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蘇菲的世界讀后感800字（精選26篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的蘇菲的世界讀后感800字，歡迎大家分享。
蘇菲的世界讀后感800字 篇1
這個(gè)暑假，老師讓讀三本書(shū)。前兩本是統一規定的，而最后一本是我需要在給的幾本書(shū)中選一本的。在此，我毫不猶豫的拿起了來(lái)自挪威的喬斯坦·賈德的作品《蘇菲的世界》。
這本書(shū)我很久之前就讀過(guò)了。這個(gè)暑假，我重新翻開(kāi)了這本書(shū)，這使我不禁回憶起了故事里許多情節。
這本書(shū)講述的是一位名為蘇菲的14歲少女在一次放學(xué)回家收到了一封離奇的信——“你是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？”從這一天開(kāi)始，蘇菲開(kāi)始不斷收到一些極不尋常的來(lái)信，世界像迷團一樣在她眼底展開(kāi)。在一位神秘導師的指引下，蘇菲開(kāi)始思索從古希臘到康德，從祈克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。她運用少女天生的悟性和后天的知識去企圖解開(kāi)這些謎團。然而，事實(shí)真相遠比她想象的更詭異、更離奇。
第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我并不知道這是一本哲學(xué)書(shū)，我也從未思考過(guò)哲學(xué)是什么。但當我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我會(huì )像蘇菲一樣，去思考書(shū)中的哲學(xué)問(wèn)題，有的時(shí)候我還會(huì )因為去思考一個(gè)問(wèn)題而躺在床上久久睡不著(zhù)覺(jué)。
其實(shí)從表面來(lái)看，這是一本哲學(xué)知識的書(shū)。但實(shí)際上，它也算得上是一本歷史書(shū)，甚至是一本懸疑小說(shuō)�？吹胶竺�，我越來(lái)越覺(jué)得后面的這些哲學(xué)知識枯燥乏味，但一直支撐我看完的是什么呢？是故事情節。帶著(zhù)這份好奇，我選擇讀完了它。
書(shū)中介紹哲學(xué)家時(shí)，也同時(shí)介紹了許多歐洲古代的.歷史文明。中世紀，文藝復興，啟蒙運動(dòng)等內容，似乎與哲學(xué)沒(méi)有太大的關(guān)系，但書(shū)中也做了一定的介紹。而席德是誰(shuí)，席德的父親是怎樣一個(gè)人，這兩個(gè)人疑慮又將整個(gè)書(shū)變得有一點(diǎn)懸疑色彩。當我看到狗開(kāi)口說(shuō)人話(huà)，香蕉皮內寫(xiě)著(zhù)字，蘇菲的哲學(xué)老師把她叫成席德時(shí)，我不禁打了個(gè)冷顫。
這本書(shū)最最令我記憶深刻的一段就是蘇菲和她的好朋友喬安出去露營(yíng)，然后偷偷潛入哲學(xué)老師的小木屋發(fā)現了很多稀奇古怪的東西的那件事情。如今我想起那段情節我仍然有些緊張、激動(dòng)、害怕。
在書(shū)的結尾，席德與她的父親和蘇菲與她的老師的位置關(guān)系完全顛倒了，原來(lái)蘇菲對于席德的疑惑變成了席德對于蘇菲是否存在的猜想。似乎將他們換個(gè)角度，故事又會(huì )產(chǎn)生新的趣味。
無(wú)論是上一次讀這本書(shū)或是這一次讀這本書(shū)，我都感覺(jué)我已經(jīng)神魂顛倒。這么快就到了這篇讀書(shū)筆記的結尾，我也不知道該如何像別的讀書(shū)筆記一樣發(fā)出多么大的感慨，但我先說(shuō)一句：多思考，多觀(guān)察，多問(wèn)一個(gè)為什么，你就會(huì )與蘇菲一樣優(yōu)秀！
《蘇菲的世界》，是精彩的世界！再讀一次，也仍然精彩！
蘇菲的世界讀后感800字 篇2
蘇菲學(xué)會(huì )了哲學(xué)，發(fā)現她的世界不是一個(gè)真實(shí)的存在，而是另一個(gè)人的想象，只存在于一本書(shū)中。我花了四個(gè)晚上和蘇菲一起學(xué)習哲學(xué)，內容太多了，結果什么也沒(méi)發(fā)現，記憶也很少。給我留下深刻印象的是作者的想法。
在書(shū)的前幾章中，我并不覺(jué)得有什么異常，但我讀得越低，我就越覺(jué)得奇怪，好像作者沒(méi)有預料到結局；特別是哲學(xué)宴會(huì )，真的是一個(gè)悲慘的結局，真的是一個(gè)奇怪的想法。奇怪的是，蘇菲和艾伯特逐漸意識到少校和席德的存在，這種意識是通過(guò)少校的筆寫(xiě)出來(lái)的。這個(gè)角色的抵抗一方面是虛幻的，因為它存在于少校的心中，就像這個(gè)角色一樣；另一方面，它是真實(shí)的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實(shí)情感，脫離了少校的控制，最終取得了成功。在創(chuàng )造者的安排下，創(chuàng )造性的角色逃離了創(chuàng )造性的世界和創(chuàng )造者的安排。這個(gè)小小的扭結讓人感到困惑。真相其實(shí)是虛幻的，兩者是分不開(kāi)的.。
艾伯特說(shuō)：小心被他聽(tīng)到�！�
提醒自己要小心！少校似乎真的有人格分裂癥。書(shū)中的原因是少校眼皮漸漸沉重，寫(xiě)了一些他控制不住的句子。這只是一個(gè)小借口，因為這些話(huà)也來(lái)自少校的打字機。我讀這本書(shū)，我的世界，席德的世界，蘇菲的世界。這三個(gè)世界本來(lái)是不相通的，一個(gè)屬于一個(gè)。誰(shuí)知道蘇菲和艾伯特、席德和少校已經(jīng)跳過(guò)了規則，逃到了書(shū)外。也許他們現在坐在這個(gè)房間里，看著(zhù)我用電腦寫(xiě)這篇文章？蘇菲是對的，我們——作者和讀者——不應該驕傲，也許我們只是一些幻覺(jué)，或一個(gè)故事，事實(shí)上，根本不是真實(shí)的，也許我是故事的主角，也許只是一個(gè)無(wú)聊的小配角；誰(shuí)知道呢？
心靈的想象只是想象，矛盾的邏輯只是邏輯。然而，無(wú)論想象多么奇怪和荒謬，意識本身的存在都是一個(gè)巨大而不可思議的奇跡。在它面前，有什么奇跡是不可能的？如果你沒(méi)有意識到自己的意識，正如艾伯特所說(shuō)，它已經(jīng)滑到了白兔的皮毛深處。我們不僅通過(guò)艾伯特的嘴和少校的禮物，還通過(guò)這本書(shū)本身告訴我們哲學(xué)是什么，在哪里，多么有趣，多么奇怪，甚至多么普通。我覺(jué)得這本書(shū)買(mǎi)對了。哲學(xué)已經(jīng)告訴我們一切起源的解釋是可能的。中國人說(shuō)，不知生，何知死？
也許有一句話(huà)終身適用:世界是悲傷而嚴肅的。
蘇菲的世界讀后感800字 篇3
一本書(shū)《蘇菲的世界》讓我深深感受到了生命的真諦，洗滌了我的心。哲學(xué)，多么迷茫的話(huà)語(yǔ)，總以為那么遙不可及，但作者喬期坦·賈德以小說(shuō)的形式描述了哲學(xué)史，讓從未讀過(guò)哲學(xué)課程的人理解哲學(xué)，讓讀過(guò)哲學(xué)的人回顧過(guò)去，了解新事物。
一天，14歲的女孩蘇菲放學(xué)回家，收到了一封神秘的信―――“你是誰(shuí)?，世界從何而來(lái)？這也是本書(shū)討論哲學(xué)的開(kāi)始。從這一天起，蘇菲不斷收到一些不尋常的來(lái)信，世界像謎團一樣在她面前展開(kāi)。在一位神秘導師的指導下，蘇菲開(kāi)始思考許多大師從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德的根本問(wèn)題。她試圖用女孩天生的理解來(lái)解決這些謎團。然而，事實(shí)遠比她想象的更奇怪和奇怪……
《蘇菲的世界》帶領(lǐng)我一步步思考。它是一個(gè)智慧的世界，一個(gè)夢(mèng)想的世界。
世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔，但它非常大，所有的生活都只在兔子的毛頂上。他們一開(kāi)始對這個(gè)不可思議的戲法很好奇。然而，當他長(cháng)大后，兔子的皮毛會(huì )更深，他會(huì )留下來(lái)。他們在那里感覺(jué)很舒服，所以他們不想冒險爬出脆弱的兔毛頂端。只有哲學(xué)家才能踏上這段危險的旅程，走向盡可能達到的頂峰。
哲學(xué)家一直不理解這個(gè)世界，甚至有些復雜和神秘。他們總是像你的孩子一樣好奇……
哲學(xué)不是萬(wàn)靈丹妙藥，但從不關(guān)注愛(ài)好智慧的'重要性和前人的經(jīng)歷，這不應該是心靈的封閉和終結。
蘇格拉底、柏拉圖、康德、馬克思、弗洛伊德讓我了解了許多西方哲學(xué)家……他們就像一本說(shuō)不完的史書(shū)，歷史悠久，綿延不絕。在哲學(xué)的海洋中游泳，思想突然開(kāi)闊。
如果我把自己比作一個(gè)登山者，我渴望克服障礙，攀登高峰，俯瞰遠處。如果我把自己比作水流，我渴望匯入大海，有廣泛的知識；如果我把自己比作一只年輕的鷹，我渴望展翅翱翔，傲視長(cháng)空……
思想開(kāi)放，對一切充滿(mǎn)幻想。
《蘇菲的世界》從其平淡、親和、迷人的哲學(xué)領(lǐng)導下，沒(méi)有壯麗、起伏的情節。在作家喬斯坦賈德的作品中，深奧的哲學(xué)理論變成了一陣溫暖的春風(fēng)，充滿(mǎn)了活力。
哲學(xué)似乎不再渺茫，它似乎渴望故事，深入我的生活，深入我的思考。哲學(xué)的原則是如此廣泛。
蘇菲的世界讀后感800字 篇4
《蘇菲的世界》這本書(shū)，光聽(tīng)名字的話(huà)，會(huì )覺(jué)得像小時(shí)候閱讀的童話(huà)故事書(shū)一樣，不過(guò)，如果你開(kāi)始閱讀的話(huà)，你會(huì )發(fā)現，這本書(shū)，神秘莫測。
初讀·伊甸園
剛開(kāi)始看的時(shí)候，我很奇怪，為什么作者要用伊甸園來(lái)做標題？在之后，我看完了伊甸園這一章之后，我發(fā)現，伊甸園這個(gè)詞，在整章里面，只出現了一兩次……
