烏丟丟讀后感集錦15篇

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的烏丟丟讀后感集錦15篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

烏丟丟讀后感集錦15篇1

　　不久前老師推薦我們讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書(shū)中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當做自家的一員，愛(ài)他，照顧他�？刹痪�，他竟不辭而別，獨自出走。無(wú)意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識到自己不該只是愛(ài)的受益者，應該“用愛(ài)來(lái)回報愛(ài)”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼；救火過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書(shū)，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著(zhù)珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌！

　　讀完書(shū)后，我深深喜歡上了書(shū)中的那些可愛(ài)的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸的草上飛；我最喜歡渴望理解，有著(zhù)美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會(huì )成功的；我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會(huì )帶著(zhù)一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見(jiàn)面的；還有那一群可愛(ài)的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個(gè)人的身上都有著(zhù)一個(gè)看不見(jiàn)的愛(ài)的光環(huán)。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著(zhù)別人的愛(ài)，媽媽愛(ài)我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著(zhù)我們吃飽，再送我們到站臺等車(chē)；老師愛(ài)我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導跟不上的同學(xué)……所以，我們也應該像烏丟丟學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用愛(ài)去回報愛(ài)；像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習，學(xué)習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程中成為美的化身，愛(ài)的代言人！

烏丟丟讀后感集錦15篇2

　　《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)的作者是金波，他生于1935年。詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。上大學(xué)時(shí)開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。出版過(guò)詩(shī)集《我們去看�！贰蹲屘�陽(yáng)長(cháng)上翅膀》等十余部，幻想小說(shuō)《開(kāi)開(kāi)的門(mén)》，童話(huà)集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》《藍雪花》等多部，散文集《感謝往事》《和樹(shù)談心》等。

　　《烏丟丟的奇遇》講的是這樣一個(gè)故事：口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，一次他不小心弄丟了“獨腳大俠”的一只腳，由于哪只腳是有靈氣的，沒(méi)有那只腳就演不了“獨腳大俠”了，因此布袋爺爺一病不起。殘疾姑娘珍兒見(jiàn)到了那只小腳丫，想把它還給布袋爺爺，卻沒(méi)有找到他。后來(lái)，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給了他腦袋、身子和手，是他變成了一個(gè)完整的人，起名——烏丟丟。

　　不久，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生家，結識了許多新朋友：皮膚雪白的七姐妹，愛(ài)看書(shū)的樟木老頭，樣子奇特的人祖猴，活潑亂跳的泥泥狗，還有威風(fēng)凜凜的鬃人，美麗的陀螺，惹人發(fā)笑的不倒翁……在吟癡先生舉辦的“重返童年”的晚會(huì )上，烏丟丟才認識到真正的快樂(lè )，是因為有愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的。因此，它擁有了一顆愛(ài)心，決定去尋找布袋爺爺和珍兒。在艱難地尋找途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，使他懂得了：對自己所愛(ài)的人，不管前面有多少艱難險阻，也要設法找到；碰到了種雞蛋的蕓兒，讓他懂得了信念，只要有信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花、結果。

　　在尋找珍兒的路上，烏丟丟遇見(jiàn)了珍兒的學(xué)校著(zhù)火，為了救珍兒，烏丟丟奮不顧身的沖進(jìn)大火，并一聲聲的呼喊著(zhù)珍兒的名字，終于他們在大火中重逢了，他又一次看到：珍兒是為了救一只狗沖進(jìn)火海的。烏丟丟又一次被珍兒的愛(ài)心感動(dòng)了。他用自己的智慧和力量，就出了小狗和珍兒，他卻火焰吞沒(méi)了。

　　烏丟丟是因為被愛(ài)而獲得了新的生命，他又用愛(ài)匯報了愛(ài)他的人。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更鮮活、美麗。

　　讀完這本書(shū)，讓我明白了：愛(ài)可以滋潤我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年，愛(ài)可以讓世界變得更加美麗！我要向烏丟丟學(xué)習，做個(gè)之恩圖報的好孩子！用我的實(shí)際行動(dòng)，回報愛(ài)我的家人，回報愛(ài)我的老師和同學(xué)，回報所有愛(ài)我的人。

烏丟丟讀后感集錦15篇3

　　據我知道很多人都應該認識著(zhù)名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫(xiě)的書(shū)都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說(shuō)也是他的作品。

