藍天下的課桌讀后感500字
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的藍天下的課桌讀后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藍天下的課桌讀后感500字1
讀了《藍天下的課桌》這本書(shū)后，我不禁百感交集，原來(lái)與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應該珍惜現在的生活，努力學(xué)習嗎？
這本書(shū)主要寫(xiě)了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學(xué)生的花雨晴，她的表達能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語(yǔ)句的順暢和詞匯量的豐富，讓人覺(jué)得這不像是一年級學(xué)生寫(xiě)的作文。
聯(lián)想到我自己，記得在我二年級的時(shí)候，陳老師布置了一篇看圖寫(xiě)話(huà)�；氐郊依�，看著(zhù)那張圖，我發(fā)呆了，怎么也無(wú)從下筆。當媽媽走進(jìn)房間催我快點(diǎn)打草稿時(shí)，我還是無(wú)從開(kāi)始，像一個(gè)和尚一樣摸不著(zhù)頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著(zhù)頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫(xiě)完了。媽媽看了，指著(zhù)作文本說(shuō)：“流水賬，重寫(xiě)！”我那誰(shuí)也蓋不住的脾氣上來(lái)了，我一氣之下把作文本撕了個(gè)精光，然后把門(mén)重重一摔……現在回想起來(lái)，仿佛那些情景又浮現在眼前，真是懊悔不及��！
同學(xué)們，花雨晴就是一個(gè)活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學(xué)習，天天向上哦！
藍天下的課桌讀后感500字2
<<藍天下的.課桌>>的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫(xiě)這本書(shū)的動(dòng)機源于一次關(guān)于校園閱讀的調查。她們在調查的過(guò)程中，接觸到了校園中一個(gè)特殊的群體——家境貧寒的外地孩子，于是就寫(xiě)了這本書(shū)。
本書(shū)分為六個(gè)小故事，分別是<<魯達欣和媽媽的夢(mèng)想>>、<<水孩子陳益樂(lè )的鄉愁>>、<<花仙子，一直勇敢地飛>>、<<光彩奪目的彩虹>>、<<陽(yáng)光燦爛俏胡蕓>>和<<有點(diǎn)苦澀的孫思甜>>這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，并且家境貧困，但他們都脫掉了脆弱，重新?lián)炱鹆藞詮�！如：身有殘疾的花雨晴努力學(xué)習，最終成功，等等。六個(gè)小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動(dòng)。
看看這本書(shū)里的這幾個(gè)堅強的孩子，在看看我們，瞧！這對比是多么鮮明��！我們擁有美好的一切，對她們來(lái)說(shuō)，這是多么幸福哇！
總的來(lái)說(shuō)，<<藍天下的課桌>>這是一本內涵豐富的書(shū)，是一本激勵我們孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵志之書(shū)。它用心靈與童年的生命對話(huà)，用愛(ài)心來(lái)呼喚一個(gè)更為和諧的生存環(huán)境，這是<<藍天下的課桌>>給我們的啟迪。
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