- 相關(guān)推薦
五年級下冊第二單元讀后感作文500字（精選50篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級下冊第二單元讀后感作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 1
童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因為我的童年很幸福，很快樂(lè )。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿(mǎn)了悲慘。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的'可憐的孩子，不過(guò)還好，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì )護著(zhù)他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì )受傷。不過(guò)后來(lái)，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。
其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì )底層中度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習，自強不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū)，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃，他們不能；我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習，我們，卻不能。
同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 2
這是一篇普通的課文，但它卻深深打動(dòng)了我，這就是江南雨的《母愛(ài)》。
這篇文章講了一個(gè)這樣的故事。在青海省的西部，一個(gè)極度缺水的沙漠地區，一頭瘦骨嶙峋的老牛掙脫韁繩，頑強地攔截住送水車(chē)隊，即使主人的皮鞭已讓它皮開(kāi)肉綻、鮮血直流也不肯離開(kāi)，這一切不為自己，只為了讓它的孩子能喝上救命的水。
讀完這篇課文，我被深深的.震撼了。一頭老牛，為了自己的孩子，完全不顧自己的安危，忍受著(zhù)皮鞭的拷打，這不就是最偉大的母愛(ài)嗎？
我感動(dòng)著(zhù)，同時(shí)也幸福著(zhù)，因為我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)母愛(ài)。記得有一次，我生病需要喝苦苦的中藥，媽媽把熱好的中藥遞到我手上，鼓勵我要堅強地喝下去，當我把藥喝完后，媽媽馬上遞上一杯清水給我漱口，然后，又像變魔術(shù)一樣往我嘴里送上早已準備好的糖塊，多么仔細又是多么周到的媽媽。還有一次，媽媽送我上英語(yǔ)班，路上，我不經(jīng)意的說(shuō)了一句話(huà)：“我想喝菌湯�！眿寢屗屯晡疑嫌⒄Z(yǔ)班，回家時(shí)天就已經(jīng)黑了，而且媽媽已經(jīng)工作一天了，可是她卻不顧勞累，去菜市場(chǎng)買(mǎi)骨頭、買(mǎi)蘑菇、買(mǎi)作料，回家花三個(gè)小時(shí)煲湯，只為了我下課回到家能喝到熱乎乎又有營(yíng)養的菌湯。
母愛(ài)，她在媽媽對我無(wú)微不至的照顧中，在媽媽對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛中，也在媽媽充滿(mǎn)愛(ài)意和期望的嘮叨中。重新讀江南雨的這篇《母愛(ài)》，重新體味母愛(ài)，我悄悄對自己說(shuō)：要用行動(dòng)讓媽媽更幸福。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 3
學(xué)習中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失；還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館�？墒怯^(guān)看了《火燒圓明園》后，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的�？戳藞A明園的毀滅，我真有些說(shuō)不出的感情……
圓明園里的建筑雄偉壯觀(guān)，亭臺樓閣玲瓏剔透，還有許多景點(diǎn)是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶�？墒悄敲疵赖膱@林，竟在短短的三天內，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統統拿走，拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運，實(shí)在運不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的`了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個(gè)世紀的時(shí)間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無(wú)能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗！我覺(jué)得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。
然而，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去了，現在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當時(shí)英法聯(lián)軍燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。
看到圓明園那悲慘的結局，我更理解了“貧窮就要受壓迫，落后就要挨打。只有萬(wàn)眾一心，使國家強盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會(huì )重演�！�
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 4
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(cháng)；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經(jīng)濟學(xué)家；張達是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，也是童書(shū)作家；夏林果是舞蹈家。
這本書(shū)寫(xiě)出了童心的`美好，這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因為保持著(zhù)一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè )，所以他當上了建筑設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線(xiàn)！
安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒(méi)有想象力、創(chuàng )造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒(méi)有天真的童年，快樂(lè )的回憶，所以他當不了人生的贏(yíng)家。
這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè )的童年和精彩的未來(lái)！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 5
有人說(shuō)：“每個(gè)人都是上帝咬了一口的蘋(píng)果，如果他咬得大，你的缺陷就比較多，如果他咬得小，你的缺陷就很少�！�
我看了一本書(shū)，叫做《失落的一角》，內容是：從前，有一個(gè)圓。它缺了一角，它很不快樂(lè )，于是圓就唱著(zhù)那歡快的歌兒，去尋找那失落的一角，在尋找的過(guò)程中，有時(shí)和蟲(chóng)子說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者聞聞花香，它遇到了許多挫折，掉進(jìn)坑里，在太陽(yáng)底下曝曬，但接著(zhù)又淋了場(chǎng)冰涼的雨，有時(shí)被冰雪凍僵了，太陽(yáng)出來(lái)了，身子又暖和過(guò)來(lái)。直到有一天，它終于找到了那失落的'一角！它成了一個(gè)完整的圓了，它滾得太快了，快得不能和蟲(chóng)兒說(shuō)話(huà)了，快得不能停下來(lái)聞花香，快得都不能唱歌了，本來(lái)這是它最美好的時(shí)光，卻失去了那一份快樂(lè )，這個(gè)圓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，找到了那一角，可是，它再也不能唱歌了，所以，它放下了那一角，就從容的走了。
任何事情都有兩個(gè)方面，好事可以變壞事，壞事可以變好事，有些事情不需要追求完美，即使完美了，也不一定是好的，就像這個(gè)圓，它完整了，可是滾得太快了，不能和蟲(chóng)兒說(shuō)話(huà)了，也不能聞花香。
比如說(shuō)，維納斯是個(gè)斷臂的女神，法國國王召集工匠們給雕像添上雙臂，可是，沒(méi)一個(gè)續臂與雕像相配得盡善盡美，工匠們說(shuō)：“我們無(wú)論怎樣做，都是畫(huà)蛇添足，反而損害了她的藝術(shù)完美，��！我們追求完美，的確不能畫(huà)蛇添足，而是要實(shí)事求是。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 6
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的'在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！敝R的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 7
讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，對我有很大的啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一位小女孩和她的小狗“托托”被一場(chǎng)兇猛而強大的龍卷風(fēng)卷進(jìn)了一個(gè)神奇的國度——奧次國。她們都在這個(gè)國度里迷失了方向，非常想去找她的叔叔和嬸嬸。她們通過(guò)了善良女巫的指導，她們去到了一個(gè)叫翡翠城的地方，去尋找?jiàn)W茲魔法師幫助她完成他的心愿。在路上，她結識了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們?yōu)榱藢?shí)現各自的愿望，跟著(zhù)小女孩一起去找?jiàn)W茲完成愿望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進(jìn)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑自己非凡的智能和頑強的毅力，都如愿以?xún)數赝瓿勺约旱男脑福簳?huì )算數的'稻草人、有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔、嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都非常開(kāi)心。
這個(gè)故事贊揚善良勇敢的品質(zhì)和友愛(ài)互助、為理想不懈奮斗的精神。在故事中，其實(shí)稻草人在情況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉得都快；而鐵皮人很有愛(ài)“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè )；膽小的獅子在危險的時(shí)候也會(huì )大膽起來(lái)，勇敢與怪獸奮力搏斗……它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學(xué)習這里的小女孩，為自己的理想而努力奮斗，從來(lái)都沒(méi)有放棄，勇敢面對人生。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 8
今年暑假，我讀了《草房子》這本書(shū)，書(shū)是曹文軒寫(xiě)的。
書(shū)的主要內容是，桑桑和他的朋友、老師，在油麻地度過(guò)著(zhù)一至六年級校園和校外的.生活。桑桑在學(xué)校認識了：禿鶴、紙月、白雀、蔣一輪老師等，桑桑和伙伴發(fā)生了許多的故事。其中，桑桑雖然把禿鶴的帽子搶走了，還和其他人的人打架，十分調皮，但是他也有好的一面，比如樂(lè )于助人，在艾地這個(gè)章節體現到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小學(xué)，桑桑要求爸爸在學(xué)校給秦大奶奶建一個(gè)草房子，能讓她住下來(lái)生活，秦大奶奶住了下來(lái)，而其他人都顧著(zhù)其他事，沒(méi)有考慮到這些情況，但桑�？紤]到要照顧秦大奶奶，給秦大奶奶了一個(gè)小草房，所以我覺(jué)得桑桑樂(lè )于助人。
我應該向桑桑學(xué)習，別人遇到困難，去幫助別人。比如：我在學(xué)校，看到有一個(gè)小同學(xué)被一個(gè)大哥哥撞到了，而沒(méi)有扶起來(lái)，我把她扶了起來(lái)，并送到了醫務(wù)室去處理。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的好，因為，書(shū)里的好詞好句不是很多，但是，故事講的很豐富，讓我有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候悲傷，所以這本書(shū)很值得讓我們去看。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 9
在暑假里，我看了這樣一本書(shū)：《信箋帶我遇見(jiàn)你》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)共分五個(gè)部分：《魔幻季節的發(fā)卡》、《我的深藍年代》、《信箋帶我遇見(jiàn)你》、《班里來(lái)了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見(jiàn)你》。
《信箋帶我遇見(jiàn)你》主要講了主人公潘語(yǔ)沐偶然在《純小說(shuō)》中看到了由“影子醬”寫(xiě)的征友啟事。由于潘語(yǔ)沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會(huì )，導致胡月穎轉學(xué)了，這讓孤獨的潘語(yǔ)沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來(lái)，潘語(yǔ)沐加入了由副班長(cháng)李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是，她們便一起開(kāi)始了尋找“影子醬”的旅程。終于，功夫不負有心人，在一張照片的提示下，潘語(yǔ)沐驚奇地發(fā)現，原來(lái)“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的是，所有的一切其實(shí)是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設下的局！真是蒼天有眼，在下一個(gè)學(xué)期，胡月穎又回到了班里??
