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《目送》讀后感（精選50篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《目送》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《目送》讀后感 篇1
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性，而字里行間洋溢著(zhù)的謙跟、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫(xiě)情、寫(xiě)理的“紙上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著(zhù)，你跟他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追目送”。
不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個(gè)不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問(wèn)野人生計事，窗前流水枕前書(shū)�！�
《目送》讀后感 篇2
《目送》是臺灣作家龍應臺的一本感悟性的散文集，其中包括父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛等等，寫(xiě)出了人生的失敗和脆弱、失落與放手。而我最喜歡的一篇就是書(shū)中名為《目送》的散文。
目送與兩個(gè)故事有關(guān)，一個(gè)是作者和自己的兒子華安，另一個(gè)是作者與自己的父親。與兒子的目送，一次是從華安上學(xué)的第一天，他們手牽手走到了教室門(mén)口，華安背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入教室，但又不斷地回頭，他們的視線(xiàn)像是隔著(zhù)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空場(chǎng)隔空交會(huì )，直到兒子瘦小的背影消失在門(mén)里。另一次是華安十六歲那年到美國交換，他在長(cháng)長(cháng)的行列里直到通過(guò)安檢也沒(méi)有回一次頭。與父親的目送，一次是父親開(kāi)著(zhù)廉價(jià)小貨車(chē)送當時(shí)身為大學(xué)教授的作者去學(xué)校，父親覺(jué)得車(chē)子與女兒身份不符后匆忙開(kāi)走，留下作者對著(zhù)汽車(chē)尾氣默默目送。另一次是作者在火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，目送著(zhù)巨大的棺材緩緩滑行的場(chǎng)景。在兒子和父親的這兩個(gè)故事的結尾處，作者都寫(xiě)這么一句話(huà)：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
雖然是同樣的一句話(huà)，但包含的情感卻是截然不同的。對子女，父母的陪伴呵護固然是孩子成長(cháng)道路最重要的東西，但人生的道路漫長(cháng)久遠，孩子也要成熟，他們也需要自己去面對很多事情，這是精神上的獨立，也是成長(cháng)的代價(jià)。所以對孩子背影的目送，父母不必追，這不是對孩子的疏遠，而是孩子的成長(cháng)需要父母的默默支持和鼓勵，站在前面獨當一面的終究要是孩子自己。而父母也要理性地愛(ài)，不是一味地當孩子的保護傘，這樣只會(huì )讓孩子變得脆弱。對于父母背影的目送，也不必追，只要在有機會(huì )陪伴父母的時(shí)候，多花些時(shí)間和心思去陪伴他們。父母終究是會(huì )老的，也會(huì )不在我們身邊，看著(zhù)父母的背影漸行漸遠，不必心懷愧疚和不安，而應坦然地面對，因為追也追不上。
《目送》讀后感 篇3
目送?目送什么?為什么要目送?
我也不確定我有沒(méi)有找到答案。
時(shí)間總是在悄悄地流逝，有些事我們沒(méi)法控制，只能靜靜地在一旁目送著(zhù)，比如時(shí)代的變遷，孩子的成長(cháng)，還有，父母的離世。在目送這一方面，我特別欣賞龍應臺的做法。
作為一個(gè)在五十年代出生在臺灣的人，龍應臺的人生經(jīng)歷一定不凡，目送著(zhù)時(shí)代的變化，她的感觸一定很多吧，不知道為了適應這變化要付出多少�，F在的她回想過(guò)去，一定會(huì )驚訝，這變化也太大了吧。就像我們現在想象未來(lái)，誰(shuí)知道到時(shí)會(huì )發(fā)生什么，誰(shuí)知道到時(shí)我們會(huì )過(guò)著(zhù)怎樣的生活，因為我們沒(méi)法憑一己之力改變整個(gè)時(shí)代，沒(méi)法決定未來(lái)。我們能做的只有目送。
論變化就得談到成長(cháng)。從天真懵懂的童年到朝氣蓬勃的青春，這或許是最讓父母頭疼的階段了。兒時(shí)的不懂事總是給父母添很多麻煩，一定有很多父母以為長(cháng)大了就好了，不用操心了，可他們忽略了青春的叛逆。她想像以前一樣牽著(zhù)兒子的手過(guò)馬路，可他拒絕了，她問(wèn)他為什么，他只說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了。她想，對啊，長(cháng)大了啊，他已經(jīng)不是小時(shí)候那個(gè)他了，我也不能像以前那樣了，我要做的只是目送就好。
看著(zhù)孩子一步步成長(cháng)，父母也在漸漸老去，離別的時(shí)候總要到來(lái)，這誰(shuí)都知道，但每個(gè)人真正到了那個(gè)時(shí)候，總是會(huì )想，這一天怎么那么快就來(lái)了。最煎熬的時(shí)候或許就是看著(zhù)父母一點(diǎn)點(diǎn)“退化”，慢慢的聽(tīng)不清了，慢慢的不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，慢慢的不會(huì )走路了，慢慢的，沒(méi)有一聲再見(jiàn)就走了。這能怎么辦呢，即使心里有萬(wàn)般個(gè)不愿意，也不能阻止這注定要發(fā)生的事，最好的方式就是靜靜的目送吧。
不必追，只需默默地目送，就夠了。
《目送》讀后感 篇4
在這本書(shū)的魅力睿智的文字里，我看見(jiàn)了自己，在嘆息作者的哀傷之余，也深深地體會(huì )到母親，我的母親的那么傷情。我想，許多年之后，等我也是一位母親的時(shí)候，是否也會(huì )如此，是否也只是目送？
珍惜可以挽留，不是嗎？也許，我現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問(wèn)候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著(zhù)母親離去的時(shí)候，我仍然會(huì )悲傷、難過(guò)，但是，至少不會(huì )遺憾，不是嗎？
《目送》讀后感 篇5
看龍應臺的書(shū)，什么滋味？像是吃了怪味豆。
我總是想，莫要讓人擔心吧，特別是老人家。從來(lái)都是報喜不報憂(yōu)的我絲毫瞞不過(guò)她那雙水一樣的眼睛，莫要那樣子看我，本來(lái)就沒(méi)有的委屈，你練就了我的銅頭鐵臂不就是讓我當個(gè)混世魔王無(wú)所畏懼嗎？
如今我獨自修行了，好像萬(wàn)物離我很遠又很近，那觸手可及的光亮讓人欲罷不能，行走在路上哪能什么都是一馬平川？哎，你不是也在修行嗎？抓緊修煉��！切莫多愁善感起來(lái)，我是真實(shí)的，不是那些讓人哭笑不得的連續劇。
《目送》讀后感 篇6
“孤獨的時(shí)候，書(shū)是最好的朋友”。
這半年，我養成了睡前看書(shū)的習慣。
每天晚飯后健身或者散步回來(lái)，看上一會(huì )電視，等到快10點(diǎn)，在城市停止了喧囂的時(shí)候，關(guān)掉房間的大燈，輕輕的打開(kāi)床頭燈，霎時(shí)一股溫馨的氣息彌漫開(kāi)來(lái)。
靠在床頭，靜靜的打開(kāi)一本書(shū)，思緒立刻就進(jìn)入了另一個(gè)世界，這時(shí)候，你可以什么都不想，什么都不做，只有目光在字里行間跳動(dòng)。
《目送》讀后感 篇7
讀完《目送——為誰(shuí)》，知道了父母給了我們愛(ài)，但更多時(shí)候，卻是孩子教給了我們如何去愛(ài)！我們作為子女的時(shí)后，是被動(dòng)的接受。當一個(gè)人只是去接受，是無(wú)法明白愛(ài)的深刻。有了自己的孩子才會(huì )主動(dòng)地去愛(ài)，這樣的一來(lái)一回中，漸漸的明白父母的愛(ài)是一種本能。但這種本能不包括愛(ài)他們自己。想想我們的父母，再想想自己？有多久都沒(méi)有好好的愛(ài)過(guò)自己了？
愛(ài)自己的人，就像一個(gè)被裝滿(mǎn)水的杯子。水滿(mǎn)則溢，當你是一個(gè)被愛(ài)的人，心中有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)才會(huì )去更好地愛(ài)別人。因為心中有愛(ài)所以懂得，什么才是愛(ài)。如若不然就只會(huì )是打著(zhù)愛(ài)的旗號，去要求、去索取、自己卻全然不知。
做一個(gè)愛(ài)自己的父母，孩子才會(huì )明白愛(ài)是什么？
《目送》讀后感 篇8
你的孩子并不歸于你，他們是生命連續的代表，他們經(jīng)你而來(lái)但非為你而生，你能夠給他們愛(ài)卻不能給予思想，由于他們有自個(gè)的心。
你能夠給孩子一個(gè)家，但這不是他心靈的居處，由于他們的心早已飛到他明日的家，你能夠極力去愛(ài)他們，卻不能需求他們愛(ài)你。
"有些路啊，只能一個(gè)人走，我慢慢地、慢慢地知道到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分即是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸不見(jiàn)在小路轉彎的地方，并且，他用背影靜靜通知你：不用追。"
《目送》讀后感 篇9
《目送》是由七十四篇散文組成。其中讓我猶為影響深刻的一段是：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。
當看到這一段的時(shí)，不由想起小時(shí)候讀的一篇文章，朱自清的《背影》，雙淚盈眶。
好好珍惜與父母在一起的每一寸時(shí)光吧，不要總以為未來(lái)還有很長(cháng)的時(shí)間，回頭看看，無(wú)情地歲月已不停地在他們身上刻畫(huà)年邁的痕跡……
《目送》讀后感 篇10
這是一個(gè)關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢地變成了別人眼里的背影。
翻開(kāi)《目送》，一本記錄龍應臺生活點(diǎn)滴的散文。她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為一個(gè)母親在對待日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的種種困惑和小小的失落;記錄了自己作為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己作為一個(gè)敏感細膩的女子在面朝大海、耳聞杜鵑時(shí)感受到的傷感和彷徨。她用最細膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處動(dòng)人心弦的種種感悟。讀起來(lái)，連呼吸也充滿(mǎn)了與之共鳴的渴望。
她，擁有著(zhù)不凡的驕傲和銳氣，然而在洶涌的母愛(ài)面前，也心甘情愿地作出了讓步。在浮華的萬(wàn)千世界中，她常常這樣反思：“會(huì )不會(huì )你贏(yíng)得了全世界，但你卻失去了你的孩子?”因此，她辭去了文化局局長(cháng)的官職，拋開(kāi)了博士高官的耀眼光環(huán)，重歸學(xué)者作家清新淡雅的樸素生活。素雅如她，淡然如她，她明白在虛浮和掌聲過(guò)后，在繁華落盡之時(shí)，留下的也許只是一份永遠無(wú)法彌補的遺憾。她用淳淳的真情，讓孩子感受到溫暖細膩的母愛(ài);她的優(yōu)雅知性，也使孩子擁有了作為一個(gè)獨立的人理應得到的尊重和自由。
也許是隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，人的心也變得容易憂(yōu)傷罷，曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，不知不覺(jué)間也在心里烙下了深深的印跡。我們開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。 所以，書(shū)中的一字一句仿佛踩在我們最柔軟的心房上，讓人流下暖暖的淚來(lái)。
人生是一趟旅程，每分每秒，我們的旅伴都可能在前方的轉角消失。有的人懂得珍惜，能與親愛(ài)的人相伴走完整個(gè)旅程;然而，有的人只顧著(zhù)留意峭壁上那叢艷麗的花，等突然驚覺(jué)四下闃然無(wú)聲時(shí)，卻早已“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”了。
《目送》讀后感 篇11
在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎?
前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
《目送》讀后感 篇12
在看完這本書(shū)后我思緒萬(wàn)千，我明白了在短暫的生命中最重要的是什么，那就是親情。你與父母的關(guān)系不過(guò)意味著(zhù)你將望著(zhù)他的背影漸行漸遠，每一次都牽動(dòng)著(zhù)你的心。
在第一篇散文中，兒子對母親送別時(shí)的嘮叨滿(mǎn)不在乎，甚至抱怨母親的嘮叨，母親就只能望著(zhù)他的背影消失在人山人海。母親那時(shí)多想他回望一眼，多想他回來(lái)給他一個(gè)擁抱，但他并沒(méi)有。當我替他的母親抱怨時(shí)，我突然想到我小時(shí)候的感受。小時(shí)候因為家里窮，父母為了我們的前途出去打工。小小的我并不明白他們的苦心，我只知道他們又要離開(kāi)這兒了，撒嬌不讓他們走；不走是不可能的，他們丟下淚流滿(mǎn)面的我，還是狠心地離開(kāi)了。從此以后，不到長(cháng)假我們都見(jiàn)不到面。那時(shí)我十分抱怨他們，我覺(jué)得別人都有父母的關(guān)愛(ài)，而我沒(méi)有。隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我逐漸明白：父母都是為了我好，他們正是因為愛(ài)我，才背井離鄉。后來(lái)我才知道，媽媽常常走出我的視線(xiàn)后才流淚。
這本書(shū)不但寫(xiě)了親情，還寫(xiě)了龍應臺女士對人生苦短的看法。人生就如兩本存折，一份在支出，一份在存入。支出的永遠是時(shí)間，存入的便是我們的收獲。在這短暫的人生中，我們要存入更多的收獲，并讓那些收獲創(chuàng )造出更高的價(jià)值。
人生在世不能浪費時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光飛逝，我們更要珍惜每一段時(shí)光。在學(xué)習的年齡中，我們就該努力地，一心一意的地學(xué)習知識，不能浪費太多的時(shí)間在玩樂(lè )上。有的人問(wèn)：為什么要學(xué)習？人不正是因為學(xué)習才變成高等動(dòng)物嗎？學(xué)習能讓我們收獲的更多，收獲的越多長(cháng)大做出的貢獻就越多。為國家做貢獻，為人類(lèi)做貢獻，這不就是我們每個(gè)人應該做的嗎？
當父母離開(kāi)我們，我們也要努力而快樂(lè )的成長(cháng)。人生在世，不可能你走的每一步路都有人陪著(zhù)你。是啊，有些路只能你自己一個(gè)人走，這就是成長(cháng)，這就是人生！
《目送》讀后感 篇13
在朋友家小聚，在其書(shū)房看到龍應臺女士所著(zhù)的《孩子你慢慢來(lái)》，為其所寫(xiě)的溫情的親情和坦率的詞匯所感染，于是果斷借閱，讀后意猶未盡，發(fā)現這是她系列人生書(shū)作的第一冊。于是四處尋找第二冊、第三冊，偶然
在一個(gè)高鐵站等車(chē)時(shí)在車(chē)站書(shū)店發(fā)現了龍應臺女士所著(zhù)之人生三書(shū)《目送》，于是欣喜之中果斷買(mǎi)下。
這本書(shū)共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實(shí)際的《背影》合集，作者以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛(ài)，對兒子之念進(jìn)行闡述和描寫(xiě)。在她的筆下，寫(xiě)到她的父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送她第一次去
大學(xué)任教時(shí)因羞于自己的小貨車(chē)掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時(shí)因忙于工作而未能在醫院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場(chǎng)的背景；對于她的母親的逐漸老去，甚至已經(jīng)
不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著(zhù)她母親去陽(yáng)明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車(chē)，看著(zhù)她母親坐在凳子上拍照時(shí)時(shí)亮卻迷離的眼睛，她看到了旁邊另外一個(gè)老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了母親要回的家，不是空間，而是一段時(shí)光。
對于孩子，作者如世間的萬(wàn)萬(wàn)母親一樣，目送著(zhù)兒子的背影慢慢長(cháng)大，目送著(zhù)兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛入學(xué)堂時(shí)的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時(shí)埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學(xué)之后，甚至是連同坐一臺車(chē)時(shí)兒子也是戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)只有他一個(gè)人呢能聽(tīng)的音樂(lè )，留下他高高瘦瘦的背景在公交車(chē)開(kāi)走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追！
