讀《傅雷家書(shū)》有感600字2篇
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《傅雷家書(shū)》有感600字2篇，歡迎大家分享。
讀《傅雷家書(shū)》有感600字2篇1
有這樣一本書(shū)，由一封封書(shū)信組成，承載的是一位父親對兒子的關(guān)愛(ài)與教誨，從瑣碎小事到人生大事，從小規矩到大道理無(wú)所不談，被人們稱(chēng)為教子的典范，這就是著(zhù)名的《傅雷家書(shū)》。
當我翻開(kāi)這本書(shū)，仿佛看見(jiàn)一位父親在燈下對遠在異國的兒子傾吐心聲。信紙上寫(xiě)下了說(shuō)不盡的關(guān)懷與教誨，筆尖流淌的是對遠方兒子無(wú)盡的思念。傅雷以知心朋友的身份與傅聰交流，在兒子遇到困難時(shí)，他給予引導；在兒子取得成績(jì)而驕傲時(shí)，他給予警示；在兒子人生失意時(shí)，他給予鼓勵。他無(wú)微不至地塑造著(zhù)兒子的性格品行，從禮儀規矩到行為心智，他傾盡心血造就了兒子的剛正、堅毅與忠誠。
這本書(shū)樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有華麗的辭藻，而是用真誠的語(yǔ)言去娓娓道來(lái)。書(shū)中有些話(huà)也令我感同身受，比如：取得成就時(shí)不要過(guò)分驕傲，在經(jīng)歷不順時(shí)不要自暴自棄。我的父親也常常這樣教育我，當我取得不錯的成績(jì)時(shí)，父親會(huì )告誡我："不能滿(mǎn)足于現狀，不要輕視他人，大家都在伯仲之間，或許這次只是運氣好，別人沒(méi)有發(fā)揮好。不要太關(guān)注名次，你要將目光放得更長(cháng)遠些，要注重思維習慣的培養，文化知識要掌握牢固，為將來(lái)的學(xué)習、生活、工作打下良好基礎�！碑斘沂Ю麜r(shí)，父親也會(huì )安慰我：“勝敗乃兵家常事，不要過(guò)度在意，要調整好心態(tài)，不能灰心，更不能懈怠，查漏補缺繼續努力，學(xué)習是個(gè)長(cháng)期過(guò)程，拼的是持之以恒，要有智慧有勇氣有力量咬牙堅持下去。"
總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讓我感受了親情，學(xué)會(huì )了為人處事與學(xué)習的'方法。讀懂這本書(shū)，可以使人的心智變得更加成熟與穩重，讓人多一份擔當與責任，學(xué)會(huì )包容、理解與自省。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”；親教有如陽(yáng)光，善聽(tīng)有益成長(cháng)。讓我們在書(shū)籍的引領(lǐng)和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)吧！
評語(yǔ)：讀書(shū)而不思考，無(wú)異于兩腳書(shū)櫥。兩位小作者的可貴之處正是邊讀書(shū)邊思考，她們有自己的見(jiàn)解、聯(lián)想和提升。讀書(shū)之后的再升華、再創(chuàng )造、再發(fā)現，甚至再爭論，都是讀書(shū)之于我們的樂(lè )趣。
讀《傅雷家書(shū)》有感600字2篇2
最近抽空看了《傅雷家書(shū)》，她被譽(yù)為：“一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣的教子篇�！边@本書(shū)不僅孩子看看受益匪淺，同樣也適合家長(cháng)看，書(shū)中傅雷對傅聰的教導方式值得每位家長(cháng)深思，傅雷給家長(cháng)做出了很好的榜樣。
我在書(shū)中找到了三處可以說(shuō)明這一點(diǎn)。第一處作者對兒子寫(xiě)道：“你不知我對人生多增加了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把情感升華！”實(shí)際生活中，許多父母教育孩子時(shí)，用一種高人一等的口氣，不愿站在孩子的角度去思考問(wèn)題，這使孩子聽(tīng)不進(jìn)去。而作者卻誠懇地道出從孩子身上得到的收獲，他絲毫沒(méi)有掩飾這一點(diǎn)，這表明作者已經(jīng)俯下身軀，渴望與兒子有更融洽更親密的關(guān)系。
第二處比較長(cháng)，大概意思是傅雷與妻子對兒子要孩子一事表達了不同的意見(jiàn)。他是這樣說(shuō)的：“我不過(guò)表示我的看法，決定仍在你們�！弊髡咦约弘m有想法，但只是提出，并沒(méi)有干涉，這做法給所有家長(cháng)做了表率。
第三處作者將兒子七個(gè)月前和現在進(jìn)行對比，他是這樣夸贊兒子的：“可見(jiàn)這七個(gè)月的學(xué)習上臺的經(jīng)驗，對你的幫助簡(jiǎn)直無(wú)法形容，非但出乎我們的意料，便是你目前和七個(gè)月以前的成績(jì)相比，你自己也要覺(jué)得出乎意料，是不是？”如果自己的孩子取得了好的成績(jì)，有了進(jìn)步，可能有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)：“你看人家XXX，又是班級第一名，你怎么不能把目標定得高點(diǎn)呢？” “進(jìn)步一點(diǎn)怎么了，不還是沒(méi)進(jìn)前XX名？”有的孩子因自己的努力獲得了收獲而開(kāi)心激動(dòng)，迫不及待與家長(cháng)分享時(shí)，有些家長(cháng)甚至會(huì )說(shuō)：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，你是不是偷偷抄別人的了？”“這一次肯定是運氣好，你再這么驕傲，下次一定考得很差！”面對這樣的家長(cháng)，孩子只能失望再失望，自己努力的成果不但沒(méi)得到家長(cháng)的贊賞，反而得到了家長(cháng)的一通亂罵。但作者卻用“出乎意料”來(lái)夸贊兒子，這樣既能突出兒子進(jìn)步之快，也能充分認可兒子努力的結果。
這本書(shū)傅雷以傅聰朋友的語(yǔ)氣教給傅聰處事態(tài)度、如何排解苦悶以及關(guān)心兒子的家庭等，傅雷夫婦二人是中國家長(cháng)的典范，正是這樣善解人意的一對父母，才造就了孩子不俗的一生，并給千千萬(wàn)萬(wàn)父母留下了一面寶鏡，讓他們隨時(shí)反思自己的教子方法。
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