讀《青銅葵花》有感合集15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《青銅葵花》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》有感1
走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽(yáng)。好大的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜地燃燒著(zhù)。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無(wú)數的火炬，在黃昏時(shí)的天空下。
每次讀中國著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》時(shí)，我都會(huì )反反復復地讀這一段文字，再再細細地品味。
《青銅葵花》，講的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機緣，七歲的城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起玩耍，一起長(cháng)大因為青銅家家境貧窮，只能供青銅、葵花其中一個(gè)上學(xué)，于是，兄妹兩人采用抓杏子的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上學(xué)。在過(guò)程中，青銅使了一個(gè)小把戲，讓妹妹葵花上學(xué)去了，葵花很用功，她看到哥哥也很想識字，就省下了媽媽給她買(mǎi)發(fā)帶的錢(qián)，給青銅買(mǎi)了鉛筆和本子，并教他識字。但在十二歲那年，女孩葵花卻被命運召回了她以前所在的城市，男孩青銅從此常常遙望著(zhù)蘆葦蕩的盡頭，遙望著(zhù)女孩葵花所在的地方。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的淚水就會(huì )肆意橫流。它充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的真性情。它寫(xiě)盡了苦難，將苦難寫(xiě)到深刻；它寫(xiě)盡了美好，將美好寫(xiě)到極致溫潤和純凈感染每一個(gè)人的眼睛和心靈，牽引人們完成對真、善、美的永恒追尋。
讀《青銅葵花》有感2
有一個(gè)故事非常感人。
講的是一個(gè)城里的女孩來(lái)到大麥地，與鄉下的青銅一家的故事。她的爸爸在一次大水中被淹死了，從此，她就跟隨著(zhù)青銅一家過(guò)日子。這個(gè)女孩的名字叫葵花。
而青銅，他只是個(gè)啞巴，發(fā)不出一絲聲音。雖然如此，但他并沒(méi)有被嘲笑、歧視。青銅和葵花相依為命，他們快樂(lè )地生活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
這個(gè)故事讓我明白：生活要樂(lè )觀(guān)，不能被一點(diǎn)小挫折給打敗，要努力活下去，這樣才能找到生命的真諦。正因如此，我們才要堅強活下去，不能因為一些小事就要一蹶不振，甚至跳樓自殺，而要懂得樂(lè )觀(guān)。
青銅和葵花的深厚友誼，是我們的好榜樣，雖然葵花最后還是回到了城里，但是，他們兩個(gè)的友誼是永遠都不會(huì )失去的。
當我讀這本書(shū)時(shí)，不禁動(dòng)容，每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著(zhù)幽幽的墨香。在這個(gè)故事中，最讓我感動(dòng)的是青銅把好的讓給葵花，讓自己吃苦，這是多么的無(wú)私��！《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，可他自己是多么想去上學(xué)呀。他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的傷口，他失去了語(yǔ)言。
我們的青銅葵花，真是一對好孩子，他們人窮志不窮，帶給我們無(wú)限歡樂(lè )和感動(dòng)。心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了他們善良的心。只要你有一顆純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多么美好！