伊甸園這一章，是整一個(gè)故事的開(kāi)頭。我覺(jué)得，主人公蘇菲，是一個(gè)非常愛(ài)探索問(wèn)題，很有主見(jiàn)的一個(gè)小姑娘，她收到了兩封神秘的信，沒(méi)有寄信人的名字，也沒(méi)有貼郵票，而且，這兩封信里面也只有一句話(huà)，分別是：你是誰(shuí)？世界從何而來(lái)？
第二章·魔術(shù)師的禮帽
魔術(shù)師的`禮帽，這一章連接著(zhù)上一章，蘇菲在自己在探索這個(gè)問(wèn)題，卻找不到問(wèn)題的答案，而第二章開(kāi)始，就有一封神秘的來(lái)信，循循善誘的帶領(lǐng)著(zhù)蘇菲去探索這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)神秘人，用魔術(shù)師的禮帽和兔子開(kāi)始教導蘇菲，打比方去告訴她這兩個(gè)問(wèn)題。
第三章·神話(huà)
神話(huà)這一章，我算是比較感興趣的，因為，我對神話(huà)故事是比較好奇的，因為，我們大多都是了解本國的神話(huà)故事，而課本里教的也大多都是本國的神話(huà)故事，所以，我對國外的神話(huà)故事都不是很了解，所以，我還是比較想了解一下外國的神話(huà)故事。
而這個(gè)神話(huà)故事，也是由那個(gè)神秘人告訴蘇菲的，因為，神秘人想用這些神話(huà)故事，繼續幫助蘇菲解開(kāi)這兩個(gè)問(wèn)題。
第四章·自然派哲學(xué)家
自然派哲學(xué)家，比起神話(huà)，我剛開(kāi)始讀這個(gè)名字的時(shí)候，沒(méi)有什么概念，因為，在我的理解里，哲學(xué)家就是哲學(xué)家，為什么要加上自然派呢？
而這個(gè)自然派哲學(xué)家，仍然還是那個(gè)神秘人告訴蘇菲的，而在神秘人介紹的這幾個(gè)自然派哲學(xué)家里面我比較赫拉克里特斯的說(shuō)法，他認為：在事物的秩序中，好與壞、善與惡都是不可或缺的。如果，好壞善惡兩極之間沒(méi)有不停的交互作用，則世界將不再存在。
但是，我不太認同他的觀(guān)點(diǎn)，他認為：大多數人的意見(jiàn)就如兒戲一般。我覺(jué)得，每個(gè)人有每個(gè)人的意見(jiàn)，就像是，有的人喜歡巧克力蛋糕，而有的人則覺(jué)得巧克力蛋糕太甜、太膩了不好吃。所以，我覺(jué)得他這句話(huà)不太對。
蘇菲的世界讀后感800字 篇5
窗外，雨淅瀝瀝，正是讀書(shū)的意境。我坐在窗前，細細琢磨著(zhù)喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，感受著(zhù)蘇菲的神奇經(jīng)歷，品味其中一些深刻的哲理。書(shū)中語(yǔ)言幽默，卻將深奧的哲理闡述得淋漓盡致。認真品讀，只覺(jué)收益頗深。
“你是誰(shuí)?”第一次看到這個(gè)問(wèn)題，蘇菲迷惑了，我也不禁啞然失笑。蘇菲就是蘇菲，我就是我，我就是孔韞秋呀!一頁(yè)頁(yè)往下翻閱，跟隨著(zhù)蘇菲哲學(xué)性的思考，我也漸漸開(kāi)始思考：那個(gè)叫孔韞秋的人又是誰(shuí)呢?如果我換了一個(gè)名字，那么我是否變成另一個(gè)人了呢?
就在我為這個(gè)問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候，另一個(gè)問(wèn)題又接踵而至，“世界從何而來(lái)”?不用說(shuō)，沒(méi)有人真正知道。不過(guò)我也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的確是應該問(wèn)的。在我的認識里，世界只不過(guò)是太空中一個(gè)小小的星球，然而太空又是打哪兒來(lái)的呢?我站起身來(lái)，在屋里來(lái)回地踱著(zhù)步，望著(zhù)屋外細密的'雨霧，在腦海里搜尋著(zhù)。也許太空是早就存在的，可現存的每一件事物都有個(gè)開(kāi)始吧?因此，太空一定是在某個(gè)時(shí)刻由另外一個(gè)物質(zhì)造成的。那另一種物質(zhì)又是什么呢?
望著(zhù)窗外的雨，心久久沉浸在書(shū)中，我琢磨著(zhù)好奇心、生命的意義等哲學(xué)話(huà)題，和笛卡爾、蘇格拉底等哲學(xué)家對話(huà)，感覺(jué)自己和先前的自己好像變得不一樣了。以前的我關(guān)心的只是吃飯睡覺(jué)、考試分數等等，就如同寄生在魔術(shù)師帽子里變出來(lái)的兔子毛上的小小生物，墜落到了兔毛的最低端，習慣了便無(wú)心再往上爬，它自然到不了頂尖，看不見(jiàn)另一片更為廣闊的世界。這是何其的悲哀!更悲哀的是，習慣了這一切的我們并未察覺(jué)這份悲哀。哲學(xué)也就這樣遠離著(zhù)我們。
閱讀良久，輕輕將書(shū)合上，思緒萬(wàn)千。此刻，我坐在書(shū)桌前，竟然會(huì )時(shí)不時(shí)地回頭看自己的身后，試圖搜尋蘇菲的身影。蘇菲會(huì )不會(huì )正站在我的身旁，手舉扳鉗，準備敲我的頭，以便顯示她的存在?但即使她確實(shí)存在，真的從少校的故事中逃脫了出來(lái)，我卻無(wú)論如何看不到她。
雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我靜靜地站在窗前，琢磨《蘇菲的世界》。這本書(shū)是一部哲學(xué)啟蒙書(shū)，但并不僅僅是哲學(xué)而已，除此之外，還有思考。對人生，對世界，對社會(huì )……
蘇菲的世界讀后感800字 篇6
在我看完《蘇菲的世界》后，心中有感而發(fā)，這本書(shū)以小說(shuō)的形式，通過(guò)一位哲學(xué)導師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展歷程。
“我是誰(shuí)？”“世界從何而來(lái)？”這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)在我心中索繞，排解不開(kāi)。我不確定我會(huì )知道什么，我也不確定我會(huì )發(fā)現什么，可是我知道，過(guò)程有時(shí)候比結果更重要。于是我開(kāi)始追艾伯特和蘇菲的腳步，展開(kāi)了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。
十四歲的少女蘇菲看見(jiàn)鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說(shuō)：“我思故我在�！边@個(gè)少女也在一些神秘的信件帶領(lǐng)下開(kāi)始思索哲學(xué)的問(wèn)題。世界起源紗幕一層層被掀開(kāi)，但是新的疑團卻又接踵而來(lái)。席德、蘇菲、艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹(shù)林中無(wú)人的`小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買(mǎi)來(lái)的“魔鏡”……每件事情都是線(xiàn)索，每件事情也是新的謎團。
蘇菲邊走邊想，一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地展現在她面前。卻不曾想真相是……
果真是我思故我在。
蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德。中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……一千年，兩千年，一個(gè)世紀，兩個(gè)世界，一種思想，另一種思想都在這本書(shū)里被引述伸展得恰到好處。
像另一個(gè)愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境一樣，如夢(mèng)如幻，卻又無(wú)比真實(shí)。在這個(gè)哲學(xué)缺乏的時(shí)代，我在這本書(shū)找到了他兩者之間最美統一。
有時(shí)候我會(huì )想起我自己走過(guò)的路，其實(shí)生命真的有很多不可思議的地方，可是由于自己已經(jīng)“習慣”這樣的生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的偉大。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子都是哲學(xué)家。我想，那是因為孩子都沒(méi)有失去對世界所抱有的好奇心。如果一個(gè)人對自己為何會(huì )存在這個(gè)世界上而不感到好奇，那將會(huì )是一件多么悲哀的事情啊。
其實(shí)，我也沒(méi)有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命是存在于這個(gè)世界最初的意義�？墒�，我想身為一個(gè)活著(zhù)的人，就應該為自己的生活負責。
世界太大，而我太小。我沒(méi)有辦法以自己如此微弱如此渺小的生命去探索和斷定這么浩瀚偉大的世界，可是我知道，終有一天我可站在世界的頂端，仔細審視與我平等的“魔術(shù)師”。
蘇菲的世界讀后感800字 篇7
古人云“鳳凰引火自焚換來(lái)新生，我舍棄過(guò)去換來(lái)嶄新的生活�！鼻贻喕�，道不出我的惆悵，若有一場(chǎng)大火，寧自投燃鬢，不自懊怨，定是焚書(shū)坑儒那場(chǎng)藍色的火焰，雨澆不盡，風(fēng)吹不去。
《蘇菲的世界》是一本書(shū)，更是一個(gè)世界。它給予你的是一種思考人生的哲學(xué)。我愛(ài)它，又想棄之于它，因為我想要擁有自己的世界。
這本書(shū)至今已經(jīng)溫讀兩遍。第一遍，尚且年幼，悟不盡內涵；第二遍，雖稱(chēng)不及成熟，卻也擁有了自己對世界的審美觀(guān)。
我不知道自己因為什么的存在而存在；不知道為何要提筆寫(xiě)下下文；可能想表達的就是一種感覺(jué)吧。是的，我在尋找。
獨自熱忱著(zhù)一腔熱情，獨自堅定地相信“這個(gè)世界上不存在“因為”，但是擁有無(wú)數個(gè)“可能”。用一百個(gè)設想去假設，用一千次嘗試去實(shí)現，用一萬(wàn)次尋找去發(fā)現——
“我”為何而存在。
