少年小樹(shù)之歌讀后感（通用26篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的少年小樹(shù)之歌讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少年小樹(shù)之歌讀后感 1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍。最讓我感到的一本書(shū)是《少年小樹(shù)之歌》。
它講述的是這樣一個(gè)故事，小樹(shù)是美國東部的一個(gè)小男孩，在他四歲的時(shí)候爸爸離開(kāi)了人世，五歲的時(shí)候他媽媽也走了。喪禮結束后，小樹(shù)跟他的爺爺奶奶去了一片山林中生活，在山林中還養了許多獵犬。有叫憂(yōu)郁男孩的，也有叫小紅的，貝絲的等等。它們全是可愛(ài)的狗兒。它們每天一起玩耍。而且還能幫助小樹(shù)和爺爺他們尋找獵物。
有一次小樹(shù)的爺爺和別人做生意，其實(shí)就是釀酒來(lái)賣(mài)，小樹(shù)幫助奶奶剝玉米，在把玉米磨干、再煮等等。但很多人說(shuō)這是懶惰人干的。有特別多的工程要做，而且還要蒸餾，實(shí)在很辛苦，小樹(shù)就很想不透，為什么總有人說(shuō)釀威士忌是懶惰。
后來(lái)有人破壞了蒸餾場(chǎng)，這會(huì )使小樹(shù)的爺爺失業(yè)，更會(huì )讓他們一家三口無(wú)以為生的.。所以小樹(shù)就往山下跑去，這時(shí)突然間出現了一群人。想要抓住小樹(shù)，小樹(shù)往山坡上跑去，跑得筋疲力盡，仿佛胸膛都快炸了�？毂凰麄冏プ×�，他還是拼命的跑著(zhù)，終于甩開(kāi)了他們。后來(lái)，他爺爺的蒸餾場(chǎng)保住了，小樹(shù)也學(xué)會(huì )了釀酒。
除此之外，小樹(shù)在幽遠純凈的山林中還遇到了好多好多地事情，還在那里學(xué)會(huì )了好多東西。更重要的是他還學(xué)會(huì )了獨立生活和與人與自然生靈和諧相處。
書(shū)中的故事既不離奇，也不曲折，但每個(gè)字中充滿(mǎn)了真愛(ài)和溫情。
在書(shū)中主人公小樹(shù)沒(méi)幾歲就學(xué)會(huì )了獨立，而我們每天都依賴(lài)自己的爸爸媽媽?zhuān)挥龅嚼щy，就向父母求助。雖然有些人會(huì )說(shuō)，我們還小，當然要依賴(lài)我們的父母，這話(huà)不錯，但我們終有一天會(huì )長(cháng)大，終有一天要必須學(xué)會(huì )獨立。所以我們應該從現在開(kāi)始自己的事情自己做，不要一味去依賴(lài)他人。而且書(shū)中主人公小樹(shù)和大自然和諧相處。但是我們每天都在污染大自然。
這本書(shū)也許有些人看過(guò)，但沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人如果喜歡可以找來(lái)看看，因為從這本書(shū)中我們可以受到很多啟發(fā)。
少年小樹(shù)之歌讀后感 2
"爺爺的肉體心靈變得越來(lái)越遲鈍，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹(shù)約翰說(shuō)著(zhù)話(huà)。"
這段話(huà)摘自美國著(zhù)名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹(shù)之歌》。
《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)了一個(gè)五六歲的小男孩小樹(shù)兒，雙親去世，跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹(shù)兒在爺爺奶奶的幫助下學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是，他也懂得了世界上最重要的一樣東西親情。
有一天，我讀到這本書(shū)中的第十二章："有驚無(wú)險"，這一章講述了小樹(shù)兒和爺爺到河邊捉魚(yú)，結果一條響尾蛇盯上了小樹(shù)兒，隨時(shí)準備發(fā)動(dòng)攻擊。就在這千鈞一發(fā)之際，小樹(shù)兒的爺爺用他那只巖石般的.大手，擋住了小樹(shù)兒，結果爺爺中了蛇毒，差點(diǎn)就死了！讀完這一章，我心里不禁感慨萬(wàn)千：小樹(shù)兒的爺爺不惜自己的生命保護自己的孫子，這種來(lái)自親情的勇氣和力量，多么偉大！
當然，在那么厚的一本書(shū)中，還有很多關(guān)于親情的鏡頭：爺爺和小樹(shù)兒愉快的坐在樹(shù)上看著(zhù)獵犬瑞皮特被狐貍"欺負"，笑的都快掉下樹(shù)來(lái)了；小樹(shù)兒坐在爺爺的搖椅旁，和爺爺一起聽(tīng)奶奶講故事；當小樹(shù)兒要被帶去孤兒院時(shí)，他和爺爺緊緊抱在一起，不肯分開(kāi)……正是這些微小的事件，讓小樹(shù)兒和爺爺奶奶之間的感情，不斷的遞進(jìn)，這些，都來(lái)自愛(ài)的力量！
讀了這本書(shū)后，我徹底明白了，親情是什么：親情，就是迷茫中的一塊指路牌，引導你走向寬闊的大道；親情，就是一盞燈，照亮你應走的人生；親情，就是一杯熱茶，溫暖你受傷的心靈；親情，就是陰云永遠也遮不住的一片晴空！
少年小樹(shù)之歌讀后感 3
這本書(shū)里的主人公——小樹(shù)兒，在生活中不斷受到挫折。但他有爺爺奶奶的愛(ài)，奶奶天天教他認單詞，爺爺領(lǐng)著(zhù)他天天在山里轉，有趣的事情每天都是在發(fā)生，住在山里的小樹(shù)兒感覺(jué)很幸福的。
由于小樹(shù)兒的爸爸媽媽死的早，爺爺奶奶的年歲又大了，小樹(shù)兒的爺爺奶奶就被人舉報沒(méi)有能力撫養小樹(shù)兒，所以小樹(shù)兒就被迫送到了孤兒院。然而，小樹(shù)兒在孤兒院過(guò)得并不好。有一次，小樹(shù)兒在課堂上為了說(shuō)一句實(shí)話(huà)，激怒了老師，老師把小樹(shù)兒送到牧師那，牧師拿鞭子打得小樹(shù)兒背上全是血，襯衫沾滿(mǎn)了血，濕濕地貼在背上，因為沒(méi)穿小內褲，血都流到了靴子里。圣誕節的時(shí)候，在孤兒院他也只得到了一個(gè)壞了的獅子紙盒，當小樹(shù)兒來(lái)到了院子里思念爺爺奶奶的時(shí)候，他看到了爺爺，剛開(kāi)始以為是幻覺(jué)，但是，爺爺真的在圣誕夜來(lái)看小樹(shù)兒了。爺爺要回家時(shí)，小樹(shù)兒偷偷跟著(zhù)爺爺到了車(chē)站，爺爺沒(méi)說(shuō)什么話(huà)就把小樹(shù)兒帶回家了。小樹(shù)兒和爺爺奶奶又過(guò)上了幸福的日子。
不久的一天，小樹(shù)兒的`爺爺在爬山的時(shí)候摔了一跤，就再也站不起來(lái)了，沒(méi)過(guò)幾天，爺爺就永遠的離開(kāi)了小樹(shù)兒。還沒(méi)等小樹(shù)兒適應沒(méi)有爺爺的日子的時(shí)候，奶奶沒(méi)過(guò)多久也去找爺爺了。
小樹(shù)兒雖然年齡還小，但是，爺爺留給他的是智慧和能養活自己的本領(lǐng)。而奶奶所給予他的教誨使他一生受用。
這個(gè)故事讓我知道了，如果你只給一個(gè)人現成的東西，卻不教他本領(lǐng)，那你只會(huì )毀了他的一生。所以主人公的爺爺教他的頑強與智慧和奶奶的教誨是留給小樹(shù)兒最大的財富。
少年小樹(shù)之歌讀后感 4
最近，我讀完了一本由美國著(zhù)名男作家：福瑞斯特·卡特寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)的主人公叫“小樹(shù)”，在4歲時(shí)，他的父母雙雙亡故，留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱里，“小樹(shù)”深深地感受到了爺爺奶奶對他的愛(ài)，也感受到了人與自然的那種和諧之美。