看完了《青銅葵花》，我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是感動(dòng)，一朵燦爛的葵花在心頭綻放，濃濃的葵花情在心中流淌……
讀《青銅葵花》有感3
本文的兩個(gè)主人公：青銅，一個(gè)有語(yǔ)言障礙的農村的孩子�？�，是一個(gè)伶俐可愛(ài)的城市孩子，兩位都令我著(zhù)迷�？ǖ母改赶嗬^離世，被全村最窮的一家也就是青銅家領(lǐng)養了，從此，兩個(gè)素不相識的孩子，到最后，成了不可分開(kāi)的兄妹。中間有許多感人的故事，我最喜歡的章節就是《紙燈籠》。
《紙燈籠》的故事里，青銅葵花的奶奶因為糧食短缺，奔走他鄉采棉花，從而給自己家減少負擔�？墒菦](méi)過(guò)幾天奶奶就累倒了，被送回來(lái)了。為了給奶奶治病，每個(gè)人都拼命的賺錢(qián)，只有葵花，她不知道自己能干些什么，覺(jué)得全家只有自己在吃閑飯，為了給家里減輕負擔，為了給奶奶治病，她乘上去江南采銀杏的船，走了�？ㄊ艿胶芏嚓P(guān)照，把銀杏賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)，回去的時(shí)候，她看見(jiàn)最好的哥哥——青銅，正打著(zhù)她最熟悉的、自家的燈籠，每天在岸邊等她。
看了這個(gè)章節讓我熱淚盈眶了兩次，第一次是奶奶為了給家里減輕負擔，奔走他鄉拼命采棉花，卻累倒了。這讓我感受到了濃濃的愛(ài)，是家人之間的相互關(guān)愛(ài)，也是長(cháng)輩對晚輩的疼愛(ài)。第二次，是青銅在等待葵花，終于等到了的時(shí)候，那執著(zhù)的等待是兄妹間的關(guān)愛(ài)，這些都讓我深深地感動(dòng)。
青銅葵花承受了跟他們年齡不相符的苦難，可他們就那樣堅強地生存著(zhù)，且在極其艱難的環(huán)境里，表現出了他們的勇敢、堅強、執著(zhù)、真誠、善良，他們在遇到困難時(shí)總能替別人著(zhù)想，甚至替對方受罪的善良讓我感動(dòng)。
青銅葵花，感謝你們讓我在平淡的日子里，獲得了心靈的震撼和感動(dòng)。也教會(huì )了我，在遇到困難時(shí)，要堅強面對，并且，學(xué)會(huì )透過(guò)苦難，去感受人世間最深的親情的溫度。
讀《青銅葵花》有感4
《青銅葵花》純凈得就像清晨的一滴露珠，在陽(yáng)光的照耀下，折射出動(dòng)人的光芒。每一次讀它便是每一次的感動(dòng)，每一次放下便是每一次的沉思。
青銅是一個(gè)從小生活在鄉村的一個(gè)男孩，葵花是一個(gè)生長(cháng)在城市的女孩， 一個(gè)特別的機緣，讓青銅和葵花成了兄妹。這讓他們一起生活、一起成長(cháng)。直至葵花12歲那年，她離開(kāi)了農村，在青銅的不舍中回到了城市。讀著(zhù)《青銅葵花》，我的心在苦難中堅強；讀著(zhù)《青銅葵花》，我的心在愛(ài)中徜徉……真是因為青銅，我明白了什么叫大愛(ài)無(wú)痕。
故事的主角——男孩青銅,他因為大火而失去了美妙的聲音,他所經(jīng)歷的苦難實(shí)在是多。這些苦難就像是他人生的一塊磨礪石，不僅沒(méi)打垮他，還讓他在苦難中一次又一次為了葵花做出了勇敢而又充滿(mǎn)愛(ài)的抉擇。當素不相識的女孩葵花來(lái)到家里，他把唯一的讀書(shū)機會(huì )讓給了葵花,要知道他是多么向往那個(gè)教室��！當家里沒(méi)有燈，為了方便寫(xiě)葵花寫(xiě)作業(yè)，他每天都去蘆葦蕩里抓螢火蟲(chóng)。為葵花做這獨一無(wú)二的“熒火燈”。當葵花要付學(xué)費時(shí)，在大冬天去鎮上賣(mài)蘆花鞋，為了湊齊這筆學(xué)費，竟然把自己穿著(zhù)的唯一的一雙蘆花鞋也賣(mài)了出去，在冰天雪地里光著(zhù)腳回家。在大年初一，葵花要上臺表演，但缺一條銀項鏈，哥哥不管手腳的冰冷做了一條美麗的冰項鏈給妹妹，讓妹妹成了舞臺上最漂亮的一個(gè)。當葵花走后,他的那一聲“葵花!”讓人心痛。 那是一種淚在眼里，卻流不下來(lái)的心痛！同時(shí)這份心痛演繹的又是人間美好的感情！這份情就在“熒火燈” 、蘆花鞋、冰項鏈、那一聲“葵花!”的喊叫中……這情就是兄妹之情，是不是親人，但比親人還要親一百倍，一千倍的情�？赐暾緯�(shū)，我為青銅經(jīng)歷的苦難而感動(dòng)，更為葵花有這樣一位哥哥而高興。
