讀《目送》有感集合
品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《目送》有感集合，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《目送》有感集合1
淺淺的陽(yáng)光里，樹(shù)蔭下，一本淺綠色的書(shū)側臥著(zhù)—《目送》。翻開(kāi)這古老泛黃的書(shū)頁(yè)，我卻能感受到生命的力量。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了龍應臺在人生的道路上，目送著(zhù)逐漸長(cháng)大的兒子與業(yè)已辭世的父親曾經(jīng)那漸行漸遠的背影。兒子長(cháng)大了，展翅高飛，不再回頭；父親年邁了，長(cháng)辭人世，音容不再。是的，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？
或許，從依戀到陌生，中間有許多愛(ài)掙扎的痕跡，到最終，緣分會(huì )淡去，隔閡會(huì )增多，愛(ài)的波瀾也仿佛平息。
但是，愛(ài)卻從不改昔日的熾熱�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！敝灰覀冋湎М斚�，珍惜難能可貴的愛(ài)，愛(ài)會(huì )日益稀薄嗎？
我不禁伏案沉思�；叵胫�(zhù)，兒時(shí)的我曾牽著(zhù)母親的手去上幼兒園，依戀無(wú)助仿如暴風(fēng)雨中的一葉扁舟。每個(gè)清晨的校門(mén)口，我在淚眼朦朧中目送著(zhù)母親倉皇逃離，望著(zhù)她的背影久久不肯離去，熬過(guò)了一天又是一天。而今，我上初中了，也離家了，地點(diǎn)不變——校門(mén)口，人也不變，僅僅只是一個(gè)變高了，另一個(gè)變蒼老了。記得某個(gè)臺風(fēng)天的前夜，天氣驟冷，母親來(lái)為我送衣。細雨綿綿中，對著(zhù)母親關(guān)切的眼神，我敷衍一番后便跑回教室，倉促回到座位上，正慶幸鈴聲比我慢時(shí)，內心卻多了一絲不安。我跑進(jìn)走廊，趴在欄桿上，透過(guò)雨簾，依稀看見(jiàn)母親仍佇立在校門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)呆滯著(zhù)。那一刻，我想任性地去擁抱母親，我想像小時(shí)候那般嚎啕大哭，卻是不可能的了。年齡似乎限制了一切，上帝卻不知道，它唯獨限制不了愛(ài)。我恍然間發(fā)覺(jué)，在日復一日連軸轉的學(xué)習中，愛(ài)被我擱置一旁，如寶珠蒙塵。我想沖出校門(mén)，再與母親說(shuō)上幾句，上課鈴響了……
花開(kāi)花落總有時(shí)，或許，正如《目送》中所說(shuō)的，愛(ài)也許會(huì )慢慢淡卻，漸漸疏遠，那我愿一顆初心，在感恩中珍惜愛(ài)，保鮮愛(ài)。而《目送》這本書(shū)，將一直陪伴著(zhù)我，度過(guò)寒冬酷暑，品悟人生別離。
讀《目送》有感集合2
一卷《目送》，看得人心酸，幾度忍不住落下淚來(lái)。落淚，并不只是為書(shū)中感人的親情描寫(xiě)，更是想到未來(lái)可能遇到的人生窘境。人生途中，會(huì )面臨種種尷尬，有時(shí)會(huì )令人猝不及防而狼狽不堪，有時(shí)會(huì )令人倍感蒼涼而無(wú)言以對。龍應臺老師的文字自有深情，筆觸很淡，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)讓人悲愴不已。
人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系主要還是靠親情來(lái)維系。我從小就感覺(jué)自己是個(gè)特別缺愛(ài)的孩子，小時(shí)候，我都是由哥哥帶大，因為爸爸媽媽工作很忙。哥哥就像家長(cháng)一樣要把我送到幼兒園門(mén)口，每次看著(zhù)哥哥離開(kāi)的背影消失在學(xué)校圍墻的拐角，我都覺(jué)得自己是這個(gè)世界最可憐的孩子了！因為我看到其他小孩都是由爸爸或媽媽接送的呀，我的心里酸酸的，想著(zhù)，我的爸爸媽媽怎么就這么忙呢？我的淚水禁不住流了下來(lái)。
