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讀《童年的秘密》有感

時(shí)間:2022-12-20 10:51:43 讀后感 我要投稿

讀《童年的秘密》有感通用

  當看完一本著(zhù)作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編精心整理的讀《童年的秘密》有感通用,希望能夠幫助到大家。

讀《童年的秘密》有感通用

  作為未來(lái)的人民教師,我們要面對的教育對象是學(xué)生,那么了解學(xué)生的心理規律自然有助于我們更好地教育學(xué)生。童年時(shí)期是人生中一個(gè)重要的時(shí)期,除了生理發(fā)展外,兒童的心理發(fā)展更需要得到重視。

  《童年的秘密》從"精神的胚胎"、"新教育"、"兒童與社會(huì )"三大部分講述了兒童的心理秘密?赐暾緯(shū),我感受更多的就是震驚——原來(lái)有很多事情不是我們想象的那樣,我們一直都太自以為然地把兒童成人化了。其實(shí)我覺(jué)得《童年的秘密》里面講的也不是一些什么神秘的定律,只不過(guò)是一些我們忽視了的事實(shí)。就像里面說(shuō)的一句"設想像對待兒童一樣對待母親,那么我們就會(huì )發(fā)現我們的方法錯了"。

  一:有時(shí)候我們只是在表達著(zhù)我們對兒童的愛(ài),殊不知那樣對他們來(lái)說(shuō)卻是一種傷害;很多時(shí)候我們根據生活的經(jīng)驗做一些我們都以為正確的事,但不知道大家都這樣做的事也有可能是不對的。以下是從書(shū)上了解到的生活誤區:

  作為父母,每天為工作而忙碌,為的只是積攢更多的財富給孩子提供一個(gè)更好的生活環(huán)境。蒙臺梭利認為對兒童而言,最好的環(huán)境應該是一個(gè)聽(tīng)不到街道嘈雜聲的、平靜和安寧的、光亮和溫度都夠調節的房間,就如在一些劇院里所獲得的條件一樣。不要小看這樣一個(gè)空間,因為它可以令孩子的心情處于平靜。往往家長(cháng)注意的是住宅附近是否有名校、是否靠近市區等,又何曾想過(guò)這個(gè)。

  你應該還記得成人常常對兒童說(shuō):"你不能做那件事,你沒(méi)有必要去做。"有的粗暴的成人甚至會(huì )說(shuō):"你在做什么?你難道不知道你不能做那件事嗎?"在成人眼中,兒童是一事無(wú)成的,事情在他們手上只會(huì )搞砸。所以成人總會(huì )阻礙兒童做這樣或那樣的`事情。而且,成人為了使兒童服從他,會(huì )利用兒童的無(wú)知,用人為的恐懼恐嚇他,例如:如果你再哭就會(huì )有鬼來(lái)捉你。蒙臺梭利說(shuō)這是成人用來(lái)對付兒童的最壞的一種防御手段。我們以為自己勝利了,以為小孩都那么好欺騙。就這樣,我們傷害了他幼小美好的心靈。

  還有,成人不自覺(jué)地幫兒童完成一些事,例如:幫兒童洗手,幫兒童穿衣服。讓我們意想不到的是兒童再得到了最初的勝利之后,就期待第二個(gè)勝利。于是,成人作出的讓步越多,兒童就越渴望得到更多的東西。自然也失去了一些。

  二:我們一直以成人的思維去照顧兒童,看見(jiàn)他哭了,就斷定要不就是餓了,要不就是尿褲子了。然而,這本書(shū)告訴我原因并不是這么簡(jiǎn)單的。我們往往誤解了他的本意。以下是從書(shū)上發(fā)現的"原來(lái)如此":

  嬰兒就喜歡生活在雜亂無(wú)序的環(huán)境之中。雜亂無(wú)序干擾了他,并使他心煩意亂。這時(shí)他會(huì )通過(guò)絕望的叫喊來(lái)表達自己的痛苦,甚至會(huì )采取生病的形式表達自己的焦慮。

  兒童腦海里,秩序是很敏感的,指東西應該放在規定的地方。他已認識到那些東西在他的環(huán)境中所安排的位置,并清楚記得東西的位置。

  我們不難發(fā)現兒童總愛(ài)粘著(zhù)他身邊的人,成人去哪他也要跟著(zhù)去哪。這時(shí)因為他們需要有人在他的身邊陪伴他,而且很高興能引起他人對他的注意。但我們又是怎樣做的呢?我們會(huì )覺(jué)得兒童很煩人,想法設法將他扔下,結果就是弄得他大哭一場(chǎng)。

  還有一點(diǎn)就是當我們與兒童玩做迷藏,我們故意裝看不見(jiàn)兒童,故意跑來(lái)跑去,故意要拖延很長(cháng)的時(shí)間才找到他們。我們以為這樣做,兒童會(huì )更高興。作者認為兒童通常會(huì )很不高興大聲喊道"我在這里"、"難道你們沒(méi)看到我在這里嗎?"。如此一看,我們真的是多此一舉,自作聰明。

  書(shū)本里面有這樣一個(gè)例子:當一頭小象被它的母親帶入成年象群時(shí),這些龐大的動(dòng)物就把自己的步伐減慢到幼仔的步伐;當小象疲勞停下來(lái)時(shí),他們也會(huì )停下來(lái)。

  然而作為高等動(dòng)物的我們卻不懂得與兒童相處。在兒童的生活中,成人會(huì )不斷打擾兒童或突然闖進(jìn)他的活動(dòng)中去。我們從來(lái)不跟兒童本人商量就安排兒童的生活?赐赀@書(shū),我反省到成人要多換位思考、少自作主張。當然,并不是說(shuō)我們什么都不管,完全放開(kāi)手,畢竟他們是年少的、經(jīng)驗少的。成人是愛(ài)兒童的,這是不可否認的。所以,作為成人,就應該要多學(xué)習關(guān)于兒童心理、兒童特征等方面的知識,運用科學(xué)的方式更好地照顧他們、引導他們成長(cháng)。

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