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讀《永生的眼睛》有感
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《永生的眼睛》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《永生的眼睛》有感1
陽(yáng)春三月，桃花盛開(kāi)。青村鎮教辦率領(lǐng)青村小學(xué)等三校為我們青溪小學(xué)捐贈了圖書(shū)。第二天，我從校圖書(shū)館借了一本《永生的眼睛》，如饑似渴地讀了起來(lái)。
故事講的是琳達的母親去世了，父親要把她的眼角膜捐贈出來(lái)，我責怪父親不該如此對待媽媽?zhuān)瑡寢屚暾貋?lái)到世上，也應該完整地離去。
父親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一個(gè)人所能給予他人最寶貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。你媽媽和我就這樣認為，如果我們死后的身體能有助于他人的恢復健康，我們的死就是有意義的�！痹瓉�(lái)，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了。
許多年過(guò)去了，父親與世長(cháng)辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覟槟�、為外公感到驕傲�！蔽壹?dòng)得熱淚盈眶，緊緊地抱住女兒。
我讀完這個(gè)故事，被深深地感到了。我想：如果人們去世后，都把自己的完好部位捐贈給醫院，那么，世上的許多病人就會(huì )康復，是��！天地之間最大的幸福莫過(guò)于擁有健康。
佛家說(shuō)：“救人一命，勝造七級浮屠”。如果一個(gè)人去世后，還能為人了做好事，那是多么的偉大和高尚��！
如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。同學(xué)們，我們同在藍天下，讓我們手拉手、心連心關(guān)愛(ài)一些需要關(guān)愛(ài)的人吧。
讀《永生的眼睛》有感2
我學(xué)了《永生的眼睛》，這篇課文深深地打動(dòng)了我。
琳達十四歲那年母親因病去世，父親把母親的眼角膜捐了，琳達覺(jué)得父親不該這樣對待媽媽:媽媽完整的來(lái)到世上，也應該完整的離去。而父親的幾句話(huà)，給琳達上了一節珍貴的課：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分……”
琳達長(cháng)大了，有了女兒溫迪，而父親卻老了。同樣父親也做出了捐獻器官的決定……父親死后琳達把父親的眼睛角膜捐了，14歲的溫迪知道后她非常為外公驕傲，琳達聽(tīng)了她的一番話(huà)，琳達又為她那14歲的女兒那樣懂事而驕傲。
我學(xué)完這一課之后，熱淚盈眶。她們這些舉動(dòng)多么讓人感動(dòng)！面對她們無(wú)私的奉獻精神，是她們詮釋了愛(ài)的真諦。因為她們用自己的身體賜予了他人的健康，她們是多么的偉大!當然，她們的這種精神會(huì )一代接一代的傳下去，她們的愛(ài)心會(huì )撒播世間每一個(gè)角落，因此，會(huì )有更多人去參與，會(huì )有更多的盲人重見(jiàn)天日。
只有聾人才珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才能享受到重見(jiàn)天日的莫大的幸福。我以后一定要學(xué)她們那種精神！
讀《永生的眼睛》有感3
“我的一生始終保持一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是爭取�！弊x完“永生的眼睛”后，我知道在琳達一家中，人生三大悲在他們家全齊了。琳達的母親，父親，女兒都貢獻了自己的眼角膜。他們的生命永生了，他們的精神永駐人們的心中！有一個(gè)盲人重見(jiàn)光明的時(shí)候，寫(xiě)了一首詩(shī)，——“你的眼睛”而捐獻者就是琳達的女兒溫迪。
我們應該和睦相處，死了也要為人民作出貢獻，讓你的生命，你的精神永生！讓世界的人吧你的名字永遠銘記在心。我以后在死后捐獻我的完好器官，尤其是眼睛，就像永生的眼睛里面說(shuō)的：“如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，那有多么美好��！
我相信，受到眼角膜捐獻的人，也就是重見(jiàn)光明的“花朵”們，一定死后也捐出角膜，在別人心里留下這種精神！讓愛(ài)延續········