看完這篇文章，我覺(jué)得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的`小作家竟能寫(xiě)出如此優(yōu)秀的文章來(lái)。而本書(shū)作者伍美珍寫(xiě)的前序更讓我激動(dòng)不已�，F在很多家長(cháng)都抗議孩子寫(xiě)小說(shuō)，說(shuō)這會(huì )影響孩子們學(xué)習。但我認為，適當的寫(xiě)小說(shuō)不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！
寫(xiě)小說(shuō)，完全不必去迷信權威的看法，可以完全聽(tīng)從自己心靈的呼喚，大膽地構思，自由地表達，只有是發(fā)自?xún)刃牡奈淖�，都是很有價(jià)值的哦！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 10
讀《紅與黑》是一段太過(guò)漫長(cháng)的過(guò)程，因為時(shí)間已給了作家和作品最無(wú)私而又公正的評判，我的閱讀態(tài)度自不能像對暢銷(xiāo)書(shū)那樣肆無(wú)忌憚，又不能像對言情小說(shuō)那樣不置可否。我是在用心靈去與那個(gè)時(shí)代交談，重點(diǎn)也放在歷史以外的探究和思考。
引領(lǐng)我啃完著(zhù)本書(shū)的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡(jiǎn)單的刑事案件資料中展示出那個(gè)時(shí)代廣闊的社會(huì )畫(huà)面，把一個(gè)普通的刑事罪行提高到對十九世紀初期法國資產(chǎn)階級社會(huì )制度，進(jìn)行歷史和哲學(xué)研究的水平。小說(shuō)令我看到在生硬的歷史書(shū)上無(wú)法感受的，那段法國大貴族和資產(chǎn)階級交替執政的關(guān)鍵時(shí)期的狀況。我從中了解到現實(shí)主義作品的另一種藝術(shù)特色——司湯達傾心的'人的“靈魂辨證法”;這與以往我從《高老頭》、《歐也妮·格朗臺》中體會(huì )的巴爾扎克的“造成一個(gè)人的境遇”有很大不同。
全書(shū)最耀眼也是文學(xué)史上著(zhù)名的人物自然是于連·索雷爾，“平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”、對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描寫(xiě)而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動(dòng)下追求“英雄的夢(mèng)想”經(jīng)歷，這是對那個(gè)社會(huì )形態(tài)的反抗，也是對碌碌無(wú)為、虛度青春的反抗。
在社會(huì )現實(shí)阻礙實(shí)現抱負時(shí)只有兩種選擇：退避或是反抗。那些當著(zhù)小職員不求上進(jìn)、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會(huì )的前進(jìn)所淘汰。能不斷樹(shù)立人生目標、決定實(shí)現人生理想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個(gè)時(shí)代當然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍然需要對生活的熱情來(lái)反抗空虛的度日。這樣，于連悲劇性的結局除了昭示“個(gè)人反抗行不通”外，就有了對當今社會(huì )更實(shí)際的意義。
寫(xiě)至此，不得不引到這部小說(shuō)的一個(gè)“創(chuàng )舉”——使于連與德·雷納爾夫人“心靈的愛(ài)情”和于連與德·拉莫爾小姐“頭腦的愛(ài)情”相映成趣。盡管這兩個(gè)貴族女性的愛(ài)情方式迥然不同，一個(gè)深沉，一個(gè)狂熱，他們在這兩個(gè)基本點(diǎn)上卻是一致的，那就是：對本階級的厭惡，對封建門(mén)閥制度的叛逆。記得當于連發(fā)現自己的愛(ài)情正蛻變成虛榮的工具時(shí)說(shuō)“我把自己毀了”，可之后的細節是“一種高傲之間帶著(zhù)惡意的表情很快的代替了最真摯、最強烈的愛(ài)情的表情�！边@時(shí)的貴族小姐卻是擺脫了一像慢得像烏龜爬一樣的生活，用喪失尊嚴的方法博得愛(ài)情。書(shū)中兩段悲劇愛(ài)情的進(jìn)展始終伴隨著(zhù)新貴的若即若離和于連的自卑帶來(lái)的懷疑，直至生命將要終結時(shí)，愛(ài)情才爆發(fā)出無(wú)濟于事的原始的火花，令人感懷。
當我將落筆時(shí)，發(fā)現用意識寫(xiě)出感想的時(shí)間已可與用精神閱讀原著(zhù)的時(shí)間相比較了。我興奮于自己得到反抗平庸的啟示，感動(dòng)于那些盡管扭曲而依然壯烈的愛(ài)情片段。當有人提及《紅與黑》，我可以自豪地在回答“我讀過(guò)”后面加上一句“我也掩卷沉思過(guò)”。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 11
寒假期間，我讀了一本書(shū)。書(shū)名是《寶葫蘆的秘密》。
王寶在湖邊釣魚(yú)，釣魚(yú)時(shí)睡著(zhù)了。他有一個(gè)夢(mèng)想，他可以抓住任何他想從一個(gè)珍貴的葫蘆。要很多玩具，幫他做作業(yè)，為他做任何事。但只有在沒(méi)有人的情況下，否則就行不通。但最終，我們發(fā)現我們可以得到我們想要的，而不是為它工作。他說(shuō)了真話(huà)，然后扔掉了珍貴的葫蘆。
這個(gè)故事告訴我們:不要做白日夢(mèng)，天上掉餡餅是不可能的。
今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個(gè)叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會(huì )問(wèn):“什么？”寶葫蘆？那是故事里的寶葫蘆嗎？是的，這是珍貴的`葫蘆。最后，王寶欺騙了所有人。事實(shí)上，王寶有一個(gè)夢(mèng)想。
最后，我的感覺(jué)是，如果我有王寶的想象力就好了！我也想有這樣一個(gè)神奇的葫蘆。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 12
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開(kāi)始了它驚心動(dòng)魄的歷險。小貝遇上洪水、見(jiàn)到食肉動(dòng)物，都機智地躲開(kāi)了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì )了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，搭獵人的車(chē)回了城，獵人停車(chē)后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現家里空無(wú)一人，原來(lái)它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的.溺愛(ài)下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢!以后，它們一家又過(guò)起了快樂(lè )的生活。
看過(guò)這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì )成器。大家說(shuō)，對嗎?
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 13
他是外星球來(lái)的小王子，孤獨、寂寞、高貴。來(lái)到地球，他有許多困惑，對這些所謂的大人不理解，但是他說(shuō)，不要埋怨他們，對待大人，小孩子應該非常寬容大度。
他愛(ài)上了他那個(gè)小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花兒也愛(ài)上了他，但是愛(ài)讓花兒變得敏感多疑，不停地折磨著(zhù)同樣愛(ài)她的小王子。她言不由衷，她虛張聲勢，她說(shuō)話(huà)刻薄。其實(shí)，這一切都是花兒的小伎倆，她只是因為太怕失去他。小王子因為年輕，看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開(kāi)了他愛(ài)的花兒。
雖然如此，他心里依然愛(ài)著(zhù)她。他一直以為這朵花是世界上獨一無(wú)二的'，他覺(jué)得自己很富有，他說(shuō)：“如果一個(gè)人愛(ài)上了一朵宇宙繁星里獨一無(wú)二的花，這足以讓他在看這些星星的時(shí)候感到幸福。他會(huì )對自己說(shuō)：我的花就在那兒，在某顆星上……”
但是他在另一個(gè)星球發(fā)現了一個(gè)玫瑰園，才知道他愛(ài)的那朵花原來(lái)只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花兒中的一朵。他很傷心，原來(lái)他愛(ài)的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
狐貍告訴他，人與人之間的關(guān)系是馴服與被馴服。他說(shuō)：“對我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，和其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩沒(méi)什么兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍。但是，如果你馴服了我，我們就會(huì )互相需要。對我來(lái)說(shuō)，你是世界上唯一的，對你來(lái)說(shuō)，我也是世界上唯一的�！薄拔业纳詈軉握{，我已經(jīng)厭倦。但如果你馴服了我，我的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。我就會(huì )識別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會(huì )讓我躲到地上去，而你的腳步聲會(huì )讓我從地下走出來(lái)，像音樂(lè )的召喚�！庇谑�，小王子知道，那朵花兒已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺(jué)得那些花兒很美，但覺(jué)得他們是空洞的。他依然覺(jué)得自己的那朵玫瑰是獨一無(wú)二的，雖然在別人眼里，那朵玫瑰只是千萬(wàn)朵玫瑰中普通的一朵。因為他知道，那朵玫瑰是他馴服過(guò)的，他給她澆水，給她捉毛蟲(chóng)，給她擋風(fēng)，聽(tīng)她傾訴，他在那朵花兒身上花的時(shí)間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆溫柔的心深深地理解著(zhù)他愛(ài)的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶著(zhù)刺，別人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是盡自己的能力在保護自己，它們自以為有了刺就能?chē)樆Ｗ∪�。就好象有些人滿(mǎn)身帶刺，其實(shí)他們只是不知道如何與世界相處，懷揣著(zhù)一顆處處防范的心，很累，很痛苦，但又有誰(shuí)能象小王子一樣地了解他們?
他也知道了，對自己馴服過(guò)的一切要負責到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然后丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話(huà)書(shū)，但又不僅僅是童話(huà)書(shū)，每個(gè)大人都應該看看�！缎⊥踝印犯嬖V我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛(ài)。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 14
當我首次翻開(kāi)這本書(shū)，看到目錄的時(shí)候。不少問(wèn)題便浮目前我的眼前，藍眼的雙眼真的是藍色的嗎?黃金指的指頭難道是用黃金做的?釣雞可以把雞釣上來(lái)嗎?攜帶這部分問(wèn)題，我翻開(kāi)了這本書(shū)——《俗世奇人》。
《俗世奇人》是著(zhù)名作家馮驥才創(chuàng )作的同名小說(shuō)集，講述著(zhù)奇人妙事。書(shū)中所講之事，多以清末民初天津衛市井生活為背景，每篇專(zhuān)講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均采集于長(cháng)期流傳津門(mén)的民間傳聞，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀(guān)止。內容雖毫不有關(guān)，但讀起來(lái)卻像天津人的“集體性格”。而且在作家的筆下活臨活現，生動(dòng)有趣，讀時(shí)仿佛置身于現場(chǎng)。
篇章中，《蘇七塊》這一奇特故事我甚是喜歡。主要講了天津菜鳥(niǎo)樓一帶，有個(gè)出名的蘇醫生，醫術(shù)了得。不過(guò)蘇醫生有個(gè)規矩，凡來(lái)瞧病，不管貧窮富貴，需要先拿七塊銀元碼，所以眾人背后給他去了一個(gè)綽號:蘇七塊。雖然蘇醫生是一個(gè)備受爭議的人，但他也是一個(gè)心地善良的人。
合上書(shū)，我最多的感觸是技術(shù)人的絕活，讓我嘆為觀(guān)止。各行各業(yè)，都有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙�？墒撬麄円仓徊贿^(guò)平平凡凡的人�？墒撬麄�?yōu)榱舜婊�，不能不學(xué)習新的'本領(lǐng)。就如書(shū)上所述:“碼頭上的人，全是硬碰硬。技術(shù)人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)焉，靠邊待著(zhù)�！�
“生活可以平凡，但不能平淡”就像學(xué)習一樣，或許有人會(huì )感覺(jué)枯燥乏味，但大家也可以把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，不斷充實(shí)自己，豐富自己。但也需要勤奮和努力，只須刻苦鉆研，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。慢慢的，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)學(xué)習也可以這樣多彩。
作者馮驥才說(shuō)的好:“技術(shù)人靠的是手，手上就必得有絕活”所以作為學(xué)生，大家應該好好學(xué)習，學(xué)得一技之長(cháng)。把生活變得絢麗多彩。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 15
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我近期看完了，它讓我感動(dòng)!
故事講的是一只小豬和一只蜘蛛的偉大友誼。在一個(gè)炎熱的夏季，孤獨的小豬“威爾伯”找到了一個(gè)知心朋友——蜘蛛“夏洛”。它們天天在一塊，友誼愈加深，可有一天，它們從老羊的口中得知，小豬到了“圣誕”就要被殺掉做成“熏肉火腿”。這可把“威爾伯”嚇壞了，夏洛決定不惜生命去幫他，她努力地在我們的網(wǎng)上織出字，使大家感覺(jué)這是個(gè)奇跡。故事的結尾，“威爾伯”在集市上獲得了“特別獎”，如此使他可以活到老，可他的朋友夏洛卻由于勞累而死去了。
這個(gè)故事震撼了我，你想，小小的動(dòng)物之間竟有這樣偉大的友誼。為了朋友，不惜所有代價(jià)。這使我聯(lián)想到，普通的動(dòng)物也有我們的自尊和思想�？蔀楹�，人類(lèi)為了我們的利益、欲望，還是要傷害它們，大家實(shí)在要好好檢討一番。
這雖然只是一本書(shū)，一個(gè)故事而已，但它讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。友誼是多么珍貴和美好，它值得大家每一個(gè)人去珍惜。在我平常的生活里，也處處能見(jiàn)到讓人感動(dòng)的友誼。從小學(xué)一年級到目前，我和同學(xué)們都已有了深厚的友誼，但和我最要好的還是我的同桌。
記得一次美術(shù)課，我忽然發(fā)現自己忘帶了工具，急得像是熱鍋上的`螞蟻。就在這個(gè)時(shí)候，我的同桌發(fā)現了，便立刻來(lái)問(wèn)我出啥事了。當他問(wèn)明緣由后，立刻拿出他僅有些那份工具給了我。結果，他一個(gè)人被老師批評，并扣了分，我卻好端端的。下課了，我去感謝他，他卻說(shuō)：“不需要謝，沒(méi)關(guān)系�！�
友誼是純潔的，是無(wú)私的，友誼會(huì )創(chuàng )造奇跡!
