讀《凡卡》有感(精選15篇)

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的讀《凡卡》有感，歡迎大家分享。

讀《凡卡》有感1

　　讀完《凡卡》這篇課文，我忍不住紅了眼眶—凡卡，他才多小��！一個(gè)九歲的孩子，卻被這樣虐待！

　　“童工”這個(gè)名詞，現在已經(jīng)徹底淡出了人們的生活�？稍谧髡吣莻�(gè)年代，童工卻很多。年幼的孩子被送往貴人們人們家里，工廠(chǎng)里去做苦工。有時(shí)還可以得到一點(diǎn)點(diǎn)微薄的工錢(qián)，有時(shí)卻被忽略，什么也得不到。

　　因為年代和觀(guān)念，不同時(shí)代的同齡人過(guò)著(zhù)天差地遠的生活。我們這一代，小孩子個(gè)個(gè)被寵著(zhù)，過(guò)著(zhù)小皇帝小公主的生活。稍有不如意，就大哭大鬧�？稍诤诎档闹惺兰o和其他年代呢？人們充滿(mǎn)了偏見(jiàn)。貴人的孩子不懂得同情，窮人的孩子吃穿住都是問(wèn)題。

　　契訶夫用生動(dòng)的手法刻畫(huà)了凡卡·茹科夫這個(gè)形象。這樣的孩子在當時(shí)的年代隨處可見(jiàn)。他們的小手上布滿(mǎn)了厚厚的老繭，衣服破破爛爛，跟沒(méi)穿一個(gè)樣。小小的臉上臟兮兮的，吃的很少，被人到處指使干一些又臟又累的活。

　　這些孩子，原本是應該在家里快快活活過(guò)日子；在學(xué)校學(xué)習新知識；原本應該在媽媽?xiě)牙锶鰦�；纏著(zhù)爸爸要零花錢(qián)的……他們遭受了太多太多不應該遭受的，遇到了太多太多不公平的待遇。

　　我們這些生活在21世紀的孩子，難道不應該為自己感到慶幸嗎？童工已經(jīng)非常少見(jiàn)，即使有，也會(huì )很快收到四面八方的支援，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。

　　童工是過(guò)去的悲哀，是黑暗歷史上久久不愿落下的淚。面對幸福的新世紀，我們能有什么怨言？我們唯一能做的，只有努力向上，為社會(huì )奉獻出一己之力，讓這個(gè)世界更加和平。

讀《凡卡》有感2

　　昨天晚上，我讀完了《凡卡》這篇文章，凡卡的悲慘生活使我淚流滿(mǎn)面。

　　《凡卡》這篇文章主要講的是:九歲的凡卡到鞋匠那里做學(xué)徒，受到了種種的折磨。有一天晚上，他挨了一頓打，因為他給老板的兒子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。老板娘叫他收拾一條青魚(yú)，他從尾巴弄起，就拿魚(yú)嘴戳他的臉，至于吃的簡(jiǎn)直沒(méi)有，只有老板自己才能大吃大喝……讀到這里，我的心里真不是滋味。

　　我和凡卡相比，真是天壤之別。我過(guò)著(zhù)幸福美好的生活，吃得飽，穿得暖……但我還不滿(mǎn)足。有一次，放學(xué)回到家，我到自己房間放下書(shū)包，跑到客廳的沙發(fā)上坐著(zhù)，看一會(huì )兒電視，不一會(huì )，媽媽叫我:“吃飯了！”我立刻來(lái)到飯桌前坐下來(lái)，一看，桌面上的菜都是我不喜歡吃的。媽媽問(wèn)我:“為什么不吃飯?”我說(shuō):“我不想吃，沒(méi)有好吃的菜�！闭f(shuō)完，我生氣地回到自己的房間，睡大覺(jué)。媽媽看到我這樣，又重新做了一桌美味佳肴。媽媽又叫我:“快來(lái)吃，這是你喜歡的菜�！蔽荫R上沖到飯桌前，津津有味的吃了起來(lái)�！拔艺媸巧碓诟Ｖ胁恢��！�，還挑三揀四，看看凡卡，看看我，太幸福了。