　　這本書(shū)每章開(kāi)頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書(shū)一共有十四章，正好配上十四詩(shī)花環(huán)。

　　這個(gè)優(yōu)美而又憂(yōu)傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來(lái)它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩(shī)人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。

　　后來(lái)吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。

　　他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見(jiàn)去年為它擋過(guò)雨薔薇花，不惜冒生命危險。（因為當天不能見(jiàn)面那薔薇花就會(huì )凋謝）但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒(méi)了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說(shuō)起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說(shuō)：有依個(gè)人他一個(gè)快樂(lè )的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病，他的壓力大了很多。但他都沒(méi)有放棄醫治小伙子。數月后小伙子康復了，他答應他一定會(huì )來(lái)報恩。十年后小伙子帶著(zhù)人到這人上山去找他，可惜沒(méi)找到。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標后就一定要完成。

　　蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。

　　故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

烏丟丟讀后感集錦15篇4

　　《烏丟丟的奇遇》，一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，一個(gè)愛(ài)的童話(huà)。里面有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的殘疾小女孩叫珍兒，一個(gè)演戲的布袋爺爺。布袋爺爺在一次表演中丟了獨腳大俠唯一的一只小腳丫，珍兒把它撿了起來(lái)，認為小腳丫應該歸還于布袋爺爺，于是她不顧黑暗拄著(zhù)拐杖朝著(zhù)布袋爺爺離開(kāi)的方向趕去，找了一家客店又一家客店總是找不到，這才決定把小腳丫帶回家中。

　　在珍兒過(guò)生日的時(shí)候，珍兒要求媽媽為她做一個(gè)丑弟弟叫烏丟丟，并把小腳丫裝在他的身上……

　　烏丟丟有一天不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡詩(shī)人的家里學(xué)到了不少知識：

　　我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人，要學(xué)會(huì )用愛(ài)來(lái)包容大家。

　　學(xué)了這些知識，烏丟丟突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：我要去找珍兒。吟老聽(tīng)了連連叫好，第二天早上他們就出發(fā)了，她們找呀找找不到，后來(lái)遇見(jiàn)一只蝴蝶，一次他在雨中差點(diǎn)失去了生命，是一朵薔薇花救了它，今年薔薇花只為了蝴蝶開(kāi)放，蝴蝶無(wú)論受多大的苦也要跟薔薇花約會(huì )但最后它被一陣大風(fēng)卷進(jìn)了池塘里，就在這時(shí)天晴了風(fēng)息了，遠處的池塘里飄著(zhù)蝴蝶的靈魂，它去找薔薇花了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)的小鎮，他們終于找到了珍兒的學(xué)校，烏丟丟不顧一切沖進(jìn)學(xué)校的大火中去救珍兒，珍兒救出來(lái)了，可她的身體卻燒成了灰燼，只露出了一只小腳丫。小腳丫回到了珍兒的家里，看到珍兒的腳更跛了，她媽媽的身體也更虛弱了。于是小腳丫就把自己貼近珍兒那只跛了的腳上，犧牲了自己奉獻給了珍兒，珍兒的腳好了。

　　看——一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事感動(dòng)了我的心，平時(shí)人家給我一樣東西或者為我做了一些什么，我只知道說(shuō)一聲謝謝，讀了這篇故事以后，我知道了不光說(shuō)謝謝，還要用愛(ài)來(lái)回報別人。

　　老師傳授給我們知識，讓我們懂得怎樣做人，使我們長(cháng)大成才，嘔心瀝血為我們付出了許多，就像課文上說(shuō)的哪一個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血，哪項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞一樣。我們要好好學(xué)習用實(shí)際行動(dòng)回報老師！

　　父母給了我們生命，讓我們衣食不缺，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)，我們要珍惜父母給予的并用愛(ài)來(lái)回報父母。

　　看了這本書(shū)，讓我懂得了什么是愛(ài)，我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，她的生命和珍兒的生命融合在一起，他告訴我們在接受愛(ài)的同時(shí)更要回報愛(ài)。

烏丟丟讀后感集錦15篇5

　　最近，我正在讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它是一個(gè)美麗而令人感到悲感的童話(huà)故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟那只唯一的腳遺失在火神廟前的廣場(chǎng)上。