捧著(zhù)《青銅葵花》，我如同光著(zhù)腳丫走在麥田上，不為什么，只希望到達著(zhù)麥田那邊的那棵樹(shù)下，靠在那里，讓晨曦照在身上，看著(zhù)草，看著(zhù)麥子，看這田壟，看著(zhù)人生，享受著(zhù)在苦難中永恒的兄妹之愛(ài)！
讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已經(jīng)將這兩個(gè)兄妹烙印在心底。男孩青銅，女孩葵花，也記住了大麥地。在那里，人們演繹著(zhù)人情的溫暖、患難的真情、純厚的友情……
葵花，一個(gè)來(lái)自城市的小女孩，羞澀的笑容，讓所有人不由想到葵花田里優(yōu)雅而柔和的葵花。爸爸的意外去世，給她帶來(lái)了沉痛的打擊，也讓葵花融入了青銅的家中，
青銅，大麥地里倔強的小啞巴，怪異的行為，讓所有人捉摸不透�？墒窃谀撤N機緣巧合下相遇的純真的葵花面前，卻只是一位形影不離的哥哥。
閃爍著(zhù)清冷而古樸的色澤的青銅，暖調而優(yōu)雅的葵花，擁有多少氣韻。也許正因為如此，青銅與葵花之間的緣分，使他們以兄妹相稱(chēng)。
為了讓葵花上學(xué)，青銅毅然舍棄自己讀書(shū)的機會(huì )，每天接送葵花；為了讓葵花在舞臺上更加光彩照人，青銅冒著(zhù)嚴寒制作了一副獨一無(wú)二的冰項鏈；為了讓葵花可以安心在家里讀書(shū)；青銅不懼蚊蟲(chóng)在草叢里捉螢火蟲(chóng)為葵花做紙燈……在這幕幕中，我收獲的是莫名的感動(dòng)。
在葵花12歲時(shí)，一艘白色的小輪船無(wú)情的斬斷了葵花和青銅的兄妹之情。青銅看著(zhù)河的盡頭，望眼欲穿，當葵花的影子在青銅面前若隱若現時(shí)，青銅聲嘶力竭：“葵——花！”青銅不再沉默，青銅葵花的兄妹之情也不再遙遠了。
合上書(shū)，青銅與葵花的故事，仍留在我心中。就算過(guò)去十年、幾十年，我也不會(huì )忘記青銅葵花的緣分，不會(huì )忘記這一份感動(dòng)。
讀《青銅葵花》有感5
記得在我八歲的時(shí)候，哥哥到我家里來(lái)玩，做完作業(yè)，我便和哥哥到小區樓底下去玩。我倆一會(huì )兒蕩秋千，一會(huì )兒玩轉盤(pán)，一會(huì )兒比誰(shuí)玩滾球把球滾得最快，一會(huì )兒比誰(shuí)爬樹(shù)爬得高�？上Ц绺鐓s樣樣精通，樣樣贏(yíng)過(guò)我，我十分不服氣，便決定和哥哥玩場(chǎng)水戰，就是互相用水槍攻擊對方，如果水槍擊中了對方，那么對方便輸了。于是，我們便去超市里買(mǎi)了兩把橘子水槍。戰斗開(kāi)始了，我拼命地向哥哥射水柱，哥哥卻不射我，只知道逃，他逃到哪里，我便朝哪里使勁射水開(kāi)火。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上，撒到了別人的屋里，撒到了別人的車(chē)上，撒到了別人正在曬的被子上。因為這是橘子水槍?zhuān)瑖姵鰜?lái)的水是橘色的果汁水，所以，把別人家的東西弄得臟兮兮的，而我卻在一旁玩兒得正高興，根本沒(méi)把這些放在眼里。過(guò)了一會(huì )兒，我的橘子水槍沒(méi)水了！哥哥立馬開(kāi)始還擊，最后，我還是輸了。而且，還把別人家的東西給弄臟了，小區游樂(lè )場(chǎng)的地面上也到處都有我們“子彈”的痕跡，弄得十分不雅觀(guān)，讓人還以為哪里漏水了呢！
雖然我們玩得十分開(kāi)心，可是卻破壞了小區游樂(lè )場(chǎng)的雅觀(guān)，真是一筆劃不來(lái)的買(mǎi)賣(mài)！
做任何事情時(shí)，都要先為他人著(zhù)想。
讀《青銅葵花》有感6
這個(gè)周末我迷戀上了學(xué)校的漂流圖書(shū)－《青銅葵花》，雖說(shuō)班上很多同學(xué)已經(jīng)向大家介紹過(guò)，但我這次去親身感受之間的情感，讓我有了許多不同的感想。
這本書(shū)的作者是曹文軒。當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，發(fā)現上面的作者是出生于江蘇鹽城，內心充滿(mǎn)了敬佩與贊嘆，緊接著(zhù)便直入主題，去細細的品讀了一番這本＂曹文軒純美小說(shuō)系列＂－《青銅葵花》。
