晨練及健身操為學(xué)生增加了樂(lè )趣，同學(xué)們相互切磋，組織體育秀場(chǎng)增強學(xué)生的自信心。
開(kāi)展足球，跳繩，毽子武術(shù)，排球，拔河比賽等活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，又能弘揚民族體育傳統，“生活需要儀式感”，不定時(shí)的開(kāi)展“世界杯”“馬約翰杯”足球聯(lián)賽，運動(dòng)會(huì )增強體育的樂(lè )趣。
“入則孝，出則悌”生活上要學(xué)生自主自理未來(lái)才能自律并對自己負責，學(xué)習之外自發(fā)組織戶(hù)外徒步運動(dòng)體現自強精神，以短劇形式再現學(xué)生們遇難時(shí)集體行動(dòng)時(shí)的自律自強。教會(huì )學(xué)生誠信待人，制作誠信墻，誠信樹(shù)激勵他們積極上進(jìn)，爭做誠信小明星。給自己生活上增添一些愛(ài)好，比如讀書(shū)樂(lè )趣，繪畫(huà)，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑傳遞正能量，同學(xué)，師生之間微笑是一個(gè)有效的`溝通途徑。遇事正思維，傳遞正能量，從微笑做起，制作自己的明信片，向別人介紹自己，制作名片墻，建立學(xué)生健康心理，老師及時(shí)與家長(cháng)交流孩子的情況，共享適合的教育方法，與孩子溝通的技巧，從而在教育孩子的過(guò)程中心往一處想，勁兒往一處使，話(huà)往一處說(shuō)，加快學(xué)生成長(cháng)的步伐，總之學(xué)生的健康發(fā)展任重而道遠，需要每一個(gè)人參與進(jìn)來(lái)集思廣益。
讀書(shū)感悟隨筆10
書(shū)本是甜的，閱讀是快樂(lè )的。在記憶的心扉中，往日的讀書(shū)生活好似一闋跳動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )音符的樂(lè )章，起起伏伏，每一處都是那樣扣人心弦。
我愛(ài)讀書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就徜徉在書(shū)的海洋中，不知時(shí)間的流逝。
早晨，我坐在明亮的教室里，精心研讀著(zhù)一本《閃閃的`紅星》，文中的主人公令我記憶十分深刻。他不屈不撓，為母報仇；他聰明機靈，不畏強權；他幾經(jīng)輾轉，終于找到了父親，卻又將自己的一生投入在革命事業(yè)中……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼眶濕潤了。在那個(gè)戰火紛飛的年代，有多少人妻離子散，又有多少人家破人亡呢！我不禁感慨萬(wàn)千。
午后，陽(yáng)光是那樣的燦爛，一切又是那么的明朗。我讀完《閃閃的紅星》后，又捧起一本《中華上下五千年》津津有味地“啃”起來(lái)。我穿越在歷史的長(cháng)河中，與李白一起吟詩(shī)作賦，與諸葛亮一起談笑風(fēng)生，與秦始皇一起爭霸天下……歷史中那一幕幕精彩的瞬間在我腦海掠過(guò)。
晚風(fēng)習習，樹(shù)影婆娑，在柔和的燈光下，我讀著(zhù)《安妮日記》，我看得如癡如醉，我目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)看，仿佛要把書(shū)看透似的。不知不覺(jué)，我在書(shū)的油墨芳香里進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
不論三伏酷暑，不論數九嚴寒，我愿與書(shū)披星戴月，共享我的精彩年華。
讀書(shū)感悟隨筆11
大大家總說(shuō)她們是最懂小朋友的，是真是假？我看完了《小屁孩日記》，我也對這個(gè)問(wèn)題擁有新的了解。
使我們先來(lái)認識一下主角卡蘭。他是一個(gè)一般的中學(xué)生，在三兄弟中排名老二。無(wú)論他如何聰慧，他的親哥哥羅德里克每一次都能把握住把手欺壓他，而三歲的小弟曼尼卻能以小恃小，總會(huì )有父母維護�？ㄌm的最好的朋友羅利是個(gè)自以為是優(yōu)秀的人，但他又經(jīng)常干出一些讓人啼笑皆非的事來(lái)。這本書(shū)常常要我開(kāi)懷大笑，是一本很有趣的書(shū)，但這本書(shū)也是有很多的生活哲理。
許多小孩都曾撒過(guò)謊，卡蘭都不除外。在他小的'時(shí)候，以前偷食了母親做的姜餅屋，卻沒(méi)有認錯。他的母親發(fā)覺(jué)了，就從此不敢相信他了。一年后他想認錯，就為母親干了一個(gè)糖蘋(píng)果�？墒怯捎谒募妓囕^差，母親認為他在iPhone里放了小蟲(chóng)子，就把糖蘋(píng)果重重地摔在地面上。這件事情深深打動(dòng)了卡蘭。他傷心欲絕，由于他的一次說(shuō)謊，讓母親失去對他的信賴(lài)，誣陷了他。