　　我今后再不挑吃，不挑穿，聽(tīng)父母的話(huà)，孝順父母，加倍努力學(xué)習，為祖國做出貢獻。

讀《凡卡》有感3

　　在一個(gè)周末的清晨，天還沒(méi)有亮。我原本想再睡一會(huì )兒的，可是想起了老師教我們的新的一篇課文《凡卡》時(shí)，我卻怎么也睡不著(zhù)。

　　凡卡在九歲時(shí)就被送到鞋匠那里去做學(xué)徒。凡卡沒(méi)爹沒(méi)娘，只有爺爺這一個(gè)親人了。老板和老板娘還有伙計們經(jīng)常欺負他捉弄他，吃的呢簡(jiǎn)直沒(méi)有，菜、茶啦，只有老板自己大吃大喝。老板和老板娘叫他們哄他們的小崽子，不然凡卡就不能睡覺(jué)。

　　看完了這篇課文，我怎么會(huì )想到一個(gè)與我差不多年齡的小男孩，過(guò)這樣的生活。有一天，媽媽下班得早，打算帶我去逛街，在路上我們碰到了一家服裝店，于是媽媽就帶我進(jìn)去觀(guān)看。我東瞧西望，看見(jiàn)一條漂亮的裙子，就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽看著(zhù)我問(wèn)：“家里不是還有很多衣服嗎？”我大聲的吵著(zhù)，硬是要媽媽給我買(mǎi)，店里的幾名顧客都看向了我們，便對我們議論紛紛，媽媽見(jiàn)了趕緊掏錢(qián)給我買(mǎi)。

　　學(xué)了這篇課文，我對自己過(guò)去的作為有些后悔。凡卡吃不飽穿不暖，而且只有一個(gè)親人。而我們的父母給我們吃飽的穿好的。我們的苦能向父母傾訴，而凡卡的苦又能向誰(shuí)傾訴呢？

　　從這篇課文中我得到了啟發(fā)：我們應該做個(gè)懂事乖巧的孩子，珍惜現在的幸福生活。

讀《凡卡》有感4

　　學(xué)習了《凡卡》這一篇課文，我不僅為這位幼小的孩子抱不平，凡卡的命運是那么悲慘，惡毒的老板和老板娘是那么狠心，他們怎么這樣對待一個(gè)年幼的凡卡呢？凡卡是多么向往鄉村的生活呀！他多么希望爺爺能把他解救出去，在快樂(lè )的鄉村生活呀！

　　凡卡在給爺爺寫(xiě)信時(shí)，是那么的害怕，那么的傷心，那么的想回到爺爺身邊��！在爺爺身邊他可以自由自在地玩，可以高高興興地度過(guò)自己的童年，他多想回到爺爺身邊��！沒(méi)有毒打，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有憂(yōu)慮，只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。

　　凡卡寫(xiě)信時(shí)回想他以前與爺爺度過(guò)的鄉村生活，是那么充實(shí)，那么令他懷念呀！鄉村，是凡卡夢(mèng)中的天堂，是凡卡心中的星星，是凡卡眼中的游樂(lè )園。在老板家里，這一切都遠離了他，代替的只是地獄般的生活，他多么想再去擁有那快樂(lè )的時(shí)光��！

　　我們跟凡卡這么大的時(shí)候，可跟凡卡相差太遠了：當我們摔倒了，在地上大哭時(shí)，父母會(huì )過(guò)來(lái)扶，而凡卡卻哭都不敢哭地爬起來(lái)；當我們吃著(zhù)美味的零食，還要這要那的時(shí)候，凡卡卻一聲不坑地喝不干不凈的剩湯；當我們要吃肉時(shí)，父母會(huì )給我們去買(mǎi)，而凡卡卻只能眼巴巴地隔著(zhù)玻璃看；當我們睡在溫暖的大床上的時(shí)候，凡卡卻只能睡在冰涼的過(guò)道里；當我們進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉的時(shí)候，凡卡卻要時(shí)刻想著(zhù)老板的小崽子。這么不公平的命運，竟落在了這個(gè)年幼的凡卡身上。