故事的內容說(shuō)的是因為爸爸發(fā)生意外，導致變成孤兒的葵花被好心的啞巴青銅一家領(lǐng)養，葵花很懂事，在家里為＂爸爸媽媽?zhuān)⒎謸�，而且十分孝順＂奶奶＂，與青銅也成了大麥地最孝順的兄妹，但在最后他們忍痛分別，葵花被帶回了城里，而青銅因為思念葵花日日夜夜地坐在草堆上。
其中最令我感動(dòng)的是青銅與葵花之間的兄妹情了。記得書(shū)中一處是這樣寫(xiě)的：＂他挑其中不大不小的，最合他心意的冰棱，然后將三四寸長(cháng)的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著(zhù)它，用口中的熱氣，不住地吹著(zhù)。＂是啊，因為葵花在演出中沒(méi)有合適的銀項鏈，哥哥青銅便用冰棱一個(gè)一個(gè)的做一條潔白無(wú)瑕的冰項鏈。每當葵花有困難時(shí)，青銅總會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)，這是一種多么深厚的兄妹之情啊，更何況葵花不是青銅的親妹妹！這些片段讓我懂得了兄妹之情，讓我學(xué)會(huì )了要去保護、關(guān)愛(ài)身邊的人。
在周末的空閑時(shí)間里，你是否也會(huì )去閱讀一本書(shū)呢？如果是這樣，那就來(lái)讀一讀這溫馨、感人的純美系列小說(shuō)《青銅葵花》吧。
讀《青銅葵花》有感7
寒假里，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。這本書(shū)可好看了，是曹文軒爺爺寫(xiě)的。書(shū)中有酸、有甜、有苦、有淚，帶著(zhù)我展開(kāi)了豐富的想象。
這本書(shū)主要講了一位名叫葵花的城里小女孩，跟隨著(zhù)勞動(dòng)改造的爸爸來(lái)到農場(chǎng)，因為意外爸爸淹死了，葵花被大麥地里最窮的一戶(hù)人家——青銅家領(lǐng)養了，就這樣葵花成了青銅的妹妹。青銅雖是個(gè)小啞巴，但卻是個(gè)稱(chēng)職的好哥哥，從不讓妹妹受一丁點(diǎn)兒委屈。
大麥地遇到過(guò)咆哮的暴風(fēng)雨，無(wú)情的火災，肆虐的蝗蟲(chóng)，但青銅一家從不畏懼困難：房子被風(fēng)吹垮了，他們家蓋起了大麥地最結實(shí)的房子;沒(méi)有吃的了，奶奶想辦法去借米，甚至變賣(mài)首飾去換米;演出要項鏈，青銅吹麻了腮幫，為葵花吹出了一條冰項鏈.....太多太多的苦，太多太多的難，沒(méi)有壓倒青銅一家，他們生活得幸幸福�！�
當讀到“葵花因為天黑沒(méi)法做作業(yè)，去秋妮、翠環(huán)家借光做作業(yè)。因為葵花的作業(yè)認真引起了她們倆的嫉妒，她們就以種種借口拒絕葵花來(lái)借光。面對她倆故意的刁難，葵花沒(méi)掉一滴眼淚，咬咬牙，借著(zhù)月光，趴在石碾上一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)……”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，還有誰(shuí)比葵花更懂事，還有誰(shuí)比葵花更好學(xué)?
“面對沒(méi)燈的困難，青銅在蘆葦蕩捉了整整一晚的螢火蟲(chóng)，給妹妹做了一盞盞亮堂堂的南瓜燈……”你看，兄妹倆又次攜手戰勝了困難。遇到困難不退縮，面臨惡境不低頭，團結一心，勇敢堅強地面對一切，就能戰勝任何困難。在我們的學(xué)習上，生活中不也是一樣嗎?
想當初我學(xué)習書(shū)法時(shí)才一年級，瘦小的個(gè)子，握著(zhù)一枝有一尺來(lái)長(cháng)的毛筆，不但筆抖的厲害，而且手握得發(fā)酸，寫(xiě)的字就像蚯蚓。每當握到筆就頭疼、厭煩，有時(shí)真想放棄，特別是聽(tīng)到窗外小伙伴的呼叫聲，我恨不得馬上就沖出去，痛痛快快玩半天，但我終究沒(méi)有，堅持了下來(lái)。在老師的鼓勵下，在爸爸、媽媽的督促下，在我不懈努力下，我終于有了收獲，練得了一手好字。
不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?沒(méi)有磨難，哪來(lái)幸福?唯有戰勝一次次的艱難、困苦，才能迎來(lái)更加光輝、燦爛的明天!
