麥田里的守望者讀后感1000字大學(xué)

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的麥田里的守望者讀后感1000字大學(xué)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

麥田里的守望者讀后感1000字大學(xué)1

　　我喜歡《麥田里的守望者》是緣于它的內涵，精神。它的精神正是現在的我應該好好學(xué)習的。

　　《麥田里的守望者》不僅生動(dòng)地描繪了一個(gè)不安于現狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，同時(shí)更加激烈地批判了成人社會(huì )的虛偽和做作�！尔溙锢锏氖赝�者》寫(xiě)的是美國的五十年代，那是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰霾尚未散去又出現了冷戰。人們缺乏理想，渾渾噩噩的活著(zhù)。

　　這時(shí)，“垮掉的一代”出現了。主人公霍爾頓就是其中的一員，他滿(mǎn)口的污言穢語(yǔ)，開(kāi)口就是臟話(huà)。他幾次被學(xué)校開(kāi)除后，現在又被潘西中學(xué)開(kāi)除，小小年紀的就學(xué)會(huì )了抽煙喝酒，無(wú)心讀書(shū)，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的生活。學(xué)校里有裝模作樣的老師；假仁假義的校長(cháng)，只巴結開(kāi)汽車(chē)的家長(cháng)；星期天家長(cháng)來(lái)接孩子，于是每個(gè)星期六都會(huì )吃一道好菜，就是牛排；電影院的婦女會(huì )為一場(chǎng)電影虛情假意地哭個(gè)死去活來(lái)�；魻栴D是個(gè)善良，有靈性的孩子，雖然他不文明，又下流。

　　在飯店碰到兩個(gè)修女，他募捐了十元錢(qián)，為了照顧貧窮學(xué)生的自尊心，他把自己的真皮皮箱放在了床底下�；魻栴D又是個(gè)有想法的孩子，與人交談時(shí)，總有自己最真實(shí)的感受，面對虛偽的人，他會(huì )心里罵個(gè)痛快，而表面卻鎮定自若。環(huán)境的錯誤讓他深陷不能自拔，把持不住自己，迷惘了方向，面對開(kāi)除卻又不敢回家，在外荒廢時(shí)光。他希望自己會(huì )是一個(gè)麥田里的守望者，是他唯一真正想當的，什么事也不干，離開(kāi)現在的環(huán)境，做一個(gè)默默地守望者。

　　霍爾頓是叛逆的孩子，說(shuō)臟話(huà)，抽煙喝酒……但同時(shí)，他又是個(gè)無(wú)助的孩子，他被潘西中學(xué)開(kāi)除后，受家庭和社會(huì )的雙重壓力而不敢回家，只能在紐約閑逛……

　　其實(shí)，我一直認為霍爾頓是個(gè)善良的好孩子。他一直厭惡學(xué)校老師的虛情假意，一直懷疑他最喜歡的老師所說(shuō)的“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著(zhù)�！彼�討厭家長(cháng)讓他上學(xué)是鑒于“出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳卡迪拉克”這樣一個(gè)目的。他討厭這個(gè)虛偽，無(wú)情，陰暗的社會(huì )。但是，他會(huì )遇到修女為難者募捐便慷慨解囊，他對他的小妹妹真誠愛(ài)護、百般照顧，如同一個(gè)生活在地獄的天使。他的心柔軟的如同云朵，輕輕一擠便會(huì )滴下晶瑩的`水珠。

　　他這樣真誠的告訴妹妹“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話(huà)�！边@正反映了他對這個(gè)社會(huì )無(wú)聲地反抗，對這個(gè)迷茫的世界的抗議。這樣的世界觀(guān)和人生觀(guān)注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深?lèi)和唇^的社會(huì )，繼續陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。

　　作者J·D·塞林格的這本《麥田里的守望者》不僅影響了幾代美國青年，同時(shí)也影響了不止一代的中國青年�；蚨嗷蛏傥覀兌紩�(huì )在霍爾頓身上找到一點(diǎn)自己的影子。

麥田里的守望者讀后感1000字大學(xué)2

　　《麥田里的守望者》這本書(shū)是由美國作家杰羅姆大衛塞林格所寫(xiě)，這可以說(shuō)是他的自傳體小說(shuō)，這本書(shū)中的潘西中學(xué)是以他在賓夕法尼亞州的一個(gè)軍事學(xué)校為原型的，書(shū)中的寄宿生活也是他的親生經(jīng)歷，但正如作者自己所說(shuō)的那樣，他無(wú)意告訴我們“我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎樣度過(guò)的，我父母在生我之前在干些什么”，以及諸如此類(lèi)的大衛科波菲爾式廢話(huà)，他也不會(huì )告訴我們他的整個(gè)一生，只是告訴我們主人公霍爾頓考爾菲德圣誕節期間離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天日子。

　　主人公霍爾頓考爾菲德按照我們現在的評判標準來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)差生，他五門(mén)功課有四門(mén)不及格，又不肯好好用功學(xué)習，雖然校領(lǐng)導常常警告他，讓他好好用功，但他只把這話(huà)當做耳耳邊風(fēng)，還有，他滿(mǎn)口臟話(huà)。

