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《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字（通用15篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 1
對于有些人來(lái)說(shuō)，透過(guò)玻璃鏡片看世界或許更清楚�？梢愿宄乜吹绞澜缟厦篮玫木昂臀�。但是如果生命中出現了一個(gè)金色的導航標，會(huì )使我們能夠更加看清人們內心的深處。然而這個(gè)夏天，我也找到了自己的導航標。
《愛(ài)的教育》，我的導航標。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說(shuō)：愛(ài)的教育是個(gè)哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒(méi)有流淚，但是我實(shí)在非常震撼于這本洗滌心靈的書(shū)。
在這本書(shū)中，我漸漸走入了恩里克的`生活，他的生活，他的學(xué)習生活，還有，他的愛(ài)。他是怎樣去愛(ài)的。
有時(shí)真的想想愛(ài)究竟是什么?帶著(zhù)這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè )，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會(huì )讓你白白付出，它會(huì )用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報你。
《愛(ài)的教育》，是愛(ài)的教育。我的金色指航標。我以后度過(guò)多彩年華的動(dòng)力與指引!
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 2
其實(shí)我早就想要有這本書(shū)了，這本書(shū)的書(shū)名很吸引我。我想看看，這愛(ài)的教育是一種什么教育。
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我得到了這一本書(shū)。
這本書(shū)中記錄著(zhù)一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫(xiě)了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)……
我最喜歡是這本書(shū)中的“賣(mài)炭人和紳士”，它里面寫(xiě)了：人和人都是同等的，沒(méi)有貧富之分。不能因為一點(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的.人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會(huì )尊重你。要養成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長(cháng)過(guò)程中必不可少的一課。
愛(ài)，是一種很好的教育方法。它并不是來(lái)逼迫你去什么，而是一種加以行動(dòng)上的教育。沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有的精神上的脆弱。這就是愛(ài)的教育，這是我的理解。
但是，這個(gè)問(wèn)題是解決了，我又有了一個(gè)值得我思考的問(wèn)題：愛(ài)，是什么呢?
有人說(shuō)被愛(ài)是一種幸福，有人說(shuō)愛(ài)是一種動(dòng)力……到底愛(ài)是什么呢?我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是知道我是爸爸媽媽愛(ài)著(zhù)的，而未對他們說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛(ài)是什么?學(xué)習上，我有對老師的愛(ài);友情上，我有對朋友的愛(ài);親情上，我有對遠在天國的爺爺的思念的愛(ài)……但是我對爸爸媽媽的愛(ài)是什么呢?是空虛的嗎?
空虛的愛(ài)，又是什么呢?
沒(méi)有想到，一本小小的書(shū)，會(huì )給我極大的思考，這應該我讀完后的感受吧。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了;再壞，再可怕的人也會(huì )被受融化。遇到可憐人應當伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 3
愛(ài)《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，它可以使我們懂得尊老愛(ài)幼的法則，可以讓我們學(xué)會(huì )文明禮節，可以讓我們和同學(xué)友好相處。
《愛(ài)的教育》，主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛(ài)的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來(lái)。使無(wú)數的孩子在這些故事的感染下健康成長(cháng)。
《愛(ài)的教育》里有許多感人的文章，比如：《為父著(zhù)想》，許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生，是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢(qián)。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢(qián)。有一次許利亞看到了，就想了一個(gè)主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡。第二天父親起來(lái)數名冊的時(shí)候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰(shuí)幫他抄的。許利亞也沒(méi)有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續了1個(gè)月。最后還是被父親發(fā)現了，但父親并沒(méi)有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
