讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精1
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個(gè)裝著(zhù)不喜歡拋頭露面的珍珠鳥(niǎo)的籠子。他不敢傷害、驚動(dòng)它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的法國吊蘭內。三個(gè)月過(guò)去了，在一團四季如春、越發(fā)繁茂的綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音，又尖細又嬌嫩。原來(lái)，是它們有了雛兒。它后來(lái)，膽大了。他在不動(dòng)聲色地寫(xiě)著(zhù)，它就在稿子上大搖大擺地走著(zhù)，像教師一樣教著(zhù)馮驥才這些字。它還會(huì )輕輕的俯下頭來(lái)喝水，像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥(niǎo)越來(lái)越親密，友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當作被單，在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴(lài)。
這篇文章，讓我受用不盡，一生受用。人和人之間要互相信賴(lài)，這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴(lài)你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人與人，動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物，都應該互相信賴(lài)。俗話(huà)說(shuō)的好：“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！�
在實(shí)際中，在電視上，在廣播里，在過(guò)去中，也有許多對互相信賴(lài)的朋友。比如：電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他們互相信賴(lài)，誰(shuí)做錯了，也誰(shuí)也不怪誰(shuí)。我和成凱森的朋友之情，同學(xué)之情，我們倆互相信賴(lài)。我和小兔子的朋友之情，我們互相信賴(lài)，把食物都給它吃。
友情，是需要人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的信賴(lài)！
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精2
讀《賣(mài)火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐；讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強的生命力，不畏艱險，無(wú)私奉獻的精神；讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥(niǎo)》了。
作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)�！拔摇睂φ渲轼B(niǎo)關(guān)愛(ài)，精心照料，連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地，珍珠鳥(niǎo)對我產(chǎn)生了信賴(lài)。它起初只在籠子四周活動(dòng)，隨后，就在屋里飛來(lái)飛去，整天陪著(zhù)我。有一次，它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著(zhù)我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著(zhù)了。這是多么和諧的畫(huà)面啊，因為他們之間有信賴(lài)。這么怕人的珍珠鳥(niǎo)，在馮驥才的關(guān)愛(ài)和細心照料下，它還會(huì )害怕嗎？信賴(lài)是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅固；信賴(lài)是清泉，使我們的心靈得到滋潤；信賴(lài)是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；信賴(lài)是一盞明燈，使我們前進(jìn)的道路更加明亮。
讀了這篇課文，我明白了：人與動(dòng)物，人與人之間有了信任，有了關(guān)愛(ài)，生活才會(huì )變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精3
今天，我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就成天把小鳥(niǎo)在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長(cháng)買(mǎi)回來(lái)小鳥(niǎo)，對自己的孩子說(shuō):給，這是讓你們玩的�！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽�(lái) 挑弄，撥弄，刺傷小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)們驚慌失措，飛來(lái)飛去，在一旁觀(guān)看的家長(cháng)不但不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥(niǎo)兒們原本是自由的，只是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，所以被戴上了枷鎖。
現在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中，演員們穿著(zhù)貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠和平相處。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精4
人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無(wú)數的作者、詩(shī)人描寫(xiě)過(guò)�！墩渲轼B(niǎo)》就是這樣一篇文章。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著(zhù)作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的。
我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，困在籠子里，然后對孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的！”孩子們便對著(zhù)那鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(cháng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥(niǎo)兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養鳥(niǎo)人為鳥(niǎo)兒設身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉�！斑�砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿(mǎn)情趣。我讀著(zhù)，仿佛正親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài)！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類(lèi)的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗的皮毛、潔白堅硬的象牙！
在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著(zhù)貂皮大衣，穿著(zhù)鱷魚(yú)皮鞋，戴著(zhù)松鼠毛領(lǐng)巾，一轉身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！
捕殺動(dòng)物！這是多么喪絕人性的行為！
千百年前，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠和平共處，世世代代，永遠是最好的朋友！
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精5
什么才叫愛(ài)護小動(dòng)物？我們又該怎樣保護它們？這兩個(gè)問(wèn)題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問(wèn)號。直到今天，我才從《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章里找到了答案。