讀《永生的眼睛》有感4
今天，我們學(xué)了《永生的眼睛》這篇文章。文中主人生無(wú)私奉獻，一心為他人著(zhù)想的精神深深的打動(dòng)了我。
通過(guò)讀這篇文章，我知道了，作者琳達的爸爸媽媽及她的女兒溫迪捐獻眼角膜的感人故事，說(shuō)明了器官捐獻的重要意義，同時(shí)也展現了“我”的一家人的高尚情懷。
雖然人已經(jīng)離開(kāi)人世，但他們的眼睛還留在人間，來(lái)看這美好幸福的繽紛世界。文章寫(xiě)的很感人，他們一家人都是非常有愛(ài)心的。如果是我去捐獻眼角膜，我一定不會(huì )同意，讀了這篇文章，我也要向琳達的一家人學(xué)習，把我身體里的所有的完好器官捐獻他人，讓愛(ài)心的接力棒一程又一程地傳下來(lái)。
我現在深深地認識到幫助別人是快樂(lè )之本，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。請大家記住，多幫助別人并不是壞事，有可能在你幫助別人的剎那間你收獲了許多幸福。如同那句話(huà)：贈人玫瑰，手留余香。
讀《永生的眼睛》有感5
這篇文章主要講述了作者的父母捐贈眼睛角膜的經(jīng)歷和她自己的心理變化。她的父親和母親都捐贈了眼角膜，他們去世了還要幫助盲人。作者琳達在14歲時(shí)怎么也不理解父親為什么不假思索的同意捐獻母親的眼睛角膜，而她的女兒溫迪在14歲時(shí)就已經(jīng)知道了捐贈眼角膜是能讓盲人重見(jiàn)光明的。作者為她的女兒感到驕傲，同時(shí)覺(jué)得自己很慚愧。
文章的題目也起得很有詩(shī)意，“永生的眼睛”——那些捐贈眼角膜的人，雖然人已經(jīng)離開(kāi)世間，但他們的眼睛還留在人間，來(lái)看那美好幸福的繽紛世界。文章寫(xiě)得很感人，她們一家都是非常有愛(ài)心的人。
在和諧的社會(huì )里，我們看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程地傳下來(lái)。我也要做個(gè)愛(ài)心的傳遞者，愛(ài)父母，愛(ài)親人，愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)之光永不熄滅，讓世界因為有愛(ài)而更美麗!
讀《永生的眼睛》有感6
最近我讀了《永生的眼睛》，里面講到有一個(gè)小女孩叫溫迪，她14歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她母親生命，她的內心一只籠罩著(zhù)巨大的悲哀與痛苦。
有一次警官與她父親的對話(huà)驚呆了溫迪。
當天下午，一位警官來(lái)到我家，對父親說(shuō)：“先生，你同意醫院取用尊夫人的眼睛角膜？”
爸爸痛快的回答：“當然可以了�！�
溫迪被他的話(huà)驚呆了。她不明白那些醫生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓她無(wú)法明白的是，爸爸居然不假思索地答央了。她痛苦難忍不顧一切的沖出了自己地房間。你怎么能讓他們這樣對待媽媽?zhuān)∷龥_著(zhù)爸爸哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應該完整地離開(kāi)！”
我明白她此時(shí)此刻的心情，她是多么傷心難過(guò)，可是爸爸又對她講了一些話(huà)讓她明白了一些道理。
爸爸坐到她身邊，平靜的.說(shuō)：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西。莫過(guò)于自己身體的一部分，如果我們死后的身體能有助于他人回復健康，我們的死就是有意義的�！睖氐线@才恍然大悟。
故事里面的這個(gè)小女孩失去了母親的愛(ài)，她聽(tīng)了父親的一些話(huà)，明白死后能給予其他人的健康也是快樂(lè )的。
讀了這篇文章，我深深地感受到人的一生雖然不長(cháng)，但要過(guò)得有意義！
讀《永生的眼睛》有感7
“如果一個(gè)盲人能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明有意義的，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死亡就是有意義的�！边@些話(huà)都是作者的父母對她的教誨也是我讀完這篇文章之后的深得的體會(huì )。