走過(guò)了一片片土地，去尋找另外的自己。在落日余暉中聆聽(tīng)禪房的鐘聲；在海下七、八米的地方飄浮尋覓海洋的心跳；在臺灣小鎮騎自行車(chē)漫步林間聽(tīng)樹(shù)與風(fēng)的歌。在巴黎街頭，在威尼斯小巷，在麗江古街，在泰山古寺，渴望在下個(gè)街角，遇見(jiàn)可愛(ài)的“你”，帥氣的“他”，未知的“我”。
從每個(gè)人的眼睛中，去尋找。我看到了明亮的眼睛，深邃的眼睛，低沉的眼睛，頹廢的，無(wú)奈的`，朦朧的，渴望救贖的；我發(fā)現了好多的“我”，快樂(lè )，悲傷，冷淡，親切，殘忍，善良，成功，失敗，然后我一次次的重新認識了自己。
我們像表盤(pán)上的表針，看著(zhù)時(shí)間流逝，又不知愛(ài)惜，就如你不知道你為何而來(lái)。好在，現在，您還年輕，可以讓我走到你背后，輕輕拍拍你的肩頭說(shuō)：
“嗨，朋友，趁著(zhù)年輕，出去走走，看看，認識認識自己吧”
每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，但我從不相信“命運是上帝安排的”這類(lèi)的“鬼話(huà)”，那都是一些沒(méi)有勇氣面對自己的人的自圓其說(shuō)。我只相信一句話(huà)“路，是人走出來(lái)的。人生的悲哀在于沉溺于過(guò)去的塵埃，模糊著(zhù)當下的足跡，丟棄了攀高的階梯�！�
你問(wèn)我，找到了嗎？
可能還沒(méi)有，但至少，我可以問(wèn)心無(wú)愧地對你說(shuō)：我是謝小天，我為自己來(lái)，也為自己去。
蘇菲的世界讀后感800字 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)對一個(gè)人的一生有著(zhù)重大的影響，《蘇菲的世界》正是這樣的一本書(shū)，它喚醒了每個(gè)人內心深處對世界的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。
一位花季少女，某天回到家，發(fā)現了一封寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)哲學(xué)問(wèn)題的神秘來(lái)信，她在一位哲學(xué)老師用一封封信的指導下，開(kāi)始思索與探索，從古希臘到現代，從蘇格拉底，亞里士多德到弗洛伊德所有哲學(xué)大師所思考各類(lèi)問(wèn)題與學(xué)說(shuō)，最后塑造了一個(gè)屬于自己的世界。
“你是誰(shuí)？”“世界從哪里來(lái)？”看似簡(jiǎn)單而又復雜的問(wèn)題，不僅困擾了蘇菲也困擾了我，之后，作者化身為艾伯特，為蘇菲解答，那哲學(xué)是什么？什么人能成為哲學(xué)家？在此做了一個(gè)很明確的答案，要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家，只有一個(gè)條件，要有好奇心，當然小孩子最符合這個(gè)要求，我們經(jīng)�？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破砂鍋問(wèn)到底。從某個(gè)時(shí)刻，事物必然從無(wú)到有，現實(shí)生活中，我們缺的`就是那一顆好奇心，但好奇心太大也不好，可是如果人沒(méi)有好奇心，就會(huì )失去動(dòng)力，失去了可以發(fā)掘的智慧。沒(méi)有天生的概念，而我們也應當相信，無(wú)論事情對于自己來(lái)說(shuō)是好是壞，都會(huì )給我們帶來(lái)好處，如果是好事，當然很好，那么如果是壞事，我們也可以從中得到一些教訓，所以無(wú)論事情好壞，我們都應當笑著(zhù)接受做事也要考慮后果。
生活中探索不是一件簡(jiǎn)單的事，探索需要經(jīng)受種種的挫折，一個(gè)人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長(cháng)，新東方學(xué)校的俞敏洪曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)兩次對自己有轉折意義的失敗，一次是連續兩年高考失敗，另一次是出國留學(xué)夢(mèng)的破滅，不過(guò)正是這些磨難使他找到了新的機會(huì )，于是他抓住了生命中的一次機會(huì )，創(chuàng )辦了北京新東方學(xué)校。人生不如意十有八九，失敗固然可惜，但它可以磨練人們的意志。
頁(yè)頁(yè)花木盛，期期小森林，閑來(lái)常作伴，意蘊可滌心。我原本以為哲學(xué)是一門(mén)枯燥無(wú)味，甚至有些不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)，但是當我讀完這本書(shū)時(shí)，我就明白了，哲學(xué)到底是什么，哲學(xué)也可以證明許多：美與丑，善與惡，生與死，以及一些科學(xué)給予我們的知識。
蘇菲的世界讀后感800字 篇9
你是誰(shuí)？世界從何而來(lái)？
可以通過(guò)想象，這兩個(gè)哲學(xué)社會(huì )問(wèn)題會(huì )成為縈繞全書(shū)甚至需要我們自己人生的疑問(wèn)，因為他們這是對終極的拷問(wèn)，對本源的發(fā)問(wèn)。
——你是誰(shuí)？
當14歲的索菲收到這封信時(shí)，她一定很開(kāi)心。 但她第二次想的時(shí)候，她很困惑。 我是誰(shuí)？ 她走到鏡子前，想象自己不是蘇菲，叫莉莉。 試著(zhù)把自己叫到鏡子前眨眼，但不起作用。 所以在哲學(xué)課上，問(wèn)題就像影子一樣，纏著(zhù)她。 最后，她發(fā)現事情比她想象的還要奇怪。 她，蘇菲，是少校為慶祝希德十五歲生日而虛構的人物，少�？刂浦�(zhù)她的思想和行動(dòng)。 但更諷刺的是，少校，他創(chuàng )造了蘇菲的世界，但他是由我們創(chuàng )造的。
這故事就像個(gè)無(wú)底洞。很神奇，但也讓我們思考。我們也是被創(chuàng )造出來(lái)，住在另一個(gè)生物的腦子里的嗎？那我們是什么？單純的人？還是作家小說(shuō)里的人物？還是一場(chǎng)夢(mèng)？我們有自我意識嗎？還是有人在控制局面？這個(gè)人就是我們所說(shuō)的命運嗎？這本書(shū)給出了一個(gè)開(kāi)放式的結局，但是這個(gè)問(wèn)題有很多答案。在哲學(xué)史上，成千上萬(wàn)的大師提出了自己的觀(guān)點(diǎn)。我認為最有洞察力的是法國哲學(xué)家笛卡爾的哲學(xué)思想: 我思故我在。這就是為什么我們一輩子都在問(wèn)問(wèn)題，弄清楚我們到底是誰(shuí)。
——世界從哪里來(lái)？
信光我的立場(chǎng)，有五六百的書(shū)，這些圖書(shū)的圖書(shū)世界。試想一下，我們生活在一個(gè)巨大的力作，作者創(chuàng )建一個(gè)虛擬地球，數十億的生活在這個(gè)星球上的人。你是為您量身定制每個(gè)項目的.作者，你的生活是有點(diǎn)思維下的情況下，你最終會(huì )由筆者主導。大第二次世界大戰，你只要打開(kāi)門(mén)的小運動(dòng)，是作者的精心安排。我想想你是否感到毛骨悚然。
在科學(xué)與哲學(xué)上，這都造成社會(huì )恐慌�？茖W(xué)上意味著(zhù)企業(yè)所有學(xué)生科學(xué)發(fā)展定律都具有不確定性。哲學(xué)上意味著(zhù)探尋的本源可能影響并不是一種客觀(guān)方面存在。我們的世界成為了自己一個(gè)非常脆弱而不穩定的肥皂泡。而這種精神世界，正是蘇菲的世界。
在這個(gè)世界上蘇菲并沒(méi)有放棄。結束這本書(shū)的，她拿起扳手敲了敲Sid的額頭，和喜德齊駱駝跟蹤的感覺(jué)。這真像一個(gè)福音！也許我們做什么，它可以帶來(lái)影響到了另一個(gè)世界。
人生是星塵，我們是星塵，世界發(fā)展也是星塵。
我們都很美。
蘇菲的世界讀后感800字 篇10
世界上有兩種哲學(xué)家。一種是不斷尋找他對哲學(xué)問(wèn)題的答案，另一種則是精通哲學(xué)史，但并不一定曾建立自己的哲學(xué)理論，而康德,兩者都是。
康德是個(gè)哲學(xué)教授，他對古往今來(lái)的哲學(xué)傳統有很深厚的理解。
“理性中也有一些因素可以決定我們如何認知周遭的世界�！笨档抡J為，時(shí)間與空間屬于人類(lèi)的條件，我們對于世界的觀(guān)念會(huì )受到人類(lèi)心靈中某些狀況的影響，對于理性，康德的理論可以說(shuō)是很新穎了。
對于因果規律，康德也有他自己的理解和觀(guān)點(diǎn)，他的想法中，因果規律仍屬于心靈這部分，他認為，因果律是植根于我們內心的，“事物本身”和“我眼中的事物”是不一樣的。我們對世界的了解憑借著(zhù)兩種因素——感觀(guān)知覺(jué)和理性。
關(guān)于倫理的問(wèn)題，康德也有自己的觀(guān)點(diǎn)。他認為，是與非、對與錯之間確實(shí)是有分別的，每個(gè)人都有“實(shí)踐理性”，都有辨別是非的智慧，這是基本的道德法則，這套法則乃是“無(wú)上命令”。意義為：尊重每一個(gè)人的本身，而不要把他當成達到其中外在目的的一個(gè)手段。
康德所說(shuō)的正是人類(lèi)的良心，而他所有的'觀(guān)點(diǎn)，都離不開(kāi)二字：理性。
理性，一種強有力、自源性的工具，所有一切人為的東西，一切區別人類(lèi)社會(huì )與動(dòng)物的東西,不是本能，而是自身的理性，自身的努力。
雖說(shuō)人類(lèi)無(wú)法通過(guò)自己的理性來(lái)證明上帝的存在，但為了道德需要需設上帝以及意志自由，靈魂不滅�？档绿岢龅摹盁o(wú)上命令”讓我有感而發(fā)。良心理性是人類(lèi)所有的，當為了某種利益時(shí)，我們又是否會(huì )失去理性，而達成某種利益呢?可以說(shuō),康德對于理性的理解及觀(guān)點(diǎn)，是很有深度的。我想，人性必有理性，理性中若有了目的，那良心可能會(huì )消失。有了理性，才會(huì )有自由，只做自己想做的事，不算徹底的自由。
康德指引了一條路,他打破了理性主義與經(jīng)驗主義的僵局。書(shū)上寫(xiě)道，他的墓碑上有一句話(huà)：“頭頂上的星空和我內心的道德準則，它們向我印證:上帝在我頭頂，亦在我心中�！�
