三字經(jīng)讀后感精選15篇
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的三字經(jīng)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)讀后感1
小學(xué)一年級的時(shí)候教師讓我們讀“三字經(jīng)”，每一天放學(xué)走出校門(mén)的時(shí)候，我們會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對于“三字經(jīng)”的資料沒(méi)有太多的理解，此刻，再次聽(tīng)到一年級的小同學(xué)們背誦“三字經(jīng)”的時(shí)候，我仿佛又看到了我們的樣貌。
“三字經(jīng)”教會(huì )我們很多做人的道理。異常是“昔孟母擇鄰處，子不學(xué)斷機杼”這兩句話(huà)，使我深有感觸、至今難忘。這個(gè)故事講了孟子的母親，為了讓他有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學(xué)習，母親就割斷了正在織布的紗線(xiàn)，來(lái)讓孟子明白學(xué)習不可半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個(gè)人都會(huì )受到環(huán)境的影響，我家樓上住了幾個(gè)小朋友，對門(mén)鄰居叫陳方儀，我們都學(xué)習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時(shí)響起了鋼琴聲，我明白陳方儀在練琴了，這鼓勵我立刻也去練琴，我們相互影響，已經(jīng)堅持學(xué)習了四年多了，都取得了很大的提高；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰(shuí)都合得來(lái)，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一齊，我學(xué)會(huì )了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。
我像大海里的一只小船，“三字經(jīng)”就像一個(gè)燈塔，它永遠指引我行駛的方向。
三字經(jīng)讀后感2
《三字經(jīng)》這代歷史書(shū)，相信大家都看過(guò)吧，《三字經(jīng)》但是一本悠久的古代書(shū)��！它的每一個(gè)字，都蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后，還要透徹理解它們的意思，這樣才能做到十全十美哦！
三字經(jīng)的每一個(gè)，每一行字，都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”那樣，意思就是不能浪費光陰，要好好學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要逐步做事，一步一步來(lái)。三字經(jīng)歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮”那樣，講述的是一個(gè)美麗的故事呢！
在以前，有一個(gè)女神。一天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對她說(shuō)，只要她的兒子不吃地獄里的東西，他就還給她，但是，他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此，冥王只能讓他一年回去倆次，回去的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇，而沒(méi)回去的時(shí)候，將寒冷無(wú)比。所以，導致出了春，夏，秋，冬，這四季。瞧，這個(gè)故事是多么搞笑��！《三字經(jīng)》還有許多故事呢！如蓋房子，孟子媽媽三次搬家……這些故事都是多么搞笑��！而且，故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字，卻蘊含著(zhù)這么一個(gè)深刻的道理，真是好��！
《三字經(jīng)》不但要背，還要背里面的故事和意思，透徹理解它，才能懂得新知識，為我們的祖國做一份貢獻�！度纸�(jīng)》真的是一本好書(shū)，曾是古代四大好書(shū)之一呢！為了對我們的祖國做一份貢獻，為了我們的將來(lái)，為了能夠弘揚國學(xué)，倡導禮貌，讓我們一齊，來(lái)理解這本獨一無(wú)二的古代暢銷(xiāo)書(shū)——《三字經(jīng)》吧！
三字經(jīng)讀后感3
我是一個(gè)生在農村長(cháng)在農村的山娃子，從小沒(méi)有機會(huì )接觸到外面多姿多彩的世界，心中一直充滿(mǎn)了期待和幻想。上學(xué)后第一次聽(tīng)老師讀《三字經(jīng)》就被它深深的吸引了，這本書(shū)告訴我許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德方面的知識。古人常說(shuō)：“熟讀三字經(jīng)，便可以知天下事、通圣人禮”，對此我感觸比較深。