　　珍兒是個(gè)很有愛(ài)心的殘疾小女孩。在布袋爺爺演木偶戲的時(shí)候，其他小朋友只圖自己看得開(kāi)心，看完了就自顧自地回家了，根本沒(méi)有留意被布袋老爺爺不小心遺失在廣場(chǎng)上的小腳丫。是珍兒發(fā)現了他，并在幫助他尋找布袋老爺爺沒(méi)找到的情況下，收留了那只可憐的小腳丫，并給了他一個(gè)身體。

　　烏丟丟從珍兒家溜出來(lái)以后，來(lái)到了詩(shī)人吟癡先生的家里。在吟老家的那段時(shí)間他懂得了不少道理，長(cháng)了不少智慧，會(huì )做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的小詩(shī)人。并在吟老的教育幫助下，喚起了他重新回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的決心。最后烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的一只腳給了珍兒。

　　多么感人的故事��！平時(shí)，別人幫了我，我只是說(shuō)一聲“謝謝！”就算了事了。當別人需要幫助時(shí)，我大多時(shí)候都不會(huì )主動(dòng)去幫助，心里總是想：有這么多人，反正別人會(huì )去幫助，我不用去幫助也沒(méi)關(guān)系。珍兒幫了烏丟丟一把，烏丟丟為了感謝珍兒，他不惜犧牲自己！

　　相比較之下，我是多么慚愧！如果大家也都像我這么想的，那誰(shuí)還會(huì )去主動(dòng)地幫助別人呢？那怎么可能有《烏丟丟的奇遇》這樣優(yōu)美的童話(huà)故事呢？我們要向烏丟丟學(xué)習，要做個(gè)有恩就抱的好孩子，不能忘恩負義！

　　愛(ài)，是溫暖的。人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。我想用童話(huà)中吟癡詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì )使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì )使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛(ài)來(lái)滋養生命，用愛(ài)來(lái)回報生命，并且珍惜自己的生命。

烏丟丟讀后感集錦15篇6

　　時(shí)光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書(shū)相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書(shū)中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書(shū)頁(yè)上輕輕滑動(dòng)的感覺(jué)。

　　今年暑假，令我感觸最深的一本書(shū)便是《烏丟丟的奇遇》。記得那次，媽媽帶我去新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，正當我在閱讀區尋找心儀的課外讀物時(shí)，忽然被“烏丟丟的奇遇”這幾個(gè)大字給吸引住了�！盀鮼G丟？奇遇？好奇怪，烏丟丟到底是何方神圣？他又會(huì )有怎樣的奇遇？”等等一連串的問(wèn)題，在我腦海中慢慢浮現出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，想著(zhù)想著(zhù)，便不自覺(jué)的拿起這本書(shū)席地而坐，看了起來(lái)……

　　《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是著(zhù)名的文學(xué)作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著(zhù)他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛(ài)的朋友，體會(huì )到了真正的快樂(lè )。后來(lái)，他開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠行途中他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛(ài)、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。

　　讀完這本書(shū)，我被烏丟丟的愛(ài)心、堅定的信念及對他人的理解所感動(dòng)�；叵胂挛易约�，因為年少無(wú)知，經(jīng)常為了雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭得臉紅脖子粗；當有同學(xué)遇到困難，我也沒(méi)有積極的去幫助他們；對于爸爸媽媽無(wú)私的為我付出也沒(méi)有感恩過(guò)，更沒(méi)有體會(huì )出他們的不易和對我深深的愛(ài)。我想，我會(huì )改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向烏丟丟學(xué)習如何去關(guān)愛(ài)身邊的人。

　　金波老師曾說(shuō)過(guò)：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)，有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命�！痹囅胍幌�，如果生活中，我們每個(gè)人都能試著(zhù)為他人想，能夠關(guān)心愛(ài)護他人，或許就會(huì )少了很多的爭吵與傷害，帶來(lái)更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向烏丟丟學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用愛(ài)去回報愛(ài)！

烏丟丟讀后感集錦15篇7

　　俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神。我諳知，書(shū)是通往奇妙世界的'鑰匙，我向往書(shū)中一個(gè)個(gè)光怪陸離的故事。于是，我打開(kāi)了金波先生的神來(lái)之作一一《烏丟丟的奇遇》。