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 16
《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府一回中，王熙鳳初見(jiàn)黛玉這個(gè)場(chǎng)面就讓我覺(jué)得王熙鳳是一個(gè)很高貴，口齒伶俐，十分愛(ài)炫耀，愛(ài)打扮的一個(gè)人。通過(guò)王熙鳳刻意來(lái)晚，高聲笑語(yǔ)表現了她在賈府中的特殊身份和地位；精心裝扮，顯示了她的富貴豪華。見(jiàn)黛玉時(shí)的攜手、細細打諒后仍送至賈母身邊坐下的動(dòng)作，和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的'一番言語(yǔ)，無(wú)不顯示她的機變逢迎，世故圓滑。而接下來(lái)的幾句問(wèn)話(huà)，卻頗令人玩味：忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆不好了，也只管告訴我�！币幻嬗謫�(wèn)婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇�！币贿B問(wèn)了黛玉三個(gè)問(wèn)題：年齡、讀書(shū)、身體，表面一看，快人快語(yǔ)，待人爽朗而熱情，對黛玉各方面的情況都十分關(guān)心。但實(shí)際上，我覺(jué)得她并不是真心關(guān)心黛玉，細細讀來(lái)，這不過(guò)是她的目的所在。接下來(lái)的兩個(gè)“只管告訴我”，以及詢(xún)問(wèn)婆子們的兩句話(huà)和接著(zhù)下的一道命令，令我感覺(jué)到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉，聽(tīng)我的，沒(méi)錯。這就和她的出場(chǎng)一樣，一言一行都是表演，這表演極富心機，刻意求工，可謂“機關(guān)算盡”，世故圓滑之外又鋒芒暗蘊。
像王熙鳳這樣年輕貌美，又有治家之才，但又愛(ài)財如命，她無(wú)文化知識卻又聰明絕頂。雖然好景短暫，但一個(gè)女子能精明至如此，不得不令人佩服！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 17
我把《夏洛的網(wǎng)》看完了。
我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，以為主人公是那只小豬威爾伯，我看了一半才知道主人公是蜘蛛夏洛。因為我好奇小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間發(fā)生了什么故事，他們最后怎么樣了？也很想知道一些許許多多問(wèn)題的答案，所以，我主動(dòng)認真、專(zhuān)心致志、很快地把這本書(shū)看完，而且，在看的過(guò)程中，有時(shí)候被書(shū)中的故事而感到有趣，經(jīng)常會(huì )發(fā)出咯咯的笑聲，有時(shí)候還會(huì )感到難過(guò)，心情不快樂(lè )。
《夏洛的網(wǎng)》主要講的`是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的深厚友情。我最喜歡書(shū)里的小豬威爾伯。蜘蛛夏洛死后，小豬威爾伯非常珍惜蜘蛛夏洛交給它的卵，小豬威爾伯就像衛兵一樣，每天看守著(zhù)卵，等待小蜘蛛的到來(lái)�！断穆宓木W(wǎng)》使我懂得朋友交給我的東西要愛(ài)惜，要珍惜朋友之間的友情。
我以后還想再看像《夏洛的網(wǎng)》這種類(lèi)似的書(shū)。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 18
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》�！度洹废胂筘S富、大膽，在詼諧中帶著(zhù)智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開(kāi)了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運就不會(huì )有這么悲慘了。說(shuō)不定，驢仍然過(guò)著(zhù)雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(cháng)的事情，這分明就是不識材、不會(huì )用材了！人家伯樂(lè )都可以發(fā)現馱車(chē)之馬是可用之材，使馱車(chē)之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒(méi)有發(fā)現驢的長(cháng)處，還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長(cháng)。所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，每一個(gè)人都有他擅長(cháng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(cháng)的.事情，才是人盡其才。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì )落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話(huà)，驢也不會(huì )因為“技窮”成為千古笑談了。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 19
我在暑假里讀了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益無(wú)窮。
文章中的主人公皮皮是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，她的生活跟我們完全不同，她的爸爸媽媽不在她身邊陪伴她、照顧她。她有一個(gè)奇怪的名字——皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉尹姆·長(cháng)襪子。
皮皮的頭發(fā)是紅色的，兩條辮子直直的豎在兩邊，鼻子像一個(gè)圓溜溜的小土豆，臉上長(cháng)滿(mǎn)了祛斑。皮皮在我心目中是個(gè)天真的小女孩，她的力氣很大，大的可以舉起一只馬或者其他的東西。皮皮很勇敢，她的朋友杜米和阿妮卡受到壞人的攻擊時(shí)，她挺身而出，幫助杜米和阿妮卡打敗了壞人。皮皮的獨立性很強，她的爸爸媽媽不在她身邊，她就自己照顧自己，打掃房間、整理房間、做家務(wù)、做飯這些都得自己做。皮皮最喜歡做：食品，甜餅，椒鹽餅這些美食都不在話(huà)下！而且還做的很好吃呢，連我也想去嘗嘗！皮皮家很有錢(qián)，但皮皮很大方，她用許多錢(qián)買(mǎi)了好多的糖果，全部都給別的鎮上的小朋友了。皮皮最大的缺點(diǎn)就是：她很頑皮，別是小朋友都去上學(xué)去了，只要她在家玩，朋友都勸她好多次了，她說(shuō)什么都不去，真讓人頭疼！
皮皮真惜友誼又行俠仗義，她總是對需要幫助的人深思。
讀了《苦兒流浪記》之后，深有感觸，內容是主人公苦兒雷米經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于和家人團聚，享受天倫之樂(lè )。
苦兒雷米是一個(gè)孤兒，被親生父親仍到了巴黎，養父巴伯蘭把他領(lǐng)回家養了八年，養母對他產(chǎn)生了感情，不想讓養父把他賣(mài)掉，但還是被養父偷偷地賣(mài)給了戲班主維塔里老人一起過(guò)起了四處流浪、演戲、賺錢(qián)、學(xué)習。不幸的是維塔里老人在教育雷米時(shí)被抓進(jìn)了監獄，關(guān)了2個(gè)月。認識了米利根夫人和亞瑟住了一端時(shí)間又被老人接走。隨著(zhù)歲月流逝，維塔里老人老了，沒(méi)力氣了，想賣(mài)給另外的一個(gè)戲班主，雷米不肯和老人分離就一直守在老人身邊照顧他。忽然有一天，冬天雪地，北風(fēng)呼呼，老人凍死了，只剩下可憐的雷米和伙伴卡比。但慶幸的是他被好心的花農收養，并認識了有傾心喜歡他的麗絲姑娘，在她家住了一段時(shí)間，離開(kāi)了花農家。和與他同甘共苦的馬西亞一起過(guò)起了艱辛的生活，賺了許多法郎，回報了巴伯蘭媽媽?zhuān)⒄业搅擞H生母親——原來(lái)幫助過(guò)他的米利根夫人和亞瑟弟弟，并和冰雪聰穎的麗絲姑娘接了婚，大團圓！
作為一個(gè)人，所要具備的是有一顆心地善良的心，助人為樂(lè )的品質(zhì)，舍己救人的精神。只要“人人都獻出一分愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好！”
最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書(shū)，大家可能一聽(tīng)就會(huì )知道這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)兒童浪跡天涯的故事。這雖然是猜對了，不過(guò)，可不是一個(gè)兒童獨自浪跡天涯。
這本書(shū)講了一個(gè)叫雷米的小男孩，一直和他的`母親在一起�？墒呛髞�(lái)他才知道她并不是親生母親，而是他的養母。狠心的養父把他賣(mài)給了一個(gè)馬戲班主，一個(gè)叫維達理的老人，老人一直對他很好，和他們一起浪跡天涯。后來(lái)老人死了，雷米和他的伙伴馬迪亞一起找到了他的生母，而發(fā)生雷米生母的竟然是一位他們流浪時(shí)結交的一位夫人，那位夫人對他們很好，他們終于一家團圓了，這本書(shū)終于畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
這真是一本驚心動(dòng)魄的書(shū)��！書(shū)中另一位叫卡洛弗理的戲班戲主，他叫十二個(gè)孩子每天交四十個(gè)蘇給他，否則就不讓他們吃東西還用鞭子抽打他們�？删S達理卻從不這樣做，他真好。
我覺(jué)得雷米真可憐，流浪了這么久，才找到他的生母，由此我想到，我們每天都和媽媽生活在一起，有時(shí)還覺(jué)得媽媽很煩，真的是不應該，我們都應該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過(guò)的每一天。我們還應該好好的孝順老人，尊老愛(ài)幼，這樣才能讓中華民族的美德傳承下去。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 20
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
我認為讀書(shū)是一種享受。每讀一本書(shū)，我都會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。正如高爾基所說(shuō)的，他每讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)一樣，我又何常不是這樣。我讀書(shū)不僅是一種享受，還是一種刺激與挑戰。我每讀一本書(shū)總會(huì )身臨其境，和主人公一起去冒險、一起去賞景，這是多么有趣��！
我讀過(guò)很多書(shū)，剛開(kāi)始只是注意故事中的精彩情節，后來(lái)才發(fā)現書(shū)中蘊涵著(zhù)無(wú)窮奧秘。讀歷史書(shū)，可以讓我們認識古代的風(fēng)云人物：勤政愛(ài)民的唐太宗、學(xué)富五車(chē)的李白、憂(yōu)國憂(yōu)民的'屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書(shū)，可以讓我們了解大自然的奧秘：雪是怎么形成的，為什么閃電比雷快……讀散文，可以讓我們陶冶情操；讀世界名著(zhù)，可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么神奇��！
許多名人都是因為認真讀書(shū)才成功的，匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀，最終做了漢元帝的丞相；魯迅從小立志報國，在寒冷時(shí)吃紅辣椒驅寒為讀書(shū)，最后成了赫赫有名的文學(xué)家和愛(ài)國英雄。是書(shū)，使他們放飛夢(mèng)想，走向成功。
我的夢(mèng)想是當一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文章給人們帶來(lái)快樂(lè )。為了能早日完成這個(gè)夢(mèng)想，我要多讀書(shū)，豐富自己的知識，不斷練習文筆，為夢(mèng)想而奮斗。我堅信，只要多讀書(shū)，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。
