《打開(kāi)別樣教育世界》讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《打開(kāi)別樣教育世界》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　3月初，電影課程的老師布置了作業(yè)——閱讀《打開(kāi)別樣教育世界》的序言和理論篇，并寫(xiě)下閱讀心得。

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　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，觀(guān)看50部偉大的電影和閱讀50本經(jīng)典名著(zhù)的效果是一樣的，都可以改變一個(gè)人的人生。我勉強算一個(gè)觀(guān)影愛(ài)好者，有時(shí)還會(huì )在自己的公眾號上發(fā)表一些比較膚淺的影評。在選擇這門(mén)課程時(shí)，我純粹是為了滿(mǎn)足自己的愛(ài)好，并未考慮過(guò)學(xué)生。沒(méi)想到，這樣一個(gè)自私的選擇卻給我帶來(lái)了一些意外的收獲與感觸。

　　才翻閱幾頁(yè)，我便被“擊中”了。序言里有這樣一段話(huà)：

　　“一間教室能給孩子帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著(zhù)什么？所以我常常思考：我的教室里流動(dòng)著(zhù)什么？或者換句話(huà)說(shuō)，在完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生成績(jì)的基礎上，我該如何提升孩子的生命境界？”

　　為何這段話(huà)如此觸動(dòng)我？在這里講一個(gè)不合時(shí)宜的小故事：

　　有一天，我跟同事閑話(huà)，我說(shuō)：“感覺(jué)自己上班越來(lái)越不開(kāi)心了�！�

　　為什么會(huì )這樣呢？我想了很久，終于找到了原因——我慢慢的變成了一個(gè)重視結果，而忽視過(guò)程的老師；變成了一個(gè)重視成績(jì)，而忽略人的差異性的老師；我的教學(xué)越來(lái)越機械，心里的浪漫與熱情慢慢地消失冷卻……漸漸地，我感受不到工作帶來(lái)的樂(lè )趣，感受不到與學(xué)生相處的快樂(lè )，我變得易怒而焦躁。

　　我的教室里沒(méi)有空白，也不再流動(dòng)著(zhù)什么。

　　我不知道，其他人是否有一樣的心路歷程。我不想討論是什么因素讓我變成這樣的，怕是很難說(shuō)盡。我現在已經(jīng)是這樣的狀態(tài)了，比起討論原因，改變自己更重要。

　　我想，“桌椅之外流動(dòng)的東西”“教室空白處流動(dòng)的東西”才是教育的浪漫所在，才是老師和學(xué)生長(cháng)久快樂(lè )的源泉。

　�。ǘ�）電影也可以成為課程

　　讀了本書(shū)的序言和理論篇后，我對電影的看法有了一些變化。以前，電影于我而言，是休閑娛樂(lè )的工具，是宣泄情緒的途徑，是與自己對話(huà)的窗口�，F在，那一絲微妙的變化告訴我：電影還可以成為學(xué)生與老師、學(xué)生與世界、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與自己、老師與世界、老師與自己之間的橋梁。

　　原來(lái)，電影也可以成為課程。

　　電影成為課程，并不意味著(zhù)我們可以讓學(xué)生隨意觀(guān)影。老師應該根據本班的實(shí)際情況和學(xué)生的心理發(fā)展狀況選擇合適的電影，讓電影成為解決班級問(wèn)題、學(xué)生焦慮的助手。

　　相較于其他教學(xué)方法，在聚焦學(xué)生和班級的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，電影有一個(gè)很大的優(yōu)勢——電影營(yíng)造了一個(gè)特定的情景和人物關(guān)系，而這一特定的情景和人物關(guān)系或多或少都與學(xué)生的.一些經(jīng)歷類(lèi)似，一定程度上復刻了他們在類(lèi)似情景中的心理狀態(tài)。當學(xué)生代入其中時(shí)，更能激發(fā)他們的自主思考和感觸，這比空洞的說(shuō)教更有用。

　　另外，電影也可以為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)他們不曾見(jiàn)過(guò)的世界，介紹一些不曾聽(tīng)過(guò)或想過(guò)的觀(guān)念，帶他們去體驗那些有距離的情感和情緒。就像我第一次觀(guān)看《指環(huán)王》一樣，通往神秘中土世界的大門(mén)在我面前徐徐打開(kāi)，精靈、矮人、妖精、怪獸、霍比特人、巨龍活躍其間……電影讓我們的世界更加豐富多彩。就像我第一次看《三傻大鬧寶萊塢》一樣，原來(lái)真的有人能勇敢地站出來(lái)質(zhì)疑權威，用打打鬧鬧的方式對教育發(fā)出了最嚴厲的責問(wèn)。就像我第一次看《霸王別姬》一樣，原來(lái)人還有這樣極致的悲傷，在時(shí)代的洪流面前，個(gè)人就是那樣的渺小和無(wú)助……

　　這就是好電影的魅力！

　　電影既然可以敲開(kāi)我這俗人的心扉，那自然也能溫潤孩子們那天真的心靈。

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