　　一個(gè)奇怪可愛(ài)的名字——烏丟丟，原來(lái)是一個(gè)木偶。因演岀意外弄丟了他的小腳丫，卻被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到。不久后，烏丟丟開(kāi)始尋找腳丫之旅，意外闖進(jìn)了吟老家，認識了許多好朋友�？吹竭@兒，我不禁為烏丟丟感到慶幸，更佩服他想走就走的勇氣。在途中，他融入了吟老家，懂得了愛(ài)的偉大；在途中，他遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，種雞蛋的薈兒，明白了信念的強大；在途中，他體會(huì )到了爺爺生死的宿命和不放棄的決心；在途中，他不顧三七二十一救出了珍兒和小狗，做到了堅毅和勇敢。我仿佛也跟著(zhù)烏丟丟進(jìn)入了這一波三折、險象環(huán)生的冒險之行，心怦怦直跳。

　　原來(lái)，愛(ài)是那么鮮活明亮，是那么強大不朽……其實(shí)愛(ài)一直充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活，不是那么遙不可及，而是觸手可及。

　　記得一次，一些工人在小區的樓下修水管。到了中午，鉆土機仍舊唱著(zhù)高歌，奶奶見(jiàn)了立馬煮了一鍋粥，準備好餐具，匆匆忙忙地跑到樓下，扯開(kāi)喉嚨大喊著(zhù)：“大伙兒都餓了吧！來(lái)來(lái)吃點(diǎn)兒粥吧！”于是，他們異口同聲地說(shuō)：“好嘞，謝謝大媽?zhuān)　蹦棠逃稚先ツ昧藥灼克�和舊毛巾，他們頓時(shí)感激得滿(mǎn)臉笑容。奶奶奔波了一個(gè)中午，自己沒(méi)吃一口飯，也沒(méi)喝一口水。我有些不服氣，說(shuō)：“奶奶，你為什么要幫助那些工人，那群人煩了我們一個(gè)上午呢！”“其實(shí)他們也在幫助我們，他們在炎熱的夏天修水管，這樣冬天水管就不會(huì )被凍住了，我們才能用水啊�！蹦棠桃馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。這使我不禁想起了烏丟丟，用愛(ài)回報身邊的一切，知恩圖報。他的愛(ài)是那么純粹，是那么無(wú)私，而我仍處在一己私利中，實(shí)在慚愧不已。

　　愛(ài)能滋潤生命，能使迷失黑暗之處的的人們感到溫暖，能讓內心變得更加強大，能讓生活變得更加鮮明多彩。這就是《烏丟丟奇遇記》帶給我的人生指引。

烏丟丟讀后感集錦15篇8

　　“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。我想用童話(huà)中的烏丟丟和吟癡老人告訴你：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命�！�—金波”當你把這本充滿(mǎn)童趣和愛(ài)的書(shū)翻開(kāi)到第九頁(yè)時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)金波爺爺送給你的一句話(huà)。金波爺爺就是這本書(shū)的作者。金波爺爺生于1935年。首都師范入學(xué)音樂(lè )系教授，教育部全國語(yǔ)文教材審定員會(huì )會(huì )員，中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員。

　　他的作品曾獲國家圖書(shū)獎、中宣部精神大明建設“五個(gè)一工程”獎、中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心圖書(shū)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎，1992年有獲得國際安徒生獎提名。而這本優(yōu)秀的作品——《烏丟丟的奇遇》也獲過(guò)很多獎：首屆中國出版ZF獎提名獎、第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等數多獎項�！稙鮼G丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而又憂(yōu)傷的童話(huà)故事，烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)來(lái)滋養生命，用愛(ài)回報生命。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。再想想自己，平時(shí)和朋友動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)甚至因為意見(jiàn)不一樣而打起來(lái)；在家也是，父母關(guān)心我嫌啰嗦，飯菜不合口味就大聲嚷嚷，對身變得一切都不珍惜，可以說(shuō)是“身在福中不知�！�。

　　如果有一天父母不在了，一個(gè)朋友也沒(méi)有了，我還能像以前一樣幸福生活嗎？這本書(shū)中寫(xiě)到的人物有很多：活潑的烏丟丟、愛(ài)詩(shī)的吟癡老人、善良的珍兒、耍木偶戲的布袋爺爺、美麗的可人、天真的蕓兒、小巧的蝌蚪人、好記性的詩(shī)簍子、好勝的草上飛、可愛(ài)的蘑菇人等其他人物。這些人物在金波爺爺的筆下，變得活靈活現、生動(dòng)有趣。當你認真的讀完《烏丟丟的奇遇》時(shí)，你可能會(huì )驚奇的發(fā)現，每一篇故事的開(kāi)頭都會(huì )有一篇十四行詩(shī)，正是這些詩(shī)，才是每一篇故事，甚至整本書(shū)變得更加精彩，更加神圣。金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》，讓我明白了生命的真諦，生命的可貴。因為，只有有愛(ài)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