對于幸福，她說(shuō)幸福就是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼；幸福就是尋常的日子依舊；幸福就是你早上看著(zhù)她的背影揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平安安的回來(lái)了；幸福就是你還有時(shí)間等著(zhù)頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的
父母，他們還能走到街角買(mǎi)兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時(shí)間，總是無(wú)法停留，就如數不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽(tīng)不見(jiàn)沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
《目送》讀后感 篇14
《目送》是一本散文集，主要由身邊親人發(fā)生的一件件感人，觸動(dòng)人心的事件結合而成的散文集，在書(shū)中最觸動(dòng)我的心的是文中父親望著(zhù)自己孩子離去的背影的那一段，實(shí)事的寫(xiě)出了對于自己孩子應該做的事情就是：“放手，不必追�！绷钊藧澣粶I下。
記得在我的生活中也有與作者相同的一件事。
記得小時(shí)候，外婆走路總是健步如飛，她說(shuō)這樣去任何地方都能早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后。每次望著(zhù)她的背影總是直直的挺立著(zhù)，筆直的背梁把衣服撐得很平整，看著(zhù)她的背影就會(huì )讓我覺(jué)得很有安全感，令人信服！
可是，等我漸漸長(cháng)大，不知何時(shí)，外婆的腰竟彎了下去。有一次跟著(zhù)外婆去趕集的時(shí)候，走在很陡的路上，她總是氣喘吁吁，累的上氣不接下氣，令人心疼：“外婆，要不我們坐下休息休息吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點(diǎn)坡路也有氣無(wú)力��！”微風(fēng)吹來(lái)，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著(zhù)她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風(fēng)中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，當時(shí)的我突然意識到：“原來(lái)外婆老了！”看著(zhù)她滄桑的背影，眼淚逐漸模糊了我的雙眼。
每次放假回家，我總會(huì )去看望她，但是每當到假期末尾，要返校時(shí)，她總會(huì )要堅持送我到車(chē)站，上車(chē)才放心，走在路上時(shí)，我總會(huì )偷偷的看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少對我的愛(ài)��！
離別的時(shí)候我悄悄回首，看著(zhù)外婆那矮小而又略帶滄桑的背影逐漸消失在遠處，有時(shí)我在想，當時(shí)外婆走在小路上時(shí)是孤單又寂寞的吧！
歲月的故事！我們每個(gè)人都在時(shí)光中漸漸長(cháng)大又老去，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也漸漸成為別人眼中的背影。
在歲月的長(cháng)河中看到最多的莫過(guò)于，陌生的面孔以及，熟悉而又的陌生的背影。在我的生命中我永不會(huì )忘卻親人那慢慢變?yōu)闇嫔５谋秤�，以及回首中那醉人的滄桑�?/p>
《目送》讀后感 篇15
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！饼垜_34歲做母親，自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，這段話(huà)大概是她最深沉的“課堂啟示”。
七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)，最平凡的母女兄弟，卻透出最深沉的人生思考，最深邃的滄桑。
讀《目送》，讓人不得不想到朱自清的《背影》。二者各有不同，《背影》是即將遠行的兒子作為男人，用內斂含蓄的筆觸描寫(xiě)父親的背影，才恍然發(fā)覺(jué)，父親老了；《目送》中，作者既是被父親送至工作單位的女兒，又是送兒子遠行的母親，在交叉的角色轉換中體會(huì )到對時(shí)間的目送，在日益長(cháng)大的兒子身上看到當年的自己。她以女性特有的細膩溫和的筆觸描寫(xiě)了從兒子上幼兒園、小學(xué)、出國的一次次送別，字里行間無(wú)不體現這作為母親的欣慰、幸福、失落，讓讀者感同身受�！侗秤啊肥莾纱说墓适�，《目送》是三代人的感動(dòng)，所以，頗有些父母與子女易地而處，換位思考的味道。古人云：養兒方知父母恩。說(shuō)的大概就是這種感受吧。
我想，這本書(shū)中一篇名為《同學(xué)會(huì )》的散文我定會(huì )終身難忘。因為一個(gè)讓我淚流滿(mǎn)面的情節。女兒陪年邁的爸爸去參加同學(xué)會(huì )，剛下樓，這位父親就牽住了女兒的手，女兒說(shuō)：“我四十歲了，你不必牽著(zhù)我的手過(guò)街�！�
他說(shuō)：“好�！钡搅诉^(guò)街，他的手又伸了過(guò)來(lái)。后來(lái)，女兒又很?chē)烂C地告訴他：“我已經(jīng)五十歲了，你真的不必牽著(zhù)我的手過(guò)街�！彼f(shuō)：“好�！钡搅诉^(guò)街，他的手又伸了過(guò)來(lái)。這個(gè)女兒，就是龍應臺她自己。故事到這里
還在繼續，直到有一天，一個(gè)個(gè)兒很高，腿很瘦很長(cháng)的年輕人在人來(lái)人往的大街上，很認真地對她說(shuō)：“我已經(jīng)十八歲了，你真的要克制一下?tīng)课沂诌^(guò)街的反射沖動(dòng)了�！边@時(shí)的她，龍應臺，站在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，眼淚止不住地流。那個(gè)年輕人，是他呵護了十幾年的兒子呀。我想，那應該是一種什么樣的情感體驗呢？作為母親的她，內心是怎樣的空曠和荒涼呢？是怎樣的失落和懊悔呢？作為母親的她，大概對當時(shí)牽她手的父親的心情感同身受吧。
物物交換產(chǎn)生了便利的貨幣，情緒交換造就了真誠的朋友，利益交換催生了必要的合作，各種形式的交換每天都發(fā)生在不經(jīng)意的瞬間，那么，社會(huì )身份的交換會(huì )發(fā)生什么呢？父母習慣性地關(guān)心呵護，兒女不經(jīng)意的冷漠排斥，是不是只有在身份的交換中才會(huì )讓人有所察覺(jué)呢？有所感動(dòng)亦或是愧疚呢？
可惜社會(huì )身份的同時(shí)交換不可能發(fā)生，它像所有的交換一樣，有一個(gè)“時(shí)間差”。如果時(shí)間差足夠小，也許可以彌補許多不經(jīng)意的遺憾。如龍應臺，在父親反射性的牽她的手時(shí)，她再也不說(shuō)那一句傷人又傷己的話(huà)了，她
“像綿羊一樣”讓父親牽著(zhù)手，一步一步走過(guò)去。但如果時(shí)間差過(guò)大，也許就是一生的遺憾。多少人，在初嘗為人父母的辛苦委屈后，想要報答父母時(shí)已經(jīng)遲了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。
《目送》讀后感 篇16
親情是可貴的，親情是不可缺少的，人世間最寶貴的親情，最珍惜的也是情親。親情會(huì )給你幫助很多，但是終有一時(shí)路將要自己走。
“再見(jiàn)�！蔽铱粗�(zhù)媽媽逐漸遠去的背影和逐漸遠去的小汽車(chē)，不免有些擔心，“今天所有事情都要靠自己，我能做得到嗎？”我不免這樣想著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我肚子有些餓了，東翻翻，西翻翻，什么東西都沒(méi)有找到，有了！出去買(mǎi)，但我看看外面的傾盆大雨打消了這個(gè)念頭�！皨�?zhuān)∥茵I了�！�
“對了，媽出去了”我非常沮喪，平常都是媽媽做了這些。我東走走，西走走，冷靜下來(lái)，默默的翻開(kāi)一本書(shū)那本書(shū)便是《目送》，翻開(kāi)之后一段話(huà)讓我醒悟：我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世目送他的背影漸行漸遠。是呀，有些事，只能一個(gè)人走，有些路，只能一個(gè)人走，有些關(guān)只能一個(gè)人闖�？次疫@段話(huà)后，我真的懂了很多，我一個(gè)人穿上衣服，打著(zhù)傘出去了，雖然被淋濕了一點(diǎn)，雖然是件很小的事情，但這不是已經(jīng)邁出了一個(gè)人走的一步嗎？
我們慢慢的變得有力量，有力量力所能及，有力量去接受生命的洗禮，有力量去吃苦，去做自己想做的事，去選擇，也許很困難，但我們總要面對，總要向前。
當風(fēng)過(guò)境，你轉身離去。時(shí)隔多年也未曾改變，身后有萬(wàn)千天光，眼前是滔天迷障，但我們終要向前，獨自撥開(kāi)眼前的迷霧，追尋自己夢(mèng)想。光影夾縫掩藏未知的路，只要義無(wú)反顧的沖上前就好，堅信那一刻總會(huì )到來(lái)。
什么事情都要靠自己，無(wú)論在何時(shí)何地都要記住這句話(huà)，自己的事情自己做，使我們不斷進(jìn)步，憧憬美好的未來(lái)。當自己有困難時(shí)，不要想著(zhù)安于現狀或者去請求他人的幫助，唯有這樣，靠自己改變心情，改變態(tài)度，不斷學(xué)習進(jìn)步，不斷超越自我，才能獲得他人和社會(huì )的認可，才可能做好。
自己走走這條路吧，會(huì )有不一樣的收獲。
《目送》讀后感 篇17
讀《目送》這本書(shū)的時(shí)候我不得不懷著(zhù)一種沉重的情感，不得不說(shuō)，其中看似平凡的字里行間，卻是蘊含了龍應臺對于人生對于兩代人之間關(guān)系的感悟，讀起來(lái)令人憂(yōu)郁卻又無(wú)奈。
這是一本感悟性的人生之書(shū)，是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗�！赌克汀愤@本書(shū)中的散文，寫(xiě)父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱，失落和放手，寫(xiě)纏綿不盡和決然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
開(kāi)頭時(shí)，其中引到“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！眮�(lái)告誡我們要時(shí)時(shí)留意生活中的美好，抓住轉瞬即逝的生活，人生以及……這一切。
我看華安小時(shí)候，龍應臺看著(zhù)他的背影，目送他進(jìn)入幼兒園；十六歲出國時(shí)，龍應臺一直在等候，等候他消失的回頭，但是他，沒(méi)有。只留下了背影。二十一歲后，在同一個(gè)大學(xué)，卻同路不同心，只留下背影，背影，一直都是背影，結合在一起構成整本書(shū)，最令人心痛的一句話(huà)：
我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂父女母女一場(chǎng)只不過(guò)意味著(zhù)，你和她的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影愈行愈遠。你站在小路的這一頭，看著(zhù)他逐漸消失在小路的轉彎處，并且用他的背影告訴你：不必追。
這段文字初看時(shí)令我落淚，雖說(shuō)平淡，但其中那種落寞、無(wú)奈的情感卻無(wú)論怎樣都抑制不住。
而后，又借此聯(lián)系龍應臺的父母，她突然發(fā)現，父母于自己，便如自己于自己的兒子，一代一代，循環(huán)往復，接連不斷，令人更加心塞。
父親的去世，在火葬場(chǎng)，龍應臺忽然發(fā)現自己總是在暮色中坐上飛機，發(fā)現自己也是常對父母以背影。在母親失憶后，她經(jīng)常陪伴母親，如當年母親帶自己那樣帶母親，這才發(fā)現對于父母是多么的愛(ài)，不由使人潸然淚下。而在飛機上，龍應臺看見(jiàn)一位老人后想念起自己的父親，想看若有機會(huì )與父親在一起她會(huì )怎么做，以前每一個(gè)細節、點(diǎn)滴，無(wú)比細微，讓人身臨其境。很明顯地可以看出，幻想過(guò)很多次�？梢钥闯�，她是多么思念父親，多么后悔從前。
讀了這本書(shū)，給我最大的感受是，孩子為了自己的長(cháng)大，總會(huì )逐漸疏遠父母，而在經(jīng)歷了很多，成長(cháng)之后，才發(fā)現自己是多么依戀他們，因而后悔，而大多為時(shí)已晚。一代一代均是這樣，如同因果報應的循環(huán)，令人心痛。
《目送》讀后感 篇18
“修行”是蔣勛說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)最常提到的一個(gè)詞。大概就是，從不明白到明白，從不習慣于到疲于，從被人橫刀奪愛(ài)的痛徹心扉到無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁，從剛開(kāi)始簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對生的喜悅到日后對活的慎重�？待垜_的人生三書(shū)時(shí)，從《孩子你慢慢來(lái)》到《目送》皆是修行，龍應臺一個(gè)人的修行。
初次看這三本書(shū)時(shí)，最喜歡的是《孩子你慢慢來(lái)》，“一個(gè)越是幸福的人對幸福就越容易體察”，這是《目送》中的一句話(huà)。這也大概是我喜歡《孩子你慢慢來(lái)》的原因，后來(lái)漸漸的對《親愛(ài)的安德烈》越讀越有感觸。不知什么時(shí)候也會(huì )愛(ài)上目送呢？因此，這本書(shū)會(huì )被我埋在書(shū)堆里，等未來(lái)的某一天，一個(gè)陽(yáng)光像往常一樣落滿(mǎn)肩頭的午后，收拾東西的時(shí)候，我又再次尋找這本書(shū)，開(kāi)始翻讀，那時(shí)我會(huì )是目光深邃地品讀呢，還是抱著(zhù)它泣不成聲呢？也想把這篇讀書(shū)筆記打印在紙上，日后還能回憶當時(shí)的青澀想法。
“我們拼命地學(xué)習如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內心淌血的創(chuàng )痛，怎么獲得心靈深層的寧靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？誰(shuí)教過(guò)我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過(guò)？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過(guò)的人，更深刻、更真誠？”這是我最喜歡的一段話(huà)。我們總在被教育如何不跌到，跌倒有多可怕。但其實(shí)可怕的是跌倒后就以為失去了一切，再也沒(méi)有了站起來(lái)的勇氣。
書(shū)中的龍應臺扮演著(zhù)很多角色，兩個(gè)離家求學(xué)的孩子憂(yōu)心忡忡的母親，兩個(gè)遲暮老人的雨兒，臺灣文壇中一個(gè)不可或缺的領(lǐng)袖，在生活中修行的懵懂孩子。
可修行的路必然是孤獨的，因為智慧來(lái)源于孤獨的啟發(fā)。書(shū)的封面是一個(gè)略顯駝背的中年女人推著(zhù)一輛老舊的自行車(chē)，像是在回望著(zhù)什么。單薄的背影，讓人覺(jué)得有些心酸�？赐耆珪�(shū)，除了感動(dòng)，也有對生命的無(wú)奈，總有幾個(gè)人對你才是最重要的，以為過(guò)不去的坎忘不掉的人，多年后再提起也會(huì )愣一愣�！皩�(xiě)出了失敗與脆弱，失落與放手，寫(xiě)出了纏綿不絕和絕然的虛無(wú)”。這是書(shū)最后一頁(yè)的讀者評價(jià)，用優(yōu)美的文字道出了我內心的想法。
華枝春滿(mǎn)，悲欣交集。
《目送》讀后感 篇19
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！边@是我第一眼看到的文字，當場(chǎng)就挪不開(kāi)腳步，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。
還能追什么呢？還能追回爸爸媽媽嗎？甚至連他們的背影也不曾記得是什么模樣。其實(shí)，很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管著(zhù)一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
我們的這一生，被父母目送著(zhù)，然后我們會(huì )目送著(zhù)我們的孩子蹦跳著(zhù)離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅實(shí)地存在著(zhù)。
然而就算我已經(jīng)七老八十，就算我已經(jīng)兒孫滿(mǎn)堂，我也依舊是個(gè)孤單的孩子，在心靈的一隅，等待著(zhù)目送的眼光，這樣的我，才不會(huì )懼怕回頭，這樣的我，才敢一直往前。
我認為小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，是因為沒(méi)有飛過(guò)去的勇氣，我現在發(fā)現，不是它沒(méi)有勇氣，而是滄海那一頭早已沒(méi)有了等待。有些路啊，只能一個(gè)人走。
《目送》讀后感 篇20
前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，可今生的多少次擦肩而過(guò)，才能換得來(lái)世的相遇？
合上書(shū)本，我方才明白，這是關(guān)于人生的故事，關(guān)于生命的反思。
打開(kāi)書(shū)本，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這么一段話(huà)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！弊x完這段話(huà)，我內心一顫，是啊，從未有一段話(huà)讓我這么為之動(dòng)容，緊接著(zhù)我陷入了深思。
