差不多先生傳名著(zhù)讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的差不多先生傳名著(zhù)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
差不多先生傳名著(zhù)讀后感1
今日,我讀了作家胡適先生的一篇文章,題目叫做《差不多先生傳》。這個(gè)題目十分趣味,我帶著(zhù)一絲好奇讀完了全文。
這篇文章主要講的是從前有一個(gè)叫“差不多”的人,他看不清,聽(tīng)不明,做事總是馬馬虎虎,他常說(shuō):“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢?”
他小的時(shí)候,去幫媽媽買(mǎi)紅糖,結果卻買(mǎi)成了白糖,他媽罵他,他卻說(shuō):“紅糖白糖不是差不多嗎?”
他上學(xué)時(shí),先生問(wèn)他:“直隸省的西邊是哪一?”他說(shuō)是陜西。先生說(shuō):“錯了,是山西,不是陜西!彼f(shuō):“山西同陜西,不是差不多嗎?”
他長(cháng)大后在店鋪做伙計,做事總是不精細,“十”跟“千”常常寫(xiě)錯。掌柜的生氣了,罵他不仔細。他只是笑嘻嘻的賠細心道:“千與十只差一小撇,不是差不多嘛!”
有一次,他有事要外出,慢悠悠地走到火車(chē)站,遲了兩分鐘,火車(chē)開(kāi)走了,他不滿(mǎn)地說(shuō):”八點(diǎn)三十分開(kāi),八點(diǎn)三十二分開(kāi),不是差不多嗎?“
有一天,他忽然得了急病,叫家人去請東街的汪醫生。誰(shuí)知家人弄錯了,喊來(lái)了西街的牛醫王大夫。他說(shuō):”汪大夫跟王大夫不是差不多嗎?就讓他試試吧!“王大夫走上前,用醫牛的方法替他治病,不一會(huì )兒,他便一命嗚呼了。他臨死前,說(shuō):”活人同死人也差……差不多,……凡事只要。差。差不多就。就好,。何。何必太。太認真呢?“他說(shuō)完了這句格言,方才絕氣了。
他死后,大家都說(shuō)他看得破,想得開(kāi),于是,人人都象他學(xué)習,中國很快變成了一個(gè)”懶人國“。
讀了這篇文章,我認識到了懶惰和做事馬虎的危害。我們絕不能像文中的差不多先生一樣,不求上進(jìn),馬虎行事,這樣只會(huì )讓我們一事無(wú)成。
差不多先生傳名著(zhù)讀后感2
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。今日我又讀了一篇文章,名字叫《差不多先生》。文章講述了一位被稱(chēng)作“差不多先生”的人,他名字的由來(lái)是因為他覺(jué)得“差不多”就能夠了。文章用了五件事體現了他的性格:第一件事情是媽媽讓他買(mǎi)紅糖,但他買(mǎi)回的是白糖;第二件事是去學(xué)堂先生問(wèn)他問(wèn)題,他把“山西”讀成“陜西”;第三件事是他去店鋪做伙計,他經(jīng)常把“十”字寫(xiě)成“千”字;第四件事是他有一件要緊的事,要搭火車(chē),可他晚到了兩分鐘,火車(chē)開(kāi)走了。
我認為差不多先生這個(gè)習慣會(huì )讓他存活不了,因為此刻如果一個(gè)差不多就會(huì )變成差很多,比如:他把“10”后面多加了一個(gè)零變成“100”那樣就不是差不多,而是差很多了!如果他覺(jué)得沐浴露和洗發(fā)水差不多,洗完頭,他不就成光頭了嗎?在醫院,如果醫生開(kāi)藥把一個(gè)叫“0105A”的藥寫(xiě)成了“A105A”的藥,那樣不就會(huì )吃死人了嗎?
我對這篇文章有一個(gè)看法:如果差不多先生,用準確的標準要求任何事情。這樣差不多先生就不會(huì )被媽媽罵了,不會(huì )被教師批評,不會(huì )趕不上火車(chē),不會(huì )死去,F實(shí)生活中,要是所有人都像差不多先生這樣,那醫生覺(jué)得藥都是藥,給病人隨便吃藥;人們覺(jué)得死和活都一樣,死人越來(lái)越多,基本沒(méi)活人了。這樣世界上沒(méi)有人和有人就差太多了!
我讀完這篇文章,明白了:差不多會(huì )變成差很多,差不多有時(shí)會(huì )變成一個(gè)“應當”的意思,用在適宜的地方是能夠的?捎X(jué)得兩個(gè)不一樣性質(zhì)的東西差不多是不行的,以后我要改掉我的口頭禪——“差不多”。做任何事都要認真完成,不能總覺(jué)得差不多就行了。
差不多先生傳名著(zhù)讀后感3
《差不多先生傳》是我國著(zhù)名學(xué)者胡適先生的一篇傳記題材寓言,文章諷刺了當時(shí)中國社會(huì )那些處事、處世不認真的人!恫畈欢嘞壬鷤鳌分姓f(shuō)道:差不多先生的相貌和你我都差不多。他有一雙眼睛,但看得不很清楚;有兩只耳朵,但聽(tīng)得不很分明;有鼻子和嘴,但他對于氣味和口味都很不講究;他的腦子也不小,但他的記性卻不很精明,他的思想也不很細密。他經(jīng)常說(shuō):“凡事只要差不多,就好了。何必太精明呢”
由此我想到,在我們的企業(yè)也必須會(huì )有為數不少的差不多先生。工作當中含糊不清、得過(guò)且過(guò),這種事情發(fā)生在不一樣的工作崗位,帶來(lái)的附加影響各不相同。如果發(fā)生在行政、后勤等部門(mén),例如:辦公室打掃的'不干凈、資料整理的不夠規范、庫房亂七八糟,他會(huì )影響別人對你的評價(jià)、定位,會(huì )限制你職業(yè)生涯的進(jìn)一步發(fā)展。要是發(fā)生在安全生產(chǎn)第一線(xiàn),試想,如果作業(yè)車(chē)輛維修以后輪胎的螺絲沒(méi)有擰緊、車(chē)間機電設備的連接部件焊接質(zhì)量參差不齊,后果難以想象,帶來(lái)的影響或許更加直接、更加難以承受。所以,這么多年來(lái),公司才會(huì )狠抓安全生產(chǎn)標準化建設。個(gè)人認為,任何一家企業(yè),無(wú)論你的制度如何健全、管理多么完善,決定安全的關(guān)鍵因素必須是以人為本,僅有把所有的差不多先生鍛造成標準化尖兵,企業(yè)的安全發(fā)展才能實(shí)現長(cháng)治久安。
【差不多先生傳名著(zhù)讀后感】相關(guān)文章:
易經(jīng)講解:差不多先生10-08
名著(zhù)《水滸傳》讀后感五篇01-24
五柳先生傳反思總結01-29
陶淵明《五柳先生傳》課文賞析12-25
讀老舍先生名著(zhù)《駱駝祥子》后感11-20
《五柳先生傳》閱讀答案15篇03-25
萬(wàn)斯同先生傳文言文08-30
五柳先生傳_陶淵明_原文及賞析10-17