烏丟丟讀后感集錦15篇9

　　這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險記》，這本書(shū)很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。

　　《湯姆索耶歷險記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是“調皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規矩”的毛孩子，長(cháng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè )于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對一切與教會(huì )有關(guān)的清規戒律都感到無(wú)法忍受，反對讀死書(shū)、死讀書(shū)，反對刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點(diǎn)的娛樂(lè )和冒險，通過(guò)扮演海盜、強盜等來(lái)實(shí)現自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。

　　這部長(cháng)篇小說(shuō)的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。后來(lái)因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當時(shí)社會(huì )中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢(qián)玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當，加深了對社會(huì )的了解，他才寫(xiě)下了這部長(cháng)篇小說(shuō)。

　　我覺(jué)得我們也應該向湯姆學(xué)習，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )用腦子，能靈活地運用所學(xué)的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立，睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨自闖天下，創(chuàng )造自己的一片美好未來(lái)。我們一定要好好學(xué)習湯姆的樂(lè )于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束，即使做錯了事，他也一笑而過(guò)。我們也應該學(xué)會(huì )遇到困難要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待。同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會(huì )成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學(xué)習。

烏丟丟讀后感集錦15篇10

　　在這個(gè)寒假我讀了《烏丟丟的奇遇》，我知道了這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，使人感到有趣、優(yōu)美而略帶傷感。

　　這本書(shū)主要講的是一位叫布袋爺爺的老人經(jīng)常到小鎮上耍木偶。有一天，布袋老爺爺把小木偶“獨角大俠”唯一的一只腳弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的跛腳小女孩拾到，珍兒給他裝上了身體，并給他取名叫“烏丟丟”。一天夜里，烏丟丟趁珍兒一家不注意，偷偷地闖進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家，吟癡先生讓烏丟丟在溫馨的愛(ài)中熏陶，使烏丟丟變得越來(lái)越懂事、聰明。在吟老的啟發(fā)和指引下，烏丟丟和一群可愛(ài)的朋友建立了友誼，他意識到了自己不應光會(huì )接受別人的愛(ài)、不該只是愛(ài)的受益者，應該“用愛(ài)來(lái)回報愛(ài)”，因此，他迫不急待地想要找到布袋爺爺和珍兒姐姐。吟老幫助烏丟丟，并陪同烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒姐姐。他們一塊上路了。在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到他身邊。不管前方的路多么艱難、環(huán)境多么惡劣；種雞蛋的蕓兒，讓烏丟丟知道，只要心存理想的種子，為了理想而努力，那么理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、會(huì )開(kāi)花的。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，到達了口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼；在烈火燃燒的教室里，烏丟丟為了救珍兒，自己被燒得只剩下小腳丫。珍兒準備給他重新縫制個(gè)身體，然后再送他上學(xué)，面對如此的安排，曾經(jīng)是烏丟丟對人間的向往，但如今的烏丟丟想到的不再是自己，而是覺(jué)得珍兒更需要一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近珍兒，“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，“而他永遠地走了”……

　　這個(gè)故事使我知道了愛(ài)，是春雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，使大地有了生機，愛(ài)，是夏日的驕陽(yáng)，照辣了大地的每一個(gè)角落，愛(ài)，就是秋風(fēng)，刮走了黃葉，留下了果實(shí)，愛(ài)就是冬天里的一把火，照亮了你，照亮了我，照亮了烏丟丟，照亮了用所有愛(ài)滋養生命、回報社會(huì )的、充滿(mǎn)感恩心的所有人。