《愛(ài)的教育》里，也有許多讓人感到可愛(ài)的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時(shí)候特別可愛(ài)。有人拿了兩個(gè)勺子吃;有人直接用手抓著(zhù)吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里，更可愛(ài)的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的.孩子一邊吃飯一邊出神的看著(zhù)蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽(tīng)老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫(xiě)的比較可愛(ài)的。
《愛(ài)的教育》里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點(diǎn)兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點(diǎn)兒看到那些久別的同學(xué)，于是，我的腳步不禁快了起來(lái)。
《愛(ài)的教育》我愛(ài)你!我感謝你!謝謝你給我帶來(lái)了這么的多愛(ài)的知識。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 4
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內心，陶冶了我們的心靈。滋潤了世間萬(wàn)物。正是它，令我們成長(cháng)，令我們奮進(jìn)，它是幸福的源泉，是它創(chuàng )造了這個(gè)精彩動(dòng)人世界。這就是愛(ài)。
最近我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它的作者是意大利的亞米契斯，這本好書(shū)，還是一本外國的經(jīng)典名著(zhù)。它是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級小學(xué)生視角，寫(xiě)了他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡，細微的事情，娓娓地記敘了師生之情，父子之情，同學(xué)，朋友的友誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )的精神。
愛(ài)到底是什么呢？古往今來(lái)，人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深奧的字眼兒不斷的詮釋?zhuān)瑓s沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚，其實(shí)，每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因為就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛(ài)的`存在，每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸，升華，如果一個(gè)人從不愛(ài)他人，那么他就是一個(gè)無(wú)情的人。他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛(ài)；爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛(ài)；老師給你耐心教導，他們用愛(ài)傳播了知識；同學(xué)們熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默的為你擔憂(yōu)，為你提供幫助。所以，愛(ài)是無(wú)處不在的，那么，我們也去做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人吧，用真誠去對待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng )造更美麗動(dòng)人的世界。
這本書(shū)我讀了一遍又一遍，因為它使我懂得了許多道理，愛(ài)就像花蜜，我們不能缺少愛(ài)。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣，只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因為愛(ài)而變得更美好！
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 5
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，才知道原來(lái)愛(ài)是那么無(wú)私！很好！只有生活在愛(ài)情的海洋中，才會(huì )真正享受愛(ài)情。 書(shū)中人與人之間流露的真情流露讓我深受感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》介紹了意大利孩子安萊克的生活和學(xué)習，寫(xiě)出了發(fā)生在安萊克身邊的各種感人故事。 這些故事沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有英雄事跡。 它一一描述了平凡的人和不平凡的人。 平凡是因為他們在現實(shí)生活中比比皆是，不足為奇，他們都是生活中的普通人。 不平凡的是，他們身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如善良、誠實(shí)、忠誠、正直等等。 正是這些看似平凡卻又真實(shí)可信的.小故事，將我帶入了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，講述了同學(xué)之間的愛(ài)、手足之間的愛(ài)、家人之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、老師之間的愛(ài)。 和學(xué)生。 對祖國的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)，讓我受到了教育。 這本書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了令人羨慕的愛(ài)！
在“我的媽媽”一節中，父親對阿米科說(shuō)：“��！阿米科！你要知道，親子之愛(ài)是人際關(guān)系中最神圣的東西，破壞這樣的親情，才是世界上最可恨的人�！� 無(wú)論如何，如果一個(gè)名人讓他的母親哭泣并讓她受苦，他就是一個(gè)卑鄙的人�！� 沒(méi)有用華麗的辭藻來(lái)襯托故事，短短的幾句話(huà)就把親子之間的愛(ài)表達得淋漓盡致。