《三字經(jīng)》是前人智慧的結晶，它的每一句話(huà)都包含著(zhù)有趣的故事和深刻的道理。比如：“融四歲、能讓梨、弟于長(cháng)、宜先知”，這個(gè)故事告訴我們從小要尊重兄長(cháng)，會(huì )謙讓他人。學(xué)會(huì )謙讓說(shuō)來(lái)容易，要做到卻有些困難。
一件發(fā)生在我身上的事讓我對謙讓有了新的認識：我們學(xué)校是個(gè)缺水比較嚴重的地方，平時(shí)喝的水都是我們早上用瓶子從家里背來(lái)的，因此水對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很珍貴。記得一次上體育課后，同學(xué)們口喝了來(lái)教室喝水，同桌小科的水被他不小心全灑到地上。他當時(shí)急得大哭起來(lái)，轉身向旁邊的同學(xué)求助，大家雖然都表示同情，卻沒(méi)有人向他伸出援助之手。那天我因為上廁所來(lái)晚了，小科看到我像見(jiàn)到救星一樣，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)我：“能讓我喝點(diǎn)水解解渴嗎？我只喝一點(diǎn)就好！”看著(zhù)瓶子里僅有的一點(diǎn)水，心想兩個(gè)人喝真的是太少了。我剛想拒絕，看到小科在不停地抿著(zhù)干干的嘴唇，又有點(diǎn)不忍心。正當我猶豫不決時(shí)，腦海中聯(lián)想到三字經(jīng)里孔融讓梨的故事，是��！我為什么不能向孔融一樣把自己需要的東西謙讓給別人？這樣做不僅可以幫助他人，還可以從中體會(huì )到分享的快樂(lè )，何樂(lè )不為呢。隨后我和小科一起喝光了瓶里的水，雖意猶未盡但心里美滋滋的。
《三字經(jīng)》是我成長(cháng)中不可缺少的良師益友，它就像一位博學(xué)多才的老師時(shí)刻指導著(zhù)我，并將伴隨我快樂(lè )成長(cháng)！
三字經(jīng)讀后感4
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著(zhù)名教材，自南宋以來(lái)，已有700多年的歷史。全書(shū)三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。所以，它也是部?jì)和R字課本，包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故，知識性強，全書(shū)充滿(mǎn)積極向上的精神，是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。
《三字經(jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習相遠。大意是人剛出生時(shí)，本性都是善良的，彼此之間沒(méi)有多大差別。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習性便有了千差萬(wàn)別。這句話(huà)給我們的啟示是這樣的，有些人長(cháng)大后還象小孩子一樣善良了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境很重要，要是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)交往，從小培養優(yōu)秀的品質(zhì)，改掉不好的習慣，這樣才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。它的意思是剛采出來(lái)的玉石，如果不經(jīng)過(guò)打磨，就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù)，就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨，是見(jiàn)不到彩虹的，玉在沒(méi)有打磨之前，也只是一塊普通的石頭，人也一樣，只有經(jīng)過(guò)磨煉才能成為一個(gè)有用的人。
還有一句是這樣的“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準則，也是中國古人對人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現代人所要具備的素質(zhì)。
《三字經(jīng)》里每一句話(huà)的含義都非常深刻，是短短六個(gè)字的句話(huà)，可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書(shū)里，學(xué)習前人的智慧，豐富自己的人生。
三字經(jīng)讀后感5