小學(xué)五年級的那個(gè)夏天，放假后，學(xué)校的學(xué)生像發(fā)瘋了似的，潮水般拼命地涌向校門(mén)口，校門(mén)口到處都是接送的車(chē)輛，刺耳的喇叭聲回蕩著(zhù)整個(gè)校園上空。爸爸媽媽依然沒(méi)來(lái)接我，他們總有干不完的活和加不完的班，看到別人像是赴宴般歡天喜地地離開(kāi)，我有些酸楚，心里涼颼颼的，盡管時(shí)節已經(jīng)是盛夏。就在學(xué)校圍墻的拐角處，我看到了我的爸爸，胡子拉渣，穿著(zhù)一件油跡斑斑的工作服，略顯邋遢。柏油路被太陽(yáng)炙烤得光亮，一陣陣熱浪熏得我差點(diǎn)窒息。
爸爸已經(jīng)等了我兩個(gè)多小時(shí)了！一霎間，我全明白，我明白他們?yōu)槭裁纯偸菦](méi)辦法來(lái)接送我，明白爸爸為什么會(huì )在圍墻的拐角等我。我的淚水禁不住又流了下來(lái)。
人生途中，會(huì )面臨種種尷尬，有時(shí)會(huì )令人猝不及防而狼狽不堪，有時(shí)會(huì )令人倍感蒼涼而無(wú)言以對。但是，有了親情的溫暖，你的目光是堅毅的，你的信念是篤定的，你的內心卻是強大的。再坎坷的路也會(huì )變得坦途和寬闊！
讀《目送》有感集合3
在這個(gè)暑假里我選擇閱讀了龍應臺的《目送》。這本書(shū)之前已呆在家里的書(shū)架上了，只是一直沒(méi)有機會(huì )去讀，終于在這個(gè)暑假，我拆開(kāi)了本書(shū)的包裝，翻開(kāi)去閱讀。
初次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)是在一個(gè)書(shū)店。當時(shí)我被這本書(shū)的作者以及封面所吸引了
龍應臺，這個(gè)作者的名字我很少聽(tīng)說(shuō)也很少觸及。其次，這本書(shū)的配圖是一個(gè)女人推著(zhù)自行車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一個(gè)孩子，給人一種年代的滄桑感。旁邊有一行配字這樣寫(xiě)道：跨三代人共讀的人生之書(shū)。初次印象便是老少皆宜的讀物。
全書(shū)令我印象最深刻的就是開(kāi)篇——目送了。"目送"即是書(shū)名，也是開(kāi)篇的名字。
這一篇也大概描述了作者的兒子——華安，兒時(shí)、少年、青年時(shí)幾個(gè)與作者離別的場(chǎng)景。兒子開(kāi)始松開(kāi)母親的手學(xué)會(huì )獨立，這也是所有孩子普遍的成長(cháng)軌跡，也許你看到這里會(huì )產(chǎn)生一些共鳴吧。每一次與兒子離別的場(chǎng)景都是歷歷在目，其中也凸顯出來(lái)兒子成長(cháng)的變化。從"他不斷回頭"到"即使同車(chē)，他戴上耳機——只有一個(gè)人能聽(tīng)得音樂(lè )"，兒子與作者之間的交流開(kāi)始減少了。好像越走越遠時(shí)，作者也開(kāi)始慢慢懂得了一些。之后作者與父親之間的一些事也開(kāi)始讓我內心有很多觸動(dòng)。父親曾經(jīng)倒車(chē)的身影變成了坐在輪椅上殘疾的身軀。最終，作者赴火葬場(chǎng)送了父親最后一程，也是作者對父親的最后一次目送。這時(shí)，作者也開(kāi)始領(lǐng)悟了："所謂父女母子一場(chǎng)只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影秘密告訴你，不用追"
在讀這本書(shū)時(shí)，我曾多次想起朱自清的一篇文章——《背影》，但其中似乎有些不同，這需要我去慢慢地解讀了。