后來(lái)，孤兒院的人把“小樹(shù)”強行帶走了，那一刻，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，小溪也不再歌唱。當爺爺把“小樹(shù)”從孤兒院接回到森林里后，沉睡的小溪又開(kāi)始丁丁冬冬地演奏起了優(yōu)美的樂(lè )曲；樹(shù)木們跟著(zhù)音樂(lè )的旋律盡情舞蹈；風(fēng)娃娃飛快地奔跑著(zhù)，邊跑邊嚷：“小樹(shù)回來(lái)啦！小樹(shù)回來(lái)啦！”而此時(shí)，“小樹(shù)”和爺爺奶奶，還有那幾條獵狗，一個(gè)接一個(gè)地往山澗里跳，在溪水中玩得不亦樂(lè )乎。
看完這本書(shū)后，我終于明白了：大自然是美好的、珍貴的，但很多人卻沒(méi)有發(fā)現。正如羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！币部赡苡行┤�，發(fā)現了美，卻不愿分享，所以奶奶說(shuō)：“當你發(fā)現美好的事物時(shí)，所做的第一件事，就是分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由的散播開(kāi)來(lái)�！�
就像伽利略，發(fā)現亞里士多德的話(huà)說(shuō)錯了，就在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗，得出了重量不同的.兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結論，把自己的想法證明給大家看，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續了1900多年之久的錯誤結論。
只要我們大家都用心去發(fā)現美，去分享美，我們生活的世界將會(huì )變得更加美好！
少年小樹(shù)之歌讀后感 5
《少年小樹(shù)之歌》是美國作家佛瑞斯特�？ㄌ貙�(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公少年小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生、小樹(shù)兒是如何學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )與人、與自然生活和諧相處的。這本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品。因為這本書(shū)，美國小學(xué)教師對似乎面臨絕境的教育工作重燃信心；因為這本書(shū)，你對整個(gè)世界的.看法也將完全改變！
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)共有二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當我讀完第一章時(shí)，我就對這本書(shū)愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞十分巧妙，因為這些巧妙的字句，馬上就能引人入勝，讓人在腦海里產(chǎn)生一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)令我印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險。這章重點(diǎn)說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)沒(méi)了命！當我讀到這一幕時(shí)心被揪得緊緊的，同時(shí)，我的心里也像扎了一根針一樣疼！盡管如此，爺爺還是一副若無(wú)其事的樣子，不停地安慰小樹(shù)兒。我還從描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運用的動(dòng)詞看出小樹(shù)兒十分著(zhù)急，路程也十分艱辛！讀到那個(gè)情節時(shí)，我真想用自己的雙手把那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快找到奶奶！找到奶奶時(shí)，我仿佛看到他們三人幸福的樣子，我又情不自禁地笑了，仿佛我也成為了他們中的一份子！當我看到最后一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和另一種成長(cháng)的經(jīng)歷。爺爺奶奶將自己在大自然中學(xué)會(huì )的一切，又借助大自然原原本本地傳授給小樹(shù)兒。在大自然中聆聽(tīng)與感悟，在嘗試中學(xué)會(huì )真正的價(jià)值判斷，建立自己的信念，這是少年小樹(shù)兒從山林中，與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是這本書(shū)向我們傳達的！
少年小樹(shù)之歌讀后感 6
踏進(jìn)金秋，我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)，津津有味的“啃”了起來(lái)，出乎我意料，一“啃”就是一大半，我被這溫馨快樂(lè )的山中生活吸了進(jìn)去，遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面，沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子，只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小樹(shù)兒的身世來(lái)歷就已印在了我的心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世，所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養長(cháng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到，在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴，他跟著(zhù)爺爺奶奶也學(xué)會(huì )了一件件本領(lǐng)。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿(mǎn)邪惡心里的'人，小樹(shù)兒照著(zhù)爺爺教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n(yōu)郁男孩”的保護主人的勇氣讓我震驚，“憂(yōu)郁男孩”像是被什么東西打到了一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)繼續戰斗。
在滿(mǎn)勝而歸的第二天早晨，他們發(fā)現林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上，安詳的，永遠的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí)，我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的故事，即使讀下去會(huì )使我傷心。毛德哭了，它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們在耕地里共度了許多美好的時(shí)光。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨生命危險時(shí)爺爺鎮定自如救回了小樹(shù)兒，但是差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔開(kāi)來(lái)，可自己卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般插進(jìn)爺爺的肉里，讓我體會(huì )到了小樹(shù)兒雖然失去了父母，但是仍有一股愛(ài)包圍著(zhù)小樹(shù)兒，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，結局是那樣的悲慘！我讀完了
用心靈的成長(cháng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味上青水秀，去發(fā)現美好的世界。我把書(shū)輕輕地放回書(shū)架……