小學(xué)一年級的時(shí)候老師讓我們讀“三字經(jīng)”，每天放學(xué)走出校門(mén)的時(shí)候，我們會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對于“三字經(jīng)”的內容沒(méi)有太多的理解，現在，再次聽(tīng)到一年級的小同學(xué)們背誦“三字經(jīng)”的時(shí)候，我仿佛又看到了我們的樣子。
“三字經(jīng)”教會(huì )我們很多做人的道理。特別是“昔孟母擇鄰處，子不學(xué)斷機杼”這兩句話(huà)，使我深有感觸、至今難忘。這個(gè)故事講了孟子的母親，為了讓他有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學(xué)習，母親就割斷了正在織布的紗線(xiàn)，來(lái)讓孟子明白學(xué)習不可半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個(gè)人都會(huì )受到環(huán)境的影響，我家樓上住了幾個(gè)小朋友，對門(mén)鄰居叫陳方儀，我們都學(xué)習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時(shí)響起了鋼琴聲，我知道陳方儀在練琴了，這鼓勵我馬上也去練琴，我們相互影響，已經(jīng)堅持學(xué)習了四年多了，都取得了很大的進(jìn)步；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰(shuí)都合得來(lái)，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一起，我學(xué)會(huì )了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。
我像大海里的一只小船，“三字經(jīng)”就像一個(gè)燈塔，它永遠指引我行駛的方向。
三字經(jīng)讀后感6
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”提起這《三字經(jīng)》的學(xué)習，還得從上幼兒園開(kāi)始，偶爾會(huì )依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經(jīng)》，上一年級才算正式的吟誦了經(jīng)典，那時(shí)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的誦讀，在學(xué)習之余，我隨同學(xué)們把《三字經(jīng)》背的熟熟的，背得多了，對內容也就懵懵懂懂�？蓪λ睦斫膺�是從生后中的小事中有所感悟。
記得那次在姥姥家，媽媽把洗好的的水果分給我們三個(gè)孩子，媽媽是最后一個(gè)分給我的，而且特別小。我有些不高興了，就對媽媽說(shuō)不想吃。媽媽一眼就看出我的心思，她把我拉過(guò)身邊來(lái)，耐心地說(shuō)：“兒子，《三字經(jīng)》咱們白學(xué)了，融四歲，能讓梨。弟與長(cháng)，宜先知。說(shuō)的是什么意思來(lái)的？難道你忘了？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有忘，可是……”。媽媽拉過(guò)我的手，輕輕說(shuō)：“兒子，如果你來(lái)分你要怎么分？”我語(yǔ)塞了，也臉紅了，是啊，經(jīng)典學(xué)了怎么不用��？于是，我低下頭輕輕說(shuō)：“小的留給自己�！眿寢屌呐奈业念^，高興的說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子�！睆哪且院�，我懂得了謙讓。
通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理�！耙欢�，十而百，百而千，千而萬(wàn)�！备嬖V我無(wú)論做什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一步慢慢來(lái)�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！笔刮颐靼兹诵〉臅r(shí)候不學(xué)習，長(cháng)大了就什么都不會(huì )，有什么用呢？從而激勵我珍惜每分每秒的時(shí)間來(lái)刻苦的好好學(xué)習！“為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀�！弊屛叶梦覀儚男∫⒕锤改�，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。
《三字經(jīng)》使我懂得了很多道理，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它是我成長(cháng)的好朋友。
三字經(jīng)讀后感7
