小學(xué)一年級讀后感（精選28篇）
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的小學(xué)一年級讀后感精選5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級讀后感 篇1
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《鐵杵磨針》，講的是李白小時(shí)候的故事。
李白小時(shí)侯常常逃學(xué)，有一天李白又逃學(xué)了，他邊走邊看看東看看西，不知不覺(jué)走到了城外，看見(jiàn)了一位老婆婆在磨一根很粗的鐵杵，李白就問(wèn)老婆婆：“你在干什么？”老婆婆說(shuō)：“我要把這根鐵杵磨成繡花針�！崩畎渍f(shuō)：“這么粗的鐵杵什么時(shí)候才能磨成繡花針��？老婆婆又說(shuō)：滴水能夠穿石，只要一直堅持磨，總有一天能磨成繡花針的�！崩畎茁�(tīng)了老婆婆的話(huà)，感覺(jué)很慚愧。
從此再也不逃學(xué)了，每天認真讀書(shū)，最后成了的詩(shī)人。這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)，我以后做什么事無(wú)論多難我都要堅持到底。
小學(xué)一年級讀后感 篇2
今天我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一本專(zhuān)為一年級男生量身創(chuàng )作的幼年小說(shuō)《一年級的小蜜瓜》。
這本書(shū)內體現了，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考驗……對于這個(gè)一年級的男生是如何面對的。
在這本書(shū)中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁點(diǎn)東西。
為了讓奶奶吃東西，小蜜瓜變著(zhù)法兒給奶奶送許多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。
一天小蜜瓜想起小布跟他說(shuō)過(guò)，人要是高興了，做什么事情都痛快，為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤(pán)都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興。，可是奶奶對這些一點(diǎn)都不感興趣。
小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯。小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶。
奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人。
小朋友們，獻出我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人哦!
小學(xué)一年級讀后感 篇3
今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)楚人乘船過(guò)江的時(shí)候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江里，船上的人都叫著(zhù)停船，那個(gè)楚國人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的第方刻了個(gè)標記，然后對人們說(shuō)他的潛水技術(shù)很好，有人催他快下去取劍，楚國人卻說(shuō)不用。
船到岸了。這個(gè)楚國人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個(gè)故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考慮當時(shí)的情況，是辦不好事情的。
小學(xué)一年級讀后感 篇4
今天我讀了一本書(shū)，叫《成語(yǔ)故事》，書(shū)中有很多個(gè)我們耳熟能詳的成語(yǔ)小故事，其中《自相矛盾》這個(gè)故事 給我留下了深刻的印象。
這一課，講的是一個(gè)楚國人，在推銷(xiāo)矛和盾的時(shí)候，一時(shí)說(shuō)他賣(mài)的盾堅固無(wú)比戳不破，一時(shí)又說(shuō)賣(mài)的矛非常鋒利戳無(wú)不破。由于說(shuō)話(huà)絕對化，前后矛盾，被人一問(wèn)：用你的矛攻你的盾會(huì )怎么樣?結果不能自圓其說(shuō)，陷入尷尬境地。
在日常生活中，有時(shí)候想事情或講話(huà)不注意，也常常會(huì )自相矛盾，比如有時(shí)說(shuō)媽媽對自己很好，放假時(shí)生活上無(wú)微不至的關(guān)心，吃得好、穿得好，玩得好，有時(shí)又說(shuō)媽媽很壞，開(kāi)學(xué)以后什么事都管得很?chē)栏�，中午不睡覺(jué)要管、放學(xué)回家晚一些要管，作業(yè)沒(méi)完成要管，越想越憤憤不平。
又如回老家鄉下我很喜歡那里的青山綠水和小朋友，但又很害怕那里的兇惡的山蚊和可怕的狗;從以上的事例中可以看到：如冷靜下來(lái)想到底對媽媽是愛(ài)還是恨?能把媽媽對自己的嚴格要求也看成是一種愛(ài)，就不會(huì )說(shuō)媽媽壞;只要對鄉下有深厚感情的話(huà)，山蚊和狗就并不可怕了，農村人世代相傳都能生活下去，回去住幾天有什么可怕?
矛盾存在生活中、學(xué)習中，隨處可見(jiàn)，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對待，無(wú)論做事說(shuō)話(huà)，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會(huì )被人笑話(huà)，才不會(huì )尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問(wèn)題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅定向前進(jìn)!