《目送》寫(xiě)了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的情等等，每一次的目送好似我們生活的真實(shí)寫(xiě)照，為我們敲響了警鐘——要好好珍惜身邊的人。
讀《目送》有感集合4
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
《目送》是臺灣作家龍應臺的作品，書(shū)里73篇散文匯聚了作者生活的點(diǎn)滴和領(lǐng)悟，從兒子的疏遠，母親癡呆，父親的死，朋友的訴說(shuō)與陪伴到新知識的領(lǐng)悟，母親節的禮物。這是一本關(guān)于親情，別離，衰老，失神的書(shū)。
我最喜歡的是第一篇“目送”，當時(shí)，龍應臺去機場(chǎng)送16歲的兒子華安出國去做交換生，當她落淚與即將分別的兒子擁抱時(shí)，她知道兒子華安只想快點(diǎn)離開(kāi)母親的懷抱，因為這使他難堪。這場(chǎng)景讓作者記起自己的父親，當作者拿到大學(xué)教授執照時(shí)，父親送她到大門(mén)前，很決就走了，因為父親覺(jué)得自己的車(chē)不是送大學(xué)教授的車(chē)，怕她難堪�？墒窃谒闹懈赣H的車(chē)是世界上最貴的車(chē)。是的，誰(shuí)能說(shuō)出目送時(shí)的感覺(jué)，總也希望，今生今世，這樣的事不要再發(fā)生。
每天早上我上學(xué)，媽媽也是目送著(zhù)我的背影，進(jìn)了學(xué)校的門(mén)，換成我目送她的背影，漸行漸遠。誰(shuí)也不說(shuō)出自己的感受，努力擠出笑容，很開(kāi)心的樣子。
所有的愛(ài)都指向團圓，唯有父母對子女的愛(ài)指向別離。媽媽總是笑著(zhù)看著(zhù)我和姐姐走出她的視線(xiàn)，期盼著(zhù)我們快點(diǎn)長(cháng)大。
目送，漸行漸遠，是件平常的事，勾起的卻是不平靜的心情，一次次的目送，一次次的失神和心痛，什么時(shí)候才能結束？如果，記憶是一條直路，沒(méi)有拐彎和分叉，或許，我就能看到離我越來(lái)越遠的她了吧。
讀《目送》有感集合5
團聚的`時(shí)候，知道沒(méi)有。只要一想到送人離開(kāi)，離別就變得憂(yōu)傷。
朋友親人離開(kāi)得越遠，越長(cháng)，感情越深，離別越難。
每次過(guò)節，回去看望自己的外婆，長(cháng)長(cháng)短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前，會(huì )有一個(gè)緩步的身影，會(huì )有一個(gè)祝福的身影在身后，笑望著(zhù)招手，停步，努力地再多看幾眼，好久才說(shuō)出：“走吧，上小心……”“知道了，回去吧�！焙芎�(jiǎn)單的話(huà)啊，從小時(shí)候看到現在，每次都會(huì )看到那么，那么認真，那么在意的表情。
最近距離的送別是送人離開(kāi)世界吧———許多親人圍著(zhù)中間的火爐，一句話(huà)不說(shuō)，就那么看著(zhù)，照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。
經(jīng)歷了一點(diǎn)，其實(shí)對“團聚簡(jiǎn)單，送別難”早已有所體會(huì )，但也漸漸明白，送別包含的快樂(lè )遠大于團聚：送別后才會(huì )看清過(guò)去他（她）的關(guān)心，更重要的是，只有送別后才會(huì )有團聚。
龍應臺對送別的理解是加深的，“不必追”可能是追不到亦或是今世一定還能相逢。因此，雖然心頭罩著(zhù)不舍的憂(yōu)傷，也只是“咖啡中固有的”，如傅雷說(shuō)的，的消沉是人經(jīng)歷中的必然，學(xué)會(huì )面對它才更重要。一味的沉入送別之痛，只是體現其的依賴(lài)罷了。