相近的事兒在某校的一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們的身上也產(chǎn)生過(guò)。一次關(guān)鍵的數學(xué)考試中，她認為不許內置草紙，就沒(méi)有帶，結果遭受了監考官的諷刺：你覺(jué)得你是天才兒童啊，數學(xué)考試都能無(wú)需草紙了？教師把草紙重重地拍在她的桌子。這讓她一下子懵了，眼淚直在眼晴里轉圈。她堅持不懈把試卷做完，從始至終沒(méi)有用草紙，回家了還痛哭流涕一場(chǎng)。結果她仍以100分的考試成績(jì)得到班里第一。我覺(jué)得，這名教師的念頭是好的，可是他的作法傷了小孩的自尊。
卡蘭也有一件事情幫我留有了深刻的印象。他的院校機構了護蛋行動(dòng)，每一個(gè)人都需要找一個(gè)雞蛋，并接送生雞蛋去學(xué)校。此項活動(dòng)會(huì )計入學(xué)員的期末成績(jì)。正好卡蘭家僅有一個(gè)雞蛋，卡蘭就把它提心吊膽放到背包里。但是第二天生雞蛋不見(jiàn)了。他匆匆忙忙的去問(wèn)母親，生雞蛋是否被曼尼偷了。殊不知母親不以為意地說(shuō)：別找了，我拿它干了你的早飯�？ㄌm生氣了，難道說(shuō)拿到手的考試成績(jì)就是這樣功虧一簣了沒(méi)有？而母親卻毫不在意的說(shuō)：急什么？不便是個(gè)生雞蛋嗎？簡(jiǎn)直心驚膽戰�；蛟S看完了這一精彩片段，你能詫異的感覺(jué)卡蘭的母親很不重視卡蘭，實(shí)際上這類(lèi)事在日常生活中有很多。
例如：有的父母碰到一些不如意的事，總喜歡在小孩的身上發(fā)無(wú)名火，小孩忍不住擔心的哭起來(lái)。大多數父母在應對這類(lèi)狀況時(shí)通常都是會(huì )罵道：你哭哪些哭？我不搞清楚你哪里受了憋屈了，有什么好哭的？這時(shí)候，小孩子便會(huì )覺(jué)得父母好壞不分。假如在這個(gè)時(shí)候，父母能從小孩的視角考慮，寬慰一下小孩，小孩子就不容易那樣想想。
大大家總說(shuō)她們是最懂小朋友的，由于成年人是以此刻回來(lái)的�？墒菍�(shí)際上最懂小朋友的并不是成年人，只是小孩自身。小孩的心理狀態(tài)，不一定全部的父母都能了解，而能隨處摸清小孩心理狀態(tài)，真真正正走入小孩心里的父母，就也是屈指可數了。童真在召喚，它召喚著(zhù)成年人和小孩互相的了解和重視�！缎∑ê⑷沼洝繁硎隽顺汕先f(wàn)孩子的心聲，解釋了很多讓小孩迷惑不解的難題，要我與父母能更強的溝通交流，彼此之間更強的了解，我更喜歡這本書(shū)了。
讀書(shū)感悟隨筆12
我覺(jué)得讀書(shū)就是讀自己。
有人說(shuō)，讀書(shū)就像照鏡子，如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便真實(shí)的反映了我們內在的，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書(shū)的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚；在書(shū)中，我們可以找到自己的影子，因此會(huì )讀書(shū)的人就比別人更能認清自己，了解自己。
大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)、提高修養，為自己的將來(lái)做好準備，但是有多少人在讀書(shū)中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己、完善自己呢？我們往往能從書(shū)中看到存在于自己身上的東西。人總是更擅長(cháng)與別人評頭論足，這時(shí)書(shū)便充當一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來(lái)，讓你在評價(jià)別人的時(shí)候也自問(wèn)一下自己是不是也存在這樣或那樣不足。書(shū)來(lái)源于生活，書(shū)中的內容離不開(kāi)我們所生活的這個(gè)世界，因此與其說(shuō)我們在讀別人，倒不如說(shuō)我們在讀自己的影子。