小學(xué)一年級讀后感 篇5
前幾天我看了一本《一年級的小朵朵》，這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)描寫(xiě)了一年級一班的小朋友之間的事情。給我印象最深刻的是“鼻涕蟲(chóng)”江明明和“蟑螂”小朵朵。
剛上學(xué)沒(méi)幾天，江明明就給全班同學(xué)起了外號。李小嬌起個(gè)“李小妖”，小朵朵外號“小強”，連毛老師也起了個(gè)外號叫“毛毛蟲(chóng)”。本來(lái)小朵朵挺煩被起外號的，可看到毛老師接電話(huà)時(shí)快樂(lè )的說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)來(lái)也�！毙《涠渫蝗挥X(jué)得外號還是蠻可愛(ài)的。
有一次小朵朵拉肚子，回教室時(shí)太晚了，被值周生發(fā)現了。她怕扣他們班的分，就撒謊了。老師認為是江明明撒的謊，就把他叫到辦公室。江明明覺(jué)得很委屈，明明不是他撒的謊，可老師卻不相信。小朵朵看見(jiàn)江明明那么傷心，她決定向老師承認錯誤。老師突然眼睛濕了，說(shuō)：“你這個(gè)小可愛(ài)”，她又從抽屜里拿出了兩根香蕉，說(shuō)：“這是給你和江明明的”。我覺(jué)得小朵朵知錯就改就是好孩子。
書(shū)中還有很多可笑的事，也有很多感人的事。我非常喜歡這本書(shū)。請你也來(lái)看一看吧。
小學(xué)一年級讀后感 篇6
《拐角書(shū)店》是《劉大公的煩惱》里的一個(gè)故事，但我感觸很深。
這個(gè)故事講述了一只貓，同學(xué)們以及一個(gè)經(jīng)營(yíng)的幾代人的老書(shū)店的老奶奶等人相互之間發(fā)生了許多值得學(xué)習的事情。
我讀完后感觸很深，是我認識到小貓的忠誠，同學(xué)們對小貓的友愛(ài)，或是老奶奶堅持傳承傳統的美德，再也許是老爺爺的樂(lè )于助人，總之這些都是我需要學(xué)習的。
最后，書(shū)店在書(shū)中快要拆遷了，我希望它一直開(kāi)下去，因為書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，對我們意義非凡。
小學(xué)一年級讀后感 篇7
假期里，我讀了一套《世界兒童美德》叢書(shū)，其中《孝悌》講述了五個(gè)小故事，有孝順的小烏鴉、兩只小熊、扔筐子、黃香扇枕和誰(shuí)的兒子好，都講的是孝順長(cháng)輩、兄弟友愛(ài)的故事。讀完這些故事，我十分欽佩他們，我要學(xué)習這些美德，那么在平時(shí)應該怎么做呢？好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，讓父母省心，是孝順父母的一種表現；對兄弟姐妹友愛(ài)是一種美德；在學(xué)校里尊敬老師，團結同學(xué)同樣是一種美德。只有具備這些美德，我們長(cháng)大后才能熱愛(ài)我們的祖國，熱愛(ài)人民，更好地服務(wù)社會(huì )。
小學(xué)一年級讀后感 篇8
上星期我認真的閱讀了《皮魯傳》，我的感受很深，印象最深的是“訓兔記”。
皮魯是一個(gè)非常尊重老師的好孩子！在皮魯讀一年級到四年級的四年期間里，老師對他花費的心血最多，就是為了想讓他變成一只兔子。在變兔子的過(guò)程中，班主任顧不得自己已經(jīng)癱瘓的孩子，全身心的投入到學(xué)生中。皮魯剛開(kāi)始不知道情況，后來(lái)被老師的所作所為感動(dòng)了，最后下定決心，認真學(xué)習，不讓老師操心，雖然沒(méi)有變成兔子，但他還是從服裝店買(mǎi)了一套兔子服裝，天天穿在身上，努力向變成兔子的方向靠近！
看到皮魯我想到了自己。雖然我不是很調皮，但有時(shí)還是讓老師操心，心里挺難過(guò)的，我要向皮魯學(xué)習，像他一樣尊重老師，做一只“乖兔子”。
小學(xué)一年級讀后感 篇9
上二年的時(shí)候，媽媽讓我和《弟子規》交上朋友。從此，這個(gè)《弟子規》讓我懂得了很多很多，也有收獲。老師和父母不停地教導我們。
記得有一次，媽媽一下子瘦了許多，我不解的問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺词萘诉@么多，我好心痛啊�！眿寢尰卮穑骸拔疫@幾天，再帶你弟弟沒(méi)有吃飯，所以很瘦�！蔽蚁耄簨寢屢欢I壞了，我立刻騎自行車(chē)去買(mǎi)吃的給媽媽吃。媽媽叫住了我，問(wèn)：“干什么去，這么晚了�！蔽艺f(shuō)：“去買(mǎi)吃的�！碑斘野殉缘乃徒o媽媽時(shí)，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就緊緊抱住了我。此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到《弟子規》對我說(shuō)：親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。你可真棒！