　　《凡卡》這篇課文，告訴我們：你已經(jīng)擁有的東西不少了，要珍惜你所擁有的一切！

讀《凡卡》有感5

　　翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)語(yǔ)文書(shū)，里面的故事十分動(dòng)人。使人不僅對主人公的身世充滿(mǎn)好奇與渴望。學(xué)了第十五課——凡卡，又不僅有了更多的感嘆！

　　課文講了主人公凡卡趁老板和伙計去教堂做禮拜的當，給他的爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇寫(xiě)了一封信。在信中，他寫(xiě)了自己在老板家受到的非人的遭遇，和他對今后美好生活的渴望與企盼。

　　讀完凡卡，我的心一下子涼了下來(lái)。他只有9歲啊。卻天天光著(zhù)腳丫跑來(lái)跑去，在搖搖藍的時(shí)候不慎失誤，被老板用皮帶抽了一頓。再回過(guò)頭來(lái)想想，我們犯一點(diǎn)錯，父母只是教育教育而已，從來(lái)不用拳打腳踢。老板娘訓斥凡卡，還讓他睡在過(guò)道里，還不給他衣服，鞋子穿。再看看我們，冬天，父母拿來(lái)嶄新的棉襖，棉褲，棉鞋。晚上，父母每隔一個(gè)半小時(shí)來(lái)看看我們是否把被子蓋嚴了，給我們買(mǎi)上一張舒適的床，給我們單獨開(kāi)一個(gè)房間……難道凡卡能有這些嗎？老板還只讓凡卡吃些最簡(jiǎn)單的飯，面包，水……而我們的父母卻拿出大魚(yú)大肉，海參鮑魚(yú)，生怕不能讓我們吃飽。家里有飯店的同學(xué)，父母隔三差五讓孩子去飯店吃一頓大餐……這是什么待遇？難道凡卡能享受的到嗎?或許，飯卡想要玩具，我們卻能得到，而凡卡得不到。他可能還想上學(xué)，和小伙伴們踢足球，游泳……但這些，他根本無(wú)法得到。小凡卡的命運是悲慘的，凄涼的，是正常人無(wú)法忍受的、但是，他也是堅強的。

　　說(shuō)完凡卡，再說(shuō)說(shuō)生活中的人。在生活中。也有許多像凡卡一樣，有著(zhù)這樣悲慘身世的。在伊拉克戰爭區里，成千上萬(wàn)人無(wú)家可歸，大街小巷上一群群悲涼的掃墓者，巴格達街上處處狼煙，家家戴孝。貧民窟內，無(wú)數災民只得居住在這里。七八十個(gè)災民擠在一個(gè)40平方米的貧民窟內。貧民窟內疾病肆粵，每天都有無(wú)數災民因為得上怪病死去。貧民窟內一邊是死者家屬悲慘的哭聲，一邊是即將要死去的人的慘叫聲，還有一邊是遠處轟隆隆的槍炮聲和美國兵的狂笑聲。戰爭是多少人無(wú)家可歸？是多少幸福美滿(mǎn)的家庭支離破碎？這些災民的命運和凡卡是一樣的，世界上還有許許多多像凡卡一樣飽受著(zhù)悲慘生活和命運無(wú)情的嘲弄的人。但這些人中，有許多是有頑強毅力的。

　　各位，與凡卡比也好，與災民們比也好，我們都是幸福的。我們生活在爸爸媽媽的蜜罐溫床上,有吃有喝，仿佛在天堂一般。我們不能身在福中不知福。應該更好的報答父母。有自己的雙手去拯救那些還飽受著(zhù)痛苦的人們，讓世界變成真正的美好天堂！