他告訴我們無(wú)論如何，都有超越良心與理性所存在�？档氯缫皇�，照亮了哲學(xué)之路。
蘇菲的世界讀后感800字 篇11
蘇菲的世界, 本書(shū)以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名神秘的哲學(xué)導師向一個(gè)名叫蘇菲的14歲女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。
蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現了神秘的一封信。----你是誰(shuí)？----世界從哪里來(lái)？她看見(jiàn)鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說(shuō)：“Cogito，ergo sum（我思故我在）�！� 這個(gè)少女也在神秘導師的指導引下，開(kāi)始在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著(zhù)，思索著(zhù)。思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來(lái)信，世界起源的紗幕一層層被掀開(kāi)，蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開(kāi)這些跡團，然而事實(shí)真相遠比她所想的更怪異、更離奇……新的疑團又接踵而來(lái)。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹(shù)林中無(wú)人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買(mǎi)來(lái)的一面“魔鏡”……每件事物都是線(xiàn)索，每件事物也都是新的謎團。蘇菲邊走邊想，一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地展現在她的面前。事情的真相，原來(lái)竟是如此……
你是誰(shuí)？”“世界從哪來(lái)？”看似簡(jiǎn)單而又復雜的問(wèn)題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了我們。作者化身為艾伯特（艾勃特）一一為蘇菲（讀者）解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此,作者做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心。當然小孩子最符合這個(gè)要求，我們經(jīng)�？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問(wèn)到底。為什么隨著(zhù)年齡的增加，我們卻反而失去了這種本領(lǐng)呢？！是我們受到的束縛太多了嗎？是中國的教育制度問(wèn)題嗎？還是……我沒(méi)有答案，我只是開(kāi)始在反思了。
在《蘇菲的世界》這本書(shū)中，我們看到的不只有先哲的教誨，黑暗向光明的衍化，還有豐富的自然科學(xué)，反差強烈的巴洛克藝術(shù)氛圍…讀此書(shū)猶如品嘗哲學(xué)盛宴，回味無(wú)窮�！短K菲的世界》是一部深入淺出的.人類(lèi)哲學(xué)史，它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生的關(guān)心與好奇，而且也為每一個(gè)人的成長(cháng)——生命從混沌走向智慧、由困惑進(jìn)入覺(jué)悟，點(diǎn)燃了一盞盞明亮的航燈…… 蘇菲的世界，是智慧的世界、夢(mèng)幻想的世界、敬仰的世界、感嘆的世界.
蘇菲的世界讀后感800字 篇12
我好奇，14歲的蘇菲怎么能消化巜命運》這樣的主題，至少我已經(jīng)歷了歡樂(lè )和挫折，體會(huì )過(guò)命運的變奏，稍有感悟，翻閱此書(shū)還是需要時(shí)間的，蘇菲怎能塞的進(jìn)這說(shuō)不清道不明的幽幽？
冷靜回憶逝去的半生，猶如上溯一條綿長(cháng)的河流，半百的我仍然對《蘇菲的世界》這本充滿(mǎn)好奇與驚喜。不是經(jīng)常聽(tīng)到“心比天高，命比紙薄”？不是都認同“性格決定命運”之類(lèi)？不是經(jīng)常有人去“算命”，更有“宿命論”的命中注定等等。被命運捉弄時(shí)的我，基本的選擇是小喜愛(ài)地退縮與逃避，不是說(shuō)“退一步海闊天空嗎”？畢竟“不能拿雞蛋碰石頭”；滿(mǎn)足安樂(lè )時(shí)的我，又相信感恩帶來(lái)的好運 ，更加篤信命運的好壞與自身的努力有著(zhù)莫大的關(guān)聯(lián)。不長(cháng)的生命過(guò)程，演繹粉無(wú)非悲喜兩劇，一片喧嘩，終歸淡然。如何經(jīng)營(yíng)盈虧得失，需要知識、技術(shù)、手段，每個(gè)人都是親自操盤(pán)著(zhù)。我悟性晚開(kāi)了，認為：生命不過(guò)是上蒼借你一用的資本，不在于長(cháng)而在于精。碌碌無(wú)為肯定不行，積極進(jìn)取彰顯自我價(jià)值的人生才算精彩�？墒邱R上發(fā)現，那些沒(méi)有精彩人生的一樣走過(guò)來(lái)，現在又在同一起跑線(xiàn)上進(jìn)行健康的賽事，這又怎么解釋呢？前面已經(jīng)清零了（積分有的），到底誰(shuí)是人生贏(yíng)家還真不知道，沒(méi)有答案！
一盤(pán)棋，下錯了，至誠的悔意還可以重下一盤(pán)。人生短短幾十年，誰(shuí)也逃不過(guò)命運的安排，這盤(pán)棋選擇認真下還是隨遇而安？估計口是心非的答案一籮筐吧！那么命運又是什么？是我的追求?我追求過(guò)什么？一份彼此相愛(ài)的家庭結構？一份穩定的工作和收入？一份難忘的經(jīng)歷？有不追求金錢(qián)和名利的人嗎？沒(méi)有權力，又怎能為理想奮斗？是什么，才能讓我在離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候在心中對自己說(shuō)：我追求過(guò)，我沒(méi)有后悔過(guò)我的`追求，這就是人生嗎？金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有它又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這是什么話(huà)在激勵我走向終點(diǎn)？權利的誘惑在人之初性本善面前是那么的不堪一擊，那顆鮮紅地心悄然與不經(jīng)意之間，被一層薄紗輕輕地蒙上了。 這是錯？什么才是正確的？至少，蘇菲的腦海塞不進(jìn)這些！如果蘇菲到中國來(lái)生活會(huì )有怎樣的結果，這位單純的14歲女孩會(huì )給我帶來(lái)什么樣的改變？
蘇菲的世界讀后感800字 篇13
這本書(shū)的結構真的非常妙，大局觀(guān)表現得淋漓盡致！先用蘇菲和艾伯特的故事以及莫名其妙的席德生日明信片制造懸疑，引人入勝，使讀者自動(dòng)代入蘇菲的角色接受哲學(xué)課程，完全不像純粹的哲學(xué)課本讓人昏昏欲睡。而隨著(zhù)席德生日的臨近，謎團漸漸浮出水面（為了不劇透，以免影響其他讀者閱讀，具體內容不提），正好完美地表達了前面所有章節都談?wù)摰降哪硞�(gè)哲學(xué)問(wèn)題。
以前對哲學(xué)有一些偏見(jiàn)，總覺(jué)得哲學(xué)是類(lèi)似神學(xué)或者研究一些永遠沒(méi)有答案問(wèn)題的學(xué)說(shuō)，后來(lái)了解了辯證法，看法有了一些改觀(guān)，但還是難以理解。有認識的哲學(xué)系的同學(xué)，會(huì )很好奇他們都學(xué)些什么，作業(yè)和考試是什么樣兒的，今后做什么工作等等�？赐赀@本書(shū)發(fā)現，哲學(xué)并不是純粹的思想層面的學(xué)說(shuō)，它和科學(xué)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，可以說(shuō)哲學(xué)家大多數也是科學(xué)家，他們也會(huì )通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證他們提出的.理論，甚至可以說(shuō)很多科學(xué)理論都是哲學(xué)家在解決哲學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現總結出來(lái)的。
我們從出生就被教授許許多多的知識和所謂正確或者說(shuō)主流的世界觀(guān)，當我們看待某些事物時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些“理所當然”的看法，而且大多數人都會(huì )持這種看法，這就是大家從小被授予相同世界觀(guān)的結果。然而我在讀這本書(shū)之前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們這些所謂正確的世界觀(guān)是從何而來(lái)的，甚至在閱讀這本書(shū)的開(kāi)始階段，讀到一些可能被現在世界擯棄的哲學(xué)思想時(shí)，不由自主地鄙視并否定它們，但越往后讀，我發(fā)現有一些思想超出了我現有知識水平的判斷能力之外了，這時(shí)我才發(fā)現我的傾向性變得很弱，再也不能那么毫不猶豫地否定或者肯定什么了，我需要利用我現有的能夠被證實(shí)的思想觀(guān)念來(lái)推理這個(gè)新出現的思想是否在合理的框架內，進(jìn)而決定自己是否接受它，這可能就是主流世界觀(guān)形成的大致過(guò)程吧，被大多數人或者能引領(lǐng)世界的少數人認同的思想便被寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)。但是，后來(lái)黑格爾出現了，他明確地告訴了我歷史的發(fā)展規則——辯證法。辯證法又告訴我，我們現在認為理所當然的事物可能會(huì )在若干年后會(huì )變得非常不可思議，所以我也不知道哪些東西是絕對正確的，甚至不知道是否存在永恒正確的觀(guān)念，因為它們跟所處的歷史環(huán)境有關(guān)，可能類(lèi)似于邊界條件對結果的影響吧。
蘇菲的世界讀后感800字 篇14