少年小樹(shù)之歌讀后感 7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得，書(shū)在我的生活中是必不缺少的。而在這個(gè)暑假，我看了兩本書(shū)，其中一本，就是《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)講述的是小樹(shù)（這本書(shū)的主人公）富有傳奇色彩的一生。小樹(shù)是美國東部的一個(gè)小男孩，在小樹(shù)四歲的時(shí)候，他的爸爸就不幸離開(kāi)了人世，不久，他的媽媽也在小樹(shù)五歲的時(shí)候離開(kāi)了他。在小樹(shù)爸爸的表禮結束后，小樹(shù)就跟著(zhù)他的爺爺奶奶去了一片山林中生活。在這片山林中，小樹(shù)的爺爺養了許多獵犬，有的叫憂(yōu)郁男孩，有的叫貝絲，也有的叫小紅，林格的等等。它們都是非�？蓯�(ài)的狗，它們不僅和小樹(shù)一起玩耍，一起陪著(zhù)小樹(shù)成長(cháng)，還能幫助小樹(shù)和爺爺尋找獵物。
有一次，小樹(shù)的爺爺和別人做生意，就是把自己釀的酒拿去賣(mài)。而小樹(shù)則是幫奶奶剝玉米把玉米磨干，再煮等等。但是，有很多人說(shuō)這種活只有懶惰的人才會(huì )干。釀酒，有很多很久的工作要做，還要蒸餾，實(shí)在是一樣很辛苦的工作。小樹(shù)就總是想不通，為什么有好多人說(shuō)釀酒的工作是懶惰的。后來(lái)，有人想破壞
小樹(shù)和爺爺奶奶的'心血，這一破壞，不僅會(huì )使小樹(shù)的爺爺失業(yè)，更會(huì )讓小樹(shù)和他的爺爺奶奶無(wú)以為生。因此，小樹(shù)就想阻止這些想破壞蒸餾場(chǎng)的壞人，經(jīng)過(guò)小樹(shù)的一番努力，爺爺的蒸餾場(chǎng)終于保住了，而小樹(shù)也學(xué)會(huì )了釀酒。
除了這些，小樹(shù)在幽遠純凈的小樹(shù)林遇到了很多很多事，在山林中，小樹(shù)學(xué)會(huì )了獨立生活和怎樣與人，與大自然和諧相處。
主人公小樹(shù)在那么小就已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨立，我們呢，任何事，無(wú)論大小，都想著(zhù)依靠我們的父母，遇到丁點(diǎn)大的麻煩都要向父母求助。有些人會(huì )說(shuō)，我們現在還小，當然要依賴(lài)爸爸媽媽了。這句話(huà)沒(méi)有問(wèn)題。但是，終有一天，我們會(huì )長(cháng)大，爸爸媽媽會(huì )離開(kāi)我們；終有一天，我們必須要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )任何事都自己解決。所以，現在開(kāi)始，自己的事情自己做，不要再一味地尋求別人的幫助，依賴(lài)別人。
少年小樹(shù)之歌讀后感 8
“少年小樹(shù)之歌”講述的是另一種教育和另一個(gè)警察部隊的成長(cháng)。希爾是溫暖和幸福的生活，同時(shí)也啟迪心靈成長(cháng)的故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中我們開(kāi)頭部分講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失自己雙親，不得不開(kāi)始跟著(zhù)進(jìn)行嚴格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年學(xué)習時(shí)光，最快樂(lè )的生活，他跟著(zhù)一個(gè)爺爺，學(xué)會(huì )了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活方式技巧，聆聽(tīng)感受到了中國大地成功之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了一些大自然這個(gè)殘酷的規則�？上Ш镁安婚L(cháng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了整個(gè)孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得問(wèn)題其實(shí)他們并不十分開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答研究出了學(xué)生正確的答案之間并沒(méi)有發(fā)展受到社會(huì )稱(chēng)贊、表?yè)P，反而被罵了一頓，并且由于受到了教學(xué)院長(cháng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有可以說(shuō)些什么，用他那堅強的意志影響到了以下幾個(gè)不同星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本知識最后通過(guò)一段時(shí)間寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺因為奶奶以及最終能夠承受不住歷史歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨自存在一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼已經(jīng)去世，最后，連憂(yōu)郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹嚼蠋熯@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘人生經(jīng)歷這種悲痛欲絕，撲倒床上沒(méi)有痛哭起來(lái)。
我想，如果我是樹(shù)的孩子，我不會(huì )讓他堅強，勇敢，也許我會(huì )被送到孤兒院，也許我會(huì )的爺爺奶奶生活，也許我會(huì )住在一個(gè)新的`家庭，也許我會(huì )四海為家，到處流浪的，我可能會(huì )被發(fā)送到學(xué)校好心人，接受知識教育，可能會(huì )發(fā)呆，整天在孤兒院里，睡上一覺(jué)，毫無(wú)意義。有一天，我會(huì )做到這一點(diǎn)，我希望更多的人感受到生活的意義。
這真是一個(gè)一本非常感人至深的小說(shuō)��！這是我最喜歡的書(shū)之一。
少年小樹(shù)之歌讀后感 9
我總是喜歡聞著(zhù)陶醉的花香，喜歡踏著(zhù)慵懶的步伐，喜歡穿梭在迷人的田間，喜歡和清新的空氣一起享受美好，喜歡說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)與和諧，喜歡說(shuō)我自己已經(jīng)長(cháng)大。
《少年小樹(shù)之歌》里沒(méi)有優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，但是每一句都是那么質(zhì)樸。只是五歲的小樹(shù)兒，不幸地經(jīng)歷了父母雙亡，很幸運的是他有一個(gè)愛(ài)他的爺爺和一個(gè)愛(ài)他的奶奶。他們生活不富裕，卻是很幸福。當我看到他們與大自然和諧相處，我心中會(huì )多一份憧憬;當我看到他們遇到所謂的政客，心中也會(huì )忿忿不平;當我看見(jiàn)奶奶幫助著(zhù)小樹(shù)兒認識單詞，心中也不忘學(xué)習的使命。
“當你發(fā)現美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)�！蹦棠逃H切的.話(huà)語(yǔ)還在我的耳邊回蕩。我還在思考分享是什么，清晨的第一縷陽(yáng)光便開(kāi)始溫暖這個(gè)世界。分享是在這縷暖陽(yáng)中，和隔壁的阿姨互相問(wèn)候;分享是在上學(xué)路上，和父母一起叨叨家常;分享是在教室走廊里，和同學(xué)談?wù)剺?lè )趣或感傷。那么，當你分享之后，是否感到前所未有的輕松與舒服，是否感到眼前的一切都是那么美好?