這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥(niǎo)。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內有一個(gè)舒適而又溫暖的巢�！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭�！拔摇庇玫跆m長(cháng)長(cháng)的葉子蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來(lái)瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺(jué)，毫無(wú)顧忌。
讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥(niǎo)居然敢在人的肩膀上睡覺(jué)，可見(jiàn)這位散文家馮驥才是多么“深得鳥(niǎo)心”呀！善待動(dòng)物、熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺(jué)得這三只珍珠鳥(niǎo)給作者的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì )到作者博大的愛(ài)心和仔細觀(guān)察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來(lái)臨�，F代社會(huì )倡導和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈給人類(lèi)無(wú)窮的珍寶，人類(lèi)更應該涌泉相報自然的恩惠。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精6
珍珠鳥(niǎo)在“我”的細心照料、精心呵護下，由害怕人到親近人。人和動(dòng)物是不能強行拉近的，但人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。
人與動(dòng)物之間的友情是珍貴的，是無(wú)價(jià)的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥(niǎo)一家是幸福的，它們被送到了一個(gè)好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥(niǎo)一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動(dòng)它們，漸漸地珍珠鳥(niǎo)和作者熟悉了一天小珍珠鳥(niǎo)居然跳到我的杯子里去了，它隔著(zhù)透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥(niǎo)和好心人的感情越來(lái)越深了。但在現實(shí)生活中人們卻把動(dòng)物朋友們殺了吃，扒了皮賣(mài)等等，前幾天，天天630才報道了現在流行戴狗牙，于是有些人就當街宰狗頭，取狗牙來(lái)賣(mài)錢(qián)，這是多么殘忍而又血腥的場(chǎng)面呀。狗是我們人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，我們一定要保護好它！小珍珠鳥(niǎo)怕別人傷害它，它一直沒(méi)有一個(gè)值得信賴(lài)的朋友，但它卻找到了一個(gè)人類(lèi)朋友，就是那位好心人，信賴(lài)是人和動(dòng)物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥(niǎo)照亮了一條信賴(lài)之路；它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴小珍珠鳥(niǎo)度過(guò)了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥(niǎo)與作者和諧相處。信賴(lài)，會(huì )創(chuàng )造出美好的境界，信賴(lài)就是創(chuàng )造人與人，人與動(dòng)物之間美好的境界的一條光明之路。
我讀過(guò)許多關(guān)于信賴(lài)的文章，但只有《珍珠鳥(niǎo)》，我讀懂了‘信賴(lài)’這兩個(gè)字的真正含義。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精7
讀完了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴(lài)才會(huì )創(chuàng )造出美好的境界。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對珍珠鳥(niǎo)，他們兩者之間先是不熟悉，誰(shuí)都不靠近誰(shuí)，然后那對珍珠鳥(niǎo)生出來(lái)了雛兒，一開(kāi)始雛兒先是亂飛，然后又過(guò)了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺(jué)。最后因為他們彼此信賴(lài)才創(chuàng )造出了美好的境界。
就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買(mǎi)了一只小白狗，它第一次看見(jiàn)我的時(shí)候還是很兇的因為我們根本就誰(shuí)都不認識誰(shuí)，但是慢慢地通過(guò)我經(jīng)常和它完以后，它就越來(lái)越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì )來(lái)只不過(guò)過(guò)來(lái)的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì )聞聲趕來(lái)，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì )立馬肚子朝天，好想再說(shuō)我們來(lái)玩吧。我和它認識的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，它也跟我越來(lái)越親近。到了最后我們互相彼此信賴(lài)，就產(chǎn)生了我一回來(lái)它就來(lái)找我玩，有時(shí)會(huì )使用“汪汪汪”的聲音來(lái)表示對我的歡迎。然后，每當我在屋子里寫(xiě)作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì )把門(mén)撓開(kāi)，然后破門(mén)而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門(mén)的那邊看見(jiàn)了我就會(huì )立馬跑到門(mén)的那邊跳到我做的椅子上來(lái)舔我，還非常的熱情。
這就是我讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文的觀(guān)后感。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精8
今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥(niǎo)》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是：作者讓珍珠鳥(niǎo)在幽林似的環(huán)境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，卻讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，然后對孩子們說(shuō):“這是給你們玩的!”孩子們便對著(zhù)鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒害怕，家長(cháng)不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。
還有一個(gè)地方令我記憶猶新：珍珠鳥(niǎo)在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我讀著(zhù)，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)在甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài);這就是信任。相比之下，現在有許多獵人為謀取個(gè)人利益，去捕殺人類(lèi)的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗皮毛、潔白堅硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特們披著(zhù)貂皮大衣，穿著(zhù)鱷魚(yú)皮鞋，一轉身，迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們不應該去傷害它們!