書(shū)是知識的海洋，是力量的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是放飛夢(mèng)想的翅膀。它能給我們帶來(lái)快樂(lè )，能承載著(zhù)我們的夢(mèng)想飛翔，能為我們鋪一條實(shí)現夢(mèng)想的捷徑。書(shū)是如此神奇，好好讀書(shū)吧！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 21
剛剛開(kāi)始看《弟子規》的時(shí)候，我幾乎看不懂它的意思，后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一本少兒版的，我才看懂。原來(lái)弟子規就是人們常說(shuō)的三字經(jīng)。我看完《弟子規》后覺(jué)得它是一本教育人如何孝順，如何對待身邊的人和事的書(shū)。這本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)很大的作用，因為我從這本書(shū)上學(xué)到了很多做人的道理。同時(shí)我還更加深刻地懂得了很多與人相處時(shí)要注意的，我更要做一個(gè)孝順父母的人。
《弟子規》是清朝李毓秀寫(xiě)的，這本書(shū)是以《論語(yǔ)》的“入則孝，出則弟”開(kāi)篇的，怪不得我覺(jué)得那么熟悉。通過(guò)這本書(shū)我們可以學(xué)到很多待人處事的`道理，雖然我們現在與同學(xué)相處并用不了大人處事的道理，但是我們卻可以學(xué)著(zhù)如何去孝順父母，尊敬長(cháng)輩。
對弟子規的學(xué)習，讓我找到了答案。弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 22
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最真貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。今天，我讀了《珍惜時(shí)間》這篇課文后，心情久久不能平靜，文章中魯迅先生珍惜時(shí)間學(xué)習，把畢生的精力獻給革命的精神深深地打動(dòng)了我的心。
魯迅到了晚年，對于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是爭分奪秒，如饑似渴地學(xué)習，夜以繼日地忘我工作。病重得時(shí)候，他就想病好了要做什么事，病稍微好一點(diǎn)，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世的前不久，生著(zhù)病，體溫很高，體重已經(jīng)減輕到不足八十斤，可他仍然緊張地寫(xiě)作和翻譯文章。甚至在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言，在逝世得前一天還記了日記，魯迅一直戰斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費過(guò)一點(diǎn)兒時(shí)間。
和魯迅先生一比，我就差了十萬(wàn)八千里。魯迅先生對時(shí)間是那么珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如在雙休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太陽(yáng)出得老高才懶洋洋地起床，就是起來(lái)了也不想寫(xiě)作業(yè)，心想時(shí)間還早著(zhù)呢，于是就出去玩了。因此，每個(gè)雙休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地趕作業(yè)，完成的`質(zhì)量可想而知了。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總說(shuō)我耽誤時(shí)間，因為我總是一邊吃一邊看電視，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，吃一頓飯，就要耽誤一個(gè)多小時(shí)�，F在想想，如果把節約的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，還能學(xué)到許多知識呢。
古人言：“勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年�！睂W(xué)了這篇文章后，我一定要像珍惜自己的生命一樣地珍惜時(shí)間。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 23
國旗代表著(zhù)革命，代表著(zhù)我們中國人，沒(méi)有了國旗，我們所有中國人就將失去尊嚴。國旗在我們中國人的心里是很重要的。我現在讀六年級，我很渴望我能做一名升旗手，做了升旗手，我覺(jué)得就像頭上戴了一個(gè)光圈，閃閃發(fā)光。
我覺(jué)得“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，這句話(huà)講的太好了，我很喜歡閱讀《今天我是升旗手》這書(shū)，我也很佩服主人公肖曉，他有堅持不懈的信心，他為了一個(gè)愿望和夢(mèng)想，付出了雙倍的努力。
肖曉做一名升旗手，經(jīng)過(guò)了很多機會(huì )，但有失去了很多次。肖曉四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過(guò)了機會(huì )。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒(méi)有受傷，他卻把人送進(jìn)了醫院，原來(lái)已定他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動(dòng)作，花費了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：上級領(lǐng)導要來(lái)學(xué)校參觀(guān)，臨時(shí)把肖曉換成了獲得奧林匹克數學(xué)競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個(gè)不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場(chǎng)參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來(lái)——他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習尖子”林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險一個(gè)人去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃、小狗孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事……通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
作為一名旗手，肖曉充滿(mǎn)正義感，他做到了負責，做到了完美，把鮮艷的國旗按著(zhù)音樂(lè )的節奏，井然有序的把國旗升上了蔚藍的天空。學(xué)校里的國旗高高掛起，同學(xué)在一周里將充滿(mǎn)精神。升旗手可以親手托起可愛(ài)的五星紅旗，將鮮紅的國旗冉冉地升上天空，讓國旗在高空上驕傲地飄，那種榮耀是光榮。這本書(shū)里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……
我生活在靖江一小里，我們每一周的早晨都會(huì )舉行一個(gè)升旗儀式，在全體中同學(xué)和老師的注目之下，作為升旗手那是多么榮耀的'事情。每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式，都要競選升旗手，每次競選總是“有人歡喜有人憂(yōu)”：當了升旗手的孩子自然歡呼雀躍，路都不會(huì )走了只會(huì )像小兔一樣蹦蹦跳跳；沒(méi)有當選的孩子，就耷拉著(zhù)腦袋。我沒(méi)有做過(guò)升旗手，我更沒(méi)有嘗過(guò)那種味道。但是，我看著(zhù)那一界界的升旗手，每一個(gè)星期一每一位升旗手都滿(mǎn)面春風(fēng)，手里拿著(zhù)整齊的國旗，莊嚴地走在跑道上，每一位老師和同學(xué)都看了舒服，更讓新一屆的一年級大開(kāi)了眼界。我很喜歡做升旗手，因為我想學(xué)習肖曉那種精神，并嘗一嘗那種美美的滋味，感受升旗手的光榮。我會(huì )快快長(cháng)高，讓老師給我一個(gè)機會(huì )，成為一位升旗手。
這個(gè)愿望我會(huì )刻在我的心里，我如果可以，一定能做到最優(yōu)秀。我會(huì )渾身充滿(mǎn)正義感的把這個(gè)國旗升上去。我要努力做到最優(yōu)秀。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 24
在人的成長(cháng)過(guò)程中，閱讀是必不可少的，而閱讀中好的文章猶如甘露，可以滋潤心田。每個(gè)人眼中那滴最晶亮的甘露都是獨一無(wú)二的，我的那滴甘露就是魯迅先生筆下的《少年閏土》。
《少年閏土》節選自魯迅先生的小說(shuō)《故鄉》，文章以先生幼年的伙伴、農民章閏水為原型，通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)多識廣、聰明能干、機智勇敢的農村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而真摯的友情以及對他的懷念之情。文章中給我印象最深的是閏土講述的雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒四件新鮮事，他豐富的農村生活經(jīng)歷是“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”的“我”和生活在鋼筋水泥建筑中現在的我聞所未聞的，這不禁讓人心生向往、羨慕不已。
現在生活在都市中的孩子，因為種種原因很難近距離地接觸大自然，除非在假日旅行中，才有些許機會(huì )看到大自然的面目，有不少孩子可以說(shuō)是五谷不分、果蔬混淆。記得前幾年第一次回鄉下老家，當時(shí)的我對那里的一切都倍感新奇，比如：我一直認為可供食用的'鴨子只有平時(shí)見(jiàn)到的灰白家鴨，但卻在鄉下老家發(fā)現了外貌可與鴛鴦媲美的麻鴨;老家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都種有果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了形似柚子的金黃色果實(shí)，摘下一個(gè)品嘗，只覺(jué)果肉又酸又澀，口感與柚子相差甚遠，詢(xún)問(wèn)才知這不是柚子而是一種當地稱(chēng)為“柑子”的水果;我還在山間小路上發(fā)現了板栗，但它的外殼并不是光滑的，而是被一個(gè)滿(mǎn)是硬刺的殼包裹著(zhù)，遠遠地看去就像地上靜臥了一只只小小的刺猬，這時(shí)我才知道我們平時(shí)吃的板栗其實(shí)是一種樹(shù)的種子。
你瞧，大自然有多少東西值得我們去發(fā)現與探索，可是現在的我們平日里只能在題海和興趣班中渡過(guò)，閑暇之余本應投身于戶(hù)外，多去行走看世界，但我們有時(shí)卻寧愿沉浸在由手機和電腦構成的虛擬世界中，游戲似乎已成為了生活的一部分。我覺(jué)得，我們應該學(xué)著(zhù)抬起頭走出去，去看看閏土口中那五彩斑斕的世界：漫步海灘，拾起五色的貝殼，找找鬼見(jiàn)怕，看看觀(guān)音手;步入田間，找尋碧綠的瓜田，看瓜刺猹抵御獾豬;走進(jìn)雪地，掃凈厚厚的積雪，支匾裝弶捕捉鳥(niǎo)雀。我們既要廣泛閱讀，多學(xué)習書(shū)本上的知識，也要像閏土一樣投身大自然，廣泛接觸社會(huì )，增長(cháng)生活知識和見(jiàn)聞。正如陸游所說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 25
我最近讀了一本書(shū)，名叫《苦兒流浪記》，它的作者是法國�？硕�。馬洛寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫雷米的孩子，他被別人扔掉，但是被好心的巴伯蘭媽媽收養了，但是養父不同意把他賣(mài)給了一個(gè)藝人。最終，他的'朋友都死光了，只剩下他和馬西亞。他們經(jīng)過(guò)重重困難，終于找到了雷米的媽媽?zhuān)黄疬^(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我被雷米不怕困難的精神深深感動(dòng)，我喜歡雷米，喜歡雷米那種不怕艱難，永不向困難低頭，在無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有大人的陪伴下，仍不向困難低頭，勇往直前、知難而進(jìn)。我喜歡巴伯蘭媽媽、維泰利斯、麗絲姑娘、花農爺爺、米利根夫人、馬西亞以及心里美等等。因為他們助人為樂(lè )，心地善良，擁有高尚的品德。我討厭詹姆斯。米利根，他們只為了自己的利益，不顧別人的幸福，所以我討厭他。