除了親子之情、師生之情、朋友之情，《愛(ài)的教育》還有許多關(guān)于國與國之愛(ài)的小故事。 《少年愛(ài)國者》中的少年聽(tīng)說(shuō)給他錢(qián)的人侮辱了他的國家，于是把錢(qián)扔了回去。
這么好的書(shū)，我百看不厭。 讀完本書(shū)，感慨萬(wàn)千，相信這將是我今后學(xué)習和生活的基石。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 6
愛(ài)是什么？愛(ài)是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；愛(ài)是酷暑里的清泉，滋潤了干涸的靈魂；愛(ài)是純真的洗禮，勇敢的付出，是默默的支持，全心全意的奉獻……當我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，種種平凡而又偉大的愛(ài)，給了我心靈極大的震撼，引發(fā)了我對愛(ài)的深思。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)。主人公安利柯以真摯的'寫(xiě)法，講述了自己一學(xué)年的學(xué)習和生活。故事里有讓安利柯深以為傲的好友卡羅納的俠義之舉；有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)德羅西的助人為樂(lè )；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”、“賣(mài)炭人”……書(shū)中更別出心裁地加入了家人寫(xiě)給安利柯的書(shū)信以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話(huà)。書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿(mǎn)愛(ài)意，作者把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，以及對祖國的愛(ài)都表達的淋漓盡致。
書(shū)中令我感觸最深的故事是“小抄寫(xiě)員”。小男孩朱利奧家境清苦，他為了能讓父親輕松一點(diǎn)，每夜偷偷幫父親抄封條。雖然父親一開(kāi)始不知實(shí)情責怪朱利奧成績(jì)下降，但他依然沒(méi)有放棄，繼續偷偷地幫父親做事的精神值得我們學(xué)習。和他比起來(lái)，我們現在都過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，父母每天在外辛苦工作，回到家里還要操持家務(wù)，而我們卻不懂得為父母分擔辛勞，甚至有時(shí)還會(huì )和父母頂嘴，閑父母嘮叨，每天搞完自己的學(xué)習外就事若無(wú)睹，這樣的行為怎能談得上是愛(ài)？讀了這個(gè)故事，讓我明白了愛(ài)不光是在嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要付諸行動(dòng)，讓人真真切切地感受到的幸福。
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)，讓我懂得了愛(ài)是博大的，又是細微的。讀著(zhù)它，我猶如沐浴在愛(ài)河中，讓我在愛(ài)的海洋中成長(cháng)。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 7
暑假里，我看了好多書(shū)，而我印象最深刻的便是《愛(ài)的教育》。那一個(gè)個(gè)感人的故事仍歷歷在目，深深打動(dòng)著(zhù)我。我久久地沉靜其中，靜靜地閱讀，有時(shí)被故事吸引變成了一個(gè)木頭人一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)會(huì )和故事里的人物一起開(kāi)心，有時(shí)感動(dòng)得忍不住滴下眼淚。
這個(gè)和我一樣大的小朋友向我講述了各種各樣的愛(ài)。當我看見(jiàn)舍己救人的洛佩諦時(shí)，我心想，太偉大了，為了就一個(gè)小朋友，他竟然可以毫不猶豫地沖上去，自己卻永遠地只能拄拐杖。而我呢，為了一丁點(diǎn)兒小事就和同學(xué)斗嘴，大動(dòng)干戈，有時(shí)鬧大了還動(dòng)手傷人，想起來(lái)真是慚愧。還有優(yōu)秀的戴洛西，我也十分欽佩，他待人友善親切，對誰(shuí)都不說(shuō)無(wú)禮的語(yǔ)言，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定要律己，從小事做起。這樣才會(huì )贏(yíng)得別人的喜愛(ài)和尊重。當我看見(jiàn)安利柯的先生說(shuō)道:你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責罰你們，請將你們的`真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服與他。我們的班主任鮑老師也是一樣，看到我們每個(gè)微小的進(jìn)步，經(jīng)常鼓勵我們，對我們很寬容，課外像個(gè)大朋友和我們一起玩。大家都很喜歡她。
平凡的生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)國家，愛(ài)身邊所有的人。老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……沒(méi)有驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑。愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，有時(shí)常常會(huì )被我們忽視，只要靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 8
這個(gè)假期，我閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。喜歡這本書(shū)里的故事，因為故事很樸實(shí)無(wú)華，老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著(zhù)作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(cháng)，但都有一個(gè)感人的故事�！皭�(ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全地擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng )出人世間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達這一點(diǎn)。