本書(shū)以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特,以及亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想都通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上,并配以當時(shí)的歷史背景加以解釋。
書(shū)中有幾個(gè)句子，我很喜歡。
“那轟然一響，我們也是星辰�！�
看的時(shí)候覺(jué)得這句話(huà)真美。這是書(shū)里給我印象最深刻的一句話(huà)了。大概是說(shuō)，我們和星辰一樣在曠遠的宇宙中孤獨而不可重現地存在，既讓人驕傲，因為我們和星辰一樣可貴又優(yōu)美，又讓人悲傷，因為星辰也是終將消亡的存在。坐在回家的公交車(chē)上，在我看不到的滿(mǎn)天星火里，那跋涉千年的星光終于到達地球，而發(fā)出光芒的星辰，或許已經(jīng)湮滅無(wú)存。我們，也是星辰。
“事實(shí)上黑暗本身是不存在的，他們只是缺少光線(xiàn)的照射罷了�！�
黑暗中亦有光芒的存在，每雙不同的眼里，亦會(huì )有不同的世界。在她的眼里，黑暗，只不過(guò)是缺少光芒的照射。不管是在生活中還是學(xué)習中，你遇到的黑暗，只不過(guò)是，太陽(yáng)有點(diǎn)遲到。
哲學(xué)給我們打開(kāi)了新世界的大門(mén)。那么哲學(xué)是什么?《蘇菲的世界》里有這樣一段話(huà)：“這個(gè)世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大，因此這個(gè)戲法要數十億年才能變出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端，他們剛開(kāi)始對于這場(chǎng)不可思議的'戲法感到驚奇。然而他們年紀越大，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下來(lái)。他們在那里覺(jué)得非常安逸，因此不愿再冒險爬回兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會(huì )踏上此一危險的旅程，邁向語(yǔ)言和存在所能達到的頂峰。其中有些人掉了下來(lái)，但也有些人死命抓住兔毛不放，并對那些窩在舒適柔軟的兔毛深處、盡情吃喝的人們大聲吼叫�！�
因此，我認為，哲學(xué)的本質(zhì)就是好奇心。好奇心讓人們思考，為什么世界是這樣的?而不是像其他人一樣，認為世界本該是這樣。這樣的一些人，就是哲學(xué)家。
說(shuō)不定，讀完這本書(shū)，你就會(huì )開(kāi)始思考。翻開(kāi)《蘇菲的世界》，它會(huì )帶你走進(jìn)一個(gè)智慧的哲學(xué)圣殿。
蘇菲的世界讀后感800字 篇15
“你是誰(shuí)”、“世界從何而來(lái)”這兩個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻在這本書(shū)中變得神無(wú)法回答。
14歲的蘇菲在某天放學(xué)回家，發(fā)現了一封沒(méi)有貼郵票的信。蘇菲不斷收到艾伯特的信件，因為他的問(wèn)題使這個(gè)世界像謎團一樣在他的眼前展開(kāi)。后來(lái)在艾伯特的指導下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃，從雅典出發(fā)對蘇格拉底和他樹(shù)立的哲學(xué)有了初步的了解，她在文藝復興時(shí)期這一課主要認識了羅盤(pán)、火器、與印刷術(shù)這三大發(fā)明，蘇菲詳詳談運用了天生的悟性與后天的知識，想要解開(kāi)這些謎團�？墒�，事實(shí)比她所想的更加怪異離奇。
品讀過(guò)《蘇菲的世界》后，我心中豁然開(kāi)朗，對生命、宇宙萬(wàn)物都有了一種說(shuō)不出的感悟。這本書(shū)好似一曲可以浸透心靈的華美樂(lè )章。它使我如何去從哲學(xué)的角度觀(guān)察、理解這個(gè)的世界。我的腦中不斷映出“為什么？”這三個(gè)字。
全世界有很多人信仰上帝的存在，可是“上帝是否存在？”、很多人說(shuō)靈魂會(huì )升上天堂，可是“人死后是否還會(huì )有生命？”沒(méi)有書(shū)籍可以回答除了我們思考、思考、再思考。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！眮喞锸慷嗟抡f(shuō)：“人和動(dòng)物有許多相同的特征，但最明顯的不同是人會(huì )思考�！庇�(jīng)驗主義大師培根在其隨筆中寫(xiě)道：“青年人思想活躍，富有創(chuàng )造力和想象力，有時(shí)靈感來(lái)臨如有神助�！边@些話(huà)語(yǔ)都表達了思考的重要性，這也是這本書(shū)給我的另一大感悟。蘇菲從剛開(kāi)始的什么都不懂通過(guò)自己的思考和研究解決了艾伯特留給她的一道道哲學(xué)問(wèn)題，這也是我最佩服她的地方�！八伎肌笔且粋�(gè)非常重要的東西，如果一個(gè)人失去了思考的能力，那將是件多么可怕的事情。我本就是要在不斷的思考中補全自己的思維漏洞，完善自己的知識體系。
《蘇菲的世界》既是一個(gè)智慧的`世界，又是一個(gè)夢(mèng)的世界。它將會(huì )喚醒每一個(gè)人內心深處對生命的贊嘆和對宇宙萬(wàn)物的探索世界對我們來(lái)說(shuō)是許多未知謎團的組合，是各種猜測與思考。
這本充滿(mǎn)哲學(xué)色彩的書(shū)，不僅解開(kāi)我對這個(gè)世界的疑問(wèn)，對宇宙萬(wàn)物的探索和贊嘆生命之美，對哲學(xué)有了進(jìn)一步的認識，更多的是從蘇菲身上帶給我的思考的力量。
蘇菲的世界讀后感800字 篇16
《蘇菲的世界》起初聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我還以為這也許是一本類(lèi)似于小孩子探險的故事。直到翻開(kāi)它我才知道…呵，大相徑庭。
《蘇菲的世界》用小女孩蘇菲莫名其妙收到一位不知名人物寫(xiě)信教授的哲學(xué)課程講述的從最早自然哲學(xué)到近現代的哲學(xué)家們代表性的哲學(xué)理論。
首先，我覺(jué)得這本書(shū)講哲學(xué)知識是次要，它提醒我們保持對這個(gè)世界的`好奇心是重新喚醒我們的好奇心才是它的主要目的吧！書(shū)中把我們比作生活在兔子身上的微生物，而大人們隨著(zhù)對外界的熟知，開(kāi)始安于循規蹈矩的生活，不想知道生活中的一切的來(lái)由，也懶得去想“為什么”。這使我想到小時(shí)候見(jiàn)到什么都想問(wèn)，但大人們經(jīng)往也回答不出什么讓我滿(mǎn)意的答案。久而久之，有時(shí)見(jiàn)到不懂的事情，想再問(wèn)句為什么時(shí)，心里卻早就知道得不到什么解釋。于是便只默默地想著(zhù)。后來(lái)也便只粗略地看過(guò)，連想也不想，因為也得不出結果來(lái)。那些哲學(xué)家們便是似乎對每個(gè)事物都有無(wú)數疑問(wèn)，同樣也沒(méi)人能為他們解疑答惑，但是他們卻不會(huì )就此置之不理，而是去學(xué)習更多知識去解釋這一花一草的來(lái)由而不是只會(huì )欣賞。因此，我們應該保持好奇，相信一切都會(huì )有可能發(fā)生，而且也許現在所謂的不可能未來(lái)會(huì )成為我們生活中最平常不過(guò)的一小部分呢？
其次，我覺(jué)得哲學(xué)家們提出的一切都是相互矛盾的，這樣很快從這個(gè)思維跳到另一個(gè)思維，一時(shí)間讓人很難理解和轉變。這也許就像有時(shí)做題時(shí)，我都搞不懂自己在想什么，等到終于七拐八繞地想出來(lái)下次再看這題卻怎么也統不到原本的思路上了。有很多哲學(xué)家會(huì )想出兩種完全對立的觀(guān)點(diǎn)，讓這兩種觀(guān)點(diǎn)在自己腦中來(lái)回交替，好像是在不斷交換立場(chǎng)與自己的另一觀(guān)點(diǎn)對抗。在我看來(lái)，這是很讓人無(wú)法理解并且不可具體想象的。原來(lái)我以為我知
道哲學(xué)家就是那些提出種種為世人所流傳的科學(xué)或對人生的理論看法的。但現在我發(fā)現我好像并不理解哲學(xué)家到底是做什么的，并且越想方設法地理解反而越糊涂。
總體而言，我覺(jué)得看了《蘇菲的世界》讓我腦子里一團亂麻。有時(shí)我甚至想我們或也是一個(gè)書(shū)中的角色，那如果是這樣我們完全可以像蘇菲一樣，自己來(lái)把握自己的命運讓自己的活更充實(shí)。
蘇菲的世界讀后感800字 篇17
《蘇菲的世界》以一個(gè)14歲小女孩的視角，帶我們了解哲學(xué)。讓我印象特別深刻的是《蘇菲的世界》里面的極其巧妙的一個(gè)比喻——這世界是魔術(shù)師從帽子中拉出的兔子，所有的生物都出生于兔子的細毛頂端，剛開(kāi)始，所有人都對這場(chǎng)戲法感到驚異，但年紀愈長(cháng)，愈深入兔子的毛皮，只求溫暖舒適，再不愿爬出來(lái)看看這世界到底是怎么回事。
我深以為然。起初，每個(gè)嬰幼兒都是在細毛頂端的，他們對一切感到好奇，竭力想看清楚兔子是如何從帽子中被拉出——即思考世界是如何被巧妙地創(chuàng )造出來(lái)。但魔術(shù)師的手太過(guò)巧妙，何況當局者迷，感到自己看不懂這巧妙的戲法后，多數人選擇了忽視，他們鉆入溫暖的毛皮中，甘心在安全舒適的環(huán)境度過(guò)余生，再也不對一切習以為常的事物抱有任何懷疑。唯有極少數人，一生站在危險的細毛頂端，用好奇的眼光打量世界，以微小的力量探索未知，他們只是保持了對未知的敬畏與好奇，就站在了讓絕大多數人仰望的高度。醫生李文亮的離去，讓我再次對這個(gè)哲學(xué)上的問(wèn)題產(chǎn)生了更多的思考：大多數人，即生活在兔子皮毛深處的人，失去了對未知事物的好奇心和敬畏心，取而代之的是本能的抗拒，他們習慣了固定的.思維，甚至“人云亦云”，尤其是現在網(wǎng)絡(luò )上一些所謂的“科普”，讓人更加喜歡“拿來(lái)主義”，缺乏了自身獨立思考和做出判斷的能力。但有些人勇敢承認并努力學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)讓自己的無(wú)知變?yōu)橛兄�，從皮毛的深處向上攀爬，他們努力地攀爬�?zhù)，同時(shí)也在呼喚，希望喚醒沉睡的人們。