這本書(shū)告訴我們，不管遇到什么困難，都不要放棄，要去面對，去克服，去戰勝。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 26
說(shuō)起諸葛亮，則忠心耿耿的輔佐劉玄德，流芳百世。以古人的說(shuō)話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，乃：中心報國，念三顧之恩慧也！，劉備自建業(yè)已來(lái)，用計于諸葛亮，當初奪荊州、取西川之時(shí)，智賴(lài)諸葛亮、龐統，勇使關(guān)、張、馬、趙、黃、嚴顏、魏廷等人。劉備死，諸葛亮忠心耿耿輔佐劉禪，至此。蜀將姜維，宇伯約，諸葛亮盡傳兵法與他，姜維哭拜，亦輔佐劉禪至忠。
《三國演義》是我國文代文學(xué)一棵璀璨的明珠，它為我國文學(xué)歷史增添了許多光彩。
小朋友，你們看過(guò)《三國演義》嗎？覺(jué)得它寫(xiě)得怎么樣？聽(tīng)聽(tīng)我的'感受吧！
《三國演義》的作者是羅貫中，瞧，他把這本書(shū)寫(xiě)得蕩氣回腸。先說(shuō)劉備吧：劉、關(guān)、張三兄弟情同手足，更兼諸葛亮之足智多謀，五虎大將之勇武，真讓我對他們肅然起敬。
說(shuō)起曹操吧，心真是狡猾，是漢末的大奸臣！文武百官開(kāi)大會(huì )，欲自立為王，謀財帝位，連兩歲小孩看了也會(huì )義憤難膺。其子曹丕，又搶奪袁紹次子袁熙之妻甄夫人，讓我憤憤不平。
我們住在江南一帶，由孫權掌管著(zhù)。孫權字仲謀，孫堅之子也。手下有足智多謀的張昭、文武雙全的周瑜、大將陳普、黃蓋、呂蒙、甘寧、凌統等人。赤壁之戰時(shí)以五萬(wàn)精兵竟破了曹操十萬(wàn)大軍，皆處于諸葛亮、周瑜之謀！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 27
朱自清的《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”這兩個(gè)觸目驚心的字眼，表達了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的就是時(shí)間�！�
我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，現已即將成為一名中學(xué)生。十幾年光陰，轉瞬而逝，就這樣了無(wú)痕跡的從我身邊溜走，仿佛剛上學(xué)的那一幕幕就在昨天�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去；默默的時(shí)候，便從凝然著(zhù)的'雙眼前過(guò)去�！笔前�，時(shí)間就這么無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆的。
我們總是說(shuō)“時(shí)間多著(zhù)呢，怕什么！”但是，當我們老去時(shí)，一定會(huì )后悔自己年輕時(shí)，沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時(shí)間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的痕跡。白發(fā)是多么突兀，皺紋是多么猙獰。時(shí)間還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。
古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。晚上，坐在窗前，看暗夜漸漸織上天空，天空中的最后一絲亮光也悄悄的隱退了，這時(shí)，我們又能干些什么呢？時(shí)間就像流水一樣，匆匆向東流；時(shí)間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間就像日暮一樣，匆匆向西沉去�，F在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來(lái)。因此，我們要珍惜時(shí)間，讓以后的每一天都過(guò)得更有意義。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 28
從前，有個(gè)人種著(zhù)幾畝地生活，他每天天沒(méi)亮就起床去田里耕作，一直到太陽(yáng)落山才回來(lái)。
有一天，他去田里耕作，撿到個(gè)大田螺，就養在水缸里，第二天晚上他回家發(fā)現家務(wù)和飯菜都做好了，他很驚訝就四處尋找，可是什么也沒(méi)有，他吃完后就睡了，可怎么也睡不著(zhù)，第二天起來(lái)早飯做好了，他吃完故意不做家務(wù)，就去田里耕作了，他回家的路上想：“也許午飯做好了”。果不其然，不但飯做好了，家務(wù)也做完了，他就去找隔壁老太太，可是老太太說(shuō)不是她幫他干的，第二天他想出了個(gè)法子，就去田里耕作了，沒(méi)到中午他就回來(lái)了，他一推門(mén)看見(jiàn)一個(gè)青衣服的女子正替他做飯，她看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)就3水缸翻了個(gè)筋斗就不見(jiàn)了。
他趕緊去問(wèn)老太太怎么回事，老太太就說(shuō)：“是田螺姑娘來(lái)幫你了，你要想讓她當你媳婦，就把田螺殼藏起來(lái)就行了�！彼�(tīng)了老太太的話(huà)覺(jué)得是對的.，就一直躲到門(mén)后等田螺姑娘出來(lái)，可等了七天，田螺姑娘還是沒(méi)來(lái)，他估計田螺姑娘不會(huì )來(lái)了，就去田里耕作，到了田里后他看見(jiàn)莊家都荒了，他立馬振奮起來(lái)，回家后飯又做好了，家務(wù)也干完了，他下午去田里耕作，可是沒(méi)上午起勁，回家后是一鍋爛飯，他急忙去問(wèn)老太太，老太太說(shuō)：“以后你天天去干活，田螺姑娘就嫁給你�！彼�(tīng)了老太太的話(huà)以后就又天天去干活，有一天他不知怎么了起得早一點(diǎn)，他聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音一看是田螺姑娘，他把田螺殼藏起來(lái)，從此他們過(guò)上了幸福的生活。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 29
這幾天，我讀了一本十分感人的書(shū)，叫做《親親我的媽媽》。
一位被爸爸叫“安寶貝兒”、被老師叫做“趙安迪”、被媽媽叫做“弟弟”的小男孩，在一次偶然的車(chē)禍中永遠失去了爸爸，但卻第一次遇見(jiàn)了媽媽——舒一眉，那位散發(fā)著(zhù)甜橙味的女子。
舒一眉很愛(ài)孩子，也很喜歡弟弟，但偏偏不知怎么去帶孩子、愛(ài)孩子。母親說(shuō)話(huà)往往是簡(jiǎn)潔明了，如同一位上司命令工作人員，弟弟每一次對舒一眉說(shuō)話(huà)都是小心翼翼地，私底下卻不停地想知道怎樣才能讓媽媽那月牙般的眉毛彎起來(lái)，給她一個(gè)甜甜的.微笑。
最讓我感動(dòng)的內容是：舒一眉刮魚(yú)片時(shí)，把手指刮傷了，順便找了塊創(chuàng )口貼，晚上準備留著(zhù)第二天用時(shí)，便把創(chuàng )口貼順手貼到了冰箱上，第二天卻找不到了。當舒一眉打開(kāi)弟弟的筆盒時(shí)，驚奇地發(fā)現里面全是她的東西：有她的頭繩，有昨天丟的創(chuàng )口貼，有……舒一眉看了十分生氣，說(shuō)了弟弟一番，當外婆私下問(wèn)為什么要藏媽媽的東西時(shí)，安迪回答：“因為那上面有媽媽的氣味，我喜歡媽媽的氣味�！本瓦@么區區一句話(huà)，可以體現出弟弟是多么愛(ài)媽媽��！
舒一眉這時(shí)也發(fā)現了自己的不對勁，立刻去看醫生，結果她得了抑郁癥，舒一眉并沒(méi)有因此放棄，開(kāi)始改變自己，并對弟弟說(shuō)如果他有煩惱就可以在窗戶(hù)上貼樹(shù)葉，以這種方式示意舒一眉。
這是一篇歌頌母愛(ài)的小說(shuō)，從而看出母愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的，只是每個(gè)人的表達方式不同，有的是以親吻表達愛(ài)意，有的則把愛(ài)藏在心底，用行動(dòng)表示。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 30
我滿(mǎn)懷奇怪讀了聞名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》一書(shū)。這本書(shū)給我打開(kāi)了一個(gè)前所未有的新的世界。讓我感受到了一種我從末知道的苦難，它深深地感動(dòng)了我，我不得不承認這真的是一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)農村男孩與一個(gè)城市女孩之間深厚友情的.故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。他們倆都有著(zhù)極其苦難的經(jīng)受。青銅五歲的那年深夜，蘆蕩著(zhù)火了。大火熄滅后的第五天，青銅就變成了一個(gè)啞巴，再也不能說(shuō)話(huà)了。青銅沒(méi)有伴侶，也不能上學(xué)，每天只能孤獨地和牛一起玩。女孩葵花從小失去了媽媽?zhuān)S爸爸從城里來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。孤獨孤獨的她熟悉了一個(gè)同樣孤獨孤獨而且不會(huì )說(shuō)話(huà)的農村男孩青銅。后來(lái)，葵花的爸爸由于查找她，意外地掉到河里淹死了，從今可憐的葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。幸好貧困但和善的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成為兄妹相稱(chēng)的好伴侶
讀完這本書(shū)，我感動(dòng)的眼淚都要掉下來(lái)了。兩個(gè)和我差不多大的孩子，卻承受了我們所難以想象的太多的苦難。想想自己，有愛(ài)我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，有條件優(yōu)越的學(xué)校，有關(guān)懷愛(ài)惜我的老師、同學(xué)，真是太幸福了！可憐的青銅、可憐的葵花，到我們家來(lái)吧，讓我們成為好伴侶，讓我們一起去學(xué)校，每天快歡樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 31
這個(gè)假期，我認真閱讀了《岳飛傳》這本書(shū)。通過(guò)閱讀，我了解到了岳飛壯麗的一生，體會(huì )到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的惜時(shí)奮進(jìn)精神，感受到了“匹馬吳江誰(shuí)著(zhù)鞭，惟公攘臂獨爭先”的責任感，也更深入地理解了“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的涵義。
岳飛生活的南宋時(shí)期，金國仰仗驃悍的騎兵，侵犯原屬于北宋和南宋的大片領(lǐng)土，沿途生靈涂炭，南宋政權飄搖不定。岳飛從小就立志報國，他跟從師傅學(xué)文習武，發(fā)憤讀書(shū)、勤練武藝。長(cháng)大后，岳飛成為了一位有膽有識、智勇雙全的'抗金名將，他率領(lǐng)“餓死不擄掠，凍死不拆屋”的“岳家軍”奮起抵抗金兵，他們所向披靡，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，以至于連金國士兵也發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。我們應向岳飛學(xué)習，從小立志報國。努力做到珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)、增長(cháng)才干，遵守規則，成長(cháng)為國家的棟梁之材，將來(lái)建設我們偉大的國家。
后來(lái)由于奸臣陷害，岳飛被關(guān)入大牢，秦檜等人以“莫須有”的罪名加害岳飛，還使用嚴刑拷打，甚至用撕皮揭肉的酷刑逼迫岳飛認罪，但岳飛不向奸臣低頭，最終被加害于風(fēng)波亭�？吹竭@里我一邊痛恨著(zhù)那些奸臣小人，一邊也被岳飛堅強的意志、高貴的品格所感動(dòng)。
我會(huì )把岳飛的故事永遠銘記心中，給我力量，鼓舞我報效祖國。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 32
童年是每個(gè)人最美好的記憶，童年在人生中十分短暫。有許多人將這美好而短暫的回憶記在了筆尖，這幾天我就讀了一本和童年回憶有關(guān)的書(shū)，叫《呼蘭河傳》。