如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚滴，那回望就是替他們拭去淚珠的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参��；赝肋h是目送最好的回答，感恩永遠是親情的回報。在文章里，安華在漸漸長(cháng)大的過(guò)程中，用自己的行動(dòng)抵擋了母親的靠近，當作者一寸一寸目送他遠行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開(kāi)了。原來(lái)有一種愛(ài)，是她默默地目送你離開(kāi)。我的羽翼也漸漸豐滿(mǎn)，回想起母親對我的一次又一次送別，我也曾厭倦，也曾逃避。每次都是這樣，已經(jīng)和母親道別了，她的話(huà)還是會(huì )鋪天蓋地的向我襲來(lái)。我越嫌她嘮叨她越說(shuō)不停，我走得越遠她說(shuō)的就越大聲�？涩F在想來(lái)，這不是她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的化身嗎？而我也和安華一樣一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有。我為自己的行為感到自責，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著(zhù)上一輩殷切的目送延續。只要是對你好的，哪怕重復過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì )對你說(shuō)。你以為她不煩嗎？她也會(huì )煩。原來(lái)不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望�；蛟S我們應該嘗試著(zhù)改變，在她目送你時(shí)一次回望，在她嘮叨時(shí)靜心聽(tīng)從，都將不會(huì )讓她受傷。也許，我現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問(wèn)候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著(zhù)母親離去的時(shí)候，我仍然會(huì )悲傷，但至少已不再遺憾。
“如今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”這才是作者真情流露的獨白，面對接二連三的變故，龍應臺則拿出了那份理性和坦然，發(fā)出了“有些路，只能一個(gè)人走”這番感慨。憂(yōu)思如同肩頭的落花，有的人只是簌簌抖落，但有的人卻因為它而降低了生命的高度。七十三篇散文，七十三個(gè)故事。一生這么長(cháng)，卻也這么短，路上過(guò)客匆匆，是啊，有些路，只能自己一個(gè)人走。人生何嘗不是在擁有中失去，在失去中擁有呢？簌簌抖落肩頭的落花，期待明日冉冉升起的朝陽(yáng)。再多的遺憾都不過(guò)詮釋著(zhù)生命的意義，我們只能往前走，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)延有碌拈_(kāi)始。
在《目送》這本書(shū)中亦寫(xiě)了我們每個(gè)人都曾經(jīng)遭遇過(guò)的挫折和失敗，心痛和寂寞，失落和放手。平淡之事，常人之情，在龍應臺的筆下用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。正如《目送》的代序——你來(lái)看此花時(shí)所寫(xiě)，整本書(shū)是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。每個(gè)人，來(lái)到“花”前，都看見(jiàn)不一樣的東西，得到不一樣的“明白”。
后來(lái)啊，我才漸漸的明白，我們不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢……
《目送》讀后感 篇21
我一直喜歡龍應臺，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀(guān)的卻太少太少，那時(shí)候讀到她寫(xiě)“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)你的話(huà)；也不要以為你是一個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì )的事”，崇拜到不行；后來(lái)看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結合她那句“我的人生里沒(méi)有那么多時(shí)間與精力去揣測別人對我的看法與評價(jià)，該做的事太多了”，便覺(jué)得，她一定是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會(huì )那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛(ài)的安德烈》，卻發(fā)現，這個(gè)筆鋒強悍的女子，竟然也可以那樣的溫柔婉轉。所以當《目送》的集子出來(lái)，便毫不猶豫的買(mǎi)了，這段日子里，一直是我的枕邊書(shū)。
《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫(xiě)的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的快樂(lè )；選擇的痛苦；放手的無(wú)奈，筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
讀完這一段時(shí)，驀地有些氣短，覺(jué)得不能往下翻，就停下來(lái)，靠在枕頭上想一想，想著(zhù)想著(zhù)，便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》，朱自清在里頭寫(xiě)到父親翻過(guò)月臺去買(mǎi)橘子，“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了……”
小時(shí)候讀這些，語(yǔ)文老師大贊的“描寫(xiě)到位”、“感情真摯”只是應付考試的筆記，實(shí)情自然是一團糨糊，可現在再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開(kāi)了竅，只是隨意這么一想，都覺(jué)得眼淚有流下來(lái)的趨勢�？梢�(jiàn)是真的長(cháng)大了。
或許，每個(gè)人都會(huì )犯下對父母態(tài)度不好這樣的錯誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對老板發(fā)作——他會(huì )炒你魷魚(yú)、也不能對路人光火——人家沒(méi)準會(huì )揍你、至于證監會(huì )發(fā)改委什么的，人家會(huì )理你才怪；于是在心里淤積起來(lái)，窩上一整天，遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。
其實(shí)，大多數的時(shí)候，發(fā)泄完了，緊接著(zhù)就是后悔�？珊蠡谕炅�，有幾個(gè)去道歉的么？
爸媽又沒(méi)錯，若說(shuō)有錯，那最大的錯，大約就是把你生出來(lái)，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐，是你吃準了，他們是唯一、不、唯二、不會(huì )不要你，不會(huì )離開(kāi)你的人。
然而，人都是要離開(kāi)的。
真的到了那一天，大概就是那句大俗話(huà)說(shuō)的，哭都來(lái)不及！
我把《目送》放在床頭，每天空下來(lái)就翻幾頁(yè)，反省一下自己今天是不是又對著(zhù)父母大放厥詞了。
《目送》讀后感 篇22
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。
——龍應臺
這篇文章分成兩個(gè)部分，第一部分作者作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二部分，作者作為女兒，追憶自己成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。
《目送》字里行間沒(méi)有歇斯底里的情感，卻能讓人產(chǎn)生共鳴，體會(huì )到一種隱隱的悔恨與哀傷。我想作者是在用她的心酸經(jīng)歷為我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì )的人們指點(diǎn)迷津。
由此我也想到了自己，初一的暑假幾個(gè)要好的同學(xué)約好了騎自行車(chē)出去玩，大熱天的下午也不怕熱。途中經(jīng)過(guò)爸爸做生活的工地，我隱約感覺(jué)到父親看到我并喜悅地和我打招呼，可是當時(shí)我也不知道是虛榮心作祟還是因為處在叛逆期。就是當做沒(méi)事兒人似的和同學(xué)們談笑風(fēng)生地走了。我后來(lái)想，他當時(shí)看著(zhù)我的背影是否感覺(jué)到很心寒呢？
后來(lái)，我開(kāi)始住校了，也開(kāi)始懂事起來(lái)。那時(shí)候大部分住校生都是蒸飯自己帶菜的，每個(gè)周三中午母親都會(huì )給我送一次菜，每次囑咐一番之后出校門(mén)，我就以最快的速度沖到教學(xué)樓的最高層，望著(zhù)學(xué)校外面通往家里的那條公路，喘息著(zhù)等著(zhù)，我知道馬上就會(huì )出現媽媽騎車(chē)回家的身影，每當此時(shí)，我就暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)習，讓父母親過(guò)上好的生活。
大學(xué)第一次出遠門(mén)，爸爸執意要送我。學(xué)校一切都安頓好之后，爸爸說(shuō)：”好，那我回去了！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有說(shuō)送他去火車(chē)站。在校門(mén)口目送著(zhù)他的背影遠去，我呆呆地回到寢室。當時(shí)心里就是有一種要跟去的沖動(dòng)，于是我一路狂奔到公交車(chē)站，到了火車(chē)站之后給爸爸打電話(huà)，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)上車(chē)回家了。我還裝著(zhù)沒(méi)事兒人似的和他聊了幾句，掛了電話(huà)之后就開(kāi)始哭了。說(shuō)句酸的，其實(shí)不是沒(méi)有愛(ài)，只是缺少的是表達。
而今想想，自從讀高中之后在家的時(shí)間也很少很少，每次回家也只是一種短暫的停留。似乎也沒(méi)有辦法兌現心中曾許下的小小愿望。時(shí)間長(cháng)了，就浮躁、著(zhù)急、懊惱、抱怨，漸漸地就似乎忘了其實(shí)我們背后那雙關(guān)切的眼神一直都在凝視著(zhù)我們。不要說(shuō)忙碌、不要談獨立，不要自私地只顧著(zhù)尋找自己的方向。
想想當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，為我們喜悅的，是父母。
現在我們遠在外地工作學(xué)習，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。
懷一顆感恩之心，從微不足道的點(diǎn)滴開(kāi)始做起吧。我們做兒女的要明白，雖然我們無(wú)法醫治父母身上的病痛，也無(wú)法阻止生命進(jìn)程的客觀(guān)規律，但我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。
《目送》讀后感 篇23
媽媽是采取了“時(shí)間機器”在這里卻找不到旅客的返程。
——題記
第一次讀《目送》，是在初中時(shí)的語(yǔ)文卷子上，似乎可以給我自己留下的印象管理只是為了那句“所謂父女母子進(jìn)行一場(chǎng)，只不過(guò)發(fā)展意味著(zhù)，你和他的緣分就是他們今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，當時(shí)只不過(guò)是一個(gè)略有增加一些沒(méi)有傷感，卻從未實(shí)現真正的去想過(guò)它的含義。
后來(lái)，我讀“目送”，那就有點(diǎn)情緒，但也有點(diǎn)傷感。
翻開(kāi)那本書(shū)，我第一眼能夠看到的是扉頁(yè)“獻給我的父親、母親和其他兄弟們”，父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，人生社會(huì )百態(tài)，盡在掌握其中吧。
有些路啊，只能一個(gè)人走。
當我們還小的時(shí)候，我們總是跟在她后面，害怕被她甩在后面，我不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我媽媽的手開(kāi)始變得倔強，拼命地想逃避，想長(cháng)大。漸漸地，我們都長(cháng)大了，不想讓媽媽走在她的前面，時(shí)不時(shí)地回頭看看，媽媽也不在后面，好像在看著(zhù)一樣的安逸。后來(lái)，我們大步向前，有時(shí)忘記了回頭看，仿佛我的命運就是這樣跟著(zhù)媽媽的身影，我漸漸長(cháng)大了身影，還告訴她，不要再追了。
很多人在離開(kāi)之后都會(huì )繼續旅行。
家，是什么。家是小時(shí)候我們放學(xué)心心念念的地方，那里發(fā)展有著(zhù)這些數不盡的零食、玩具、和歡笑；家是十幾歲孩子年齡時(shí)想著(zhù)通過(guò)外面的世界會(huì )更加具有美好，然后他們渴望自己遠離的地方；家也是你長(cháng)大后真正開(kāi)始留戀的地方，因為你知道，無(wú)論你在外面工作經(jīng)歷了什么，那里學(xué)習總是一個(gè)有著(zhù)任何一桌熱氣騰騰的飯在等著(zhù)你回來(lái)，還有就是那一顆顆渴望你歸來(lái)的心。
“天還沒(méi)亮就起床做早餐，把熱的豆漿放在桌上，一定要看他喝了才安心。 如果下雨，青少年就不會(huì )帶雨傘，因為雨傘損壞了形象，所以你幾乎懇求他帶雨傘。 孩子在哪里，家在哪里”父母眼中的家是我們，但我們慢慢長(cháng)大，遠離這個(gè)家，在父母的身后一次又一次，他們渴望你回頭，只有一只眼睛，才能安心。
家，也會(huì )變質(zhì)。我們中國一路發(fā)展成長(cháng)，一路可以得到，也一路失去著(zhù)。家里自己的人會(huì )一個(gè)個(gè)走掉，會(huì )走的很遠很久，在很長(cháng)的一段時(shí)間里需要我們國家會(huì )想念過(guò)去，似乎人們生活中充滿(mǎn)了回憶，卻又不得不轉過(guò)頭來(lái)獨自一人公司繼續努力前行。成長(cháng)環(huán)境亦是如此。
牽掛你的人會(huì )慷慨行為給予你的時(shí)光和思想情感。
”她穿著(zhù)黑色的白領(lǐng)衣服，像個(gè)中學(xué)女生”每當我讀到這句話(huà)，我總是感到一種失落�！拔沂悄愕挠陜喊 � ，媽媽的記憶越來(lái)越差，不知道反復了多少次雨兒，媽媽還是一眨眼就忘了。即使記憶不那么清晰，她還是心里想念她的幼兒，女兒是她最想念的人。
有人說(shuō)<守望>這本書(shū)太散了，里面有73篇隨筆，但我覺(jué)得這73篇隨筆是不可或缺的，它們是散入生活的，分不開(kāi)其中的任何一篇。 我記得那個(gè)在孟買(mǎi)的鐵軌旁做風(fēng)箏的人的善良，金門(mén)上到處都是地雷，可憐的孩子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)球。 這些文章都是龍應臺用細膩的筆觸為我們描繪的一幅畫(huà)��！
我忽的想起楊絳先生的一本書(shū)，《我們仨》，那是一個(gè)一本自己充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)，楊絳和龍應臺作者筆下的愛(ài)略有了解不同，前者寫(xiě)的是一家都是三口的點(diǎn)滴，而后者是描述著(zhù)生活環(huán)境中平平淡淡的工作事例，有親情有愛(ài)情，還有就是友情。我以為學(xué)生他們的情感是一樣的，可仔細品讀后才發(fā)覺(jué)，楊絳寫(xiě)的是過(guò)去和懷念，而龍應臺經(jīng)歷所寫(xiě)的是現在與珍惜。
時(shí)光這臺大機器進(jìn)行不停地運轉，我們卻無(wú)法讓它倒轉或停止，所以需要我們國家只能自己做的是活在中國當下，珍惜好眼前的事物，珍惜對你好世界的人。
《目送》讀后感 篇24
喜歡《目送》是因為曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。這段話(huà)讓我感觸頗深，也讓我想更加深入的閱讀這本書(shū)。
全書(shū)七十三章節，文筆描述很細膩。序中便描述了父親的病、母親的老，母親將自己珍藏的首飾拿出交給女兒，女兒推脫不要，母親：“女兒，與其到時(shí)候不知道東西會(huì )流落到哪里，不如現在清清醒醒的交給你吧�！币驗楦赣H生病住院，母親漸漸變老，怕自己不記得事情，像在交代后事一般把東西交到自己女兒手中。此序與第一章第二節“雨兒”相呼應，此節主要描述母親已經(jīng)糊涂不記事，不記得女兒，只記得雨兒。就像現在常說(shuō)的人老了就回歸孩子的心性，像老頑童。女兒像帶孩子一樣照顧她，帶她出去坐公車(chē)、搭捷運（母親生平第一次搭捷運），帶她欣賞外面的風(fēng)景。好像在珍惜這僅有的時(shí)光一般。讀這兩節有種淡淡的憂(yōu)傷、淡淡的心酸和害怕，因為自己的父母也在一天天的變老，甚至是害怕他們變老，害怕失去最?lèi)?ài)我的人。
其中感悟最深的還是目送這一節，既寫(xiě)了孩子的長(cháng)大，又回憶了父親。華安上小學(xué)第一天，龍應臺手牽手把兒子送入學(xué)校，“華安背著(zhù)書(shū)包往前走，但他不斷的回頭”他不斷的回頭搜尋母親的身影。十六歲，華安到美國做交換生，告別時(shí)照例擁抱，但是已經(jīng)明顯感覺(jué)到孩子在勉強忍受母親的深情，入關(guān)后“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，二十一歲，即便同路也不愿搭母親的車(chē)，即便同車(chē)也是華安帶上耳機，聽(tīng)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )。后半節寫(xiě)到父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送作者到大學(xué)任教，車(chē)子沒(méi)有開(kāi)到校門(mén)口，而是停在巷子“女兒，爸爸對不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子”，車(chē)子駛出巷子口轉彎看不見(jiàn)了，作者還站在那里。到十幾年后醫院里，父親坐輪椅的背影消失在醫院玻璃門(mén)前。讀這一節的感受是落寞，是孩子的成長(cháng)和父親的老、病，而且他們用背影告訴你：不必追！
我不太喜歡電子書(shū)，喜歡讀紙質(zhì)的書(shū)，因為當拿起書(shū)本坐在家里讀的時(shí)候，自己是安靜的，心是安靜的，心會(huì )被帶到書(shū)的情境中，《目送》本書(shū)讀到現在更多的感覺(jué)是落寞和傷感，好像也讓自己提前做好心里準備，有些路只能一個(gè)人走。到我現在的這個(gè)年紀，為人子女為人父母，也已經(jīng)慢慢意識到，父母子女一場(chǎng)是一場(chǎng)修行，是今生今世不斷目送他、她的背影漸行漸遠。關(guān)于父母，那是最?lèi)?ài)我的人，自己成長(cháng)，他們不斷變老，我開(kāi)始變的害怕，害怕失去他們。關(guān)于子女，那也是我最?lèi)?ài)的人，從襁褓里的嬰兒到幼兒園到如今的小學(xué)、將來(lái)的中學(xué)、大學(xué)，工作，走入社會(huì )，倏的一下就會(huì )長(cháng)大，雖有不舍但必須放手。我們所能做的也許就是珍惜當下，為愛(ài)，多些陪伴……
