假期青銅葵花讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的假期青銅葵花讀后感，希望能夠幫助到大家。

假期青銅葵花讀后感1

　　幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。這本書(shū)的作者是曹文軒，他還寫(xiě)過(guò)《草房子》《山羊不吃天堂草》等等。

　　當我第一眼看到封面上＂青銅葵花"這四個(gè)大字的時(shí)候，我就想到：這是什么意思呀？難道是用青銅制成的葵花雕塑嗎？

　　后來(lái)，我認真地看了看這本書(shū)，我知道了這本書(shū)的大概內容。

　　這是一個(gè)男孩與女孩的`故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)偶然的機緣，讓他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。

　　在葵花12歲的那一年，命運又將葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

　　這本書(shū)告訴我們：世界上沒(méi)有生來(lái)就完美的事，也沒(méi)有天生完美的人，面對分別，一定會(huì )痛苦，但是每個(gè)人都會(huì )有分別的時(shí)候，所以必須堅強。要敢于正視痛苦、尊重痛苦，歡樂(lè )固然值得贊頌，但痛苦也值得人們去贊頌！

假期青銅葵花讀后感2

　　在讀《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為他們的親情所感動(dòng)。

　　《青銅葵花》主要描述了男孩青銅和女孩葵花，一個(gè)特別的機緣，讓女孩葵花和男孩青銅成了一個(gè)沒(méi)有血緣的兄妹，因為青銅家里只能供一個(gè)人讀書(shū)，所以，青銅讓葵花去上學(xué)，每當葵花有空，就會(huì )教青銅寫(xiě)字認字，可好景不長(cháng)，大麥地里出現了蝗蟲(chóng)災，很多蝗蟲(chóng)飛向田地，不一會(huì )兒，便把大麥地吃個(gè)精光。但這樣，青銅和葵花還是快樂(lè )的生活著(zhù)，可禍不單行，奶奶生了病，沒(méi)過(guò)幾天就去世了，但他們的生活依然很快樂(lè )，生活逐漸好了起來(lái)，但城里的人要把葵花接走，讓葵花接受更好的教育，青銅的家人想了想，還是把葵花送了回去。

　　《青銅葵花》這本書(shū)中我最喜歡青銅，因為青銅乖巧，懂事，對父母孝順，聰明，善良，自尊心強，有責任感，會(huì )保護妹妹葵花。

　　讀完《青銅葵花》，我明白了，人生最重要的不是財富，而是人性和善良。

假期青銅葵花讀后感3

　　《青銅葵花》不僅講述了男孩“青銅”和女孩“葵花”的故事，還教會(huì )我們面對苦難堅韌不拔、樂(lè )觀(guān)活潑的品質(zhì)。曹文軒爺爺的這一作品中人物形象鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，更是真摯深沉。

　　葵花母親死的早，和爸爸相依為命。這樣的開(kāi)頭讓人有一些傷感，中間爸爸也死了，讓我的心立馬提了起來(lái)，好在有青銅一家的幫助。我認為結尾青銅并沒(méi)有看見(jiàn)葵花，只是他有了幻覺(jué)，因為葵花出現的話(huà)，一定會(huì )大喊一聲“哥”！

　　這本擁有“大師風(fēng)范”的書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，在對比童年中，令我感受深刻，珍惜現有的一切，現在的努力，就是為將來(lái)鋪路。這樣的經(jīng)典美文，真值得我們一再品讀，我準備繼續讀讀曹爺爺的《紅瓦黑瓦》、《草房子》、《細米》、《天瓢》和《根鳥(niǎo)》。經(jīng)常徜徉于書(shū)海，一定會(huì )令我擁有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的美好氣質(zhì)吧！

【假期青銅葵花讀后感】相關(guān)文章：

假期讀曹文軒《青銅葵花》10-20

《青銅葵花》讀后感12-31

《青銅葵花》的讀后感01-07

青銅葵花的讀后感01-06

青銅葵花的經(jīng)典讀后感04-11

《青銅葵花》讀后感06-29

《青銅葵花》讀后感05-15

青銅葵花的讀后感07-06

青銅葵花讀后感05-07