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精9
在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)習了三十來(lái)篇課文，每一篇都給人啟發(fā)。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫(xiě)的《珍珠鳥(niǎo)》。
這篇課文里寫(xiě)了作者為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng )造舒適的環(huán)境，并逐漸與它們熟悉，溫馨相處的事。珍珠鳥(niǎo)的模樣被描寫(xiě)得分外玲瓏可愛(ài)，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”，深深觸動(dòng)了我，讓我明白：有了信任，世界會(huì )變得更美好。
文章中的'人和鳥(niǎo)鳥(niǎo)相處得那么溫馨那么和諧。生活之中，我也有類(lèi)似的事情發(fā)生。
有段時(shí)間，因為我爸爸喜歡上了釣魚(yú)，所以幾乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是讓人垂涎欲滴的魚(yú)。一天，也是吃魚(yú)，我津津有味地品嘗，余光里見(jiàn)到有一小團黑影在門(mén)邊。我轉頭一看，是只灰色花貓，瑩綠的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴輕輕搖晃。我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著(zhù)我?jiàn)A魚(yú)的筷子。爸爸看出它的渴望，扔了塊魚(yú)肉給它。貓小心地挪到魚(yú)肉旁，叼起魚(yú)肉就跑了出去。
此后它隔三差五就來(lái)訪(fǎng)一次，輕聲叫著(zhù)討食，我們總會(huì )如它所愿，給它吃魚(yú)�？僧斘乙黄鹕�，貓又驚惶地逃出好遠�？磥�(lái)，它還是怕我們的。后來(lái)，我們便提前用一只碗裝了魚(yú)和飯放在門(mén)口邊，貓來(lái)了就直接低頭去吃，我們也不去管它。
隨著(zhù)貓來(lái)的次數越來(lái)越多，它對我們的戒備心也沒(méi)那么強了。后來(lái)我把食物放在腳邊，它毫不猶豫，跨步來(lái)咬進(jìn)嘴里。我?jiàn)A著(zhù)魚(yú)肉在它上方逗弄，貓絲毫不設防，使勁舉起爪子去抓，露出柔軟的肚皮。我站起身，它不再逃竄，只是走開(kāi)幾步，像在給我讓路。哈哈，真是有趣極了，而且，在家里的時(shí)不時(shí)出現的老鼠也不見(jiàn)了蹤影。我想，這都是有了貓到訪(fǎng)的緣故。
這只來(lái)蹭飯的貓的種種親近，讓我覺(jué)得它像是在我家長(cháng)大一般。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺的共通了：“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！焙椭C相處的秘訣，在于互相信任！
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感3
在我們身邊，有著(zhù)許許多多的小生命，其中也就包括動(dòng)物。
《珍珠鳥(niǎo)》講述了作者和珍珠鳥(niǎo)互相信任，寫(xiě)出了人與動(dòng)物之間的友誼，讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛(ài)是可以創(chuàng )造出美好的境界。
但在我們現在的生活中，人和動(dòng)物之間又是怎樣的呢？
就先從我們小孩子說(shuō)起吧。當我和我的小伙伴正在花園玩時(shí)，突然有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在離我們不到五米的地方，我就對我的伙伴說(shuō)：“看那有只小鳥(niǎo)，我們去拿石頭扔它�！闭f(shuō)著(zhù)我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥(niǎo)的地方扔去，結果沒(méi)扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子，我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲(chóng)、用東西碾死小青蛙......
我在當時(shí)，并沒(méi)有對隨意殘害小動(dòng)物而有意見(jiàn)，但我在讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇后，我就好像變了一個(gè)人似的，對殘害小動(dòng)物有了很大的意見(jiàn)，而我也對我以前的行為感到慚愧，我覺(jué)得人與動(dòng)物之間應該形成朋友的關(guān)系，并不應該去傷害小動(dòng)物。
當我家里養了一只小烏龜，我沒(méi)有去傷害它，而我每次放他出來(lái)時(shí)它總會(huì )往我這邊走，這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥(niǎo)》這篇的一句話(huà)“信賴(lài)，往往會(huì )創(chuàng )造出美好的境界�！�
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感精10
“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！边@句話(huà)，是我國著(zhù)名的作家馮驥才在《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中所寫(xiě)的。原本，珍珠鳥(niǎo)是一種害怕人的鳥(niǎo)，因為，珍珠鳥(niǎo)信賴(lài)他的主人，主人也同樣信賴(lài)他的珍珠鳥(niǎo)，彼此之間相互信賴(lài)，使一種害怕人的鳥(niǎo)變成了一種大膽與人接觸的鳥(niǎo)。這不就是一種美好的境界嗎？
既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴(lài)，創(chuàng )造出美好的境界。那么，人與人相互信賴(lài)，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧！
大家應該都看過(guò)《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開(kāi)了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì )危及生命。關(guān)羽信賴(lài)神醫華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因為關(guān)羽的信賴(lài)，命就保住了。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴(lài)是多么可怕。
老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車(chē)上。一位列車(chē)長(cháng)正在尋找一位護士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開(kāi)，有一位護士便來(lái)了。她對列車(chē)長(cháng)說(shuō)：“我原來(lái)是一位護士，可是因為有一次手術(shù)失敗，所以我被開(kāi)除了�！绷熊�(chē)長(cháng)卻說(shuō)：“我信賴(lài)你！”這句樸素的話(huà)，使護士重新站起來(lái)，面對她的事業(yè)。就是因為有了列車(chē)長(cháng)的信賴(lài)，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴(lài)也是十分重要的。
我看著(zhù)這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴(lài)，因為“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界！鄒慧珍
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