繪本《打瞌睡的房子》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的繪本《打瞌睡的房子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
在沒(méi)有講給班上孩子聽(tīng)之前，我先講給我的兒子聽(tīng)了他對故事內容非常感興趣，懷著(zhù)期待的心情我講給了小二班小朋友們聽(tīng)了�！洞蝾姆孔印愤@本書(shū)從書(shū)名來(lái)看就非常的吸引人，我們猜想是否是一個(gè)美麗的童話(huà)故事呢？
隨著(zhù)美麗畫(huà)面的展開(kāi)，我們也在邊讀邊猜想著(zhù)，打瞌睡的房子里接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著(zhù)疊加句式的深入，故事的高潮部分出現了。我有意加快了閱讀的語(yǔ)速，將一個(gè)歡快、滑稽的場(chǎng)面展現在全班小朋友面前。哈哈！因為一個(gè)不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個(gè)人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都壓垮了！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來(lái)。
一個(gè)情節簡(jiǎn)單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構思。當然，事故的畫(huà)面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強烈的視覺(jué)沖擊。畫(huà)面的構圖也很清晰、簡(jiǎn)潔，而且場(chǎng)景轉換得不是太頻繁，這本書(shū)從頭到尾基本上都是以這個(gè)房子、這個(gè)房間為場(chǎng)景的。整本書(shū)都以大幅的圖畫(huà)為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設計，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過(guò)直觀(guān)的方式來(lái)學(xué)習的，文字僅僅是輔助的，更能培養孩子觀(guān)察畫(huà)面的能力。
讀完這本繪本，最強烈的感受就是：原來(lái)色彩真的是有感情的，真的'是有情感的。一開(kāi)始看到這本書(shū)的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書(shū)色彩怎么這么灰蒙蒙的，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來(lái)再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著(zhù)故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營(yíng)造出一種雨天灰蒙蒙的感覺(jué)，所以大塊地運用了灰色。到了第13、14頁(yè)的時(shí)候，整個(gè)色彩開(kāi)始轉亮了，窗外有一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，到了第15、16頁(yè)之后，色彩越來(lái)越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個(gè)世界都醒過(guò)來(lái)了、動(dòng)起來(lái)了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現每個(gè)人物或是動(dòng)物的變化了嗎？此外你觀(guān)察到圖畫(huà)顏色的變化了嗎？你觀(guān)察到繪畫(huà)視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問(wèn)可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細細品味的。
我現在帶的是小班，處于愛(ài)模仿，愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節里去，所以我覺(jué)得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿(mǎn)足他們的表演欲望，無(wú)形中也強化了他們對故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話(huà)世界。
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