“頭懸梁，錐刺股”“蘇老泉，二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學(xué)習的人，他們面臨著(zhù)種種困難，但都以各自不同的方式挺了過(guò)去而名揚千古。里面的每一個(gè)典故都讓我感觸很深，受到了很好的教育。
我從七歲開(kāi)始學(xué)古琴，到現在已經(jīng)學(xué)了三年了。在周?chē)熘耐g兒童內老師認為我的琴藝水平還算不錯，但是我自己知道現在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學(xué)古琴是很辛苦的，那是因為古琴不僅僅是要靠音樂(lè )天賦，還要有較強的意境理解能力，和比較深厚的中國文學(xué)功底，再加上勤學(xué)苦練才能夠學(xué)好的�？墒俏乙驗槟挲g畢竟比較小，理解能力相應也差，文學(xué)功底也很薄弱，再加上現在我也沒(méi)有好好達到勤學(xué)苦練的地步，每天不能保質(zhì)保量的完成練琴任務(wù)，以致于我現在古琴琴藝處于瓶頸狀態(tài)，琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。
自從媽媽要求我讀了以后，尤其是“蔡文姬，能辨琴”的故事給了我深深的啟發(fā)，讓我明確了自己的目標。我決定除了完成學(xué)校的作業(yè)后就開(kāi)始認真并且保質(zhì)保量的完成每天一個(gè)小時(shí)的練琴任務(wù)，還請求媽媽讓我參加加強樂(lè )理知識的培訓課程，并且一有空就會(huì )去看那些有關(guān)中國文化的書(shū)籍，加強我的文學(xué)功底和理解能力，提升我的文學(xué)修養。
只要我下定決心，克服困難，付諸行動(dòng)，相信過(guò)不了多久，我的琴藝水平就能突破瓶頸，更上一層樓了。
向我的目標發(fā)起挑戰！
三字經(jīng)讀后感8
今年上五年級的我，讀過(guò)很多書(shū)，有《父與子》這樣幽默好玩的；也有《冒險小虎隊》這樣推理，讓人思考的；更有啟迪人生，讓我懂得做人道理的，今天我寫(xiě)的就是讓我懂得做人道理的“千古第一奇書(shū)”——《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》相傳為宋人王應麟所做，從南宋起就被廣泛用作蒙學(xué)教材，直到明末清初。它包含了廣博的內容，即講教與學(xué)，又講禮儀規范。它是我國影響最大、最具有代表性的一本書(shū)。全書(shū)一共380句，結構嚴謹，文字簡(jiǎn)練，三字一句，讀起來(lái)朗朗上口。讀完《三字經(jīng)》，真的能夠感覺(jué)它開(kāi)啟了人們的智慧，能夠深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養一個(gè)人的優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。所以《三字經(jīng)》是千古第一奇書(shū)”非常恰當。
《三字經(jīng)》包含的內容很廣泛，有教人孝敬父母，尊重長(cháng)輩的；也有勸人學(xué)習的。我最喜歡的是“犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐司，蜂釀蜜。人不學(xué)、不如物�！彼囊馑际�，狗能為人們守夜，雞能為人們報曉，而人生在世，倘若不努力學(xué)習，混混噩噩，對社會(huì )無(wú)用，連雞狗都不如了，能稱(chēng)的上是人嗎？蠶吐絲為人們織成絹帛，蜜蜂給人們釀蜜，一個(gè)人如果不好好學(xué)習，不為社會(huì )做貢獻，那就連動(dòng)物都不如了。這幾句話(huà)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表明了一個(gè)深刻的道理，做人要勵精圖治，發(fā)奮圖強。不要游手好閑，貪圖享受，因為這樣的人連物都不如。
雖然這是古代的文字，但是對我們想在也有著(zhù)深刻的教育意義，讀了《三字經(jīng)》使我明白了很多做人的道理，我也明白了媽媽讓我背誦三字經(jīng)的良苦用心。雖然現在我只能背過(guò)二分之一的內容，但是我卻學(xué)到了很多。我會(huì )堅持下去，把整本《三字經(jīng)》都背會(huì )，也希望朋友們有時(shí)間也讀讀這本書(shū)。
三字經(jīng)讀后感9
有一本書(shū)，它深深影響了我，讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉變成一名有知識、有思想的小學(xué)生。那本書(shū)就是——三字經(jīng)。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷�！眲e看這就短短的幾句話(huà)，卻蘊含著(zhù)深刻的道理。它的意思是：人剛生下來(lái)都很善良，天賦也相近，只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同，才會(huì )使習性的差距變大，如果對孩子不嚴加管教，孩子就會(huì )不再善良了。母親就曾經(jīng)給我講過(guò)與這個(gè)有關(guān)的故事。