人要有主見(jiàn)，要具備判斷是非的能力，才不會(huì )被別人的聲音所左右。愿我們都保持著(zhù)一顆警惕的心，不喪失自己的是非判斷能力，靠自己的腳走路，靠自己的腦袋思考。
文以治疾，書(shū)以療心。正如馮亦代先生言：“識得書(shū)報可以解無(wú)名之憂(yōu)，治療心疾�！睂τ谖覀�(gè)人而言，讀書(shū)思考是能夠提升個(gè)人品質(zhì)的有效方法，在梳理事情時(shí)可從多個(gè)角度看待進(jìn)展，讓人變得更有力量。正如眼前打贏(yíng)疫情防控阻擊戰一樣，我們要積極調整心態(tài)，不恐慌，獨立思考眼前發(fā)生的一切。所以，趁著(zhù)年少好時(shí)光，讀書(shū)吧！
蘇菲的世界讀后感800字 篇18
要是單看書(shū)名，幾乎不會(huì )有人認為這是一本講哲學(xué)的書(shū)。蘇菲是個(gè)快過(guò)15歲生日的挪威小丫頭，生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小地方，過(guò)著(zhù)小女孩的小日子。一個(gè)不請自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活�？勺詮囊粋�(gè)不請自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活，蘇菲的世界便完全改變了。
書(shū)中的“艾伯特”從幾千年前的'北歐真話(huà)，古希臘神話(huà)講起，一步一步地一直談到了當代哲學(xué)的潮流。時(shí)間上跨越了古希臘、中世紀、文藝復興，啟蒙運動(dòng)直到近現代。一個(gè)個(gè)耳熟能詳的哲學(xué)巨匠也在書(shū)中依次粉墨登場(chǎng)。從古代的蘇格拉底、柏拉圖，亞里士多德，到現代哲學(xué)之父卡迪爾，再到啟蒙運動(dòng)時(shí)期的孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭，康德，隨后是“浪漫主義運動(dòng)”時(shí)期的黑格爾，再后是十九世紀中后葉的馬克思、達爾文以及同時(shí)代的尼采，最后法國上世紀六十年代的傳奇人物薩特。
紛繁復雜的各種“主義”也按時(shí)間先后一路噴涌了出來(lái)。理性主義，知性主義，浪漫主義，存在主義，虛無(wú)主義，馬克思主義，超自然主義等等等等。另外，作者為了折騰書(shū)中人物蘇菲，甚至還讓小紅帽，芭比娃娃，泰迪熊，米老鼠等卡通人物時(shí)不時(shí)突然亮相。
《蘇菲的世界》之所以在創(chuàng )作出版后不久就成了暢銷(xiāo)書(shū)并被譽(yù)為名著(zhù)，除了本身內容真才實(shí)學(xué)外，可讀性和趣味性強也是關(guān)鍵因素�？偨Y起來(lái)有兩大點(diǎn)，一是書(shū)中闡述哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)后必舉生動(dòng)例子;二是書(shū)中有書(shū)，故事中有故事。前者我沒(méi)法在此詳述，讀者看一遍書(shū)就知道了，后者倒是可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：故事的主人公蘇菲其實(shí)是生活在故事中的另外一本書(shū)里，而這另一本書(shū)是一個(gè)住黎巴嫩的少校寫(xiě)給他女兒的。但蘇菲和創(chuàng )造他的少校，以及少校的女兒卻又都是在作者喬斯坦。賈德筆下的人物。而且在書(shū)中，筆下人物與筆下人物經(jīng)�；�(dòng)，這里的關(guān)系一時(shí)半會(huì )兒也解釋不清楚，總之讀者看看就明白了。除了哲學(xué)外，《蘇菲的世界》還涉及了不少科普知識。
哲學(xué)不是一班人能學(xué)到的，但我們可以學(xué)習如何以哲學(xué)的方式思考，去積累知識和經(jīng)驗，可以在他人得出的理論上創(chuàng )新，以導出自己新的觀(guān)念。
蘇菲的世界讀后感800字 篇19
有一本書(shū)，它改變了我的世界，改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。它是由挪威作家賈德寫(xiě)的一本哲學(xué)啟蒙讀物。
本書(shū)主人公是一個(gè)叫做蘇菲的14歲女孩，在她某天放學(xué)回家收到了一封神秘的信，信中只寫(xiě)了兩句話(huà)：“你是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？”一開(kāi)始她只認為這是一個(gè)惡作劇，可她的思維卻不知不覺(jué)的思考這個(gè)問(wèn)題，此后，蘇菲不斷收到這個(gè)叫艾伯特的神秘導師的來(lái)信，從信中，蘇菲開(kāi)始了她的哲學(xué)課，開(kāi)始探索人生，探索世界了。作者正是通過(guò)艾伯特給蘇菲傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)史的發(fā)展。從前蘇格拉底時(shí)代，到薩特，以及亞里士多德，笛卡爾，黑格爾等人的思想，通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當時(shí)的歷史背景并加以解釋。然而隨著(zhù)蘇菲哲學(xué)課越來(lái)越深入，她和艾伯特漸漸發(fā)現他們只不過(guò)是一位挪威少校為他的女兒席德寫(xiě)的一本書(shū)中的人物。最后，蘇菲和艾伯特終于脫離了少校的'控制，并隨著(zhù)小說(shuō)的結束而結束了他們的世界。
簡(jiǎn)單的構思就是作者賈德跟我們是同一層面同一世界的人，而少校和她的女兒是作者創(chuàng )造的人，而蘇菲和她的哲學(xué)導師又是少校為他女兒創(chuàng )造的人，作者用“少校與蘇菲”的關(guān)系，在跟我們探究著(zhù)人存在的形式究竟是什么，因為主宰著(zhù)蘇菲的世界的少校也只不過(guò)是作者筆下的人物，而這也恰恰是作者的反諷，或許我們活著(zhù)的世界也只是造物主寫(xiě)的一本小說(shuō)罷了，連我們是否真正存在都需要證明。我不禁聯(lián)想到到了笛卡爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我思故我在�！币苍S我們只是在這個(gè)特定的時(shí)間，特定的空間存在過(guò)而已。
我們正處于世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生開(kāi)始慢慢形成的階段，而這本書(shū)對自身素質(zhì)境界提升有很大的好處，其實(shí)能不能做社會(huì )的強者是一回事，能做一個(gè)真人才是最重要的。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)問(wèn)題，卻有一股無(wú)法看透的魔力。人們都習慣了事物的存在，卻不知道他們從何而來(lái)。這些問(wèn)題，我認為就是哲學(xué)。在《蘇菲的世界》這本書(shū)中，作者提出了許許多多的哲學(xué)問(wèn)題，引發(fā)了我們思考，想了解其中的奧秘。在探索這些奧秘的過(guò)程中，我們也會(huì )弄懂或者想通很多以前不明白的事情或事物。
蘇菲的世界讀后感800字 篇20
世界從何而來(lái)？
這些看上去不是問(wèn)題的問(wèn)題，卻是最難回答的問(wèn)題�！笆澜缦衲g(shù)師從宇宙的禮帽中拉出的一只大白兔。我們像是白兔皮一毛一上的微生物�！彪m然把人類(lèi)說(shuō)成是微生物 有點(diǎn)讓人難以接受，但誰(shuí)又能說(shuō)這不是事實(shí)呢？在浩瀚的宇宙中，地球還不及一粒芝麻大，而人類(lèi)則是更加渺小。在宇宙的外面，誰(shuí)也無(wú)法否認那個(gè)魔術(shù)師的存在， “哲學(xué)家是那些站在兔一毛一頂端，俯視世界的人�！彼麄兲岢鲆恍┛此撇皇菃�(wèn)題的問(wèn)題，他們總是在思考著(zhù)整個(gè)宇宙。
《蘇菲的'世界》通過(guò)一個(gè)小女孩蘇菲和哲學(xué)教授艾伯特之間的故事，向我們鋪開(kāi)了一幅神奇的畫(huà)卷，從蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，講到馬克思、黑格爾、達爾 文……這本書(shū)為我們推開(kāi)了一扇通往哲學(xué)的大門(mén)，門(mén)外是一個(gè)全新的世界，是一個(gè)我們還沒(méi)有看到的世界，這本書(shū)牽動(dòng)著(zhù)我們的思想，在我們的腦海中碰撞出智慧的 火花，這本書(shū)帶領(lǐng)著(zhù)我們向兔一毛一的頂端攀爬。上帝是否存在？人類(lèi)有沒(méi)有靈魂？人類(lèi)的意識是怎樣形成的？理性和感性哪個(gè)更可靠？人們一直以來(lái)都在思考并試圖解 決這些問(wèn)題，科學(xué)研究的成果動(dòng)搖了亞里士多德等人的結論、達爾文的進(jìn)化論又否認了世間萬(wàn)物都有固定不變的形式的看法。
到底有沒(méi)有上帝的存在？我們到底有沒(méi)有靈魂？隨著(zhù)情節的推進(jìn)，謎一團一逐漸被揭開(kāi)的同時(shí)，顯現在我們眼前的真相總是讓人戰栗。蘇菲和艾伯特原來(lái)只是艾勃特少校 寫(xiě)給女兒席德的書(shū)中的人物，而少校和席德也是我正在看的《蘇菲的世界》中的人物，他們都只是虛構的，不是真正的存在的，他們沒(méi)有靈魂，那我們呢？我們也是 真正的存在嗎？我們有自己的靈魂嗎？或者我們也是某個(gè)書(shū)中的人物，別人透過(guò)我們說(shuō)話(huà)、行動(dòng)、思考？我們只是兔一毛一上的微生物，企圖看清整個(gè)白兔和魔術(shù)師。
哲學(xué)教你質(zhì)疑一切，哲學(xué)教你用辯證的方法思考，不要妄下定論，哲學(xué)教你以陌生的眼光看待世界，發(fā)掘出那些看似淺顯實(shí)則深奧無(wú)比的問(wèn)題。當你在世界上生活了 十幾年，對周?chē)囊磺卸家呀?jīng)習以為常時(shí)，突然有人告訴你，你不過(guò)是兔一毛一上的微生物，你并不是真正的存在，你很可能只是別人書(shū)中的一部分，你可能只是別人一大 腦中的腦電波，你周?chē)囊磺卸伎赡苁翘摕o(wú)的。從某種意義上說(shuō)，這是十分殘酷的。