這本書(shū)主要講了作者蕭紅小時(shí)候在呼蘭河小城中遇到的人和事，一共分為七章：小城呼蘭河、呼蘭河年中盛事、我與老祖父、我家的鄰居、小團圓媳婦、性情古怪的有二伯、磨官馮歪嘴子。
其中我印象最深的是“我與老祖父”。這章主要講了作者在祖父的陪伴下度過(guò)了童年時(shí)光，濃濃的祖孫情在平凡瑣事中越加深厚。這讓我不禁感嘆到：“一個(gè)人的人生再坎坷，他的童年也會(huì )是美好的�！�
這就使我聯(lián)想到了我自己。我現在才十一歲，還在童年的時(shí)光里。過(guò)去我也是有許多美好回憶的，記得：中秋節我和爸爸媽媽一起去采摘。摘梨時(shí)，我當時(shí)還小夠不著(zhù)梨，爸爸就把我抱到樹(shù)上讓我自己爬樹(shù)去摘。我一步一步地往上爬，手扶著(zhù)樹(shù)干。摘到梨時(shí)，我別提有多高興了，吃一口，梨的味道甜到了心頭。拔花生時(shí)，我因為力氣用得過(guò)大而摔了一跤，不過(guò)花生也拔了出來(lái)。生花生的味道苦澀中帶一點(diǎn)兒甜味兒，也不知是因為吃到了花生心里甜甜的.，還是花生本身就甜甜的，也可能是兩種都有吧。采摘中無(wú)論摘什么，采什么，永遠都是歡聲笑語(yǔ)的。
童年是一個(gè)人最美好的記憶，無(wú)論一個(gè)人的命運多坎坷，但他的童年也會(huì )有美好的回憶。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 33
10月18日，是一個(gè)中國人都應該牢牢記住的日子。那一天，是帝國主義毀滅了圓明圓的時(shí)刻，那是一段令我們屈辱的歷史。
圓明園規模龐大，風(fēng)景如畫(huà)，耗費了整整幾百年的時(shí)間，用了大量的金錢(qián)鑄造出來(lái)的。圓明園由長(cháng)春園、萬(wàn)春園、圓明圓三個(gè)園區構成，特點(diǎn)不一，景色也各不相同。其中還有許多小園眾星捧月似的將它們環(huán)繞在里面。長(cháng)春園在圓明園東側，大大小小的湖泊散布在長(cháng)春園里，長(cháng)春橋座落在昆玉湖上，棕色的橋在遠處看上去像一條長(cháng)龍，水中不斷的有五顏六色的魚(yú)兒跳了上來(lái)。池中開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有的大大咧咧跳了出來(lái)，有的卻害羞的躲進(jìn)荷葉里，遮住自己粉紅的小臉，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)令人陶醉的芳香，來(lái)到你的身邊，讓人賞心悅目，不經(jīng)嘖嘖贊嘆。
但是，這么漂亮的一個(gè)皇家園林卻被一群強盜所毀滅，當英法八國聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園時(shí)，被帝國大量的奇珍異寶所震驚了，然后便是無(wú)盡的搶奪，能搬的就搬，不能搬走的就大肆破壞，最后一把火燒了三天三夜，美侖美奐的`圓明園淪為一片廢墟。
看到這一幕，我感到無(wú)比的憤怒，圓明園是我國的珍寶，是藝術(shù)的結晶，卻破英法聯(lián)軍無(wú)情的毀滅，面對敵人入侵，清政府的官員一個(gè)個(gè)溜得比兔子還快。國弱則受欺，從今以后我一定要好好學(xué)習，學(xué)習西方國家的先進(jìn)軍事，長(cháng)大后為國家的國防事業(yè)做貢獻，絕不讓歷史重演。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 34
《呼蘭河傳》是著(zhù)名女作家蕭紅的自傳。她以自己的家鄉與童年生活為原型，來(lái)創(chuàng )作的這部小說(shuō)。
這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了上個(gè)世紀三、四十年代東北小鎮呼蘭的風(fēng)土人情，真實(shí)而生動(dòng)地再現了當地老百姓平凡、落后的生活現狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的.精神狀態(tài)。其中還塑造了四個(gè)經(jīng)典人物，即慈愛(ài)的祖父、可憐的小團圓媳婦，古怪的有二伯和堅忍的馮歪嘴子。
而這本書(shū)讓我唯一感到溫馨快樂(lè )的，就是蕭紅和她的祖父在一起的時(shí)候。她的祖父是一個(gè)慈祥、溫和的老人，家里面只有祖父最關(guān)心她，所以，她一天到晚，門(mén)里門(mén)外，寸步不離祖父，她和祖父一起在后院里玩，一起念詩(shī)......她就像那院子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶......一樣 。自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
其中最讓我難過(guò)，也是最悲慘的就是小團圓媳婦了。她是一個(gè)童養媳，但卻只有十二歲，成天樂(lè )呵呵的，可胡家想給她個(gè)下馬威，總是無(wú)端打她，左鄰右舍也支持胡家的行為，都說(shuō)應該打。胡家就越打越兇，時(shí)間也越打越長(cháng)，小團圓媳婦被折磨的生了病。老胡家聽(tīng)了跳大神的話(huà)，決定給小團圓媳婦用開(kāi)水洗澡。洗澡時(shí)，很多人來(lái)看熱鬧，之間她被滾燙的開(kāi)水燙了三次，幾天后終于被折磨死了。
看完這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，我在想，每個(gè)人的童年都是不一樣的。讓我們好好珍惜今天的幸福生活吧，將來(lái)等我們長(cháng)大了，也來(lái)回味這份屬于自己的美好童年。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 35
這次，我是第一次讀魯迅先生的書(shū)，第一次讀散文。以前我一直在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》等的書(shū)。根本就沒(méi)有去看魯迅先生的書(shū)。
在《朝花夕拾》的正文前，我知道了幾件和《朝花夕拾》有關(guān)的事情。譬如，魯迅先生的原名是周樟壽，1898年更名為周樹(shù)人；魯迅先生是浙江紹興人；《朝花夕拾》共收入10篇作品等的資料······
在除去小引和后記的10篇作品中，我記得比較清楚的是《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》和《五猖會(huì )》�！栋㈤L(cháng)與〈山海經(jīng)〉》里記敘了“我”兒時(shí)與長(cháng)媽媽相處的八件事�？坍�(huà)了一位雖然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂(lè )于助人，對生活有著(zhù)美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的保姆形象。盡管長(cháng)媽媽有次不小心把魯迅先生最?lèi)?ài)的隱是對鼠踩死，但魯迅先生還是很懷念長(cháng)媽媽?zhuān)词拱洳恍�，怒其不爭�！段宀䲡?huì )》是對舊的教育制度和教育方法進(jìn)行了抨擊，體現出了作者對其的厭惡之情。在這篇作品中，我不理解為什么魯迅先生的.父親要魯迅先生把《鑒略》背下來(lái)才能去廟會(huì )？
讀完這本書(shū)后，我認為書(shū)中大多數都是用側面描寫(xiě)來(lái)反映魯迅先生年少時(shí)的生活情況，評說(shuō)作者所看到的世間萬(wàn)事，抒發(fā)心聲，同時(shí)也寫(xiě)出了魯迅先生本人的感觸。而且這十篇作品，卻是魯迅先生“從記憶里抄出來(lái)”的往事，唯一的一部回憶性散文集。
如果誰(shuí)要我向他（她）推薦一本書(shū)，我會(huì )選擇《朝花夕拾》。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 36
我 要為大家介紹一本有趣的書(shū)，它就是林格倫的一部名叫《長(cháng)襪子皮皮》的作品。當我拿到這本書(shū)時(shí)，我一下子就被書(shū)名和有趣的插圖給吸引住了。大家見(jiàn)過(guò)這個(gè)小女 孩嗎?她的頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)。她的鼻子長(cháng)得就像一個(gè)土豆，上邊布滿(mǎn)了雀斑。鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，牙齒整齊 潔白。她的又細又長(cháng)的腿上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪子，一只棕色的，一只黑色的。并穿著(zhù)一雙是她的腳的兩倍的大鞋子!她就是長(cháng)襪子·皮皮露達公主。
皮皮有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。
皮皮的獨立生活很強。她自己住在一個(gè)房間里，沒(méi)有人照顧，但她非�？鞓�(lè )健康，可以稱(chēng)為陽(yáng)光女孩。
她這一點(diǎn)兒做得很好。如果讓我一個(gè)人住在房子里，沒(méi)有人照顧，一定不會(huì )有她生活得這么好，肯定會(huì )天天生病。以后，我要多向皮皮學(xué)習，自力更生，自己照顧自己，自己整理、打掃房間。
皮皮很善良，也很大方。她把所有人都看作是朋友，她善于發(fā)現別人身上的'優(yōu)點(diǎn)，還虛心向別人請教。她和鄰居兄妹杜米和阿妮成為了好朋友，大家一起互幫互助。皮皮把自己的各種寶貝分給了自己的好朋友。有一次，皮皮用很多錢(qián)到鎮上買(mǎi)了一大堆糖果，把一大半都分給了朋友們。
她的大方值得我們學(xué)習。我是一個(gè)非常小氣的女孩，我要通過(guò)讀《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)大方的女孩。
真希望長(cháng)襪子皮皮就生活在現實(shí)中，這樣，我就可以和她交朋友了。皮皮有一副好心腸，我愛(ài)長(cháng)襪子皮皮!
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 37
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，但從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò)。但自從我看了這本書(shū)—《根鳥(niǎo)》，讓我覺(jué)得：有夢(mèng)就要實(shí)現，人生不留遺憾！
《根鳥(niǎo)》是曹文軒寫(xiě)的，故事的主人公是個(gè)男孩叫根鳥(niǎo)，有一次，他獨自出去打獵，看到了一只白鷺，于是，他射出一只鋒利的箭，不偏不倚地就落在那白鷺頭上，不一會(huì )兒，他發(fā)現鷹的腳上竟然有一封求救信。一個(gè)叫紫煙的人，去采花，不小心掉進(jìn)了懸崖，根鳥(niǎo)決定去尋找那個(gè)女孩。
根鳥(niǎo)告別了父親，獨自一人來(lái)到了青塔，在途中，遇到了一個(gè)叫板金的先生，他的家族得了一種奇怪的病，一到18歲就開(kāi)始不能做夢(mèng)，板金為了把夢(mèng)找回來(lái)，一直向西走，過(guò)了幾天，板金就和根鳥(niǎo)分別了。
告別了板金，遇到了一個(gè)名叫長(cháng)腳的人，被長(cháng)腳騙到煤廠(chǎng)背礦，他很想救紫煙，就逃跑，又被抓了回來(lái)，長(cháng)腳給他吃一種植物—紅珍珠，能忘記一切，在獨眼老人的幫助下，他成功地逃走了。
根鳥(niǎo)經(jīng)歷了種種困難，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大峽谷，見(jiàn)到了他想見(jiàn)的紫煙。
看了這本書(shū)，我好像進(jìn)入了書(shū)的世界，給我留下了深刻的印象，是什么力量促使根鳥(niǎo)為夢(mèng)用了整整四年的時(shí)間去尋找，我覺(jué)得是根鳥(niǎo)那火熱赤誠的`心，根鳥(niǎo)相信自己，終于找到了夢(mèng)寐以求的大峽谷，夢(mèng)是激勵根鳥(niǎo)邁向成功的關(guān)鍵。
我感悟很深，根鳥(niǎo)是為了夢(mèng)去尋找大峽谷，有夢(mèng)就要實(shí)現，人生不留遺憾，有夢(mèng)就要堅持自己的夢(mèng)想。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 38
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？這段話(huà)選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著(zhù)名的散文家、詩(shī)人。他不僅寫(xiě)了《匆匆》，還有許多名著(zhù)，如《背影》、《荷塘月色》.........