小學(xué)一年級讀后感 篇10
從讀《一年級的小蜜瓜》這本書(shū)中，我感受到了小蜜瓜的成長(cháng)經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的，他在經(jīng)歷了很多困難、困惑中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)的就好像我自己的成長(cháng)經(jīng)歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現在我還不能一個(gè)人睡覺(jué)。
從入學(xué)的第一天我認識了老師，還有好多好多同學(xué)，我也和小華一樣把老師和同學(xué)的名字記在了心里。在學(xué)校里要守規矩，我和小蜜瓜一樣剛開(kāi)始老是犯錯，在老師的幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下，現在比以前聽(tīng)話(huà)多了，但還有很多缺點(diǎn)需要改正，相信慢慢長(cháng)大的我會(huì )和小蜜瓜一樣越來(lái)越懂事。
順祝呂老師，沈老師新年快樂(lè )！小蜜瓜黃燁琦給你們拜個(gè)早年。
小學(xué)一年級讀后感 篇11
今天我讀了《君偉上小學(xué)一年級鮮事多》里面我愛(ài)上學(xué)一章。
里面講了快放暑假時(shí)，王婷建議大家應該送禮物給老師，感謝他一年來(lái)的教導，而且要偷偷放在老師的抽屜里，給老師一個(gè)驚喜。老師那么辛苦，君偉想了想決定用零花錢(qián)給老師買(mǎi)一束花。
如果沒(méi)有上學(xué)，沒(méi)有老師教我認識字，我一定會(huì )成為文盲，連笑話(huà)集都看不懂。自從上了學(xué)，媽媽說(shuō)我開(kāi)始有了讀書(shū)人的味道，捧著(zhù)故事書(shū)專(zhuān)心閱讀時(shí)，看起來(lái)像個(gè)有氣質(zhì)的王子。上了學(xué)，不但使我變得更聰明，而且也更帥了呢。在這個(gè)學(xué)期末，我也想用自己攢下來(lái)的零花錢(qián)送禮物給老師。
小學(xué)一年級讀后感 篇12
記得剛上小學(xué)一年級還不到一個(gè)月，媽媽就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。第一次接觸兒童小說(shuō)，馬馬虎虎看了一遍，覺(jué)得還不錯。
上完了一年級，這本書(shū)我已經(jīng)看了五六遍了，越看越有意思，書(shū)里的內容就像我剛上小學(xué)時(shí)的情況。媽媽緊張，我也跟著(zhù)緊張。每天早晨上學(xué)都反反復復說(shuō)紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)？作業(yè)本帶了沒(méi)？筆刨好了嗎？每學(xué)期下來(lái)，我都有幾次落東落西。原來(lái)上一年級并不簡(jiǎn)單，有快樂(lè )，也有煩擾。
在這本書(shū)中，我最喜歡班長(cháng)王婷，她是一個(gè)聰明又有膽量的小女生，學(xué)習又好。學(xué)校交錢(qián)的單子老師說(shuō)要交給她，后來(lái)校長(cháng)想騙他們的錢(qián)，只有王婷沒(méi)上當，真厲害！我要向她學(xué)習。
我非常愛(ài)看課外書(shū)。小朋友們，你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
小學(xué)一年級讀后感 篇13
這個(gè)暑假，媽媽給我推薦了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《一年級的小朵朵》。
書(shū)中講的是一群和我一樣剛上一年級的小朋友之間發(fā)生的故事。其中給我印象最深的就是小朵朵和她同桌江明明了，他們之間總是因為一些小事而發(fā)生爭吵。有一次，因為一張小紙片，他們就成了同桌冤家。后來(lái)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，小朵朵忘記帶語(yǔ)文書(shū)了。語(yǔ)文老師偏偏叫小朵朵讀課文。江明明很大方地把語(yǔ)文書(shū)移到小朵朵那邊，小朵朵就覺(jué)得江明明不討厭了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間雖然有時(shí)候會(huì )為一些小事發(fā)生爭吵，但是，同學(xué)之間還是要互相幫助。我想以后我也會(huì )像他們那樣，和同學(xué)互相幫助，友好相處。