讀《青銅葵花》有感8
伏爾泰說(shuō)“當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)好朋友；當我們再一次讀這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青銅葵花》
我再次認真讀了曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《青銅葵花》：文中講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，一個(gè)啞巴；女孩叫葵花，一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們在一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
讀完這部作品，我被書(shū)中描寫(xiě)的苦難與大愛(ài)所震撼。
走近青銅與葵花，感知到了痛苦：故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過(guò)后，大麥地成了一片凄慘的黑色，而人們驚奇地發(fā)現，原本說(shuō)話(huà)流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)，卻再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)的啞巴……對于青銅來(lái)說(shuō)，這意味著(zhù)什么？是啊，苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語(yǔ)言，失去了朋友，失去了快樂(lè )……
與青銅一樣，葵花也是一個(gè)可憐的孩子�？ㄈ龤q那年……葵花失去了唯一的依靠——爸爸。不一樣的境遇，卻印射著(zhù)同一樣沉重的詞語(yǔ)——痛苦。對于這兩個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的痛苦是何等的沉重��！
而這種苦難卻遠不止這一些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家。青銅的家像一輛馬車(chē)。一輛破舊的馬車(chē)。在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著(zhù)。車(chē)軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒(méi)有耽誤路程。
看到這里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)娴挠羞@樣的事嗎？我常�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)把吃不完的食物隨手就扔了�！眿寢屄�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“中中，這種苦難外婆經(jīng)歷過(guò)，也向書(shū)中所講的那樣，當時(shí)人們也吃野菜，剝樹(shù)皮。人們常說(shuō)，窮人家的孩子早當家，講得就是苦難能催人奮進(jìn)的道理。中中呀，你們這代人就是太幸福了，真的有苦難來(lái)了，看你們能承受得住嗎？”讀了這本書(shū)，再品品媽媽的話(huà)，我似乎明白了，苦難其實(shí)也是一種財富，它能讓人自立自強。太公、外婆經(jīng)歷了許多災害，懂得了節儉，感恩如今的衣食無(wú)憂(yōu)；經(jīng)過(guò)戰火洗禮的英烈們，更能體會(huì )今天的幸福安寧……讀過(guò)此書(shū)后，我要準備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己！
大愛(ài)也使苦難變成了美麗的苦難。第六章的《冰項鏈》，我讀了兩遍，每讀一次我就感受到一次“愛(ài)”-----青銅對妹妹葵花的愛(ài)：“青銅用一根細木棍將冰凌凌敲碎，陽(yáng)光下，盤(pán)中璀璨奪目，猶如一盤(pán)鉆石在散射著(zhù)多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(cháng)的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著(zhù)它，用口中的熱氣，不住地吹著(zhù)。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一個(gè)小小的、圓圓的洞來(lái)。吹一顆冰凌，大約需要六七分鐘時(shí)間�！笨ㄑ莩鰰r(shí)脖子上的項鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項鏈，那閃爍著(zhù)清冷亮光的冰項鏈，不正是一種愛(ài)嗎？書(shū)中的這種愛(ài)還有很多很多，奶奶愛(ài)葵花，葵花也愛(ài)奶奶；爸爸媽媽愛(ài)葵花，葵花也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)淮迕駛儛?ài)葵花，葵花也愛(ài)著(zhù)這里的村民。
對于苦難，我們每個(gè)人都應該像青銅一樣堅強，像葵花一樣樂(lè )觀(guān)；對于愛(ài)，我們要心存感恩，也要學(xué)會(huì )付出。
讀《青銅葵花》有感9