我根據課文的內容，了解了課文中的很多知識，并且總結了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫(huà)了時(shí)間流逝的`蹤跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。教育我們要珍惜時(shí)間，并且不能虛度年華。
既然說(shuō)到了珍惜時(shí)間，那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快，不能浪費時(shí)間，我聽(tīng)過(guò)有一句叫珍惜時(shí)間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。應該要準確地利用時(shí)間，不能浪費時(shí)間。如果浪費了時(shí)間，那就浪費了生命。
在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@句話(huà)最能說(shuō)明時(shí)間的飛逝。從這句話(huà)里我能理解，作者利用新奇的比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。說(shuō)明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后，我深受感動(dòng)。我第一次感覺(jué)日子是多么渺小，時(shí)間過(guò)得那么快。我要在這個(gè)學(xué)期要珍惜時(shí)間，不能光玩，玩藝也要有一個(gè)制度，要是光玩，那就會(huì )虛度光陰。
但是，聰明的你告訴我 ，我們的日子為什么一去不復返呢？
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 39
我在暑假里讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《根鳥(niǎo)》。這是著(zhù)名兒童作家曹文軒寫(xiě)的一部純美小說(shuō)，讀起來(lái)真是讓人愛(ài)不釋手。
小說(shuō)的主人公根鳥(niǎo)是一個(gè)在山里成長(cháng)的十四歲少年，他是一名勇敢的小獵人。在菊坡打獵的時(shí)候，他遇到了一只鷹，得到了一張神秘的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)叫紫煙的女孩被困在一條長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷底。根鳥(niǎo)和父親把附近的山谷全部找了個(gè)遍，也沒(méi)有找到被困的孩子。于是，他毫不猶豫地踏上了西行尋找紫煙的道路。
根鳥(niǎo)在路上結識了板金，板金是因為尋找失去的`夢(mèng)而西行，兩人為著(zhù)相近的目標，結伴而行。在青塔根鳥(niǎo)病了，為了不拖累板金，他讓板金先走。被長(cháng)腳騙到鬼谷后，根鳥(niǎo)雖然在做苦力，過(guò)著(zhù)艱難的生活，但他沒(méi)有放棄自己的西行目標，最后在一個(gè)獨眼老頭的幫助下逃出了鬼谷。在米溪，根鳥(niǎo)舍棄了秋蔓和安穩的生活，依然踏上了尋找大峽谷的路途。在鶯店，根鳥(niǎo)沒(méi)能抵檔住誘惑，過(guò)了一段吃喝玩樂(lè )的日子，當他再次碰上那個(gè)尋夢(mèng)的板金，他再次激發(fā)了尋找紫煙的夢(mèng)想。終于，經(jīng)過(guò)幾番波折，他終于找到了那條長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷。
根鳥(niǎo)的故事深深感動(dòng)了我。他的執著(zhù)，他那種永不放棄的恒心讓我十分欽佩。同時(shí)，我也明白了這樣一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情，只要有恒心，有毅力，敢于向困難挑戰，就一定能夠成功。讓我們?yōu)閴?mèng)中的那“長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷”努力吧!
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 40
毒王朗格多克大毒蝎住在一片瓦片地下，有一天它遇到了會(huì )動(dòng)的樹(shù)——就是法布爾先生。它奮力抵抗，還是被法布爾先生帶回了鐵絲籠里，它在鐵絲籠里遇到了螽斯、菜粉蝶、蟋蟀、花金龜、蝗蟲(chóng)、朽木蟲(chóng)等各種昆蟲(chóng)，毒王與它們打斗并吃掉它們，之后又被法布爾先生帶到有灰色圍墻的花園里生活。毒王決定爬出灰色圍墻，回到它的故鄉——沙丘家園。毒王在回家途中，遇到狼蛛、蜈蚣等有毒昆蟲(chóng)的阻攔和挑戰，但這些都阻止不了毒王，它最終回到了沙丘家園。兩只雄蝎為了毒王還展開(kāi)了殊死搏斗，獲勝的亮眼睛獲得了毒王的青睞。但是，為了后代，雄蝎還會(huì )付出生命的代價(jià)。蜘蛛織網(wǎng)的才能比工程師還厲害，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的'地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。人類(lèi)用尺子和圓規也未必能畫(huà)那么準確；蝎子們在一起好的時(shí)候溫文爾雅，吵架的時(shí)候有嚴重暴力傾向；管蟲(chóng)會(huì )穿‘衣服“。我才發(fā)現昆蟲(chóng)的世界也是如此豐富多彩，在昆蟲(chóng)的身上其實(shí)也能看到人類(lèi)的身影，盡管他們不會(huì )像人類(lèi)一樣用言語(yǔ)表達，但它們的每一個(gè)動(dòng)作定有它的深刻含義。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得毒王非常勇敢，它為了回家不惜一切代價(jià)，與一切阻攔的昆蟲(chóng)搏斗，它這種不達目的不罷休的精神非常值得學(xué)習。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 41
今天我和媽媽去圖書(shū)館了，我來(lái)到了三樓，這里都是琳瑯滿(mǎn)目的兒童讀物。
我很快就選了一本，這本書(shū)就是楊紅櫻老師寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)是一個(gè)系列，其中我選的是：《淘氣包馬小跳轟隆隆老師》書(shū)中的人物主要有：馬小跳，夏林果，杜真子，唐飛，丁克舅舅，小非洲，寶貝兒媽媽?zhuān)R天笑……
這本書(shū)只要講的就是講的轟隆隆老師。但這本書(shū)里面還有其他許多個(gè)小故事，其中我最喜歡的小故事就是《馬小跳的日記》
《馬小跳的日記》這個(gè)故事主要講的是秦老師給同學(xué)們布置了一項作業(yè)：寫(xiě)一篇日記。秦老師還說(shuō)：“日記就是記你一天所看的、所做的、所說(shuō)的、所想的。日記必須是很真實(shí)的，寫(xiě)作文還允許虛構，寫(xiě)日記是絕對不允許虛構的.，所以，日記又是一個(gè)人的隱私，別人是不可以看�！�
馬小跳回家吃完飯就開(kāi)始寫(xiě)了下來(lái)，在前面他寫(xiě)的是今天所發(fā)生的事情，而后面是這樣寫(xiě)：張達說(shuō)起老師本來(lái)就是個(gè)偏心眼，毛超說(shuō)愛(ài)撒謊的女生會(huì )變成丑八怪，唐飛說(shuō)他好像聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，秦老師輸入慢慢的親戚，所以對他才那么偏心。
第二天，馬小跳來(lái)到學(xué)校，他把日記交給秦老師之后，果然秦老師把他們四個(gè)全都叫到了辦公室。他們在秦老師的一番批評之后，他們一離開(kāi)秦老師的視線(xiàn)，張達，毛超，唐飛想有使不完的力量向馬小跳沖過(guò)去。
這本書(shū)我一看完，我就立馬想要去看下一本書(shū)了。楊紅櫻老師的書(shū)可真是名不虛傳呀！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 42
《親親我的媽媽》，好親切的名字！使人心頭一熱。捧起它，光滑而透亮的封面是夜空般寧靜的深藍色，溫情便彌漫到心底。黃蓓佳，這個(gè)熟悉的名字隨即映入眼簾�！坝H親”兩個(gè)字用了粉紅色、放大的藝術(shù)字，仿佛一個(gè)憨態(tài)可掬的小娃娃蹣跚走來(lái)。這個(gè)散發(fā)著(zhù)溫馨和油墨香的書(shū)里到底藏著(zhù)一個(gè)怎樣的故事呢？
小說(shuō)從一場(chǎng)飛來(lái)的車(chē)禍寫(xiě)起，而我們的主人舒一眉和趙安弟就是在下葬的'墓穴旁開(kāi)始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車(chē)奪去了安弟父親的生命，安弟記得父親的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一邊，從而躲過(guò)了車(chē)禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫院里了。離開(kāi)父子10年地舒一眉也來(lái)參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來(lái)一樣”這是小安弟第一次看到母親時(shí)的印象。最后母親終于帶著(zhù)陌生的兒子離開(kāi)了鄉村，來(lái)到了南京，就像10年前她生下孩子后，為了個(gè)人的發(fā)展，和丈夫意見(jiàn)不合獨自一人來(lái)南京一樣�，F在她是一位電臺的主持人，主持一擋深夜在空中擴散的《星空夜話(huà)》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的難解之事。
在《親親我的媽媽》里，有許多令我難忘的人物：文靜、平凡的趙安迪；美麗、冷漠的舒一眉；有“強迫癥”的“血爪”張小晨；酷愛(ài)做飯的大姨媽舒寧靜……這些形形色色的人物性格都不同，讓這部小說(shuō)顯得豐富多彩。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 43
當我看到《童年》這個(gè)題目的時(shí)候，我在想：童年？我想高爾基的童年是幸�？鞓�(lè )的，因為我們的童年也是如此！但則是相反。
高爾基的童年生活竟然是痛苦的！他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng )傷。這時(shí)，有他的外祖母保護了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng )傷漸漸地給彌補了。
在高爾基幼小的時(shí)候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的事情，就打阿廖沙，只要不順他意，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫(huà)面在我腦海中浮現出來(lái)，太可怕了！但他小小的心靈創(chuàng )傷也會(huì )被外祖母治愈好，這樣會(huì )使我的感受突然變得很奇妙。
回想起來(lái)，哼！我們整天在家中受親人百般愛(ài)護，在教室受同學(xué)們的幫助，老師的教育，生活多么美好��！相對來(lái)說(shuō)，高爾基的生活是這樣的痛苦！
高爾基在這樣的生活環(huán)境當中，仍然能夠堅持下去。而我們呢？雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的'未來(lái)，而我們卻一文不值！高爾基現在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢？
有人說(shuō)，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過(guò)自己的意志堅持、奮發(fā)圖強，成為作家。這些人根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，只是憑口而說(shuō)，這樣又怎能體會(huì )到高爾基當時(shí)的那種痛苦與艱辛呢？
童年，是每個(gè)人都有的，但不是每個(gè)人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸�？鞓�(lè )。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 44
最近老師的講了《絲綢之路》這篇文章，我為那些西域商人產(chǎn)生了敬佩之情。
課文一開(kāi)始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時(shí)那些馱著(zhù)彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，栩栩如生。絲綢之路不僅是一條偉大的路，還是一條艱辛的路。每一座石雕，每一個(gè)腳印，都記錄著(zhù)英勇的中國人為亞歐的友誼和文化付出的艱辛，正向文中寫(xiě)的：望著(zhù)這群石雕，就仿佛看到了當年的絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。
通過(guò)老師的講解，我知道了絲綢之路是橫貫亞歐的通道，它東起我國的漢唐古都長(cháng)安，往西一直延伸到羅馬。在通過(guò)這條慢慢長(cháng)路進(jìn)行貿易的貨物中，以產(chǎn)我國的絲綢最具代表性，因此取名為“絲綢之路”。在這條路上發(fā)生的故事不計其數。我印象最深的是張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞歐內陸交通要道，于西域各國正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了中西經(jīng)濟文化的廣泛交流，開(kāi)拓了絲綢之路，成了中國走向世界的第一人。
