送東陽(yáng)馬生序讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的送東陽(yáng)馬生序讀后感，希望能夠幫助到大家。
送東陽(yáng)馬生序讀后感1
今天學(xué)完了《送東陽(yáng)馬生序》后，我是對宋濂年輕時(shí)的求學(xué)毅力深感敬佩。且不說(shuō)我們學(xué)生中有沒(méi)有人做到，至少我是做不到。
宋濂求學(xué)路上難又難，幼時(shí)貧窮潦倒，便向藏書(shū)之家借書(shū)，“手自筆錄”,按期歸還，哪怕是冬天也不例外。
真的，我對冬天時(shí)寫(xiě)字是深有感觸的，試想，凜冽的寒風(fēng)吹進(jìn)屋內，將稚嫩的手割得遍體鱗傷，凍得通紅，寫(xiě)字是相當困難和痛苦的，而宋濂竟可以憑毅力堅持下來(lái)，在下自愧不如啊。
宋濂長(cháng)大后，向聲望高的人請教經(jīng)書(shū)上的問(wèn)題，大師雖未“稍降辭色”,有時(shí)還會(huì )責罵宋濂他們弟子愚笨，可他“色愈恭，禮愈至”,不駁一字。
看至此，我再次被宋濂的精神折服，換做別人，被人責罵，早就反駁回去了。還在站在那里任別人發(fā)泄怒氣?在我們看來(lái)，這種人分明就是傻子，但宋濂他可不傻，要是傻的話(huà)，還會(huì )成為一代名人嗎?我被他求學(xué)的執著(zhù)所感動(dòng)。
當宋濂終于成為碩師的一名弟子時(shí)，從家到學(xué)堂的路也不是那么好走的。況且，同舍生是風(fēng)度翩翩，衣裝華麗，而宋濂卻是一身破衣，還能做到“略無(wú)慕艷意”,要知道，從古至今，人們的攀比心理是影響著(zhù)一代又一代的的兒女，能做到如此，實(shí)屬難得。
于是，宋濂，一位我不怎么熟悉的文人，在我心里升華到一個(gè)全新的高度。無(wú)論是寒冬里堅持按期歸還的毅力，弱冠時(shí)請教碩師的求學(xué)欲，被責罵的忍耐力，一顆不攀比的淡泊心，都是值得我學(xué)習的優(yōu)秀品質(zhì)。更是中華兒女應有的品質(zhì)。
送東陽(yáng)馬生序讀后感2
作者宋濂十分的愛(ài)學(xué)習，可是由于家里貧苦，導致宋濂不能去學(xué)習，沒(méi)有書(shū)看。從幼時(shí)的讀書(shū)難，加冠的叩問(wèn)難，從師的奔走難和住宿的生活難；從遍觀(guān)群書(shū)到獲有所聞，再到路途遙遠到最后吃穿不好。種種表現突出宋濂對讀書(shū)的喜歡與堅持不懈。
“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”這句話(huà)令我深有感觸。宋濂在天氣那么寒冷，手指都不可以屈伸的情況下，他依舊不放松抄書(shū)的`腳步，深刻的突出他對學(xué)習的愛(ài)和對學(xué)習的毫不懈怠的精神。
本文雖是宋濂勸告馬生的一篇文章，可我覺(jué)得更像是他寫(xiě)給我們的。宋濂言傳身教，告訴我們學(xué)習的艱苦。我們應該感知到宋濂當初學(xué)習的艱辛，更應該加倍珍惜今天幸福生活及優(yōu)越學(xué)習環(huán)境的來(lái)之不易，認真學(xué)習，努力進(jìn)取。作為新世紀的中學(xué)生，個(gè)人認為，在努力學(xué)習的同時(shí)，更應該保持一種“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，勞逸結合，玩學(xué)不誤”心態(tài)。不要相互攀比，不必追求那些莫須有的奢侈品，珍惜目前所擁有的，拋棄虛榮，實(shí)事求是，才是當下最真實(shí)的。
“蓋余之勤且艱苦此”意思是:我以前也是這么勤勞，這么艱苦的。宋濂在那種環(huán)境下學(xué)習，最終成才了，那我們現在的生活，比宋濂好多少倍？那我們還有什么理由不學(xué)習呢？
我們現在首要任務(wù)就是學(xué)習，也是我們這個(gè)年齡段所必須面臨的頭等大事，讓我們手挽著(zhù)手，一起學(xué)習！一起進(jìn)步！無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
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