我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國，他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很令我肅然起敬。愛(ài)國，要從娃娃抓起，要從生活方方面面去熏陶和滲透。這一點(diǎn)，我是非常注意的。
還有一個(gè)故事，寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的'兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。這一點(diǎn)我感觸非常深。作為父母，我們在孩子小的時(shí)候，就應該在他們的內心種下一顆善良正直的種子。
《愛(ài)的教育》就好像一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 9
苦等n久的暑假可終于到了！今天看電影，明天去同學(xué)家玩，后天去溫州樂(lè )園……我安排著(zhù)自己的完美假期�！爸Z，今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不準出去玩，不準放風(fēng)！也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫(xiě)！”媽媽的一堆話(huà)當頭砸來(lái)�！斑旬敗遍T(mén)鎖了。坐在書(shū)桌前的我有些懵，但轉念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會(huì )兒書(shū)吧！反正她發(fā)現不了。
心動(dòng)不如行動(dòng)。此時(shí)，書(shū)架上《愛(ài)的教育》跳入我的眼睛，我被書(shū)中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說(shuō)，由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。
有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)了。一天，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方，而且，誰(shuí)也不準大笑！”
過(guò)了一會(huì )兒，卡羅納來(lái)了。他面容灰白，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的�！拔摇毙睦锓浩饘λ耐榕c憐憫，大家都屏息凝神地望著(zhù)他。
剛進(jìn)入教室的卡羅納，趴在桌上放聲大哭起來(lái)，他大概想起了往日的情景。往日里，他依偎在母親的懷里，感受著(zhù)母愛(ài)帶來(lái)的'溫暖�，F在，親愛(ài)的母親離開(kāi)了，而且是永遠地離開(kāi)了。他再也看不到慈祥的母親，再也聽(tīng)不到母親輕柔的安慰聲，再也感受不到……
小小年紀的卡羅納就失去了媽媽?zhuān)欠輦�、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液，融入了母親無(wú)私而偉大的愛(ài)，失去母親，那是多么不幸��！此時(shí)，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不準……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨。其實(shí)，這嘮叨還挺溫暖的！
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 10
當我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶，書(shū)中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡��；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學(xué)習刻苦的斯代地。
《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國人士，曾參加過(guò)意大利解放戰爭，退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫(xiě)、報道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。
這本書(shū)是小學(xué)生安利柯四年級時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì )生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類(lèi)最偉大的情感—愛(ài)。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的'品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)—親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著(zhù)或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書(shū)中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類(lèi)似的感情，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心，就必須能夠感受得到。發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài)，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 11
我喜歡讀書(shū)，讀過(guò)很多很多的書(shū)，每本書(shū)都給我帶來(lái)了不同的感受，但其中令我印象最深的就是《愛(ài)的教育》。從我打開(kāi)書(shū)的那一刻，我就感受到了愛(ài)的力量。
本書(shū)作者是意大利著(zhù)名的兒童學(xué)家亞米契斯。本書(shū)用真摯、火熱的情感和溫暖，優(yōu)美的筆法反應出中下層人民窮困的生活以及他們的淳樸，友愛(ài)的美好品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》是一篇日記體小說(shuō)，他以四年級學(xué)生安利柯的角度描寫(xiě)，講述了他從四年級的第一天起，這十個(gè)月的所見(jiàn)所感。除了發(fā)生在安利柯身邊各種勵志、感人的故事以外，還有老師每個(gè)月都會(huì )在課堂上宣讀的故事。全書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖，展現了人性美好、善良的一面，宣揚了人與人之間相互理解、包容的偉大情感，極具感染力，令人回味無(wú)窮。