作者一家人全都是再為社會(huì )奉獻，幫助一些需要幫助的人。我也曾經(jīng)有過(guò)和作者一樣的疑問(wèn)“為什么媽媽完整地來(lái)到世界上卻不能完整地離去？”可讀完這篇文章知道了我這個(gè)想法錯了�！澳隳芙o予他人最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分�！彼麄冸m離開(kāi)了這個(gè)世上，卻不忘給這個(gè)世上奉獻自己的力量。像她那和藹的媽媽?zhuān)认榈陌职�，就連她那才華橫溢的小女兒也把自己的眼角膜捐給了那些需要幫助的人們，她們的這種偉大、無(wú)私奉獻的精神讓我感到驕傲，我想她們自己也很自豪吧。文中的父母都能做到時(shí)時(shí)刻刻為他人奉獻，我們?yōu)槭裁床荒鼙M自己的一份力量去幫助別人呢？
其實(shí)在生活中這種無(wú)私奉獻的人也并不少見(jiàn)，如在街頭掃地的清潔人員，她們這么的無(wú)私把街頭的垃圾全部清干凈，讓我們大家生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里，讓我們有一個(gè)快樂(lè )的心情。還有我們小區里的保安也是如此每天每夜都在值班室里值班，要的就是讓我們的安全有保障……這些無(wú)私奉獻的人難道不應該得到我們的敬佩，不值得我們學(xué)習么？
在今后的生活中他們的行為時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我，我也要學(xué)著(zhù)他們在任何地方幫助的人，讓社會(huì )變得更美好。
讀《永生的眼睛》有感8
由于昨晚沒(méi)有睡好，今天上課睡眼朦朧，在這朦朧的睡眼中，老師給我們上了《永生的眼睛》一課，把我的睡意全趕跑了，嘿嘿，我們的老師真不錯。
在《永生的眼睛》里，有很多感動(dòng)人的情節。比如“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于身體的一部分。很久以前，我你媽媽和就認為，如果我們死后的身體能住于他人恢復見(jiàn)健康，我們的死是有意義的�！�
這句話(huà)是琳達的父親說(shuō)的，他是一個(gè)多么了不起的老人��！這樣的老人是非常令人敬佩的。反思自己，我覺(jué)得多么的渺小。
在課文里面，溫迪也很偉大，他說(shuō)：“我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明人，讓他重見(jiàn)天日�！�
他才十四歲，我比他小不了幾歲了，他有這樣崇高的愿望，可我卻從沒(méi)想過(guò)呢。我一定要向他好好學(xué)習。
今天學(xué)習了《永生的眼睛》，趕跑了我的睡意，讓我認識了好幾位高尚的人，我要向文中的主人學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的人。
讀《永生的眼睛》有感9
今天，老師給我們上一堂《永生的眼睛》。
《永生的眼睛》是美國作者琳達·里弗斯的作品。講述了一家三代人已經(jīng)準備為盲人捐獻角膜的動(dòng)人事跡。贊揚了他們關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻的高尚情操。
當琳達十四歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病將母親的生命奪走了，“我”一直沉陷于悲痛中，后來(lái)又聽(tīng)見(jiàn)父親要將母親的眼睛角膜捐贈盲人的消息，更是痛苦萬(wàn)分，“我”根本不理解父親為什么會(huì )這么做�？筛赣H卻心平氣和地對“我”說(shuō)：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的�！�
這句話(huà)讓琳達明白了父親的用意。琳達漸漸長(cháng)大了，有了自己的家庭，還有一個(gè)女兒叫做溫迪。當琳達得知父親死后要捐角膜，就把這消息告訴了溫迪。父親死后，琳達遵從遺愿捐贈了父親的器官。溫迪對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覟槟�，為外公所做的一切而驕傲�！睖氐系恼Z(yǔ)言表明了他對器官捐獻的正確認識，閃耀著(zhù)他好思想的光芒。
上完這篇課文，它使我懂得了：人的一生，如果只想著(zhù)保護好生命，不做一些有價(jià)值的事，那活在世界上是根本沒(méi)有意義的。所以，我們要用有限的生命對家人、班級等做出無(wú)私的貢獻。正像雷鋒說(shuō)的：一個(gè)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
讀《永生的眼睛》有感10
今天我們學(xué)習了《永生的眼睛》一文，我的感觸很深。
課文主要講母親去世后，父親不假思索的答應捐贈母親的眼睛角膜，我卻痛苦難忍，但我的女兒對我父親捐贈眼角膜不但沒(méi)有反對，反而支持的故事。