故事情節大概是這樣的：有一個(gè)孩子，長(cháng)得很可愛(ài)，母親總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無(wú)意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。母親知道了后了，說(shuō)： “孩子，你真聰明，還知道把這個(gè)拿回來(lái)”孩子聽(tīng)了，非常高興。于是，他漸漸的就養成了拿別人東西的習慣。長(cháng)大后他成了一個(gè)小偷，一次犯了大案被抓了，將要被處死。在執行的前一天，小偷要求再見(jiàn)母親一面，母親淚流滿(mǎn)面地跑過(guò)來(lái)，小偷說(shuō)要親一下母親，母親同意了。小偷湊了上去，一口把母親的耳朵咬了下來(lái)，母親罵她不孝，他說(shuō)到：“母親，當我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候，你要是能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會(huì )走到這個(gè)地步。母親，我恨你！”
我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒(méi)有接受家長(cháng)和老師好的引導，就有可能走上歪路，變成一個(gè)對社會(huì )有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理，同學(xué)們要謹記��！
三字經(jīng)讀后感10
前幾天，我在教室里的圖書(shū)角找到了一本書(shū)——《三字經(jīng)》，里面有許多感人的小故事。當我讀到“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”的時(shí)候，想到九歲的小黃香竟然能用自己的身體去溫暖爸爸媽媽冰冷的被窩，這是何等的愛(ài)��！我深深的佩服著(zhù)小黃香，她是多么孝順，多么懂事��！
而我自己呢？已經(jīng)十歲了，卻沒(méi)有做過(guò)幾件對爸爸媽媽孝順的事情，還總是頂撞他們，他們辛辛苦苦在外面掙的錢(qián)，而我卻大手大腳，看見(jiàn)什么買(mǎi)什么，還不聽(tīng)話(huà)。
爸爸在工地上工作是多么危險��！又一次，我聽(tīng)爸爸說(shuō)工地上有一個(gè)人差一點(diǎn)就從很高的地方落了下來(lái)。有時(shí)，他們的手會(huì )出血，那是因為工地上有一些風(fēng)里的東西，很容易把手劃傷。媽媽在廠(chǎng)里工作是多么的累��！每天都要上12個(gè)小時(shí)的班，有時(shí)還要上夜班。每次放學(xué)回家，我都看到媽媽吐出來(lái)的痰有一些臟東西，那些臟東西在喉嚨里是多么難受��！爸爸媽媽的工作是多么辛苦��！
爸爸媽媽對我的愛(ài)是無(wú)窮的：當我生病時(shí)，他們會(huì )來(lái)照顧我、。關(guān)心我，當我的手凍僵時(shí)，他們會(huì )親自給我熬藥，當我學(xué)習下降時(shí)，他們會(huì )親自輔導我……爸爸媽媽為了我，一直在外面打工掙錢(qián)，受苦受累。
讀完《三字經(jīng)》，它讓我知道：一定要認真對待這份深深的愛(ài)。從現在起，一定要做個(gè)誠實(shí)守信、不貪便宜的人。長(cháng)大了要成為祖國的棟梁之才！還要更孝順爸爸媽媽和親人……
三字經(jīng)讀后感11
最近，我讀了中國古書(shū)的《三字經(jīng)》，其中《香九齡，能溫席》的故事給我留下深刻的印象。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在她9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。她對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷，家里連柴也不多一根，更不要說(shuō)什么取暖的設備，躺在被窩里，半天仍是冰冷冰冷的，確實(shí)很難入睡。想到這里，小黃香心里很不安。為了讓父親少挨冷受凍，就走進(jìn)父親的房里，給她鋪好被，然后鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心暖了父親的心。
看了這個(gè)故事后，有沒(méi)有觸動(dòng)到你的心靈呢?在我們許多小讀者眼里，父母似乎只是給我們“服務(wù)”的：做飯、洗衣服、打掃衛生、輔導功課……這一切在小朋友的眼中看作是理所當然的事，認為這是父母必然要做的。而我們自己呢?只要享受就好，誰(shuí)叫她們是父母呢?的確，父母對我們有養育的義務(wù)，同樣，我們是不是也有責任和義務(wù)去回報她們呢?想想自己，是否曾經(jīng)給父母煮過(guò)一次飯，泡過(guò)一碗面?為什么同樣9歲黃香有這么孝順?