小樹(shù)兒的爺爺奶奶在用生命去教育他，在大自然中體驗生活，了解生活，從而接近生活。他的生活中有著(zhù)勇敢，有著(zhù)純潔，和嗅覺(jué)靈敏的憂(yōu)郁男孩，還有潺潺的流水，還有幽幽的小徑，還有暖暖的關(guān)愛(ài)。對比一個(gè)六歲的男孩，我深深地感到慚愧，雖然我比他大了七年。
我沒(méi)有小樹(shù)兒那么能干，他會(huì )釀酒會(huì )捕魚(yú)會(huì )觀(guān)望天狼星，我從小在家，連家務(wù)都懶得做，或者就是給父母制造麻煩。我不會(huì )在春天來(lái)臨的時(shí)候說(shuō)：“大地復活了�！蔽乙恢逼谂沃�(zhù)長(cháng)大，我決定長(cháng)大，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )善待，學(xué)會(huì )愛(ài)與和諧，能干懂事.成長(cháng)，來(lái)自心靈。然后，再說(shuō)一遍：“我已經(jīng)長(cháng)大了�！�
用心靈的成長(cháng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味山清水秀，去發(fā)現美好世界。
少年小樹(shù)之歌讀后感 10
踏入秋天，我拿起一本書(shū)，名叫《小樹(shù)的教育》 ，津津有味地，“一點(diǎn)一點(diǎn)地” ，令我驚訝的是，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”超過(guò)了一半，我在山里過(guò)著(zhù)溫暖而幸福的生活，變成了抽吸，它們不再出來(lái)了。
“少年小樹(shù)之歌”，這是不是句子的特別漂亮的字符串，只有一個(gè)是一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，生活經(jīng)驗的孩子樹(shù)的來(lái)歷一直印在我的心臟。由于樹(shù)木不幸的孩子的父母都去世了，由他的祖父母帶來(lái)這么樹(shù)木兒童長(cháng)大。樹(shù)是不是這些東西打孩子，生活在那里的樹(shù)木，伴隨著(zhù)狗的孩子，他也學(xué)會(huì )了跟著(zhù)爺爺奶奶一塊技巧。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)發(fā)展充滿(mǎn)各種邪惡進(jìn)行心里健康的人，小樹(shù)兒照著(zhù)自己爺爺沒(méi)有教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n(yōu)郁或者男孩”的.保護國家主人的勇氣讓我震驚，“憂(yōu)郁男孩”像是被什么其他東西打到了我們一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)可以繼續努力戰斗。
人勝在第二天早上去，他們發(fā)現林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心里默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，不放家在樹(shù)爺爺和孩子，安詳的樣子，永遠告別我們。他們閱讀綠色安葬，我沒(méi)有再閱讀。但我不愿放棄書(shū)中的故事，甚至是閱讀讓我傷心。莫德哭了，林格以前是好多了伴侶。他們花了很多美好的時(shí)光在耕地。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨企業(yè)生命安全危險時(shí)爺爺可以鎮定自如救回了小樹(shù)兒，但是我們差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了這樣一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔進(jìn)行開(kāi)來(lái)，可自己發(fā)展卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般不能插進(jìn)爺爺的肉里，讓我體會(huì )學(xué)習到了一種小樹(shù)兒雖然已經(jīng)失去了很多父母，但是我國仍有存在一股愛(ài)包圍著(zhù)小樹(shù)兒，時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)生活過(guò)去了，結局是他們那樣的悲慘！我讀完了
隨著(zhù)心靈的成長(cháng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去品嘗綠水秀，去尋找一個(gè)美麗的世界。 我輕輕地把書(shū)放回書(shū)架上......
少年小樹(shù)之歌讀后感 11
書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了酷寒的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同伴侶一樣陪同著(zhù)我，度過(guò)了快樂(lè )的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的歌聲，讓我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節都讓我迷上了山林中的生活。大家必然也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(cháng)經(jīng)歷，書(shū)中寫(xiě)了一位叫小樹(shù)的少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導下，他學(xué)會(huì )了釀酒、網(wǎng)魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì )了與動(dòng)物、大自然心靈的`溝通和和諧相處，還在爺爺的指導下認識不可勝數種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人報酬我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)美好；才能讓整個(gè)世界上的人類(lèi)團結友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿(mǎn)的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。
書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著(zhù)小苗、澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè )地流向大海，讓我們快樂(lè )地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！
少年小樹(shù)之歌讀后感 12
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！痹谑罴倮镱A習下一冊語(yǔ)文書(shū)時(shí)忽然就學(xué)到了那么一句。當時(shí)心里就想：愿無(wú)違，現在哪個(gè)人不是違著(zhù)心過(guò)日子呢，就比如我們這些學(xué)生，不就是在違著(zhù)心過(guò)日子么？陶淵明說(shuō)的太不實(shí)際，簡(jiǎn)直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫(xiě)讀后感，于是我就向同學(xué)借了一本《少年小樹(shù)之歌》。剛開(kāi)始看，就入迷了。這本書(shū)給了我很大的震撼，開(kāi)起了我封閉已久的向往大自然的心�，F在，就讓我再回憶一遍這個(gè)故事。
小樹(shù)的爸媽在小樹(shù)五歲時(shí)相繼離開(kāi)，于是小樹(shù)就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹(shù)的幸福生活在此開(kāi)始了。山里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物以及許多神奇的植物。小樹(shù)和爺爺一起釀酒，一起去城里采購，一起去教堂做禮拜，冬天一起圍著(zhù)火爐學(xué)習，還有許多事，都給小樹(shù)的童年抹上了絢麗的`色彩。小樹(shù)的爺爺是一個(gè)極富個(gè)性的人，他敢愛(ài)敢恨，從來(lái)不會(huì )做自己違心的事。他對政客有很大的看法，但他十分熱愛(ài)自己的“祖國”——即使她已不復存在。他熱愛(ài)大山，熱愛(ài)這個(gè)給予他們吃穿的大自然，他還熱愛(ài)自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會(huì )釀造出劣質(zhì)的酒。他是個(gè)令人敬佩的老頭兒，即使在人生的盡頭，也能樂(lè )觀(guān)的說(shuō)：“相信我的來(lái)生會(huì )更好�！�
我覺(jué)得小樹(shù)和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧，還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過(guò)，她說(shuō)她老了的時(shí)候，她會(huì )選擇一座山，在山上建一座小茅屋，門(mén)前種些花草，清閑的過(guò)日子。也許是受她的影響吧，我也曾想做一個(gè)隱士，居住在山中，沒(méi)有壓迫和剝削，只有自由和快樂(lè )，但那畢竟是不可能的。雖然如此，但不違背自己的心意，依舊可以過(guò)得很快樂(lè )。
按照自己的意愿過(guò)日子，在我看來(lái)算是人生的一種大境界了。我真想與小樹(shù)拉起手，共同唱起我們的歌。
少年小樹(shù)之歌讀后感 13
小樹(shù)的教育是一個(gè)美國作家。這是 katel 寫(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描述了主人公小樹(shù)充滿(mǎn)傳奇色彩的一生，小樹(shù)是如何學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )與人和諧相處，學(xué)會(huì )自然生活。這本書(shū)是一本很好的靈感之作。因為這本書(shū)，美國小學(xué)教師將在他們看似無(wú)望的教育工作中重獲信心。因為這本書(shū)，你對整個(gè)世界的看法將徹底改變！
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要通過(guò)人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)我們共有一個(gè)二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當我自己讀完第一章時(shí)，我就對這本書(shū)也是愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞方面十分需要巧妙，因為他們這些問(wèn)題巧妙的字句，馬上進(jìn)行就能更加引人入勝，讓人在腦海里就會(huì )產(chǎn)生這樣一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)也是令我沒(méi)有印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險。這章重點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺就是為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)教育沒(méi)了命！當我第一次讀到學(xué)生這一幕時(shí)心被揪得緊緊的，同時(shí)，我的心里也像扎了一根針一樣疼！盡管我們如此，爺爺學(xué)習還是需要一副若無(wú)其事的.樣子，不停地進(jìn)行安慰小樹(shù)兒。我還從環(huán)境描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運用的動(dòng)詞能夠看出小樹(shù)兒十分容易著(zhù)急，路程也十分困難艱辛！讀到這個(gè)那個(gè)情節時(shí)，我真想用一個(gè)自己的雙手把中國那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快發(fā)展找到一些奶奶！找到對于奶奶時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到這樣他們通過(guò)三人生活幸福的樣子，我又情不自禁地笑了，仿佛我也成為了提高他們中的一份子！當我真正看到企業(yè)最后還有一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到非常傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和其他方面的經(jīng)驗的成長(cháng)。祖父母自學(xué)自然界中的一切，和自然正好幫助教孩子樹(shù)木。聽(tīng)力和理解在本質(zhì)上，學(xué)習真正的價(jià)值判斷，試圖建立自己的信仰，這是從山上的樹(shù)木青少年兒童，和祖父母生活在一起了解到，這本書(shū)也傳達給我們！
少年小樹(shù)之歌讀后感 14
《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(cháng)的警力。是溫馨快樂(lè )的山中生活，也是啟迪心靈的成長(cháng)故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的'書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親，不得不跟著(zhù)嚴格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光，最快樂(lè )的生活，他跟著(zhù)爺爺，學(xué)會(huì )了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活技巧，聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了大自然殘酷的規則�？上Ш镁安婚L(cháng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答出了正確的答案并沒(méi)有受到稱(chēng)贊、表?yè)P，反而被罵了一頓，并且受到了院長(cháng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么，用他那堅強的意志到了幾個(gè)星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼去世，最后，連憂(yōu)郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹竭@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕，撲倒床上痛哭起來(lái)。
我想如果我是小樹(shù)兒，我一定沒(méi)有他堅強，勇敢，或許我會(huì )被送到孤兒院，也許我也會(huì )和爺爺奶奶住，也許我會(huì )住到新家，也許我會(huì )四海為家，到處漂泊，我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū)，接受知識教育，可能會(huì )在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆，睡睡覺(jué)，毫無(wú)意義�？傆幸惶�，我會(huì )做到，我要讓更多人感受到生命的意義。
這真是一本感人至深的小說(shuō)��！這是我最喜歡的書(shū)之一。
少年小樹(shù)之歌讀后感 15
這個(gè)月，我看了美國著(zhù)名作家卡特寫(xiě)的《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)。
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫小樹(shù)的印第安男孩在5歲時(shí)父母雙亡，他與爺爺奶奶一起生活。通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)的所見(jiàn)所聞，傳達了快樂(lè )的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……
這本書(shū)自1997年出版以來(lái)，便受到社會(huì )各界的關(guān)注，并獲得一致好評。從《紐約時(shí)報》到各種小報，均評論此書(shū)是一本十分具有啟發(fā)性的作品，比如這句話(huà)："但是爺爺沒(méi)有動(dòng)。他的手像巖石一般穩穩地停在那兒，我可以看見(jiàn)他手背上賁張的青色血管"。這句話(huà)的`語(yǔ)言描述十分形象地寫(xiě)出了爺爺深深?lèi)?ài)著(zhù)我。文中許多句子、詞語(yǔ)都能讓讀者融入到少年小樹(shù)的童年生活中去，使讀者(我)對其產(chǎn)生極大的共鳴。
