暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感（通用20篇）
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編精心整理的暑假我推薦的一本好書(shū)-《假如給我三天光明》，希望對你有幫助!
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇1
暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，作者是來(lái)自美國的盲人姑娘：海倫·凱勒，譯者是孫笑語(yǔ)，書(shū)中的內容意味深長(cháng)，很讓人感動(dòng)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了一個(gè)又聾又盲的姑娘，從小到大一直認真學(xué)習，居然做到了熟練運用英、法、德、拉丁和希臘五種外國語(yǔ)言。大家想一想，一個(gè)又聾又盲的人既不能聽(tīng)又不能看，怎么做到這些的呢？她是怎么學(xué)習的？原來(lái)在海倫小的時(shí)候有一個(gè)很好的家庭老師：沙利文，每天把海倫的手往她的嘴巴上放，讓海倫觸摸到她說(shuō)話(huà)時(shí)的嘴型，教海倫一遍，然后再在海倫的手上寫(xiě)下這個(gè)單詞。海倫也是晝夜不停地用手觸摸著(zhù)盲文，她像一個(gè)海綿一樣天天不停地吮吸著(zhù)知識的甘露，獲得了巨大的成就。但是即使這樣，海倫還是渴望上帝能給她三天光明。
這本書(shū)最精彩的地方莫過(guò)于海倫對上帝給她三天光明的珍惜，因為海倫懂得“只有失去了才懂得感官的美好，病重了才懂得健康的可貴”這個(gè)道理。海倫第一天想把照顧過(guò)她的人全部請到家里好好地感謝，大家想一想，一個(gè)只有三天光明的人都知道花半天時(shí)間來(lái)好好感恩，我們現在呢？幫助過(guò)的人可能還翻臉不認人呢，唉！第二天上午海倫希望能去藝術(shù)博物館，下午去看一場(chǎng)電影；第三天去紐約旅游，夜晚再看一場(chǎng)話(huà)劇去享受最后光明的時(shí)刻，看到這兒的時(shí)候，我的心被觸動(dòng)了，這些事情對于我們普通人而言是多么的微不足道、不值一提！而對于海倫這樣的人而言卻是那么的被渴望！
海倫·凱勒不屈不撓的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習，如果在我們的生活中出現了各種各樣的坎坷挫折，希望我們也能像她一樣去接受和面對。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇2
假如你是一個(gè)盲人，沒(méi)有視覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，不會(huì )說(shuō)話(huà)，你會(huì )不會(huì )自暴自棄？假如你一生只有三天光明，你會(huì )看什么、干什么？看了《假如給我三天光明》后，我明白了生命的重要，生命的美好。
作者海倫·凱勒是一位盲人、聾啞人，然而她卻值得我們尊敬。這位擁有哈佛大學(xué)學(xué)位的女士不僅善良，還對生活有著(zhù)不同的感悟。她的處女作《我的生活》受到所有作家、讀者的好評。她是幾個(gè)世紀以來(lái)最具有影響力的女性之一。著(zhù)名作家馬克·吐溫曾這樣評價(jià)她：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！笨赐晁奈恼�，我不禁對她敬佩萬(wàn)分。
海倫是一個(gè)不幸的孩子，她19個(gè)月時(shí)，因為一場(chǎng)高燒失去了聽(tīng)力和視力，包括講話(huà)的能力。盡管生活給了她迎頭痛擊，可她卻說(shuō)：“雖然我只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但我卻仍可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木、爭奇斗艷的鮮花，所有這些一點(diǎn)一滴都銘刻在我的心版上，永駐在我的心中�！奔词故且粋�(gè)健全人，也不會(huì )有她這么樂(lè )觀(guān)的心態(tài)吧！
是安妮·莎莉文老師引導海倫張開(kāi)心靈的眼睛，走出了黑暗與寂靜。是她對海倫的耐心，對海倫的引導，對海倫的愛(ài)創(chuàng )造出了海倫·凱勒這個(gè)不朽的傳奇。我們在尊敬海倫的同時(shí)，也不要忘了幫助海倫擺脫困境的這個(gè)瘦小的老師。
海倫是一個(gè)不朽的傳奇，我們也要學(xué)習她那執著(zhù)、不怕困難、積極向上的精神。設身處地地想一想，如果我們自己是海倫，會(huì )不會(huì )像她那樣迎難而是，還是茍且偷生呢？
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇3
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。
這本書(shū)的主要內容是：主人公海倫.凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話(huà)，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對生活失去希望，而是振作起來(lái)，樂(lè )觀(guān)地、積極地面對生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認為自己與正常人有什么不同。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地面對挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè )觀(guān)地面對生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補，因此她盡力地使自己的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著(zhù)安妮.沙莉文老師學(xué)習知識，讓自己的心靈得以平靜，并用自己的文字來(lái)表述自己的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！�
一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自己的生活不夠完美，因此怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對自己的不公平，而是抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，即使被醫生判了死刑，可還是快樂(lè )地過(guò)生活，融入社會(huì )的氛圍中。
我也曾抱怨過(guò)生活，認為自己的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自己的生活過(guò)得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然希望有戰爭刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇4
自從我看了《假如我有三天光明》以后，我深有感觸，不僅對主人公海倫的悲慘命運深深吸引，也被海倫的堅持不懈、不屈命運的精神讓我感動(dòng)。
《假如給我三天光明》講述的是：主人公海倫在十九個(gè)月因為發(fā)燒患了重病，被證實(shí)為盲、聾、啞，但她不屈于命運，她經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，終于考上了所有人夢(mèng)寐以求的美國哈佛大學(xué)，也獲得了很多教授、博士的學(xué)位。最后上帝還是肯定了這個(gè)不怕苦，不怕累，不向命運低頭的女孩，讓海倫.凱勒的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。
但反過(guò)來(lái)想想，那我們呢?我們曾有海倫.凱勒的一點(diǎn)精神嗎？有那么不怕苦，不怕累、樂(lè )觀(guān)積極的精神嗎？如果我們也是盲、聾、啞的人的話(huà)，我們該怎么辦？我們有那么好的條件還不去努力，還虛度光陰、浪費時(shí)間，態(tài)度消極這些都是我們不及于海倫的精神。
后來(lái)，我了解到這本書(shū)的作者就叫海倫.凱勒，發(fā)現書(shū)中的人就是她，我不由得感到敬佩、我們要向海倫、凱勒學(xué)習不怕苦，不怕累、積極樂(lè )觀(guān)、不屈命運、的精神，要珍惜當下，不要到了失去才懂得珍惜。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇5
想想在世界上幸福生活的我們，擁有健全的身體，卻不熱愛(ài)生活，把生命當成一場(chǎng)游戲。再想想海倫·凱勒，她只享受了19個(gè)月的光明，被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可她是多么熱愛(ài)生命！她渴望像正常人一樣生活，脫離無(wú)盡的黑暗與死一般的寂靜，能在美好的黎明傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒說(shuō)的悄悄話(huà)，看著(zhù)希望的陽(yáng)光高照著(zhù)大地……
海倫·凱勒自小就成了聾啞人，在她意識到自己無(wú)法與朋友溝通，與人交流、煩躁不安地無(wú)禮取鬧時(shí)，安妮·莎莉文老師出現了，經(jīng)過(guò)老師的精心培養，海倫·凱勒不懈地努力，克服了在閱讀上的種種困難，不斷地鉆研、實(shí)驗，終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。在無(wú)盡的黑暗中找到了人生光明的一面。馬克·吐溫先生說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！� 海倫·凱勒在未成為聾啞盲人之前，只有一些短暫的美好記憶，樹(shù)的影子、百鳥(niǎo)啁啾，和深秋的草黃葉紅。一場(chǎng)病將她推入黑暗深淵，看不見(jiàn)萬(wàn)物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也領(lǐng)略不到人與人之間的美好情感。知識改變命運，對于熱愛(ài)知識的海倫·凱勒，命運真的出現了轉折，她把引導她走進(jìn)知識殿堂的安妮·莎莉文老師稱(chēng)為再塑自己生命的人，在如饑似渴的求知過(guò)程，她感受到了光明、希望、快樂(lè )和自由。
海倫·凱勒對光明的無(wú)比渴望，對生命的珍惜永遠留在了人們心中。環(huán)顧現代社會(huì )，為了一點(diǎn)小事而輕生自殺的人越來(lái)越多，上帝給予人們寶貴的生命與健康的身體就是為了讓我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，讓人生多一些憧憬與向往，努力為社會(huì )做貢獻。而現在的人們，不把生命當一回事，更不用說(shuō)熱愛(ài)生命，海倫·凱勒雖然身體上缺陷，但她的心是自由的，她用愛(ài)心擁抱世界，又以堅強的毅力面對困難。如果海倫·凱勒的精神種子播灑在每個(gè)人的心田，相信從都會(huì )重視生命，敞開(kāi)心扉面對美好的世界。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇6