是啊，死亡并不是可怕的，可怕的是你平凡的死，不是為貢獻而死。我被課文第五段一句話(huà)感動(dòng)，那句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人所能給予他人恢復健康莫過(guò)于你自身的一部分�！蔽蚁�，我也要捐獻自己的眼角膜及其他一些完好的器官。對于我這幼稚的想法，你可能會(huì )覺(jué)得可笑。但是，誰(shuí)不想被別人敬佩、誰(shuí)不想死的有意義、誰(shuí)不想得到別人的表?yè)P、誰(shuí)不想…..外公對溫迪的教誨，難道沒(méi)有對溫迪產(chǎn)生影響嗎？
艾青曾說(shuō)過(guò)：“我們必須奉獻于生命，才能獲得生命�！蔽衣�(tīng)說(shuō)到了這樣一個(gè)真實(shí)的故事，兩隊夫婦都帶著(zhù)兒子想一個(gè)旅游勝地出發(fā)，當他們開(kāi)的車(chē)被另一輛豪華轎車(chē)超過(guò)時(shí)，從里面伸出幾只槍管，結果，他們的兒子不幸中彈死亡。面對兒子的死亡，他們悲痛萬(wàn)分，但他們卻強忍悲痛，把孩子們所有完好的器官全部捐給五個(gè)被病痛折磨的孩子，這五個(gè)孩子從此健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。他們也像別人一樣，像花朵一樣笑，生活的很美好。所以，請大家不要把死亡看的那么重，死亡是灰暗的，但有時(shí)，卻是別人的光明。
任何人都無(wú)法避免生、老、病、死，但在人生的盡頭，若我們都能將身上仍然可以用的器官來(lái)延續挽救他人的生命，那將是何等美好的世界��！
讀《永生的眼睛》有感11
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的�？蓪τ谀切┟と�，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒(méi)有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個(gè)深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。"因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見(jiàn)了世界的真實(shí)模樣。這說(shuō)明他們具有的是一種無(wú)私的奉獻精神，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動(dòng)著(zhù)后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。
讀《永生的眼睛》有感12
今天，我們跟著(zhù)老師走進(jìn)了《永生的眼睛》這篇文章，文章主要寫(xiě)了琳達一家人捐獻眼角膜的事。琳達的母親因為突如其來(lái)的一場(chǎng)疾病奪去了生命后，父親把母親的眼角膜捐獻給了盲人，琳達剛開(kāi)始不理解父親，她認為母親完整的來(lái)到這個(gè)世界上，也應該完整的離去。但是父親語(yǔ)重心長(cháng)的告訴琳達：“你能給予別人最珍貴的禮物就是你自身的一部分。如果我們死后能有助于他人恢復健康，那么我們的死也是有意義的�！边@席話(huà)給琳達上了一生中最重要的的一課。
很多年后，父親溘然長(cháng)逝，琳達遵從父親的遺愿，捐獻了父親的眼角膜。這一舉動(dòng)讓琳達十四歲的女兒溫迪感到自豪和驕傲，并決定要學(xué)習外公，自己死后也捐獻眼角膜給失明的人�？墒�，才過(guò)了兩周，善良可愛(ài)的溫迪因為交通事故去世了，琳達強忍著(zhù)悲痛又一次為器官捐獻組織簽署了同意書(shū)。角膜移植手術(shù)非常成功，兩位受捐贈者都已重見(jiàn)光明，代替著(zhù)琳達描繪這個(gè)美麗的世界。
在我們的社會(huì )里，我看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程的傳下去。我也要學(xué)習他們，做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)所有美好的一切，愛(ài)護我們的身體，有了健康的身體才能幫助別人。
讀《永生的眼睛》有感13
眼睛是人生路上的一盞明燈，讓我們欣賞人生路上的風(fēng)景，讓我們親近光明，遠離黑暗。
