關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇1

　　用了一天讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

　　書(shū)中的安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè )，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來(lái)安慰他，

　　而當我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長(cháng)和老師的聯(lián)合斥責;安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì )為他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足為奇，甚至在老師和家長(cháng)眼睛里永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠�！�…這難道就是東西方教育理念的不同嗎?

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇2

　　讀完此書(shū)，陷入了深刻的沉思。這大概是一個(gè)母親在孩子成長(cháng)過(guò)程中給孩子最好的禮物，也是最珍貴的記憶。信里她完全扮演了雙重身份，不是一個(gè)母親對兒子的說(shuō)教，而是用充滿(mǎn)愛(ài)的言辭和孩子握手言和。她并沒(méi)有過(guò)多的苛責他的孩子帶給她的陌生感和距離感，而是即可用了一種成熟而有遠見(jiàn)的方式和孩子洽談，她得到了孩子肯定的應答，不管怎樣這都是一個(gè)好的開(kāi)始。

　　她試著(zhù)站在一個(gè)成年孩子的角度去思索和考量，即使是一個(gè)不可跨越的鴻溝她也要企圖一試。因為她想要走進(jìn)孩子的世界，以另一種方式讓他的孩子去接納她。

　　文化的差距，環(huán)境的影響，包括人被培養出來(lái)的習性，不得不說(shuō)你若沒(méi)有且生經(jīng)歷，你可能參悟不到他思想上的高度，行為上的寬度。更何況是兩個(gè)年代人，思想意識的局限性，安德烈和母親都打破了規則，不想被文化、傳統任何本質(zhì)性的東西所影響，也在他們的交談中看到了他們對一個(gè)新時(shí)代的一切，所產(chǎn)生的獨特的見(jiàn)解和差異。我為此為之動(dòng)容，這是在深遠意義上的為此打開(kāi)心扉，知道了你在想什么，才不會(huì )錯過(guò)你成長(cháng)的任何一個(gè)精彩的瞬間和艱難的抉擇。

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇3

　　陸陸續續的終于讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

　　書(shū)中的安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè )，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來(lái)安慰他，而當我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長(cháng)和老師的聯(lián)合斥責;安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì )為他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足為奇，甚至在老師和家長(cháng)眼睛里永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。這難道就是東西方教育理念的不同嗎?

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇4

　　首先我要說(shuō)，這對母子的關(guān)系可夠鐵的�！坝H愛(ài)的安德烈”“親愛(ài)的MM”，哦，天哪！也許他們老外寫(xiě)信在名稱(chēng)前都必須寫(xiě)個(gè)“親愛(ài)的”，總之在十年以?xún)�，我和媽媽還不會(huì )出現這種稱(chēng)呼。

　　安德烈和我還是有些共同點(diǎn)的，我承認，我比他年輕一點(diǎn)，他比我帥很多。然后，我們都擁有一種令人懊惱的東西----過(guò)盛的母愛(ài)！就像她搞不懂在十六歲時(shí)，他媽上廁所前還要問(wèn)他要不要也去上一下廁所一樣。我也搞不懂為什么，再過(guò)一個(gè)月就要滿(mǎn)十三歲的我，每次過(guò)馬路媽媽還要強制性拉我的手，所以使盡全力把手抽出我媽的手掌心成為了每次過(guò)馬路的必修課。

　　我并不貪心，說(shuō)真的我媽要是有龍應臺大媽的一半就很好，因為她已經(jīng)認識到了給予孩子自由的空間，而我娘卻把我完全當作幼兒園小朋友來(lái)照顧。

　　看了他們母子三十多封信，我感覺(jué)那不像是母子通信，而是兩位老友在閑談，又是表達政治立場(chǎng)又是閑扯時(shí)尚。龍大媽倒也強大，臟話(huà)臟字都敢往上放！盡管這種母子關(guān)系比起那種“兒��！注意身體！”“娘��！您辛苦了！”之類(lèi)的要怪許多，但就我而言，我更向往前者，原因很明顯，那更適合當代少年，不是嗎？

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇5

　　大年初四請假去書(shū)店狂購一通，其中一本《親愛(ài)的安德烈》吸引了我的眼球。買(mǎi)回來(lái)后，一手抱著(zhù)秣秣睡覺(jué)，一手看書(shū)，基本上一口氣看完了。

　　這是龍應臺和她的兒子安德烈在三年之間的書(shū)信集�？赐旰�，我最大的感觸是，這根本就不象是一個(gè)18歲的孩子寫(xiě)的信，很多地方非常深刻，涉及到對人生、社會(huì )等多方面的討論，一個(gè)從小被父母包圍、嬌寵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)歷煉的孩子是斷斷寫(xiě)不出這樣的內容的。甚至我都有些汗顏。

　　其實(shí)有了孩子后，有一些壓力，就是未來(lái)的教育壓力。我想讓他成為什么樣的人，怎樣教育，怎么以身作則，如何表率。這些年，我愈來(lái)愈覺(jué)得知識的短淺，不是專(zhuān)業(yè)方面的，而是文化方面。作為一個(gè)碩士畢業(yè)生，對中國的歷史了解多少對傳統文化了解多少?更不要提其他國家的歷史。很多社會(huì )現象，也沒(méi)有作過(guò)多的關(guān)注和思考。