讀完了《假如給我三天光明》一書(shū)，我從海倫·凱勒身上深深地體會(huì )到頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神具有多么巨大的力量。她雖然又聾又盲又啞，但是她是一個(gè)有著(zhù)堅定信念的'人，她樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度令人敬佩。
故事的內容是海倫想象自己有三天可以看見(jiàn)世界的情景。第一天上午，她要看看那些善良的人們，因為是他們讓她不自閉，使她變得活潑開(kāi)朗，也是在他們的幫助下邁進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門(mén)。下午她要去看大自然，使自己陶醉在自然界的美麗之中。第二天她要了解歷史，最好的去處當然是博物館。于是這一天她去了自然博物館。晚上她在劇院度過(guò)了愉快的一晚，第三天也是海倫獲得光明的最后一天，她在街道的一角，看來(lái)往的行人，坐著(zhù)車(chē)子靜靜地看著(zhù)世間的繁華與安靜。
海論在第三天說(shuō)：“我將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要看”是��！人生就是這樣，時(shí)間是不會(huì )因為你而停的。面對這樣飛逝的時(shí)間，我們要做的事太多了。海倫是樂(lè )觀(guān)的，她并不因為自己是個(gè)殘疾人而感到自卑，而是很大方地談自已在黑暗中也同樣幸福同樣快樂(lè )的身活。
在身生活中，我總是一遇到挫折就哭哭啼啼的。記得有一次，我很認真地復習，但語(yǔ)文考試的成績(jì)并不理想。邊想邊不停的流淚。但是看了這本書(shū)后，我就會(huì )想起海倫，并用她的遭遇鼓勵自己。她遭受了那樣大的煎熬，還呢這么陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)地生活，和她相比，我這點(diǎn)挫折算什么?我為什么不能從失敗中站起來(lái)？我要向海倫學(xué)習，我也要樂(lè )觀(guān)和堅強！
我有一雙明亮的眼睛，有一對可以聽(tīng)到聲音的耳朵和一個(gè)健康的身體，難道我還不幸福嗎？所以我要比海倫更勇敢，更堅強，更陽(yáng)光，更樂(lè )觀(guān)，對生活更有信心。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇7
我讀完了《假如給我三天光明》后，腦海中揮之不去的是這樣海倫·凱勒的形象。
海倫·凱勒的一生中只有十九個(gè)月里是充滿(mǎn)了彩色的。因為她在一生之中只有十九個(gè)月是健康的；只有十九個(gè)月能看見(jiàn)五顏六色的花朵，綠色的樹(shù)木，蔚藍的大海；只有十九個(gè)月能體會(huì )到這個(gè)世界的美好。
讀了這本書(shū)，我才知道失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)是多么可怕。想學(xué)習一點(diǎn)知識是那么困難，做一些正常人認為很簡(jiǎn)單的事難如登天。但海倫.凱勒卻勇敢地接受了命運的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對現實(shí)，面對自己的困境。
我想：一個(gè)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人都能這樣在重重困難前勇敢面對，鼓勵自己克服它，使自己成功。那么我們這些身體健康的人面對困難是不是更應該勇敢？更應該堅強呢？
海倫.凱勒在書(shū)中的最后一章寫(xiě)了假如她擁有三天光明，她將去看望給她第二次生命的人——莎莉文小姐，看所有的朋友，看嬰兒，看她的小狗，看她一生中想看的所有人。第二天，她還是看�？催^(guò)去的世界和現在的世界。第三天，能看見(jiàn)光明的最后的一天，去看人們經(jīng)常要去的地方——城市。最后忠告身體健康的人們：好好利用自己的器官，要好好珍惜現在的生活。
是呀，現在的生活多么美好呀！眼睛看得見(jiàn)東西，耳朵聽(tīng)得見(jiàn)聲音，鼻子聞得到氣味，嘴巴辨得出味道。我們要保護自己的身體，珍惜自己的每一個(gè)器官，充分利用好自己的每一個(gè)器官，珍惜現在的生活，不要失去后才懂得珍惜。
《假如給我三天光明》告訴了我在困難面前要勇敢、堅強地面對它；在生活中要珍惜自己，好好利用自己，創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇8
假如有一天，你聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音了;假如有一天，你看不到美好的世界了。你是否會(huì )自暴自棄?你是否會(huì )對生活失去信心?我想，我可能會(huì )的。但《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒卻沒(méi)有這樣。她克服重重困難，和她的家庭教師莎莉文老師一起努力，最終考上了哈佛大學(xué)，成為一代名人。
我覺(jué)得是海倫和堅強和樂(lè )觀(guān)使她對美好的生活有了新的希望。我覺(jué)得海倫的一生是快樂(lè )和充實(shí)的，她的精神值得給我們做榜樣。
海倫不是一個(gè)健全的人，卻有著(zhù)健全人也沒(méi)有的堅強和對生活的滿(mǎn)足。我們經(jīng)常會(huì )抱怨生活的不公，或抱怨自己不幸福。想想海倫吧，她從不抱怨老天不公平，還感謝老天讓她不是一個(gè)健全的人，不然，她也不會(huì )遇到莎莉文這位恩師。當上天幫你關(guān)掉一扇窗時(shí)，它同時(shí)會(huì )替你打開(kāi)一扇窗的。
當你生活上遇到不順心的事的時(shí)候，想想海倫·凱勒吧，一個(gè)殘疾人都能過(guò)的愉快，一個(gè)健全人又怎么會(huì )不行呢?