看看我們生活的環(huán)境多好，煮飯，有電飯煲;熱菜，有微波爐;熱了，有空調、冰箱……生活條件蒸蒸日上，可我們的心靈卻荒廢了，長(cháng)滿(mǎn)了自私冷漠的雜草，不懂得關(guān)心別人，還認為父母的關(guān)心不夠而滿(mǎn)腹牢騷，耿耿于懷。相比之下，難道不自慚形穢?其實(shí)，只要我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句輕輕的問(wèn)候，我們的父母就心滿(mǎn)意足了。
用心地想想父母對自己的好吧。如果這種與生俱來(lái)的愛(ài)我們都不珍惜，又怎么可能懂得珍惜其她人給你的愛(ài)?愛(ài)人，要先學(xué)會(huì )愛(ài)父母。
三字經(jīng)讀后感12
放寒假后，媽媽說(shuō)中央十套百家講壇預告寒假將開(kāi)播由上海復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授主講的《三字經(jīng)》節目，媽媽說(shuō)：這是我們國家的國學(xué)經(jīng)典，你先讀讀，等開(kāi)播后，咱們再一起學(xué)。
我讀了一遍后，覺(jué)得讀起來(lái)雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。
終于《三字經(jīng)》開(kāi)播了，遺憾的是，因為春節串親，有兩講沒(méi)聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)的幾講中讓我最感動(dòng)的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經(jīng)過(guò)教授系列的講解，我才覺(jué)得真是很值得我去學(xué)習，我們平時(shí)在家里，吃好的穿好的，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫(xiě)“桃”字的故事，朱熹小時(shí)候練字，書(shū)寫(xiě)“桃花潭水深千尺”的詩(shī)句時(shí)，不慎將“桃”字寫(xiě)錯，父親看了后寫(xiě)到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺(jué)地把“桃”字重寫(xiě)了1000遍，正是他這種認真對待錯誤的態(tài)度使得朱熹成了南宋時(shí)期著(zhù)名的哲學(xué)家、教育家。
現在，我已經(jīng)喜歡上《三字經(jīng)》了，我希望在學(xué)習《三字經(jīng)》的過(guò)程中，不斷改變自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
我親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們也讀一讀《三字經(jīng)》，吸取中華民族古文化的精華，讓我們一起努力做祖國的棟梁之材吧！
三字經(jīng)讀后感13
當我讀到《中華少兒愛(ài)國三字歌》中的.“故土熱，家鄉親，思養育，貫終身”時(shí)，便引起我一連串的思索：這句話(huà)說(shuō)得是多么深刻��！這告訴我們一個(gè)人對于生養他的父母及家鄉的故土是有很深的感情的！而這句話(huà)也無(wú)疑批判了當今社會(huì )的“出國風(fēng)”。
如今中國有許多人認為能夠出國是一件時(shí)髦的事，是一件令人羨慕的事。而我國的設備與其他國家相比，的確是落后了很多，所以，許多“才子”們?yōu)榱俗约旱那巴�，出國去了。國外的五彩繽紛，豐厚的薪水，誘惑了一個(gè)個(gè)“才子”遠走他鄉，并且一去不復返……
再看看老一輩的科學(xué)家們，他們當中又有多少人放棄國外優(yōu)厚的待遇，幾經(jīng)周折，在國外學(xué)成又歸來(lái)了！他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱！
我們不否認國外的條件好，待遇優(yōu)厚，不否認中國與其他發(fā)達國家相比，仍是個(gè)“窮”國�？墒�，有句話(huà)說(shuō)“子不嫌母丑，狗不謙家貧�！痹噯�(wèn)那些所謂有才華的哥哥姐姐們，你們學(xué)識淵博，又為何不肯為自己的祖國添磚加瓦，把自己的祖國建設得富強起來(lái)呢？
愛(ài)國并非一句空話(huà)，要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去做才行。是啊，有句古話(huà)說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要肯攀登�！睘楹握f(shuō)“天下無(wú)難事”呢？因為，做了，“難”事則轉化為“易”事，不做則反之。作為一個(gè)中學(xué)生，一定要從一點(diǎn)一滴做起，我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能為我國的將來(lái)出一份力量。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，未來(lái)的中國屬于我們，我們只有發(fā)奮學(xué)習，將獻我們的才華無(wú)保留地貢獻給我們的祖國，才能夠使我國成為一個(gè)現代化的發(fā)達國家！
同學(xué)們，請記�。骸罢衽d中華靠我輩！我們不能紙上談兵，而需要我們把愛(ài)放在行動(dòng)中。
三字經(jīng)讀后感14