讀《凡卡》有感6

　　當我讀到凡卡悲慘的學(xué)徒生活時(shí)，不禁潸然淚下，他的遭遇讓我十分同情。

　　九歲的凡卡因家境貧寒，被唯一的爺爺送到莫斯科當學(xué)徒。一天，小凡卡趁老板們到教堂做禮拜時(shí)，偷偷地給鄉下的爺爺寫(xiě)信。從信的內容，我深深的體會(huì )到沙皇統治時(shí)期社會(huì )制度的腐朽黑暗——凡卡經(jīng)常挨老板、老板娘的打，店里的伙計也經(jīng)常捉弄他。凡卡每天還要承受饑餓、冷的感覺(jué)。

　　我們多么幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講課；當說(shuō)冷時(shí)，大人們會(huì )立馬給我穿舒適而暖和的外套；當說(shuō)餓時(shí)，奶奶、媽媽會(huì )立馬弄好吃的，變弄還邊說(shuō)：“可不能餓壞了我的心肝兒……”表現得好時(shí)，大人們還會(huì )說(shuō)：“想要什么吃的嗎？走，我帶你去買(mǎi)！”

　　凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什么差別會(huì )有那么大呢？其實(shí)，歸根到底都是當時(shí)社會(huì )的黑暗。在這世上還有很多這樣的兒童，像小音樂(lè )家楊科，現在伊拉克的小朋友，他們是多么的可憐，全世界人民必須手牽手，共同創(chuàng )造一個(gè)和平的世界，讓世界兒童都擁有一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年！

　　如今，眼看童年就要過(guò)去了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)青春活力的少年。讓我們抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的回憶吧！

讀《凡卡》有感7

　　在一個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)穿著(zhù)單衣的小男孩，赤著(zhù)腳，很瘦弱且餓著(zhù)肚子，在教堂里嘆著(zhù)氣，給爺爺寫(xiě)著(zhù)信……《凡卡》這篇文章活生生的展現了這樣一幅畫(huà)面。哎！可憐的小凡卡��！他孤苦伶仃，在老板家做苦工卻還經(jīng)常遭到毒打，晚上也不能睡――要給老板的小崽子搖搖籃。更不可能有吃的了可憐的小凡卡只能看著(zhù)老板大吃大喝。小凡卡在信里訴說(shuō)著(zhù)自己的痛苦遭遇，渴求爺爺帶他回家。但他沒(méi)有把爺爺的地址寫(xiě)詳細。讀到這里時(shí)我的眼眶濕潤了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子。

　　比起凡卡我幸福多了！凡卡九歲就受了這么多苦，可我長(cháng)這么大了，連菜都煮不好。我豐衣足食，每天想學(xué)習就可以認認真真的學(xué)，想玩耍就可以開(kāi)開(kāi)心心的玩，天天自由自在，凡卡卻永遠也擺脫不了老板的束縛。在家里，我可以享受家人的愛(ài)撫與關(guān)愛(ài)；在學(xué)校，老師給予我愛(ài)護和良好的教育，還有同學(xué)與朋友的關(guān)心與幫助�？蛇@些，小凡卡是永遠也得不到的。他只能懷念農村那個(gè)貧困的家，懷念他的爺爺在那里不在冷酷的老板家強多了�？墒�，小凡卡的愿望只能想夢(mèng)一樣成為心中的幻想。只有在夢(mèng)里，他才能回到爺爺的身邊，與爺爺過(guò)上幸福的生活。對他而言，只有在夢(mèng)才是甜蜜的。

　　小凡卡沒(méi)有今天我們的生活，今天的社會(huì )環(huán)境，他只能在俄國的沙皇統治時(shí)期過(guò)著(zhù)黑暗、殘暴的生活。而我們應該好好珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大了報效祖國，把祖國建設得更加繁榮富強，為世界的美好未來(lái)而努力！