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇9
在暑假里，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》后，我的心久久不能平靜。
這本書(shū)主要講了又聾又盲的海倫凱勒的一生，以及她的心路歷程。她的一生只有19個(gè)月的光明和聲音，在她的家庭教師莎莉文以及其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，海倫凱勒克服了令人無(wú)法想象的困難，讀完了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以十分優(yōu)異的成績(jì)取得了碩士生的學(xué)位，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家和教育家，成為殘疾人杰出的代表。
再想想我自己，有一次，我古箏考級，老師和媽媽讓我多練練，可是，我想這有什么可練的呀。所以，我在課堂上彈得停停頓頓，受到了老師的批評，心里難受極了。后來(lái)，我想到了海倫凱勒，她在這么困難的條件下都能夠不放棄，依然堅持學(xué)習，而我呢?驕傲自大，怕苦怕累。于是，我咬著(zhù)牙，反反復復練習了好幾遍，直到我滿(mǎn)意為止。
最后，我考級成功了。這也讓我明白了只要堅持，就一定能夠成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?面對困難，只要有戰勝它的信念和勇氣，就能成為強者。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇10
今年暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)講的是：一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽(tīng)也不能看，她的世界簡(jiǎn)直就是無(wú)聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，海倫·凱勒真的是太不幸了。
不過(guò)后來(lái)，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫(huà)單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，又學(xué)會(huì )了聽(tīng)。她還寫(xiě)了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有盲人的榜樣，也是我和你的榜樣。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇11
《假如給我三天光明》是美國作家海倫.凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì )相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jì)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫(xiě)這篇文章，就是因為自己看不見(jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜�！都偃缃o我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì )加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢?假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì )發(fā)生什么情況?大家一定會(huì )說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費�！�
對啊!同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢?連海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可?我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時(shí)每刻，應該是我們真正需要做的。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇12
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了! 在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡! 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇13
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！薄 ∵@三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇14
當我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我的腦海里時(shí)時(shí)回想起那個(gè)盲、啞、聾三殘的女孩，那個(gè)女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞，但她靠著(zhù)堅如磐（pán）石的性格，駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下，學(xué)會(huì )并掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛(ài)的老師、親人、朋友；第二天她想到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；第三天，她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……
