團隊角色在工作中的應用讀后感1000字
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的團隊角色在工作中的應用讀后感1000字，希望對大家有所幫助。
在一個(gè)團隊中，職能角色和團隊角色有什么區別？如何使各成員發(fā)揮其最大潛能，創(chuàng )造一加一大于二的成果？如何處理復雜敏感的職場(chǎng)關(guān)系？如何進(jìn)行自我管理、向上管理、以及向下管理？
劍橋大學(xué)貝爾賓教授在《團隊角色：在工作中的應用》一書(shū)中，給了我們較為詳盡而權威的解答。這本書(shū)，也是東風(fēng)日產(chǎn)大學(xué)在“團隊奧斯卡”活動(dòng)中，推薦給各位學(xué)員的“武功秘籍”。
對于當今社會(huì )的大多數行業(yè)，完成一項較為復雜的工作，單單依靠個(gè)體的力量，往往分身乏術(shù)，困難重重。因此，團隊的觀(guān)念，被企業(yè)管理者從過(guò)去的不屑一顧，轉變到如今奉為圭臬。
其實(shí)在人類(lèi)文明初期，角色定位是依據傳統習慣進(jìn)行的。隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，人們逐漸認識到個(gè)體之間的差異性，這引起了工作分配方法的變革。當工作職責被劃分的越細，崗位間的配合比重就越大，溝通障礙就越多，這使得單一的職場(chǎng)環(huán)境變得復雜多變。
貝爾賓在此書(shū)中探討了管理層可以采用的操作策略。給出了“團隊角色”理論在自我管理、管理他人和解決沖突方面，發(fā)揮的巨大作用。
在一項測試中，特定的人扮演特定的團隊角色，并通過(guò)與其他團隊角色保持平衡，如果角色平衡差，結果就會(huì )差。即使有能力的人組成的團隊，也不一定能夠產(chǎn)生令人滿(mǎn)意的效果。因此，團隊的構成，是十分關(guān)鍵的。人的行為是非常復雜的，本書(shū)依據一定的規則，分門(mén)別類(lèi)地將這些行為編成九組，也就是著(zhù)名的貝爾賓“九大角色”：“智多星”、“外交家”、“協(xié)調者”、“鞭策者”、“執行者”等九種角色類(lèi)型。
“團隊角色”與“職能角色”不同�！皥F隊角色”是指個(gè)體行為與人際互動(dòng)的'傾向性，而“職能角色”是指個(gè)體滿(mǎn)足崗位所需的技能和技術(shù)。管理者往往依據職能角色去批評員工，說(shuō)明崗位培訓出現了問(wèn)題。如果依據團隊角色批評員工，就說(shuō)明選拔過(guò)程出現了問(wèn)題。實(shí)際上，人力部門(mén)通常依據職能角色選拔人才，而忽略了團隊角色的影響，從而可能導致在工作出現低效的現象。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人要想在團隊中突出自己的價(jià)值，就必須具備一致的角色畫(huà)像。這樣才能清楚自己能干什么、不能干什么，從而有的放矢，大展拳腳，實(shí)現團隊利益最大化。
《團隊角色》這本書(shū)，對于管理者來(lái)說(shuō)，最大的價(jià)值在于，給每個(gè)成員進(jìn)行角色評定，從而安排更能發(fā)揮其優(yōu)勢的職位。對于員工來(lái)說(shuō)，價(jià)值在于，開(kāi)始學(xué)著(zhù)了解自己和同伴，找準自己在團隊中的角色位置，清楚地知道自己的工作與團隊目標之間的關(guān)系，進(jìn)而能夠更加協(xié)同一致地完成任務(wù)。
在工作中，我們如果認不清自己的角色，就找不準自己在團隊中的位置，也就發(fā)揮不了應有的才能�！秷F隊角色》這本書(shū)或許能讓迷茫的讀者，通過(guò)性格、習慣等數據分析，找到自己的角色，匹配更適合自己的崗位，進(jìn)而找到自己的人生坐標。
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