最近，媽媽和我一起誦讀了《三字經(jīng)》，她還給我解釋了其中的含義�！度纸�(jīng)》的每一句話(huà)都蘊含著(zhù)有趣的故事和深刻的道理，它教導我們要孝順父母、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)兄弟、禮貌待人。
“人之初，性本善”，讓我知道了每個(gè)人生下來(lái)都是好的，都有一顆善良的心。我們在生活中就要有一顆感恩的心，以善心去對待每一個(gè)人。
“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”，讓我明白了連動(dòng)物都知道通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才能換取勞動(dòng)果實(shí)，人如果不學(xué)習，還不如動(dòng)物呢。
“融四歲，能讓梨”，講的是《孔融讓梨》的故事�？兹谒臍q時(shí)，鄰居家送來(lái)一筐梨，孔融毫不猶豫拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“為什么挑小的？”他說(shuō)：“哥哥大應該吃大的，我年紀小應該吃小的，以小居大是不好的行為�！边@個(gè)經(jīng)典的故事，讓我知道孔融是個(gè)明白事理的好孩子，從小就懂得尊敬和謙讓?zhuān)乙蛩麑W(xué)習，在生活中做到長(cháng)幼有序，做一個(gè)孝順長(cháng)輩、懂事的好孩子。
“昔孟母，擇鄰處”講的是《孟母三遷》的故事，孟子的母親為了讓兒子有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，先后搬了三次家，最后把家遷到了學(xué)堂邊，使孟子學(xué)到了不少禮儀和文化知識，成了古代著(zhù)名的思想家、教育家。這個(gè)故事讓我更加體會(huì )到了“可憐天下父母心”的含義，我的父母為了我的成長(cháng)和成才，不知操了多少心，可有時(shí)候我不理解，還會(huì )埋怨他們，現在想想，真是慚愧。從今天起，我要更加體貼和關(guān)愛(ài)我的父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天和未來(lái)。
我喜歡《三字經(jīng)》這本經(jīng)典讀物，因為它通俗易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，更重要的是它向人們傳誦了中華民族的傳統美德。
三字經(jīng)讀后感15
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典，人們耳熟能詳，代代傳誦。它朗朗上口，就是幼兒園的小朋友都會(huì )背上幾句。但是，《三字經(jīng)》中一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事及其蘊含的深刻道理，并不是每個(gè)人都知曉的。這幾天，我認真閱讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多故事讓我受益匪淺。
細細品讀《三字經(jīng)》，我發(fā)現書(shū)中的每一行字，每一段話(huà)，都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的哲理。其中，有教我們做人的，有教我們做事的，有教我們學(xué)習的……“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！边@句話(huà)的意思是玉石不經(jīng)過(guò)精雕細琢，是不能變成美玉的；人不勤奮學(xué)習，就不會(huì )懂得知識和道理。
“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！币馑际且粋�(gè)人把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里，以此照明看書(shū)，家雖貧窮，但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。這讓我感受到古人對讀書(shū)的熱愛(ài)。沒(méi)有燈，用螢火蟲(chóng)當燈，家里貧困，也堅持讀書(shū)，為了長(cháng)大能成為有用的人才。古時(shí)候的條件那么艱苦，人家學(xué)習卻那么用功。而今，我們的條件又是何等的優(yōu)越，所以我一定要更加努力學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )和國家有用的人！
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@段話(huà)講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩焐暖后再請父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
《三字經(jīng)》不僅僅是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。讀完了《三字經(jīng)》，我懂得了很多，成長(cháng)了許多,與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮！
讀書(shū)更是一種享受，我愿永遠在這書(shū)香中享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，快樂(lè )成長(cháng)。
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