小學(xué)一年級讀后感 篇14
今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。
課文主要講了作者的父親帶著(zhù)作者登上了教堂的塔頂望著(zhù)一條條通往城市廣場(chǎng)的街道，父親告訴作者：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！弊髡甙堰@句話(huà)銘記心頭，而就是這個(gè)教導使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)……你肯定會(huì )得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機動(dòng)靈活。
條條大路通羅馬，面對困難的時(shí)候，我們要從多方面思考和解決，這個(gè)方法不行，就用那個(gè)方法。相信總能找到能用的方法，讓你感受到成功的喜悅。要相信沒(méi)有人類(lèi)完成不了的事。
小學(xué)一年級讀后感 篇15
今天，我讀了一篇文章，叫做《愛(ài)“撒謊”的媽媽》。
《愛(ài)“撒謊”的媽媽》這篇文章的主要內容是：“我”媽媽今年40多歲了，很大方，可她有一個(gè)的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“撒謊”。
“我”小的時(shí)候，媽媽老說(shuō)什么吃飯掉飯粒，會(huì )變成一個(gè)大麻子，撒謊的小孩會(huì )被大灰狼吃掉了！當時(shí)，“我”很相信媽媽的話(huà)，所以吃飯不敢掉飯粒，更不敢撒謊了。
有一次，媽媽做了“我”最喜歡吃的大刀魚(yú)，“我”叫媽媽一起來(lái)吃，媽媽卻說(shuō)：“你快吃吧，我不愛(ài)吃，嫌有腥味�！薄拔摇毕耄骸拔摇痹趺礇](méi)吃出腥味來(lái)呢？管不了那么多了，“我”大吃起來(lái)，一會(huì )兒，就吃得差不多了，漱口時(shí)，“我”看見(jiàn)媽媽在吃我剛才吃剩下的魚(yú)，“我”心里有種說(shuō)不出的滋味來(lái)。
作者在寫(xiě)媽媽的“缺點(diǎn)”——“愛(ài)撒謊”，從中突現出了媽媽對她的關(guān)心，愛(ài)護。這種欲揚先抑的寫(xiě)法，比正面贊揚的寫(xiě)法更吸引人，效果更好。
小學(xué)一年級讀后感 篇16
最近，老師讓我們讀一本書(shū)，書(shū)名是《走向海洋》。讀完后，我有許多感想。
海洋是地球上不可缺少的一部分，在地球上有許多。海里有大量的水分，和豐富的生物資源。還有神秘的古人留下來(lái)的寶藏。因此，海洋是文明的起源。而這本書(shū)講得就是海洋。
讀著(zhù)這本書(shū)，我的心久久不能平靜，在我讀這本書(shū)之前，我一直覺(jué)得海洋沒(méi)有什么可去探索的，那里只是有很多水，被稱(chēng)作“地球的心臟”罷了。但是，讀了這本書(shū)，我才知道原來(lái)海洋有這么多事值得我們去探索，去發(fā)現！而且，海洋與人類(lèi)、中華民族發(fā)生的事情更是數不勝數，怎能不讓人想更多地了解它？我們中華民族與海洋從“百廢待舉，艱難起步”到“長(cháng)風(fēng)大浪，任重道遠”最后“海事興，萬(wàn)事興，民族興”談何容易！
讀著(zhù)《走向海洋》我覺(jué)得，真的是一步一步走向了本來(lái)離我很遠的海洋！
小學(xué)一年級讀后感 篇17
前些天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要是講一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生寫(xiě)的日記。前言介紹說(shuō)這本書(shū)記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛(ài)的火花，但當我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有多大的感受。媽媽讓我在字典里查“愛(ài)”字，我發(fā)現繁體的愛(ài)字中間有一個(gè)“心”字，這讓我明白要用心去看書(shū)。我看第二遍的時(shí)候，就感覺(jué)到安利柯的生活里有濃濃的愛(ài)，有親人的愛(ài)，有陌生人的愛(ài)，有同學(xué)們的愛(ài)，更有老師的愛(ài)。
于是，我也想找找我生活中的愛(ài)。早上，媽媽幫我把圍巾仔細地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉著(zhù)我，護我過(guò)馬路；開(kāi)車(chē)的叔叔主動(dòng)停車(chē)，讓我們先行；在校門(mén)口，高年級的同學(xué)冒著(zhù)寒風(fēng)，向我問(wèn)早；老師慈愛(ài)地摸摸我的頭，幫我整理紅領(lǐng)巾……原來(lái)愛(ài)無(wú)處不在。