《目送》讀后感 篇25
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
我的一篇文章中，也曾引用過(guò)這句話(huà)，我想，當許多人讀這句話(huà)時(shí)，都能夠感同身受，這是親情的柔軟，是親情的溫度。人的一生，需要經(jīng)歷多少次的離別，目送、傷懷，才能懂得珍惜與放手呢？
當讀著(zhù)文中孩子第一天上學(xué)的情景：“小小的手，圈在爸爸的，媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著(zhù)周遭”，這是每個(gè)孩子必經(jīng)的成長(cháng)歷程，這讓我想起第一次送小女去幼兒園，她的臉上雖掛著(zhù)淚珠，但卻是那么懂事地壓抑著(zhù)自己的情緒，沒(méi)有像別的孩子那樣大哭大鬧，老師拉她進(jìn)教室時(shí)，她一直眼巴巴地望著(zhù)我，我也眼眶濕潤地目送著(zhù)她，不得不鼓勵她向前走：“但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，他的視線(xiàn)和我的凝望的眼光隔空交會(huì )”。這是多少孩子與父母的心聲？作者將父母與孩子彼此之間內心的那種不舍，痛楚與萬(wàn)般的語(yǔ)言只能用奪眶而出的淚水表達，有一種很強的畫(huà)面感，讓人為之動(dòng)容。
大女兒上一年級就送去城里寄宿，每次星期天下午送她到車(chē)上，她的小臉緊貼在玻璃窗上望著(zhù)我“吧嗒吧嗒”地掉眼淚，當汽車(chē)慢慢啟動(dòng)，孩子不停地向我揮著(zhù)小手，望著(zhù)逐漸遠去的車(chē)，淚流滿(mǎn)面的我常常呆呆地站很久。每個(gè)父母，都在一次次地目送著(zhù)孩子的背影，這是一種成長(cháng)的喜悅，也是一種告別的憂(yōu)傷，當車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只留下被拉長(cháng)的目光，在追趕……
孩子在不斷地成長(cháng)，而他在成長(cháng)的.過(guò)程中，就像一只雛鷹，他的翅膀會(huì )一天天的變硬，總有一天，會(huì )飛出我們的視線(xiàn)，而我們只能望著(zhù)他遠去的背影，給他真誠而美好的祝福，惟愿他前進(jìn)的道路上鋪滿(mǎn)花香，更充滿(mǎn)陽(yáng)光。
文章的后面，又寫(xiě)到送父親去火葬場(chǎng)的那一幕：“我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記住這最后一次的目送”。雖然沒(méi)有寫(xiě)如何的痛哭，但生與死，就在這目送之間，讓人能夠感受到，這樣的凝望，一定伴著(zhù)淚水與疼痛，心一定是悲痛欲絕的，這是一種撕心裂肺的告別：“他用背影默默告訴你：不必追”。生命的終結，就在陰陽(yáng)相隔的隧道里，慢慢地，慢慢地，所有的一切都將消失，成為人世間的一粒塵�！�
人這一輩子，不光是父女母子，親人之間的情緣，都在不斷地目送，漸行漸遠，驀然回首，留下的只不過(guò)是一片空虛與寂寞罷了。
讀《胭脂》這篇，也讓我很受感動(dòng)：“買(mǎi)了很多不同顏色的指甲油，專(zhuān)門(mén)用來(lái)跟她消磨臥房里的時(shí)光。她坐在床沿，順從地伸出手來(lái)，我開(kāi)始給她的指甲上，一片一片慢慢上，每片指甲上兩層……”多么孝順的女兒，多么貼心的小棉襖！這靜默無(wú)言的舉動(dòng)，卻表達了最深沉的愛(ài)。面對連女兒都不認得，無(wú)法用語(yǔ)言交談的老母親，女兒用另一種相處方式：認真而細致地“擺布”胭脂陣來(lái)哄母親開(kāi)心，將母親的手指甲和腳趾甲都涂完，又拉著(zhù)母親在鏡子前化妝，這種女兒對母親的寵愛(ài)，多像一個(gè)母親對幼小的孩子的寵愛(ài)！這就是：“你陪我長(cháng)大，我陪你變老”的最好的回報！
在親情和孝心頻頻被物欲和私利侵蝕并逐漸荒漠化的今天，讀這樣的文章是能夠觸動(dòng)人心的。文中樸實(shí)而簡(jiǎn)短的對話(huà)，濃縮了母女之間血濃于水的真情，這種情感就像一股潺潺流淌的小溪，洗滌著(zhù)每個(gè)人的心靈，讓孝心和愛(ài)心不被蒙上一層厚厚的塵垢，這讓我們會(huì )捫心自問(wèn)：我們對父母，有這樣的耐心嗎？我們曾這樣陪伴過(guò)父母嗎？
牽掛是親情，友情和愛(ài)情中永遠的“保鮮劑”，“這些是牽掛你的人慷慨贈予你的時(shí)光和情感”，那種“想見(jiàn)亦無(wú)事，不來(lái)常思君”的真摯情感，是多么難能可貴！當讀著(zhù)作者臨上飛機前給朋友打電話(huà)，讓幫忙收拾家，那種口氣不像是跟朋友說(shuō)話(huà)，倒像是在叮囑自己的親人，讓人覺(jué)得心里暖暖的，那種如姐妹般毫無(wú)掩飾的率真，裹挾著(zhù)朋友之間的相互關(guān)心，相互幫助，相互珍惜的溫情，這亦或是我們每個(gè)人都渴望擁有的純真友誼。
這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，貼近生活，作品所描述的都是身邊的人和事，題材似乎俯拾皆是，看似像拉家常，娓娓道來(lái)，但那濃濃的生活氣息把人性的美躍然紙上，毫無(wú)矯揉造作之意。文章以“情”和“愛(ài)”作為主線(xiàn)，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的背影，處處洋溢著(zhù)真情實(shí)感，像一壇醇香的美酒，醉了讀者。
“有些路啊，只能一個(gè)人走”，無(wú)論是孩子還是老人，我們都無(wú)法做到永遠陪伴左右：“我站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影，一寸一寸往前挪”，這是一種無(wú)奈的目送，也揪著(zhù)心在慢慢地往前挪，“整本書(shū)，也就是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送”。
《目送》讀后感 篇26
龍應臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)�！赌克汀肥侨珪�(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(cháng)，目送父親的遠去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨立”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管著(zhù)一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
印象最深的是以前回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見(jiàn)奶奶撩著(zhù)圍裙的一角不停地擦拭著(zhù)眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見(jiàn)，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開(kāi)，都不再會(huì )有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭，會(huì )有誰(shuí)人在一直目送著(zhù)我的離開(kāi)，哪怕轉了彎仍舍不得收回目光？我們的這一生，被父母目送著(zhù)，然后我們會(huì )目送著(zhù)我們的孩子蹦跳著(zhù)離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅實(shí)地存在著(zhù)。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路��！只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因為“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志；在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看到勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
這本書(shū)讀起來(lái)很舒服，印得挺漂亮的，看的時(shí)候是不是放下，陷入回憶與思考。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)內容或者觀(guān)點(diǎn)是全新的，但這絲毫無(wú)損它的價(jià)值。除了那僅有的思想家或者哲學(xué)家，大多數的你我都在經(jīng)歷差不多的生活思考差不多的東西，然而有些東西我們卻不法如此清晰地表述出來(lái)，我們任由它在腦海里浮現消失，然后忘記我們曾想過(guò)什么。
所以在這本書(shū)里，我看到的是一顆悲憫生活的心，只有熱愛(ài)，才能體會(huì )。但更重要的，我看到龍應臺女士的視野和文筆。文筆不是一種可以輕易模仿的東西，它建筑在你的視野和你對生活汲取的養分上，這是一種平淡但充滿(mǎn)魅力的美麗。
書(shū)中的很多想法內容很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。過(guò)去的一個(gè)多月，當我被忙碌的生活壓得喘不過(guò)氣無(wú)暇看我喜歡的書(shū)時(shí)，我很明顯地發(fā)現自己的厭惡，我厭惡自己寫(xiě)出東西的不凝練和索然無(wú)味，我厭惡自己困于生活卻在離生活越來(lái)越遠。
個(gè)人與他人的關(guān)系，個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，城市與城市的關(guān)系，歷史與當下的關(guān)系，這本書(shū)思考的東西很多也很散。
孟買(mǎi)的鐵軌、金門(mén)的地雷、老撾的孩子。如果說(shuō)這個(gè)世界太大，我們無(wú)力去全心疼愛(ài)，那么在這么的一霎那，當我們想起那些，那尸體上的干凈雪白的布，那隨時(shí)都可能爆開(kāi)的炸彈，那站在沙上石上凝望的大眼睛，我們是否會(huì )有那樣地一絲顫抖。
“你能想象比‘被物質(zhì)撐得過(guò)飽后的漠然’更貧乏的存在狀態(tài)嗎？”我只知道，“全球有兩萬(wàn)六千人因為誤觸地雷而死亡，大地里還有一億一千萬(wàn)枚地雷等著(zhù)被‘誤觸’�！鳖I(lǐng)袖們多么偉大也好，歌頌民主強大也好，我只希望，大地上的人們能如本書(shū)里《幸�！匪枥L的那樣。當人們內心安定生活過(guò)得去，何必去在意所謂的主權所謂的侵占，世界本就一家，誰(shuí)都沒(méi)有權利剝奪他人的幸福去成全你所謂的夢(mèng)想。
這片綠濃得化不開(kāi)，誠愿大家一切都好，一起解開(kāi)這個(gè)世界的綁起的結。
《目送》讀后感 篇27
在成長(cháng)的路上，我們總會(huì )跌倒或勝利，我們或喜或悲，或苦或甜。正如書(shū)中所說(shuō)的“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！彪m然在路上，總會(huì )人來(lái)，也有些人離開(kāi)。就像父母，但他們會(huì )不停支持我們，鼓勵我們正確的向前走，如雪中送炭，也如錦上添花。
時(shí)間如白馬過(guò)隙。時(shí)間荏苒，我不禁回首，發(fā)現正如龍應臺說(shuō)的一樣“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！蔽蚁氲搅宋遗c我的母親，從小她就對我嚴格，因為她總是給我布置一些看上去絕對不可能完成的任務(wù)，如果我沒(méi)有完成，她就會(huì )打我。用一句話(huà)囊括就是“我天不怕，地不怕，就只怕我老媽�！�
讀完龍應臺的《目送》后，我卻想起了母親頭發(fā)上沾染的絲絲霜華，這其中也有我一半不聽(tīng)話(huà)而長(cháng)出來(lái)的吧？總會(huì )想起在每次我媽打完我以后，總會(huì )自己先消氣來(lái)和我說(shuō)抱歉；會(huì )想起我小學(xué)多調皮，總惹得我媽惱怒；會(huì )想起我媽總為我學(xué)習操心，對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)一番，我卻總沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的時(shí)候。
我明白，將有那么一天，我也會(huì )如親愛(ài)的安德烈一般伸展出知識與思想的翅膀，駕著(zhù)長(cháng)風(fēng)，乘著(zhù)飛云，開(kāi)拓出一片屬于自己的天空。這途中，也許會(huì )有彷徨，也許會(huì )迷失前進(jìn)的方向，也許會(huì )被狂風(fēng)暴雨折斷翅膀。但，人生是一條不歸路，時(shí)光只是一個(gè)匆匆過(guò)客，注定了再疲乏，也不能停滯步伐；再困頓，也不能喪失希望。有些時(shí)候，只能一個(gè)人流浪，一個(gè)人天涯。只是一個(gè)人。
但是我卻想說(shuō)，能在人生這條漫漫長(cháng)河中能遇見(jiàn)你們，真的是我一生中莫大的幸運。若說(shuō)在佛前一千次回眸才能換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)，那么我愿意在佛前回眸一萬(wàn)次，一億次再讓我來(lái)世做你們的女兒。
一生目送——我的理解也許并不夠深刻，并不夠成熟，還沒(méi)有經(jīng)歷深思熟慮的錘煉。但我知道，無(wú)論有多大的風(fēng)風(fēng)雨雨，總有兩雙熱切的眼睛跟隨著(zhù)我，他們會(huì )無(wú)言的支持我，鼓勵我。他們是我一生雪中的碳，錦上的花，無(wú)論是禍是福，他們都會(huì )欣然與我共擔。謝謝你們，老爸老媽?zhuān)?/p>
《目送》讀后感 篇28
第一次接觸《目送》還是高二那年，那時(shí)候與父母的關(guān)系幾乎降到了冰點(diǎn)，叛逆、網(wǎng)癮、成績(jì)下滑、爭吵不斷。無(wú)心學(xué)習便看起了閑書(shū)，書(shū)里面的文字像有什么魔力似的，呆呆地望著(zhù)書(shū)本，眼眶不禁濕潤了起來(lái)，第一次因文字流淚。
那時(shí)候父母長(cháng)年在外務(wù)工，只為提供我和我姐姐的學(xué)費，只有年底才能見(jiàn)上幾天，初五六便得動(dòng)身去工廠(chǎng)。小時(shí)候的周末或是暑假，爸媽總帶著(zhù)我和我姐干農活，插秧，打稻谷亦或是砍柴，采蕨菜。那時(shí)候總抱怨很累，卻不知那便是家的滋味。而如今呢？似乎以及感受不到家的存在，每到放假時(shí)，看著(zhù)校門(mén)口接學(xué)生的家長(cháng)，總在想我的爸媽會(huì )不會(huì )出現呢？那時(shí)候有家長(cháng)給同學(xué)送零食、衣服之類(lèi)的，我總是一個(gè)人呆著(zhù)角落�？偸遣粩嗟膯�(wèn)自己：我做錯了什么？為什么我沒(méi)有陪讀的父母，似乎只有在游戲中我才能忘卻一切，在那里都是公平的。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是你和她的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠�！倍宜坪踹B目送他們離開(kāi)的機會(huì )都沒(méi)有，總是在睡夢(mèng)中時(shí)，他們便背起行囊遠赴他鄉。而我也無(wú)數次被教育懂事、聽(tīng)話(huà)，理解父母，可誰(shuí)又理解我呢？也正是目送讓我感受到直擊人心的文字力量，也讓我對文學(xué)著(zhù)了迷。
輾轉匆匆，先前的那一本《目送》被我弄丟了，如今要畢業(yè)了，又買(mǎi)了本新的。父母仍在外務(wù)工，他們也依舊嘮叨，讓我存錢(qián)買(mǎi)房，娶媳婦...殊不知母親的頭發(fā)已經(jīng)斑白，父親總是腰疼。在他們眼中哪有什么“望著(zhù)你的背影漸行漸遠，用背影告訴他們不必追�！蹦赣H總喜歡“出爾反爾”，高中那會(huì )兒就說(shuō)等上大學(xué)就不管我了，進(jìn)入大學(xué)時(shí)說(shuō)畢業(yè)了就不管我了，如今畢業(yè)了還有管我找什么樣的工作，買(mǎi)什么樣的房子，就算這些都達成了，她也會(huì )想辦法制造羈絆管我。
我多想告訴她：你只需要目送我長(cháng)大，你才是自己人生的主角�？伤坪跛麄円猜�(tīng)不明白，做不到。因為他們一生都在追逐孩子的背影
去年年底，和姐商量給父母買(mǎi)養老保險，計劃著(zhù)有時(shí)間帶他們去旅游一趟。記得過(guò)年給他們買(mǎi)了一雙鞋，他們一邊抱怨我亂花錢(qián)，一邊不忘數落鞋子不好�？傉f(shuō)他們的眼光才好，買(mǎi)的東西多么物美價(jià)廉，而我不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子。倘若高中時(shí)期的我定會(huì )跟他們掙個(gè)高低。而如今我也學(xué)會(huì )了“出爾反爾”，嘴上應和著(zhù)他們不再亂花錢(qián)，心里總想給他們帶來(lái)更好的生活。
《目送》對父女母子關(guān)系總結誠然是對的，可真相是如此的直擊人心。父母一直在追逐我成長(cháng)的背影，而我也做不到只是目送他們老去的背影離開(kāi)，用盡全力，去抓住那終將離去的背影。
《目送》讀后感 篇29
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)光和生命反思的故事，在這里她是一個(gè)母親，是一個(gè)女兒，我被她的文筆溫暖了，也因她的故事而濕了眼眶。
與父母的送別
龍應臺出生在臺北，她母親是浙江人，父親是湖南人。父親因病逝世，母親也因得了阿爾茨海默癥（老年癡呆癥）逐漸老去。家中有兄妹三人，母親跟哥哥住，誰(shuí)也記不得了，天天鬧著(zhù)要回家，回到她自己記憶中的那個(gè)家。父母是我們在這個(gè)世上最大的牽絆，他們迎來(lái)了我們，而我們卻要目送他們離開(kāi)。
與子女的送別
從牽著(zhù)他（兒子）的小手送進(jìn)幼兒園開(kāi)始，到幼兒園畢業(yè)，他不知道，這個(gè)時(shí)代的結束就代表另外一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始。16歲的兒子做為交換生到英國學(xué)習一年，送到機場(chǎng)擁抱他時(shí)發(fā)現我的頭只能到他胸口，而他登機時(shí)頭也沒(méi)回的一瞬間，我知道這孩子長(cháng)大了。而我正迅速的老去，原來(lái)我們變成了那個(gè)目送的人。
與自己送別
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，而他用背影告訴你，不必追。其實(shí)我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成別人眼里的背影。其實(shí)在目送父母子女的過(guò)程中，我們也在不斷送別自己，這個(gè)送別的過(guò)程叫做成長(cháng)。