特別是那句話(huà)："當你發(fā)現美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"這句話(huà)的意思很簡(jiǎn)單，但含意很深刻。這句話(huà)告訴我們分享很重要，因為只有把美好的事物分享給別人，自己的心情才會(huì )愉快。例如我寫(xiě)了一篇十分生動(dòng)的、形象的文章，我也會(huì )拿出來(lái)給我的同學(xué)們看，這時(shí)我十分愉悅。也因為如此，《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)才會(huì )被各界人們所知曉、喜愛(ài)�！渡倌晷�(shù)之歌》這本書(shū)才會(huì )讓美國小學(xué)教師對似乎面臨絕境的教育工作重燃信心……
在自然中成長(cháng)和學(xué)習，在工作中生活和嬉戲，對少年小樹(shù)來(lái)說(shuō)，這可能并不幸福。但他學(xué)會(huì )了真正的價(jià)值與判斷，建立自己的信念，這時(shí)少年小樹(shù)從山林中與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是本書(shū)要向我們傳達的。我被深深觸動(dòng)了…
少年小樹(shù)之歌讀后感 16
我喜歡一本書(shū)，書(shū)名是《少年小樹(shù)之歌》。這本書(shū)是美國作家佛瑞斯特·卡特的作品，它講述了主人公小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生。小樹(shù)兒通過(guò)爺爺奶奶身邊的所見(jiàn)所聞，傳達其快樂(lè )的山中生活，他學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、伐木、種莊稼……等一系列事情，學(xué)會(huì )了獨立生活以及與人與自然生靈的和諧共處。
在書(shū)中，令我印象最深的`就是爺爺說(shuō)過(guò)的話(huà)："只要你能用雙腳站立，那么你一定沒(méi)什么大礙！"
記得有一次上體育課，老師突然讓我們跑400米，大家都驚呆了，我也知道自己不行，輪到我了，也只有慢慢地跑了起來(lái)，一圈……二圈……三圈頭上的汗珠正迅速變成小溪似的流了下來(lái)，雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚艱難地撐著(zhù)我的身體向前，當我彎腰停下正要放棄時(shí)腦子里回想起了那句話(huà)"只要你能用雙腳站立，那么你一定沒(méi)什么大礙！"，在這句話(huà)的激勵下，我挺起身子邁開(kāi)雙腿繼續向前，終于功夫不負有心人，在規定的時(shí)間里跑完全程。雙腳剛過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，人便像泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，內心慶幸總算堅持下來(lái)了！心想"如果每個(gè)人都能夠有像小樹(shù)兒那樣不輕言放棄并竭盡全力，那么我們大家一定都會(huì )闖出一片屬于我們自己的天地！"
所以每當你覺(jué)得自己堅持不下去了，這時(shí)請告訴自己："只要你能用雙腳站立，那么你一定沒(méi)什么大礙"
少年小樹(shù)之歌讀后感 17
一本好書(shū)，是一位教你為人處世的老師，或是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。今天我要和大家分享一本好書(shū)，《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小樹(shù)兒父母雙雙去世后，和爺爺奶奶生活時(shí)，與周?chē)娜嘶蚴挛锇l(fā)生的事。小樹(shù)兒是個(gè)小男孩，他的爺爺奶奶是扎拉幾人的后代，他們非常善良，而且純真。這本書(shū)中還出現了其他人物，生動(dòng)、活潑地描繪了他們的特點(diǎn)，松樹(shù)比利，柳樹(shù)約翰·魏思先生等。他們有兩個(gè)共同點(diǎn)，一是他們都非常善良，樂(lè )于助人；二是他們都很愛(ài)小樹(shù)兒。小樹(shù)兒那時(shí)的政府非�；栌垢瘮�，政客當權，他們?yōu)榱藗�(gè)人利益勾心斗角，爾虞我詐，欺負人民，喪盡良心。
小樹(shù)兒從他們身邊的.人學(xué)到了許多東西：他從奶奶身上學(xué)到了要把愛(ài)傳遞出去，她從爺爺身上學(xué)會(huì )了要與大自然和平相處，他從柳樹(shù)約翰身上懂了要做一個(gè)堅強的人，他從魏思先生身上學(xué)會(huì )了正確的價(jià)值觀(guān)……小樹(shù)兒變得善良、勇敢、堅持、活潑、開(kāi)朗。小樹(shù)兒學(xué)的這些也是我需要學(xué)習的。我也要做一個(gè)善良、堅強、正義、敢于與惡勢力作斗爭，并擁有正確的價(jià)值觀(guān)和美好感情的人。這，才是一個(gè)茁壯的人！我們還要用自己的美好感情感染周?chē)娜�，讓這個(gè)世界變得更加美好！
就像奶奶說(shuō)的："當你發(fā)現美好事物時(shí)，所要做的第一件事就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"我把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也能做一個(gè)像書(shū)中的樹(shù)一樣的人。來(lái)吧，讓我們一起茁壯成長(cháng)，為世界播種下一個(gè)個(gè)美好的明天！
少年小樹(shù)之歌讀后感 18
書(shū)是我們心靈的知己；書(shū)是我們人類(lèi)的老師；書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。因為我們可以從書(shū)中得到源源不斷的知識，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！讓書(shū)給我們無(wú)限的知識吧！
我是一個(gè)非常愛(ài)看課外書(shū)的小女生。當我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候就可以忘了自己，也忘了世界。仿佛世界上只有我一個(gè)人。我很愛(ài)看媽媽在生日時(shí)給我的一本——《少年小樹(shù)之歌》，這本書(shū)有許多個(gè)生動(dòng)有趣的'故事，給我留下了深刻的印象，你們想聽(tīng)嗎？
本書(shū)講的是：一個(gè)小男孩名叫小樹(shù)，是美國東部山區的人，因為很小就失去了父母，只能與爺爺、奶奶和幾條狗相依為命。他在遙遠純凈的山林中學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是學(xué)會(huì )了獨立生活，也學(xué)會(huì )了與人交往，與大自然和諧相處，從而使自己的生活過(guò)得快樂(lè )。書(shū)中的故事既不離奇，也不曲折，但書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了真愛(ài)，灑滿(mǎn)了無(wú)限的溫情。
本書(shū)告訴我們，一個(gè)人只要能平平安安地生活著(zhù)，無(wú)論生活在深山或城市都沒(méi)有區別，其實(shí)我們只要記�。寒斘覀儼l(fā)現美好的事物時(shí)，要先想到給予別人。這樣，美好的事物才可以播撒開(kāi)來(lái)。這樣你就會(huì )知道世界上其實(shí)充滿(mǎn)了溫情，充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣！同學(xué)們讓我們調整好心態(tài)，知足常樂(lè )，努力讀書(shū)，讓書(shū)伴著(zhù)你、我、他。
是書(shū)讓我們從平靜的人變得歡悅起來(lái)；是書(shū)讓我們每個(gè)人胸懷祖國、放眼世界；是書(shū)讓我們改變人生的命運。讓我們一起進(jìn)入書(shū)屋吧！因為書(shū)能給我們知識，給我們一切。
少年小樹(shù)之歌讀后感 19
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)---《少年小樹(shù)之歌》，先來(lái)談?wù)勎业淖x后感吧。
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特�？ㄌ�，本名艾薩，是一位美國作家�！渡倌晷�(shù)之歌》是他眾多杰出作品其中的一部，自1997年出版發(fā)行以來(lái)就一直受到美國書(shū)評屆的一致好評。