只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛(ài)就在我們身邊。
小學(xué)一年級讀后感 篇18
最近，我讀了一本書(shū)，名為《草房子》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
事情發(fā)生在油麻地小學(xué)，主人公桑桑是校長(cháng)桑喬的兒子，但是卻十分調皮。他的同班同學(xué)禿鶴是一個(gè)光頭男孩，他以自己的堅強和一絲不茍贏(yíng)得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他。
在最后一章《藥寮》里，桑桑偷偷拿來(lái)爸爸的本子，將本子上蓋紅印章的.地方撕去，并將其占為己有。桑喬知道這件事后，將孩子痛打了一頓，但是很快他又發(fā)現孩子不對勁的地方——脖子上有一個(gè)大腫塊。為了讓兒子活下去，為了讓他還能再看見(jiàn)太陽(yáng)，不惜花光家中的存款，帶著(zhù)桑桑跑遍整個(gè)縣城，不放棄任何線(xiàn)索，還努力尋找更多線(xiàn)索。后來(lái)，他們遇到一位四處游行的人，
他也得過(guò)這種病，他讓他們去找一位醫術(shù)高明的人。并治好了桑桑。而我們呢？他們是鄉下人，很窮，我們則養尊處優(yōu)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他們在用功讀書(shū)，而我們又在干什么呢？
小學(xué)一年級讀后感 篇19
我在暑假天里，中午十點(diǎn)讀了一本丑小鴨的文章。
一天，鴨媽媽正在巢里孵蛋，已經(jīng)十幾天了，她感到煩悶，也很勞累。終于，那些鴨蛋終于一個(gè)接一個(gè)地裂開(kāi)了，小小的、毛茸茸的軀體鉆出了蛋殼。鴨媽媽仔細的看著(zhù)每個(gè)小家伙，說(shuō)：“你們以為這就是整個(gè)世界，那你們就大錯特錯了！這地方一直伸展到花牧師的田里，那才遠呢，連我都不曾去過(guò)呢！”
她站起來(lái)了，發(fā)現還有一顆最大的蛋躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。她感到蹊蹺，又過(guò)了幾天，那只鴨蛋終于破開(kāi)了。出現了一只又大又丑的鴨子，鴨媽媽說(shuō)：“你看你的兄弟姐妹沒(méi)一個(gè)像你你給我到河里去，丑小鴨怎么也不下水，媽媽說(shuō)：“我就是要踢也要把你踢下水，可不管怎么踢丑小鴨他就是不想下水，鴨媽媽就說(shuō)：“我不要你了�！背笮▲喓軅囊粋�(gè)人走了。
小學(xué)一年級讀后感 篇20
今天，我們學(xué)了《果園機器人》這篇文章，讓我有很多的感受。
文章講了秋天來(lái)臨，果農們要運樹(shù)上的水果去很遠的地方，可實(shí)在太麻煩了！用機器人來(lái)幫忙，它們需要電，不然會(huì )“罷工”的�？茖W(xué)家便想了一個(gè)好主意：機器人只要吃樹(shù)上的水果，就能不停地工作。
我看了這篇文章，心里想：科學(xué)家可真聰明，會(huì )想辦法來(lái)讓機器人自己充電�，F在的科技發(fā)達了，神奇的鑰匙為我們打開(kāi)了富裕的大門(mén)，機器人的種類(lèi)也多了，用處也很大：軍用機器可以沖鋒助戰、排設地雷；水下機器人可以清除汅水，鋪張鋪設；飛機機器人可是開(kāi)動(dòng)飛機、運輸水果……總之，我對機器人的發(fā)明佩服得五體投地。
學(xué)完了《果園機器人》，讓我深深地明白了：我們要對困難進(jìn)行修正，讓它變得成功！同時(shí)也知道，要對成功的發(fā)明再改變一下，讓它變得更加完美！
小學(xué)一年級讀后感 篇21
最近我看了一本書(shū)，名叫《小兵張嘎》，看完后我明白了許多道理。
這本書(shū)講的是小兵張嘎的英雄事跡：為了給奶奶報仇，十三歲的他就離開(kāi)了自己的親人，非要到白洋淀當小八路。并用自己與伙伴們的智慧和勇敢，跟其他八路軍一起打敗了可惡的日本人，還為抗日立下了大功。
讀了這本書(shū)，我想：張嘎多勇敢呀，為了給奶奶報仇不怕一切困難危險，去跟鬼子作斗爭�？晌覄e說(shuō)遇到危險了，就連遇到一點(diǎn)困難就想要退縮。比如，小時(shí)候我在鄉下玩燒火時(shí)，才點(diǎn)了幾根火柴，就沒(méi)了耐心，想要玩別游戲去了，要不是媽媽給我提意見(jiàn)、想辦法，可能一輩子都別想燒出火；有一次一不小心火燙到了手，我從那以后有很長(cháng)時(shí)間都離火遠遠的，不敢拿正眼看它。
讀了《小兵張嘎》這篇文章，我懂了：不論遇到什么困難、危險，都不能放棄，才能成功。
小學(xué)一年級讀后感 篇22