這是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)卻充滿(mǎn)愛(ài)意的男生和一個(gè)乖巧懂事善解人意的.女生的故事。這是青銅和向日葵之間的故事；這是一個(gè)男孩在有困難的時(shí)候沒(méi)有忘記照顧女孩，感動(dòng)了所有人的故事。一次偶遇，讓城里七歲的向日葵來(lái)到了鄉下的青銅之家。他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但感情深厚，所以成為與兄弟姐妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活，一起玩耍，并肩克服困難！這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心，感人，真實(shí)，真實(shí)。一家四口人，生活很差，再加上葵花，五口人，就更艱難了，但是沒(méi)有人抱怨，喊累。為了葵花的未來(lái)，一家人想盡辦法讓葵花上小學(xué)；為了給向日葵拍張照，青銅背著(zhù)一百雙蘆葦鞋，頭也不回地跑到縣城，不顧別人的眼光和建議，最后賣(mài)掉了那一百一雙，包括自己腳上的那雙，光著(zhù)腳走回家；為了不讓向日葵晚上去別人家做作業(yè)，青銅抓了很多螢火蟲(chóng)，做了漂亮明亮的燈籠，是大麥地里最漂亮的燈籠；為了幫助向日葵參加表演，青銅不慌不忙地用冰錐做了一條華麗優(yōu)雅的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲，青銅千方百計要和稻香都的孩子打，但還是寡不敵眾，就讓葵花騎在他頭上，但他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)；
放學(xué)后為了不被調皮的gafish欺負，青銅每天準時(shí)出現在門(mén)口接葵花，然而，后來(lái)，向日葵終于回到了城市，青銅喊道“葵花”雖然我發(fā)不清字，但聲音真的來(lái)自青銅的喉嚨。
讀完這本書(shū)，就像青銅和向日葵一樣，可以對身邊的人友善，給予，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)被感動(dòng)。相信吧，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹�？嚯y是暫時(shí)的。我們不必為自己的痛苦大驚小怪。我們需要的是一種面對苦難的心態(tài)。
讀《青銅葵花》有感10
《青銅葵花》這本書(shū)的作者是曹文軒，主人公是青銅和葵花。母親去世的葵花只能跟著(zhù)父親，父親在農村干校工作，那是一個(gè)美麗的鄉村，住著(zhù)許許多多的人家。有一次，葵花遇到了青銅，青銅救了她。不久以后，葵花的父親也去世了，青銅一家領(lǐng)養了葵花，把她當成自家孩子看待，青銅和葵花成了兄妹，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
奶奶對她百般地好，為了給她做衣裳，親自去外地摘棉花。之后，奶奶卻病了。青銅為葵花著(zhù)想，把學(xué)習機會(huì )讓給了葵花。在寒風(fēng)凜冽的清晨去賣(mài)蘆花鞋……在這本書(shū)里，我最喜歡的主人公是青銅，他善良，他堅強，他勇敢�？ㄓ龅轿ｋU，是青銅不顧一切的救下她。那場(chǎng)大火之后，青銅成了啞巴，但他很樂(lè )觀(guān)，一點(diǎn)都不悲傷�？ǚ噶隋e，青銅去替她受了罰。我覺(jué)得青銅是這個(gè)世界上最好的哥哥。
這讓我想到鄰居家的大姐姐，她給了我很大的感觸。鄰居家的姐姐因為去年的車(chē)禍，雙眼失去了光明。我認為一個(gè)人失去了雙眼，從此生活在黑暗的世界里。我覺(jué)得她肯定很悲傷，但是鄰家姐姐雖然失明了，但她有愛(ài)她的家人。她上了盲人學(xué)校，成績(jì)還很優(yōu)異，一直快樂(lè )地生活著(zhù)。
通過(guò)這本書(shū)，也從青銅身上明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要堅強、樂(lè )觀(guān)，才能有幸福的人生。
讀《青銅葵花》有感11
我們正在告別貧窮的過(guò)去，可我們的幸福感卻沒(méi)有與日俱增。因為在告別貧窮的同時(shí)，人性的荒漠化似乎在擴大。這實(shí)在令我困惑！沉浸在文學(xué)閱讀的天地里，與創(chuàng )造經(jīng)典的大師們進(jìn)行心靈的對話(huà)，我似有所悟。在這樣的的經(jīng)典作品中，就有曹文軒的《青銅葵花》。
記不得曾經(jīng)多少次翻閱這本書(shū)了，也記不得流了多少次淚了，只記得每翻閱一次或閱讀其中的一些章節之后，我就覺(jué)得心靈的天空更加澄明，躁動(dòng)的心緒會(huì )變得平和，有時(shí)還會(huì )升騰起一股莫名的沖動(dòng)。我要為身邊的人，所有我認識的人，做些什么……
一次特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(cháng)，有福同享，有難同當，形影不離。他們一家人經(jīng)歷過(guò)洪災、蝗災等自然災害，還因奶奶生病和造房子而虧了一大筆錢(qián)。面對苦難，他們選擇了堅強。一切的不幸，被真情真愛(ài)從容化解。一家人對苦難的記憶不止是苦澀，還有幸福的充盈！
用今天的眼光看，他們確實(shí)生活在一個(gè)苦難的時(shí)代，因為他們的物質(zhì)生活和生活條件與今天無(wú)法相比。然而，冷靜的思索之后，我又覺(jué)得他們是幸福的，因為他們兄妹之間，一家人之間，那種相濡以沫、患難與共、犧牲自我、毫不做作的感情在今天已難得一見(jiàn)。而我認為，這一切才是人與人之間最值得珍惜的。
