兩小兒辯日讀后感_750字
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的兩小兒辯日讀后感_750字，希望對大家有所幫助。
這是一句我們熟知的孔子名言反映了實(shí)事求是虛心請教的美好品質(zhì)也是孔子高尚品德的一個(gè)體現點(diǎn)。學(xué)習了《兩小兒辯日》孔子的精神更在我心中留下了烙印。
孔子是我國春秋時(shí)期學(xué)識淵博的著(zhù)名思想家、教育家。在《兩小兒辯日》中面對兩個(gè)孩子爭論不休的問(wèn)題：太陽(yáng)到底什么時(shí)候離人們近什么時(shí)候離人們遠孔子無(wú)法判斷因為當時(shí)的社會(huì )與如今相比科技十分落后別說(shuō)是天文望遠鏡了連放大鏡都沒(méi)有誕生根本沒(méi)有一個(gè)人能解答。所以當時(shí)孔子面臨兩個(gè)選擇：第一胡亂說(shuō)一個(gè)可信的結論蒙騙孩子以至于不用面對當孩子發(fā)現自己知識有限受到嘲笑；第二虛心誠實(shí)地坦白自己無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題遭到孩子們嘲笑�？梢肋@件事一旦世人皆知孔子的一世英名可能不復存在讓人們紛紛議論嘲笑孔子原來(lái)也不是學(xué)文十分淵博。而孔子毅然決然選擇了后者。
在一個(gè)課堂上一位老師口若懸河滔滔不絕地介紹著(zhù)祖國的海產(chǎn)。忽然有個(gè)學(xué)生請教老師對大小黃魚(yú)的'區別。老師一下子啞了她其實(shí)并不知道卻又不敢承認嘟囔了半天道：“大的叫大黃魚(yú)小的叫小黃魚(yú)�！辈涣辖淌乙魂嚭逄么笮�。原來(lái)就在書(shū)本上也記載著(zhù)一個(gè)小故事說(shuō)是有位地理老師也是碰到學(xué)生問(wèn)這個(gè)問(wèn)題她也不知道后經(jīng)多方面調查請教內行終于明白區別在于鱗片大小與尾柄長(cháng)短。最終這位老師承認了自己的錯誤也借此教育了學(xué)生。懂便懂不懂便不懂這才是明智的智慧的做法不懂時(shí)也不用擔心受到嘲諷只要對不懂的問(wèn)題去不斷探索如《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子竟為太陽(yáng)不同時(shí)間與人們的距離爭論不休甚至爭得面紅耳赤互不相讓而且都經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察有理有據振振有詞理直氣壯言之鑿鑿。
實(shí)事求是求知探索這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的這也是我們必須具備的品質(zhì)精神它們會(huì )幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。
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