夏丐尊先生翻譯這部小說(shuō)的時(shí)候，曾感慨說(shuō)：“教育之沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！薄稅�(ài)的教育》又名《心》，被公認為兒童必讀書(shū)。
文中《小石匠》最令我感受深刻。
小石匠到安利柯家完，安利柯和他一起搭積木，吃面包和奶酪，安利柯的媽媽還幫小石匠縫紐扣。當小石匠身上的白灰沾到了沙發(fā)上時(shí)，安利柯的爸爸細心地制止了安利柯要當著(zhù)小石匠的面去擦掉的舉動(dòng)，這是多么善意的呵護。
在讀完這本書(shū)以后，我感悟到：在《愛(ài)的教育》中，到處洋溢著(zhù)愛(ài)的`馨香，愛(ài)是對弱小者的保護;愛(ài)是老師對孩子的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)孩子們的生活、學(xué)習以及成長(cháng)。愛(ài)是朋友之間真摯的友誼。
人間處處充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖。
我希望每一個(gè)看到這本書(shū)的孩子都會(huì )把這種愛(ài)的力量傳承下去。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 12
暑假里我看了很多書(shū)，其中有一本我最喜歡的書(shū)叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是亞米契斯寫(xiě)的，主人公叫安利柯，他是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)，他還有親切、寬厚的老師；在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年里學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細微但有趣感人的故事。
這本書(shū)讓我很感動(dòng)，也讓我想起了我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛去學(xué)校時(shí)，我非常不愿意回答問(wèn)題，老師為了鼓勵我們，不僅把我們回答問(wèn)題的次數認真記錄下來(lái)，并且根據回答次數的多少給予獎勵，在學(xué)校里老師鼓勵著(zhù)我，同學(xué)們也鼓勵著(zhù)我，讓我覺(jué)得回答問(wèn)題是件快樂(lè )的.事，因為經(jīng)�；卮饐�(wèn)題，我得到了一顆棒棒糖，那是我吃過(guò)的最甜的棒棒糖，糖是老師自己花錢(qián)獎勵我們的，我感受到了老師無(wú)私的愛(ài)！
讓我印象最深刻的是一個(gè)活動(dòng)“露一手’，這是個(gè)讓同學(xué)們展示特長(cháng)的活動(dòng)，老師的講臺變成了我們展示自我的舞臺，同學(xué)們表演著(zhù)各種各樣的節目，有跳舞的；有唱歌的；還有說(shuō)相聲的，都非常有趣。輪到我時(shí)，我也勇敢的上去了，我把我畫(huà)的漫畫(huà)展示給大家，可是剛上臺我就臉紅了，沒(méi)有心思再說(shuō)話(huà)了，就趕緊下臺了，不過(guò)，這次讓我體驗了一次上臺的感覺(jué)，而且老師還把我畫(huà)的畫(huà)貼在了教室前面的墻上，我把和媽媽一起做的面點(diǎn)也拿到班里露一手，大家都說(shuō)好吃，老師還讓我送給了辦公室里的其他老師吃，經(jīng)過(guò)這些事，我變得大膽自信了。
學(xué)校的生活給了我很多很多樂(lè )趣，瞧！我的學(xué)校生活和安利柯的比一比的話(huà)也很不錯吧！我想感謝老師給了我知識，也感謝同學(xué)們和學(xué)校給了我快樂(lè )！
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 13
幸福是什么呢?幸福是在下雨天有人給你送一把雨傘;幸福是摔傷的時(shí)候，有人帶你去醫務(wù)室包扎;幸福是在你失去信心的時(shí)候，有人給你鼓勁打氣;幸福是生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中……
上三年級的時(shí)候，我看了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是一本日記體小說(shuō)，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近10年才完成的。書(shū)中講述了小男孩安利柯的四年級生活，在老師、父母、同學(xué)的引導和幫助下，他變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。
書(shū)中有100個(gè)小故事，每一個(gè)故事都很打動(dòng)人。我很喜歡選入教材中的一個(gè)故事《卡羅納》�？_納的媽媽去世了，他非常悲傷。當他來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)都很體諒他、關(guān)心他，沒(méi)有一個(gè)人和他開(kāi)玩笑，也沒(méi)有一個(gè)人大笑。老師鼓勵他要堅強，同學(xué)勸慰他，希望他早日擺脫悲傷。最打動(dòng)我的'一個(gè)細節是是放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用關(guān)切的目光默默地看著(zhù)他。安利柯的媽媽也沒(méi)有像往常一樣擁抱安利柯，因為這樣會(huì )讓卡羅納減少一點(diǎn)悲傷。
我覺(jué)得卡羅納是不幸的，小小年紀就失去了母親，再也享受不到母親的溫暖，但我覺(jué)得他也是幸福的，因為他生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的集體中。
我覺(jué)得我也是比較幸福的。家里，爺爺奶奶疼愛(ài)我。我少穿衣服了，奶奶會(huì )把衣服送到學(xué)校;我感冒了，胃口不好，奶奶會(huì )為我燉酸蘿卜老鴨湯開(kāi)胃。在學(xué)校，我英語(yǔ)單詞讀不準，英語(yǔ)老師會(huì )一遍一遍耐心地教我發(fā)音。當我讀準了會(huì )大力夸我并給我獎勵;我數學(xué)題做不出來(lái)，同學(xué)會(huì )熱心地一遍遍教我，直到我做會(huì )為止。
愛(ài)，讓我們幸福!