這本書(shū)描寫(xiě)了小樹(shù)富有傳奇色彩的一生，通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)兒的所見(jiàn)所聞，傳達了快樂(lè )的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、種植莊稼、收割糧食、懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的.語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是小樹(shù)學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )了與人與自然生靈的和諧相處，正如《紐約時(shí)報》評論所言：本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品，因為這本書(shū)在美國小學(xué)教師中，對似乎面臨絕境的教育工作又重燃了信心；因為這本書(shū)會(huì )讓你對整個(gè)世界的看法都有所改變。
本書(shū)共有二十一章有趣的故事，而我最喜歡的是第十二章，《有驚無(wú)險》文中講述了一條蛇遇到了小樹(shù)后爺爺去救它的過(guò)程。讀到這里我也有同感，因為有一次我泡茶時(shí)打開(kāi)熱水龍頭，爸爸突然跑過(guò)來(lái)把我抱住，我沒(méi)受傷，但是爸爸卻被燙傷了……
當你發(fā)現美好事物的時(shí)候，要做的第一件事就是把他分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣的話(huà)美好的事物才會(huì )在世界上自由的散播開(kāi)來(lái)。這就是我要向大家推薦這本書(shū)的重要原因。
少年小樹(shù)之歌讀后感 20
當我一次次翻開(kāi)《少年小樹(shù)之歌》時(shí)，就一次次被打動(dòng)�！渡倌晷�(shù)之歌》主要講了主人公小數兒5歲時(shí)就失去了父母，跟隨爺爺奶奶一起生活。在這段時(shí)間里，他們經(jīng)歷了一段神秘的歲月。爺爺教會(huì )了小樹(shù)兒釀酒，小樹(shù)兒也一學(xué)即會(huì )，成了爺爺的好幫手；獵狗們在狐貍史利克的“訓練”下，變得極其靈敏；爺爺還被響尾蛇咬過(guò)，經(jīng)歷了“九死一生”。當然，最重要的，還是爺爺奶奶教會(huì )了小樹(shù)兒要尊重大自然，與大自然融為一體。
我第一次翻開(kāi)書(shū)，就覺(jué)得有一股強烈的'吸引力吸引著(zhù)我。等我一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)，快速翻看完后，我才明白：小樹(shù)兒在父母去世后不久，就學(xué)會(huì )了獨立，可我們呢？天天依賴(lài)著(zhù)父母，如果沒(méi)有了他們，我們也不能工作掙錢(qián)，養活自己。還有，小樹(shù)兒在爺爺的指導下，很快就學(xué)會(huì )了釀酒這個(gè)本事，但我們呢？整天衣服父母洗，飯菜父母燒……我們就不能早點(diǎn)學(xué)些本領(lǐng)嗎？再說(shuō)，小樹(shù)兒的爺爺為小樹(shù)兒擋響尾蛇的時(shí)候，爺爺有覺(jué)得害怕嗎？可我們呢？就連踩只老鼠都怕。
時(shí)代是在變遷的，現在大自然已經(jīng)被人類(lèi)貪婪的欲望給破壞得面目全非。我們想與大自然貼近的機會(huì )也是少之又少，難上加難��！現在，人類(lèi)已經(jīng)不管別人的安全，只顧著(zhù)眼前的利益，我們就不能像小樹(shù)兒的爺爺一樣做一個(gè)誠信、有良心的好人嗎？
可以說(shuō)《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)是我讀到過(guò)的令我最有體會(huì )的書(shū)之一了，它讓我體會(huì )到了許多人們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的深刻的道理。
少年小樹(shù)之歌讀后感 21
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)---《少年小樹(shù)之歌》，先來(lái)談?wù)勎业淖x后感吧。
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特�？ㄌ�，本名艾薩，是一位中國美國著(zhù)名作家。作文少年小樹(shù)之歌》是他眾多國家杰出代表作品分析其中的一部，自1997年出版企業(yè)發(fā)行以來(lái)就發(fā)展一直沒(méi)有受到影響美國書(shū)評屆的一致好評。
這本書(shū)描述了傳說(shuō)中的樹(shù)的生命，樹(shù)木由孩子的爺爺奶奶鋸邊，聽(tīng)到，傳達山區生活的喜悅。樹(shù)木學(xué)釀酒，釣魚(yú)，種植農作物，收獲糧食，了解樹(shù)的靈魂，唱歌的鳥(niǎo)，風(fēng)的語(yǔ)言......更重要的是，樹(shù)木已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)習的和諧人與自然和動(dòng)物相處，正如“紐約時(shí)報”評論說(shuō)，這本書(shū)是一個(gè)非常有啟發(fā)性的好作品，因為這本書(shū)在美國的`小學(xué)教師，教育工作似乎面臨一個(gè)僵局，重拾信心;因為這本書(shū)會(huì )讓你覺(jué)得整個(gè)世界已經(jīng)改變了。
本書(shū)我們共有一個(gè)二十一章通過(guò)有趣的故事，而我自己最喜歡的是第十二章，《有驚無(wú)險》文中主要講述了一條蛇遇到了一種小樹(shù)后爺爺去救它的過(guò)程。讀到他們這里我也有同感，因為有一次我泡茶時(shí)打開(kāi)生活熱水系統龍頭，爸爸或者突然跑過(guò)來(lái)把我抱住，我沒(méi)受傷，但是由于爸爸卻被燙傷了……
當你發(fā)現好東西時(shí)，首先要做的就是和你遇到的任何人分享，這樣好東西就會(huì )在世界上自由地傳播。 所以我想推薦這本書(shū)給你。
少年小樹(shù)之歌讀后感 22
當我一次又一次地打開(kāi)幼樹(shù)的歌聲時(shí)，我一次又一次地被感動(dòng)。 小樹(shù)之歌講述了一個(gè)英雄的故事，他在5歲的時(shí)候失去了父母，和他的祖父母住在一起。 在這段時(shí)間里，他們經(jīng)歷了一段神秘的歲月。 爺爺教小樹(shù)釀酒，小樹(shù)一學(xué)就成了爺爺的好幫手；獵狗在狐貍的“訓練”下變得異常敏感；爺爺被響尾蛇咬傷，經(jīng)歷了“九死一生“。 當然，最重要的是祖父母教小樹(shù)尊重自然，與自然融合。
我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得它對我有很大的吸引力。當我翻閱一頁(yè)又一頁(yè)的時(shí)候，我突然意識到: 小樹(shù)在父母去世后不久就學(xué)會(huì )了獨立，但是我們呢？我們每天都依靠父母。如果我們沒(méi)有他們，我們就不能工作賺錢(qián)養活自己。還有，小樹(shù)在爺爺的指導下，很快就學(xué)會(huì )了釀造這種能力，但是我們呢？父母整天洗衣服，做飯，父母做飯... 我們能不能早點(diǎn)學(xué)會(huì )一些技能？另外，當樹(shù)的爺爺為了樹(shù)擋住響尾蛇的時(shí)候，爺爺害怕嗎？那我們呢？我連老鼠都踩不到。
時(shí)代變了，現在自然已經(jīng)被破壞的面目全非人類(lèi)的貪婪。我們希望有機會(huì )接近自然也是極為罕見(jiàn)的.，很難��！現在，人類(lèi)不顧他人的安全，只顧眼前的利益，我們不能像爺爺樹(shù)木孩子喜歡做良心的誠實(shí)，人很好呢？
可以說(shuō)《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)是我讀到過(guò)的令我自己最有價(jià)值體會(huì )的書(shū)之一了，它讓我體會(huì )學(xué)習到了中國許多社會(huì )人們生活無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的深刻的道理。
少年小樹(shù)之歌讀后感 23
我讀了《少年小樹(shù)之歌》后，想想心里很復雜，書(shū)里的小孩生活那么苦，而我是那么的幸福。書(shū)中的小孩叫小樹(shù)，他5歲時(shí)爸爸去世已經(jīng)一年了，接著(zhù)媽媽也一起離開(kāi)了人世。家里只有爺爺和奶奶一起生活，他的成長(cháng)發(fā)生了許許多多的事。有一次，他和爺爺迷路了走不出去了。是家里的狗狗與狐貍斗智斗勇，最后戰勝了狐貍。還有用蘆葦桿鑒定西瓜是否成熟等等。
讀了這幾個(gè)故事，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，有困難時(shí)都要全力克服。書(shū)中的小樹(shù)，5歲沒(méi)了父母，和爺爺奶奶艱苦的生活，但他是那么的堅強勇敢，面對現實(shí)。
