愛(ài)的力量—讀《假如給我三天光明》有感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)的力量—讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家分享。

　　“第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(cháng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類(lèi)的同情�！边@是海倫．凱勒在《假如給我三天光明》里寫(xiě)的一段話(huà)，假如給她三天光明，她首先想要做的事。

　　這本書(shū)常常讓我感嘆，既為海倫．凱勒嘆息，又為她自豪，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，這樣的人是多么的了不起。

　　可我更想說(shuō)：海倫．凱勒是不幸的，但她更是幸運的，因為她遇到了一位最好的老師：春風(fēng)化雨的沙莉文老師，如果沒(méi)有她又怎會(huì )有海倫后來(lái)的一切呢？世人在矚目海倫的成就時(shí)，也絕對不能忘了沙莉文老師，是她以一顆耐心、愛(ài)心培養了海倫。我想這一定就是愛(ài)的力量吧？是的，愛(ài)可以改變人的心靈，愛(ài)可以改變人的行為，愛(ài)是人間最美的語(yǔ)言。我很慶幸，我也遇到了一位好老師，她用愛(ài)心包容著(zhù)我，她用耐心教育著(zhù)我。

　　我跟隨在上海打工的媽媽一直生活到上小學(xué)三年級，才被送回了老家，仿佛一下子從幸福的天堂跌入了萬(wàn)丈深淵，我哭過(guò)，鬧過(guò)，都無(wú)濟于事。工作太忙的媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法照顧我，只好把我丟給了爺爺和奶奶。一夜之間，一向文靜的我變成了比男孩還要調皮的人，跟別人打架，拿別人東西，跟爺爺奶奶頂嘴，課堂上不聽(tīng)課，作業(yè)馬虎，甚至不寫(xiě)�，F在想想，孩子所能干的壞事我可能都干完了，奶奶爺爺拿我毫無(wú)辦法。于是每次我干完壞事，不是老師向家長(cháng)告狀，而是兩位老人來(lái)找我的老師—李老師告狀來(lái)了。這時(shí)候的李老師總是笑瞇瞇的看看我，幫我洗干凈小手小臉，擦上香噴噴的護膚霜，又幫我擺正衣襟，溫柔的說(shuō)：“這才是漂亮的小姑娘�！苯又�(zhù)又說(shuō)道：“又想媽媽了吧？用老師的手機給媽媽打個(gè)電話(huà)吧？”這句話(huà)總能一下子觸到我心中最想掩藏的東西，每當這時(shí)，李老師就會(huì )把我摟在懷中，拍拍我的后背：“哭吧，哭吧，就把老師當媽媽吧�！闭娴睦蠋煹腵懷抱也像媽媽的一樣溫暖，而且還有一種好聞的味道。等我平靜下來(lái)，李老師就會(huì )對我說(shuō)爸爸媽媽的辛苦，工作的不易，對我說(shuō)喜歡聽(tīng)話(huà)的我，喜歡學(xué)習成績(jì)棒棒的我，特別希望我能做她的小助手，而且特別表示只要想媽媽了，就到她身邊來(lái)給媽媽打一個(gè)電話(huà)。于是為了能多在老師身邊呆一會(huì )，我會(huì )認真學(xué)習，不做壞事。媽媽還專(zhuān)門(mén)回來(lái)一趟向老師表示感謝呢，李老師卻說(shuō)，這完全因為我是一個(gè)特別聽(tīng)話(huà)的孩子�，F在我六年級了，也長(cháng)大了懂事了�，F在我最喜歡的是李老師給我的作文評語(yǔ)：讀你的作文真是一種享受；你的作文真有新意；繼續加油，你還會(huì )更棒的。

　　這不就是愛(ài)的力量嗎？理解了一個(gè)孩子的內心需求，容忍了一個(gè)孩子的無(wú)理取鬧，幫助了一個(gè)孩子度過(guò)人生的叛逆期，順利成長(cháng)。

　　我想我以后也要做一個(gè)李老師一樣的人，這是我的理想。

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