我還知道投筆從戎的'班超，他為了祖國的利益，再西域竟然住了3年，才使西域和內地連為一體，為中華民族的基業(yè)立下了汗馬功勞。
我還知道去西天取經(jīng)的玄奘，熱愛(ài)建筑的木爾他們都為亞歐文化做出了很大的貢獻。 我也要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國作貢獻。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 45
上初中的時(shí)候才第一次讀到《海的女兒》，那時(shí)，還不懂愛(ài)情，也不敢談愛(ài)情，所以沒(méi)有太深的感觸，只有些模糊的感覺(jué)到這是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。
重新讀一遍。這一次，讀出了滿(mǎn)腹的辛酸和嘆息�！逗５呐畠骸分v的是童話(huà)中的愛(ài)情，是現實(shí)中沒(méi)有或少有的愛(ài)情。是啊，生活中有多少人肯為了愛(ài)情像美人魚(yú)一樣犧牲甜美的聲音，而換來(lái)的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便這樣痛苦，為了王子她還要臉上帶著(zhù)笑旋風(fēng)樣狂舞。如此的付出，小美人魚(yú)也沒(méi)有贏(yíng)得愛(ài)情。當王子挽上自以為心愛(ài)的公主時(shí)，小美人魚(yú)就要化為泡沫，此時(shí)，善良的美人魚(yú)除了對王子與公主的祝福，竟然毫無(wú)怨言。讀到這里，我的眼淚止不住的落下來(lái)，幸好美人魚(yú)沒(méi)有化為泡沫而是變成精靈，否則，我會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界的不公。
我們這些凡人，是不是也如王子一般面對真愛(ài)、大愛(ài)卻識別不出，置若罔為，辜負了愛(ài)情呢？讀過(guò)一篇叫《碎心魚(yú)》的文章，講的是一個(gè)男人，厭煩自己低眉順眼的妻子，憑著(zhù)年輕成名隨心所欲，紅白玫瑰、舊愛(ài)新歡流水樣穿梭。妻子的`日記清楚地記載著(zhù)男人的每一次外遇，卻從來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出，一如既往的愛(ài)著(zhù)男人，伺候著(zhù)男人。上帝曾說(shuō)過(guò)，有一種魚(yú)，它一生只能愛(ài)一次，當愛(ài)人離它而去時(shí)，它就會(huì )因為心碎而含淚死去。妻子終是如碎心魚(yú)一樣在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子，失去溫暖與關(guān)愛(ài)的男人大徹大悟，他的后半生也如碎心魚(yú)一樣了。
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 46
我讀過(guò)許許多多的課外書(shū)，有許多名著(zhù)；有許多名人的著(zhù)作；有許多滿(mǎn)篇優(yōu)美語(yǔ)句……但是，我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的—《青銅葵花》。
我最喜歡《青銅葵花》的原因并不是因為《青銅葵花》是一本獲獎的書(shū)，而是因為《青銅葵花》那純樸的語(yǔ)言，動(dòng)人的故事，把我感動(dòng)了。
《青銅葵花》這本書(shū)主要講了：一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的.朋友，他們一起生活，一起長(cháng)的。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，每天都期盼女孩葵花快點(diǎn)回來(lái)……
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是葵花的兄長(cháng)—青銅。
葵花的兄長(cháng)青銅是一個(gè)啞巴。但是，他是一個(gè)好兄長(cháng)。在青銅家，一家人都非常疼愛(ài)葵花，但是青銅并不嫉妒，而是和家人一樣疼愛(ài)妹妹葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花張一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著(zhù)紙燈去碼頭，就為了讓葵花晚上回來(lái)時(shí)不害怕；為了讓葵花報幕時(shí)美麗，青銅吹的腮幫子疼，做了一串世界獨一無(wú)二的冰項鏈……
當我讀完《青銅葵花》時(shí)我被青銅的淳樸、善良感動(dòng)了，留下了感動(dòng)的淚水……
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 47
從小我就愛(ài)看童話(huà)故事。放假了我讓媽媽給我買(mǎi)了本經(jīng)典民間故事書(shū)。當我拿到書(shū)時(shí)我一下子就翻到了田螺姑娘這個(gè)故事。故事的主人翁是個(gè)叫謝瑞的孤兒。他從小就沒(méi)了父母�？伤智趧诿刻於己茉缇推鸫哺苫�，很晚才回家。也因此沒(méi)有取妻。一次偶然謝瑞在田里撿了大田螺，于是就將它帶回家里養在水缸里。過(guò)兩天謝瑞還像往常一樣干活，回到家中就聞到了一股飯菜香。那時(shí)的他太餓了，不管誰(shuí)做的大吃起來(lái)。從此每天他回到家里都能吃到可口的飯。他十分納悶很想把事情弄個(gè)清楚。這天他一如往常去干活，但這次他中途就悄悄的回來(lái)了他看到了一切————水缸里走出來(lái)一位美麗的姑娘，她忙碌的為他燒好了一桌飯菜。謝瑞很感動(dòng)他連忙跑上問(wèn)了個(gè)究竟。姑娘告訴了謝瑞；其實(shí)她是仙女————田螺姑娘為了報答前世謝瑞的恩情才會(huì )悄悄為他燒飯的.謝瑞很是感動(dòng)。于是兩人結婚從此幸福的生活在一起。
看了這個(gè)故事我非常感動(dòng)，我看到謝瑞和田螺姑娘在一起我開(kāi)心，謝瑞身上那勤勞的品質(zhì)是我自己身上找不到的，我會(huì )學(xué)著(zhù)改變自己幫助媽媽干些力所能及的事。還有田螺有恩懂得回報的性格值得我去努力學(xué)習。只有懂得感恩的人才會(huì )成為舍身處地為別人著(zhù)想的好人。
我們每個(gè)人都是社會(huì )的一分子，我們勤勞的雙手決定了我們的未來(lái)。我們在新的學(xué)期一起努力吧
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 48
趁著(zhù)“六。一”假期，我看了小學(xué)生讀本：《光輝的旗幟》。這是一本獻給偉大的中國共產(chǎn)黨成立90周年的書(shū)。
《光輝的旗幟》講述了許多關(guān)于共產(chǎn)黨艱苦奮斗的紅色經(jīng)典故事， 每一個(gè)故事，都像一顆閃爍不停的小星星，永遠閃耀在我的心中。
這本書(shū)讓我理解到共產(chǎn)黨的用心良苦。為了能讓百姓過(guò)上好日子，他們不怕苦，也不怕累，堅持不懈地戰斗。他們經(jīng)歷無(wú)數波折，用鮮血和生命帶領(lǐng)著(zhù)全國人民奪取了最后的勝利，書(shū)寫(xiě)下中國歷史最光輝的一頁(yè)。
新生的.共產(chǎn)黨，如同黑暗中閃過(guò)的一道光明，為人們燃起了希望的火炬。90年來(lái)，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著(zhù)人們經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，建立了新中國，改變了中華民族的命運；是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導著(zhù)人民改革開(kāi)放、開(kāi)拓創(chuàng )新，改變了貧窮落后的面貌；是中國共產(chǎn)黨推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )和諧，讓黃土地不斷創(chuàng )造奇跡，讓世界驚嘆中華巨變……
每當望著(zhù)紅色的旗面和黃色的錘子、鐮刀構成的旗幟冉冉升起，我想祖國媽媽所經(jīng)歷的風(fēng)霜雨雪對全中國乃至全世界仍有著(zhù)深遠的影響。中國共產(chǎn)黨從誕生到現在，走過(guò)光輝的歷程，建立了社會(huì )主義新中國，改變了中華民族的命運。
90年來(lái)，黨走過(guò)了極為不平凡的歷程，有過(guò)挫折，有過(guò)失誤，但誰(shuí)也無(wú)法否認，成就是巨大的，業(yè)績(jì)是輝煌的。歷史和現實(shí)已經(jīng)證明，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是歷史的選擇，更是正確的選擇！
我，是湖南人，中國已經(jīng)成為一個(gè)領(lǐng)先的國家了，所以我驕傲，我自豪，因為我也是中國人！
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 49
不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。在匆匆的歲月里，我們除了徘徊外，留著(zhù)些什么痕跡呢?
每天我都在問(wèn)自己，時(shí)間到底是什么，它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么，它僅僅是時(shí)間的標志嗎?其實(shí)，我們真的和《匆匆》中所說(shuō)的一樣，匆匆地來(lái)到這世界，匆匆地徘徊在世間，最后也將匆匆地回去。在這一來(lái)一去之間，我們生前的一切，都融化在了廣闊的大地，或給了至愛(ài)的親人。
其實(shí)，我們能留下的確實(shí)太少了，但至少你能將你最寶貴的留下，那就是——精神，只有它才能永遠留藏在人們的心中，也只有這樣，你才不白白活一生。
說(shuō)到底，人的這一生不就是為了留下些什么嗎?當我們上學(xué)時(shí)，想在老師同學(xué)們的.心中留下些什么;當我們長(cháng)大時(shí)，便想在社會(huì )上留下些什么;而當我們老了時(shí)，又想為家人留下些什么。
當我們徘徊在學(xué)校與家之間，我們經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間好像比較長(cháng)，而且感覺(jué)會(huì )有做不完的事，這便也構成了我的現在，匆匆忙忙的現在;而無(wú)數現在被下一秒定格，成為回憶，這又便組成了我的過(guò)去，匆匆忙忙的過(guò)去。每次它在我腦海中跳躍，我都感覺(jué)我的過(guò)去好短，有時(shí)我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢(mèng)一般，閉眼，再睜開(kāi)。
人生苦短，匆匆如夢(mèng)。當我們在匆匆中徘徊時(shí)，不妨想想，我曾留下些什么?如果沒(méi)有，就朝著(zhù)曙光升起的東方，為生命留下不朽的光輝吧!
五年級下冊第二單元讀后感作文500字 50
今天我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，對簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人的印象也改變了許多，以前認為簡(jiǎn)是一個(gè)又丑陋又有心眼的人，而看完之后才發(fā)現她很善良而且勇敢。
我第一次感動(dòng)是簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候，被送進(jìn)學(xué)校，只有一個(gè)朋友，名字叫海倫，簡(jiǎn)要給海倫畫(huà)像，于是海倫脫下了簡(jiǎn)愛(ài)的帽子，散下來(lái)一頭金黃色的漂亮卷發(fā)，正巧被先生發(fā)現先生說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)虛榮，于是要拿剪刀剪斷簡(jiǎn)愛(ài)的長(cháng)發(fā)，簡(jiǎn)為她辯解卻不起作用，于是簡(jiǎn)就脫下自己的帽子要求和海倫剪一樣的頭發(fā)。我清楚的記得簡(jiǎn)愛(ài)大聲對先生說(shuō)no的時(shí)候那堅韌的臉龐，這種勇氣是當時(shí)的`孩子們少有的，因為在當時(shí)老師總是被認為是正確的。
簡(jiǎn)長(cháng)大后，當聽(tīng)說(shuō)舅媽病危時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)不計較舅媽以往對自己的傷害，仍然去看望并照顧自己的舅媽。并且當舅媽說(shuō)出以前自己對丈夫撒謊說(shuō)沒(méi)有簡(jiǎn)的消息的時(shí)候，簡(jiǎn)仍然原諒了。在簡(jiǎn)看來(lái)過(guò)去已成往事，珍惜現在才是最重要的。簡(jiǎn)愛(ài)的大度與善良最終為簡(jiǎn)愛(ài)贏(yíng)得了舅舅的遺產(chǎn)，這也許就是所謂的好人自有好報吧。
簡(jiǎn)和羅切斯特的戀愛(ài)也讓我感動(dòng)，羅切斯特從傲慢到對簡(jiǎn)的著(zhù)迷，是簡(jiǎn)的獨特性格與智慧影響了他。羅切斯特堅守自己作為丈夫的責任對自己的瘋了的妻子不離不棄，即使面對兩廂情愿的戀愛(ài)，他仍然冒著(zhù)生命危險解救自己迷失在大火中的妻子，這份沉甸甸的責任感讓我為之肅然起敬。
結局的圓滿(mǎn)讓我為簡(jiǎn)感到欣慰，簡(jiǎn)的堅韌不屈的身影將成為我日后拼搏的動(dòng)力，我將把對簡(jiǎn)的感動(dòng)化為我自己的精神力量。
【五年級下冊第二單元讀后感作文500字】相關(guān)文章：
五年級下冊第二單元看圖作文「精選」03-03
五年級下冊語(yǔ)文第二單元作文09-03
五年級下冊第二單元作文：足球賽09-21
五年級語(yǔ)文下冊第二單元的復習卷09-19
小學(xué)五年級英語(yǔ)下冊第二單元說(shuō)課稿06-24
五年級下冊語(yǔ)文第二單元的教學(xué)設計10-12