這本書(shū)告訴我們，當你發(fā)現美好的'事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。對于書(shū)中的印第安人來(lái)說(shuō)愛(ài)和了解是完全相同的事。正因為相互了解，所以人與人之間，人與自然萬(wàn)物之間，能相互尊重，相互依靠，相互友愛(ài)，和諧相處，而沒(méi)有絲毫虛偽，功利與掠奪。這無(wú)疑是給過(guò)度機械化，功利化的世界注入了一段清泉。
所以我一定要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，不要總是沒(méi)天沒(méi)夜玩，影響學(xué)習，影響同學(xué)。相信我一定可以做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)生
少年小樹(shù)之歌讀后感 24
《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)的是一個(gè)叫小樹(shù)的美國少年和他的爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區生活的故事。因為這個(gè)小男孩5歲時(shí)失去父母，他只能和爺爺奶奶過(guò)著(zhù)要靠勞動(dòng)養活自己的生活，當我看完了《少年小樹(shù)之歌》，讓我回味無(wú)窮，這本書(shū)告訴了我許多道理。
因為從小就生活在大自然的懷抱中，小樹(shù)懂得怎樣與人相處，他可以領(lǐng)著(zhù)好幾只狗到處跑，有時(shí)和爺爺睡在山上欣賞著(zhù)一輪明月。而我們現在的小孩真如大人們所說(shuō)的，“現在的孩子都是大人們心里的小寶貝，小心肝和小皇帝，猶如一朵朵在溫室里面的`花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，我們一有什么事，大人們就急得要跳樓”由于小樹(shù)已經(jīng)把大自然當成家了，所以我們所說(shuō)的，狼��！老虎��！他比我們表現的更平常。這就是真本書(shū)的奇特之處！
《少年小樹(shù)之歌》的每一段描寫(xiě)都讓人身處奇境，小樹(shù)的爺爺奶奶用了讓小樹(shù)親自體驗的教育方式，教會(huì )了小樹(shù)釀酒、耕種、認字……我非常賞識小樹(shù)，我除了幫媽媽洗洗碗，拖拖地，別的我不會(huì )做，現在才知道我不能和你相提并論，我覺(jué)得我該找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
《少年小樹(shù)之歌》就像是“葵花寶典”指引我該怎么去走一個(gè)小孩該走的路，相信我一定會(huì )受益匪淺的！
少年小樹(shù)之歌讀后感 25
綻放心靈之花，體會(huì )美好力量
這是一本讓心靈之花綻放的書(shū)。她記載了小樹(shù)成長(cháng)的每一瞬間;她帶領(lǐng)我們走進(jìn)心靈的殿堂;她身體中每一種力量都使我們臣服。她就是卡特寫(xiě)的《少年小樹(shù)之歌》。
書(shū)中的小樹(shù)兒從小便失去了父母，與爺爺奶奶相依為命。書(shū)中記錄了小樹(shù)兒成長(cháng)的故事�；蚩鞓�(lè )，或悲傷，或幸福，或痛苦。
是誰(shuí)給予了小樹(shù)兒力量?或許答案很多：爺爺、奶奶……不僅僅只有他們，應該是小樹(shù)兒身邊的每個(gè)人。他的身邊，世界充滿(mǎn)愛(ài)。奶奶教他讀書(shū)、寫(xiě)字，做人的道理;爺爺教他釀酒、種地，生活中的常識。柳樹(shù)約翰給了他溫暖;松樹(shù)幽香給了他魅力;老山姆教會(huì )耐心;小店老板滿(mǎn)足了他對物質(zhì)上需求。還有山谷、山洞、小鎮，給了他自然的力量;輕風(fēng)給了他柔情，鮮花給了他芬芳，樹(shù)木給了他涼綠;還有那山石、泥土，給他他美麗的色彩。
一章一章地讀下去，無(wú)數的小事凝聚在了一起，愛(ài)的力量無(wú)比之大。而我的內心，被愛(ài)的力量灌溉，心靈之花，因此綻放。他的身邊，或許充滿(mǎn)悲傷。
《挽歌》這一章中，小樹(shù)兒受盡了命運的折磨，他的世界仿佛走到了盡頭。爺爺死了，奶奶死了，柳樹(shù)約翰給死了;老山姆死了。瑞皮特、毛德、小紅，還有憂(yōu)郁男孩都朝小樹(shù)兒揮了揮手。一切，不復存在了。這一切，在小樹(shù)兒幼小的心靈……
如果是我，我的內心一定會(huì )奔潰。有沒(méi)有想過(guò)，死神一直飄蕩在身邊，奪走你最親的人與物?那一定很可怕。
在我們的生活中，有的人對待生命就好似一張稿紙，輕視它;有的人，為了一些小事去跳樓自殺。不如換位思考一下，如果你是他們的親人，得知你最親的人自殺之后，你的內心會(huì )怎樣?所以，從現在開(kāi)始，讓我們一起呵護生命。小樹(shù)兒歷經(jīng)了這一切，他怎么樣?受不了了?不，他依靠自己的力量與命運抗爭到底。他的意志是如此的'堅強。表面上，這如此凄苦，但他是堅強的，堅強的力量，讓他的心靈之花綻放!美好的力量，還有許多、許多、許多。
朋友，請推開(kāi)你塵封的窗欞，搬開(kāi)你那腐朽的門(mén)檻兒，帶著(zhù)你剩余的青春把自己放回自然。讓我們用心去體會(huì )美好的力量吧。不要膽怯、不要懼怕，抬起頭、挺起胸，去面對世界!
《少年小樹(shù)之歌》，一本讓人讀后綻放心靈之花的小說(shuō)。
少年小樹(shù)之歌讀后感 26
《少年小樹(shù)之歌》是美國作家瑞斯特�？ㄌ貙�(xiě)的一本巨作。本文主要講了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè )趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識，但奶奶教他認字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì )了如何捕魚(yú)，如何賣(mài)威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì )了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè )與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的.本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì )哭、只會(huì )鬧，就是現在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了；課桌洞總理不干凈；把衣服穿反了……這樣的事不計其數。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會(huì )煮，怎么辦呢？一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧！學(xué)著(zhù)媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內加水了。笑話(huà)還沒(méi)完呢，正當媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì )做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì )。我們21世紀的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì )索取，不會(huì )動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線(xiàn)上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門(mén)興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對小樹(shù)兒的話(huà)：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養那個(gè)人�！�
我們之所以會(huì )成為只會(huì )吃的“飯桶”，不全是因為我們懶，也不是我們天生不會(huì )做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機會(huì )做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(cháng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們去“捕魚(yú)”，更不教我們如何“捕魚(yú)”。
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