　　這些年，也刻意的去看過(guò)一些相關(guān)的書(shū)籍，但還是太少太少，也很不系統。需要大大的補課。最起碼，我能夠在孩子應該讀這些書(shū)時(shí)，我能夠給以一定的指導，并和他討論。

　　讀書(shū)的任務(wù)很重，而且沒(méi)有時(shí)間再推托了。

　　努力，加油。

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇6

　　僅僅用了一個(gè)晚上，我一口氣讀完了龍應臺的《親愛(ài)的安德烈》。這不是一本小說(shuō)，是一本書(shū)信集。龍應臺，是一個(gè)出生在臺灣偏僻漁村，留學(xué)于美國，也曾扎根在德國，如今輾轉于香港臺北上海，游走在于書(shū)香飄逸的校園，徘徊在文人與政客交界線(xiàn)上的作家。在她身上，有豐厚的生活閱歷，有苦難生活留下來(lái)的'純樸印跡，有寬闊的視野和胸懷，也有四海為家的無(wú)奈。

　　在眾多人生角色中，也許母親是她最愿意擔當卻也是最需要花心思的一份天職。因為她的出色，因為她與兒子們有不同的成長(cháng)環(huán)境和經(jīng)歷，更因為工作使得母子曾經(jīng)四年兩地分隔，使得她扮演地非常辛苦。我們的作家在這兩個(gè)歐洲年輕人面前，兢兢業(yè)業(yè)報著(zhù)小學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，試著(zhù)通過(guò)他們的眼光去看世界，不斷去學(xué)習怎樣做一個(gè)母親。

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇7

　　《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，作者龍應臺用她優(yōu)美的語(yǔ)言向我們描述了父母的無(wú)奈和辛酸，還有和孩子之間的溝通交流的方式，讓我感觸最深的是她給她兒子安德烈的第一封信“十八歲那一年”。

　　因為這一封信讓我看到了一個(gè)想深入孩子內心，想真正了解孩子，想打開(kāi)那扇神秘的、無(wú)形的大門(mén)的母親。而那時(shí)雖然我們懂得了孝敬父母，卻也還是遠遠不夠的，不是嗎？從這封信中間我看到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，被母親愛(ài)著(zhù)的孩子是幸福的，我們也都和安德烈有過(guò)相似的經(jīng)歷和感觸，比如：父母的關(guān)心，可能被不懂事的我們嫌棄，被我們當做嘮叨，不想去聽(tīng)。

　　當我看完這本書(shū)，我看到安德烈的變化，他從無(wú)奈的跟媽媽說(shuō)幾句，就覺(jué)得沒(méi)什么話(huà)可以跟媽媽說(shuō)，還覺(jué)得很厭煩，到最后主動(dòng)的想跟他媽媽多說(shuō)話(huà)，多交流。想想現實(shí)中的我，雖然懂得孝敬父母的大道理，但是行動(dòng)上卻做不到對父母的關(guān)心。

　　通過(guò)這本書(shū)我也知道了自己應該理解父母的苦心，好好學(xué)習，不讓父母擔心和煩心。

關(guān)于優(yōu)選《親愛(ài)的安德烈》讀后感范文8篇8

　　《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，一個(gè)中年接近老年的女人與她成年的兒子之間3年的通信。

　　這本書(shū)的語(yǔ)言直接到讓人感到一種痛徹心扉的感覺(jué)。龍應臺與她的兒子帶著(zhù)不同的心態(tài)寫(xiě)信，兩人之間的感情不斷地在變化。我看到了一位努力深入兒子內心，想要打開(kāi)那扇無(wú)形大門(mén)的母親。與這位偉大的母親相對的是一個(gè)青年對不母親的不屑與桀驁，可隨著(zhù)母親的漸漸深入，兒子的態(tài)度也出現了翻天覆地的變化。從一開(kāi)始所謂的為了稿費而寫(xiě)，直到純屬是想要與母親交談而已。書(shū)中的一個(gè)個(gè)深奧的問(wèn)題，敲打著(zhù)我的心靈，或許我從未想過(guò)如此復雜的國家、信念、家人之間的那層不明的關(guān)系，可作者龍應臺卻看透了這一層關(guān)系。用龍應臺在書(shū)中的一句話(huà)叫：我是一個(gè)難民的女兒，是一個(gè)靈魂的漂泊者，那也許是文學(xué)的美好境界，卻是生活的痛楚。

　　想想現實(shí)生活中的我，雖然懂得那些孝敬父母懂事的大道理，卻永遠也做不到，父母的一句關(guān)心，會(huì )被我當成嘮叨。我只顧著(zhù)自己的花樣年華，卻不顧父母的日漸老去�？傄詾樽约汉苈斆�，到頭來(lái)才發(fā)現那個(gè)聰明，其實(shí)是愚笨。我們總是不顧一切的大步向目標走去，絲毫不知道在背后，有著(zhù)一雙關(guān)切的眼睛，有一雙渴望的眼睛，等著(zhù)你回頭來(lái)看看她。

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