家與幸福
少年時(shí)期，雙親在哪，哪就是家；成年時(shí)期，他在哪，家就在哪；中老年時(shí)期，孩子在哪，哪就是家。
書(shū)中主人翁是每天回家看到書(shū)包還放在原來(lái)的地方，就感覺(jué)到幸福，遭遇過(guò)變故的人，會(huì )更珍惜眼下的幸福。幸福是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的東西，但其實(shí)它就在我們的心里面，幸福是一種感覺(jué)，也可以說(shuō)是一種心態(tài)，有的人過(guò)著(zhù)粗茶淡飯的日子就覺(jué)得很幸福，有的人吃著(zhù)山珍海味也覺(jué)得索然無(wú)味，幸福的標準不一樣，結果也不一樣。
所以，請珍惜人生中的所有環(huán)節，活好當下每一秒。趁現在還能干點(diǎn)什么/還能學(xué)點(diǎn)什么，就開(kāi)始吧，從現在這一刻用心生活。
《目送》讀后感 篇30
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
在上小學(xué)時(shí)，父親常騎著(zhù)那破舊的單車(chē)來(lái)接送我，開(kāi)始覺(jué)得還好，后來(lái)就變得反感了，但父親還是一如既往的十分嘮叨。每次上學(xué)都要問(wèn)我要不要送？我說(shuō)不用，真的不用？我說(shuō)真的不用要遲到了，真的不用？我不耐煩了，不理睬他，出了門(mén)就走，父母又總在門(mén)口說(shuō)路上要注意安全，早點(diǎn)回來(lái)，熱了要把衣服脫了放在書(shū)包里、中午要把牛奶喝了、一定要把水喝完……我與普通的孩子一樣這些嘮叨左耳朵進(jìn)右耳朵出。
等我又大了一些，父母可以感受到我對他們處處的排斥。父親也漸漸明白，不再每天問(wèn)我要不要送，但每天還是會(huì )嘮叨，雖然沒(méi)有以前那么多了，我對他們這樣的表現十分“滿(mǎn)意”。
讀起《目送》時(shí)，突然發(fā)現所有父母的良苦用心，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)每個(gè)孩子都會(huì )如此。這讓我明白了一些道理。
“我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)�！�
某次快遲到時(shí)父親再問(wèn)我要不要坐單車(chē)時(shí)，我答應了，他顯然有些驚奇，又有些暗喜。于是搬出那輛破舊的單車(chē)，解開(kāi)鎖讓我做上后坐，一蹬一蹬，車(chē)發(fā)出了吱呀吱呀的聲音，但車(chē)輪可以看出是打了氣的。在剛升起的太陽(yáng)的照耀與襯托下，父親的背可以看出十分寬大、溫暖，父親的背漸漸彎了。青麻布的襯衣濕透了，穿了很多年的皮鞋上有著(zhù)一層泥灰。有點(diǎn)花白的頭發(fā)一部分被汗水打濕，貼在臉上，一部分頭發(fā)飄在頭頂上，臉色發(fā)黃發(fā)斑，日夜的操勞使父親的皺紋越來(lái)越深。腳還在一個(gè)勁的蹬，看到此景象我忽然有些心酸。在內心里有些愧疚。
我開(kāi)始反省著(zhù)自己，我多少次冷漠了媽媽端來(lái)的熱牛奶，我多少次錯過(guò)了與媽媽共進(jìn)晚餐的機會(huì )，我多少次無(wú)視了媽媽無(wú)微不至的愛(ài)��！“寶貝，今晚媽媽弄了你愛(ài)喝的魚(yú)湯噢�！薄安灰俳形摇畬氊悺�，我跟同學(xué)燒烤，不回家吃飯了�！爆F在想想，我有什么理由去拒絕？
父母在你所不知道的地方一直注視著(zhù)你，給你絲毫不亞于你給你的孩子一樣沉甸甸的愛(ài)。不管他如何，過(guò)得怎樣。他們目送著(zhù)你，直到生命的終結。
《目送》讀后感 篇31
淡淡的文字，淡淡的憂(yōu)傷，深深的情感，深深的認識……——題記
在作者的筆下，淡淡的文字里詮釋的是母親目送著(zhù)孩子、與女兒目送著(zhù)父親的深深的情感。目送這些一個(gè)個(gè)與自己距離變得越來(lái)越遠的背影，字里行間彌漫的不是人們別離時(shí)難分難舍的憂(yōu)傷，有的只是作者作為母親感受到的淡淡的失落、淡淡的無(wú)奈，這些淡淡的失落與淡淡無(wú)奈里寄托著(zhù)的不僅是她對兒子與父親的骨肉之情，更是她對這人生必經(jīng)一幕的理性思考。
文章中的骨肉之情很深很深，深到足以讓每一個(gè)母親，每一個(gè)女兒熱淚滿(mǎn)流，但最讓我心底一震的是《目送》里，她注視著(zhù)兒子和父親那越來(lái)越遠、越來(lái)越模糊的背影，那在她內心世界里越來(lái)越深的背影，作者表現出深深的理解與欣然接受的曠達情懷。她用淡淡的文字告訴我們，愛(ài)是自然的，別離也是自然的，欣然的理解，欣然的接受，讓他飛，讓他走，不必執著(zhù)的不放手。
“華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著(zhù)手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶(hù)戶(hù)院子里的蘋(píng)果和梨樹(shù)都綴滿(mǎn)了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹(shù)籬，鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)�！弊髡咭婚_(kāi)始似乎預示著(zhù)這樣的結局：孩子總有一天是會(huì )長(cháng)大，會(huì )成熟的，那個(gè)時(shí)候，孩子的人到他的內心，已完全不再屬于母親了，總有那么一刻，他會(huì )因為自己的成長(cháng)而越出母親的“樹(shù)籬”，走向屬于自己的世界。
文章寫(xiě)到孩子第一次上幼兒園的時(shí)候，是孩子與媽媽之間的第一次離別，孩子“小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著(zhù)周遭�！比绻f(shuō)，母親曾經(jīng)深深的植根在孩子的心底，那么，在兒子長(cháng)大的瞬間，孩子已經(jīng)把母親從他的內心世界里不自覺(jué)地趕出來(lái)了，并且加上了一堵厚厚的墻，一堵有門(mén)但母親卻打不開(kāi)的墻。
他仍然還是母親的孩子，可是，孩子更是孩子自己。母親再也無(wú)法猜透孩子的心，再也無(wú)法走進(jìn)孩子的心了。
面對與親友之間的別離，我們都有著(zhù)放不開(kāi)的依戀；面對孩子心靈的疏離，我們感到的是酸酸的楚痛；面對至親之人的死別，我們心頭涌上的是無(wú)盡的悲傷；面對這一個(gè)個(gè)遠離的背影，有誰(shuí)能做到欣然的接受？
如果將文章里的兒子與母親，女兒與父親串聯(lián)在一起，那就成了一個(gè)人必經(jīng)的人生階段。
母親目送著(zhù)的是兒子與父親的背影，同時(shí)她目送著(zhù)的也是一個(gè)人的人生。這人生的規律是自然的，不是孩子已不再愛(ài)你，也不是父親不接受你的愛(ài)，只是，愛(ài)的深度不同，愛(ài)的方式也不同。而你最應該做的，就是曠達的理解，曠達的接受。正如龍應臺告訴我們：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
不必追，真的不必追了，面對他們的背影，淡淡的憂(yōu)傷是自然的，只是，不必執著(zhù)的不放手，既然他們選擇曠達來(lái)愛(ài)你，那么，你也曠達的愛(ài)他們吧！
《目送》讀后感 篇32
《目送》散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書(shū)中，龍應臺寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；寫(xiě)自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。
從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)。正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——
本書(shū)闡述了一位母親的人生中的一段歷程，看到的是作者對時(shí)間的無(wú)言，生命的目送。命的長(cháng)度，不過(guò)短暫幾十年，電光火石，僅是享受著(zhù)自然吝嗇地賜予。降世，成長(cháng)，結婚，生子，入土，僅此而已，可能平淡，也可能悲愴，但一切，只能面對。太疼的傷口，你不敢觸碰;太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。
承受著(zhù)壓力，黑暗，你早已負荷;處在忙碌的弦上，你幾近崩潰;鐵錚錚的事實(shí)提醒著(zhù)你，得向前看。每個(gè)人一輩子都在努力干事，“沒(méi)事干”是件可怕的事。忙碌的同時(shí)就意味著(zhù)你在珍惜時(shí)間，因為你不感覺(jué)無(wú)聊。忙碌是幸福的中另一種體現，如果學(xué)會(huì )享受，你就真正成為了時(shí)間的主人。
時(shí)間的沙漏·也就不復存在。當然，也有一種世界，我們肉身觸不到，眼睛看不到，可能存在，不能輕忽，--那是慢的境界，可以按摩不安的心臟。任性道遙，隨緣放曠，但盡凡心，無(wú)別勝解……
人活著(zhù)，必定存在著(zhù)信仰，不分善惡，你的理解定格了它;蒼茫的世界，很多東西過(guò)于朦朧，但你不必費力去揭開(kāi)它的面紗，朦朧美也是一種淡淡的幸福，凡事不必過(guò)于計較，淡然就好。
有些事，心知肚明卻不一定要點(diǎn)明;有些人，埋在心底但卻不必等，做個(gè)“醒”的沉默者以利于混沌之世。至于相信，似乎只是一廂情愿的向往，相信會(huì )走向不相信，不相信會(huì )逐漸相信，我，會(huì )站立在中立線(xiàn)，不會(huì )尷尬的地界。
豪華的表面，繁囂的喧鬧，底下都有死的影子。走的慌忙迅速，導致步伐不穩，所以道德的缺失，自然而然，前路似乎幽邃空洞，可真正的光明絕不是沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所蒙蔽罷了�？炊磺�，也就可以安然走向死亡，處事不驚的目送他人，自己的人生，同時(shí)也在他人的目送下走著(zhù)，走著(zhù)...
《目送》讀后感 篇33
最近，我在看龍應臺的《目送》一書(shū)，讀了其中的“目送”一篇，我感慨萬(wàn)千。文中作者回憶了三個(gè)送別兒子華安上學(xué)的情景：
情景一：華安上小學(xué)第一天，和母親手牽著(zhù)手，進(jìn)入校園后，他邊走邊不斷地回頭，依依不舍地離開(kāi)媽媽。
情景二：十六歲，華安到美國做交換生。在機場(chǎng)告別時(shí)，母子倆照例擁抱，但是兒子很明顯地在勉強忍受母親的深情。
情景三：華安二十一歲時(shí)上的大學(xué)，正好是作者任教的大學(xué)。但即使同路，他也不愿搭母親的車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )，是一扇緊閉的門(mén)。
雖然只是簡(jiǎn)單的三個(gè)情景，但是卻勾勒出孩子成長(cháng)中的心理變化。孩子小的時(shí)候依戀父母，而母親也同樣依戀孩子。在孩子逐漸長(cháng)大后，他們更加獨立，便嘗試擺脫父母的呵護，而母親卻有些茫然不知所措。在孩子能完全獨立后，他更希望擁有自己的空間，而母親卻被拒之門(mén)外，她感覺(jué)很無(wú)奈。
讀完文章之后，我一方面感嘆這是孩子成長(cháng)的必然規律，另一方面又很同情這位母親那無(wú)處安放的母愛(ài)。孩子在成長(cháng)，在走向獨立，而母親對于孩子的愛(ài)的方式卻永恒不變，這必然是一對難以調和的矛盾。
這兩日，在朋友圈看到兩條消息，其中一條是一年級孩子的爸爸發(fā)的狀態(tài)，帶孩子去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，在玩碰碰車(chē)的項目時(shí)，小孩可以帶一位家長(cháng)同坐一輛車(chē)玩，也可以獨自開(kāi)車(chē)玩。在以前，孩子總會(huì )選擇讓父母陪著(zhù)一起開(kāi)車(chē)，可是這一次，孩子居然要求自己一個(gè)人玩�？粗�(zhù)孩子一個(gè)人也玩得很開(kāi)心，做爸爸的心情有些復雜。另一條消息是，一位三年級孩子的媽媽發(fā)的狀態(tài)，媽媽第一次讓孩子自己走著(zhù)去上學(xué)，在樓上看著(zhù)孩子小小的背影逐漸遠離，媽媽的心里一陣酸楚。
小時(shí)候孩子是完全離不開(kāi)父母的，而父母也已經(jīng)習慣并享受著(zhù)這種被依賴(lài)的感覺(jué)，可是，不知不覺(jué)中，孩子慢慢長(cháng)大了，一點(diǎn)一點(diǎn)地變獨立了，父母感覺(jué)自己被孩子擺脫了，不被需要了，盡管當時(shí)觸動(dòng)心靈的只是一件小事，但也足以傷感一陣子了。
怎樣才能避免這種心理落差呢？龍應臺在書(shū)中寫(xiě)到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
相比作者的這種看似有些傷感的人生感悟，或許紀伯倫的《致我們的孩子》里“你的孩子不屬于你，他們是生命的渴望，是生命自己的兒女。經(jīng)由你生，與你相伴，卻有自己獨立的軌跡�！彼鶄鬟_的對于孩子觀(guān)念更為令人深思�！澳闶巧�，孩子是生命之矢。幸福而謙卑地彎身吧！把羽箭般的孩子射向遠方，送往無(wú)際的未來(lái)�！被蛟S父母只有懷著(zhù)這樣的心態(tài)，做好這樣的心理準備，等兒女長(cháng)大脫離自己的時(shí)候才能淡然處之吧！
《目送》讀后感 篇34
龍應臺，多年前第一次看到這個(gè)名字還不了解這個(gè)人，以為這是一位犀利的男賓。后來(lái)，才知道，這是一位女客。即便到了今天，也不敢說(shuō)了解這位讓我有些心生敬意的女先生。
這里稱(chēng)“先生”，與“楊絳先生”的“先生”，同義。
上個(gè)月回家，翻出來(lái)大學(xué)時(shí)候的讀書(shū)筆記本，看到了關(guān)于龍應臺《孩子，你慢慢來(lái)》的摘抄。
固然聽(tīng)聞，龍應臺最出名的文集當屬《野火集》，辛辣深刻�？上�，我還未讀。
去年，看到一位在山東大學(xué)讀文學(xué)碩士的朋友轉載一篇龍應臺的文章，叫做《（不）相信》。這個(gè)月讀《目送》，我找到了出處。
喜歡這位龍女士，因為我從這本扉頁(yè)題著(zhù)“獻給我的父親、母親和兄弟們”的散文集，以及幾年前讀過(guò)的那本寫(xiě)給她可愛(ài)兒子的隨筆錄里，讀到了女兒的貼心、姊妹的溫情和母親的柔軟。拿過(guò)再尖銳的刀筆，亦逃不脫女性的光輝。骨子里的豪氣，連著(zhù)血肉里的柔情。
為什么書(shū)名偏偏起做《目送》？龍應臺自己給自己注腳：
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
可不就是這樣嗎？所有親情里的角色，最后都會(huì )成為相隔相望的背影。時(shí)光荏苒著(zhù)蒼老，追不上一縷散落的白發(fā)。彼岸的痛心疾首，卻可能了悟后滴不出哪怕一顆眼淚。今生今世的生養之情，突然間顯得那么無(wú)情。還不至于像莊子一樣鼓盆而歌，倒多半會(huì )默念一句：“愿：逝者安息，生者珍惜�！�
龍應臺的母親，那位會(huì )遺忘掉時(shí)光的老嫗；龍應臺的父親，那位最?lèi)?ài)夸耀女兒的老翁————都是傻傻的可愛(ài)，天真的寶貝。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父母大病，或許不會(huì )對文中的父母有太深的領(lǐng)會(huì )。如果老天過(guò)早奪去一個(gè)如日中天之人的思考力和行動(dòng)力，將健康和正常鎖在門(mén)外，羽翼未豐的兒女此時(shí)該是多么無(wú)助又堅強。
雖說(shuō)骨肉親情，血濃于水，卻不代表會(huì )永遠相伴相隨。終歸，是要你走你的路，而我會(huì )偶爾沿路而行，摘花踏青。
那抹在皺紋里的紅胭脂，那撞在樹(shù)上的車(chē)凹痕，漸漸沉淀為歲月里泛黃的風(fēng)景。畫(huà)框里沒(méi)有人，畫(huà)名卻取做《父親母親》。
雖是一本寫(xiě)親情的書(shū)，但從頭至尾，無(wú)不滲透著(zhù)這樣的字眼：孤獨。
才子孤獨�！安抛赢斎恍睦锉┌愕耐笍兀河行┦�，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
歌者孤獨。蔡琴說(shuō)，“你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們并不重要�！�
老人孤獨�！八梢怨聠螀s不孤獨，他既是獨處又是熱鬧，熱鬧中獨處，仿佛行走深淵之上卻有了欄桿把手�！�
修行孤獨�！翱墒切扌械穆房偸枪陋毜�，因為智慧必然來(lái)自孤獨�！�
除了孤獨，還有寂寞。
淇淇寂寞�！昂榛娜f(wàn)年，獨對蒼穹滅頂，謂之大寂寞可也�！�
時(shí)代寂寞�！疤鄣膫�，你不敢去碰觸；太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視�！�
兩個(gè)人或許比一個(gè)人更寂寞。
“身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，”未必寂寞會(huì )削減。
更有“余舟一芥”的寂寞。茫茫天地間，無(wú)邊無(wú)際無(wú)著(zhù)落，“人只能各自孤獨面對，素顏修行�！�
周?chē)揭舱f(shuō)，“人的靈魂，只能獨行，即便再親密的人，亦是如此�！�
兩個(gè)靈魂，原本各自前行，相安無(wú)事，有一天，或許可能因為獨對宇宙蒼穹的浩淼而深感此生孤獨。于是，他們自然而然抱在一起取暖。柔聲細語(yǔ)里，不乏溫暖安慰；撫摸親吻里，勝卻風(fēng)花雪月。然而，這樣的孤獨，與生俱來(lái)，帶著(zhù)宿命，永難消除。最后，兩個(gè)靈魂即便深?lèi)?ài)一場(chǎng)，也還是兩個(gè)靈魂，分行在各自的軌道上，承載此生孤寂，煢煢孑立。
其實(shí)，十年前的我，在第一次讀到這段文字時(shí)就頓然，“在最內的精神生活中，每個(gè)人都是孤獨的，愛(ài)，并不能消除這種孤獨。但正因為我們由己及人領(lǐng)悟到別人的孤獨，我們的內心，才會(huì )對別人充滿(mǎn)最誠摯的愛(ài)�！笔觊g，一直銘記這段話(huà)。甚至，會(huì )成為一生的讖語(yǔ)。
天地之大，悠悠而來(lái)，浮生之間，難覓歸處。
繁星滿(mǎn)天，熠熠生輝，抵不過(guò)剎那懷抱里小小的溫柔。
清風(fēng)明月，細浪拍岸，唱一曲大江東去寫(xiě)一篇赤壁懷古。
我與風(fēng)景之間的單獨私會(huì )，必須我一個(gè)人走路，心無(wú)旁騖。即便孤獨淪肌浹骨。
我擎著(zhù)“一香，二凈，三柔軟，四可愛(ài)”的蓮花，忘記來(lái)時(shí)路，不知歸去處，只好沉醉在巨大的如嬰兒般的純潔光明間，守著(zhù)濃濃的深情和淡淡的心事，終老。順便看，人間靜好。
大時(shí)代的車(chē)輪轟隆隆碾過(guò)，新聞里、歷史里，確有記載。
屬于你的我的小時(shí)代的段落，沒(méi)有人會(huì )細細駐足，賞析。