讀《凡卡》有感8

　　讀了《凡卡》這篇課文，我不禁為小凡卡的悲慘遭遇所傷心，為那腐敗的社會(huì )而嘆息。

　　《凡卡》主要寫(xiě)了一個(gè)叫凡卡的小男孩到鞋匠那學(xué)藝，卻受到種種折磨。凡卡寫(xiě)信給爺爺，訴說(shuō)苦難。

　　當我讀到昨天晚我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著(zhù)了這句話(huà)時(shí)，感觸頗深。從這里的小崽子就可以看出他對老板的孩子以及老板的厭惡與痛恨。還有挨了一頓打體現了老板在虐待凡卡，凡卡受到了非人的折磨，過(guò)著(zhù)生不如死的生活。

讀《凡卡》有感9

　　以前，我總以為現在的我們很累，每天都要早早地背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，還有許多的作業(yè)。但是，自從我讀了《凡卡》這篇小說(shuō)之后，我對原來(lái)的看法有了很大改變。

　　《凡卡》這篇小說(shuō)描述了凡卡給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活的故事。小說(shuō)多處都寫(xiě)了凡卡遭到虐待、欺負，吃不飽、穿不暖、睡不好。吃不飽，穿不暖是我們想都想不到的事情，而當我們在甜蜜夢(mèng)鄉徜徉時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )無(wú)情地叫我們醒來(lái)呢？

　　小說(shuō)有許多讓我感動(dòng)的地方。當凡卡在信中寫(xiě)道，他感到很委屈，但是這些痛苦他沒(méi)有地方訴說(shuō)，只有把它們深深地埋藏在心中。而現在的我們，有不快時(shí)可以向家長(cháng)傾訴，有快樂(lè )可以和親友分享，身邊有許多知心的朋友，痛苦和煩惱一會(huì )兒就能云消霧散，凡卡是多么渴望這些啊，可是當時(shí)的社會(huì )把他這個(gè)窮孩子與其他人之間壘了一面看不見(jiàn)的墻。

　　在凡卡信中，他想起了與爺爺砍圣誕樹(shù)的情景，覺(jué)得很快活。在寒冷的冬季，當瑟瑟的北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們可以在溫暖的家中看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，做一些輕松得不能再輕松的家務(wù)。在溫暖的家中，誰(shuí)能想到凡卡卻和爺爺在冰天雪地里砍圣誕樹(shù)昵？對于我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)又苦又累的活，可是對于可憐的凡卡，這卻是個(gè)天大的滿(mǎn)足，和爺爺在一起應該是多么快樂(lè )！但是凡卡現在是孤身一人在城市里當學(xué)徒，一個(gè)親人也沒(méi)有，是多么孤單呀！

　　到了最后，凡卡把一張沒(méi)有詳細地址，沒(méi)有貼郵票，但卻寄托著(zhù)他所有希望的信交給給一個(gè)醉郵差手中，凡卡所有的等待都在這封信中，把它看得與自己的生命一樣重要，可是這封信永遠寄不到爺爺手中，爺爺也永遠收不到寄來(lái)的信，凡卡的認真、希望、激動(dòng)都將是一場(chǎng)空。課文結尾，凡卡夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)回到爺爺那兒，非�？鞓�(lè )，但夢(mèng)畢竟不是現實(shí)，凡卡渴望的生活只不過(guò)是幻想，無(wú)法成為現實(shí)可是就這么一個(gè)并不奢侈的小小愿望都沒(méi)法實(shí)現，他的命運是多么悲慘��！

　　看到凡卡的童年，我才懂得什么是真正的累，什么是真正的苦。真正的累和苦不只是身體上的，還有精神和心靈上的，凡卡好像生活在人間地獄，和他比起來(lái)，我們現在就像人間天堂，因此，我要珍惜現在擁有的一切，努力學(xué)習呀！