烏丟丟讀后感集錦15篇11

　　《烏丟丟的奇遇》是金波寫(xiě)的一篇散文。

　　一只蝴蝶為了和去年救過(guò)他的薔薇花相會(huì )，逆風(fēng)飛行。雖然天氣有著(zhù)大風(fēng)，她卻毫不氣餒。蝴蝶奮力向目的地飛去，卻還是頂不住強風(fēng)暴雨。最終，一陣大風(fēng)把她吹到了河心。她的靈魂還在繼續向百花園里飛去……蝴蝶不幸死去了，但蝴蝶的靈魂肯定還在尋找著(zhù)那朵薔薇花，與她相會(huì )。

　　我被蝴蝶的執著(zhù)、堅持所震撼，感動(dòng)。風(fēng)這么大，連人都很難行走，蝴蝶為了一個(gè)約定，冒著(zhù)這么大的風(fēng)險，這是為了什么？如果換作我，我一定會(huì )安慰自己說(shuō)：算了，風(fēng)雨這么大，太危險了，今天不去薔薇花一定不會(huì )怪我的，改天去也沒(méi)關(guān)系。然而蝴蝶依然堅定不移地逆風(fēng)飛翔，沒(méi)有絲毫猶豫，沒(méi)有絲毫怯懦。

　　生活中像這只蝴蝶一樣擁有堅定信念、堅持不懈的人還有很多。比如說(shuō)，愛(ài)迪生就是個(gè)很好的例子，他一生都堅持進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造，發(fā)明了很多東西，造福了人類(lèi)。有時(shí)就連昆蟲(chóng)也有堅持不懈的精神呢！知了的幼蟲(chóng)為了變成成蟲(chóng)，堅持不懈地爬到樹(shù)枝上結繭，變成成蟲(chóng)。一只只小小的螞蟻在運送食物的過(guò)程中不也是靠著(zhù)堅持不懈的精神，最后才能積少成多嗎？

　　無(wú)論是擁有這樣精神的人還是動(dòng)物他們都是可敬的。普里尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在希望與失望的決斗中，如果用你勇氣與堅決的雙手緊握這著(zhù)，勝利必屬于希望�！焙�蝶逆風(fēng)而行，一切只為了那個(gè)美好的承諾！

　　我們也應該有堅定的信念，有堅持不懈的精神。在學(xué)習中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到這樣那樣的困難，這些困難像一座座山一樣攔在我們面前。如果我們不能勇敢去面對，那我們就無(wú)法翻越那一座座山。而成為一個(gè)弱者，一個(gè)膽小鬼。如果能堅持不懈，堅定信念向上攀登，那這些山在我們眼里就會(huì )像一個(gè)個(gè)小泥丸，被我們踩在腳底下。我們就能感受到成功的喜悅，就能站在山上領(lǐng)略四周的風(fēng)景。

　　狂風(fēng)雖然猛烈，但無(wú)法吹散蝴蝶的信念。讓我們做個(gè)有堅定信念、堅持不懈的人吧，成功會(huì )在不遠處向你招手！

烏丟丟讀后感集錦15篇12

　　這是一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報生命，他是誰(shuí)？他就是烏丟丟。當然其中也有許多值得我們深思的故事。比如：種雞蛋的女孩。在烏丟丟和吟癡老人（詩(shī)人）去尋找珍兒（一個(gè)給于烏丟丟生命的女孩）的路途中，他們看到一個(gè)種雞蛋的小女孩，她叫蕓兒。當時(shí)，大家都笑她、說(shuō)他，就連烏丟丟也有點(diǎn)瞧不起她。第二天，她在吟癡老人的支持下，把家里的雞抱來(lái)給蛋“催苗”。大家更加瞧不起她了，第三天，蛋真的長(cháng)出了小苗，所有的人都臉紅了……這就是愛(ài)的力量。

　　相信，用愛(ài)可以滋潤我們的心靈；用愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛(ài)可以讓世界更美麗！

　　烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)快樂(lè )和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì )給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。

　　無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著(zhù)他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )，因了愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。

　　于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內心的豐富。

　　為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳�！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入

　　珍兒的生命中�！睘鮼G丟因為被愛(ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報而使生命美麗。

　　愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！

烏丟丟讀后感集錦15篇13

　　烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺的木偶的一只腳，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開(kāi)始了一路的奇遇。當烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地在睡夢(mèng)中把自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。

　　《烏丟丟的奇遇》這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷，又充滿(mǎn)童話(huà)色彩的故事。里面的詞句寫(xiě)的真美，瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻給你的歌……”真是寫(xiě)的太好了，要是我也能寫(xiě)出這么美的文章、這么富有詩(shī)意的句子，該多好呀！