這三天對于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？比起海倫·凱勒，我們實(shí)在是太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，只要努力，沒(méi)有不能成功的事，海倫· 凱勒的成功就是因為她不懈的努力。海倫·凱勒她是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅持學(xué)習，獲得學(xué)位，而我是一個(gè)健康的人，相比之下，我是多么的渺小��！
她的精神激勵著(zhù)我面對每一次困難，并勇敢的去戰勝它。我以后面對每一個(gè)困難，都要不斷努力，不斷加油！
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇15
讀完這本書(shū)，我竟會(huì )不禁懷疑，這書(shū)是否出自一名正常人之手？因為，她那生動(dòng)的描寫(xiě)，是那么細膩；那么富有生機。她那對世界的感知，不禁使我們忘記她是一個(gè)盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的內容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著(zhù)，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿(mǎn)了愛(ài)的。
全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始，將海倫一生的經(jīng)歷展現給了大家。
讀完這本書(shū)，海倫那堅強、樂(lè )觀(guān)的形象，依然能在我眼前清晰顯現。在她書(shū)中描寫(xiě)的一切，我覺(jué)得這對于一個(gè)殘疾人幾乎不可能�？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛(ài)生命，肯定生命的價(jià)值，不因為生來(lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì )括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。
在本書(shū)中的結尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著(zhù)，不應該只追求生命的長(cháng)度，而更應追求生命的光彩！
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇16
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的人。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的�，F實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，沒(méi)有讓他們能一舉成名。海倫將沒(méi)使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
看過(guò)《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì )有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著(zhù)作。 正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。海倫凱勒這種不屈不撓的精神值得我們大家學(xué)習！
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇17
今天，我讀了《假如給我三天光明》的故事，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
這個(gè)故事講述海倫凱勒一個(gè)美國小姑娘，經(jīng)歷坎坷。一場(chǎng)飛來(lái)橫禍使她喪失了人的本能，她只擁有了十九個(gè)月的.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運而屈服。在莎力文老師的精心教導下，從一個(gè)自私的人變成了一個(gè)博愛(ài)的人，從一個(gè)無(wú)知的人變成了一個(gè)博學(xué)的人。她還學(xué)會(huì )了用手指說(shuō)話(huà)，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于是著(zhù)名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學(xué)院的贊揚和嘉獎，她的頑強不屈的精神深深的感染了我。
海倫凱勒曾提出這樣一個(gè)的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？這個(gè)問(wèn)題讓我反思后領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活�，F在我已經(jīng)近視了，不能再忽視自己的視力一天天的模糊，我應該注意用眼衛生，愛(ài)護自己身體的每一部分。
珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存，愉快生活。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇18