讀《凡卡》有感10

　　今天在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了《凡卡》這篇課文，我的心情久久不能平靜。

　　凡卡是一個(gè)生活在沙俄時(shí)期的一個(gè)小男孩，他的命運非常凄慘，因為家里沒(méi)錢(qián)，所以被送到一個(gè)老板家干活。老板經(jīng)常虐待他，不給他飯吃，也不讓他睡覺(jué)，他每天都過(guò)著(zhù)奴隸一樣的生活，非常痛苦。所以他就給爺爺寫(xiě)信，希望爺爺帶他回家，但是現實(shí)是殘酷的，他的爺爺要是能養活他的話(huà)，就不會(huì )把他送到鞋匠家當學(xué)徒了，怎么會(huì )把他接回家呢？凡卡之所以有著(zhù)如此悲慘的命運，都是因為他生長(cháng)在俄國沙皇統治最黑暗、最殘暴的年代，在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，窮孩子永遠得不到幸福的。而我們這些生活在社會(huì )主義新中國的少年兒童，卻從小過(guò)著(zhù)幸福的生活，和他相比，我們真是太幸福了！

　　凡卡年僅九歲就作了學(xué)徒，過(guò)著(zhù)悲慘的生活;而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。凡卡經(jīng)常受伙計們的捉弄，挨老板的打;我們這一代大都是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)。凡卡一日三餐都只吃一點(diǎn)兒粗茶淡飯，他經(jīng)常餓肚子;我們卻經(jīng)常講吃講穿，從不知足，有時(shí)還發(fā)點(diǎn)小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡得怎么樣——在過(guò)道里，沒(méi)有床，沒(méi)有被，常常挨凍;那有我們高大寬敞的樓房、柔軟的席夢(mèng)思床、溫暖的鴨絨被，我們是多么幸福啊!凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會(huì )主義大家庭里的孩子，每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )與溫馨，人人都有一個(gè)金色的童年，這是多么鮮明的對比啊!

　　通過(guò)學(xué)習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著(zhù)天壤之別，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)偉大的社會(huì )主義國家，好好學(xué)習，長(cháng)大以后成為祖國的棟梁之才!

讀《凡卡》有感11

　　在讀《凡卡》這片篇課文后，我的心揪成一團，凡卡的悲慘生活令我同情。

　　他才僅僅有9歲大，就被老板著(zhù)，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，在冬天里，他吃不飽，穿不暖，睡不好，他給爺爺寫(xiě)信，渴望爺爺能夠接他回家，可他并不知道他寫(xiě)的信他唯一的希望是寄不出去的。他只有虛幻的夢(mèng)，可最終連夢(mèng)也破滅了。

　　凡卡在冬天凍的縮成一團，也沒(méi)有鞋可穿，跟他相比我們住在那么溫暖的子里，穿著(zhù)那么暖和的衣服，對我們來(lái)講，“冷”這個(gè)字我們是完全體會(huì )不到的。

　　他當時(shí)那么饑餓，連午飯就一點(diǎn)稀粥。我們是永遠不會(huì )“饑餓”的`。中午，父母早已在家準備好了可口的飯菜，放學(xué)后，父母又為我們買(mǎi)了面包當點(diǎn)心�？煞部�呢？一口肉他都吃不上。

　　他多么希望爺爺來(lái)接他回家，即使過(guò)著(zhù)貧窮的生活，他也愿意和爺爺在一起，因為他們在一起是快樂(lè )的。他渴望見(jiàn)到爺爺這個(gè)唯一的親人，他想，他想得到爺爺的關(guān)懷�？晌覀兡�？被親人愛(ài)護著(zhù)，我的到親人愛(ài)護實(shí)在太多太多了�？煞部�呢？對他來(lái)講：親人的愛(ài)護，是他想又得不到。

　　他在甜蜜的夢(mèng)中看到了爺爺，然而，這夢(mèng)也破滅了，永遠也不可能實(shí)現了，因為爺爺收不到他的信。

　　他所想的到的，我們都有，可他受過(guò)的苦，我們都沒(méi)受過(guò)。我們所生活的，過(guò)去的孩子都會(huì )想過(guò)，可他們卻得不到。這是我明白了，我們的生活來(lái)之不易，我們更應該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活！