　　而作為擊劍隊領(lǐng)隊的他，與隊員一早出發(fā)到紐約去和麥克彭妮中學(xué)比賽擊劍，只是這次比賽沒(méi)有比成。他們把比賽用的劍、裝備和一些別的東西一股腦全落在地鐵上了。他自己認為這事不能全怪他�？墒浅嘶疖�(chē)回來(lái)的時(shí)候隊友們誰(shuí)也不理他。

　　主人公霍爾頓似乎在哪里都不能很好地融入其中，在宿舍中，與舍友打架；在期末考試中，被四位老師給了不及格；在擊劍隊中，與隊友關(guān)系鬧僵；在賓館里，他覺(jué)著(zhù)每一個(gè)人都是怪人；

　　他立志將來(lái)要當一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有些異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)，我知道這不像話(huà)�！�

　　關(guān)于小說(shuō)的主人公兼敘述者霍爾領(lǐng)的語(yǔ)言，評論家們眾說(shuō)紛紜、褒貶不一，有些意見(jiàn)還是針?shù)h相對、截然相反的。小說(shuō)一面世就引來(lái)眾怒，一些評論家認為其語(yǔ)言“猥褻”、“瀆神”。但也不乏有人高度贊賞霍爾頓的語(yǔ)言，國外某些評論家把霍爾頓的語(yǔ)言與馬克吐溫筆下人物哈克的語(yǔ)言相提并論，加以贊美。他們認為這兩個(gè)流浪少年的方言口語(yǔ)，會(huì )在文學(xué)天地里流芳百世、永放光彩。這些評論家將本來(lái)表現霍爾頓率性的一面的的語(yǔ)言，竟然也能分析個(gè)所以然來(lái)，并且還能分成兩派，各方都振振有詞，我不禁十分“佩服”。

　　現在的中國正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。社會(huì )不斷進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，像房祖名、柯震東、張默一類(lèi)的所謂的明星吸毒，正象征著(zhù)那“垮掉的一代”，這與本書(shū)的著(zhù)作時(shí)間二十世紀五十年代的美國確實(shí)有些相象。

　　成長(cháng)似乎是個(gè)永恒的話(huà)題，有時(shí)候，我們或許選擇把自己的不滿(mǎn)和內心的叛逆藏匿于心中；有時(shí)候，為了迎合這個(gè)已經(jīng)充滿(mǎn)銅臭味的社會(huì )，我們學(xué)會(huì )了偽裝，學(xué)會(huì )了恭維，學(xué)會(huì )了欺騙，學(xué)會(huì )了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會(huì )發(fā)現——其實(shí)別人都在這么做。

　　所以，不如放下一切，做一個(gè)麥田里的守望者。

麥田里的守望者讀后感1000字大學(xué)3

　　《麥田里的守望者》是美國作家塞林格的名著(zhù)。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著(zhù)敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫(xiě)照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。

　　作者用第一人稱(chēng)敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現主人公的善良純真和荒誕放縱。在語(yǔ)言的運用上，本書(shū)也獨創(chuàng )一格。運用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語(yǔ)，生動(dòng)活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。

　　很多時(shí)候，我也希望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著(zhù)這個(gè)社會(huì )，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想；我們要接受這個(gè)社會(huì )根本沒(méi)有如宣揚的那么光明，這個(gè)社會(huì )的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著(zhù)，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個(gè)世界，也是需要經(jīng)歷多年的時(shí)光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個(gè)別人的守望者來(lái)拯救別人，而實(shí)際上，我們更希望當我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì )有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來(lái)，截住我們。

　　我們每個(gè)人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過(guò)敏感、怯懦、脆弱而易激動(dòng)的青春歲月，即使走向社會(huì )多年，也會(huì )有人在虛偽與骯臟的社會(huì )泥濘中無(wú)力地掙扎；然而，人總是要社會(huì )化的，總是要被推入社會(huì )的，需要我們盡快學(xué)會(huì )在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開(kāi)導他所說(shuō)：“一個(gè)男人不成熟的標志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻身，一個(gè)男人成熟的標志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！痹诿篮煤统舐�、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過(guò)程充滿(mǎn)了苦惱，就像我們一方面教育子女誠實(shí)，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。

　　我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì )過(guò)去，我們現在最需要的，就是我們的理想。

　　是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì )更美好！

　　守望，像守望者一樣呵護他們的成長(cháng)，及時(shí)的給予疏導和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準我們的前方，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們，那些早已習慣了困惑和孤獨的孩子們，不要走向懸崖。

　　我想，“守望”應該是一種習慣、一種智慧，同時(shí)也更應該是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長(cháng)，社會(huì )還需要更多的“麥田守望者”。這個(gè)麥田當二胺可以小到一個(gè)家庭、大到一所學(xué)校甚至是一個(gè)社會(huì )。每個(gè)人，都應該為他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就單純而又美好的生活。

【麥田里的守望者讀后感1000字大學(xué)】相關(guān)文章：

麥田里的守望者英文讀后感01-25

麥田里的守望者讀后感英語(yǔ)05-03

麥田里的守望者的英語(yǔ)讀后感08-31

《麥田里的守望者》好句08-30

讀麥田里的守望者有感-讀后感01-22

麥田里的守望者讀后感英語(yǔ)范文05-03

麥田里的守望者的讀后感800字02-08

名著(zhù)麥田里的守望者好句12-12

《麥田里的守望者》讀后感800字-讀后感01-22

《麥田里的守望者》的好詞摘抄10-10