愛(ài)情的打情罵俏也好，親情悲歡離合也罷，夜深人靜時(shí)，還需孤獨地面對一個(gè)最真實(shí)、最坦誠、最率直、最無(wú)知的自己。
孤獨，是一生的主題。
享受孤獨，是一生的課題。
不知多年后，當我也為人妻、為人母之時(shí)，再讀龍應臺先生這本《目送》，會(huì )是何種心情？又會(huì )生發(fā)何種感慨？想必那時(shí)，該不會(huì )再如今夜這般膚淺和廢話(huà)吧？但愿，所有的成長(cháng)都配得上流逝的時(shí)光，哪怕再疼再痛。
月夜如緇，想象月光如織。
李叔同先生說(shuō)：“君子之交，其淡如水，執象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓�！�
《目送》讀后感 篇35
龍應臺在這本書(shū)中說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“對于行路的我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，相信或不相信都不算什么了。因此，整本書(shū)，也就是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送�！�
看著(zhù)孩子小時(shí)候的照片，龍應臺不禁感嘆道：時(shí)光飛逝如河；當她希望孩子能在離別前能回頭一瞥，但現實(shí)中孩子堅決離去的背影令她感到心落。她寫(xiě)道：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生不斷地目送他的背影漸行漸遠。當龍應臺目送父親從大學(xué)離開(kāi)時(shí)，內心對父親的感恩及悲憐油然而生，當她目送父親的棺材進(jìn)入火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，更多地讓她明白生與死的課程。
孩子的成長(cháng)，對于作者而言，更多帶來(lái)的是無(wú)奈與孤單，猶如一只孤零零的小鹿，迷茫、失望。當她去機場(chǎng)接孩子回家時(shí)，她遞給孩子的傘卻遭到了孩子的冷語(yǔ)拒絕；當她與孩子在英國街頭散步時(shí)，孩子的“你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲小孩”震撼、刺傷了她，她也感嘆道：“我們這一代人，錯錯落落走在歷史的山路上，前后拉得很長(cháng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目而視。年長(cháng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數里，聲氣婉轉相通，我們是同一條路上的同代人�！�
面對生死，她感嘆道：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！泵鎸拍�，她說(shuō)：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許可以消減；有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一芥’的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著(zhù)落，人只能各自孤獨面對，素顏修行�！泵鎸τ颜x，她說(shuō)：“兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的�！泵鎸彝�，她說(shuō)：“家，一不小心就變成一個(gè)沒(méi)有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開(kāi)始終身流浪�！�
龍應臺不僅在表達親情、友情方面細膩，她的古樸的筆風(fēng)在刻畫(huà)細節中也是可圈可點(diǎn)的�！败�(chē)子騎到沙灘，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔，但是你能看見(jiàn)，那是一片不能走上去的海灘；反搶灘的尖銳木樁仍舊倒插在沙上，像猙獰的鐵絲網(wǎng)一樣罩著(zhù)美麗的沙灘�！北砻嫔峡�，這是對沙灘的環(huán)境描寫(xiě)，但實(shí)際上，它反諷了當今這個(gè)時(shí)代的禍亂與危險。為什么這么美麗的海灘卻不能過(guò)？因為海灘上布滿(mǎn)了隱藏著(zhù)的地雷。為什么尖銳的木樁要倒插在海灘上？因為那是一國與另一國的土地紛爭……她在這篇文章末寫(xiě)道：“有時(shí)候，時(shí)代太殘酷，你閉上眼，不忍注視�！�
《目送》，是一個(gè)時(shí)代的人的深刻反思，它描繪了親情，友情，用幽靜的筆調寫(xiě)盡了世態(tài)滄桑。她寫(xiě)了失敗和脆弱、失落和放手，以新的眼光看透人性。這是一本屬于這個(gè)時(shí)代的生死筆記，深邃、美麗。
《目送》讀后感 篇36
老實(shí)說(shuō)，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過(guò)其他人遠去，畢竟年紀還小，就算有過(guò)，也不會(huì )有過(guò)多么復雜的情感，也不曾有過(guò)如此多的感概與思緒。
但是，被目送的經(jīng)歷，我有過(guò)多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細節，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話(huà)語(yǔ)，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現在眼前，那是目送兒女遠行的眼睛。
我總記得，每次稍遠或稍長(cháng)的分別，比如去軍訓、去夏令營(yíng)等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車(chē)上取下行李后便又會(huì )靜靜地回到車(chē)里，讓母親陪我走到大巴車(chē)上，而我與他的別離似乎也格外的簡(jiǎn)短，短到有時(shí)我甚至還來(lái)不及去再與他道一聲“再見(jiàn)”，給他一個(gè)擁抱�？墒俏矣肋h忘不了，那雙最后望向我的寫(xiě)滿(mǎn)并非都是不舍，而是一種鼓勵、堅定與信念的眼睛。我當然知道其實(shí)他內心會(huì )有更多的擔心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯給了我足夠安心，讓我感覺(jué)到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。
母親每每也總會(huì )催促我早點(diǎn)上車(chē)，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車(chē)了，我也總會(huì )聽(tīng)話(huà)，一個(gè)人拿著(zhù)包走上車(chē)，挑個(gè)靠近窗戶(hù)的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會(huì )快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著(zhù)我。
其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復雜的思緒，不舍、擔心、緊張、期待、信任、鼓勵，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢？每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來(lái)的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見(jiàn)了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒(méi)有挪動(dòng)半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她�？粗�(zhù)目不轉睛望向我的媽媽的眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無(wú)限蔓延，親愛(ài)的媽媽?zhuān)憧稍�，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠去呢？
車(chē)子最終還是發(fā)動(dòng)了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對，還有那角落里那輛一直未開(kāi)動(dòng)的車(chē)子，父親還是沒(méi)走。車(chē)子越行越遠，母親的身影從漸漸模糊到消失�？墒�，我卻能感覺(jué)到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠去，是吧，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
機場(chǎng)上，我打開(kāi)了書(shū)，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽?zhuān)鷤円踩绱藛�？也是在目送我的背影漸行漸遠嗎？您們也會(huì )目送我長(cháng)大然后離您們遠去嗎？您們也會(huì )舍不得嗎？也會(huì )倔強地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎？我恍然明白，原來(lái)目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會(huì )有那么一天，在目送中長(cháng)大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長(cháng)大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著(zhù)一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉，目送歲月的遠去，目送一天一天來(lái)了又去.......我們根本不必追，因為，追不到。
后來(lái)，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。
《目送》讀后感 篇37
“我慢慢了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
看到這段飽含傷感的文字，我一怔。這是一種怎樣的感覺(jué)呢？無(wú)奈，憂(yōu)傷，深邃，明了。我無(wú)言，似乎有太多的感覺(jué)想要表達，卻又抑制在心頭，或許，我還太年輕吧。
龍應臺用她罕見(jiàn)的溫柔低回的筆觸，寫(xiě)下父親的逝去，母親的老去，兒子的離去，兄弟的情誼，還有對人生的感悟。溫情的語(yǔ)言，柔和的筆調，沉淀了人生的悲歡離合，我一次次地咀嚼回味，開(kāi)始懂了些什么。
在我一次次地抱怨作者兒子固執、不體諒母親的同時(shí)，我想起了自己，難道我不是這樣的嗎？尤其在《十七歲》這篇中，我看到了很多自己的影子。母親遞過(guò)特意為兒子準備的傘，被他拒絕�！斑@么小的雨�！眱鹤诱f(shuō)�！皶�(huì )感冒�！蹦赣H說(shuō)�！安灰��！眱鹤诱f(shuō)。但細細的雨卻濡濕了他的發(fā)。這段普通的對話(huà)喚醒了記憶中自己的樣子，有太多的時(shí)候，我就跟文中的他一樣，對于母親瑣碎的話(huà)語(yǔ)感到不屑。有時(shí)，會(huì )憎惡母親遞過(guò)來(lái)的傘，感覺(jué)它占空間，認為一點(diǎn)小雨不會(huì )把我怎么樣，直到天空落下大雨，才開(kāi)始懊悔沒(méi)有接過(guò)媽媽給我的傘；有時(shí)，會(huì )討厭母親在我周日回校前過(guò)于啰嗦的囑咐聲，“這個(gè)星期天氣會(huì )轉涼，多帶件衣服”“每天都要記得吃鈣片”“認真學(xué)習，不懂的多問(wèn)老師”……我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，這些囑咐是多余的，母親這些話(huà)像是一種對我的不信任，不懂事的我這樣理解她的好意。當龍應臺看到一些新鮮的東西興奮地指給兒子看時(shí)，他卻讓母親不要用手去指，覺(jué)得母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，他甚至與母親保持開(kāi)距離，認為母親的行為令他尷尬。這一幕著(zhù)實(shí)讓我厭惡，開(kāi)始懂得龍應臺作為母親的悲哀。但我的腦海中也浮現出自己的樣子，在慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，我越來(lái)越不想和母親出門(mén)，她那個(gè)大嗓門(mén)總是讓我在外面無(wú)比尷尬，所以我寧愿自己一個(gè)人待在家里也不和她一塊出去�？晌覅s忘了，小時(shí)候的自己總是在商場(chǎng)吵吵嚷嚷地要這個(gè)、要那個(gè)，母親只是看著(zhù)我在貨架前跑來(lái)跑去，默默地提著(zhù)籃子，把零食玩具一樣一樣地放進(jìn)去，任我吵，憑我鬧。所以我現在怎么能去嫌棄母親呢？懊惱，悔恨。品讀《目送》，我漸漸明白母親的良心用苦，發(fā)現自己的種種行為給母親帶去了太多的心酸。
回想以前，更多的時(shí)候，是母親看著(zhù)我漸行漸遠，在我走出家門(mén)時(shí)，背后一句句的囑咐聲后，是無(wú)言，她目送我，直到我消失在樓梯口。像文中的他一樣，我沒(méi)有回頭，只是匆匆地走。龍應臺的落寞也恰恰是我母親的落寞。但她卻一次又一次，在我成長(cháng)的道路中，無(wú)言目送，沒(méi)有責怪，沒(méi)有抱怨，看著(zhù)我長(cháng)大，看著(zhù)我走遠。
我很幸運有愛(ài)我的母親，不管那時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(cháng)的還是短的？這都是在漸行漸遠的背影里對生命的無(wú)言。不管那一條河里的水，是新的還是舊的？每一片似錦的繁花，輪回過(guò)幾次？這都是母親在淚眼朦朧的目光中對孩子深情的送別。
讓我們在向前奔跑的時(shí)光里偶爾回望吧，回望母親蒼老的容顏，回望母親心酸的身影。
《目送》讀后感 篇38
推薦的書(shū)是龍應臺先生的《目送》，其中《目送》那一篇讓我最是“耿耿于懷”，作為一個(gè)80后，我已經(jīng)在不同的年齡段經(jīng)歷過(guò)親人離世的痛楚，從幼年的懵懂到成人后不已的悲傷，都是不同的，相同的是我永遠失去了他/她們，此生再也不能見(jiàn)。
回想到，外婆是在她五十幾歲的時(shí)候患病離世，那年是冬天，還下了很大的雪，奔喪的路上我在大人的懷里都能感覺(jué)到風(fēng)雪吹在臉上的疼痛感，可能太疼了所以記憶很深�，F在依稀能記得外婆的樣子，是放在家里遺像上的模樣，在外婆靈堂里我能記得自己有問(wèn)“媽媽?zhuān)馄旁趺床黄饋?lái)”，悲傷不已的媽媽聽(tīng)完哭得更傷心了。那年我已經(jīng)七歲，媽媽29歲。
奶奶是在我稍大一點(diǎn)的的時(shí)候走的，雖然大一點(diǎn)，可也只有13歲，現在能有的回憶只有奶奶追逐在我們四個(gè)孫輩后面喊著(zhù)“慢一點(diǎn)～慢一點(diǎn)～別跑了”，和給我們還是幼年姐弟四人排隊洗澡澡的嬉鬧畫(huà)面。奶奶在村里很口碑很好，村里的長(cháng)輩們和我說(shuō)過(guò)“你奶奶一輩子沒(méi)和別人家爭過(guò)嘴（吵架），就是福氣不好，家里的日子見(jiàn)好了，沒(méi)來(lái)得及享福就走了”。奶奶當年得的是癌癥，姑姑和姑父都在醫院工作，只要聽(tīng)到哪個(gè)醫院有什么好的治療方案和藥品都會(huì )想盡辦法弄來(lái)，為的只是減輕奶奶的病痛，治療了很久，最終也沒(méi)留住。走的時(shí)候除了在當兵的小叔，其他子女下人都在身邊，可是她最惦念的就是她那小兒子，因為太久沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，所以眼都沒(méi)合上……
爺爺離世是最突然的，雖然當時(shí)臥床兩年，可精神狀態(tài)一直不錯，接到二叔電話(huà)時(shí)，整個(gè)人都是懵的，因為就在前兩天還準備去看世博會(huì )，回來(lái)后的周末就準備回家去看他，我計劃的好好的，真的計劃的好好的，可他沒(méi)等我回去……那天不曉得為什么淚流滿(mǎn)面卻哭不出來(lái)，痛，是真痛！是很痛！可能也是無(wú)法彌補的遺憾，因為弟弟妹妹們都在之前從各地回去看過(guò)他，唯獨我是自年后回城上班后直到他“走”，這中間都沒(méi)回去過(guò)……也因為這，我開(kāi)始非常討厭自己做計劃，因為計劃的變化太沉重了。
經(jīng)由此些，所以看《目送》讓我心情很是沉重，它不管我愿意與否？都讓我把封存的記憶一段一段的摳出來(lái)，再面對一次。
最讓人印象深刻和畫(huà)面感就是書(shū)中那段“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
《目送》讀后感 篇39
“秋水共長(cháng)天一色，落霞與孤鶩齊飛�！�
這句詩(shī)并不是整本書(shū)的中心，出現的次數也沒(méi)有超過(guò)三次。但是我卻認為，這句詩(shī)才是最符合龍應臺的。在我的想象中，她應該是一個(gè)豐潤的女子，無(wú)論身處哪里，她內心的境色應該是一片海邊松散的椰林，沉青與明黃交融的水天一色，疏離與溫柔共存的意味深長(cháng)。她就像那句詩(shī)，既像是孤寂的天涯人，又可以是有著(zhù)世俗心但仍然可愛(ài)的婦人。
如果不出意外的話(huà)，每一個(gè)女人一生都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：女兒，姐妹，母親，最后又回到女兒。在呀呀學(xué)語(yǔ)，天真爛漫的童年，她們是父母的女兒，她們生活的中心是父母；在五光十色，熱鬧非凡的青少年，她們是朋友的姐妹，她們生活的中心是朋友；在沉重冗長(cháng)，默默無(wú)言的中年，她們是孩子的母親，她們生活的中心是孩子；在心平氣和，散散漫漫的老年，面對著(zhù)年邁體危，時(shí)日不長(cháng)的父母，她們顫抖著(zhù)，又變回了女兒。但是當她們回到“女兒”的時(shí)候，卻又驚訝而又失望地發(fā)現，為什么爸爸媽媽已經(jīng)這么老了？為什么甚至有時(shí)我變成了母親她們變成了孩子？為什么……所有的為什么都應為這一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了。
龍應臺和她的父母也是這樣。在她例行公事的電話(huà)問(wèn)候中爸爸的言語(yǔ)越來(lái)越少，直到最后永遠的失去音訊。在她看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，媽媽也從那個(gè)愛(ài)美的婦人變成了脆弱如孩童般的遲暮老嫗。因為爸爸的離去，媽媽衰老得更快，終于有一天，媽媽不認得字了，甚至忘記了她的孩子。媽媽沉浸在屬于她的過(guò)去時(shí)光里�！皨寢屖悄莻�(gè)搭了‘時(shí)光機器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！�
在我們年輕的時(shí)候不愿聽(tīng)爸媽的嘮叨，到我們想要愿意去聽(tīng)的時(shí)候，他們可能無(wú)法再?lài)Z叨�！斑@一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了�！鄙踔劣幸淮文慊仡^時(shí)發(fā)現，本該與你對視的人，已經(jīng)混雜在身邊紙錢(qián)的青煙中，煙消云散了。
我們有一天也會(huì )老去，我們不愿意只能衰弱地目送著(zhù)年輕力壯的孩子為工作奔波的背影；我們更不愿意只能后悔地目送著(zhù)被時(shí)間帶走活力的父母的佝僂背影。目送是無(wú)奈，是無(wú)力，是深深的后悔。時(shí)間總是人性地流逝，它讓渴望長(cháng)大的孩子度日如年；它讓希望留在過(guò)去的老人穿梭時(shí)光來(lái)到未來(lái)；它讓我們只能站在原地，目送著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人因為一個(gè)又一個(gè)的原因離開(kāi)。
“是的，是因為這樣，因此我對兩本存折的態(tài)度是多么的不同啊。我在‘金錢(qián)’上越來(lái)越慷慨，在‘時(shí)間’上越來(lái)越吝嗇�！睘榱送旎劐e失良機的回頭，我們學(xué)會(huì )了對時(shí)間的“吝嗇”。我們也該學(xué)會(huì )，在這太陽(yáng)東升西落的大地上，用自然的心，感受那水天相接的廣闊無(wú)邊。當然，也為了我們有一天也會(huì )老去。
《目送》讀后感 篇40
目送，一次次靠近，一次次遠離……他的背影，隨時(shí)間越走越遠，你的目光，隨他越望越遠，眼中的世界便不再只有他一個(gè)人，旁邊多出的風(fēng)景，是憂(yōu)傷，是無(wú)奈，是落寞，是不可言語(yǔ)的滋味……
華安十六歲那年，他拿著(zhù)護照，母親在他身后，等待著(zhù)，等待著(zhù)，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經(jīng)的一幕幕：那時(shí)，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著(zhù)，也許他還依戀母親的溫暖……而現在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失�；仡^的最后一眼，也從來(lái)沒(méi)有。孩子已經(jīng)獨立了，不需要母親的過(guò)分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時(shí)光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠。
而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線(xiàn)條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無(wú)論如何都不會(huì )想到，曾經(jīng)那個(gè)對一切事物感到無(wú)比新鮮的兒子，現在會(huì )對跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說(shuō)句“孩子”吧……也許，孩子是不會(huì )懂父母的世界，而對于總是依戀孩子的父母，總是擔心孩子在一轉眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴(lài)孩子。這種愛(ài)，在孩子看來(lái)，不過(guò)是無(wú)病呻吟罷了。
與自己的孩子相處，是無(wú)奈的；無(wú)法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠的。自己便要成熟起來(lái)，給予母親安全感，讓母親依賴(lài)。誰(shuí)沒(méi)有嫌棄過(guò)父母的孩子氣呢？他們已經(jīng)老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒(méi)有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……
母子之間，親情漸行漸遠，那身影也漸行漸遠。而親情終究會(huì )散的，身影終究也會(huì )老去。一切終究會(huì )散的。
畢竟，有些路啊，只能一個(gè)人走……
《目送》讀后感 篇41
“所謂的父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而他用背影默默告訴你，不必追�！�
這是龍應臺《目送》中的一席話(huà)。龍應臺用她溫柔細膩仿佛微風(fēng)般的文字，寫(xiě)下了這本《目送》�？赐暾緯�(shū)，我思緒萬(wàn)千，淡淡的心酸和無(wú)奈涌上心頭。每逢春節，爸爸和叔叔們都會(huì )回來(lái)過(guò)年。我想，這應該是爺爺奶奶最期盼、最高興的時(shí)候了吧，畢竟一年一次的大團圓早已讓人望眼欲穿。當年過(guò)完，兒女們又要再次踏上各自的征途時(shí)，他們便拿出早已準備好的一袋袋的東西，那些袋子紅紅綠綠的，甚至帶些淡淡的泥土味或魚(yú)腥味，但是卻很輕易地就裝滿(mǎn)了一整個(gè)車(chē)廂，也填滿(mǎn)了我們的心房……車(chē)子啟動(dòng)了，我透過(guò)車(chē)窗回望，兩個(gè)步履蹣跚的老者跟著(zhù)車(chē)子，一直笑著(zhù)，露出了參差不齊且發(fā)黃的牙齒，兩只干瘦的手彎曲著(zhù)懸在半空中緩緩地搖著(zhù)，嘴里喃喃著(zhù)似乎在訴說(shuō)些什么。但為什么在那溫暖的笑容里我分明看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)淚光？那兩個(gè)佝僂的身影越來(lái)越小，慢慢地消失了……很多時(shí)候啊，我們總是走在最前面，朝著(zhù)前方大步邁。但如果這時(shí)候回回頭，你會(huì )看見(jiàn)，在某個(gè)地方，有一個(gè)或是兩個(gè)人，一直在注視著(zhù)你，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍和期待，從我們到這人世，開(kāi)始。
我也不禁想起自己，在家里，我總是低頭玩手機或者玩電腦，不愿和她交流，她給我燒的青椒炒肉，我是多么不喜歡。偶然的一次，我看見(jiàn)她在廚房，仔細地將青椒一條一條地切開(kāi)。夏日的廚房就像一個(gè)大蒸籠，豆大的汗珠不斷地從她額頭上冒出來(lái)，但她卻依舊不慌不忙地切著(zhù)，直到把青椒切得很細很細。下鍋后就更痛苦了。濃濃的油煙，嗆鼻的辣味，整個(gè)空氣都油膩膩的，額上的汗珠不停地滴落下來(lái)。但她依然不厭其煩地進(jìn)行一次又一次的調味，最后再端上餐桌。那一次，我才明白她為我做的遠遠不止那一盤(pán)我認為極其普通、隨意又不好吃的青椒炒肉，這一盤(pán)菜中，蘊含了一個(gè)母親對孩子無(wú)微不至的疼愛(ài)。她每一個(gè)細膩的動(dòng)作，都重重地敲打著(zhù)我的心房，讓我為以前只知嫌棄的自己感到羞愧。那一次我吃下了一整盤(pán)的青椒炒肉，她很高興，也很詫異，欲言又止。我看著(zhù)她，對她說(shuō)：“很好吃，謝謝你�！�
當我們漸漸長(cháng)大，告別父母，踏上屬于自己的道路，這路上的艱辛，沿途的風(fēng)景，都要自己闖，自己看。父母，就站在這路的開(kāi)端，目送著(zhù)我們漸行漸遠的背影——摔倒，爬起，前行……眼里是經(jīng)歷大半生風(fēng)霜后的不舍與不忍。他們很清楚這條道路上的艱難與困苦，他們舍不得讓自己的孩子獨自承受，獨自療傷。但是啊，成長(cháng)，總要義無(wú)反顧；傷痛，更不可避免；而夢(mèng)想，定要執著(zhù)追求。
《目送》這本書(shū)，讓每個(gè)人都能產(chǎn)生共鳴，讓每個(gè)人都心有所感。
“再多的遺憾都知不是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)的釋?xiě)雅c生命的和解�！弊屛覀冋归_(kāi)翅膀去飛翔吧，但不要忘了回頭，看看自己的父母，他們一直都在。
《目送》讀后感 篇42
龍應臺的這本《目送》已在我床頭放了幾年，閑暇時(shí)讀上一兩篇，讀了一遍又一遍，卻總覺(jué)得讀不完。龍應臺說(shuō)，這是她人生中的一份作業(yè)，那這本《目送》或許就是我人生中重要的一課吧。
有些路，只能一個(gè)人走
讀完《目送》，其中有一句話(huà)一直讓我記憶猶新：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷看著(zhù)他的背影漸行漸遠�！蔽恼轮械娜A安與龍應臺分別時(shí)甚至連回頭的一瞥都沒(méi)有，這讓她十分失落，從而寫(xiě)出這樣悲涼的句子。記得媽媽常和我說(shuō)，有些路只能你一個(gè)人走。長(cháng)大后的我們，早就不再像小時(shí)候那樣過(guò)于依戀父母，而是希望獨處，寧愿獨自一人消失在茫茫人海之中，而父母也鼓勵我們獨立自主，不要羈絆與家庭。記得在聽(tīng)一些歌曲時(shí)，“莫回頭”的字眼總是頻現，那些母親是真的不希望自己的兒女們回頭嗎？未必。那些看似絕情的“莫回頭”，其實(shí)是關(guān)懷到極致的關(guān)懷，心疼到極致的心疼，他們只是用這三個(gè)字告訴你：有些路，只能一個(gè)人走。
有背影，不再孤單
讀《目送》這篇文章時(shí)，旁邊配了一幅插圖，圖中是一個(gè)男子的背影，孤獨而寂寞。我一直在想，這個(gè)背影是誰(shuí)的，是那個(gè)遠游異鄉的兒女，還是那個(gè)默默注視兒女的父母。我覺(jué)得這是那些游子們的背影。幾年前，我曾獨自外出旅行。記得那是一個(gè)大清早，爸媽都起早來(lái)送我，通往大巴的路，要獨自一個(gè)人走過(guò)去，我知道爸媽此刻都在欄桿邊目送著(zhù)我，但我卻一次都沒(méi)有回頭，因為我怕一回頭看見(jiàn)他們的臉龐，眼淚就會(huì )不爭氣地流下。上車(chē)，坐下，才發(fā)現淚水早已潸然而下�；蛟S不回頭并不是無(wú)情，只不過(guò)是無(wú)奈到極致的無(wú)奈，思念到極致的思念，我們用背影告訴他們：我很好，不必擔心。
有離別，不再悲傷
或許，離別才是感情最美的升華，你用目光追隨著(zhù)我，我拿真心感知著(zhù)你，一次次的目送，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。最敬佩唐代的一位詩(shī)人，他的離別從不是悲傷的，而是那樣的浪漫和絢爛。他寫(xiě)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！彼浴疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！彪x別，被他浸沒(méi)在了一片花海之中，悲傷也能化為歡樂(lè )，憂(yōu)愁也能變成下次見(jiàn)面的期待。
或許，我們不要再追究于回頭與不回頭這個(gè)問(wèn)題，拋開(kāi)一切，直視離別，才會(huì )發(fā)現離別本身其實(shí)是那樣的美好與懷念，我們只是在用淚水、擁抱、回頭詮釋著(zhù)離別的真諦：離別，才是感情最美的升華。
《目送》讀后感 篇43
龍應臺說(shuō)，你站在小路的這一端，看著(zhù)他消失在小路轉彎的地方，并且他用背影告訴你：不必追。
親人僅有一次緣分，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，下輩子都不會(huì )再見(jiàn)。有些路啊，只能一個(gè)人走，而留給世界的只能是背影。而所謂父母子女一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今世不斷在目送他的背影，漸行漸遠，要學(xué)會(huì )放手。
選擇﹒不回頭
龍應臺說(shuō)，選擇，就像過(guò)了河的“卒”，或動(dòng)或靜，都不能回頭。
人生如戲，卻又有別于戲。馮小剛說(shuō)，人生遠比藝術(shù)來(lái)的深刻。我想，也許是源于生活的真實(shí)和不可重來(lái)。他沒(méi)有預演的機會(huì )，不管你如何怯場(chǎng)，都得演到曲終人散，因為選擇了便不能回頭。不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)暴風(fēng)雨，不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。
漸老﹒別吝嗇
龍應臺說(shuō)，“老”，其實(shí)就是一個(gè)敗壞的過(guò)程，而生命敗壞的過(guò)程，其實(shí)就是走向失去。
當父母日漸老去，不能自我穿上衣服，請你有耐性一點(diǎn)。還記得，還記得他們曾花費多長(cháng)時(shí)間教你這些事嗎？
哪一天，當父母一再重復嘮叨，說(shuō)著(zhù)同樣的事情，請不要打斷他們，聽(tīng)他們說(shuō)，在你小時(shí)候，也許他們必須一遍又一遍地讀著(zhù)相同的故事，直到你靜靜地睡著(zhù)。
有一天，你終會(huì )發(fā)現，即使父母有許多過(guò)錯，卻總想給你最好的；有一天，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì )在陽(yáng)光下閃爍銀光。當那天到來(lái)時(shí)，我們會(huì )不會(huì )想念他們呢？所以請不要吝嗇你的愛(ài)，像他們待你一樣待他們可好？哪一天，當他們的腿不聽(tīng)使喚的時(shí)候，請扶一把，像當初他們扶著(zhù)你踏出人生的第一步。
相信﹒不相信
龍應臺說(shuō)，二十歲之前相信的很多東西，之后一件一件變成不相信；二十歲之前相信很多東西，有些其實(shí)到今日也還相信。
其實(shí)啊，相信與不相信又有什么呢？人生要學(xué)會(huì )邊走邊忘。拿得起是本事，放得下是智慧。舍看起來(lái)是給人的，實(shí)際是給自我。人生路上，應試著(zhù)邊走邊看，邊走邊忘。
最終，有些相信變成了不相信，有些不相信的倒也信起來(lái)。也許這些改變來(lái)自于挫折，畢竟，人生路上不盡是歌舞升平。
唯一不變的，是我相信，母愛(ài)親情的偉大。已成長(cháng)的你，想沒(méi)想過(guò)，生養你的兩個(gè)人真的走了，再也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，再也不會(huì )喊你的名字了，再也不會(huì )睜開(kāi)眼睛了，再也不會(huì )和你一齊吃飯了……
《目送》不僅僅寫(xiě)小一輩的故事，也寫(xiě)老一輩的故事。龍應臺說(shuō)，我掠開(kāi)了雨濕前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，期望記得這最終一次目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的額地方，他用背影默默告訴你：不必追。
一代又一代人，從最初的彼此依偎取暖到“我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能”的愁怨與無(wú)奈要經(jīng)歷的太多太多。孩子慢慢長(cháng)大有了自我的思想，他會(huì )在自我選擇的那條路上義無(wú)反顧地走下去，他一路披荊斬棘，獨自抵抗風(fēng)雨。而老一輩人能做的，只是站在路的起點(diǎn)，目送孩子的背影。因為那是他自我選擇的路，無(wú)論多泥濘多坎坷，也沒(méi)有人能夠替他到達終點(diǎn)。
此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。
《目送》讀后感 篇44
今年的暑假即將結束，在這個(gè)假期中我認識到了很多，也更加深刻地理解了“母親”這個(gè)詞。
《目送》，這本其妙的書(shū)。淡淡的文字，平淡的語(yǔ)調，細膩的感受，完全沒(méi)有華麗的影子，也沒(méi)什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無(wú)形間凈化著(zhù)我們那被塵埃腐蝕的心靈。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追�！倍嗝礃銓�(shí)的文字，卻觸動(dòng)了我內心最脆弱的地方。
仔細想想，好像也真的是這樣。年幼時(shí)的我們，總是走在最前面的那一個(gè)，向著(zhù)朝陽(yáng)邁去，而順著(zhù)我們的背影一向倒退回去就會(huì )發(fā)現，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼神，從我們出此刻這世界上時(shí)，就從未離開(kāi)過(guò)。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀(guān)注，但我們一向沒(méi)給過(guò)。即便如此，每一次看他們的眼神時(shí)，那里總是帶著(zhù)說(shuō)不清的深情與期盼。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，也許我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì )真切的體會(huì )到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當孩子，父母老了我們把他們當成孩子。那時(shí)，我們可能會(huì )懊悔，懊悔以往的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機會(huì )，我們想告訴自我的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地擋住了。時(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
不管是時(shí)間也好，親情、感情、友情也好，該經(jīng)歷的會(huì )經(jīng)歷，該遺失的會(huì )遺失。生命是一條無(wú)法回轉的軌道，我們必須按照這軌道上的路標走，經(jīng)歷生老病死，悲歡離合。有些感受只能一個(gè)人體會(huì )，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(cháng)了吧。
《目送》這個(gè)光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個(gè)人都一樣，在時(shí)光消逝中成長(cháng)度過(guò)，我們的皮膚會(huì )由光滑到粗糙，我們的背影會(huì )由高大到佝僂，我們以往擁有的也都會(huì )一一消失。這看起來(lái)是一場(chǎng)永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。
龍應臺的文字是我最欣賞的，它如清晨的雨露，清新朝氣，如黑暗的火焰，溫暖明亮，帶給我一種很平靜的感覺(jué)。在這喧囂雜亂的社會(huì )中讀著(zhù)她的書(shū)，我的世界竟也莫名的變得安靜了......