蘇菲的世界讀后感800字 篇21
其實(shí)《蘇菲的世界》這本書(shū)早買(mǎi)了，可由于種種原因，我讓這本書(shū)靜靜地躺在書(shū)柜里，把它忘的找八國去了。直到這個(gè)寒假，老師說(shuō)除了必讀書(shū)籍還要閱讀其它任選的書(shū)目，我才在書(shū)柜里翻箱倒柜，把這本被我遺忘了很久的《蘇菲的世界》拿了出來(lái)，開(kāi)始細細品讀。
《蘇菲的世界》是由挪威著(zhù)名作家喬斯坦?賈德所著(zhù)。十四歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，意外的發(fā)現信箱里放著(zhù)神秘的一封信。沒(méi)有寫(xiě)寄信人的名字，也沒(méi)貼郵票。上面僅僅寫(xiě)著(zhù)——你是誰(shuí)？——世界從哪里來(lái)？就這樣，蘇菲在一位不曾謀過(guò)面的`神秘導師的指引下，步入了哲學(xué)的大門(mén)。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團一般在她眼底展開(kāi)。
可以說(shuō)，《蘇菲的世界》完全可以當作哲學(xué)啟蒙書(shū)來(lái)閱讀，絕對能使你受益匪淺。另外，本書(shū)的小說(shuō)部分，蘇菲所經(jīng)歷的一系列怪異的事情頗像偵探故事，加上現代版的《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，讓我們沉迷其中。
對于這本書(shū)，我感觸最深的，莫過(guò)于蘇菲的導師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信，上面講到的關(guān)于兔子的比喻，我感覺(jué)實(shí)在再恰當不過(guò)了，非常適用于我們現在包括小孩，大人的生活。一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒剛來(lái)到這個(gè)世界上，對任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對著(zhù)這個(gè)世界。那么他們就好比生長(cháng)在兔子細毛的頂端，他們驚訝于種種事物�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)，不斷的打拼，不斷的前進(jìn)，也就越來(lái)越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走區，于是，他們就在那兒安居樂(lè )業(yè)，感覺(jué)非常束縛，不員再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會(huì )踏上這危險的一步，其中有些人掉下來(lái)失敗了，但有些人死攀著(zhù)兔毛不放�？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情吃喝的人們卻依然在討論他們一成不變的話(huà)題：某某蔬菜現在是什么價(jià)錢(qián)？……一系列家庭的瑣事，放在他們的嘴里，就等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。
所以說(shuō)，我們要從瑣碎的日常生活中走出來(lái)，不要只滿(mǎn)足與此時(shí)此刻的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會(huì )漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見(jiàn)的眼光打量這個(gè)世界。
蘇菲的世界讀后感800字 篇22
《蘇菲的世界》是由一個(gè)快滿(mǎn)15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開(kāi)序幕，“你是誰(shuí)？”、“世界從哪里來(lái)？”這些看似很普通的問(wèn)題卻讓人深思的概念，蘇菲在迷茫中開(kāi)始思索，并在她的哲學(xué)老師艾伯特的引導下了解西方哲學(xué)領(lǐng)域。在此同時(shí)，書(shū)中又提及挪威小女孩席德的爸爸，為了讓他的女兒開(kāi)始接觸哲學(xué)，編出了蘇菲的世界一說(shuō)。這整本書(shū)就由這兩個(gè)亦真亦假的故事互相穿插而成，感覺(jué)虛虛實(shí)實(shí)的！就著(zhù)“我從哪來(lái)”、“我是誰(shuí)”……的問(wèn)題，蘇菲穿越時(shí)空，從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解；來(lái)到了文藝復興時(shí)期，和已成為歷史的那些有著(zhù)精辟的思想的大人物——莎士比亞、達芬奇等進(jìn)行了一次心聲的談話(huà)，目睹了歷史又一次嚴肅的重演�？催@樣一部作品，讓我看到了人類(lèi)的文明。除了追求知識的流行趨勢之外，我發(fā)現在教育上的缺失，我們的教育并未提供有關(guān)人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學(xué)的奧秘里，然而現在的教育在哲學(xué)方面給人的感覺(jué)是“哲學(xué)”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論！所以以前我對哲學(xué)就是抱著(zhù)可遠觀(guān)不可褻玩焉的.想法！但讀了《蘇菲的世界》以后才發(fā)現，其實(shí)我從來(lái)就不了解哲學(xué)。
以上是我看到一部分的感受！不過(guò)很多事我還是沒(méi)想通��！就像書(shū)中說(shuō)的人常把不能解釋的一些現象歸于神論，等到哲學(xué)發(fā)展到一定程度的時(shí)候，人們開(kāi)始相信無(wú)神論！接著(zhù)哲學(xué)繼續發(fā)展，宗教出現了分裂，基督教開(kāi)始深入人心！大部分西方人開(kāi)始接受基督教的洗禮，可是在新舊交替的時(shí)候，戰爭避免不了！記得歷史老師提過(guò)十字軍的事，原諒當時(shí)我在開(kāi)小差，聽(tīng)的不全面��！大概是說(shuō)紅十字軍為了耶路撒冷那稱(chēng)為基督發(fā)源地的地方，組織了教徒開(kāi)始征戰，開(kāi)始他們也許為了教義，可后面他們虐奪路過(guò)所有的城市！所以我覺(jué)得沒(méi)有什么宗教是可以洗滌人類(lèi)的心靈！只有人的自我覺(jué)悟才能改變一切！因為只要人愿意，一個(gè)原本是博愛(ài)的教義會(huì )被人曲解！我想哲學(xué)是可以讓人們了解自己，改變自己，讓人頓悟的學(xué)問(wèn)！
蘇菲的世界讀后感800字 篇23
我也只是新鮮幾天就對哲學(xué)沒(méi)有興趣了，因為我覺(jué)得哲學(xué)又空又大，不切實(shí)際。但是《蘇菲的世界》帶我去了哲學(xué)的世界，夢(mèng)的世界，從看到她的那一刻起我便愛(ài)上了哲學(xué)，也發(fā)現了哲學(xué)是最貼近生活的。
在漫漫書(shū)海中，有數不勝數的好書(shū)，但是我最?lèi)?ài)的還是那本《蘇菲的世界》。
14歲的蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神秘的一封信——你是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？從這一天開(kāi)始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團一般在她眼底展開(kāi)。
在一位神秘導師的指引下，蘇菲開(kāi)始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開(kāi)這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來(lái)給席德明信片、會(huì )說(shuō)話(huà)的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫(xiě)著(zhù)生日祝福的香蕉皮、現實(shí)出現的夢(mèng)中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實(shí)真相遠比她所想的更怪異、更離奇……
作者喬斯坦·賈德，通過(guò)蘇菲來(lái)展示生活的奧秘，用哲學(xué)的角度來(lái)向我們介紹一個(gè)不同的世界。他是夢(mèng)的世界，是哲學(xué)的世界，也是我們的世界。只是我們沒(méi)有去思考，覺(jué)得我們生活在世界是必然的，每天做的事是必須的`。但是這不是必須的，也不是必然的。我們要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )勇于創(chuàng )新……
記得小時(shí)候，我有段時(shí)間對哥白尼、伽利略等哲學(xué)家很感興趣，但也只是感興趣而已，我從不會(huì )去思考世界從哪里來(lái)，也不想知道自己是誰(shuí)？我也只是新鮮幾天就對哲學(xué)沒(méi)有興趣了，因為我覺(jué)得哲學(xué)又空又大，不切實(shí)際。但是《蘇菲的世界》帶我去了哲學(xué)的世界，夢(mèng)的世界 ，從看到她的那一刻起我便愛(ài)上了哲學(xué)，也發(fā)現了哲學(xué)是最貼近生活的。哲學(xué)不是科學(xué)，科學(xué)給我們的是一些我們認定是真切的知識，哲學(xué)則是不尋常的智慧。
《蘇菲的世界》還有太多太多，因為知識我們都有，但是智慧的哲學(xué)我們不一定有，讓我們用哲學(xué)了解自己，感知自己，發(fā)現自己吧！
《蘇菲的世界》是喚醒人內心深處對生命的贊嘆和對人生的關(guān)懷與好奇。
我看了一遍又一遍，百看不厭，這些事好像我親身體會(huì )。我向大家推薦這本書(shū)，看完后你一定和我有一樣的感受。
蘇菲的世界讀后感800字 篇24