其實(shí)，送別也是一種快樂(lè )呵：因為對方對自己的祝福和自己對對方的都是出于希望啊。
腦海中還是能想起自己懷著(zhù)緊張的情緒步入考場(chǎng)時(shí)，姐姐叫住自己說(shuō)的那些鼓勵話(huà)，能如夏天銀杏由綠漸轉淺黃的輕巧，神奇地減輕緊張。即使當天姐姐也要離開(kāi)，我也不曾悄悄流淚：因淚是奢侈品，怎能讓它在送別時(shí)泛濫？
別后的生活雖多一份牽掛，也是清水，洗清楚聚時(shí)忽略的點(diǎn)滴感情。
我（被）送別過(guò)很多次，從一開(kāi)始感到的落寞到后來(lái)悟出的好處；從一開(kāi)始的害怕到后來(lái)的鎮定面對；從一開(kāi)始的憂(yōu)慮到后來(lái)的期待……送別是生活的一部分，是末節，也是開(kāi)端。
現在的我能說(shuō)，送別是快樂(lè )的初始，亦是破繭時(shí)陽(yáng)光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔，是綢帕上包裹的落花，美麗的憂(yōu)傷。
讀《目送》有感集合6
早的一段時(shí)間，就開(kāi)始接觸了龍應臺老師寫(xiě)的文章。近期，在學(xué)校里又讀到了她的一本書(shū)——《目送》，感觸頗深。
“我慢慢地，慢慢地感受到了，所謂緣分，不過(guò)是就是今生今世目送著(zhù)他的背影漸行漸遠，你站在這一端，看著(zhù)他的背影漸漸的消失在拐角的地方，而且他的背影正默默地告訴你：不必追”。這是書(shū)中最精辟，最讓人怦然心動(dòng)的一段話(huà)，也是我記憶中最為深刻的，再久遠的時(shí)間也不會(huì )抹去的一段話(huà)。目送，我從中感受到的是一種悲涼。生命中有太多的離情別緒。若目送的那人是我，在他即將在拐彎處消失的時(shí)候，我會(huì )追上去，也許會(huì )跟隨上去，直到背影消失在地平線(xiàn)上。但是，我更希望自己是被目送的那個(gè)人，這樣，我會(huì )轉過(guò)身，微微笑，揮揮手，再離開(kāi)。讓離別成為美好的回憶，不再憂(yōu)傷，不再惆悵。
現在的我們，已經(jīng)過(guò)了懵懂的年齡，仿佛明白的事情很多，但經(jīng)歷太少，羽翼未豐，獨飛，還需要歲月的沉淀。于是，“不懂得，還小”成為我們這個(gè)年齡所可以運用的最好的，最舒適的借口。但是，我們遲早要脫離父母的呵護，獨經(jīng)風(fēng)雨，獨自翱翔，這是成長(cháng)的必經(jīng)之痛。
人生向來(lái)孤獨，每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體。有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人闖；有些路啊，只能一個(gè)人走。旅途中，如有同伴固然是好，若是沒(méi)有，也不必嘆氣，不要強求。因為與人相處，若思想不通，世界觀(guān)不同，價(jià)值觀(guān)迥異，也甚是辛苦。一個(gè)人固然寂寞。兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對更是悲哀。父母雖是我們人生旅途中的強大的支柱，但是，支票也終有兌換不了的時(shí)候�？倳�(huì )有那么一天，我們只能獨自去面對生活中的驚濤駭浪，所以學(xué)會(huì )長(cháng)大，且行且珍惜。
學(xué)會(huì )長(cháng)大，首先要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )善良。至于如何去做，內心會(huì )指引著(zhù)你。學(xué)會(huì )長(cháng)大，不管世事變遷，心情要如同面朝大海春暖花開(kāi)般的美妙，才能去領(lǐng)略世界，開(kāi)拓視野。學(xué)會(huì )長(cháng)大，要持著(zhù)一顆友善之心，聽(tīng)從自己的內心呼喚，善待自己和父母，善待身邊的每一個(gè)人！