　　當然，這本書(shū)也讓我懂得了人生哲理，如：“我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！边@句話(huà)，讓我深有體會(huì )。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì )豐富多彩，才會(huì )一路走好。

　　在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認真備課，傳授給我們知識，再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂(yōu)傷的時(shí)候安慰我。

　　我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )用愛(ài)回報曾給我了幫助和需要我給予幫助的人們。

烏丟丟讀后感集錦15篇14

　　人生最寶貴的就是愛(ài)，就像這本書(shū)的作者金波爺爺所說(shuō)：人身的財富是什么？人生的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì )使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì )使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，讀完之后使我受益匪淺。

　　太美的東西，總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿(mǎn)意的經(jīng)常丟在“詩(shī)簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個(gè)去了“沒(méi)有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會(huì )而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來(lái)。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開(kāi)？

　　但是吟老告訴烏丟丟說(shuō)：“死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著(zhù)他，他就沒(méi)有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語(yǔ)罷？也許，這就是一個(gè)老人對死亡的思索和坦然？──“我感受過(guò)歡樂(lè )與悲傷、愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無(wú)遺憾�！�

　　是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻出生命。愛(ài)是關(guān)心他人，愛(ài)是帶給人快樂(lè )，愛(ài)是對他人有禮貌，愛(ài)是不讓別人為你擔心，愛(ài)是對人關(guān)愛(ài)真誠，愛(ài)是不要讓望，愛(ài)是付出，愛(ài)是回報，愛(ài)是生命，如果你明白愛(ài)的真諦，你就會(huì )懂得怎么去愛(ài)。我們要像烏丟丟一樣用愛(ài)去回報別人，世界上就沒(méi)有不可能。相信，用愛(ài)可以滋潤我們的心靈；有愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；有愛(ài)可以讓世界更美麗。

烏丟丟讀后感集錦15篇15

　　烏丟丟，一個(gè)淘氣、善良，最終懂得用愛(ài)回報別人的“小腳丫”。吟癡先生，一個(gè)親切、善良，喜歡寫(xiě)詩(shī)、富有童心的老師人。讀完《烏丟丟奇遇記》，讓我很感動(dòng)。也學(xué)會(huì )和領(lǐng)悟了許多。

　　故事講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋爺爺的小木偶，有一次他不小心弄丟了“獨腳大俠”的一只小腳丫。烏丟丟不能繼續表演了，他丟失了小腳丫，身體一天比一天虛弱，后來(lái)病倒了。跛足的小姑娘珍兒撿到了小腳丫，但是珍兒找不到布袋爺爺。她就把小腳丫帶回了家，珍兒和媽媽一起把小腳丫安在了丑娃娃身，給予了他生命，并給他取名為——“獨腳大俠”烏丟丟。烏丟丟因為一時(shí)沖動(dòng)而離開(kāi)了珍兒家，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生的家。他在吟癡先生家認識了許多有生命的朋友，舞姿優(yōu)美的套娃七姐妹，會(huì )讀詩(shī)的“詩(shī)簍干”，樣子奇怪的小泥猴，搖來(lái)?yè)u去的不倒翁……很多有趣的好朋友。在一次他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟真正感受到了快樂(lè )。因為在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方而產(chǎn)生的快樂(lè )。于是，烏丟丟和吟老踏上了開(kāi)始尋找珍兒和布袋爺爺的旅程。

　　在這段旅途中，烏丟丟碰到了許多擁有美好心靈和想象的人和物。逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得應該靠自己的力量，來(lái)到所愛(ài)的人身邊。種雞蛋的小姑娘蕓兒讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽開(kāi)花……后來(lái)他們來(lái)到了口袋村，但布袋爺爺已經(jīng)病死了，他們只好去尋找珍兒。

　　讓我最感動(dòng)的是，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，發(fā)現珍兒的學(xué)校著(zhù)了大火，珍兒還在里面，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)火場(chǎng)，救了珍兒和一條小狗，但自己卻沒(méi)能出來(lái)，只剩下一只小腳丫，他很感激珍兒，他把自己的體溫和力量變成了珍兒一只健康的腳。他獲得了新生。

　　我懂得，愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得感恩，用愛(ài)回報愛(ài)，這便是這本書(shū)教會(huì )我的道理。

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