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中學(xué)生《四世同堂》讀后感

時(shí)間:2022-01-20 18:48:13 讀后感 我要投稿

中學(xué)生《四世同堂》讀后感

  讀完某一作品后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生《四世同堂》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學(xué)生《四世同堂》讀后感

  四世同堂描寫(xiě)了抗日戰爭時(shí)期北平淪陷,小羊圈胡同百姓那些家長(cháng)里短的事,保守固執善良的祁老太爺、隱忍睿智的瑞宣、錚錚鐵骨的錢(qián)先生、漢奸冠曉荷大赤包夫婦日常生活,隨著(zhù)抗戰的到來(lái),各自反應不同,性格特點(diǎn)越發(fā)鮮活起來(lái)。

  如果讓我們在漢奸與革命者中選一種人去做,毫不猶豫我們會(huì )選擇革命者。但在《四世同堂》中,老舍先生把人們?yōu)槭裁磿?huì )投身于革命寫(xiě)的淋漓盡致,投身于革命事業(yè)的原因基本上有三個(gè)原因,一是有憂(yōu)國憂(yōu)民意識,例如瑞宣,瑞全;二是無(wú)法受日本人統治壓迫而改變原有思想的人們,例如:祁老先生,韻梅;三是遭遇挫折,有更高精神層次的人,例如:錢(qián)老先生。從中我要細說(shuō)第二種人,這種人經(jīng)過(guò)了原有思想的蛻變,經(jīng)過(guò)了多次思想斗爭,擺脫了老思想的枷鎖,投身于革命中。然而其中的故事也值得我們回味,從保小家舍大家,追求和平的老思想再到保大家舍小家的奉獻精神。

  每次看到漢奸們巴結日本人的嘴臉,心里很是憤怒,之后是悲涼,這些人不是愚昧無(wú)知,是為了個(gè)人利益、權錢(qián)利益,丟掉了愛(ài)國之心或者是糊涂的被人利用。日本人打著(zhù)“親善”的旗號欺壓中國人,漢奸們幫助日本人宣傳,這些人不知道亡國的'后果,不知道當亡國奴的下場(chǎng),他們做事就沒(méi)有什么后果可言,只顧眼前但沒(méi)有考慮未來(lái)。

  在那個(gè)特定環(huán)境下如何掙脫日本人枷鎖,不讓他們的花言巧語(yǔ)與精神誘惑控制自己,不讓自己成為日本人的棋子?第一要端正自我態(tài)度,不迷戀任何東西,以防抓住把柄。第二不要太空虛,讓自己的心靈生活飽滿(mǎn),想得開(kāi)。第三是處事要得體,不與日本人斤斤計較,為抗戰出謀劃策,群眾們一定要正確意識形勢,不要太消極,不要傳播反動(dòng)言論。第四是要對未來(lái)抱有希望而不是幻想。所以對于那些迷茫而不知所措的人們,這也許是好建議!

  同時(shí)我也想了個(gè)問(wèn)題,如果生活中遇到像大赤包這樣的人與你做搭檔(工作所需,無(wú)法調動(dòng),你與她要完成任務(wù)),任務(wù)完成后,老板發(fā)獎金時(shí)她與你發(fā)生爭執,她硬說(shuō)你的貢獻比她少,而老板又舉棋不定,這時(shí)你會(huì )怎么辦,是與她爭執還是握手求和還是讓她三分?

  最后我想說(shuō):人活著(zhù),必然要有尊嚴。敵人就像一個(gè)彈簧,你軟他就壓著(zhù)你,你硬他就被你壓,迎難而上,活出更高的尊嚴,更高的境界。

  梅曉點(diǎn)評:讀的很深刻!我喜歡你對錢(qián)默吟的分析!我喜歡你將書(shū)中的人物與現實(shí)聯(lián)系!我喜歡你提出的問(wèn)題!讀書(shū),不僅是通史,更是知今。知道今天的“我”改如何做,如何做才會(huì )獲得有尊嚴!很漂亮的一篇讀書(shū)隨筆!贊!

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