學(xué)習心理健康書(shū)籍讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的學(xué)習心理健康書(shū)籍讀后感，希望對大家有所幫助。
一、關(guān)于教書(shū)
身為班主任工作量最大的任務(wù)是提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)抓的：
1、以習慣為抓手，提高學(xué)生自能學(xué)習的本領(lǐng)。俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。當學(xué)生做錯一件事情時(shí)，我對學(xué)生們常說(shuō)的一句話(huà)就是：“做錯了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養成了習慣�！蔽艺J為小學(xué)階段，學(xué)習還不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，主動(dòng)參加班級活動(dòng)的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長(cháng)所希望的。所以，請家長(cháng)們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習慣，促其養成良好的習慣。一朝一夕不見(jiàn)效，可三年下來(lái)確實(shí)達到了“繩鋸木斷、滴水穿石”的效果，不僅幫助學(xué)生養成了習慣，而且學(xué)生的能力也得到了鍛煉。為學(xué)生的學(xué)習奠定了良好的基礎。班內逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、以師愛(ài)為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。教師的愛(ài)也會(huì )影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習態(tài)度�！坝H其師”才能“信其道”。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。教師愛(ài)學(xué)生會(huì )促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內心體驗，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，提高了學(xué)生對學(xué)習某學(xué)科的興趣和自覺(jué)性。作為一名教師，我深知這一點(diǎn)，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生，當落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會(huì )拍拍他的肩膀，說(shuō)一句：“有進(jìn)步，老師就喜歡和你一樣的`學(xué)生�！辈⒓皶r(shí)在班里加以表?yè)P，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習有了勁頭，別的同學(xué)也受到榜樣的力量鼓舞，所以，我們班學(xué)生的學(xué)習積極性很高，學(xué)習氣氛很濃，這也是取得好成績(jì)的原因之一。
二、關(guān)于能力
習慣決定一切，能力創(chuàng )造奇跡。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了良好的態(tài)度習慣，更主要的是看這個(gè)人的能力如何，因為“能力決定成就”。那些高分低能的人，一旦走上社會(huì )，離開(kāi)父母的保護傘，是難以立足的。尤其是當今這個(gè)充滿(mǎn)競爭的知識經(jīng)濟時(shí)代，能力的培養更是不容忽視。我的理念是：
1、不以成績(jì)論英雄。我時(shí)常跟學(xué)生探討：“學(xué)會(huì )”與“會(huì )學(xué)”的關(guān)系，“學(xué)會(huì )了”并不等于“會(huì )學(xué)了”。學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高；學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。天生我材必有用，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
2、一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切。為此，我啟動(dòng)了以學(xué)生自主管理為主題，以班值日為形式的自我鍛造工程，最大限度地給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )和展示的舞臺，使學(xué)生在參與活動(dòng)中認識自我，發(fā)展能力。堅持對學(xué)生進(jìn)行組織管理能力、學(xué)習處世能力、人際交往能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、表達表演能力、分析解決問(wèn)題的能力等方面的培養。當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，積極配合，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。早改早受益。
以上一點(diǎn)體會(huì )，只當是我向家長(cháng)們上交的一份不盡人意的答卷，我一定虛心接受家長(cháng)的檢閱，敬請各位多多指教，以便我以后能夠向更多的家長(cháng)交上一份更為滿(mǎn)意的答卷。尊敬的家長(cháng)朋友，請記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！弊屛覀兗倚：献�，共創(chuàng )孩子美好人生。
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