這種苦難中的真情真愛(ài)在青銅與葵花之間表現得最為充分，也最感人至深�！白ャy杏”決定誰(shuí)上學(xué)，青銅為葵花做“鉆石”項鏈，葵花為減輕家庭負擔，瞞著(zhù)家人去江南采銀杏……這令人震撼的一幕幕飽含著(zhù)他們對親人、對家庭多深的愛(ài)呀！更難能可貴的是，這一切都是他們的自發(fā)行動(dòng)！我們的年齡與他們相仿，我們的生活水平遠比他們高，我們承受父母長(cháng)輩的愛(ài)不可謂不多，可我們做得怎樣呢？經(jīng)常上演的各種形式的自私，冷漠，猜忌，放縱的行為，與青銅葵花的行為形成了鮮明的對照。為什么我們生活在幸福之中卻總不自足？又是什么正在銷(xiāo)蝕我們對真善美的追求？
苦難終將過(guò)去，但支撐我們度過(guò)苦難的東西不能丟，因為那樣將使我們最終面對和承受更大的苦難！
生活中確有比金錢(qián)更重要的，青銅和葵花在苦難中鍛造出來(lái)的美好品質(zhì)決不應該讓它隨著(zhù)苦難生活的逝去而成為追憶！讓我們愛(ài)身邊的每一個(gè)人，行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始！
讀《青銅葵花》有感12
“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大才可能是一個(gè)強者�！边@句話(huà)出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》，沒(méi)錯，這個(gè)假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說(shuō)！
這本書(shū)講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動(dòng)人心弦的故事。我是一個(gè)眼眶特別淺的女孩兒，讀這本書(shū)時(shí)，不知眼眶濕潤了多少次。我的眼前至今還浮現著(zhù)那一幕幕畫(huà)面，其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)。青銅家很窮，只能讓一個(gè)孩子去上學(xué)。于是青銅決定用摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)，青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉，誰(shuí)摸到紅杏葉誰(shuí)就去上學(xué)�？煽ú恢赖氖�，瓶子里的兩枚杏葉都是紅色的，不管怎么摸都是葵花去上學(xué)，而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時(shí)，我的眼眶濕潤了。青銅家再怎么窮，也不會(huì )讓葵花受任何一點(diǎn)委屈……青銅家點(diǎn)不起燈，青銅就捉來(lái)螢火蟲(chóng)；葵花要上臺表演，青銅就親手為她做冰項鏈……這一樁樁，一件件，無(wú)不催人淚下……
可造化弄人，12歲那年，命運又將葵花召回了她從小生長(cháng)的城市……命運是殘忍的，卻又是公平的，它用葵花的離開(kāi)，換取了青銅的聲音……青銅人生的第一句話(huà)不是“爸爸”、“媽媽”，而是一一“葵花”……
書(shū)的最后說(shuō)，青銅一直望著(zhù)葵花離開(kāi)的那個(gè)方向，等待著(zhù)她的歸來(lái)……此刻我想說(shuō)一句話(huà)，青銅與葵花承受了他們這個(gè)年紀本不該承受的責任、傷害，可他們是善良的，是堅強的，他們之間純真如水晶般的情誼，他們笑對人生的態(tài)度，打動(dòng)了我，感染了我，使我的心靈被深深地震撼了……
讀《青銅葵花》有感13
今天，我終于閱讀完了《青銅葵花》，這本書(shū)感人肺腑，對苦難、對美好、對大愛(ài)的細膩描寫(xiě)和詠嘆，宛如一股溫暖清澈的春水，濕潤著(zhù)我的眼睛，純凈著(zhù)我的心靈。
單調的大麥地村莊，來(lái)了一位名叫葵花的孩子，給大麥地增添了一份光彩�？ê茉缇褪チ烁改�，幸運的是，一個(gè)特別的機緣，使青銅和葵花成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大�？烧斔麄兏吲d之時(shí)，不幸悄悄地來(lái)臨了�？�12歲時(shí)，命運將她召回了城市。從此，她的哥哥青銅只能常常遙望葵花所在的地方。
貧困的生活給青銅葵花一家帶來(lái)了許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛與痛苦，但一家人從沒(méi)有抱怨過(guò)，而是樂(lè )觀(guān)地面對種.種困難，相互幫助，相互扶持，相互關(guān)心，把痛苦視為幸福，一家快樂(lè )、幸福地生活著(zhù)。讀到這里，我心里頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，想到自己生活在一個(gè)幸福的家庭，生活上根本沒(méi)有痛苦與艱辛，而我卻總抱怨自己不幸福。爸媽讓我干家務(wù)活，我卻發(fā)牢騷說(shuō)掃地會(huì )把衣服弄臟;爸媽讓我搬個(gè)箱子，我就埋怨箱子會(huì )把我壓痛……爸媽常說(shuō)我是身在福中不知福，我當時(shí)還反駁：“我哪里幸福?每天讀書(shū)、做作業(yè)，累死人了!”跟故事中的青銅相比，我發(fā)現了我的自私、我的幼稚。我比他幸福多了：青銅不能上學(xué)，我卻可以上學(xué);青銅每天吃野菜、米飯，我吃的是“山珍海味”;青銅在寒風(fēng)凜冽的冬天要挑著(zhù)蘆花鞋去街上賣(mài)，我卻可以在溫暖的空調房中吃著(zhù)零食看著(zhù)電視……現在想想，我平時(shí)的這點(diǎn)累與青銅葵花一家生活的艱辛、痛苦相比，算得了什么?
