讀《改變孩子壞習慣》有感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《改變孩子壞習慣》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
利用閑暇時(shí)間翻看了這本董媛卿著(zhù)作的《改變孩子的壞習慣》。說(shuō)到底，教育就是培養良好的習慣。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )在不經(jīng)意間形成一些不好的習慣，從而影響學(xué)習。如同好的園丁懂得如何修剪樹(shù)木的雜枝，好父母也應該懂得如何幫助孩子糾正學(xué)習過(guò)程中的壞習慣。
本書(shū)小巧輕便，且內容淺顯易懂。內容涵蓋了孩子各個(gè)方面的壞習慣，包括飲食習慣、睡眠習慣、游戲習慣、語(yǔ)言習慣等等。作者針對每個(gè)不良習慣，分別從“他為什么會(huì )這樣”、“他將來(lái)會(huì )變得怎樣”以及“如何讓他變得更好”三個(gè)方面分析，更好地給予家長(cháng)和老師指導。我雖然沒(méi)有孩子，但是班上有30多個(gè)不同家庭環(huán)境下成長(cháng)的孩子，幾乎每看幾頁(yè)我都能從中找到班上一些孩子的.影子，再對比我的做法與作者的建議，有很多感悟和思考。例如看到游戲習慣一章里面講的孩子喜歡拆東西這一處，我一下想到了班上的軒軒，他天生就對各種玩具機械感興趣。書(shū)中預測了這樣的孩子長(cháng)大后做數學(xué)作業(yè)時(shí)，他不止是在解題，有時(shí)還會(huì )去研究題目為什么會(huì )這樣出，甚至在他做得不夠盡興時(shí)還想試試看有沒(méi)有別的方法可以做出同樣的結果。他花了不少時(shí)間在想老師并不在意的問(wèn)題，同時(shí)對他的分數也無(wú)直接幫助，有時(shí)反而會(huì )耽誤時(shí)間，顧此失彼。對于這樣的孩子我很欣賞軒軒媽媽的做法，在和軒軒媽媽交流的過(guò)程中她對孩子的探索精神給予支持，孩子看到烏龜玩具里面發(fā)出聲音，媽媽二話(huà)不說(shuō)和孩子一起拆開(kāi)玩具探個(gè)究竟；但是這樣的孩子太過(guò)于專(zhuān)注反而忘記了“本職工作”。起床后本應換鞋的他觀(guān)察起了螞蟻，而且不愿意離開(kāi)，所以我覺(jué)得家長(cháng)在同時(shí)也很應該教會(huì )孩子做好計劃，什么時(shí)候該做什么事情。研究態(tài)度不是天生的，而是爸媽從小用心培養出來(lái)的。對事情好奇，愿意深入探討，已經(jīng)具備“研究者”的特質(zhì)，相信軒軒在爸媽和老師的培養下他的潛能會(huì )更加顯現出來(lái)。
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