讀書(shū)不應該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位、找到一份好工作而讀，而是要為了自己的人生而讀，我想人生不應該包括學(xué)位和工作這兩樣東西吧！人的一生是不斷認識自己、完善自己的過(guò)程，而在我們身邊已經(jīng)有了最好的'工具——書(shū)。當然，要從書(shū)中認識自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì )有的，會(huì )讀書(shū)的人就能與智者為伍，會(huì )讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好，只有為一種崇高目標而讀書(shū)才是最有意義的讀書(shū)，最有價(jià)值的讀書(shū)，最有效的讀書(shū)，這樣讀書(shū)的人才可能最大限度地了解自己、挖掘自己、修正自己。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人類(lèi)變得有意義。讀書(shū)是學(xué)海中劈波斬浪的漿；是人生中相互依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮的力量，總在低谷增強你的自信，看清一個(gè)真實(shí)的自己。
讀書(shū)感悟隨筆13
自從大學(xué)畢業(yè)以后，也就是參加工作的這幾年，我自己在讀書(shū)方面產(chǎn)生了很大的惰性。也許是在工作以后愈發(fā)覺(jué)得讀書(shū)看不到實(shí)際的用途了，尤其是讀那些古代的書(shū);也許是被生活中的一些瑣事?tīng)拷O著(zhù)，抽不開(kāi)身去讀了;也許是思想上有些倦怠，看著(zhù)周?chē)娜艘膊皇嵌冀?jīng)常讀書(shū)，自己也就放松了。
宋代詩(shī)人黃庭堅曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)告訴我們，黃庭堅不僅喜歡讀書(shū)作詩(shī)，還喜歡講話(huà)和照鏡子。他認為，讀書(shū)可以影響面貌，天天讀書(shū)，面目姣好，三日不讀，面目可憎。有人說(shuō)這是牽強附會(huì )。就算是吧，不過(guò)黃庭堅究竟說(shuō)的是什么呢?他要說(shuō)的，其實(shí)就是他的老師蘇軾那句話(huà)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我是有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了，今天吃過(guò)晚飯后偶然看到鏡子里略顯頹廢的表情，突然“自慚形穢”，那就讀書(shū)吧，現代人有一句話(huà)不是說(shuō)的很好嗎，“人丑就要多讀書(shū)”。
讀書(shū)的時(shí)候正好碰到一個(gè)朋友來(lái)串門(mén)，他看到我伏案閱讀，不禁大驚：“今天怎么看起書(shū)來(lái)了?還真像回事�！�
“這本書(shū)撂到桌子上很長(cháng)時(shí)間了，還是借的'，馬上就要還。一天也不知道忙啥，糊里糊涂過(guò)去了�！�
“看著(zhù)你的書(shū)還挺厚，我是看不進(jìn)去，我在想像這么厚的書(shū)，咱們看都看不下去，那作者是怎么寫(xiě)下來(lái)的?真是不可思議�！迸笥颜f(shuō)。
其實(shí)這也是我常常在想的一個(gè)問(wèn)題�，F代人很少有人能靜下心來(lái)去寫(xiě)那么宏大的書(shū)籍，比如“四大名著(zhù)”，它們的作者是到底從哪里來(lái)的動(dòng)力去寫(xiě)書(shū)。那時(shí)候民間似乎沒(méi)有出版社，許多書(shū)都是靠“抄”才流傳下來(lái)，也沒(méi)有稿費，許多作家的生活條件也不好，但都堅持去寫(xiě)作。后來(lái)，他們的名字和作品都一起留在了中華民族燦爛的文學(xué)史上。
朋友說(shuō)大概是因為現代人的生活節奏太快了，一天太忙了，所以懶得看書(shū)，更不要說(shuō)去寫(xiě)書(shū)。這確實(shí)是一個(gè)不能回避的原因，但也不是根本原因。我想最主要的還是在于自身對讀書(shū)與生活的理解，生活的確是最基礎的東西，但讀書(shū)可以增強人對生活的感悟，豐富人的內心世界，讓人對生活產(chǎn)生熱情和希望，促使人為了美好的事物不斷地去追求、去奮斗，從而也就提高了人的生活質(zhì)量。
關(guān)于讀書(shū)的其它好處，古人和今人差不多都說(shuō)盡了，我能談的也只是自己一些粗淺的認識和感悟。只是感覺(jué)讀書(shū)是一件美妙的事情，有時(shí)候讀到興致勃勃時(shí)就忍不住想提筆寫(xiě)上一兩句感悟，和朋友在一起探討交流，讓自己感覺(jué)到充實(shí)罷了。
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