讀《凡卡》有感12

　　晚霞映紅了天邊，我漫步在放學(xué)的路上。同學(xué)們七嘴八舌地交談著(zhù)，然而我卻無(wú)心參與他們的交談，今天我學(xué)完《凡卡》這篇課文，主人公凡卡的形象總浮現在我的腦海里。

　　《凡卡》這篇課文描寫(xiě)了一個(gè)由農村來(lái)到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，9歲來(lái)到學(xué)匠家做學(xué)徒，過(guò)著(zhù)非人的生活，經(jīng)常被挨打。挨餓。挨凍，他實(shí)在忍受不了才給爺爺寫(xiě)信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有著(zhù)這樣的命運呢？那是因為他生長(cháng)在俄國沙皇統治最黑暗最殘暴的年代，在那個(gè)黑暗的社會(huì )里窮孩子是永遠得不到幸福的。而我們這些生活在社會(huì )主義新中國的少年兒童，卻從小過(guò)著(zhù)幸福的日子。

　　凡卡年僅9歲就做了學(xué)徒，過(guò)著(zhù)悲慘的日子；而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童早就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。凡卡經(jīng)常挨老板的打受伙計們的捉弄。而我們這一代大都是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，父母疼我們還來(lái)不及哪里舍得打我們啊。

　　凡卡一日三餐都只吃那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，他經(jīng)常餓肚子。而我們經(jīng)常吃雞鴨魚(yú)等吃什么都講個(gè)營(yíng)養�？晌覀儾�沒(méi)有滿(mǎn)足，仍然讓父母買(mǎi)這買(mǎi)那，還經(jīng)常浪費糧食，我自己就曾經(jīng)把白花花的大米倒掉，現在想起來(lái)真是慚愧萬(wàn)分。

　　凡卡睡過(guò)道里。沒(méi)有床，經(jīng)常挨凍。而我們現在睡在樓房里，冬天有暖氣，住在里面暖暖和和的，一點(diǎn)都不冷。

　　凡卡的童年是孤獨而悲慘的，而我們這些生長(cháng)在社會(huì )主義大家庭的孩子，每一天都是充滿(mǎn)歡樂(lè )與溫馨，人人都有一個(gè)金色的童年，這是多么鮮明的對比��！

　　凡卡懇求他爺爺的話(huà)語(yǔ)又響在我耳邊：“我給您跪下了，我會(huì )為您永遠禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧。要不，要不我就要死了�！蔽矣窒莸搅松钌畹某了贾�，凡卡只不過(guò)受催殘的舊俄羅斯人民生活的縮影，在那個(gè)黑暗的社會(huì )，有多少窮孩子和凡卡有著(zhù)同樣的悲慘命運��！

　　通過(guò)學(xué)習｛凡卡｝這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著(zhù)天壤之別，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)偉大的社會(huì )主義祖國，好好學(xué)習，長(cháng)大之后成為建設祖國的棟梁之材！

讀《凡卡》有感13

　　“我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了……”，帶著(zhù)悲傷的心情，我默默地讀完了契訶夫爺爺所寫(xiě)的《凡卡》一文，我被這句話(huà)深深地震撼了。他，只是一個(gè)九歲的小孩兒，只有九歲罷了！我清清楚楚的記得，在我九歲的時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚的孩子，根本不知道學(xué)習有多么的重要，更不知道爸爸、媽媽賺錢(qián)的艱苦�，F在想想是多么的不應該啊。讀了《凡卡》一文才真正讓我懂得我的童年是多么的幸福啊。

　　契訶夫，19世紀末俄國偉大的批判現實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著(zhù)名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡(jiǎn)潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。

　　他的小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結構緊湊，情節生動(dòng)，筆調幽默，語(yǔ)言明快，富于音樂(lè )節奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當時(shí)的俄國社會(huì )。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱(chēng)俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。