《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，她用深入淺出的文字想我們每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著(zhù)：“你是誰(shuí)？”的信開(kāi)始，在艾伯特的指點(diǎn)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對文藝復興時(shí)期的認識包括達芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數學(xué)等許多方面。至于近現代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想�？催@樣一部作品，讓我看到了全人類(lèi)的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著(zhù)文明的精華。
書(shū)中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關(guān)哲學(xué)的知識，開(kāi)闊了我的視野。其實(shí)當中的道理很多問(wèn)題我也曾想過(guò)，但這些問(wèn)題都在頭腦中一閃而過(guò)，因為我覺(jué)得它對我來(lái)說(shuō)實(shí)在太陌生。當我讀完此書(shū)后，我覺(jué)得一個(gè)生存在世界上的人，連世界從何而來(lái)也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。
其中，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年左右，出現了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的高明之處在于人談話(huà)能夠不斷揭露人們思想上的弱點(diǎn)，令人可以領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而對某些人而言，這樣的'談話(huà)無(wú)疑是當眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以接受。公元前399年，他被指控“宣揚新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。它本可以懇求陪審團手下留情，免于一死。但是他沒(méi)有這樣做，因為他重視良心與真理，到生命結束也是為了真理。他那種為了真理而戰，為真理而犧牲的精神值得我們學(xué)習。他使我更深切的體會(huì )到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話(huà)的含義。
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它喚醒了每個(gè)人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。掩卷思索，真實(shí)的我們真的應該好好的去看這個(gè)世界了，不要總是覺(jué)得凡事都理所當然，這個(gè)世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著(zhù)好奇的心去探索，去發(fā)掘。
蘇菲的世界讀后感800字 篇25
《蘇菲的世界》這本書(shū)，可以說(shuō)是一本哲學(xué)書(shū)。它巧妙地把哲學(xué)的內容和蘇菲的故事聯(lián)系在一起。在這本哲學(xué)書(shū)中，《蘇菲的世界》是艾勃特（席德的父親）寫(xiě)給席德的一本哲學(xué)教育書(shū)，是送給席德十五歲生日的禮物。而喬斯坦·賈德成功的描繪了一個(gè)“書(shū)中書(shū)”的世界，令人大開(kāi)眼界。
一切故事從蘇菲的哲學(xué)課說(shuō)起，一切故事以蘇菲和他的.哲學(xué)老師艾伯特跑出書(shū)中結束。蘇菲的哲學(xué)課太漫長(cháng)，太詭異、離奇。這本書(shū)的結局實(shí)在是一個(gè)神秘的結局（這只是關(guān)于蘇菲的故事）。而書(shū)中的知識也是很廣泛的，包括哲學(xué)、宗教、歷史、科學(xué)，以及許多個(gè)哲學(xué)家對哲學(xué)問(wèn)題的研究、思想。另外，我也學(xué)到了哲學(xué)家研究問(wèn)題的態(tài)度：一絲不茍，認真鉆研。
書(shū)中的哲學(xué)問(wèn)題實(shí)在令人難懂，不過(guò)關(guān)于哲學(xué)這門(mén)課程，事實(shí)上是很有趣的，里面包括的內容也很廣泛，而關(guān)于哲學(xué)中有些難懂的思想也被講的很生動(dòng)，用一個(gè)個(gè)例子說(shuō)明的通俗易懂，這實(shí)在是一本很好的哲學(xué)課本。在生活中，很少有人提出這些問(wèn)題，盡管對于我們來(lái)說(shuō)這些問(wèn)題的確值得思考，因為人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)漸漸的失去了好奇心，而把這一切（我們所擁有的這個(gè)世界，包括這個(gè)世界中的所有事物）當做理所當然。也許，哲學(xué)家便是一個(gè)對世界充滿(mǎn)好奇的小孩，或是嬰兒，而他們在探索者這個(gè)世界上所有未知的奧秘以及被我們當做理所當然的事物。而對于我們來(lái)說(shuō)，我們認為自己沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的事物，便是不存在的，顯然我們已經(jīng)太習慣這個(gè)世界，習慣這個(gè)世界上所有的事物。事實(shí)上，我們并不能說(shuō)，那些我們沒(méi)有看過(guò)的事物是不存在的，就像我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白色的烏鴉，就說(shuō)他們不存在，這是不合理的�；蛟S我們應該用一個(gè)嬰兒的眼光來(lái)看世界，也許這樣才能更深度的了解這個(gè)世界。習慣并不是太好的。
這個(gè)世界就像魔術(shù)師從禮帽中變出的一只兔子。有些人已爬到兔子的毛皮深處，過(guò)著(zhù)舒適安康的生活；而另一些人，就是那些哲學(xué)家，卻在兔子的毛皮頂端，想去看看魔術(shù)師是這樣變出的這個(gè)世界。你呢，你是否愿意一睹魔術(shù)師的風(fēng)采？
蘇菲的世界讀后感800字 篇26
其實(shí)《蘇菲的世界》這本書(shū)早買(mǎi)了，可由于種種原因，我讓這本書(shū)靜靜地躺在書(shū)柜里，把它忘的找八國去了。直到這個(gè)寒假，老師說(shuō)除了必讀書(shū)籍還要閱讀其它任選的書(shū)目，我才在書(shū)柜里翻箱倒柜，把這本被我遺忘了很久的《蘇菲的世界》拿了出來(lái)，開(kāi)始細細品讀。
《蘇菲的世界》是由挪威著(zhù)名作家喬斯坦middot;賈德所著(zhù)。十四歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，意外的發(fā)現信箱里放著(zhù)神秘的一封信。沒(méi)有寫(xiě)寄信人的名字，也沒(méi)貼郵票。上面僅僅寫(xiě)著(zhù)——你是誰(shuí)？——世界從哪里來(lái)？就這樣，蘇菲在一位不曾謀過(guò)面的神秘導師的指引下，步入了哲學(xué)的大門(mén)。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團一般在她眼底展開(kāi)。
可以說(shuō)，《蘇菲的世界》完全可以當作哲學(xué)啟蒙書(shū)來(lái)閱讀，絕對能使你受益匪淺。另外，本書(shū)的小說(shuō)部分，蘇菲所經(jīng)歷的一系列怪異的事情頗像偵探故事，加上現代版的《愛(ài)麗絲盟友仙境》，讓我們沉迷其中。
對于這本書(shū)，我感觸最深的'，莫過(guò)于蘇菲的導師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信，上面講到的關(guān)于兔子的比喻，我感覺(jué)實(shí)在再恰當不過(guò)了，非常適用于我們現在包括小孩，大人的生活。一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒剛來(lái)到這個(gè)世界上，對任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對著(zhù)這個(gè)世界。那么他們就好比生長(cháng)在兔子細毛的頂端，他們驚訝于種種事物�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)，不斷的打拼，不斷的前進(jìn)，也就越來(lái)越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走區，于是，他們就在那兒安居樂(lè )業(yè)，感覺(jué)非常束縛，不員再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會(huì )踏上這危險的一步，其中有些人掉下來(lái)失敗了，但有些人死攀著(zhù)兔毛不放�？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情吃喝的人們卻依然在討論他們一成不變的話(huà)題：今天股價(jià)漲了多少？某某蔬菜現在是什么價(jià)錢(qián)？……一系列家庭的瑣事，放在他們的嘴里，就等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。
所以說(shuō)，我們要從瑣碎的日常生活中走出來(lái)，不要只滿(mǎn)足與此時(shí)此刻的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會(huì )漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見(jiàn)的眼光打量這個(gè)世界。
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