當我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，令我印象最深刻的是“校長(cháng)先生”。校長(cháng)先生頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長(cháng)先生讓小豆豆想說(shuō)什么就說(shuō)什么，小豆豆非常開(kāi)心，所以說(shuō)話(huà)的順序、說(shuō)話(huà)的方式都有些亂七八糟。說(shuō)的是以前學(xué)校擔任班主任的女老師很漂亮…… ……后來(lái)小豆豆越說(shuō)越開(kāi)心，居然已經(jīng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。光是這件事就讓我很喜歡這位校長(cháng)先生了。因為他對孩子的耐心和理解。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了小林先生的教育方針是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候都是善良的，在成長(cháng)的時(shí)候，會(huì )受到很多影響，這就是“三字經(jīng)里面的人之初，性本善，性相近，習相遠�！闭且驗樗l(fā)現了小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，才把小豆豆培養成一個(gè)有個(gè)性的人。我想：如果現在巴學(xué)園還存在的話(huà)，就不會(huì )有那么多人討厭上學(xué)了，而是放學(xué)之后，不想回家，第二天又想早早去學(xué)校。
小學(xué)一年級讀后感 篇23
讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，我覺(jué)得里面寫(xiě)的最好的一課是雪球事件。
今天下了一場(chǎng)雪，卻因為雪發(fā)生了一件不幸的事情。今天放學(xué)后，同學(xué)到馬路上去打雪仗。同學(xué)們扔來(lái)扔去，玩兒的高興極了。不過(guò)街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，許多人都說(shuō)：“不要再玩了，這樣很危險�！钡瑢W(xué)們都不聽(tīng)，雪球還是不停的飛來(lái)飛去，忽然，不遠處傳來(lái)一聲慘叫，只見(jiàn)一位老人捂著(zhù)臉慢慢倒下�！安灰偃恿�！來(lái)人啊，有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的一個(gè)小男孩兒大聲叫道。此時(shí)，卡洛斐正站在我的身邊，只見(jiàn)他臉色蒼白，渾身發(fā)抖�！翱屐�，難道是你扔的雪球？”我小聲的問(wèn)。此時(shí)卡隆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕快去承認錯誤吧！”卡洛斐就去承認了錯誤。
雪球事件這一課讓我明白了犯了錯誤就要勇敢承認。
小學(xué)一年級讀后感 篇24
暑假里，我挑了一些課外書(shū)來(lái)看。最先看的就是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德、蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)等等
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，快點(diǎn)看吧！
小學(xué)一年級讀后感 篇25
今年暑假，老師要求我們選讀三本課外書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《君偉上小學(xué)一年級鮮事多》，里面的許多事，比如說(shuō)《先舉手》、《當值日生》、《午睡時(shí)間》都是我在一年級里經(jīng)歷過(guò)的。
我剛上學(xué)時(shí)媽媽也總是擔心我不能適應小學(xué)的生活，就告訴我無(wú)論遇到什么事情一定要舉手報告老師。我也像君偉那樣當過(guò)值日生，但我可沒(méi)有像他那樣頑皮哦，水桶漏水也不告訴老師。睡午覺(jué)時(shí)也總是睡不著(zhù)，還有幾次和同學(xué)說(shuō)話(huà)被老師批評了�？戳恕稉斓绞畨K錢(qián)�！愤@個(gè)故事時(shí)，覺(jué)得君偉真是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我以后撿到錢(qián)也要向他學(xué)習，做個(gè)拾金不昧的小學(xué)生。