我看完《假如給我三天光明》，它是我讀過(guò)最激勵人心的書(shū)。書(shū)中記錄了一位名叫海倫·凱勒的人，在19個(gè)月大時(shí)生了一場(chǎng)大病后成了一個(gè)盲聾人。在無(wú)光，無(wú)聲的黑暗的世間里，堅強面對困難，迎接生活挑戰，創(chuàng )造生命的奇跡，最終成為了美國著(zhù)名的盲聾慈善家，作家和演講家。
雖然她是一個(gè)身有殘疾的人，卻充滿(mǎn)著(zhù)對生活的熱愛(ài)。雖然她渴望擁有“三天”的光明來(lái)感受世間美好的一切。我是一個(gè)非常健康的孩子，還擁有非常非常愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�可以在明亮的教室上課。還有可敬老師不辭辛苦的教我，我跟海倫·凱勒相比，我有多么幸福��！擁有這樣優(yōu)越條件的我應該更努力，更勤奮的學(xué)習，我更因該珍惜我現在擁有的一切。
今后我要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師，不懂就問(wèn)老師，多跟同學(xué)溝通交流，長(cháng)大后做個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。對生活充滿(mǎn)快樂(lè )的人。
這本書(shū)看完了給我的啟發(fā)是：今后的生活中要勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)面對現實(shí)生活的同時(shí)，更珍惜自己的生命。我一定會(huì )牢記在心中，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現。
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇19
“假如給我三天光明”這本書(shū)主要寫(xiě)了20世紀海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子。
然而，讓我感到的是，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞的女孩子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全不理來(lái)弄個(gè)，處處奔走。創(chuàng )造這一奇跡的，是因為海倫·凱勒接受了生命的挑戰，以驚人德?tīng)栆懔γ鎸Ь�，我們學(xué)習做事業(yè)要有海倫·凱勒那樣的一顆不屈不撓，持之以恒的心。
還記得在上幼兒園的時(shí)候，我學(xué)不會(huì )跳繩，要不跳過(guò)了第一個(gè)第二個(gè)就絆倒了，要不就是把跳繩甩得老遠，所以我經(jīng)常做在花壇上發(fā)愁。我的班主任鄭老師似乎看出了我的心思，便走過(guò)說(shuō)；陳喻如，做每一件事情都有第一次的，你要每天堅持練跳繩，戰勝自我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)回家了，我半信半疑的向小區花壇走去，開(kāi)始練跳繩。一、二，唉，又斷了，我有點(diǎn)不想練了。突然我想起鄭老師講的話(huà)，心想，我不能半途而廢，一定要試試看，持之以恒有沒(méi)有用�；▔锏男』ㄐ〔萏痤^，彎彎腰，似乎在說(shuō)：加油！加油！我鼓起勇氣繼續練。每天如此。于是，天天練操的老奶奶豎起大拇指說(shuō)：這小姑娘可真棒，每天都來(lái)練跳繩。麥臉盆的老爺爺捋了捋胡子說(shuō)：是啊，是啊，這精神值得表?yè)P。我聽(tīng)了就像吃了蜜一樣甜。
轉眼間幾天過(guò)去了，我已經(jīng)能連著(zhù)跳20個(gè)了。我把這個(gè)好消息告訴鄭老師，鄭老師說(shuō)這就是你努力的結果，記住，做任何事情都要堅持不解，不能半途而廢就一定能夠成功。
海倫·凱勒和這個(gè)故事告訴我們要在黑暗中尋找光明，勇往直前，戰勝自我！
暑假我推薦的一本好書(shū)《假如給我三天光明》讀后感 篇20
海倫的命運是非常不公平的。她一歲半的時(shí)候又瞎又聾。就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到海倫身邊，教海倫識字，寫(xiě)字和算術(shù)，教她用手指“說(shuō)話(huà)“。海倫10歲時(shí)想學(xué)說(shuō)話(huà)。在富勒老師的指導和海倫的不懈努力下，海倫終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。最后，考上了哈佛大學(xué)，取得了巨大的成績(jì)。
誰(shuí)能想到一個(gè)殘疾人能進(jìn)入世界聞名的哈佛大學(xué)？她為此付出了多少努力！所有這些，事實(shí)上，都是海倫·凱勒生命的結晶。她努力讀盲文，努力練習說(shuō)話(huà)。海倫從不放棄，即使事情變得很糟糕，正是她的堅持使她成為一個(gè)成功的人。
這使我想起那一幕，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)的。前幾天，我的父親給了我一輛自行車(chē)，我很高興，我迫不及待地想在樓下學(xué)習。我剛上車(chē)，沒(méi)想到重心，摔了個(gè)“狗啃泥”。我看了看我的膝蓋，我的上帝，甚至出血。疼痛��！我的心臟是掛回去，“還是不學(xué)嗎？”但很快想到海倫·凱勒的心，她的痛苦比它傷害了我這算什么呢？我吸取了教訓，再試一次又一次，我做到了，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！
謝謝您，海倫·凱勒！是您教會(huì )了我在困難學(xué)生面前不低頭！
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