《目送》讀后感 篇45
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
這是龍應臺在她最近出版的一部書(shū)《目送》中的一段。龍應臺，這支亞洲最犀利的一支筆，也會(huì )有最柔軟和難以言盡的時(shí)候。在此之前我讀過(guò)她的《孩子，你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》，都是用盡了深沉和喜悅的筆鋒，寫(xiě)盡了一個(gè)母親在孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴驚嘆和感慨。而《目送》卻是思考著(zhù)生與死的人生大問(wèn)題，在寫(xiě)父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫(xiě)失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗。
其實(shí)，《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫(xiě)自我在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著(zhù)他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門(mén)，消失在自我的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機場(chǎng)目送他離開(kāi)；當孩子慢慢地不再粘著(zhù)父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨自咀嚼著(zhù)這份落寞，慢慢地眼前出現了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤而模糊了的視線(xiàn)里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(cháng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們在無(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出此刻我們的面前，是在看到我們歡樂(lè )時(shí)他們也能偷著(zhù)樂(lè )……是的，養兒方知父母恩。在我們目送著(zhù)孩子遠離了自我的視野時(shí)，才明白這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。
于是，我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話(huà)。一下子，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著(zhù)這段話(huà)，那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著(zhù)我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái)，而那個(gè)背影要去的地方卻是無(wú)盡的黑暗。我明白，花開(kāi)總有花落的時(shí)候，但，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人，庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無(wú)人分享，世界上再也不會(huì )有人明白你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處，你，能夠這樣想象嗎？
感激龍應臺的《目送》，讓我們下定決心再對父母好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。窮盡我所有，愛(ài)他們，因為我們是爸媽最親愛(ài)最疼愛(ài)的孩子！
《目送》讀后感 篇46
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！泵看巫x到龍應臺的《目送》中這一段話(huà)時(shí)，我內心總有一些觸動(dòng)，像是聽(tīng)到一首老歌，讀到一首動(dòng)人的詩(shī)歌，串起了心中的千絲萬(wàn)縷。
第一次看到這篇文章還是在練習冊上，當時(shí)只關(guān)注到文章的情節——簡(jiǎn)單又溫馨。文中父母與孩子間的親情平凡而又熟悉，像你也像我。
再次重讀這篇文章是一個(gè)月后，我的目光被最后這段話(huà)緊緊的吸引，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有精巧的描寫(xiě)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是樸實(shí)的語(yǔ)言，細微的小事和沉淀的情感，卻能給人帶來(lái)情感上的波動(dòng)，心靈上的觸動(dòng)。
其實(shí)，細細想來(lái)當父母在轉角說(shuō)出“不必追”時(shí)，心里應該非常的心酸。人生在世，有些事不想做，有些事卻又不得不做。當人被冠以“父母”的稱(chēng)呼時(shí)，好像就必須為了孩子做些什么。好比他們一方面舍不得孩子離開(kāi)自己，一方面又害怕因為自己短淺的目光耽誤了孩子的遠大前程，不能走的更遠飛的更高。為了孩子，他們只能硬起心腸說(shuō)“不必追”。
送別總是令人感傷的，看著(zhù)孩子漸行漸遠的身影，卻又無(wú)力阻止，或者說(shuō)不能阻止的父母應該會(huì )更傷心。對說(shuō)出“不必追”的父母來(lái)說(shuō)，這時(shí)候世界上沒(méi)有什么比孩子開(kāi)口說(shuō)一句“我留下”更動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言了。雖然這話(huà)也許只是說(shuō)說(shuō)而已，也許只是一種暫時(shí)的觸動(dòng)，但卻能給父母帶來(lái)無(wú)限的欣慰，它告訴了天下的父母原來(lái)在他們舍不得離開(kāi)孩子的同時(shí)，孩子也舍不得離開(kāi)他們，它告訴孤獨的父母自己仍然是被需要的，它告訴目送的父母不必擔心愛(ài)就在心間，這也許才是愛(ài)的傳遞，親情的延續。
然而更多的人，選擇留給父母一個(gè)堅定的背影，一顆決絕的心，一間空蕩蕩的房子，沒(méi)有那句“我留下”，沒(méi)有離別的不舍，沒(méi)有眼中含情。這個(gè)時(shí)候父母的眼中除了不舍，除了擔心，會(huì )不會(huì )多了點(diǎn)涼意呢？或許有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路只能一個(gè)人走，但是只要父母還在，親情還在，愛(ài)還在，又有何懼？愛(ài)不止是父母對孩子才有的感情，孩子對父母是不是也應該如此呢？是不是也要適當的表達出來(lái)？
那些離家的孩子，下次出遠門(mén)的時(shí)候能不能回頭看看，看看那對逐漸年邁的身影，對他們說(shuō)一句“回去吧，別擔心”或者“我留下”？
《目送》讀后感 篇47
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
這是龍應臺《目送》里的一段話(huà)�；蛟S是已到了而立之年，自己也有了孩子，再讀這段文字已沒(méi)了幾年前的漠然，這短短的幾行文字仿佛有了力量，直達自己的內心。年少之時(shí)，父母目送著(zhù)我們一次又一次的遠行，成年了我們開(kāi)始目送自己的孩子一次又一次的遠行。生命就是這一次次目送中延續。只是這一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送伴隨著(zhù)愛(ài)與不舍和愁緒。
書(shū)中文章，多是作者對父母兄弟朋友的親情和牽掛，幾分落寞，幾分溫婉，也有不舍無(wú)奈之際，作者決然轉身的背影�！赌克汀肥菚�(shū)名，也是第一篇的篇名，訴說(shuō)對父親、兒子的眷愛(ài)。一邊是父親的遠逝，作者深情凝望，目送曾經(jīng)是英姿勃發(fā)的父親，走完去往天國的最后一程。一邊是兒子，松開(kāi)媽媽的手獨立行走，到長(cháng)大成人，一次次走向遠方，消失于茫茫人海，“每一次等候他消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�
作者柔腸百結，終于慢慢地、慢慢地領(lǐng)悟了：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！庇谑�，作者幽婉慨嘆：有些路啊，只能一個(gè)人走。就這樣，生與死，別與離，作者用文字透露內心那片最不甘的柔情，還有微妙與細膩，無(wú)奈與難舍。
書(shū)中，龍應臺敘述質(zhì)樸，有款款深情，也有萬(wàn)丈豪氣，有些冷，也讓你溫暖無(wú)比。她對時(shí)間的無(wú)言、對生命的目送，對親情延續與生死別離的思考，如花枝春滿(mǎn)，讓人悲喜交集。剛柔之間，漫溢出幽微與深邃，憂(yōu)傷和美麗。
再犀利的筆也有難以言盡的時(shí)候，作者心路的曲折我們無(wú)法盡覽，但對親情和人情，作者心底的凄清與渴望，卻用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。合上書(shū)本，《目送》再難讓人忘懷。
《目送》讀后感 篇48
窗外略顯陰沉的天空，靜靜地望向大地。我翻過(guò)《目送》的最后一頁(yè)，不盡的感嘆，卻如鯁骨在喉，不言不語(yǔ)。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！弊x了《目送》以后，這句話(huà)深深打動(dòng)了我。他，不再是騎在爸爸肩上的小點(diǎn)兒，不再是躲在自己身后的“膽小鬼”，不再是天真爛漫的愛(ài)鬧笑話(huà)的活寶……一個(gè)母親在看到子女不再依戀自己，將展翅翱翔，是怎樣的欣慰，是怎樣的喜悅，又是多么心酸不舍的無(wú)奈��！而作為一個(gè)子女，看著(zhù)父母步入天堂，漸行漸遠的背影時(shí)，又是一番心痛與懷念。樸實(shí)的語(yǔ)句中涌動(dòng)著(zhù)一股平凡而動(dòng)人的情感。
《雨兒》中，那位口齒不清、患老年癡呆的母親和孝順的女兒令我難忘。母親雖然患病，卻一直心心念念著(zhù)自己的兒女。不斷重復的對話(huà)，不厭其煩地敘述。作者輕聲的話(huà)語(yǔ)中，除了對待母親的耐心外，更多的是無(wú)比的心痛和難以言喻的酸楚。辛勞一生，年邁的母親竟連自己的孩子都無(wú)法辨別。
《寂寞》一文中，讓我認識了兩種寂寞。一種是孤身一人時(shí)，難以言喻的孤獨。另一種寂寞，或許是獨自一人面對事物，卻不感到孤獨的修行過(guò)程。就像《湖心亭看雪》中，張岱獨自欣賞茫茫大雪，與大自然融為一體，卻不感到寂寞。
淚水“嗒嗒嗒”打在干凈的頁(yè)面上�！皨寢屢氐摹摇�，不是任何一個(gè)有郵遞區號、郵差找得到的家，她要回的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光�！薄皨寢屖悄莻�(gè)搭了‘時(shí)光機器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！笔堑�，家庭的溫馨，不是一間空房子可以給予的。對于一個(gè)妻子，一個(gè)母親而言，家是有愛(ài)人溫度的地方，是有孩子歡聲笑語(yǔ)的地方。但是時(shí)光飛逝，小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )飛翔，早已離去。伴侶在天空對你露出若有若無(wú)的微笑。家，未必找得到了。
兄弟情，友情，愛(ài)情，親情融于《目送》中，酸甜苦于心頭徘徊。
《目送》讀后感 篇49
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
——題記
目送親人遠去，目送時(shí)間流逝，目送歷史蒼茫。
龍應臺的《目送》，沒(méi)有華麗的詞藻，只是淡淡的文字。生活中的瑣碎那么真實(shí)，文字中帶著(zhù)真情。她的文字如青草，帶著(zhù)清新，撲面而來(lái)；她的文字，似燈塔，散發(fā)著(zhù)光茫，照進(jìn)心房。龍應臺寫(xiě)盡了幽微處最顫人心弦的那種感覺(jué)。讀起來(lái)，賞起來(lái)，品起來(lái)，悟起來(lái)，讓我的心跳也充滿(mǎn)著(zhù)共鳴的激動(dòng)。
看著(zhù)龍應臺的一次次目送，想著(zhù)自己與父母的一次次目送，突然發(fā)現，自己對父母有著(zhù)如此之多的虧欠，惟有珍惜才不枉他們對我的一次次目送……回家的時(shí)候一句“你們開(kāi)車(chē)小心一點(diǎn)！”媽媽告訴我，她和爸爸都會(huì )感到很欣慰，覺(jué)得我懂事了，長(cháng)大了。就這樣一句很普通的話(huà)，在我父母的眼里。卻覺(jué)得我包含著(zhù)許多的關(guān)心，每周日下午都是這樣，看著(zhù)汽車(chē)遠去，看著(zhù)彼此的身影從對方的視線(xiàn)中變小，變小，直到消失�，F在，我才發(fā)現，在這個(gè)過(guò)程中，他們在變老，而我，在長(cháng)大。目送，亦是漸行漸遠的必經(jīng)路程。都明白，第一次的目送是成長(cháng)，最后一次的目送卻是永別，那么，你就更應該善待父母，這樣當你一次次面對背影的時(shí)候才會(huì )釋然。佛說(shuō)前世500次的回眸才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，那么，遇見(jiàn)你們還成為你們的子女，我又得回眸多少次呢？總認為我的人生之路漫漫，所以幾度任性地揮霍，時(shí)常惹你們煩心，偶爾讓你們氣憤不已，有時(shí)令你擔心，又有時(shí)使你萬(wàn)愁莫展，當不懂事的我將你們的關(guān)心與愛(ài)拒之門(mén)外時(shí)，你們卻在原地等候不曾真正遠離……
不管你父母知不知道，你都要告訴他們；真正的愛(ài)我們，是讓我自己體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，因為“有些事，只有一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)過(guò)；有些路��！只能一個(gè)人走�！睈�(ài)我們，就讓我們自己去體驗，就讓我們自己去解決，因為有些路，只允許我們一個(gè)人走。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！饼垜_說(shuō)我們之間的緣分只是不斷地目送背影，我說(shuō)這短緣后面是我們自己與父母彼此之間都不知道的，深?lèi)?ài)。
《目送》讀后感 篇50
我喜歡龍應臺的書(shū)，不是因為她犀利的《野火集》，是我讀了她的這三本書(shū)：初為人母時(shí)，讀了她的《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，在安安和飛飛（龍的兩個(gè)兒子）一點(diǎn)一滴瑣事的記錄中，我體會(huì )到一個(gè)母親的款款柔情；追隨者孩子成長(cháng)，我又讀了她的《親愛(ài)的安德烈》，這本書(shū)讓我提前作了思想準備—孩子終將長(cháng)大，我們要知道如何與十八歲的他溝通；最近，我關(guān)注了她的《目送》，說(shuō)實(shí)話(huà)，看到思考“生死大問(wèn)”這樣的推薦語(yǔ)句時(shí)，我真的不想看這本書(shū)，因為我不愿思考這么沉重的問(wèn)題—雖然我們終將面對。最后，還是難以抗拒龍應臺的魅力，我買(mǎi)來(lái)此書(shū)，讀完書(shū)中第一篇文章《目送》，我已經(jīng)滿(mǎn)眼含淚，難以抑制的想寫(xiě)些什么了。
《目送》前半部分是寫(xiě)的媽媽目送安安的幾個(gè)場(chǎng)景：他上小學(xué)的第一天，媽媽送他到學(xué)校，看著(zhù)他瘦小的背影消失在門(mén)里；十六歲安安到美國做交換生，機場(chǎng)的告別，安安“閃入一扇門(mén)，悠忽不見(jiàn)。我一直等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有�！彼粴q時(shí)，媽媽目送安安坐公交車(chē)去上大學(xué)，“一會(huì )公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影�！蔽恼碌南掳氩糠�，寫(xiě)到了自己的父親：博士學(xué)位讀完之后，我回到臺灣教書(shū)。到大學(xué)報到的那一天，父親用他那輛運送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(cháng)途送我。離開(kāi)時(shí)，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對不起不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子�！焙髞�(lái)父親生病了，龍應臺去看他，“護士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著(zhù)輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門(mén)前稍停，然后沒(méi)入門(mén)后。父親辭世送別時(shí)，龍應臺寫(xiě)到：掠開(kāi)雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
孩子是父母永遠的牽掛，從小到大，我們會(huì )有很多次的送別：他入托的第一天，看著(zhù)他被老師領(lǐng)進(jìn)教室，含著(zhù)淚回頭看著(zhù)你，口里無(wú)奈的說(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)鐏?lái)接我�！鄙洗髮W(xué)時(shí)，他消失在一群歡快的孩子中，快樂(lè )的揮揮手給你道別；工作了，他回家探望你，離開(kāi)時(shí)坐到車(chē)上，搖下窗戶(hù)，對你說(shuō)：“回吧，媽媽”，然后你就看著(zhù)他的車(chē)子一溜煙離開(kāi)，留下你孤獨的站在路口，朝著(zhù)遠方，久久凝望。
可是，我們又都是孩子，年少時(shí)，我們需要父母的呵護，或許離開(kāi)父母時(shí)，會(huì )回回頭，向身后的他們告別；但當我們長(cháng)大成人時(shí)，在一日日的忙碌中，著(zhù)急趕路，或許我們都忘記了向身后的背影揮揮手，或許我們忘記了兒時(shí)的我們是怎么樣的離開(kāi)。而他們，卻默默地遠望著(zhù)你的背影，似乎要站成一座雕像，在你人生的道路上，他們永遠在凝望，他們在說(shuō)：孩子，雖不必追尋，我卻永遠牽掛。
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