　　一個(gè)名叫凡卡的小男孩來(lái)到了一個(gè)大城市里，在一個(gè)鞋匠鋪里當學(xué)徒，在那里他受到了許許多多的折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老板兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老板的兒子哭了，那凡卡就又要被打了，其他伙計也經(jīng)常捉弄凡卡。在一個(gè)圣誕節的前夜，凡卡趁著(zhù)老板去教堂里做禮拜，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫(xiě)信，信中描寫(xiě)了許多凡卡和爺爺在鄉村里快樂(lè )的生活，最后，凡卡把信投進(jìn)了郵筒，被一個(gè)醉醺醺的郵差收走了�？上攵�知，這封信是永遠也不會(huì )寄到爺爺的手里呢，因為凡卡沒(méi)有寫(xiě)地址。想到這我情不自禁的流下了眼淚。

　　我的眼前仿佛浮現出了凡卡遭受的種種虐待的痛苦的情景，浮現出凡卡蒼白的臉和凍僵的手……讀了《凡卡》，讓我知道，我們現在的生活有多么的美好，有多么的快樂(lè )，有多么的幸福。同學(xué)們，國家也是一樣的，弱小就會(huì )被欺凌，所以，我們要好好讀書(shū)，讓我們的祖國更加強大起來(lái)。

　　讀書(shū)，可以讓我們在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……

讀《凡卡》有感14

　　讀了《凡卡》后，我的心里久久不能平靜，眼前不斷地閃現著(zhù)那個(gè)瘦小的身影…… 《凡卡》記敘了小學(xué)徒凡卡給他的爺爺寫(xiě)信的過(guò)程，道出了生活的貧苦，揭露了社會(huì )的黑暗。 我懷著(zhù)同情的心情讀完了的心情讀完了文章，不經(jīng)為小凡卡的悲慘命運感到惋惜，小小的他9歲就要在外面當學(xué)徒，忍受著(zhù)老板的打罵，這與我們現在的生活是多么大相徑庭��！ 凡卡忍受著(zhù)別人的蔑視，擔著(zhù)生活的重擔，忍著(zhù)老板的打罵，干著(zhù)牛馬一般的重活，他的生活是多么苦��！而我們則是家中的“太陽(yáng)”，全家人都要圍著(zhù)我們轉，真是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了！不僅衣食無(wú)憂(yōu)，而且容不得一點(diǎn)兒打罵，干不了一點(diǎn)兒活，真是神仙般的日子��！ 可小凡卡在沙皇政權的重壓下，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了，生活的重擔過(guò)早把他送進(jìn)了社會(huì )的鐵籠。在這里，童年變成了灰色。黑暗社會(huì )中的“惡狗”，不停地折磨著(zhù)他。他渴望擁有金色的童年，他渴望擁有家人的關(guān)愛(ài)，可這些都和他遙不可及�？晌覀儏s可以在學(xué)校接受教育，能享受著(zhù)家人無(wú)限的關(guān)愛(ài)，我們的學(xué)習用品一應俱全，可凡卡只能用筆尖生銹的鋼筆，在揉皺了的白紙上寫(xiě)信。我們能和伙伴一起玩耍，可凡卡只能忍受老板、老板娘的打罵…… 哎，凡卡，真希望你和我們一樣生活在這個(gè)幸福的年代，同我們一齊玩耍，一齊讀書(shū)……

讀《凡卡》有感15

　　凡卡是一個(gè)窮人家的孩子，被送到鞋店當學(xué)徒，九歲的凡卡遭受到老板和伙計的打罵，但是是沒(méi)有理由的挨打，過(guò)著(zhù)豬狗都不如的生活。他寫(xiě)信哀求爺爺帶他回村子。但是，他不知在信封上寫(xiě)地址。貼郵票，爺爺怎能得到呢？

　　由此揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義的罪惡，我真為凡卡的遭遇而由衷的同情。

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