在這本書(shū)里看到了自已的影子，張君偉同學(xué)在一年級里表現的比我要好的多，我決定上二年級后繼續好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，做一個(gè)誠實(shí)、好學(xué)、聽(tīng)話(huà)的二年級小學(xué)生。
小學(xué)一年級讀后感 篇26
今天我讀了《神奇校車(chē)》里面的《水的故事》，我覺(jué)得又有趣有好玩。
大自然是一個(gè)魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì)：1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來(lái)； 2、水蒸氣在空中形成云 ； 3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。
書(shū)里還講了參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)： 1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫。 2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。3、在沉淀池中粘附著(zhù)臟東西的明礬沉到水底。4、由沙子和礫石組成的過(guò)濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。 5、在通往儲水罐的水管里加入了能強化和能殺滅病菌的氯。 6、純凈的水被儲存在儲水罐里。 7、城市的地下水管統一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬(wàn)戶(hù)，我們打開(kāi)水龍頭就有了自來(lái)水。
看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來(lái)的， 了解了關(guān)于水的知識，這本書(shū)對我有很大的幫助。
小學(xué)一年級讀后感 篇27
《一年級的小朵朵》可真好看！書(shū)里面有許多聰明、可愛(ài)的小朋友：小朵朵、牛仔、李小嬌、江明明，他們都跟我一樣大小，都上一年級呢！
我覺(jué)得小朵朵最可愛(ài)了，她的小臉蛋胖嘟嘟的，好像剛上幼兒園小班的小朋友。不過(guò)，上課時(shí)，她舉手可積極了！
江明明是小朵朵的同桌，常常為了一些小事，倆人就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。江明明也是個(gè)小淘氣，有時(shí)候愛(ài)跟大家開(kāi)玩笑。有一次，李小嬌的裙子上有一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)，大家嚇得臉都變色了，可江明明大模大樣地把毛毛蟲(chóng)揪了起來(lái)，對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小東西，讓我帶你去找你爸爸媽媽吧！”說(shuō)著(zhù)，推開(kāi)教室的門(mén)，走了出去。過(guò)了一會(huì )兒，江明明回來(lái)了說(shuō)：“我把毛毛蟲(chóng)一家請到教室里來(lái)了！”大家一聽(tīng)，又嚇得臉色發(fā)白。江明明哈哈大笑：“你們都上當了！”
你瞧！你覺(jué)得一年級的小朵朵和他的同桌，夠有意思的吧！
那你也來(lái)讀讀《一年級的小朵朵》吧！
小學(xué)一年級讀后感 篇28
這個(gè)寒假，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，它是由作家任溶溶寫(xiě)的，故事中的沒(méi)頭腦做什么事情都丟三落四，不高興是不喜歡聽(tīng)別人的勸，后來(lái)，他們遇到了仙人，仙人把沒(méi)頭腦變成了工程師，把不高興變成了演員。沒(méi)頭腦造了一幢三百層的摩天大廈，演員不高興請他去二百二十五層去看戲，結果來(lái)回要一個(gè)月，還要帶上被子、干糧，給別人帶來(lái)了很多麻煩。不高興是演"武松打虎"中的老虎，老虎被武松打死了，老虎該倒下了，可他卻沒(méi)有倒下，反而一直在說(shuō)"不高興！不高興！"，最后打了半個(gè)月，小朋友們都說(shuō)："老虎快倒下吧，不然媽媽要來(lái)接我們了！"
看完這本書(shū)，讓我明白了很多道理：我們不能像沒(méi)頭腦一樣丟三落四，也不能像不高興一樣，碰到什么事情都不高興，應該平時(shí)嚴格要求自己，我再學(xué)習中要認真檢查自己的每次作業(yè)，生活中，從小事做起，長(cháng)大后，使自己成為有用的人！
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