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睅煇�(ài)，是教育的前提和開(kāi)始，是通往教育成功的橋梁，也是最基本的教育原則�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》主要講的是小學(xué)生思里科以日記記錄的與同學(xué)、朋友、老師、親人之間的'事，從這些是中感受著(zhù)看似平凡而不平凡的愛(ài)。
文中的主人公不顧世人的眼光，毅然地與身體有缺陷的同學(xué)玩耍，并逐漸地打開(kāi)對方的心扉，他的行為舉止與他身邊的人熏陶離不開(kāi)。教師用循循善誘地方式去引導學(xué)生關(guān)愛(ài)不完美的同學(xué)，父親用溫柔如春風(fēng)吹拂柳般的方式引導他不要放棄學(xué)業(yè)，母親用實(shí)際行動(dòng)教育他如何保護那些被天使遺忘的不完美的小孩，他們都是思里科的人生導師，他們都在用自己獨特的愛(ài)去幫助思里科成長(cháng)。
書(shū)中說(shuō)：“愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng )傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人�！弊鳛橐幻處�，我們要堅信愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈與情感，我們要讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題才有可能在愛(ài)的暖流中溶解。
愛(ài)學(xué)生也要求我們老師要愛(ài)之有度，不能溺愛(ài)，對學(xué)生缺乏基本要求，事事包辦代替，從不輕易放手。過(guò)猶不及，愛(ài)學(xué)生不等于放任自流，但更不能吝于施與，關(guān)鍵要講究分寸，講究藝術(shù)。沒(méi)有規矩，難成方圓。教師既要與學(xué)生打成一片，也要注意師道尊嚴，才能達到理想的教育效果。
師愛(ài)是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。要想成為一名合格的教師，如何用“心”去愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生在我們的愛(ài)中孕育出累累碩果，需要我們在實(shí)踐中探索與思考。
《愛(ài)的教育》讀后感六年級700字 15
當我拿起這本書(shū)是，它就讓我沉浸在思考之中，在這讓人猜不透的世界里，到底什么是愛(ài)。我習慣地翻開(kāi)了書(shū)，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，和故事的主人公一起去尋找答案。
《愛(ài)的教育》這部書(shū)里，處處洋溢著(zhù)愛(ài)，它主要介紹了一個(gè)意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)期里寫(xiě)的日記，里面包含了師生之間的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)等等，讓人讀完這本書(shū)后，仿佛置身在愛(ài)的懷抱里
讀完這本書(shū)后，我才明白，我就像空氣，每天都在我們的身邊，我們卻看不見(jiàn)它，所以經(jīng)常被我們忽略，但是，在生活中我們不能沒(méi)有它。愛(ài)很偉大，因為它不僅僅只是一個(gè)人的，是屬于每一個(gè)人的，書(shū)里有很多篇有關(guān)于愛(ài)的故事，我印象最深，最感動(dòng)的是《費蘭迪的母親》這一篇，主要講述了費蘭迪的母親帶著(zhù)3天前被學(xué)校開(kāi)除的'兒子來(lái)到了學(xué)校，為了讓兒子繼續在校園里學(xué)習，她跪在了地上，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的請求，校長(cháng)終于答應了。這是多么令人感動(dòng)的一幕啊，而費蘭迪卻在一旁笑自己的母親，沒(méi)想到，他居然還不知錯，但是同學(xué)們看在他母親的份上，給了他最后一次機會(huì )，費蘭迪卻一直在笑。讀到這里，我恨不得給他一拳，解解氣。讀完后，我深深的體會(huì )到了偉大的母愛(ài)，費蘭迪卻不知道珍惜，以后肯定會(huì )后悔。
其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，我們一出生就在愛(ài)的海洋里。被家人疼愛(ài)著(zhù)，長(cháng)大了又有老師、同學(xué)的愛(ài)，我們從沒(méi)離開(kāi)過(guò)愛(ài)，愛(ài)也可以改變一個(gè)人的一生。是愛(ài)，讓我們體會(huì )到了人和人之間的關(guān)心和關(guān)懷；是愛(ài)，陪伴我們共度一生，從今天開(kāi)始，讓我們去愛(ài)別人，和別人一起分享愛(ài)吧！
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