“你有想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人�！边@句話(huà)是《永生的眼睛》里面可愛(ài)的小溫迪所說(shuō)。她把死后捐獻眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂(lè )的事，她是多么善良。當她聽(tīng)到捐獻眼睛角膜時(shí)，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。
這是多么熱愛(ài)生活的女孩兒，她可以畫(huà)出栩栩如生的馬兒，她可以體會(huì )盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫(huà)一樣�？刹恍业氖�，善良的她卻在一次交通事故喪生了。這種悲哀不是所有人都能體會(huì )的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著(zhù)想，以幫助別人為樂(lè )的高尚品質(zhì)會(huì )根植于后人的心中，并世代相傳。
是��！任何人都無(wú)法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將身上仍然可用的器官用來(lái)挽救、延續他人的生命是何等美好的事情��！它體現了生命的美好，人性的真善美。
讀《永生的眼睛》有感14
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇課文，感人的情節令我浮想聯(lián)翩。
我在文章中感受到了作者的父親無(wú)私的品質(zhì)。當我讀到“媽媽完整地來(lái)到世上，也應該完整地離去”時(shí)，我的心里一酸：的確，她的父親有些過(guò)分。對一個(gè)剛剛失去母親的女孩來(lái)說(shuō)，這樣做無(wú)疑是雪上加霜�？晌易x到“一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽媽就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的”時(shí)，我被作者父親的高尚品質(zhì)震驚了。這位老人竟然決定死后捐獻自己的器官，簡(jiǎn)直令人不敢相信!
當我讀到“媽媽?zhuān)艺鏋槟�、為外公所做的感到驕傲”時(shí)，我被深深地震撼了，一個(gè)十四歲的小女孩竟有如此驚人之舉!與她的媽媽形成了鮮明的對比，這一點(diǎn)，讓我也自愧不如。當獲悉母親將外公的眼角膜捐出去的時(shí)候，竟為母親和外公感到驕傲，這出乎我的意料!
放下課本，我希望并祈禱，讓世界上每個(gè)人都像作者的父母親一樣擁有一顆火熱的心;讓愛(ài)心灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落!
讀《永生的眼睛》有感15
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。" 因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見(jiàn)了世界的真實(shí)模樣。這說(shuō)明他們具有的是一種無(wú)私的奉獻精神，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動(dòng)著(zhù)后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問(wèn)才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快一小時(shí)了。因為她平日都上課外班，今天臨時(shí)有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個(gè)電話(huà)，但又一想還要費我五角錢(qián)的手機費，算了吧。于是我沒(méi)有幫助她還故作同情安慰她說(shuō)："哎，你可真倒霉，你就在這老老實(shí)實(shí)地等著(zhù)你爸媽來(lái)接你吧！"沒(méi)想到那位小姑娘卻說(shuō)出讓我大吃一驚的一句話(huà)"謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著(zhù)急了，我沒(méi)事的！"在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來(lái)了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說(shuō)聲"謝謝"的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人��！
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