青銅葵花，讓我突然長(cháng)大……
讀《青銅葵花》有感14
幸福是什么？爸爸說(shuō)幸福就是每年有一次說(shuō)走就走的旅行。媽媽說(shuō)幸福就是遇到幾個(gè)知心朋友。我說(shuō)幸福就是讀到一本好書(shū)，翱翔在書(shū)海里，與書(shū)為友，暢游天下！
暑假里，我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》，我被故事的情節深深地打動(dòng)了，多次偷偷地流著(zhù)眼淚看完故事。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？▉�(lái)自城市，青銅來(lái)自鄉村，一個(gè)特別的機緣，他們成了兄妹。他們一起生活，一起長(cháng)大。他們遭遇了生活中的種種不幸與苦難，但是他們沒(méi)有被這些苦難打倒，而是相互幫助、相互依存，微笑著(zhù)勇敢地面對生活。
幸福是什么？無(wú)私的付出就是一種幸福。
青銅一家人為了準備青銅和葵花上學(xué)的開(kāi)支想盡各種辦法，甚至把家里能賣(mài)的東西都預算上，但殘酷的現實(shí)卻告訴他們只能有一個(gè)孩子上學(xué)。最終，善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了，青銅笑了，眼里滿(mǎn)是淚花。這是幸福的微笑，這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的幸福之上，想他人之所想，多么無(wú)私��！
幸福是什么？發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。
葵花上學(xué)了，認字了，她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認字的念頭，并因此而激動(dòng)萬(wàn)分。從此，她用樹(shù)枝在沙地上一筆一畫(huà)地教青銅認字，隨時(shí)隨地，無(wú)所不在。青銅的世界也因此變得更加美麗、更加真切�？ㄖ朗乔嚆~一家人把上學(xué)的名額給了自己，她很珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機會(huì )，而且把這份恩情牢牢記在心中。
幸福是什么？既要懂得付出，又要學(xué)會(huì )感恩，這才是幸福。
讀了《青銅葵花》的故事，讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來(lái)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“媽媽?zhuān)业囊路�？”“奶奶，早上吃什么？”“早上怎么又吃這些，我都吃膩了！”......作為家里的獨生女，我習慣了家人對自己無(wú)微不至的照顧，甚至認為這些都是理所當然的，有時(shí)一不如意，還會(huì )發(fā)脾氣，卻很少站在大人的立場(chǎng)為他們著(zhù)想，心里真是慚愧！爸爸媽媽每天工作那么辛苦，回家還要輔導我功課；奶奶年級那么大了，還要每天早起準備一家人的早餐、買(mǎi)菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習，還要做些力所能及的小事：如爸爸媽媽下班后，給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開(kāi)水；每天寫(xiě)完作業(yè)后，把自己房間整理好......
我要做一個(gè)既要讓自己幸福，也要讓家人感到幸福的好孩子！
讀《青銅葵花》有感15
我們都曾追蝴蝶跑，學(xué)青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著(zhù)我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時(shí)光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無(wú)聲無(wú)息消失…….
喬哥哥高考結束后，我陪著(zhù)整理雜書(shū)，無(wú)意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時(shí)的我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)，喬哥哥問(wèn)“為什么喜歡動(dòng)畫(huà)人物�！蔽业皖^沉吟，說(shuō)“他們厲害，敢說(shuō)大話(huà)，而且沒(méi)人笑他們，他們敢輸，也輸得起�！薄澳悄阌X(jué)得你輸得起嗎�！眴谈绺纭�..“相信我，你是一個(gè)輸得起的孩子�！�
我接著(zhù)讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學(xué)，吹冰項鏈。稍帶感性的我不自覺(jué)帶入情緒。不知是誰(shuí)說(shuō)的，一個(gè)人什么時(shí)候讀書(shū)最好，不是少時(shí)，亦不是老年，而是現處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒(méi)有來(lái)參加，我一個(gè)人站在講臺上忐忑不安�！懊妹�，結束后咱們去買(mǎi)糖吃�！比巳褐型蝗挥腥舜蠛�。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時(shí)，“笑一個(gè)�！备绺绨聪驴扉T(mén)，我從未如此開(kāi)心過(guò)。
青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來(lái)——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時(shí)爺爺在做電擊，我沒(méi)哭，哭不出來(lái)。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒(méi)有眼淚�！安灰銖娮约�，哭不出來(lái)就不了�！薄案纭�.”“我去買(mǎi)壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬�！薄笆迨灏⒁棠��！薄奥飞��！北藭r(shí)的哥哥不過(guò)初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。
葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開(kāi)了，葵花又回來(lái)了…..接下來(lái)的情節機械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。
我與哥哥的感情在時(shí)光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢�！薄皼](méi)……”“走，陪哥哥套嫂子去�！薄吧賮�(lái)!不過(guò)記得找個(gè)漂亮的�！�
不對勁?好像也沒(méi)什么不對勁。
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