神秘島六年級讀后感 五年級神秘島讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的神秘島六年級讀后感 五年級神秘島讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神秘島六年級讀后感 五年級神秘島讀后感1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因此，暑假里我一有空閑，就與書(shū)籍作伴。我看了很多書(shū)，最使我著(zhù)迷的是法國的“科幻小說(shuō)之父”儒勒﹒凡爾納所創(chuàng )作的《神秘島》。

　　在這本書(shū)里，作者對各種人物和動(dòng)物的描寫(xiě)非常細致，生動(dòng)，故事情節更是跌宕起伏，扣人心弦。

　　故事講述的是美國南北戰爭時(shí)期五個(gè)被困在南軍中的北方人利用氣球逃走，卻被一場(chǎng)巨大風(fēng)暴拋棄在了一座孤島上。盡管這群善良勇敢的人兩手空空地落到荒無(wú)人跡的孤島上，可是并未失去信心，而是團結起來(lái)，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動(dòng)，由赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機，最后過(guò)上了幸福的生活。

　　文中幾個(gè)遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個(gè)有一個(gè)困難，他們的'行為令人感動(dòng)。當他們在孤島沒(méi)糧食吃的時(shí)候，偶然在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現了救星一樣，又驚又喜，于是小心謹慎的把那的一粒麥子種到地里，經(jīng)過(guò)細心的呵護，最后長(cháng)出了麥子，直到最后收獲了成萬(wàn)斗的麥子，終于吃上了面包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學(xué)習。

　　在我們的生活和學(xué)習中，肯定會(huì )遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉著(zhù)冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。只要我們多動(dòng)腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動(dòng)就會(huì )解決困難，創(chuàng )造奇跡。我堅信，成功永遠屬于堅強勇敢，永不放棄的人。

神秘島六年級讀后感 五年級神秘島讀后感2

　　歷史造就故事，《神秘島》是法國科幻作家儒勒凡爾納創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，是他著(zhù)名的三部曲中的最后一部。故事講述了美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)不同職業(yè)的北方人被困在南軍城，他們用氣球逃走時(shí)，降落在太平洋上的一個(gè)小島上。島上一無(wú)所有，但他們沒(méi)有絕望，他們互相團結，克服重重困難，運用自己的智慧和勞動(dòng)，過(guò)上了美滿(mǎn)幸福的生活。作品中的北方人都有一種熱愛(ài)生活、勇于冒險和團結的精神。正是這種精神，使他們擁有了在荒島上活下去并戰勝一切苦難的信心;也正是在這種精神的鼓舞下，他們用自己的智慧和雙手創(chuàng )造了幸福的生活。

　　這本書(shū)中給我印象最深刻的人物是工程師史密斯，他的知識儲備真是太厲害了，他知道任何一種物品是怎么樣產(chǎn)生的，從而運用到現實(shí)中。沒(méi)有機器，自己造;沒(méi)有食物，想辦法解決……這群流落荒島的人很多時(shí)候需要依靠他的知識解決困難，最終才能建立美好家園的夢(mèng)想。

　　上個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的“學(xué)工”活動(dòng)，我們班的“學(xué)工”內容是電工，不上不知道，原來(lái)我還挺擅長(cháng)“電工”呢，在這一周的電工學(xué)習實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于電的知識，還親手拆卸和組裝了插頭，通過(guò)這次的活動(dòng)，我對日常生活中的必不可少的電有了很多感性認識。后來(lái)，我把自己組裝的門(mén)鈴給媽媽看，她驚訝地把玩了半天呢!這些動(dòng)手能力的實(shí)踐，我也運用到了生活中，后來(lái)我還幫外公修好了門(mén)鈴呢。

　　這本書(shū)給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，生活中總是充滿(mǎn)挑戰，但生命同時(shí)充滿(mǎn)韌性。每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )生存，都要依靠各種各樣的技能，我相信，我現在所有學(xué)習的知識，閱讀的書(shū)，走過(guò)的路，經(jīng)歷的事情，都將在未來(lái)使我變成更強大的人。

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